總結(jié)可以幫助我們鞏固成績，改正錯(cuò)誤，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，總結(jié)也是一次自我反思和成長的機(jī)會(huì)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和團(tuán)隊(duì)，為今后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。因此，在完成任何工作或任務(wù)之后，進(jìn)行總結(jié)是至關(guān)重要的。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研組工作總結(jié)，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研組工作總結(jié)1
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長的作用，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：
一、以課堂教學(xué)為核心。
、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
二．積極參加和開展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動(dòng)。每開展公開課活動(dòng)之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期中我們年級(jí)組開展了多次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、期中、期末測試成績分析、聽課5節(jié)以上并做到每課必評(píng)，年級(jí)組參加校級(jí)公開課節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研組工作總結(jié)2
時(shí)間真的過得飛快，忙碌的一學(xué)期即將要結(jié)束。我的心情無比的激動(dòng)，作為臨時(shí)組長的我，終于平安順利地完成各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。下學(xué)期期待有更好的人選擔(dān)此重任，我們年段的老師非常歡迎您的加入！接下來，我簡單交流一下本學(xué)期的點(diǎn)滴收獲！
一、亮點(diǎn)所在
1、師徒關(guān)系融洽。奕珊老師與奕林老師兩位師徒，平時(shí)經(jīng)常利用坐班時(shí)間、備課組教研時(shí)間甚至是放學(xué)時(shí)間，及時(shí)交流一些日常的教學(xué)教研工作以及平時(shí)教學(xué)中遇到的困惑。辦公室里，時(shí)而聽到我倆竊竊私語，時(shí)而聽到我倆大聲的爭辨。在奕珊老師非常耐心、細(xì)心、用心地指導(dǎo)下，奕林老師這一年迅速成長起來。本學(xué)期在奕珊老師和曼輝老師的共同指導(dǎo)下，奕林老師的《回收廢電池》在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)片段教學(xué)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
2、工作室的積極分子。本學(xué)期奕珊老師非常積極參與鎮(zhèn)321數(shù)學(xué)骨干教師工作室各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)華峰小學(xué)鄭新泳老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)角》一課，參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)；指導(dǎo)首峰小學(xué)施美旋老師執(zhí)教《小小鞋店》一課，參加鎮(zhèn)“321”骨干教師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。參與陽斌老師執(zhí)教的《找次品》、月鑫老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)圖形》、小玲老師執(zhí)教的《小數(shù)的再認(rèn)識(shí)》等備課研討活動(dòng)，同時(shí)還參與2016年見習(xí)期教師轉(zhuǎn)正聽課活動(dòng)。奕珊老師撰寫的讀《簡單教數(shù)學(xué)》有感和讀《數(shù)學(xué)化的視界——小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”的教與學(xué)》有感在工作室中進(jìn)行交流。還是晉江市級(jí)課題《核心素養(yǎng)視角下建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的實(shí)踐研究》成員。
3、老中青三位一體。備課組全體成員雖說人數(shù)少，但責(zé)任大，任務(wù)重。一位25歲新教師擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)兼班主任，一位52歲老教師也承擔(dān)雙班數(shù)學(xué)任務(wù)，還有一位中年教師既擔(dān)任行政工作又兼顧數(shù)學(xué)備課組長。每次學(xué)校有什么大型教研活動(dòng)或需外出參加聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，備課組成員都需大費(fèi)周折地調(diào)好功課，但仍堅(jiān)持參加學(xué)校組織地各項(xiàng)活動(dòng)。如：參加“相約尊道”2016年全國著名特級(jí)教師吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。
二、不足之處
1、教研力度不夠。由于雙班教學(xué)，不能經(jīng)常及時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。
2、閱讀積極性不高。平時(shí)由于忙于繁重的工作，閑暇時(shí)間較少，抽不出時(shí)間靜心閱讀。
3、寫作水平有待提高。缺少閱讀，從而造成撰寫論文的能力低了。
三、今后努力方向
1、增加人力資源。讓年段教研氛圍更加濃厚，能有專人負(fù)責(zé)備課組教研工作。
2、加強(qiáng)課題研究。積極申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)小課題，針對備課組遇到的困惑進(jìn)行有目的的研究，從而不斷提高組員們的業(yè)務(wù)能力。
3、提供新教師展示自我的平臺(tái)。鼓勵(lì)奕林老師平時(shí)多認(rèn)真鉆研、學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加各級(jí)各類比賽，在研討活動(dòng)中，大膽發(fā)表自己的想法。
2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研組工作總結(jié)3
時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報(bào)如下：
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開展了以下工作：
1．認(rèn)真制定教研計(jì)劃。
一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計(jì)劃。
2．積極開展教研活動(dòng)。
根據(jù)“同課異構(gòu)”的教研形式，我們年級(jí)的老師選擇《統(tǒng)計(jì)》一課作為我們學(xué)年的公開課，我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課，然后再由各位教師形成三次教案，既體現(xiàn)了教師們集體的智慧，又標(biāo)志著老師自己的特色。同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強(qiáng)大的集體力量又因師而異，因生而異，突出了實(shí)效。老師們在交流中得到了較大的提高。
3.積極開展互聽互評(píng)活動(dòng)
本學(xué)期加強(qiáng)了教師互相聽課互相評(píng)課活動(dòng)，我們組的聽課數(shù)都在15節(jié)以上。我們組全體教師每人每周都上1-2堂高質(zhì)量的課，每次上完課后都及時(shí)組織教師認(rèn)真評(píng)課及交流，這樣便于互相取長補(bǔ)短，共享教學(xué)資源，真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好。
