我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。下面是小編為大家整理的教師教育強(qiáng)國建設(shè)心得體會(huì)和感悟總結(jié)（優(yōu)質(zhì)3篇），希望大家閱讀之后有所收獲。

第一篇

教育強(qiáng)國建設(shè)之路：一位初中教師的心得體會(huì)與感悟

我以一名初中教師的身份，親身參與并見證了我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，尤其是在教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也滿懷希望與憧憬。這份體驗(yàn)，不僅讓我對(duì)教育的本質(zhì)有了更為深刻的理解，也讓我對(duì)如何更好地履行教師的職責(zé)，為國家的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才有了更多的思考和感悟。

首先，教育強(qiáng)國建設(shè)的核心在于教育理念的創(chuàng)新與升級(jí)。作為一名初中教師，我深刻體會(huì)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是能力的培養(yǎng)、價(jià)值觀的塑造以及人格的完善。在這個(gè)過程中，我始終將“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括創(chuàng)新思維、批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會(huì)責(zé)任感等。我努力營造開放、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問、勇于探索，讓他們在解決問題的過程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為他們成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的新時(shí)代青年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵。近年來，我國教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，這離不開廣大教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。作為教師中的一員，我深知自身責(zé)任重大，必須不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求。我積極參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，努力將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)能力。同時(shí)，我也注重與同事之間的交流與合作，共同探討教學(xué)難題，分享成功經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到，教師隊(duì)伍的專業(yè)成長和整體素質(zhì)提升，是教育強(qiáng)國建設(shè)不可或缺的一環(huán)。

在教育資源的整合與利用方面，我也見證了巨大的變革。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)逐漸應(yīng)用于教育領(lǐng)域，為教學(xué)帶來了前所未有的便利和可能性。我積極擁抱這些變化，利用多媒體教學(xué)設(shè)備、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到，教育資源的整合與利用，不僅關(guān)乎教學(xué)效率的提升，更關(guān)乎教育公平的實(shí)現(xiàn)，是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要支撐。

家校合作是教育不可或缺的一部分，也是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我深知，家長是孩子成長的第一任老師，家校之間的緊密合作對(duì)于孩子的健康成長至關(guān)重要。因此，我積極與家長溝通，了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)也向他們傳遞學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃。通過定期的家長會(huì)、家訪等活動(dòng)，我們共同關(guān)注孩子的成長動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。這種合作不僅增強(qiáng)了家校之間的信任和理解，也為孩子的全面發(fā)展提供了更加有力的支持。

展望未來，我深知教育強(qiáng)國建設(shè)之路任重而道遠(yuǎn)。作為一名初中教師，我將繼續(xù)秉持“學(xué)無止境”的精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐，為推動(dòng)我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在全體教育工作者的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。

總之，教育強(qiáng)國建設(shè)之路是一條充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的道路。作為一名初中教師，我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，投身到這一偉大事業(yè)中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。因?yàn)槲抑?，每一個(gè)孩子的未來，都承載著國家的希望和夢想。

第二篇

教育強(qiáng)國之夢：一位初中教師的實(shí)踐與思考

在教育這片廣袤天地中，我以一名初中教師的身份，親身感受著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，特別是教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的提出，讓我深感責(zé)任重大，同時(shí)也對(duì)未來充滿信心。在這條道路上，我不斷實(shí)踐、反思、成長，對(duì)教育有了更為深刻的理解與感悟。

教育強(qiáng)國，首先在于教育理念的革新。傳統(tǒng)教育往往側(cè)重于知識(shí)的傳授，而在新時(shí)代背景下，我逐漸認(rèn)識(shí)到，教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃火焰，而非灌滿瓶子。因此，在日常教學(xué)中，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力。我努力營造一個(gè)開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、質(zhì)疑權(quán)威，通過小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)他們的探索欲和求知欲。同時(shí)，我也注重將德育融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的新時(shí)代青年。

教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的關(guān)鍵。我深知，教師是學(xué)生成長的引路人，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力直接影響著教育的質(zhì)量和效果。因此，我不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)，參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我也注重與同事之間的交流與合作，共同探討教學(xué)難題，分享成功經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到，教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步，是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。

教育資源的優(yōu)化與整合是實(shí)現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵。我所在的學(xué)校積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，如智能黑板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，這些現(xiàn)代化教學(xué)手段極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提升了教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校也注重教育資源的均衡分配，確保每位學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)過程中，我深刻感受到，教育資源的優(yōu)化與整合，不僅關(guān)乎教學(xué)效率的提升，更關(guān)乎教育公平的實(shí)現(xiàn)，是教育強(qiáng)國建設(shè)不可或缺的一環(huán)。

家校合作是教育成功的重要保障。我深知，家長是孩子成長的第一任老師，家校之間的緊密合作對(duì)于孩子的健康成長至關(guān)重要。因此，我積極與家長溝通，了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)也向他們傳遞學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃。通過定期的家長會(huì)、家訪等活動(dòng)，我們共同關(guān)注孩子的成長動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。這種合作不僅增強(qiáng)了家校之間的信任和理解，也為孩子的全面發(fā)展提供了更加有力的支持。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到，家校合作是教育成功的關(guān)鍵，也是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要支撐。

面對(duì)未來，我深知教育強(qiáng)國建設(shè)之路仍充滿挑戰(zhàn)。隨著科技的飛速發(fā)展，新興技術(shù)如人工智能、大數(shù)據(jù)等將深刻改變教育的形態(tài)和方式。作為教師，我將積極擁抱這些變化，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法，努力將其融入日常教學(xué)中。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性化需求，為他們提供更加全面、個(gè)性化的教育服務(wù)。我相信，在全體教育工作者的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。

教育強(qiáng)國之夢，需要我們每一位教育工作者的共同努力和不懈追求。我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，投身到這一偉大事業(yè)中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。因?yàn)槲抑溃恳粋€(gè)孩子的未來，都承載著國家的希望和夢想。在這條道路上，我將繼續(xù)前行，不斷探索、實(shí)踐、成長，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇

黨中央在北京召開全國教育大會(huì)，這是在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段的大背景下，黨中央召開的第一次全國教育大會(huì)。習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育工作的高度重視，凸顯了教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位，對(duì)動(dòng)員全黨全社會(huì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史影響，是我國教育史上一個(gè)新的里程碑。教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和大會(huì)要求，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，努力開創(chuàng)新時(shí)代教育改革發(fā)展新局面。

加強(qiáng)思想理論武裝，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次深入大中小學(xué)和幼兒園考察并同師生座談，多次主持會(huì)議審議教育重大議題，就教育改革發(fā)展作出一系列重要講話、指示批示和賀信回信，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)?？倳浽谌珖逃髸?huì)重要講話中深刻回答了我國教育改革發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育理論體系，把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度，為做好教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。全面學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神，首要任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。要深刻理解和把握“九個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，切實(shí)增強(qiáng)辦好新時(shí)代教育的思想自覺和行動(dòng)自覺。要形成體系學(xué)。把學(xué)習(xí)貫徹總書記在教育大會(huì)上的重要講話與在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話、在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話等結(jié)合學(xué)、打通學(xué)、融會(huì)學(xué)，深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵和精髓要義，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，牢固樹立“四個(gè)自信”。要帶著問題學(xué)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，抓住工作關(guān)鍵，聚焦中央關(guān)心、百姓關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，組織廣大干部師生結(jié)合工作崗位和思想實(shí)際，深入學(xué)習(xí)研討，確保講話精神往心里走、往實(shí)里走。要掌握方法學(xué)。通過學(xué)習(xí)總書記重要講話，著力掌握貫穿其中的堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、勇于創(chuàng)新精神和科學(xué)方法論，全面增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)教育強(qiáng)國。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持“教育第一”，不斷加大投資于人的力度。黨的十九大再次強(qiáng)調(diào)必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)時(shí)代發(fā)展新態(tài)勢和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢的精準(zhǔn)把握。在這次大會(huì)上，總書記深刻指出，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，必須通過優(yōu)先發(fā)展教育，把人口中蘊(yùn)藏的智慧資源挖掘出來，轉(zhuǎn)化為巨大的人才資源優(yōu)勢。要推動(dòng)各地各部門落實(shí)優(yōu)先發(fā)展教育的責(zé)任，在組織領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展規(guī)劃、資源保障上把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展地位，做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金投入優(yōu)先保障教育投入、公共資源配置優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們辦的是社會(huì)主義教育，培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上十次強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在這次大會(huì)上，總書記深刻指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。要實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和更高水平的人才培養(yǎng)體系，健全家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的格局。要著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。

把教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工作，建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。教師是教育發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出了“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”等一系列要求，為教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。在這次大會(huì)上，總書記深刻指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。要把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。要把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，提高教師專業(yè)素質(zhì)能力。教育投入更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，確保教師工資待遇落實(shí)到位。大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教。對(duì)教師隊(duì)伍中存在的問題，要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲。

堅(jiān)持把改革作為根本動(dòng)力，以改革激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力。改革是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。黨的十八大以來，教育領(lǐng)域綜合改革全面深入推進(jìn)，已從“立柱架梁”進(jìn)入到“內(nèi)部裝修”階段。在這次大會(huì)上，總書記深刻指出，要克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題。要深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。這些重要論述，貫穿著強(qiáng)烈的改革創(chuàng)新精神，明確了教育改革的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要以高質(zhì)量發(fā)展為根本要求，深化教育領(lǐng)域綜合改革。系統(tǒng)深化育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，著力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制。堅(jiān)決克服“五唯”頑瘴痼疾，切實(shí)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。擴(kuò)大教育對(duì)外開放，開展高水平合作辦學(xué)，提升我國教育世界影響力。

毫不動(dòng)搖加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。今年，中央成立了教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作、意識(shí)形態(tài)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教育重大理論和實(shí)踐問題的統(tǒng)籌和決策。在這次大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。教育部門和各級(jí)各類學(xué)校黨組織要堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。各級(jí)黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負(fù)責(zé)同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育。各級(jí)教育部門黨組織要切實(shí)履行好管黨治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作，保證黨的路線方針政策不折不扣得到貫徹執(zhí)行。各級(jí)各類學(xué)校黨組織要把抓好黨建工作作為辦學(xué)治?；竟?，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。充分發(fā)揮基層黨組織作用，使基層黨組織成為師生最貼心、最信賴的組織依靠，成為學(xué)校教書育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，維護(hù)政治安全和校園穩(wěn)定。深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭，加強(qiáng)黨員日常教育管理，持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為新時(shí)代教育事業(yè)描繪了藍(lán)圖、指明了方向。教育部門要切實(shí)抓好學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，履行好職責(zé)義務(wù)，迅速行動(dòng)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，確保黨中央決策部署落地生根、取得實(shí)效。要堅(jiān)持“新、高、實(shí)、深”的工作要求。著力做到“新”，跳出傳統(tǒng)工作套路，從內(nèi)容、形式、載體、方法、手段等方面，對(duì)貫徹落實(shí)工作進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新;著力做到“高”，著眼黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，高度負(fù)責(zé)盡責(zé)，體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)宣傳貫徹的質(zhì)量和水平;著力做到“實(shí)”，緊扣習(xí)近平總書記重要講話和大會(huì)精神，緊扣人民群眾關(guān)切，緊扣教育改革發(fā)展面臨的主要矛盾和矛盾的主要方面，針對(duì)不同對(duì)象采取具體的、適宜的、分類指導(dǎo)的方式，確保大會(huì)精神落下去、出效果;著力做到“深”，加強(qiáng)理論概括、學(xué)理支撐和經(jīng)驗(yàn)集成，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹大會(huì)精神升華到規(guī)律層面，轉(zhuǎn)化為加快教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力。要把握“轉(zhuǎn)時(shí)態(tài)、轉(zhuǎn)語態(tài)、轉(zhuǎn)狀態(tài)、轉(zhuǎn)心態(tài)”的工作方法。要“轉(zhuǎn)時(shí)態(tài)”，一切工作都要進(jìn)入十九大后的時(shí)間頻道，進(jìn)入教育大會(huì)后的工作節(jié)奏，以當(dāng)前工作為中心，堅(jiān)持當(dāng)前和長遠(yuǎn)相銜接、重點(diǎn)和全面相結(jié)合，持之以恒，久久為功，分階段逐步深化大會(huì)精神貫徹落實(shí)工作;要“轉(zhuǎn)語態(tài)”，加強(qiáng)話語方式創(chuàng)新，堅(jiān)持黨言黨語、民言民語、學(xué)言學(xué)語并舉，堅(jiān)持理論深度、實(shí)踐力度、情感溫度并重，更多運(yùn)用生動(dòng)鮮活的宣傳方式，用大會(huì)精神統(tǒng)一思想、凝聚力量;要“轉(zhuǎn)狀態(tài)”，以奮進(jìn)的狀態(tài)、改革的辦法、創(chuàng)新的思路，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹大會(huì)精神同推進(jìn)實(shí)施教育“奮進(jìn)之筆”結(jié)合起來，種好“責(zé)任田”;要“轉(zhuǎn)心態(tài)”，把“四個(gè)自信”轉(zhuǎn)化為辦好中國教育的自信，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹大會(huì)精神不斷往深里走、往實(shí)里走。要建立“五張清單”施工圖。建立問題清單，圍繞中央關(guān)心、百姓關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的問題，列出近一兩年乃至今后一個(gè)時(shí)期要解決的重點(diǎn)問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、突破口，集中力量、傾斜資源進(jìn)行攻關(guān);建立課題清單，圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，組織力量進(jìn)行研究闡釋;建立政策清單，對(duì)標(biāo)中央的新精神新要求，系統(tǒng)梳理和診斷現(xiàn)有的規(guī)章制度和政策文件，認(rèn)真做好廢、改、立、釋各項(xiàng)工作;建立任務(wù)清單，抓緊制定加快教育現(xiàn)代化的任務(wù)分工，明確各項(xiàng)工作進(jìn)度安排、時(shí)間節(jié)點(diǎn);建立責(zé)任清單，堅(jiān)持政治任務(wù)和崗位職責(zé)相結(jié)合、一般要求和特殊規(guī)定相結(jié)合，把各級(jí)教育部門和學(xué)校學(xué)習(xí)宣傳貫徹的責(zé)任明確下來，加強(qiáng)督查督辦。

全國教育大會(huì)標(biāo)志著中國教育進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)新階段，開啟了加快教育現(xiàn)代化的新征程。教育系統(tǒng)要牢牢抓住這次教育大會(huì)的歷史新機(jī)遇，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，著力攻堅(jiān)克難，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支撐。