節(jié)約用水主題班會活動方案以提升學(xué)生節(jié)水意識為目標(biāo)，通過知識講解、案例分析、節(jié)水妙招分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水資源現(xiàn)狀與節(jié)水重要性。結(jié)合互動問答、小組討論、節(jié)水倡議簽名等形式，讓學(xué)生將節(jié)水理念轉(zhuǎn)化為實際行動，養(yǎng)成珍惜水資源的良好習(xí)慣。下面是小編帶來的節(jié)約用水主題班會活動方案設(shè)計精選范文。

節(jié)約用水主題班會活動方案 篇1

活動目的：

1通過活動，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

2明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

3學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

活動流程

一、活動開始：請出主持人

今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

二、學(xué)生組織開展活動

1、談話導(dǎo)入主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水？

2、創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行

主持人：它對我們用處可大了。

學(xué)生甲：戴上頭飾我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦！

學(xué)生乙：戴上頭飾我嘛，大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀！

學(xué)生丙、?。盒」?、花兒略

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧！

學(xué)生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。“因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”……

主持人：如果沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？

學(xué)生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們?nèi)祟惢畈涣恕?rdquo;“沒有水，世界上就沒有動植物”……

主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生……

1學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著。”

2學(xué)生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想？怎么做？

學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？

學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時水量很大”……

主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費(fèi)水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢？

3、你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎？

小組討論，制定節(jié)水金點(diǎn)子

我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好？

4、出示倡議書

倡議書

親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到：

1用完水，及時關(guān)緊水龍頭。

2用水時，盡量不把水路開得太大。

3能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。比如：洗完菜的水可以用來澆花。

4看見浪費(fèi)水的行為，積極制止。

5、學(xué)習(xí)一首兒歌別讓龍頭留眼淚

一滴水，一個點(diǎn)，

一只螞蟻喝一年；

十滴水，一條線，

兩只螞蟻能劃船。

小朋友，不浪費(fèi)，

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢？

結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美！”

節(jié)約用水主題班會活動方案 篇2

班會目標(biāo)：

1、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動，感受到節(jié)約用水的可行性和重要性。

2、能運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題，積累活動經(jīng)驗，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。

3、培養(yǎng)人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好品質(zhì)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：1調(diào)查自家一個月用水多少噸；2調(diào)查生活中節(jié)約用水的方法；3計算器一個

2、教師準(zhǔn)備：1調(diào)查學(xué)校平均每月的用水量；2制作PPT若干張。

班會過程：

一、看一看——激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的欲望

師：同學(xué)們都知道水是我們的生命之源，離開了水我們?nèi)祟惡推渌纳锬懿荒苌妫?/p>

生：不能。

這節(jié)課我們的內(nèi)容就與水有著密切的關(guān)系。揭示主題：珍惜水資源。

水的現(xiàn)狀又是怎樣的呢？我們一起來看看老師搜集的資料。

2、播放課件：有關(guān)水現(xiàn)狀的資料和圖片。

師：我們生活的地球有個別名：又叫水球。它的表面70%的是水。

但其中97。5%的水是咸水，無法飲用。

據(jù)統(tǒng)計，目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足，其中29個國家的4。5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。

中國屬于“水資源緊缺國家”。人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。

從衛(wèi)星拍攝的圖片上，我們也可以很明顯地看出：中國水資源告急。因為缺水，原先大片的良田干涸，顆粒無收；因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲；因為缺水，人們的日常引用水受到了嚴(yán)重的威脅。此時，你的心情怎樣呢？你很想說什么？

生1：有很多人喝水，水被喝光了。

生2：生活中有浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

生3：水是有限的，我們要節(jié)約用水。

生1：此時，我心里很難受。

生2：有些地方缺水很嚴(yán)重，我很為他們焦急。

生3：趕快節(jié)約用水吧！

師：讓我們一起節(jié)水吧！

二、算一算——體驗每人每天的用水量

師：課前，同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查了自家一個月的用水情況，誰愿意向大家介紹一下？

學(xué)生匯報調(diào)查情況：自家一個月用水在1至10之間。

師：1噸水是個什么概念呢？多少水就是1噸呢？

學(xué)生發(fā)表自己的意見。

師：出示課件你知道這一桶水大約是多少千克嗎？

生估計并交流：一桶水大約是20千克。

師：多少桶這樣的水是1噸？

學(xué)生計算。

師：你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢？

生：能！

同桌交流計算方法，然后在練習(xí)本上計算。

三、比一比——探索節(jié)約用水的方法

師：現(xiàn)在世界各地都有不同程度的缺水，節(jié)約用水，勢在必行！

師：你有節(jié)約用水的好方法，向大家介紹一下好嗎？

學(xué)生談節(jié)約用水的方法。

師：同學(xué)們談了很多節(jié)約用水的辦法，其中一些方法做起來更是舉手之勞。請看下面生活中的一個小實驗課件出示：

大開水龍頭洗手20秒大約會流掉6千克水。

擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。

通過這位同學(xué)的實驗，洗手時把水龍頭擰小，每次大約能節(jié)約幾千克水？照這樣計算，如果每人每天要洗手5次，一天可以節(jié)約多少水？一年呢？

學(xué)生回答。

師：一個人在洗手的時候，如果注意了節(jié)約用水，那么一年節(jié)約下來的水的總量大約是7噸，它就可以供一個普通家庭使用一個月。你們說節(jié)約用水有用嗎？

生：有用。

四、猜一猜——驗證節(jié)約用水的重要性

師：一個人節(jié)約用水，就能為社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。就按每人每天節(jié)約1千克水計算，我們班有50個同學(xué)，一天大約可以節(jié)約多少水？我們金茵小學(xué)大約有1500名學(xué)生一天可節(jié)約多少水？也就是幾噸水？如果我們?nèi)珖總€人都能節(jié)約用水，猜想一下：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學(xué)校用多少年？

下面請同學(xué)們正確計算出全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量來驗證一下你們的猜想吧！

學(xué)生利用計算器驗證猜想并匯報。

1300000000千克=1300000噸

1300000噸&spanide;1000噸=1300個月

1300個月&spanide;12個月≈108年

師：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學(xué)校用大約108年，一個世紀(jì)要多！面對超乎我們想象的數(shù)據(jù)，你有什么感想？你很想對身邊的人說什么？

生1：節(jié)約用水人人有責(zé)。

生2：節(jié)約用水是件很光榮的事情。

生3：我要告訴身邊的人節(jié)約用水。

生4：我們都要節(jié)約每一滴水。

師：用我們今天計算的數(shù)據(jù)去說服我們身邊的每一個人，讓我們從自己做起，節(jié)約每一滴水，不要讓我們的眼淚稱為地球上最后一滴眼淚。

五、活動總結(jié)，學(xué)生談收獲。

節(jié)約用水主題班會活動方案 篇3

活動設(shè)計理念：

我們曾認(rèn)為，水是取之不盡，用之不竭的。而今天水已經(jīng)成為一項嚴(yán)重的社會危機(jī)。因此，我們要合理用水，節(jié)約用水，提高民眾的節(jié)水意識。學(xué)生是活動的主體，要使學(xué)生通過各種方式，真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費(fèi)水資源的嚴(yán)重性。

活動目的：

通過隊會活動，讓學(xué)生懂得節(jié)水從點(diǎn)滴做起，從我做起，真正做到節(jié)約用水。使學(xué)生了解一些生活中節(jié)約用水的典型事例；水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系；認(rèn)識到保護(hù)我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用水。

活動準(zhǔn)備：

干旱地區(qū)圖片、音樂、PPT、藍(lán)絲帶

活動過程：

（在班隊會開始前，讓同學(xué)們將藍(lán)絲帶系在左手腕上）

一、主持人（xx）伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場。

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家下午好！

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類才有了希望。

男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。

女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。

合：xx學(xué)校七（9）班節(jié)約水資源主題班會《節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起》現(xiàn)在開始。

男：首先請同學(xué)們觀看3月22日節(jié)水日小資料。

二、觀看3月22日節(jié)水日小資料。

女（主持人）：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》，朗誦者：徐xx、朱xx。

三、朗誦詩歌（徐xx、朱xx）：

《節(jié)約用水小詩歌》

茫茫宇宙不經(jīng)年，小小赤球烈日炎。

氫氧親吻化清波，江河湖海何其多。

生命本自水中生，草履蟲變鯉魚精。

頑球貪玩滄桑變。游魚無奈爬上岸。

哺乳動物我同宗，我本演自類人猿。

滄海橫流本無事，而今成了大問題。

圍海填湖找糧食，毀林開荒盡牧漁。

可蛉大地魚蝦盡，猶有毒水盡情流。

縱使南水能北調(diào)，濫污狂費(fèi)濟(jì)事否？

圣水本是生命源，愛水如同愛已然

圣水本是貴資源，水缺苗枯斷炊煙。

圣水本是旅游源，山美少水興索然。

圣水本是大財源，省水就是省金錢。

全民快快齊動員，愛水節(jié)水護(hù)水源。

為國為民為自己，福蔭子孫萬萬年！

男（主持人）：水與我們每個人都密切相關(guān)，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。下面請看一組圖片。

四、觀看幻燈片，旱災(zāi)與洪災(zāi)地區(qū)圖片

女（主持人）：看了這個小短片同學(xué)們一定感觸萬千，下面我們進(jìn)入問答環(huán)節(jié)。

1、我們應(yīng)該怎么去保護(hù)水呢？

2、在某些干旱地區(qū)，水是十分珍貴的，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了排放污水的情況，對這一現(xiàn)象你怎么看？

3、水是多么寶貴呀，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，大家有什么小竅門嗎？

五、問答環(huán)節(jié)：

1、那我們應(yīng)該怎么去保護(hù)水呢？

（1）組織有關(guān)部門對我市地下水進(jìn)行抽樣檢查便于將來治污決策。

（2）城鎮(zhèn)要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統(tǒng)一疏通排放。

（3）開展水資源保護(hù)教育活動。

2、干旱地區(qū)無水可用，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了隨意排水的情況，污染了水資源，對這一現(xiàn)象你怎么看？

（1）這種做法既污染了環(huán)境，同時也污染了寶貴的水資源，而在干旱地區(qū)，水無疑是最寶貴的東西，所以，我們從現(xiàn)在開始，應(yīng)該竭盡所能，去保護(hù)珍貴的水。

（2）水是人類的生命之源，但在科技飛速發(fā)展的今天，在大城市中，水已經(jīng)變得一文不值，人們肆意的污染水，給世界帶來了巨大的損失，在此我倡導(dǎo)人們，愛護(hù)水，保護(hù)水，為了世界的明天！

3、節(jié)約用水，應(yīng)該從我們身邊做起，大家有什么生活節(jié)水小竅門嗎？

（1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥。

（2）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。

（3）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。

（4）夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。

男（主持人）：同學(xué)們說的多好啊！水是人類生存的重要物質(zhì)。我們在課后搜集了十則節(jié)水標(biāo)語，我們一起來看看。

六、十則節(jié)約用水標(biāo)語，提倡同學(xué)節(jié)約用水。（PPT）

女（主持人）：水是無法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來珍惜水！

七、利用幻燈片講三則有關(guān)災(zāi)區(qū)的故事。

男（主持人）：大家的節(jié)水方法可真多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節(jié)約用水。請同學(xué)宣讀我們班的倡議書。

全體師生一起閱讀節(jié)約用水的倡議書。

八、播放開場時的歌曲，主持人講結(jié)束語。

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

男：也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土、一片藍(lán)天，將會緩解用水緊張，并由此帶來經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。

女：親愛的老師、同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會的共同努力。為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在做起，從小處做起，共同行動起來吧！

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了未來，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會到此結(jié)束！