教研，就是教學(xué)研究，可以理解為教研就是自己或他人教學(xué)經(jīng)驗的跨時空傳遞和迭代。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇數(shù)學(xué)教研活動主持詞，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞1

尊敬的各位數(shù)學(xué)老師們、教育同仁們：

大家上午好！我是XXX，非常榮幸能在這里主持我們今天的數(shù)學(xué)教研活動。在這個陽光明媚的日子里，我們齊聚一堂，共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的奧秘，分享教育的智慧，這是一件既溫馨又充滿挑戰(zhàn)的事情。

首先，我想對大家的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！在座的每一位都是我們數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的佼佼者，你們的經(jīng)驗和智慧是我們共同進步的寶貴財富。今天，我們聚在一起，就是要通過交流、研討，讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)更加貼近學(xué)生，更加高效有趣。

今天的教研活動，我們安排了幾個環(huán)節(jié)：首先，會有幾位老師分享他們在教學(xué)中的成功案例和心得體驗，這些可都是老師們在教學(xué)實踐中摸爬滾打出來的真經(jīng)，相信會給大家?guī)聿簧賳l(fā)。然后，我們會進入一個自由討論環(huán)節(jié)，大家可以就教學(xué)中遇到的問題、困惑，或者是對某個教學(xué)方法的看法，暢所欲言，互相交流，碰撞出更多智慧的火花。

在這里，我想強調(diào)的是，我們今天的教研活動，不僅僅是一次簡單的會議，更是一次思想的盛宴，一次智慧的碰撞。希望大家能夠放下手機，關(guān)掉心中的雜念，全身心地投入到這場研討中來。你的每一個觀點，都可能是推動我們數(shù)學(xué)教學(xué)進步的一股力量。

同時，我也希望我們今天的教研活動能夠成為大家平時教學(xué)交流的一個縮影。在今后的工作中，我們能夠更加頻繁地、更加深入地開展這樣的交流活動，讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)團隊更加緊密，更加有戰(zhàn)斗力。

好了，話不多說，讓我們趕緊進入今天的第一個環(huán)節(jié)——教學(xué)經(jīng)驗分享。首先有請XXX老師，他將為我們帶來……

（此處可插入具體老師的分享內(nèi)容預(yù)告）

再次感謝大家的積極參與和熱情分享。我相信，通過我們今天的教研活動，大家一定能夠收獲滿滿，對數(shù)學(xué)教學(xué)有更加深刻的理解和感悟。讓我們攜手共進，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，為我們的數(shù)學(xué)教育事業(yè)貢獻出我們的智慧和力量！

謝謝大家！

數(shù)學(xué)教研活動主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

今天，我們在這里舉行2024年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動，主題是“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂”。我非常榮幸能夠擔(dān)任本次活動的主持人，與大家一起度過這段充實而有意義的時光。

首先，請允許我代表XX學(xué)校（或XX教研組）對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！特別感謝XX領(lǐng)導(dǎo)（如有領(lǐng)導(dǎo)出席）在百忙之中蒞臨指導(dǎo)，您的到來是對我們工作的莫大鼓勵！

本次教研活動旨在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，探討如何打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。我們希望通過本次活動，能夠激發(fā)大家的思考，碰撞出智慧的火花，為新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作注入新的活力。

本次的教研活動安排豐富而充實，我們將通過專題講座、課堂觀摩、經(jīng)驗交流、分組討論等多種形式，共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點、難點問題。

一、回顧與展望（預(yù)計時間：XX分鐘）

首先，讓我們一起回顧上學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作的開展情況以及取得的成果。上學(xué)期，我們圍繞“XX”主題，開展了XX次教研活動，其中包括XX次專題講座、XX次課堂觀摩、XX次經(jīng)驗交流等。通過這些活動，我們深入學(xué)習(xí)了XX等新的教育理念和教學(xué)方法，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在大家的共同努力下，我們在XX競賽中取得了優(yōu)異的成績，XX老師的課例獲得了XX獎項，這些成績的取得離不開每一位老師的辛勤付出和默默奉獻。在此，我代表XX學(xué)校（或XX教研組）向各位老師表示衷心的感謝！

當(dāng)然，在過去的工作中，我們也存在一些不足之處，例如：XX。在新學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，不斷改進，爭取做得更好。

接下來，讓我們一起展望新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作。本學(xué)期，我們將以“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂”為主題，重點開展以下幾方面的工作：

1. 深入學(xué)習(xí)新課程標準，準確把握數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和要求，將其融入到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

2. 加強課堂教學(xué)研究，探索基于核心素養(yǎng)的教學(xué)模式和方法，提升課堂教學(xué)的有效性。

3. 加強教師隊伍建設(shè)，開展形式多樣的培訓(xùn)活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

4. 加強校本教研，開展集體備課、聽課評課等活動，促進教師之間的交流與合作。

5. 加強教學(xué)資源建設(shè)，開發(fā)和利用各種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為教師的教學(xué)提供支持。

二、專題講座（預(yù)計時間：XX分鐘）

今天，我們非常榮幸地邀請到了XX專家為我們作題為《XX》的專題講座。XX專家是XX領(lǐng)域的知名專家，在XX方面有著豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。相信XX專家的講座一定會給我們帶來新的啟發(fā)和思考。

（講座結(jié)束后）感謝XX專家的精彩講座！XX專家的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義，為我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作指明了方向。

三、課堂觀摩與評課（預(yù)計時間：XX分鐘）

接下來，我們將進行課堂觀摩和評課環(huán)節(jié)。今天，我們有幸邀請到XX老師為我們展示一堂精彩的數(shù)學(xué)課。XX老師是XX學(xué)校的優(yōu)秀教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗和獨特的見解。讓我們一起走進XX老師的課堂，感受數(shù)學(xué)的魅力。

（觀摩課結(jié)束后）感謝XX老師的精彩課堂！XX老師的課堂設(shè)計新穎，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體參與和合作探究，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。

接下來，我們將對XX老師的課堂進行評課。請各位老師暢所欲言，積極發(fā)表自己的看法和建議。

（評課結(jié)束后）感謝各位老師的精彩點評！大家的評課既肯定了XX老師的優(yōu)點，也指出了不足之處，為XX老師今后的教學(xué)提供了寶貴的建議。

四、分組討論與交流（預(yù)計時間：XX分鐘）

接下來，我們將進行分組討論與交流。請各位老師根據(jù)XX分成XX個小組，圍繞“XX”主題進行討論，并推選一位代表進行匯報。

（分組討論結(jié)束后）請各小組代表匯報討論結(jié)果。

（匯報結(jié)束后）感謝各位老師的積極參與和精彩分享！通過分組討論，我們集思廣益，碰撞出了許多智慧的火花，為解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際問題提供了 有價值的思路和方法。

五、總結(jié)與布置（預(yù)計時間：XX分鐘）

今天的教研活動內(nèi)容豐富，氣氛熱烈，取得了圓滿成功。通過本次活動，我們進一步明確了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)目標和任務(wù)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念和方法，交流了彼此的經(jīng)驗和體會，為新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

最后，我代表XX學(xué)校（或XX教研組）再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來！希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻自己的力量！

散會！

數(shù)學(xué)教研活動主持詞3

圖片

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因為知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的'學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動前，我們進行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。

二、孫玉琴老師說課：

省略

三、剛才孫老師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課，望老師們暢所欲言。（評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性）

四、教師評課：

省略

五、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

省略

六、總結(jié)：

感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，通過此次教研活動我們又有了一些新的認識：

第一個方面：關(guān)注方法與策略的把握。

讓不同層次的學(xué)生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略，從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進行有效的學(xué)習(xí)。

第二個方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一。

教法與學(xué)法的關(guān)系，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識體系；中等生教師實施半教半學(xué)的方式，提倡他們自己先思考，有困難可以進行小組學(xué)習(xí)或同桌討論；整個教學(xué)流程努力實現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機統(tǒng)一，使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高！

第三個方面：共性與個性兼顧。

我們針對不同層次的學(xué)生允許有個性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理，而體現(xiàn)實施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場會，此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué)，又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題，深化課程改革，提升教師的專業(yè)水平，提高辦學(xué)品味。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師的努力下，城子小學(xué)的教研之花，定會是爭相斗艷，絢麗多次的！

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。再見，謝謝各位！

數(shù)學(xué)教研活動主持詞4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好。

首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！

感謝施老師的精心準備，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。

首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

說目標的設(shè)置、教法的實施、本課的收獲和不足。

我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！

在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利！

數(shù)學(xué)教研活動主持詞5

圖片

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、老師們：

上午好！

這天，我們在那里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年！祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴！

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學(xué)活動

二、專家點評

三、專家講座

介紹名師與會專家。

老師們，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持用心配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，透過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和群眾研究結(jié)合起來，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則；為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。

這天，我們在那里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，主要資料是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但透過講課、點評，我們在坐的每個人必須有所收獲。實踐證明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師；進一步推進我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。

參加這天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大，期望大家自覺遵守會場紀律，用心配合、圓滿完成本次研討活動！

謝謝大家！

數(shù)學(xué)教研活動主持詞6

一、開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進一步認識到，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。

下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

二、教師說課

省略

三、集體備課

接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自學(xué)《課標》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。

（同組教師集體備課）

剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標效果好，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備。

四、上課聽課、課堂觀察

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

五、反思教學(xué)、課后評議

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。

1、教學(xué)反思

2、同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。

（進入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）

六、課程再上、總結(jié)提高

封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在進行教學(xué)再展示。

（二次展示，課堂觀察）

下面請封老師進行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進行反思。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。

（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進行點評引領(lǐng)）

宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。

七、活動總結(jié)

感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

（二）本次活動落實了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習(xí)慣”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗，這些方法和經(jīng)驗將作為我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動達到了預(yù)期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：

1、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。

2、教學(xué)過程：注重教學(xué)目標和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注。

3、師生互動：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。

4、教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。

這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。