積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全力打造綠色課堂，此乃助力青年教師成長(zhǎng)之關(guān)鍵。借由提升其專業(yè)技能與品質(zhì)，為教育注入鮮活力量。檢驗(yàn) “拜師學(xué)藝” 成效，激發(fā)投身課改熱忱，推動(dòng)青年教師于浪潮中奮勇前行、突破自我。如此，方能鑄就學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之堅(jiān)實(shí)基石，培育出一批又一批適應(yīng)時(shí)代需求的教育英才。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 篇1

一、活動(dòng)目的

1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí)，體現(xiàn)我校“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)特色。

2、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，努力向高效邁進(jìn)。

3、通過(guò)活動(dòng)展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題

輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)

三、參評(píng)對(duì)象

三年內(nèi)教師青年教師;

教齡在五年以內(nèi)(含五年)的非市級(jí)以上教壇新秀自主參加;

四、活動(dòng)安排

1、準(zhǔn)備階段(3月18日——3月29日)

(1)上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長(zhǎng)指定。

(2)制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。

2、實(shí)踐階段(4月1日——4月12日)

(1)全體教師參與聽(tīng)課評(píng)課：語(yǔ)、數(shù)學(xué)科老師盡量聽(tīng)滿在本校上的同一學(xué)科的'評(píng)優(yōu)課;非語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，部分參加本校區(qū)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高;

(2)每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評(píng)優(yōu)課數(shù)量的1/4.并給予評(píng)價(jià);執(zhí)教教師撰寫(xiě)教后反思;35周歲以下教師撰寫(xiě)評(píng)課稿;

3、總結(jié)階段(4月15日——4月25日)

(1)各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論;

(2)由教研組長(zhǎng)(主持人)組織評(píng)委組成員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng);

(3)一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示(時(shí)間、地點(diǎn)待定);

五、活動(dòng)組織

1、組織部門：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處;

2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作;

3、評(píng)委組成員由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排;

六、述職報(bào)告獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng);設(shè)一等獎(jiǎng)：1名;二等獎(jiǎng)：1名;三等獎(jiǎng)：若干;

2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)視具體情況定;

七、其 它

1、參評(píng)教師的`教學(xué)方案要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)本次評(píng)優(yōu)課主題，并提倡每一位參評(píng)教師積極運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段;

2、全體教師在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng)，積極參與試教、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，給參評(píng)教師大力的支持和幫助;

小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 篇2

一、活動(dòng)宗旨：

值此校慶八十周年之際，為積極開(kāi)展“活力課堂”內(nèi)涵研究、探討“減負(fù)增效”的新路子，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效益，為進(jìn)一步傳承與弘揚(yáng)“市中精神”、促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，特舉辦此次青年教師賽課周活動(dòng)。

二、活動(dòng)細(xì)則：

1、參賽條件：本校20xx年8月后參加工作的青年教師;參賽學(xué)科為政、語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學(xué)科。

2、參賽規(guī)則：

1)比賽中，做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一時(shí)間(集中在4月19日~23日進(jìn)行比賽);統(tǒng)一課題(各學(xué)科均以高一年級(jí)的課程即時(shí)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn)，進(jìn)行比賽。);統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(組織部門制訂統(tǒng)一的`評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審)。

2)所有參賽教師的課堂教學(xué)必須采用現(xiàn)代教育技術(shù)，必須有課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)，必須體現(xiàn)“精、活、實(shí)”的課堂教學(xué)理念。

3)各參賽教師應(yīng)在賽前做好教案、課件、練習(xí)等教學(xué)準(zhǔn)備工作。賽后將教案(或教學(xué)案)交教務(wù)室x老師處。

4)比賽分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理科綜合組和文科綜合組五個(gè)組別進(jìn)行。

3、評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)：

1)評(píng)審團(tuán)的組成：評(píng)審團(tuán)由學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)、學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的市學(xué)科中心組成員構(gòu)成。

2)獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立試行雙軌制(即既按得分又分學(xué)科)，由校長(zhǎng)室根據(jù)比賽成績(jī)?cè)O(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)各若干。賽后學(xué)校進(jìn)行集中表彰。

三、活動(dòng)程序：

1、3月26日——4月9日：組織準(zhǔn)備，宣傳發(fā)動(dòng)。

2、4月10日——12日：確定課題。

3、4月13日——18日：參賽教師準(zhǔn)備。

4、4月19日——23日：賽課周。

1)4月19日(周一)：語(yǔ)文。

2)4月20日(周二)：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

3)4月21日(周三)：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

4)4月22日(周四)：文綜。

5)4月23日(周五)：理綜。

5、5月初：總結(jié)、表彰。

四、附件：

《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、組織機(jī)構(gòu)、賽程安排表與成績(jī)匯總表。

小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 篇3

為進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造綠色課堂，提高青年教師的專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為了檢驗(yàn)青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng)的效果，激發(fā)青年教師潛心課改實(shí)踐的熱情，使青年教師在課改大潮中不斷進(jìn)取、自我超越，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)研究決定，舉行20xx年度青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。

一、組織機(jī)構(gòu)

成立青年教師教學(xué)比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)業(yè)務(wù)部門、團(tuán)委、工會(huì)的負(fù)責(zé)同志組成。

組長(zhǎng)：

成員：

二、參賽對(duì)象

近三年分配進(jìn)校的青年教師和公開(kāi)招考教師中35歲以下的青年教師都應(yīng)當(dāng)參加，在“初高中一體化課改實(shí)驗(yàn)班”任教的青年教師參加武陵中學(xué)的青年教師教學(xué)比武。

三、比賽安排

全校11個(gè)教研組(通技與計(jì)算機(jī)合并成一個(gè)通計(jì)教研組)，先分組預(yù)賽，再分成文、理兩大組決賽。

1、預(yù)賽階段。預(yù)賽由各教研組組織，教務(wù)處、教研室督查。

(1)預(yù)賽時(shí)間：10月11日——10月30日。

(2)要求：各教研組要認(rèn)真組織本組的'預(yù)賽，根據(jù)預(yù)賽成績(jī)選定參加全校決賽的人選。各教研組參加決賽名額分配如下：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組各2人，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通計(jì)、體藝組各1人。

決賽人選于11月1日前報(bào)教研室。

2、決賽階段。決賽分文科、理科兩大組進(jìn)行，文科含語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理和政治5個(gè)組，決賽選手7人，文科含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、通計(jì)5個(gè)組，決賽選手6人，體藝組視入圍選手決定參加決賽的類別。11月2下午第一節(jié)課后在教研室抽簽，決賽課選題必須是新課，有演示實(shí)驗(yàn)的.必須當(dāng)堂做演示實(shí)驗(yàn)。

(1)決賽時(shí)間：11月18日——22日，每天上午一、二節(jié)為理科決賽時(shí)間，三、四節(jié)為文科決賽時(shí)間，上課教室定在高二年級(jí)二樓西大教室，體藝參賽課視情況另選上課地點(diǎn)。

(2)決賽評(píng)委：

文科組長(zhǎng)：

理科組長(zhǎng)：

另外，郭益陵視體藝組入圍選手類別參加文科或理科評(píng)委。

四、決賽評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、評(píng)分細(xì)則(見(jiàn)評(píng)分表)。評(píng)價(jià)重視綠色課堂的理念、教學(xué)組織的基本功和課堂演示實(shí)驗(yàn)操作技能。

2、評(píng)分辦法：去掉一個(gè)最高分和最低分，簽有“師徒合同”的評(píng)委，所帶徒弟參賽時(shí)不參加評(píng)分，取其余幾個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值，從高分到低分設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、分文科、理科兩大組設(shè)獎(jiǎng)。各設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，參加決賽的其余選手為三等獎(jiǎng)。學(xué)校為所有參加決賽的教師和指導(dǎo)老師頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)?wù)呖蓛?yōu)先推薦參加上級(jí)各類教學(xué)比武活動(dòng)。

五、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選

以教研組為單位設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的教研組按人平給獎(jiǎng)。評(píng)選辦法如下。

1、評(píng)選小組

組長(zhǎng)：，成員：。

2、評(píng)比方案

各教研組基本分為100分，按下列條款加分和扣分，最后得分最高的四個(gè)教研組為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的教研組。

①?zèng)Q賽獲一、二、三等獎(jiǎng)的老師，分別按每人次10、8、6分計(jì)分;

②預(yù)賽安排應(yīng)于10月10前上報(bào)教研室，決賽人選于11月1日前報(bào)教研室，每遲報(bào)一天扣1分;

③預(yù)賽過(guò)程教研組全員參與聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課每缺1人次扣2分，無(wú)評(píng)課記錄每個(gè)扣2分;

④決賽準(zhǔn)備階段教研組要精心策劃、討論，充分體現(xiàn)集體智慧，執(zhí)教老師要不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。決賽選手要在11月15日前向教研室提交初始教案(本人手寫(xiě)復(fù)印件)、修改教案和定稿教案(定稿教案印15份)。每缺交或遲交一個(gè)扣2分，經(jīng)了解沒(méi)有集體討論決賽課的扣5分;

⑤決賽階段相同學(xué)科的教師必須全部參加聽(tīng)課，當(dāng)節(jié)有課的教師自己把課調(diào)好。決賽聽(tīng)課每缺1人次扣2分;

⑥參加決賽教師應(yīng)于11月25日前上傳參賽教案、課件等資料到校園網(wǎng)自己教研組網(wǎng)頁(yè)，不及時(shí)上傳的每人次扣2分。

六、幾點(diǎn)要求

1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。各年級(jí)組、教研組及相關(guān)人員要高度重視，全程關(guān)注，確保教師全員參與、取得實(shí)效。

2、完善考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

3、發(fā)揮活動(dòng)作用。把這次教學(xué)比武作為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要手段，使青年教師經(jīng)受一次洗禮，同時(shí)也使老教師接受一次綠色課堂的教育。

小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 篇4

一、指導(dǎo)思想：

以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為宗旨，堅(jiān)持立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)原則：

1、全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校所有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品教師，要求人人參與，人人開(kāi)課，讓全員教師得到鍛煉和提升。

2、注重過(guò)程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。反對(duì)走形式和做假課。

3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

以教研組為基本活動(dòng)單位，做到人人賽課，人人成長(zhǎng)。引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。

四、準(zhǔn)備工作：

召開(kāi)全員賽課動(dòng)員大會(huì)，領(lǐng)會(huì)賽課活動(dòng)要旨，讓全體教師真正動(dòng)心，投入到賽課活動(dòng)中去。

成立賽課活動(dòng)評(píng)審小組，指導(dǎo)和實(shí)施賽課活動(dòng)。

五、活動(dòng)的.組織：

1、制定方案。制定全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案。

2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對(duì)象，安排好賽課行事歷。

3、活動(dòng)安排。學(xué)校要以校本教研、教研組活動(dòng)為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學(xué)秩序的情況下，合理安排賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評(píng)委“五落實(shí)”。

4、強(qiáng)化效果。有機(jī)地把賽課活動(dòng)與參加高一級(jí)教學(xué)競(jìng)賽相結(jié)合，從而達(dá)到賽課活動(dòng)為教學(xué)競(jìng)賽服務(wù)的目的。

六、方法和要求：

1、賽課要求。以上課為主，必要時(shí)輔以說(shuō)課、評(píng)課或教后反思等。賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。若教師本人對(duì)自己所上的課不滿意，可以申請(qǐng)二度開(kāi)課，評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)評(píng)，兩次上課成績(jī)?nèi)∽罡叻郑纬杀葘W(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

2、評(píng)價(jià)辦法。嚴(yán)格按照中學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)審組根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開(kāi)地實(shí)行簽名評(píng)價(jià)，學(xué)校要將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫(xiě)入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。

小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 篇5

為加強(qiáng)我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，鼓勵(lì)廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能，前期我校全面開(kāi)展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn)，以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排，擬在學(xué)期結(jié)束前開(kāi)展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，具體安排如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：楊國(guó)斌

執(zhí)行組長(zhǎng)：楊建華

副 組 長(zhǎng)：張 健 吳新華 翁海俊 周明廣

成員：嚴(yán)秋明 金 中 馬恩泉喬蘭軍 李玉玲 向忠秋

二、活動(dòng)時(shí)間及形式：

比賽時(shí)間：20xx年1月14-18日

活動(dòng)形式：隨堂聽(tīng)課

三、參賽對(duì)象：

江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中初一年級(jí)40周歲以下的青年教師

四、活動(dòng)內(nèi)容和要求：

參賽教師根據(jù)自己的所教學(xué)科(以一課時(shí)內(nèi)容為準(zhǔn))，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)師生、生生、人機(jī)多向互動(dòng)，讓教學(xué)過(guò)程充滿個(gè)性化、人性化，體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍，較好的.完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過(guò)程中，做到操作演示與講解相結(jié)合，能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法，能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效。

五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)

1、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

(1)選定一個(gè)學(xué)科一節(jié)完整課時(shí)，事先做好HTT課件。(40分)

(2)熟練打開(kāi)白板軟件。(5分)

(3)熟練使用書(shū)寫(xiě)功能，選擇適當(dāng)批注，擦除。(8分)

(4)熟練選擇使用頁(yè)面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁(yè)等功能。(8分)

(5)熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。(8分)

(6)熟練通過(guò)白板控制電腦。(5分)

(7)文本框、手寫(xiě)識(shí)別功能。(8分)

(8)兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用。(10分)

(9)熟練通過(guò)課件與學(xué)生形成互動(dòng)交流。(8分)

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

賽課設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干名并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 篇6

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長(zhǎng)了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長(zhǎng)，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。

二、參加對(duì)象：

35歲以下青年教師(音體美計(jì)和講完觀摩課的教師除外)

三、參賽形式：

賽課

四、具體安排：

1、報(bào)課時(shí)間： 提前一周(每周三前)將賽課的課題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。

2、賽課時(shí)間：11.27-12.21.(11.28號(hào)排除，另外建議大家利用集體備課時(shí)間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評(píng)課。)

賽課地點(diǎn)：錄播教室。

3、聽(tīng)課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒(méi)課的`教師參加。

評(píng)課要求：授課結(jié)束后教研組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，并填寫(xiě)評(píng)課記錄表。

如有特殊情況不能聽(tīng)課的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。

4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評(píng)課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。

5、授課時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面：

(1) 課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課(語(yǔ)文)。

(2) 使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。

(3) 體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)(活動(dòng))分層、作業(yè)分層。

(4) 體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。

(5) 靈活運(yùn)用小組合作。

(6) 課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來(lái)發(fā)給評(píng)委。

注：本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分。