人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高一副班主任申請(qǐng)書(shū)500字篇一

您好!

不涉及個(gè)人能力，不談起個(gè)人目的，首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從20xx年那個(gè)夏天入學(xué)以來(lái)一直到現(xiàn)在未曾改變過(guò)的一個(gè)夢(mèng)想。這份憧憬，當(dāng)我還在大一新生階段，在我對(duì)大學(xué)還不太理解的時(shí)侯，已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅(jiān)定地寫(xiě)進(jìn)了大學(xué)生涯規(guī)劃中，鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo)，是大學(xué)四年奮斗中一個(gè)單純而又美好的目標(biāo)。

很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負(fù)責(zé)的班導(dǎo)，楊楊，王斯瑤，李怡和高攀。一個(gè)多月的陪同，他們給了我進(jìn)入大學(xué)最初和最直觀的理解，給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。和他們的相伴雖然只有一個(gè)月，但是我們的聯(lián)系不會(huì)間斷，他們依舊會(huì)是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師。

在我的眼中，班導(dǎo)這一職位無(wú)疑是神圣的，因?yàn)椴粌H僅是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更是在給予下一屆新生進(jìn)入大學(xué)最初的紀(jì)念。所以我覺(jué)得作為一個(gè)班導(dǎo)，最重要的一點(diǎn)是無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我一直記得我們軍訓(xùn)的時(shí)候，再曬得太陽(yáng)，班導(dǎo)們也不會(huì)打傘遮陽(yáng)，陪著我們揮汗如雨，因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)，因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé)，和我們一起同甘共苦。

其次，班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo)，就要通過(guò)自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過(guò)，怎樣才能少犯錯(cuò)，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對(duì)學(xué)校，對(duì)我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感，肯定自己。班導(dǎo)，要做新生最親近的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。

最后一點(diǎn)，我覺(jué)得一個(gè)好的班導(dǎo)，應(yīng)該是在新生需要幫助的時(shí)候可以毫無(wú)顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個(gè)月，也在于對(duì)他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來(lái)管理新生的，而是用來(lái)陪伴他們，帶著他們獨(dú)立自主。

在進(jìn)行每一項(xiàng)任務(wù)之前，在做每一個(gè)申請(qǐng)之前，我都很喜歡好好反思一下自己，想想我是否有這個(gè)能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢(shì)，但也有讓我局限的缺點(diǎn)，所以如何將自身優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大，讓缺點(diǎn)的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先，我想闡述一下自身的優(yōu)勢(shì)，尤其是我自身可以給新生帶來(lái)的資源優(yōu)勢(shì)。

1、對(duì)北校、南校以及湖大周邊地區(qū)非常了解

相信對(duì)于一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō)，他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個(gè)地點(diǎn)等概況。作為在北校生活了兩年的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)以及社團(tuán)工作中的職責(zé)需要，無(wú)論是校區(qū)還是公寓，我都很有了解，并且人際之間有很廣的交流。作為20xx年院新生定向隊(duì)的隊(duì)員以及09級(jí)新生定向隊(duì)的助理教練，對(duì)于南校的布局、地理也非常熟悉。

我是一個(gè)喜歡戶外的人，因此假日空閑時(shí)間，我會(huì)和朋友一起租輛自行車，穿行于長(zhǎng)沙的大街小巷，所以我可以是一個(gè)逛遍長(zhǎng)沙很好的導(dǎo)游。在20xx年的暑假，一個(gè)月的時(shí)間，我為協(xié)會(huì)迎新制作著新生手冊(cè)，操辦著文字、圖片、資料收集所有的內(nèi)容。在那段日子，我每天往返于南校和北校，在聯(lián)系商家的時(shí)候走過(guò)了無(wú)數(shù)的街道和站臺(tái)。也許當(dāng)時(shí)很累，但現(xiàn)在，這份經(jīng)歷就是我的寶貴財(cái)富，是我像別人介紹時(shí)寶貴的資源。

2、對(duì)學(xué)生的生活，對(duì)學(xué)校或者社團(tuán)的各種活動(dòng)非常了解

我并不是一個(gè)閉塞的人，我喜歡與人聊天，喜歡與人交流，所以我可以接觸到各種生活，體驗(yàn)不一樣的大學(xué)激情。新生剛?cè)雽W(xué)都會(huì)有一個(gè)迷茫期，不知道自己究竟該怎樣開(kāi)啟不同于高中的生活，當(dāng)年我自己也是。我想我會(huì)是一個(gè)引導(dǎo)著，可以給他們介紹正確的生活方式。

作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，尤其在大一的時(shí)候，我一直活躍在各個(gè)活動(dòng)中，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)去試一試。院級(jí)活動(dòng)方面，在大一上學(xué)期，我參加新生定向賽，成為院新生籃球隊(duì)隊(duì)員，新生書(shū)畫(huà)賽、園區(qū)布展作品征集等都會(huì)有我的書(shū)法作品，過(guò)關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂。在社團(tuán)活動(dòng)上，我可以更加自信的介紹，現(xiàn)在的我是定協(xié)副會(huì)長(zhǎng)的身份，從大一開(kāi)始便參與或者策劃組織過(guò)很多活動(dòng)，并且有很多校級(jí)間的交流。

如果一個(gè)新生問(wèn)我怎樣在大學(xué)中參與，我想我的經(jīng)驗(yàn)會(huì)是他最好的參考。

3、從個(gè)人角度，我是一個(gè)不斷追求著自身進(jìn)步的人。

經(jīng)歷不在于多，在于感悟。同樣，錯(cuò)誤不在乎多，在于改過(guò)。大學(xué)已經(jīng)度過(guò)的兩年里，我參與了很多，也收獲了很多。我是一個(gè)一直在接收新知識(shí)的人，一個(gè)一直在改變自己，不斷實(shí)踐的人。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過(guò)的pop海報(bào)，學(xué)習(xí)各種海報(bào)制作、圖像處理軟件，學(xué)習(xí)與外界交流，學(xué)會(huì)和別人溝通。進(jìn)入大學(xué)以前，我是個(gè)只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩，但現(xiàn)在，我可以帶著堅(jiān)毅的目光，學(xué)會(huì)充實(shí)自己的生活。大學(xué)兩年，是我?jiàn)^斗的兩年，是我成長(zhǎng)的兩年，現(xiàn)在，我更愿意將我總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)分享給那些對(duì)大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會(huì)他們實(shí)際的技能，但我能讓他們明白，自己可以嘗試那么多，可以發(fā)現(xiàn)自己無(wú)限的潛能。

4、我是一個(gè)很好的記錄者。

我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念，所以，認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)熟悉我扛著相機(jī)到處拍的身影。我有個(gè)想法，如果我可以當(dāng)上班導(dǎo)，我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時(shí)候，為新生留下他們開(kāi)學(xué)最初的生活記錄，他們的汗水和歡笑，那一定會(huì)是我給他們最好的紀(jì)念。

因?yàn)闊釔?ài)生活，所以我會(huì)記錄，因?yàn)楦形蛏睿晕乙恢痹谟涗洝?/p>

如果問(wèn)我對(duì)于當(dāng)班導(dǎo)的渴望，那么我會(huì)很直接的回復(fù)：我很想當(dāng)!我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂(lè)于為他們服務(wù)。去年，我是一名稱職的迎新志愿者，幾乎全天在接待點(diǎn)不換班;去年，我是新生交流群里稱職的學(xué)長(zhǎng)，盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問(wèn)。我希望，今年我可以是一個(gè)稱職的班導(dǎo)，陪同新生走過(guò)大學(xué)最初的時(shí)光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日

高一副班主任申請(qǐng)書(shū)500字篇二

尊敬的系部領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請(qǐng)。

我是系x班學(xué)生，在系部擔(dān)體育部部長(zhǎng)、在班擔(dān)任班長(zhǎng)一職。經(jīng)過(guò)在x學(xué)院一年的學(xué)習(xí)生活，我深深愛(ài)上了這所學(xué)校，愛(ài)上的我們可愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)。

工業(yè)工程專業(yè)是我系20xx年新開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)，我有幸從遙遠(yuǎn)的山東青島來(lái)到富有文化底蘊(yùn)的湖南湘潭，可以說(shuō)是一種緣分。機(jī)械電子電子工程系是我院一大系部，擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)和齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，更擁有一批關(guān)心同學(xué)生活學(xué)習(xí)的老師和充滿理想抱負(fù)的學(xué)生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學(xué)長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下，很快適應(yīng)了大學(xué)生活，并積極參加學(xué)校系部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)突出，表現(xiàn)優(yōu)異。在開(kāi)展班級(jí)日常工作的過(guò)程中，副班張飛林學(xué)長(zhǎng)給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設(shè)想并期望有一天我能做為副班主任來(lái)幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活，這應(yīng)該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。正直05級(jí)新生入學(xué)報(bào)到系部公開(kāi)招聘副班之際，我想做一個(gè)勇敢的嘗試來(lái)競(jìng)選05級(jí)工業(yè)工程專業(yè)副班一職。

副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任老師的紐帶，是同學(xué)們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，更要有較強(qiáng)的責(zé)任心和為同學(xué)奉獻(xiàn)的意識(shí)。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學(xué)說(shuō)過(guò)的一句話：“你可以能力不強(qiáng)，但只要你比能力強(qiáng)的人做的好就可以了”，這句話體現(xiàn)出的就是認(rèn)真精神對(duì)工作效果的影響。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué)，及時(shí)詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并在課后及時(shí)敦促他們加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，因?yàn)槟憧梢圆粚W(xué)習(xí)，但是你不可以不生活。在同學(xué)的日常生活中，總會(huì)出現(xiàn)因個(gè)人性格愛(ài)好或家庭經(jīng)濟(jì)情況融入不到班級(jí)或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W(xué)，此時(shí)我就要和班長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問(wèn)題，使班級(jí)形成一個(gè)良好向上的氛圍。

副班是一名學(xué)生，學(xué)生平時(shí)是有學(xué)習(xí)任務(wù)的，因此如何處理好學(xué)習(xí)與副班工作的關(guān)系可以說(shuō)是決定你副班工作的成功與否。我認(rèn)為我比較會(huì)管理自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)工作可以分別投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)成績(jī)也是比較優(yōu)秀，副班在學(xué)習(xí)上必須要能給學(xué)弟們起到一定的榜樣作用，樹(shù)立良好的個(gè)人形象。“對(duì)自己有信心，對(duì)同學(xué)有熱心，對(duì)同事有誠(chéng)心”，這些是我想告訴同學(xué)們的。

經(jīng)過(guò)一年的工作鍛煉，我從班級(jí)與系部工作中學(xué)到了很多東西，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識(shí)，也能更好的處理說(shuō)與做、得與失、計(jì)劃與總結(jié)的關(guān)系，明白了要想從一名干事成長(zhǎng)為一名系干必須要擺正自身位置，踏實(shí)的為同學(xué)服務(wù)，要具有一定的觀察能力，通過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，并能通過(guò)對(duì)本質(zhì)的分析找出規(guī)律，想象力和判斷能力也是重要的。思考——這個(gè)人類與動(dòng)物的根本差別，思考體現(xiàn)可貴、體現(xiàn)價(jià)值。作為副班要為同學(xué)思考，為班級(jí)的發(fā)展思考，想同學(xué)之所想，做同學(xué)之所需。

一個(gè)集體要想有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就必須有班興則我興，班亡則我亡的集體榮譽(yù)感。我們工業(yè)工程0402班就是在活動(dòng)中結(jié)合起來(lái)，在榮譽(yù)中團(tuán)結(jié)起來(lái)，在系部非畢業(yè)班(38個(gè)班)參加的班級(jí)月評(píng)有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到現(xiàn)在。這個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程不僅是一個(gè)數(shù)字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道。如果我如愿成為工業(yè)工程05級(jí)的副班主任的話，我會(huì)盡全力培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和集體意識(shí)，這些對(duì)他們以后的班級(jí)發(fā)展一定會(huì)起到重要的作用。

大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我現(xiàn)在只是一名大二的學(xué)生，在工作經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)閱歷方面尚有欠缺，但憑我對(duì)工業(yè)工程專業(yè)的理解及較強(qiáng)責(zé)任心和意志力我想我還是有資格來(lái)競(jìng)選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準(zhǔn)我的副班申請(qǐng)。如果我沒(méi)有如愿獲得這次機(jī)會(huì)的話，我仍然會(huì)腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的服務(wù)同學(xué)，等待下次機(jī)會(huì)的到來(lái)。

誠(chéng)盼佳音!

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日

高一副班主任申請(qǐng)書(shū)500字篇三

敬愛(ài)的院領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您好!

我是來(lái)自10級(jí)橋梁工程3班的洪文瓊同學(xué)，今天我想向您鄭重提出新生副班主任的申請(qǐng)。

對(duì)于新生副班主任，我有著無(wú)限的憧憬與期待。記得去年入校門起，我就跟隨著自己的助班摸索前進(jìn)的路途。在學(xué)生會(huì)里，我看到助班活躍的身影;在各項(xiàng)榮譽(yù)宣傳欄里，我也總能看到助班的名字;在我情緒低落的時(shí)候，我還是能看到鼓勵(lì)的眼神，來(lái)自于助班。于是，我深刻了解到了一個(gè)助班的力量。一個(gè)可以帶領(lǐng)、引導(dǎo)你進(jìn)入新環(huán)境的路人，一個(gè)為你樹(shù)立榜樣、指引方向的優(yōu)秀者，一個(gè)像老師一樣給你鼓勵(lì)肯定的人!這就是助班!而今年，我也想成為這樣的人，成為一名助班。

一年的求知與探索，過(guò)程雖然艱辛，可是收貨也是頗多的。我首先在班級(jí)競(jìng)選為團(tuán)支書(shū)，并在兩個(gè)學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)中有著突出的表現(xiàn)，為班級(jí)取得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，我還積極致力于本班團(tuán)支部的發(fā)展，認(rèn)真做好團(tuán)支部下的每項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)生會(huì)中，我由一名干事做到現(xiàn)在的辦公室副主任，其間參與、體驗(yàn)并收獲了許許多多的任職經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還參加了志愿者大隊(duì)，做了一年干事，在志愿者方面也得到了很多鍛煉。此外，在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦，在學(xué)期末，獲得了“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)和一等獎(jiǎng)學(xué)金。

還有關(guān)于我本人，我愿意熱情主動(dòng)地幫助他人，而且比較善解人意，較輕易覺(jué)察別人的情緒與感情，并善于給他人以關(guān)懷、鼓勵(lì)。同時(shí)，我待人友好，有很強(qiáng)的責(zé)任心。

因此，無(wú)論是從我的個(gè)性，還是學(xué)習(xí)、學(xué)生工作上，我相信我都有良好的基礎(chǔ)，給予新生幫助、導(dǎo)引和關(guān)心!

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日

高一副班主任申請(qǐng)書(shū)500字篇四

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)一個(gè)班的副班主任。

在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷進(jìn)步的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性的局面的打開(kāi)。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深遠(yuǎn)用心。

我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，去增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于前途，對(duì)于未來(lái)的信念。 在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉。 我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

我希望自己能輔助班主任做好學(xué)生管理工作，與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與課任老師共同制定計(jì)劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè) 有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛(ài)戴 (馬卡連柯語(yǔ))的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。

希望學(xué)校能重視我的申請(qǐng)，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。(本人任教：初三4班，初二2和6班物理)

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日