在倡導(dǎo)全民閱讀的當(dāng)下，醫(yī)院也在積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這6篇醫(yī)院舉行世界讀書日活動(dòng)方案精選，從職工閱讀提升，到醫(yī)患共讀互動(dòng)，再到醫(yī)學(xué)知識科普推廣，全面涵蓋各類活動(dòng)形式。無論是豐富醫(yī)護(hù)人員精神生活，還是改善醫(yī)患關(guān)系，這些方案都能為醫(yī)院提供實(shí)操性強(qiáng)的策劃藍(lán)本。

醫(yī)院舉行世界讀書日活動(dòng)方案1

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高職工對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，院工會決定開展以“世界讀書日”為主題的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

一、總體要求

通過繼續(xù)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，打造文明醫(yī)院，培養(yǎng)知識型職工，把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)地結(jié)合起來，在醫(yī)院上下進(jìn)一步形成讀書好、好讀書、讀好書的濃厚氛圍，確立終身學(xué)習(xí)的理念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識、競爭意識、先進(jìn)意識，提高自我的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力和工作能力。

二、基本原則

一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在讀書學(xué)習(xí)過程中，要緊密聯(lián)系當(dāng)前黨和國家事業(yè)發(fā)展的形勢，緊密聯(lián)系醫(yī)院重點(diǎn)工作和任務(wù)，緊密聯(lián)系本職工作的實(shí)際，開展行之有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二是堅(jiān)持注重學(xué)習(xí)效果的原則。在學(xué)習(xí)過程中，要做到認(rèn)真刻苦，不做“表面文章”，不敷衍了事，要學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有收獲。通過學(xué)習(xí)，要不斷提高分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

三是堅(jiān)持持之以恒的原則。從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，使讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)化為全體干部職工的一種自覺行為。要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，不斷地更新知識結(jié)構(gòu)，及時(shí)掌握做好本職工作所需用的各種新理論、新知識、新技術(shù)，努力使自己的思想適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，適應(yīng)提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要。

三、主要內(nèi)容

讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)采取以個(gè)人自學(xué)為主，以集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行。各級分工會不定期組織讀書匯報(bào)活動(dòng)。

一是通讀一本書。按照院工會推薦的讀書書目，選定學(xué)習(xí)書籍，從頭至尾、逐章逐節(jié)地讀一遍，全面了解和掌握該書的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。

二是寫一篇讀書學(xué)習(xí)體會。每次學(xué)習(xí)都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，將書中的主要觀點(diǎn)詳細(xì)記錄下來，并結(jié)合自己的本職工作，創(chuàng)新工作方法，提高工作水平，形成有質(zhì)量的學(xué)習(xí)體會。

三是舉辦讀書學(xué)習(xí)報(bào)告會。邀請學(xué)者或?qū)＜易鲆淮螆?bào)告，拓寬知識視野，進(jìn)行一次集體“充電”，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

四是開展一次讀書學(xué)習(xí)征文。通過征文，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大職工及黨員干部讀書學(xué)習(xí)的積極性，選樹讀書先進(jìn)典型，并進(jìn)行評比表彰。

四、活動(dòng)方式方法

1.各分工會主席為讀書活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織、督促、檢查本分工會內(nèi)的讀書活動(dòng)。要積極扶持培育群眾性讀書組織的.健康發(fā)展，推動(dòng)讀書活動(dòng)群眾化、普及化。

2.通過開展各類讀書交流活動(dòng)，滿足職工群眾對知識的需求，營造崇尚讀書、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

3.根據(jù)工作和讀書情況自行安排召開座談會、報(bào)告會、演講會，交流學(xué)習(xí)心得，暢談讀書體會，增強(qiáng)讀書活動(dòng)的感染力、滲透力。

五、具體要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各分工會要把讀書活動(dòng)作為提高職工素質(zhì)，推進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的一件重要工作來做，在“讀好書、益心智，提素質(zhì)、強(qiáng)本領(lǐng)”上下功夫。要切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，精心謀劃，靈活安排，在轉(zhuǎn)化讀書成果，推動(dòng)醫(yī)院文化發(fā)展上求實(shí)效。

2.加大宣傳，營造氛圍。各分工會要加大讀書活動(dòng)的宣傳力度，強(qiáng)化職工的讀書意識，增強(qiáng)參與讀書活動(dòng)的自覺性。要充分認(rèn)識讀書的重要性，要通過優(yōu)化讀書環(huán)境，量化讀書內(nèi)容，營造“人人愛學(xué)習(xí)，人人爭讀書”的氛圍

3.典型引路，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。各分工會要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)讀書活動(dòng)的先進(jìn)典型，總結(jié)和推廣他們的讀書經(jīng)驗(yàn)，通過以點(diǎn)帶面，典型示范，現(xiàn)身說法，帶動(dòng)全體職工讀書學(xué)習(xí)，努力打造一支“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”。

醫(yī)院舉行世界讀書日活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)背景

在知識飛速更新的`醫(yī)療領(lǐng)域，持續(xù)學(xué)習(xí)與知識積累至關(guān)重要。“世界讀書日”為契機(jī)，倡導(dǎo)醫(yī)院職工多讀書、讀好書，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，提升專業(yè)素養(yǎng)與人文關(guān)懷。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)職工閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，每月至少閱讀一本專業(yè)或人文書籍。

2.通過交流分享，促進(jìn)知識傳播與經(jīng)驗(yàn)交流，提升整體業(yè)務(wù)水平。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，營造積極向上醫(yī)院文化。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1.時(shí)間：XX，世界讀書日所在周為重點(diǎn)宣傳周。

2.地點(diǎn)：醫(yī)院會議室（用于集中活動(dòng)）、各科室圖書角（日常閱讀）。

四、活動(dòng)對象

醫(yī)院全體職工，包括醫(yī)生、護(hù)士、行政后勤人員。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.圖書推薦與采購

各科室推薦專業(yè)書籍與人文社科書籍，形成推薦書單。

醫(yī)院采購部分書籍，補(bǔ)充醫(yī)院圖書館與科室圖書角藏書。

2.“讀書打卡挑戰(zhàn)”活動(dòng)

建立線上讀書打卡平臺，職工每日記錄閱讀內(nèi)容、時(shí)長。

連續(xù)打卡XX天可獲得小禮品，打卡全月者參與月度抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為書籍、閱讀設(shè)備等。

3.主題讀書分享會

每月確定一個(gè)主題，如“最新醫(yī)療技術(shù)進(jìn)展”“醫(yī)患溝通藝術(shù)”等。

邀請職工分享讀書心得，結(jié)合工作實(shí)際談體會，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，參與者有機(jī)會獲得精美書簽等小禮品。

4.“我最喜愛的一本書”征文比賽

職工撰寫推薦書籍的讀后感，體裁不限，字?jǐn)?shù)X-X字。

評選一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品在醫(yī)院內(nèi)部刊物發(fā)表，并給予作者獎(jiǎng)金或書籍獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)宣傳

1.制作活動(dòng)海報(bào)，張貼于醫(yī)院宣傳欄、各科室門口。

2.通過醫(yī)院內(nèi)部微信群、OA系統(tǒng)發(fā)布活動(dòng)通知與相關(guān)信息。

3.在醫(yī)院早會、科室會議上宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)積極參與。

七、活動(dòng)預(yù)算

1.圖書采購費(fèi)用：X元。

2.獎(jiǎng)品費(fèi)用：X元（打卡獎(jiǎng)品、征文比賽獎(jiǎng)品等）。

3.宣傳物料制作費(fèi)用：X元（海報(bào)、宣傳冊等）。

總計(jì)：X元。

八、活動(dòng)效果評估

1.統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)人數(shù)、打卡參與率、征文投稿數(shù)量等數(shù)據(jù)。

2.開展問卷調(diào)查，了解職工對活動(dòng)滿意度、閱讀習(xí)慣變化等情況。

3.根據(jù)評估結(jié)果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)后續(xù)活動(dòng)。

醫(yī)院舉行世界讀書日活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)背景

醫(yī)學(xué)知識不斷更新，人文關(guān)懷理念日益重要。世界讀書日之際，醫(yī)院開展活動(dòng)，推動(dòng)職工閱讀，提升專業(yè)技能與人文素養(yǎng)，為患者提供更好服務(wù)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.提升職工專業(yè)知識水平，掌握最新醫(yī)學(xué)研究成果。

2.增強(qiáng)職工人文關(guān)懷意識，改善醫(yī)患關(guān)系。

3.打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，提高整體競爭力。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1.時(shí)間：世界讀書日前后一周，即20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日。

2.地點(diǎn)：醫(yī)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳（大型活動(dòng)）、各科室示教室（小組活動(dòng)）。

四、活動(dòng)對象

全院在職職工。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.專家薦書直播

邀請?jiān)簝?nèi)資深專家在直播平臺推薦專業(yè)書籍與經(jīng)典醫(yī)學(xué)人文著作。

直播過程中設(shè)置問答環(huán)節(jié)，解答職工閱讀與工作中的疑問。

2.“知識大闖關(guān)”讀書競賽

圍繞醫(yī)學(xué)專業(yè)知識、人文知識設(shè)計(jì)線上競賽題目。

職工在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題，根據(jù)成績評選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書與獎(jiǎng)品，如醫(yī)學(xué)書籍套裝、智能手環(huán)等。

3.圖書漂流活動(dòng)

職工捐贈(zèng)閑置書籍，統(tǒng)一整理、編號后放置在醫(yī)院圖書漂流站。

職工可自由借閱，閱讀后分享心得，在書籍附帶卡片上寫下感悟。

4.“閱讀與成長”主題攝影展

鼓勵(lì)職工拍攝與閱讀相關(guān)照片，如閱讀場景、讀書筆記等。

評選優(yōu)秀作品在醫(yī)院走廊、宣傳欄展示，對作者給予攝影器材配件、定制相冊等獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)宣傳

1.利用醫(yī)院官方網(wǎng)站、微信公眾號發(fā)布活動(dòng)預(yù)告與詳細(xì)介紹。

2.在醫(yī)院電子顯示屏滾動(dòng)播放活動(dòng)海報(bào)與宣傳語。

3.科室負(fù)責(zé)人傳達(dá)活動(dòng)信息，組織本科室人員參與。

七、活動(dòng)預(yù)算

1.直播設(shè)備租賃及專家費(fèi)用：X元。

2.競賽獎(jiǎng)品費(fèi)用：X元。

3.圖書漂流站建設(shè)與維護(hù)費(fèi)用：X元。

4.攝影展制作費(fèi)用：X元（照片沖印、展示架等）。

總計(jì)：X元。

八、活動(dòng)效果評估

1.分析競賽參與人數(shù)、成績分布，評估知識掌握情況。

2.收集圖書漂流站借閱數(shù)據(jù)與讀者反饋，了解活動(dòng)受歡迎程度。

3.統(tǒng)計(jì)攝影展參觀人數(shù)與留言，評估活動(dòng)影響力。

醫(yī)院舉行世界讀書日活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)背景

為適應(yīng)醫(yī)療行業(yè)發(fā)展，提升職工綜合能力，在世界讀書日開展系列活動(dòng)，培養(yǎng)職工閱讀習(xí)慣，豐富精神文化生活。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.拓寬職工知識面，涵蓋醫(yī)學(xué)、管理、心理學(xué)等多領(lǐng)域。

2.促進(jìn)職工之間交流合作，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.提升醫(yī)院文化內(nèi)涵，樹立良好社會形象。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1.時(shí)間：整個(gè)讀書月，即20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日。

2.地點(diǎn)：醫(yī)院圖書館（主要活動(dòng)場所）、戶外花園閱讀角（休閑閱讀）。

四、活動(dòng)對象

醫(yī)院全體員工。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.閱讀馬拉松

組織職工在醫(yī)院圖書館進(jìn)行長時(shí)間閱讀挑戰(zhàn)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀頁數(shù)多者獲勝。

獲勝者獲得閱讀馬拉松榮譽(yù)獎(jiǎng)牌與書店購書卡。

2.主題講座系列

邀請醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜摇⒆骷?、心理咨詢師等舉辦講座，如“醫(yī)學(xué)前沿研究”“文學(xué)與醫(yī)療人文”“醫(yī)護(hù)心理調(diào)適”等。

每場講座設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，參與者有機(jī)會獲得小禮品，如講座嘉賓簽名書籍、定制筆記本。

3.“書海拾貝”知識問答

在醫(yī)院內(nèi)部微信群、OA系統(tǒng)每日發(fā)布知識問答題目，涉及書籍內(nèi)容、醫(yī)學(xué)常識等。

答對者累計(jì)積分，月末根據(jù)積分排名給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品為電子閱讀器、有聲讀物會員等。

4.親子閱讀活動(dòng)

邀請職工帶子女到醫(yī)院戶外花園閱讀角參加親子閱讀，醫(yī)院提供兒童書籍。

評選“書香家庭”，頒發(fā)榮譽(yù)證書與親子旅游套票等獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)宣傳

1.設(shè)計(jì)制作活動(dòng)宣傳冊，發(fā)放至各科室。

2.在醫(yī)院電梯間張貼活動(dòng)海報(bào)，播放宣傳視頻。

3.利用醫(yī)院內(nèi)部媒體平臺持續(xù)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展與精彩瞬間。

七、活動(dòng)預(yù)算

1.閱讀馬拉松獎(jiǎng)品費(fèi)用：X元。

2.講座嘉賓費(fèi)用及講座布置費(fèi)用：X元。

3.知識問答獎(jiǎng)品費(fèi)用：X元。

4.親子閱讀活動(dòng)物料及獎(jiǎng)品費(fèi)用：X元。

總計(jì)：X元。

八、活動(dòng)效果評估

1.統(tǒng)計(jì)閱讀馬拉松參與人數(shù)、閱讀時(shí)長與閱讀量。

2.收集講座反饋問卷，了解職工對講座滿意度與收獲。

3.分析親子閱讀活動(dòng)參與家庭數(shù)量與反饋，評估活動(dòng)對職工家庭文化建設(shè)影響。

醫(yī)院舉行世界讀書日活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)背景

在醫(yī)學(xué)知識日新月異的當(dāng)下，持續(xù)學(xué)習(xí)與知識更新對于醫(yī)療工作者至關(guān)重要。“世界讀書日”為我們提供了一個(gè)倡導(dǎo)閱讀、促進(jìn)知識交流的良好契機(jī)。通過開展讀書日活動(dòng)，鼓勵(lì)醫(yī)院全體職工多讀書、讀好書，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升專業(yè)素養(yǎng)與人文關(guān)懷精神，更好地服務(wù)患者。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)職工閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，使職工每月至少閱讀一本與醫(yī)療相關(guān)或人文社科類書籍。

2.促進(jìn)職工之間的知識交流與經(jīng)驗(yàn)分享，通過閱讀提升整體業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)醫(yī)院團(tuán)隊(duì)凝聚力，塑造積極向上、充滿文化氣息的'醫(yī)院形象。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1.時(shí)間：20xx年xx月xx日，以世界讀書日所在周為重點(diǎn)宣傳推廣周。

2.地點(diǎn)：醫(yī)院會議室（用于集中活動(dòng)，如讀書分享會、講座等）、各科室圖書角（供日常自主閱讀）。

四、活動(dòng)對象

醫(yī)院全體職工，包括臨床醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員、行政后勤人員。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.圖書推薦與采購

向各科室征集專業(yè)書籍推薦清單，涵蓋最新醫(yī)學(xué)研究成果、臨床診療指南等；同時(shí)收集人文社科類書籍推薦，如醫(yī)患溝通藝術(shù)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)史等方面。

根據(jù)推薦清單，醫(yī)院采購一批書籍，充實(shí)醫(yī)院圖書館館藏，并為各科室圖書角補(bǔ)充新書。

2.“讀書打卡挑戰(zhàn)”活動(dòng)

借助線上閱讀打卡小程序，職工每日記錄自己的閱讀內(nèi)容、閱讀時(shí)長等信息。

連續(xù)打卡滿X天的職工可獲得一份小禮品，如定制書簽、便簽本等；全月打卡成功的職工參與月度抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為書籍、電子閱讀器等。

3.主題讀書分享會

每月設(shè)定一個(gè)讀書主題，例如“精準(zhǔn)醫(yī)療前沿進(jìn)展”“改善醫(yī)患關(guān)系的溝通技巧”等。

邀請職工上臺分享自己圍繞主題閱讀的書籍心得，結(jié)合實(shí)際工作案例闡述書中知識的應(yīng)用和啟發(fā)。分享結(jié)束后設(shè)置互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)其他職工提問、討論。參與分享和積極互動(dòng)的職工可獲得精美小禮品。

4.“我最喜愛的一本書”征文比賽

職工圍繞自己讀過且印象深刻的一本書撰寫讀后感，體裁不限，字?jǐn)?shù)在X-X字之間。

組織專家評審團(tuán)對征文進(jìn)行評選，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品將在醫(yī)院內(nèi)部刊物上發(fā)表，并給予作者獎(jiǎng)金或書籍獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)宣傳

1.設(shè)計(jì)制作活動(dòng)海報(bào)，張貼在醫(yī)院宣傳欄、各科室門口等顯著位置。海報(bào)內(nèi)容包括活動(dòng)主題、時(shí)間、主要活動(dòng)內(nèi)容及參與方式等。

2.通過醫(yī)院內(nèi)部微信群、OA辦公系統(tǒng)發(fā)布活動(dòng)通知和詳細(xì)介紹，定期推送活動(dòng)進(jìn)展、優(yōu)秀讀書心得等信息，提高活動(dòng)知曉度。

3.在醫(yī)院早會、科室會議上，由科室負(fù)責(zé)人向職工傳達(dá)活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)大家積極參與。

七、活動(dòng)預(yù)算

1.圖書采購費(fèi)用：X元。

2.獎(jiǎng)品費(fèi)用：X元（包括打卡獎(jiǎng)品、征文比賽獎(jiǎng)品、分享會互動(dòng)獎(jiǎng)品等）。

3.宣傳物料制作費(fèi)用：X元（海報(bào)制作、宣傳冊印刷等）。

總計(jì)：X元。

八、活動(dòng)效果評估

1.統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的職工人數(shù)、打卡參與率、征文投稿數(shù)量等數(shù)據(jù)，直觀了解活動(dòng)參與度。

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)滿意度調(diào)查問卷，了解職工對活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、獎(jiǎng)品設(shè)置等方面的滿意度，以及活動(dòng)對自身閱讀習(xí)慣和知識提升的影響。

3.根據(jù)評估結(jié)果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后類似活動(dòng)的改進(jìn)提供參考。

醫(yī)院舉行世界讀書日活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)背景

醫(yī)學(xué)不僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更蘊(yùn)含著深厚的人文關(guān)懷。閱讀能夠幫助醫(yī)療工作者不斷提升專業(yè)技能，同時(shí)增強(qiáng)對患者的理解與關(guān)愛。值此世界讀書日，開展系列活動(dòng)，推動(dòng)醫(yī)院職工閱讀風(fēng)尚，促進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.拓寬職工知識面，使其在醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域深入鉆研的同時(shí)，了解跨學(xué)科知識，如醫(yī)學(xué)與法律、醫(yī)學(xué)與倫理等。

2.提升職工的溝通能力和心理調(diào)適能力，通過閱讀人文書籍更好地應(yīng)對醫(yī)患關(guān)系和工作壓力。

3.營造積極學(xué)習(xí)、互相分享的醫(yī)院文化氛圍，增強(qiáng)職工的歸屬感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1.時(shí)間：世界讀書日前后一周，即20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日。

2.地點(diǎn)：醫(yī)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳（用于舉辦大型活動(dòng)，如專家講座、知識競賽決賽等）、各科室示教室（進(jìn)行科室內(nèi)部小型活動(dòng)，如小組讀書討論）。

四、活動(dòng)對象

全院在職職工。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.專家薦書直播活動(dòng)

邀請?jiān)簝?nèi)資深專家以及院外知名醫(yī)學(xué)學(xué)者、作家等，在直播平臺上推薦醫(yī)學(xué)專業(yè)書籍和醫(yī)學(xué)人文經(jīng)典著作。

直播過程中設(shè)置互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，職工可在線提問，專家實(shí)時(shí)解答關(guān)于閱讀方法、書籍內(nèi)容解讀以及工作中的困惑等問題。

2.“知識大闖關(guān)”讀書競賽

組織線上初賽，通過答題平臺發(fā)布與醫(yī)學(xué)專業(yè)知識、醫(yī)學(xué)人文知識、書籍常識等相關(guān)的題目，職工在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答題。根據(jù)答題成績，選拔出一定數(shù)量的選手進(jìn)入決賽。

舉辦現(xiàn)場決賽，采用知識競賽的形式，設(shè)置必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題等環(huán)節(jié)。決賽在醫(yī)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行，邀請全院職工觀摩。為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品包括醫(yī)學(xué)書籍套裝、智能手表（方便記錄學(xué)習(xí)時(shí)間）等。

3.圖書漂流活動(dòng)

在醫(yī)院設(shè)立圖書漂流站，職工自愿捐贈(zèng)閑置的.醫(yī)學(xué)或人文類書籍。對捐贈(zèng)書籍進(jìn)行統(tǒng)一整理、編號，并附上捐贈(zèng)者的推薦理由。

其他職工可到圖書漂流站免費(fèi)借閱書籍，閱讀完成后在書籍附帶的漂流卡片上寫下自己的閱讀感悟，然后歸還至漂流站，供其他職工繼續(xù)借閱。

4.“閱讀與成長”主題攝影展

面向全體職工征集與閱讀相關(guān)的攝影作品，作品可以展現(xiàn)職工在醫(yī)院圖書館、科室圖書角閱讀的場景，或者記錄閱讀給自己帶來的變化（如讀書筆記、學(xué)習(xí)筆記等）。

對征集到的作品進(jìn)行評選，選出優(yōu)秀作品在醫(yī)院走廊、宣傳欄等地進(jìn)行展示。為優(yōu)秀作品作者頒發(fā)獎(jiǎng)品，如攝影器材配件、定制相冊等。

六、活動(dòng)宣傳

1.利用醫(yī)院官方網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)通知和詳細(xì)介紹，設(shè)置活動(dòng)專題頁面，展示活動(dòng)流程、參與方式、推薦書單等信息。

2.在醫(yī)院微信公眾號定期推送活動(dòng)預(yù)告、精彩內(nèi)容回顧、參賽選手風(fēng)采等文章，吸引職工關(guān)注。

3.在醫(yī)院電子顯示屏滾動(dòng)播放活動(dòng)海報(bào)和宣傳視頻，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

4.各科室負(fù)責(zé)人在科室內(nèi)部傳達(dá)活動(dòng)信息，鼓勵(lì)職工積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

七、活動(dòng)預(yù)算

1.直播設(shè)備租賃及專家費(fèi)用：X元。

2.競賽獎(jiǎng)品費(fèi)用：X元。

3.圖書漂流站建設(shè)與維護(hù)費(fèi)用：X元（包括書架購置、書籍整理耗材等）。

4.攝影展制作費(fèi)用：X元（照片沖印、展示架制作等）。

總計(jì)：X元。

八、活動(dòng)效果評估

1.分析知識競賽的參與人數(shù)、初賽答題情況、決賽現(xiàn)場氛圍等，評估職工對知識的掌握程度和活動(dòng)的吸引力。

2.統(tǒng)計(jì)圖書漂流站的借閱量、書籍流動(dòng)情況以及讀者反饋，了解活動(dòng)對職工閱讀習(xí)慣的促進(jìn)作用。

3.收集攝影展的參觀人數(shù)、觀眾留言等信息，評估活動(dòng)在展示醫(yī)院文化和職工風(fēng)采方面的效果。