無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

團隊精神讀書筆記500字篇一

團隊精神的基礎(chǔ)——-表達個性。團隊創(chuàng)造團隊績效。團隊績效從何而來？從根本上說，首先來自于團隊成員。團隊依靠個體成員的共同貢獻所獲得的有形的集體成就。

在這里，不要求所有的團隊成員都犧牲自己去完成同樣的事情，而是要求他們努力把這件事情做好。換句話說，團隊精神的形成是建立在尊重個人利益和成就的基礎(chǔ)上的。設(shè)置不同的崗位，選擇不同的人才，給予不同的待遇、培養(yǎng)和肯定，讓每個成員都有特長，都表現(xiàn)出特長。

氛圍越濃越好。團隊精神的核心————合作。有一次，聯(lián)想運動隊和惠普運動隊進行攀巖比賽。

惠普團隊強調(diào)協(xié)同工作，注重安全，共同完成任務(wù)。聯(lián)想團隊暫且不論，不做太多士氣，但總會總結(jié)出一些東西。(賽場局勢發(fā)生變化后表明)勝負難料

始了，惠普隊在全過程中幾處碰到險情，盡管大家齊心協(xié)力，排除險情，完成了任務(wù)，但因時間拉長最后輸給了聯(lián)想隊。那么聯(lián)想隊在比賽前合計著什,么呢？原來他們把隊員個人的優(yōu)勢和劣勢進行了精心組合：第一個是動作機靈的小個子隊員，第二個是一位高個子隊員，女士和身體龐大的隊員放在中間，殿后的當然是具有獨立攀巖實力的隊員。

于是，他們幾乎沒有險情地迅速完成了任務(wù)?？梢妶F隊的一大特色：團隊成員在才能上是互補的。共同完成目標任務(wù)的保證就在于發(fā)揮每個人的特長，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。團隊精神的最高境界———凝聚力。

全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個人集合走向團隊最重要的標志。在這里，有著一個共同的目標并鼓勵所有成員為之而奮斗固然是重要的，但是，向心力、凝聚力來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀，很難想象在沒有展示自我機會的團隊里能形成真正的向心力；同樣也很難想象，在沒有明了的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能形成真正的凝聚力。

那么，確保沒有信任危機就成為問題的關(guān)鍵所在，而損害最大的莫過于團隊成員對組織信任的喪失。

團隊精神讀書筆記500字篇二

“不怕狼一樣的對手，只怕豬一樣的隊友”，這句話完美的說出了團隊作戰(zhàn)的重要性，在日益競爭激烈的社會中，只靠自我一人是無法在社會中取得重大的成績的，僅有越來越多的好的隊友才能夠和自我一齊，戰(zhàn)勝困難，迎來成功。

學(xué)習(xí)《團隊精神》一書后感觸最深的是一句話“規(guī)則是給別人定的，更是給自我定的”在我們天天喊“團隊精神”的時候，很多人，尤其是領(lǐng)導(dǎo)人本身沒有重視到這個問題：團隊精神不只是向員工講的，也不只是要求員工做的，更是要求領(lǐng)導(dǎo)人身先士卒的，而最基礎(chǔ)的就是遵守規(guī)則。

君不見，此刻很多領(lǐng)導(dǎo)享有特權(quán)，對下屬的要求嚴對自我的要求松，對別人的要求嚴對自我的要求松，制定了很多的規(guī)章制度，可是真正的進行執(zhí)行的時候都是雷聲大雨點小，根本原因在哪里?就是領(lǐng)導(dǎo)人本身就沒有從內(nèi)心準備去遵守。很多規(guī)章制度制定以后首先被限制的不是下屬而是領(lǐng)導(dǎo)人本身，所以最早去破壞制度的常常也是領(lǐng)導(dǎo)本人。制度的執(zhí)行監(jiān)督者礙于是領(lǐng)導(dǎo)就沒有辦法去執(zhí)行監(jiān)督，既然監(jiān)督的人員沒有去監(jiān)督，也默認領(lǐng)導(dǎo)這種破壞制度的行為，那么別人也就隨著去破壞這項制度，最終導(dǎo)致的就是制度形同虛設(shè)!

所以，所有的領(lǐng)導(dǎo)人在制定制度并準備讓制度起到足夠作用的時候請三思：我是否能夠是否能夠不破壞這項制度?我是否能夠模范的遵守并執(zhí)行這項制度?假如能，那么我們就去起草制定、認真完善細化，然后頒布并堅決的執(zhí)行!假如不能那么我們還是不要去“光打雷不下雨”，因為假如你不執(zhí)行那個東西就是假的，就是擺設(shè)，這樣這項制度就可能降低你的威信!

從那里我們能夠看出制定制度是很重要的，這一點在《團隊精神》這本書中作者也提到了。對于大多數(shù)的企業(yè)和企業(yè)部門來說，制度的制定都是很簡單的，僅僅就是出現(xiàn)了一件事情然后去尋找一下其他企業(yè)的類似或者相關(guān)制度，進行一下修改就變成了自我的制度。其實，借鑒是很好的方法，可是沒有目的性沒有區(qū)別性的去借鑒，構(gòu)成不了自我的特色也就沒有核心競爭力。

我們制定制度以前必須要以構(gòu)成我們自我的特色，透過這種特色來塑造企業(yè)自身的核心競爭力為目標，不要僅僅的借鑒或者照搬。在制度制定和借鑒之前要首先去調(diào)研一下企業(yè)自身的實際狀況，自實際狀況掌握翔實的基礎(chǔ)上再思考進行借鑒，根據(jù)我們自身實際狀況制定出來的制度才能真正順利解決我們企業(yè)中的實際問題，才能真正的適應(yīng)企業(yè)。

另外，在《團隊精神》這本書中看到了“曹操用將，優(yōu)勢互補”的說法，感覺很有借鑒：企業(yè)用人和古代的曹操用將其實是一樣的道理。

企業(yè)中的員工是每人有每人的特點，每人有每人的性格，能夠說千差萬別，軍隊中的將領(lǐng)當然也是一樣，可是曹操的用人是獨具匠心的，注意了各個將領(lǐng)的性格互補，我們在企業(yè)的運營過程中對人員的安排也就應(yīng)象曹丞相一樣，進行差異化的安排，保證發(fā)揮出每個人的優(yōu)勢，又避免人員存在的劣勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，無論是年齡互補、個性互補、潛力互補等等都要圍繞不出現(xiàn)問題，組建高效團隊為核心，避免使企業(yè)運作過程中在用人上出現(xiàn)軟肋，假如真正的出現(xiàn)了這種軟肋就就應(yīng)盡快去彌補，透過輔助人員的優(yōu)勢來彌補“主官”的缺陷。畢竟世界上每個人完美的都只是某些方面不可能處處完美，可是我們能夠用大家的完美來塑造一個完美的團隊。

置之死地而后生，在現(xiàn)有的企業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)老好人，他們不愿意去落實未完成工作的原因，不愿意去考察到底是誰沒有績效，不愿意去損害任何人既得的可是不合理的利益，不愿意去得罪任何人，其實我覺得老好人有的時候也是被逼的，被自我的思想逼得，他們想多邊討好，避免因為自我得罪了別人而遭殃，很多老好人就是契可夫筆下“裝在套子里的人”，他們謹遵的原則就是“不要出現(xiàn)問題”，不會去思考突破。

團隊精神讀書筆記500字篇三

所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的體現(xiàn)，團隊精神的形成并要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性，表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。

團隊精神是組織文化的一部分，良好的溝通管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神，就不會有團隊精神。

一、團隊的重要性

(一)能推動團隊運作和發(fā)展，在團隊精神作用下，團隊成員產(chǎn)生互相關(guān)心、互相幫助的交互作用，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的聲譽為重，來約束自己。

(二)培養(yǎng)成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識、共同的價值觀、團結(jié)友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時使自己能更全面的發(fā)展。

(三)有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，降減內(nèi)耗，使成員自發(fā)、自覺地為團隊的任務(wù)目標，付出勞動。

二、打造團隊精神

(一)營造相互信任的組織氛圍，相互信任能增加成員對組織的情感認可，而情感上的認可，是一個組織最堅實的合作基礎(chǔ)。

(二)在組織內(nèi)慎用懲罰

激勵是積極主動的，能持續(xù)提高效率，懲罰是對成員的否定，過度的懲罰會使成員的工作熱情蕩然無存，進而否定組織。

(三)建立有效溝通

理解與信任不是一句空話，往往會因一個小小的誤會會給組織內(nèi)的成員帶來麻煩與困擾，管理者必須關(guān)心三方面的關(guān)系：管理者和成員個體之間、成員個體和團隊整體之間、成員個體之間的關(guān)系，任何一條關(guān)系都受其他兩條關(guān)系影響。

三、團隊精神建設(shè)的方案

(一)確立明確的目標。明確具體可行的團隊發(fā)展發(fā)展目標，目標方向越具體，由此激發(fā)的團隊效力就越大。

(二)培養(yǎng)共同的團隊價值觀。制度規(guī)范，只能在有限和常規(guī)情況下，告訴員工“干什么和不干什么”，因此，利用價值觀來作為員工的行為準則可以利用各種方式，如培養(yǎng)員工的道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、個人修養(yǎng)、正確的人生觀、價值觀等。

(三)管理者或管理層的表率作用。

(四)激發(fā)員工的參與熱情。只用員工全方位的參與，把個人命運和團隊未來發(fā)展綁在一起，員工才會真正關(guān)心組織的命運。因此，要建立以人為本的管理機制，不但要落實激勵機制，更重要的是人性手段激勵員工，如制訂夫妻同在組織內(nèi)服務(wù)的激勵、關(guān)心員工的思想狀態(tài)及家庭狀態(tài)等等。

(五)保持經(jīng)常性的溝通，持續(xù)有效的雙向溝通能使員工知己知彼，動態(tài)掌握自己在團體行動中的位置。

(六)喚醒危機意識和憂患意識。

通過學(xué)習(xí)《團隊精神》一書，頗有感觸，企業(yè)在發(fā)展過程中的執(zhí)行、責(zé)任、制度、協(xié)作等要素，給予了相當深刻的闡述，提出了一些非常鮮明、實用的觀點。因此，歷史上的成功者，最主要基礎(chǔ)，

就是有個好的團隊，有好的團隊精神，大家目標一致，優(yōu)勢互補，榮辱與共，共同進退。最后，我再補充一點，不屬于這本書的范圍之內(nèi)，但卻非常重要。那就是當今社會工作節(jié)奏越來越快，我們每一個人都應(yīng)學(xué)會保護自己的健康，學(xué)會工作之余適度地放松，學(xué)會面對壓力時如何調(diào)整自己。身心健康，才有做事做到位的資本，才能全面提高我們這個團隊的工作效率。

團隊精神讀書筆記500字篇四

螞蟻駐地遭到了蟒蛇的攻擊，蟻王在衛(wèi)士的保護下來到宮殿外，只見一條巨蟒盤在峭壁上，正用尾巴用力的拍打峭壁上的螞蟻，躲閃不及的螞蟻無一例外丟掉了性命。

正當螞蟻王無計可施時軍師把在外勞作的數(shù)億只螞蟻召集起來，指揮螞蟻爬上周圍的大樹讓成團成團的螞蟻從樹上傾瀉下來，砸在巨蟒身上，轉(zhuǎn)眼間巨蟒已經(jīng)被螞蟻裹住變成了一條黑蟒，它不停地擺動身子，試圖逃跑，但很快動作就緩慢下來，因為數(shù)億只螞蟻在嘶咬它，使它渾身鮮血淋漓，最終因失血過多而死亡。

這則小故事就是《團隊精神》這本書里的一個小例子，小螞蟻讓人叫絕的團體協(xié)作精神和不折不扣的執(zhí)行力值得我們學(xué)習(xí)。小螞蟻是敬業(yè)精神和團隊協(xié)作的典范!讀過《團隊精神》這本書之后，使我更加深刻地領(lǐng)悟到了小螞蟻可貴的團隊精神。

在《團隊精神》一書中，作者明確地指出了團隊與群體是不一樣的，群體能夠因為某一件事而聚集到一齊;而團隊則不僅僅有著共同的目標，并且滲透著一種精神。

如今是一個追求個人價值的時代，這更是一個追求個人價值實現(xiàn)與團隊績效雙贏的時代，僅有當一個團隊擁有高度的戰(zhàn)斗力時，其中的個人才能不斷得到鍛煉和提升。這正是一盤散沙變成一串珍珠的美麗過程，而這不可或缺的主線就是“團隊精神”。

這不禁讓我想起去年我們學(xué)校英語組的教師輔導(dǎo)學(xué)生朗誦創(chuàng)下了包覽新北所有一等獎的好成績，好的成績來自于他們團隊的合作。的確，在專業(yè)分工越來越細、市場競爭越來越激烈的前提下，單打獨斗的時代已經(jīng)過去了，合作已經(jīng)變得越來越重要。例如，在諾貝爾獲獎項目中，因協(xié)作獲獎的占3分之2，在諾貝爾獎設(shè)立的前25年合作獎?wù)及俜种?1，而此刻則躍居百分之80。在競爭激烈的經(jīng)濟領(lǐng)域合作很重要，那么學(xué)校里更需要合作精神，其實我們已經(jīng)在重視這個合作精神了，比如說有教師上公開課了那么整個備課組的教師都來寫教案，都來聽課、評課，經(jīng)過這樣的合作使上課的教師能汲取精華，把課上的盡量完美，這樣的合作還有很多很多，讓我感觸最深的就是這次辦公室的評比。說實在話我們辦公室最大也就最難收拾，但也有一個優(yōu)勢就是人最多，俗話說人多力量大，一點不假，如果這么多人能夠團結(jié)協(xié)作那就更不成問題了，回想起那幾天我們?yōu)榱瞬贾棉k公室的點點滴滴我的內(nèi)心充滿了興奮、充滿了感激。我們每位教師都是自覺行為，有的教師用鏟子把翹起來的墻面鏟的平平的，弄的自我滿臉是灰，其余的教師用紙貼的貼，裁的裁，有的教師主動把沒有用的東西清掃出門，還有的教師把所有的窗戶、窗簾蓋、空調(diào)等擦了一遍又一遍，還有的教師

把家的盆景奉獻給辦公室，等等所有的教師都很進取，還有讓我感動的就是，有不好的地方我們就說出來，所有的教師都能理解并及時整改。有力的出力，有主意的出謀劃策，有操作本事的就親自動手，在大家的協(xié)作下我們辦公室煥然一新并取得了第一的好成績。這就是團隊精神的魅力。我想我們每位教師只要擁有團隊精神，奉獻我們每個人的力量，我們就沒有辦不成的事，沒有辦不好的事。