教師的教學(xué)工作是有計劃性的，在正式上課之前，對要進行的教學(xué)任務(wù)及流程進行詳細(xì)的計劃，有助于工作的順利進行和教學(xué)潛能的充分發(fā)揮。對此，我有一些經(jīng)驗想和大家共享。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2025年人教版一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

2025年人教版一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文1

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)，圍繞“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解”四大核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，通過觀察、體驗、創(chuàng)作活動激發(fā)想象力，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美，初步掌握基礎(chǔ)美術(shù)技能，滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培植學(xué)生共產(chǎn)主義理想信念。

二、學(xué)情分析

一年級學(xué)生具備以下特點：

對色彩、形狀敏感，但專注力時間較短，需趣味化教學(xué)設(shè)計。

動手能力差異較大，需分層次指導(dǎo)。

想象力豐富，但缺乏系統(tǒng)表達方法。

對自然景觀、傳統(tǒng)文化（如剪紙）有初步認(rèn)知興趣。

三、教材內(nèi)容分析

本冊共設(shè)4個單元，包含繪畫、手工、欣賞等多元形式：

單元一：大地母親（4課時）

課題示例：《春天在哪里》《春天的使者》《大地的肌理》《自然的饋贈》

重點：觀察自然、認(rèn)識自然、感受自然的美以及人與自然的關(guān)系，了解春天的自然景象。

學(xué)習(xí)用不同的工具和材料創(chuàng)作美術(shù)作品。

理解“一年之計在于春”的含義。

單元二： 時空印跡（5課時）

課題示例：《遠(yuǎn)古的信息》《前人的巧思》《文物修復(fù)》《絲路的故事》

重點：欣賞遠(yuǎn)古先民為我們留下的各種藝術(shù)作品。學(xué)習(xí)用刮畫、漏印等方法制作美術(shù)作品。理解“文明是一個民族賴以生存的根基”的含義。

單元三：身邊的人（4課時）

課題示例：《致敬平凡》《守護生命》《創(chuàng)造奇跡車》

重點：欣賞藝術(shù)家表現(xiàn)的平凡崗位上的勞動者。用剪、貼、折等方法表現(xiàn)勞動者。理解“我們每個人都是一顆小小螺絲釘!但作用不小”的含義。

單元四： 家的故事（3課時）

課題示例：《走進舊時光》《難忘的童年》《家鄉(xiāng)變化大》

重點：了解家里老物件背后的故事，感受真誠質(zhì)樸的情感。

學(xué)習(xí)用剪、拼、貼等方法表現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)。

理解“聽過去的故事，可以讓我們更珍惜現(xiàn)在的時光”的含義。

四、教學(xué)目標(biāo)

審美感知：學(xué)生通過對自然、經(jīng)典作品的賞析，感受學(xué)習(xí)作品造型、色彩、構(gòu)圖及其文化象征意義，激發(fā)對自然、生活的熱愛，增強文化自信。

藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能理解作品創(chuàng)作方法，包括造型中的線條運用、色彩搭配、設(shè)色技法等，并能運用所學(xué)知識進行個性化的藝術(shù)表現(xiàn)。掌握基本美術(shù)知識（如構(gòu)圖、色彩、造型等）及常見藝術(shù)形式（繪畫、雕塑、設(shè)計等）。通過游戲化活動（如“形狀拼貼大賽”）培養(yǎng)創(chuàng)造力。

創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生在理解所學(xué)作品表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出既有傳統(tǒng)韻味又富有現(xiàn)代感的藝術(shù)作品。提高觀察能力、動手實踐能力及創(chuàng)造性思維。學(xué)會用美術(shù)語言表達情感和思想，完成個人或小組創(chuàng)作。認(rèn)識12種基礎(chǔ)色彩，掌握平涂、拓印、剪貼等基礎(chǔ)技法。能用線條和形狀表現(xiàn)簡單事物特征。

養(yǎng)成整理工具、愛護環(huán)境的習(xí)慣。

文化理解：增強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的認(rèn)識，理解其在歷史、文學(xué)藝術(shù)等方面的深遠(yuǎn)影響，形成對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感并主動承擔(dān)起傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

以上教學(xué)目標(biāo)和實踐活動旨在引領(lǐng)學(xué)生深人理解和欣賞古今優(yōu)秀美術(shù)作品，并將文化精髓融人自己的藝術(shù)創(chuàng)作之中，表現(xiàn)出高水平的藝術(shù)素養(yǎng)和文化理解能力。培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美的感知力，樹立健康的審美情趣和共產(chǎn)主義理想信念。

五、教學(xué)措施

情境化教學(xué)：結(jié)合季節(jié)創(chuàng)設(shè)主題情境（如“春天在哪里”“家鄉(xiāng)變化大”）。

多媒體輔助：運用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)一個有效的學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生提供一個能夠激發(fā)他們的興趣、好奇心和創(chuàng)造力的情境，幫助他們理解和吸收教學(xué)內(nèi)容。運用動畫、AR技術(shù)展示藝術(shù)創(chuàng)作過程（如青花瓷制作視頻）。

分層指導(dǎo)：對能力較弱學(xué)生提供步驟分解示范，對能力強者鼓勵自由創(chuàng)作。

跨學(xué)科融合

與語文結(jié)合：為古詩《春曉》配畫。

與科學(xué)結(jié)合：觀察植物生長并繪制記錄圖。

評價多元化：采用“課堂表現(xiàn)+作品集+自評互評”方式，設(shè)置“小小藝術(shù)家”勛章獎勵。

六、教學(xué)進度表

六、教學(xué)進度安排

七、評價方式

過程性評價（60%）：課堂參與度、草圖構(gòu)思、小組合作表現(xiàn)。

終結(jié)性評價（40%）：期末創(chuàng)作作品（如環(huán)保主題繪畫/設(shè)計稿）。

特色加分：傳統(tǒng)文化主題創(chuàng)作、跨學(xué)科融合作品。

八、資源準(zhǔn)備

教具：多媒體課件、國畫工具、設(shè)計類材料（卡紙、馬克筆）、平板電腦。

校外資源：美術(shù)館參觀、邀請非遺傳承人講座。

結(jié)語

本計劃以學(xué)生為中心，注重傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代生活的聯(lián)結(jié)，鼓勵學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳播美。教師需根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整，讓美術(shù)課堂成為學(xué)生個性表達的舞臺。

2025年人教版一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文2

一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進一步改進。這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習(xí)、提高。

二、教材分析：

(一)、教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

(三)、教材重點、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

三、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力

五、教學(xué)進度安排

教 學(xué) 進 度 表

周  次            教  學(xué)  內(nèi)   容                課時數(shù)

1               影子的游戲                       2

2               走近大自然                       2

3              花地毯                           2

4              分蛋糕                           2

5              有趣的半圓形                     2

6              摸一摸，畫一畫                   2

7              小掛飾                           2

8              瓢蟲的花衣裳                     2

9              生活中的趣事                     2

10             泡泡飛呀飛                       2

11             太空里的植物                     2

12             媽媽的節(jié)日                       2

13             香甜的水果                       2

14             運動場上                         2

15             乘上大船游世界                   2

16             打開的冰箱                       2

17             會搖的玩具                       2

18             電腦美術(shù)                         2

2025年人教版一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文3

一、學(xué)生基本情況：

一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。

二、教材內(nèi)容分析：

一年級下冊美術(shù)教材共有20課，一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認(rèn)識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有平時學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。 本期的美術(shù)教材不論在繪畫還是手工方面，題材和內(nèi)容都顯得很豐富，繪畫制作方法細(xì)致入微和多樣化，對學(xué)生基本技能、技法的培養(yǎng)，有很大促進作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、一年級美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用。

四、教學(xué)重點、難點：

本學(xué)期教學(xué)重點著重在于讓學(xué)生學(xué)會繪畫中著色，工藝制作中剪、貼、拼、揉、捏、的各種種技能的理論及制作方式，加強學(xué)生的動手能力，并從中培養(yǎng)孩子的思維能力，促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施：

1、加強直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景 倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。

4、為更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，本期的美術(shù)教學(xué)需使學(xué)生的動手落到實處，起到培養(yǎng)能力，提高技能的目的，在課堂中要簡化教學(xué)過程，保證學(xué)生有足夠的時間進行實踐。(5)在課堂紀(jì)律方面還應(yīng)加強管理，注意習(xí)慣養(yǎng)成。

六、教學(xué)進度安排