冬至，作為中國二十四節(jié)氣的一個重要節(jié)點，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短、黑夜最長的一天。冬至是太陽南行的極致，這天北半球的太陽高度最小。冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對北半球最為傾斜。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年學校冬至活動方案范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

2024年學校冬至活動方案范文1

一、活動背景與目的

冬至，作為中國二十四節(jié)氣之一，不僅是自然界陰陽交替的重要時刻，也是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日。為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進學生對傳統(tǒng)文化的理解和認同，同時加強師生間的交流與情感聯(lián)系，特舉辦本次冬至主題系列活動?；顒又荚谕ㄟ^豐富的形式，讓學生體驗冬至的傳統(tǒng)習俗，感受節(jié)日的溫馨與歡樂。

二、活動主題

“溫暖冬至，情滿校園”

三、活動時間

預熱宣傳：活動前一周（通過校園廣播、海報、微信公眾號等方式）

正式活動：冬至當天（具體時間根據(jù)學校日程安排）

四、活動對象

全校師生

五、活動內(nèi)容

1. 冬至文化講座

內(nèi)容：邀請校內(nèi)外文化學者或老師，介紹冬至的歷史由來、傳統(tǒng)習俗、民間故事等。

形式：線上直播（考慮疫情情況）或線下講座，確保每位學生都能參與。

2. 手工制作湯圓

地點：學校食堂或指定教室

流程：分組進行，由專業(yè)廚師指導，學生們親手制作并品嘗自己包的湯圓，體驗傳統(tǒng)美食的制作樂趣。

意義：增進學生對傳統(tǒng)節(jié)日食品的認識，促進團隊合作能力。

3. 冬至詩詞朗誦會

形式：學生自愿報名，選取與冬至相關的古詩詞進行朗誦，可配以背景音樂或簡單舞臺布置。

目的：提升學生的文化素養(yǎng)，感受古代文人墨客筆下的冬至情懷。

4. “溫暖傳遞”公益活動

活動：組織學生為校內(nèi)外的孤寡老人、貧困家庭送去親手制作的湯圓和節(jié)日問候，傳遞冬日溫暖。

意義：培養(yǎng)學生的社會責任感和愛心，實踐“感恩回饋”的社會價值觀。

5. 冬至主題攝影展

征集：提前一周面向全校師生征集冬至相關照片，如家庭團聚、校園雪景、湯圓制作等。

展示：活動當天在校園內(nèi)設置展覽區(qū)，展示優(yōu)秀作品，并通過投票選出最佳攝影獎。

六、活動宣傳與準備

宣傳：利用校園廣播、海報、微信公眾號、班級群等多種渠道，提前進行活動預告和宣傳。

物資準備：根據(jù)活動內(nèi)容，提前采購所需材料，如湯圓原料、朗誦會設備、攝影展展板等。

人員分工：明確活動籌備小組的分工，包括策劃、宣傳、物資準備、現(xiàn)場布置、安全監(jiān)督等。

七、活動預算

根據(jù)具體活動內(nèi)容，制定詳細的預算清單，包括材料費、場地布置費、嘉賓邀請費等，并申請學校資金支持。

八、注意事項

確?；顒影踩貏e是手工制作湯圓時的食品安全和現(xiàn)場秩序維護。

考慮天氣因素，戶外活動需有備用方案。

鼓勵全員參與，但尊重個別師生的特殊情況，不做強制要求。

九、后續(xù)總結與反饋

活動結束后，組織總結會議，收集師生反饋，評估活動效果。

通過校園媒體發(fā)布活動報道，展示活動亮點，增強校園文化氛圍。

通過以上方案的實施，不僅能夠加深學生對冬至文化的理解，還能促進師生間的情感交流，共同營造一個溫馨、和諧的校園文化環(huán)境。

2024年學校冬至活動方案范文2

學校冬至活動方案

一、活動背景與目的

冬至，作為中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日，承載著團圓、溫暖和希望的美好寓意。為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生對冬至文化的認識與體驗，同時促進師生之間的情感交流，特制定本次冬至活動方案。

二、活動主題

“冬至情濃，溫暖同行”

三、活動時間

活動籌備：活動前兩周

活動宣傳：活動前一周

正式活動：冬至當天（具體日期根據(jù)日歷確定）

四、活動對象

全校師生

五、活動內(nèi)容

1. 冬至文化講座

時間：活動當天上午

地點：學校禮堂

內(nèi)容：邀請文化學者或教師，講述冬至的歷史由來、傳統(tǒng)習俗、詩詞歌賦等。

目的：增強學生對冬至文化的了解，提升文化素養(yǎng)。

2. 冬至湯圓制作大賽

時間：活動當天下午

地點：學校食堂或指定教室

流程：

分組進行，每組由師生混合組成。

由專業(yè)廚師指導，學生親手制作湯圓。

評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳口感獎等。

目的：通過實踐體驗，增進學生對傳統(tǒng)節(jié)日食品的認識和興趣。

3. 冬至詩詞朗誦會

時間：活動當天下午

地點：學校禮堂或戶外廣場

內(nèi)容：學生自愿報名，朗誦與冬至相關的古詩詞或現(xiàn)代詩歌。

目的：提升學生的語言表達能力，感受古代詩人筆下的冬至情懷。

4. “溫暖傳遞”公益活動

時間：活動當天下午

地點：社區(qū)或?qū)W校周邊

內(nèi)容：組織學生為孤寡老人、貧困家庭等送去親手制作的湯圓和節(jié)日祝福。

目的：培養(yǎng)學生的社會責任感和愛心，傳遞正能量。

5. 冬至主題攝影展

時間：活動前一周至活動結束后一周

地點：學校展覽區(qū)

內(nèi)容：征集冬至主題攝影作品，展示冬至期間的美麗景色、人文風情等。

目的：豐富校園文化生活，展示學生攝影才華。

六、活動宣傳與準備

宣傳方式：利用校園廣播、海報、微信公眾號、班級群等多種渠道進行宣傳。

物資準備：根據(jù)活動內(nèi)容，提前采購所需材料，如湯圓原料、朗誦會設備、攝影展展板等。

人員分工：明確活動籌備小組的分工，包括策劃、宣傳、物資準備、現(xiàn)場布置、安全監(jiān)督等。

七、活動預算

根據(jù)具體活動內(nèi)容，制定詳細的預算清單，包括材料費、場地布置費、嘉賓邀請費等，并申請學校資金支持。

八、注意事項

確?；顒影踩?，加強現(xiàn)場秩序維護，避免發(fā)生意外事故。

考慮天氣因素，戶外活動需有備用方案。

鼓勵全員參與，但尊重個別師生的特殊情況，不做強制要求。

九、后續(xù)總結與反饋

活動結束后，組織總結會議，收集師生反饋，評估活動效果。

通過校園媒體發(fā)布活動報道，展示活動亮點，增強校園文化氛圍。

通過本次冬至活動的開展，不僅能夠加深學生對冬至文化的理解，還能促進師生之間的情感交流，共同營造一個溫馨、和諧的校園文化環(huán)境。

2024年學校冬至活動方案范文3

一、活動背景與目的

冬至，作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著深厚的文化底蘊和豐富的民俗活動。為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生對冬至節(jié)日的認識和體驗，同時促進師生間的情感交流，特制定本次冬至活動方案。

二、活動主題

“冬至陽回，溫暖校園”

三、活動時間

籌備階段：活動前兩周

宣傳階段：活動前一周

正式活動：冬至當天（具體日期根據(jù)日歷確定）

四、活動對象

全校師生

五、活動內(nèi)容

1. 冬至文化講座

時間：活動當天上午

地點：學校禮堂

內(nèi)容：邀請文化學者或教師，講述冬至的歷史、習俗、詩詞等，增強學生對冬至文化的了解。

2. 冬至湯圓制作體驗

時間：活動當天下午

地點：學校食堂或指定教室

流程：

分組進行，每組由師生混合組成。

由專業(yè)廚師指導，學生親手制作湯圓，體驗傳統(tǒng)美食的制作過程。

評選出最佳創(chuàng)意湯圓、最佳口感湯圓等獎項。

3. 冬至詩詞朗誦比賽

時間：活動當天下午

地點：學校禮堂

內(nèi)容：學生自愿報名，朗誦與冬至相關的古詩詞或現(xiàn)代詩歌，展示個人風采。

獎項：設立一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎若干。

4. “溫暖傳遞”公益活動

時間：活動當天下午

地點：學校周邊社區(qū)或敬老院

內(nèi)容：組織學生為孤寡老人、貧困家庭等送去親手制作的湯圓和節(jié)日祝福，傳遞溫暖與關愛。

5. 冬至主題攝影展

時間：活動前一周至活動結束后一周

地點：學校展覽區(qū)

內(nèi)容：征集冬至主題攝影作品，展示冬至期間的校園美景、人文風情等，豐富校園文化生活。

六、活動宣傳與準備

宣傳方式：利用校園廣播、海報、微信公眾號、班級群等多種渠道進行宣傳，確保每位師生都能了解活動詳情。

物資準備：根據(jù)活動內(nèi)容，提前采購所需材料，如湯圓原料、朗誦比賽設備、攝影展展板等。

人員分工：明確活動籌備小組的分工，包括策劃、宣傳、物資準備、現(xiàn)場布置、安全監(jiān)督等，確保活動順利進行。

七、活動預算

根據(jù)具體活動內(nèi)容，制定詳細的預算清單，包括材料費、場地布置費、嘉賓邀請費等，并申請學校資金支持。

八、注意事項

確?；顒影踩訌姮F(xiàn)場秩序維護，避免發(fā)生意外事故。

考慮天氣因素，戶外活動需有備用方案。

鼓勵全員參與，但尊重個別師生的特殊情況，不做強制要求。

九、后續(xù)總結與反饋

活動結束后，組織總結會議，收集師生反饋，評估活動效果。

通過校園媒體發(fā)布活動報道，展示活動亮點，增強校園文化氛圍。

對活動中表現(xiàn)突出的個人或團隊進行表彰，激勵師生積極參與校園文化活動。

通過本次冬至活動的開展，不僅能夠加深學生對冬至文化的理解，還能促進師生間的情感交流，共同營造一個溫馨、和諧的校園文化環(huán)境。

2024年學校冬至活動方案范文4

活動目標：

1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的`認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動時間：

20xx年12月xx日

活動內(nèi)容：

1、綜合：冬至我知道

2、科學：白天短、黑夜長

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

附兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到；

南餛飩，北方餃；

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃；

會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長了；

甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。

2024年學校冬至活動方案范文5

一、活動意圖

冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動。本活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把XX給XX吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩。

二、活動目標

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給XX吃”，并能進行句型仿編：我把XX給XX吃。

2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。活動重難點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給XX吃”。

三、活動準備

1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關知識

2、物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的`手指偶。

四、活動過程

1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的？師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？

4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給XX吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？（引導幼兒練習表達：我把餃子給XX吃。）

5、學習仿編：“我把XX給XX吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結，活動結束?；顒友由欤涸诩抑泻图胰艘黄鸢溩樱w驗自己動手制作食物的快樂。

五、活動反思

語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創(chuàng)設豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達能力。

2024年學校冬至活動方案范文6

活動目的：

1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。

2、感受集體勞動的快樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情

活動時間：

冬至日，12月22日

小班9：40開始

中班9：50開始

大班10：00開始

大大班10：10開始

準備階段：

一、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙（班主任合理安排）

以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品（提前三天通知家長）

二、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來領取

三、班級準備：洗手、帶好圍裙

包餃子階段：（30分鐘）

以班級為單位親子活動開始包餃子

四、分工：

1、家長孩子分別搟皮、包餃子

2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房

3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛

4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、

五、煮餃子階段：（20分鐘）

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的'餃子送回班里

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動（班主任設計好）（等待餃子煮熟）

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序

六、吃餃子階段：（30分鐘）

1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

2、邀請家長品嘗————家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序

七、結束階段

1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園

2、班級整理、餐后散步、午休———活動結束

2024年學校冬至活動方案范文7

活動目標：

1、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點。

2、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。

活動準備：

有關于冬至節(jié)的.認知與理解。

活動過程：

1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。

活動延伸：

活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。