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2023年有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000(十二篇)

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2023年有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000(十二篇)
時(shí)間:2022-12-13 23:37:13     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇一

我演講的題目是:我為事業(yè)燃燒激情。

激情是生命的一種存在形式,激情與生命同在。電視劇《激情燃燒的歲月》您也許看過(guò),細(xì)細(xì)品味其中,您是否和我一樣,從那漫漫硝煙、從那血與肉的拚殺、從那如火如荼的場(chǎng)面中,感受到一種激情,一種軍人的激情,一種為國(guó)家、為民族、為事業(yè)燃燒不息的激情?

軍旅生活離我很遙遠(yuǎn),然而這股激情卻從未曾離我遠(yuǎn)去,它始終澎湃在我的胸膛里,伴隨著我行進(jìn)在事業(yè)發(fā)展的歷程中,走過(guò)春夏秋冬、走過(guò)酸甜苦辣、走向成長(zhǎng)、走到今天。

大學(xué)四年,我是啃著法學(xué)和哲學(xué)書(shū)本度過(guò)的,我向往法律的正義和威嚴(yán),崇尚哲學(xué)的睿智與奧妙。然而畢業(yè)后,我成為一名專(zhuān)職監(jiān)督員,然而現(xiàn)實(shí)與理想相去甚遠(yuǎn),專(zhuān)業(yè)于我簡(jiǎn)直是隔行如隔山。面對(duì)實(shí)驗(yàn)室里的瓶瓶罐罐,我是一臉的茫然;面對(duì)著檢驗(yàn)和生產(chǎn),我是一片空白。平生第一次穿上白大褂,我是那么地不自然,我在問(wèn)自己:"難道這里就是我的未來(lái)嗎?"我為之迷茫、為之苦惱、甚至想到退縮……單位派我到藥檢所、藥廠、醫(yī)院學(xué)習(xí),我忘不了實(shí)驗(yàn)室老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),我忘不了車(chē)間工人對(duì)我的關(guān)心照料,我更忘不了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。藥品監(jiān)督關(guān)乎國(guó)計(jì)、維系民生,它平凡而偉大!它是我們擎起的利刃,同樣具有斬?cái)嘧飷旱牧α颗c鋒芒。驚天動(dòng)地固然壯美,潤(rùn)物無(wú)聲更具回味。我的心中重新升騰起追求事業(yè)的渴望,我的青春從此為事業(yè)燃放激情。我潛心學(xué)習(xí)藥學(xué)基本知識(shí),掌握藥品檢驗(yàn)方法,熟悉藥品生產(chǎn)工藝技術(shù),鉆研藥品監(jiān)督法律法規(guī),并且取得律師資格證書(shū),文理兼學(xué),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,我為事業(yè)發(fā)展積累才智,我以勃發(fā)的激情為自己贏得了一片用武之地。

1998年,國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革成立了國(guó)家管理局;20xx年,管理局成立。管理工作從此步入一個(gè)全新的發(fā)展階段,監(jiān)督管理事業(yè)迎來(lái)了改革的春天。和同志們一樣,我按捺不住自己興奮的心情,心中激蕩著開(kāi)拓者的激情。我被分配到局辦公室工作,新的工作崗位,開(kāi)始了新的挑戰(zhàn)。省局組建伊始,百事待興,辦公室人少事多,既要寫(xiě)材料,又要搞協(xié)調(diào),既要辦大事,又要做雜事。寫(xiě)不完的材料、做不完的雜事,白天忙了辦公室的事,晚上回家還要爬格子。夜深人靜,可能別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),可我還在挖空心思想題目、出思路、寫(xiě)文章。當(dāng)時(shí),我小孩剛出生不久,記不清有多少個(gè)夜晚,我用腳搖晃著搖籃、用手敲打著鍵盤(pán),一直熬到天明。從來(lái)沒(méi)有這么累過(guò),從來(lái)沒(méi)有這么苦過(guò),在短短的1年時(shí)間,白發(fā)悄悄地爬上了我的雙鬢。"吟哦三個(gè)字,捻斷數(shù)根須"啊??嚆@苦學(xué)、苦思苦想、苦練苦干,自古為文是件苦差事,學(xué)問(wèn)文章從來(lái)都是苦藤上結(jié)的瓜。1999年、20xx年,我兩次被x局專(zhuān)門(mén)抽調(diào)起草,我有幸成為全國(guó)地方唯一一人,有首歌唱得好:"不經(jīng)一番寒徹苦,哪得梅花撲鼻香"。當(dāng)看到自己的工作受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)、上級(jí)的嘉獎(jiǎng)、同志們的贊賞時(shí),我從心底油然產(chǎn)生一種榮耀感,這是對(duì)我生命價(jià)值的肯定啊!這種精神上的愉悅,多少金錢(qián)也無(wú)法買(mǎi)到,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我心甘情愿為事業(yè)付出不竭的動(dòng)力和冉冉激情。

年復(fù)一年,日復(fù)一日,在寂寞與誘惑的考驗(yàn)中,度過(guò)自己生命中最精彩的年華。生命并不在于輝煌,也不在于奢侈的物質(zhì)享受,而在于當(dāng)自己回首往事,感悟生命歷程時(shí),所能得到的一種心理的滿(mǎn)足。我慶幸選擇了行業(yè),選擇了這個(gè)集體。我的崗位很平凡,平凡得象小草一樣。而小草雖小,不也一樣鋪就綠色無(wú)垠的大草原?播下春種,就有秋實(shí);灑下汗水,定有收成。平凡的工作崗位有辛酸、有疲憊、更有執(zhí)著。激情如花,綻放我青春的風(fēng)采;激情似火,升華我生命的價(jià)值!激情愈燃愈烈,于是我有了更大收獲,收獲得是人格的升華、意志的磨練、情操的陶冶。這才是我生命的意義。

我來(lái)自于最偏遠(yuǎn)、最貧窮的農(nóng)村,我是大山的孩子,我是農(nóng)民的兒子。在我的血液里,流淌著對(duì)生活、對(duì)命運(yùn)不屈的抗?fàn)?在我的胸膛里,跳動(dòng)著一顆誠(chéng)實(shí)、善良、質(zhì)樸的心靈。我不羨慕肥馬輕裘、錦衣玉食的生活,我愿堂堂正正地活著,清清白白地做人。我沒(méi)有對(duì)生活的怨言,只有對(duì)生活的感恩。我心中始終點(diǎn)燃著一盞明燈:對(duì)人寬容、對(duì)已克制、對(duì)物愛(ài)惜、對(duì)事盡責(zé);我心中始終燃燒著一股激情:于無(wú)聲處創(chuàng)造自我價(jià)值,為人民健康事業(yè)竭盡綿薄之力!

在人生的棋盤(pán)上,我敬佩車(chē)的風(fēng)格,坦坦蕩蕩,直來(lái)直去;我贊美卒的品質(zhì),一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)。我沒(méi)有車(chē)的才能,無(wú)法建功立業(yè),但我要做一名小卒子,朝著事業(yè)的奮斗目標(biāo),百折不撓,永不回頭,一拱到底!

我的演講完畢,謝謝。

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇二

藍(lán)贊登知道借是借不來(lái)這1000萬(wàn)人民幣,也不可能有人會(huì)借這1000萬(wàn)給自己,就是自己的家人也是對(duì)自己失望至極,貸也是貸不出這1000萬(wàn)人民幣,自己現(xiàn)在住的房子也早在自己去大陸之前就抵押給銀行了。

怎么辦?藍(lán)贊登想來(lái)想去,打起了賣(mài)祖產(chǎn)的主意,決定把父親留給自己的一塊土地折價(jià)賣(mài)了籌夠這1000萬(wàn)人民幣。

藍(lán)贊登的三個(gè)兄弟一聽(tīng)說(shuō)藍(lán)贊登要賣(mài)祖產(chǎn),馬上就罵藍(lán)贊登是不是瘋了,怎么會(huì)想出賣(mài)祖產(chǎn)這么荒唐的決定。藍(lán)贊登的二弟更是指著藍(lán)贊登的鼻子問(wèn)藍(lán)贊登,說(shuō):“你是做兄長(zhǎng)的,不是我今天說(shuō)你,你說(shuō)你這一輩子到底做成了哪一件事,做一件敗一件,現(xiàn)在竟然要賣(mài)父親給你的祖產(chǎn),你慚愧不慚愧?”

的確,藍(lán)贊登應(yīng)該慚愧,他在中國(guó)臺(tái)灣買(mǎi)股票,股票賠得他傾家蕩產(chǎn),后來(lái)到貴州去販畫(huà)眉鳥(niǎo)到中國(guó)臺(tái)灣,誰(shuí)知第一只賺到錢(qián)之后,以后的就一只也賣(mài)不出去。最后實(shí)在是在中國(guó)臺(tái)灣再也混不下去,才一個(gè)人到貴陽(yáng)租了間50平方米的店面賣(mài)服裝,可是服裝店有時(shí)候一天也賣(mài)不出一件衣服,別說(shuō)請(qǐng)人的工資,就是藍(lán)贊登自己糊口都不夠。

現(xiàn)在服裝店要關(guān)門(mén)了,藍(lán)贊登卻想著在貴陽(yáng)買(mǎi)商場(chǎng)??粗媲暗男值芤粋€(gè)個(gè)都板著臉不說(shuō)話(huà),藍(lán)贊登只得說(shuō):“我這次真的是看準(zhǔn)了,我要買(mǎi)的大樓就位于貴陽(yáng)第二鬧市區(qū)的光華路,是一個(gè)已經(jīng)廢棄的家電商場(chǎng),一共三層,平均售價(jià)才6000元人民幣左右,而且與大樓僅有一條馬路之隔的國(guó)貿(mào)商場(chǎng),每平米的售價(jià)都超過(guò)一萬(wàn)元人民幣,同樣地段,差價(jià)這么大,你們說(shuō)我是不是能夠賺回來(lái)?!甭?tīng)完藍(lán)贊登的話(huà),三兄弟還是不同意,他們說(shuō)你藍(lán)贊登就是把事情說(shuō)出花來(lái),我們也不同意你賣(mài)祖產(chǎn),要知道我們同意你賣(mài),那就是害了你,你再虧光了怎么辦?

三兄弟不肯買(mǎi)藍(lán)贊登的祖產(chǎn),也不肯藍(lán)贊登把祖產(chǎn)賣(mài)給別的人,藍(lán)贊登一下子不知道怎么辦好,他整天就在家里嘆氣,藍(lán)贊登的老婆實(shí)在不愿意看著藍(lán)贊登就這么一天一天在嘆息中老去,就對(duì)藍(lán)贊登說(shuō),你說(shuō)得這么有把握,你就再去求求你的兄弟,那怕是給他們下跪也跪一回。藍(lán)贊登聽(tīng)完妻子的話(huà),一想也是,兄弟必竟是打斷骨頭連著筋的兄弟,他們決不可以真的不幫自己,大不了豁出去自己的這張臉。

于是藍(lán)贊登又把三兄弟請(qǐng)到自己的家里,再次提出要賣(mài)祖產(chǎn)的事情,藍(lán)贊登的三兄弟一聽(tīng),馬上就站起來(lái)要離開(kāi),這個(gè)時(shí)候藍(lán)贊登撲通一聲,竟然真的就跪在了三兄弟的面前,藍(lán)贊登說(shuō):“我每次失敗之后,我都給自己重新開(kāi)始的機(jī)會(huì),為何作為兄弟你們卻不愿意給我再一次開(kāi)始的機(jī)會(huì)?!彼{(lán)贊登的兄弟們呆住了,最后藍(lán)贊登的弟弟說(shuō):“我出錢(qián)先買(mǎi)下來(lái),到時(shí)你有錢(qián)再買(mǎi)回去,但有一個(gè)條件,我必須和你一起到貴陽(yáng)去看看這個(gè)商場(chǎng)。”

看完藍(lán)贊登要買(mǎi)的商場(chǎng),藍(lán)贊登的弟弟把1000萬(wàn)的支票放到了藍(lán)贊登的手上,離開(kāi)貴陽(yáng)的時(shí)候,藍(lán)贊登的弟弟說(shuō):“哥,我希望你這次能夠真的成功,如果不成功,你可是只有去跳海了?!?/p>

其實(shí)藍(lán)贊登的心里也明白,如果這次再不成功,那么真的如弟弟所說(shuō),只有跳海了。正是有了這樣的心態(tài),藍(lán)贊登買(mǎi)下商場(chǎng)之后就開(kāi)始大量地做市場(chǎng)調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果,光華路是熱鬧的商業(yè)街,人流量多,服裝專(zhuān)賣(mài)店多,而餐飲店少。

半年之后,一家裝修考究的德克士快餐出現(xiàn)在貴陽(yáng)的光華路上,一流的裝修、特色的口味,一天的營(yíng)業(yè)額就超過(guò)十萬(wàn)人民幣,一個(gè)月下來(lái)的營(yíng)業(yè)額就達(dá)到300萬(wàn)元人民幣,這是藍(lán)贊登始料未及的,他緊接著,又先后在貴陽(yáng)、遵義、六盤(pán)水等地開(kāi)了十幾家德克士。

如今藍(lán)贊登屬下的十幾家德克士就為他賺得上億資產(chǎn),他不僅從弟弟手中買(mǎi)回了祖產(chǎn),而且還在大陸做起了房地產(chǎn)業(yè)務(wù)。經(jīng)常有生意上老是失敗的朋友跑來(lái)問(wèn)藍(lán)贊登,你怎么就能夠最后成功?藍(lán)贊登說(shuō),我其實(shí)也和你們一樣,沒(méi)有成功之前也被許多人說(shuō)這一輩子將沒(méi)有機(jī)會(huì)成功了,因?yàn)槲易鲆恍袛∫恍?,可是我不放棄,我什么時(shí)候都對(duì)自己說(shuō),還有機(jī)會(huì),只要不斷給自己嘗試的機(jī)會(huì),就一定有能夠成功的時(shí)候。

的確,我們?cè)S多人在失敗之后,往往再不給自己機(jī)會(huì)嘗試了,于是就安于現(xiàn)狀,自己認(rèn)為自己不再是那塊成功的料了,這又怎么能夠看到成功的曙光。

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇三

一位搏擊高手參加錦標(biāo)賽,自以為穩(wěn)操勝券,一定能奪冠。出乎意料的是,在最后的決賽中,他遇到了一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手,雙方竭盡全力攻擊。拼打到中途,搏擊高手意識(shí)到:自己竟然找不到對(duì)方招數(shù)中的破綻,而對(duì)方的攻擊卻往往能夠突破自己防守中的漏洞。

比賽的結(jié)果可想而知,搏擊高手慘敗在對(duì)方手下,失去了冠軍獎(jiǎng)杯。

他憤憤不平地找到自己的師父,一招一式地將對(duì)方和他搏擊的過(guò)程再次演給師父看,請(qǐng)求師父幫他找出對(duì)方招式中的破綻。他決心根據(jù)這些破綻,苦練出足以攻擊對(duì)方的新招,好在下次比賽時(shí),打敗對(duì)方,奪回冠軍的獎(jiǎng)杯。

師父笑而不語(yǔ),在地上畫(huà)了一條線(xiàn),要他在不擦掉這條線(xiàn)的情況下,設(shè)法讓這條線(xiàn)變短。

怎么讓那條已經(jīng)定格的線(xiàn)變短呢?搏擊高手百思不得其解,最后只好再次向師父請(qǐng)教。

沒(méi)想到師父卻在原先那條線(xiàn)的旁邊,又畫(huà)了一條更長(zhǎng)的線(xiàn)。兩者比較,原來(lái)的那條線(xiàn),看起來(lái)確實(shí)顯得短了許多。

師父開(kāi)口道:“奪得冠軍的關(guān)鍵,不僅僅在于要攻擊對(duì)方的弱點(diǎn),正如地上的長(zhǎng)短線(xiàn)一樣,只有你自己變得更強(qiáng),對(duì)方才會(huì)顯得較弱。如何使自己更強(qiáng),才是解決問(wèn)題的根本。”

同學(xué)們,學(xué)習(xí)上、生活中處處有比較,時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng),我們千萬(wàn)不要走入誤區(qū),以為攻擊對(duì)方的弱點(diǎn),就足以削弱對(duì)方的實(shí)力。擊敗對(duì)手的正確做法是使自己變得更為強(qiáng)大,也就是“超越對(duì)手,超越自己”。只有你變長(zhǎng)了,對(duì)手才會(huì)顯得短。

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇四

同學(xué)們:

大家好!

如果有人問(wèn)你:“假如給你十分鐘,你最希望做什么?”你怎么回答?千萬(wàn)不要亂說(shuō),因?yàn)槟愕幕卮鸷芸赡荜P(guān)系到你的前途和命運(yùn)。

美國(guó)有一位非常著名的預(yù)言家,他的不少預(yù)言都應(yīng)驗(yàn)了,被美國(guó)人稱(chēng)為“上帝的嘴巴”。

有一次,這位預(yù)言家到一所大學(xué)作講座,臺(tái)下有許多聽(tīng)眾。中途休息的時(shí)候,有兩位同學(xué)找到他,請(qǐng)他預(yù)測(cè)一下自己的命運(yùn)。預(yù)言大師微微一笑,說(shuō)道:“好的,我向你們提一個(gè)問(wèn)題好嗎?”兩位同學(xué)點(diǎn)頭說(shuō):“可以?!?/p>

預(yù)言大師說(shuō):“請(qǐng)你們認(rèn)真考慮一下,如果上帝無(wú)條件地給你們十分鐘的時(shí)間,也就是說(shuō),這十分鐘時(shí)間具有無(wú)限量的魔法,你們可以隨意運(yùn)用?!钡谝晃煌瑢W(xué)想了想說(shuō):“我希望我的爸爸失憶十分鐘,那樣,我就可以從他那里拿更多的錢(qián),而對(duì)他說(shuō),我只拿了一點(diǎn)點(diǎn)?!?/p>

第二位同學(xué)說(shuō):“我希望把這十分鐘全部用在急需時(shí)間的人身上。比如將要被汽車(chē)撞到的人,可以利用這十分鐘時(shí)間躲過(guò)汽車(chē);被地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害襲擊的人們,可以利用這十分鐘時(shí)間逃生;生命垂危的病人,可以利用這十分鐘時(shí)間等待最佳的治療方案;生活貧困的人可以利用這十分鐘時(shí)間尋找機(jī)遇,使生活出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)……”

預(yù)言大師聽(tīng)了兩個(gè)同學(xué)的回答,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“好的,我已經(jīng)知道你們的命運(yùn)了。”他對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō):“你的命運(yùn)已經(jīng)很不錯(cuò)了,但要注意節(jié)儉,不然的話(huà)晚年很可能會(huì)窮困潦倒?!庇謱?duì)第二個(gè)同學(xué)說(shuō):“你現(xiàn)在雖然很艱苦,但將來(lái)很可能會(huì)成為出色的政治家?!钡谝晃煌瑢W(xué)不服氣,說(shuō):“我爸爸是金融大亨,將來(lái)我會(huì)繼承他的財(cái)產(chǎn),晚年怎么會(huì)窮困潦倒呢?”預(yù)言大師笑了,說(shuō)道:“這要問(wèn)你自己。”

后來(lái),預(yù)言果然應(yīng)驗(yàn)了。第一位同學(xué)繼承父業(yè)后不思勤儉經(jīng)營(yíng),終于在一次金融危機(jī)中成為窮光蛋,晚年流落街頭。而第二位同學(xué)一直熱心民眾,勤奮讀書(shū),后來(lái)當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是美國(guó)第39任總統(tǒng)——吉米??ㄌ?。

預(yù)言大師之所以預(yù)言準(zhǔn)確率高,是因?yàn)樗朴谘芯渴挛锏陌l(fā)展規(guī)律,通過(guò)某些細(xì)節(jié)捕捉到事物的發(fā)展趨勢(shì)。比如他說(shuō)某個(gè)小行星在某年要落到地球上,是他通過(guò)對(duì)這個(gè)小行星運(yùn)行軌跡、速度以及空間環(huán)境變化等諸多因素綜合推算、推測(cè)的結(jié)果。

推測(cè)一個(gè)人的命運(yùn)也是一樣,他提出“假如給你十分鐘”的問(wèn)題讓人回答,就是看這個(gè)人怎樣運(yùn)用時(shí)間、怎樣對(duì)待時(shí)間。時(shí)間就是生命,若干個(gè)“十分鐘”累加起來(lái),就是一個(gè)人命運(yùn)的軌跡。換句話(huà)說(shuō),命運(yùn)是自己造就的,科學(xué)合理地、以自己最滿(mǎn)意的標(biāo)準(zhǔn)去運(yùn)用時(shí)間,就能造就出最完美、自己最滿(mǎn)意的命運(yùn)。金融大亨的兒子把時(shí)間花在揮霍上,注定他將來(lái)成為一個(gè)敗家子;吉米?卡特把時(shí)間用在解決人民的疾苦上,他的理想必定遠(yuǎn)大。就像周恩來(lái),“為了中華之崛起”而讀書(shū),最終成為中華人民共和國(guó)的好總理。

“給你十分鐘”,是把握和創(chuàng)造命運(yùn)的開(kāi)始。如果你用足用好時(shí)間,不虛度、不浪費(fèi),命運(yùn)就會(huì)變得完美。如果你發(fā)現(xiàn)自己的命運(yùn)不濟(jì),就必須去深刻反思,自己是不是沒(méi)有用好生命中的每個(gè)“十分鐘”?

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇五

楊老師,各位朋友:

大家好!

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次,我大概是代表那些比較落后,但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話(huà),所以我的講話(huà)的前半部分可能更像是檢討。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也付出很多,但這不是個(gè)愉快的過(guò)程。

我是個(gè)教育工作者,有滿(mǎn)腦子的教育理想、教育理論,所以開(kāi)始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),抱定多觀察,多鼓勵(lì),多引導(dǎo)的原則,堅(jiān)持不在外邊報(bào)班,相信自己的教育。結(jié)果,我看到孩子磨磨蹭蹭,經(jīng)常大腦像斷了線(xiàn)一樣,長(zhǎng)時(shí)間的愣神,作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。

于是,終于放棄原先的理念,開(kāi)始陪學(xué)、輔導(dǎo),從那以后,家里就充斥了呵斥、不滿(mǎn)和哭泣。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道,不怕你笨,就怕你缺意志力,不怕你學(xué)不會(huì),就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,黔驢技窮時(shí)我也打孩子,有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過(guò)孩子,尤其是下手比較狠的時(shí)候,心情壞到極點(diǎn),看到孩子蜷縮在角落,十分無(wú)助,默默哭泣的時(shí)候,每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子,而他無(wú)論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗,僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí),就要承受心理和肉體的摧殘,而這個(gè)他是自己的寶貝,自己的唯一,此時(shí)憐惜、悔恨、心疼,難以明說(shuō)。直到現(xiàn)在,每當(dāng)回想當(dāng)年,看自己當(dāng)年寫(xiě)的文章,還是感覺(jué)很對(duì)不起孩子,我的孩子也??次业奈恼?,他知道爸爸的后悔是真的。

爸爸對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持,永不放棄的堅(jiān)韌。

比如在孩子小的時(shí)候,最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候,我連續(xù)兩年的寒暑假,哪里也不去,陪孩子背論語(yǔ),背三字經(jīng),背千字文,他背我也背,當(dāng)時(shí)沒(méi)有看到什么效果,現(xiàn)在孩子再看電視時(shí),特別愛(ài)看文化類(lèi)節(jié)目,看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切,有一種自豪,我知道,當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游,別的孩子愛(ài)去游樂(lè)場(chǎng),我的孩子喜歡跟我欣賞名園,能安靜的喝茶,默默的欣賞蘇州評(píng)彈,去伍子胥死難的胥門(mén),他有憑吊的憂(yōu)傷。這些細(xì)微的變化,別人不可能注意到,每當(dāng)此時(shí),我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰,仿佛也是一種收獲。

孩子二年級(jí)時(shí)候,開(kāi)始寫(xiě)作文,寫(xiě)作文特別吃力,一憋就是半天,過(guò)上半小時(shí)去看看,本子上也寫(xiě)不了一行字,怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè),我都如臨大敵地緊張。后來(lái)在寫(xiě)作文之前,我先給孩子聊,確定作文的素材,聽(tīng)他聊活動(dòng)的經(jīng)歷,感興趣的場(chǎng)景,往往繪聲繪色,充滿(mǎn)童趣,有時(shí)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注,出乎大人的預(yù)料,往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子,你說(shuō)的話(huà)就是很妙的一篇作文。結(jié)果,想不到的是,寫(xiě)出來(lái)還是干巴巴,寥寥幾行,我意識(shí)到孩子的語(yǔ)言能力和書(shū)寫(xiě)能力,沒(méi)有協(xié)調(diào)發(fā)展,說(shuō)話(huà)的時(shí)候好歹有我的目光我的問(wèn)話(huà)給他鼓勵(lì)和引導(dǎo),當(dāng)他獨(dú)立寫(xiě)作時(shí),書(shū)寫(xiě)的速度趕不上語(yǔ)言的流動(dòng),等寫(xiě)到那里時(shí),已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說(shuō)作文,而不是寫(xiě)作文,他的作文一定是出色的,但是,我們?cè)趺茨芨淖儗W(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法,再給孩子聊的時(shí)候,我用鉛筆悄悄的記錄,由于匆匆記錄,書(shū)寫(xiě)潦草,孩子看不懂,我再用正楷字重新謄寫(xiě),寫(xiě)完讀給孩子聽(tīng)的時(shí)候,孩子十分興奮,根本就想不到,他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文,完全是自己的創(chuàng)造,一字不落的抄下來(lái),交給老師一定會(huì)讓老師滿(mǎn)意的。如我所料想的一樣,課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí),破天荒的被老師在全班范讀,直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒(méi)有消退。這樣堅(jiān)持了一年,他的作文一直保持了很高的范讀率,后來(lái)即使我不再干預(yù),也沒(méi)有明顯的退步。

在遇到老師規(guī)定的題目,他感到無(wú)處下筆時(shí),我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊,約定他用鋼筆在本子上寫(xiě),我用鍵盤(pán)在電腦上寫(xiě),然后互相交換閱讀,看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫(xiě)成的。

我的孩子現(xiàn)在雖然在寫(xiě)作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見(jiàn)得有優(yōu)勢(shì),但畢竟不再怕寫(xiě)作文,前幾天在寫(xiě)一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí),雖然只要求寫(xiě)六百字,他居然洋洋灑灑千余言,直到?jīng)]有地方可寫(xiě),成就感溢于言表,反復(fù)問(wèn):“爸爸,你覺(jué)得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”

對(duì)孩子的寫(xiě)作的輔導(dǎo),已經(jīng)取得的效果,讓我認(rèn)識(shí)到,孩子未必是很差,他只是跟別人不同?可是我沒(méi)有更多的時(shí)間教育,他也沒(méi)有更多的時(shí)間接受適合他的教育,難道不是我們這個(gè)成人世界對(duì)不起他嗎?

在千萬(wàn)個(gè)不如意中,能使我稍感欣慰的是,我與孩子的交流沒(méi)有太大的障礙,我們可以一起散步,他入睡前,如果我有時(shí)間,能坐在他的床邊說(shuō)會(huì)話(huà),他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛(ài)好,周末一家人,擺上功夫茶,漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。

雖然呵斥還是有,但更多的還是提醒,當(dāng)說(shuō)話(huà)不愛(ài)聽(tīng)的時(shí)候,我就寫(xiě)了放在他的書(shū)包邊。放假時(shí),寫(xiě)張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時(shí),請(qǐng)他問(wèn)問(wèn)自己,為什么是我,怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候,我告訴他:“尊嚴(yán),是自己用行動(dòng)長(zhǎng)期樹(shù)立的,不是哭著叫著給別人要的”。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆,他已經(jīng)熟視無(wú)睹時(shí),我寫(xiě)信、我寫(xiě)文章,也會(huì)就聽(tīng)來(lái)的新聞,看到的報(bào)紙有意思的信息,彼此深度交換看法,有時(shí)他的見(jiàn)解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí),這樣就能形成我對(duì)他欣賞的文章,我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章,爸爸會(huì)寫(xiě)文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲,這恐怕不是因?yàn)榘职謱?xiě)得多好,也不是爸爸講了多少道理,而是里面不僅有我對(duì)他的失望和無(wú)奈,也有孩子帶給我的快樂(lè)以及我對(duì)他的真正的賞識(shí)。

近來(lái),我切實(shí)感覺(jué)到孩子真正需要的不是道理,很多事情,不是他不想去做,是他約束不了自己,不是不想做好,而是欠賬太多,沒(méi)有能力趕上,他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè),我們從小就要求,注意整齊、潔凈,要求多少年,他不潔凈不整齊多少年,是因?yàn)槁?tīng)的時(shí)候知道,做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正,又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒(méi)聽(tīng)懂,要么沒(méi)有好好聽(tīng),總之沒(méi)有能力改,做了多少年無(wú)效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略,從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè),他做完后,我一定要重新做一遍,給他一一指正,什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié),什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來(lái);講給他聽(tīng),讓他重做,重做的結(jié)果是,第二天的課堂講評(píng),他反應(yīng)比別人快,經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì),這對(duì)他又是鞏固的機(jī)會(huì),他也從這里收獲快樂(lè)。半個(gè)學(xué)期以來(lái),我?guī)缀鯖](méi)有一天耽誤,一直堅(jiān)持著,即便是有非去不可的應(yīng)酬,我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上,先睡覺(jué),我回去再批改,讓他次日早起再訂正。

現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步,我在意的不是名次的變化,而是他有了堅(jiān)定的追求。

地理、生物結(jié)業(yè)考試,我告訴他要考到b等,才能有升高中的機(jī)會(huì),孩子想了一會(huì)說(shuō):“爸爸,我不能把目標(biāo)定為b,那樣有考到c的危險(xiǎn),把目標(biāo)定為a,努上力,最壞也是個(gè)b”。作為孩子的爸爸,經(jīng)過(guò)了這樣的一些艱難歷程,還有比聽(tīng)到這樣的表述更高興的嗎?

我急切地給楊老師發(fā)短信,表達(dá)我的喜悅。一直以來(lái),我都非常真誠(chéng)的感謝楊老師,是她一直在忍受、在鼓勵(lì)、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說(shuō):“你楊老師多好,不管你過(guò)去多差,多討厭,多麻煩,都沒(méi)有放棄過(guò)你。等你長(zhǎng)大成人后,我不管你怎么想,反正,我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系,要成為好朋友”。沒(méi)有想到,孩子立刻糾正我:“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系,他們都很好(勵(lì)志電影 )孩子說(shuō)的對(duì),老師們真的很好,他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信,不是群發(fā)的那種,提醒作業(yè),表?yè)P(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,孩子終于懂得感受了。都說(shuō)十三四的孩子叛逆,欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。

誰(shuí)說(shuō)我的教育沒(méi)有收獲,這可能也算是一種收獲吧!

最后,我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn):

一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來(lái),無(wú)論什么樣的現(xiàn)在和將來(lái),但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,要不這個(gè)人類(lèi)社會(huì)也太不公平,這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別,也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng),我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你就只能有什么,抱怨一生,你就痛苦一生。有遺傳就會(huì)有變異,一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi),我們只有接受,但,既然這是我們的孩子,我們把他帶到這個(gè)世界,我們就只能最?lèi)?ài)她(他),給他你能夠給他的最好的教育。

二、也許可能是一種幸福,別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福:如果你的孩子聰明、漂亮,有好習(xí)慣、善于自我控制,學(xué)習(xí)從不讓你操心,老師夸你教子有方,你自己也覺(jué)得很有成就,你的確很幸福;但也可能有另外的情況,記得我讀書(shū)的時(shí)候,我的同伴只能在本村讀初中,全村只有我一人考到縣里的中學(xué),我的父親驕傲死了,可是,只有我的媽媽感覺(jué)到了她可能的不幸福,當(dāng)我每周背上煎餅要離開(kāi)家的時(shí)候,她都那樣的不舍,撫著我的背說(shuō),孩子你學(xué)習(xí)好,有出息,將來(lái)可是要在天邊工作,媽見(jiàn)你的時(shí)候就少了。媽媽的這句話(huà)不幸一言成讖,媽媽去世的時(shí)候,我們沒(méi)有在她的身邊。這不是詛咒,這是一種可能。

如果你的孩子沒(méi)有這么優(yōu)秀,你要教育,你反復(fù)教育,你要耳鬢廝磨,你跟孩子在一起的時(shí)間多,說(shuō)的話(huà)多,我以為所有的天倫就在于在一起,這不是幸福么?孩子成人之后,彼此親近的機(jī)會(huì)就少了,在他未成年的時(shí)候,比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起,也許就是幸福,千萬(wàn)別像我先前那樣,讓呵斥、和哭泣成為主流聲音,把可能的幸福,變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人,能給最親近的人傷害,而且長(zhǎng)久。

三、每個(gè)孩子都不一樣,我說(shuō)的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度,是能力。

沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人,天天打孩子,沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆优懿贿^(guò)劉翔,天天罵孩子,因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡?jiàn),我們承認(rèn),升學(xué)率也沒(méi)與這些,學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視,但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣,你不肯放過(guò)你的孩子,你又何苦呢?看不見(jiàn)的差異也是存在的,要不我們?cè)趺礇](méi)成了愛(ài)因斯坦呢?為孩子的未來(lái)努力是應(yīng)該的,別為孩子的未來(lái)太擔(dān)心,大樹(shù)可以參天,小草也能成綠。為什么會(huì)丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說(shuō)了千萬(wàn)遍,打了好幾場(chǎng),他還是他,怎么就是不聽(tīng)呢?家長(zhǎng)朋友們,很可能不是因?yàn)閼B(tài)度,就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高、跑不快一樣他做不到,我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理,和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃,用表格、用小結(jié)幫他,而沒(méi)有辦法怪他。

四、問(wèn)題不要定性,解決事情;道理不要多講,孩子需要具體幫助;不用空談方法,一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情,做具體的題目的過(guò)程和積累中。

這一點(diǎn),之前我似乎已經(jīng)說(shuō)透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,并不是他不認(rèn)可這些道理,只是他做不到,道理已經(jīng)沒(méi)有震撼和說(shuō)服,只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助,就像我前邊做的那樣。

我特別想說(shuō)一句,孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班,有沒(méi)有效,是不是要想想?我是覺(jué)得如果他在學(xué)校聽(tīng)不進(jìn)去,他能在外邊聽(tīng)進(jìn)去么?而且,一周一次,間隔太長(zhǎng),內(nèi)容自成體系,跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,得不到鞏固,不如把每天的作業(yè)處理好,這跟老師的教學(xué)同步,而且互為鞏固,一個(gè)大學(xué)生就可能做到。

當(dāng)然,沒(méi)有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子,我的方法也是一樣,況且,我也離成功遠(yuǎn)著呢?

五、教育立竿見(jiàn)影是神話(huà),我寧愿相信我的孩子大器晚成。

對(duì)孩子的教育和幫助,我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備,做好了剛見(jiàn)好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,做好了一直不見(jiàn)效的準(zhǔn)備。沒(méi)有辦法,就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

當(dāng)父親越久,當(dāng)老師越久,越覺(jué)得教育我?guī)缀鯖](méi)有入門(mén),這根本就不是謙虛,真是這樣。要不你說(shuō)說(shuō)哪一種教育是成功的,要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱,我們還沒(méi)有學(xué)會(huì),它就銷(xiāo)聲匿跡了呢?

盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持,但我依然不知道什么時(shí)候見(jiàn)效,也許我努力的時(shí)候見(jiàn)不到效,也許某一時(shí)刻我沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候孩子忽然成長(zhǎng),既是他成長(zhǎng)了,我也不能貪天之功,感覺(jué)是自己的成功,影響生命的因素有多少,誰(shuí)能說(shuō)得清?

但,我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,說(shuō)不定智商、情商也如此,我寧愿相信:我的孩子大器晚成。

對(duì)老人,我們常說(shuō),樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在,那是遺憾。

對(duì)孩子,如果我輕言放棄,那么萬(wàn)一將來(lái)孩子的人生不如意,我會(huì)內(nèi)疚和后悔,在他最需要的時(shí)候,我沒(méi)有幫助他。

教之道,貴以專(zhuān)。既做了人家的父親,只有執(zhí)著的對(duì)孩子,別無(wú)選擇。

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇六

同學(xué)們好!

今天,是我們的班會(huì)日,我想用演講的方式和同學(xué)們進(jìn)行一次心與心的交流。

我們是一個(gè)特殊的班級(jí),我們是很多人曾經(jīng)看不起的班級(jí)。我們都有過(guò)不同程度的失敗,甚至很多同學(xué)認(rèn)為自己已沒(méi)有了什么希望。我想說(shuō):年輕沒(méi)有失敗,大不了從頭再來(lái),沒(méi)有什么可以失落的。我們也是人,為什么我們要承認(rèn)自己不如別人,為什么我們就甘心停留在別人的身后!

我只想告訴大家,我并不強(qiáng)求你們一定要考上一個(gè)什么樣的大學(xué),我只要你活出精神來(lái)!不要窩囊地活下去。

我們的世界,從來(lái)就不是為適應(yīng)弱者而存在的。

物競(jìng)天擇。日本電視劇《龍櫻》,描述了一群被所有人評(píng)價(jià)為最差的學(xué)生是怎么通過(guò)奮斗考上一流的東京大學(xué)的。我們?nèi)嘁苍?jīng)別別人認(rèn)為是最差的班級(jí),那些日本孩子能由最差考上最好的大學(xué),我們?yōu)槭裁淳筒荒芑畛鰝€(gè)人樣呢?就不能活出一點(diǎn)精神呢?我只要求你人活出一點(diǎn)精神來(lái)!

什么是精神?

有人問(wèn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)東北軍將領(lǐng)馬占山,日本人的武器裝備精良,戰(zhàn)斗力很強(qiáng),你明明知道打不過(guò)日本人為什么還要打?馬占山回答:就算打不過(guò)他我也要甩他一身鼻涕!

這就是精神。

但是,我看到的是什么?我看到的我們很多同學(xué)既不學(xué)習(xí)也不奮斗,即使玩都沒(méi)有耐心,玩都玩不出水平;我聽(tīng)到很多學(xué)生在抱怨,抱怨學(xué)校不好,抱怨老師不好,抱怨班級(jí)沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍。你沒(méi)有看到我們班上很多同學(xué),埋著頭,為自己的夢(mèng)想而奮斗嗎。環(huán)境永遠(yuǎn)是客觀的,而你自己的心態(tài)和行動(dòng)才是決定自己的根本因素。

同樣是三班的學(xué)生,有的人活得就是那么消沉,有的人活得就是那么有精神。

我們得問(wèn)一問(wèn)自己,活得有精神嗎?我們上課睡覺(jué),理由是聽(tīng)不懂;我們抄別人的作業(yè),甚至連抄都懶得抄,理由是不感興趣;我們總要求別人理解我們,但是我們從不考慮自己到底在干什么?到底需要什么?

我和同學(xué)們講過(guò)自己的故事,在初二的那年,跟隨著很多不學(xué)習(xí)的同學(xué),我也逐漸將課本拋在了腦后,語(yǔ)數(shù)外三科我也只有語(yǔ)文可以考個(gè)及格分。120分的英語(yǔ)只能考30-40之間,因?yàn)檫@是一個(gè)什么都不會(huì)的孩子瞎蒙都可以得到的分?jǐn)?shù),因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的選擇題多。我在當(dāng)年的中考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了我們縣最好的高中,而那年我們學(xué)校能考上這所高中的僅僅有8個(gè)人!

是的,我有了一個(gè)好的結(jié)果,但數(shù)年之后讓我引以為豪的不是這個(gè)結(jié)果,而是奮斗的過(guò)程,就是這個(gè)過(guò)程讓我明白了生命的價(jià)值,讓我培養(yǎng)了至今勤奮的習(xí)慣。

記住,我的同學(xué)們:結(jié)果并不那么重要,重要的是我來(lái)過(guò),我?jiàn)^斗過(guò)。奮斗著,才是年輕的生命!

只要明白了這個(gè)道理,不管基礎(chǔ)多差,不管從什么時(shí)候開(kāi)始,都不算晚。高考算什么?再難,也不能把你打敗。

奮斗過(guò),就算失敗,也是一個(gè)偉大的失敗者,這樣的人生才充滿(mǎn)了意義!比起每天漫無(wú)目的的漂流,不知道要強(qiáng)過(guò)多少倍。

即使現(xiàn)在離高考只有一年的時(shí)間,我們還有的是時(shí)間,即使你認(rèn)為你已經(jīng)毫無(wú)希望,你也不能放棄,你沒(méi)有任何理由放棄,那不是強(qiáng)者的選擇!

生活就是這樣,當(dāng)你認(rèn)為你行的時(shí)候,你還就真的成為了一個(gè)行的人。看到了嗎?你們的班主任,一個(gè)可以出書(shū)可以到處講學(xué)的年輕人,曾經(jīng)他是多么的狼狽,而今他可以體面地說(shuō):我是一個(gè)用勤奮與自信站立的人。同樣,當(dāng)你認(rèn)為你不行的時(shí)候,你還真會(huì)不行。但是你知道為什么動(dòng)物的頭是向前低著,而我們的頭顱是高昂著朝上的嗎?因?yàn)槲覀兪侨耍驗(yàn)槲覀冇兄罡哔F的靈魂,我們的血管里流動(dòng)的是高貴的血液而不是支撐動(dòng)物生命的一般液體。所以,因?yàn)槲覀兏哔F,我們就不能等同于動(dòng)物;因?yàn)槲覀兪侨f(wàn)物之靈長(zhǎng),我們就不能淪落為動(dòng)物一樣的行尸走肉!

同學(xué)們,活出我們的精神吧,活出精神不是要超越別人,所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂,而是超越了自己。活出精神是為了證明我們將善待我們的青春,是為了證明我們可以去奮斗,可以去創(chuàng)造。不管我們?cè)?jīng)有多差,我們都能在奮斗中找到自己、贏得尊嚴(yán)!

你這樣做了,這樣堅(jiān)持了,你將會(huì)看到最美的風(fēng)景在你人生的道路上漸漸展開(kāi)。因?yàn)?,你已?jīng)在對(duì)所有曾經(jīng)企圖鄙視你的人說(shuō):我將主宰自己的命運(yùn),我將擁有屬于自己的精彩人生!

記住《羊皮卷》的那句話(huà)吧。

我為成功而生,不會(huì)失敗而活;

我為勝利而來(lái),不向失敗低頭;

我要?dú)g呼慶祝,不要啜泣哀訴!

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇七

什么是奉獻(xiàn)?她是一種不求回報(bào)的給予,是一種高尚的情操,是一種平凡的精神。她既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,慷慨赴義,也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘5纳詈凸ぷ髦小?/p>

作為勞動(dòng)保障監(jiān)察的大隊(duì)的新成員,我時(shí)時(shí)在想,我能為勞動(dòng)者,為企業(yè),為桐鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么呢?在老同志身上,我看到了他們所付出的辛勤汗水。

今年2月初的一天,我們勞動(dòng)保障監(jiān)察的大隊(duì)接到電話(huà),稱(chēng)我市某建筑工地的十幾名民工在工程完工后拿不到工資。由于春節(jié)臨近,民工們想快點(diǎn)拿到工資,好回家過(guò)年,因此他們的情緒很不穩(wěn)定,若稍有差池,后果很難想象。接到舉報(bào)投訴電話(huà)后,我們的監(jiān)察員立即趕赴事發(fā)地點(diǎn)。今年的2月,幾十年不遇的大雪一直考驗(yàn)著每個(gè)人的意志,天冷,風(fēng)大,路凍,車(chē)難行,但這一切大自然的因素絲毫沒(méi)有影響到我們勞動(dòng)保障監(jiān)察員前進(jìn)的步伐。

到達(dá)事發(fā)地點(diǎn)后,監(jiān)察員發(fā)現(xiàn)民工們與工程負(fù)責(zé)人對(duì)峙的場(chǎng)面非常緊張,有些民工們說(shuō)他們的火車(chē)票已經(jīng)買(mǎi)好,就準(zhǔn)備拿錢(qián)回家過(guò)年;有些民工們說(shuō)家里正等著這筆錢(qián)用,有些民工們則宣稱(chēng)若拿不到工資,就讓工程負(fù)責(zé)人過(guò)不好年。而工程負(fù)責(zé)人又稱(chēng)資金緊張,一時(shí)拿不出錢(qián),雙方互不相讓。監(jiān)察員一邊與民工們耐心溝通、安撫情緒。一邊向該工程負(fù)責(zé)人進(jìn)行了勞動(dòng)法律、法規(guī)的宣傳與講解,使該工程負(fù)責(zé)人深刻認(rèn)識(shí)到自己的做法有違勞動(dòng)法律、法規(guī),監(jiān)察員要求工程負(fù)責(zé)人盡一切可能,籌到錢(qián),把工資發(fā)放給民工們。經(jīng)過(guò)一天的努力,民工們拿到了全部被拖欠的工資,事情得到了圓滿(mǎn)的解決。此時(shí)已是晚上十點(diǎn),大雪依然下著,陣陣寒風(fēng)呼嘯嘶吼,桌上的茶水涼了,我們的監(jiān)察員還餓著肚子,但看到民工們拿到工資后欣喜的表情,我們的監(jiān)察員笑了。

第二天,民工們懷揣著回家過(guò)年的火車(chē)票,向我們勞動(dòng)保障監(jiān)察的大隊(duì)送上了一面鮮艷的錦旗,看著他們匆匆趕赴火車(chē)站的身影,我想這面錦旗代表了民工們質(zhì)樸的心,她就是對(duì)我們工作最好的肯定。

像這樣的突發(fā)事件很多,每一位勞動(dòng)保障監(jiān)察員都經(jīng)歷過(guò)這樣的事件,正是這樣一批對(duì)事業(yè)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的勞動(dòng)保障人,在平凡的崗位上,做出了不平凡的業(yè)績(jī),他們情系百姓,他們樂(lè)于奉獻(xiàn),他們?yōu)橥┼l(xiāng)的發(fā)展保駕護(hù)航!

“燦爛星空,誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我太多感動(dòng)!”這,就是我們勞動(dòng)保障人!榜樣給我力量,榜樣伴我成長(zhǎng),在這樣的感染下,在這樣的氛圍中,我學(xué)會(huì)了怎樣恪盡職守,學(xué)會(huì)了怎樣忘我奉獻(xiàn)。記得奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò):“人的一生可能燃燒,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)?!比紵木窬驮谟谌硇臒o(wú)私的奉獻(xiàn)!我們勞動(dòng)保障人就是奉獻(xiàn)者,只有自覺(jué)無(wú)私的奉獻(xiàn),才能在過(guò)程中找到自己的人生坐標(biāo),才能在為人民服務(wù)中燃燒自己,實(shí)現(xiàn)自己生命的真正價(jià)值。同志們、朋友們,新時(shí)代的號(hào)角吹響了,讓我們以?shī)^發(fā)有為的精神,以沖刺的狀態(tài),讓勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展的步伐快些、快些、再快些!

選擇陽(yáng)光,高山會(huì)擁有綠色;選擇奉獻(xiàn),我們會(huì)擁有輝煌的明天!讓我們的生命在建設(shè)“平安桐鄉(xiāng)”的實(shí)踐中激情燃燒吧!

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇八

在教育改革三十年的今天,我邁開(kāi)了教師生涯的第一步。而就在這新一步的起點(diǎn)上,我正回頭看教育的三十年,心中有些忐忑,更有些迷惘。當(dāng)我打開(kāi)百度網(wǎng)頁(yè)時(shí),有這樣一句話(huà)印入我的眼簾: 嫁給教育三十年 。眼前的照片上:一位已過(guò)半百的老人,正坐在客廳里,和一些年輕的人們暢懷地聊著,我不禁地覺(jué)得,原來(lái)是她,嫁給了教育整整三十年了!

不知為什么,剎那間, 三十年 這幾個(gè)字,在我眼前變得有些迷糊,我似乎因此而看到了三十年后的自己,臉上也已增了如此多的滄桑??墒牵?dāng)老人的臉龐再次印入的我眼簾時(shí),瞬間留給我的,除了感動(dòng),仍是感動(dòng)!那略帶著微笑的老教師的臉龐,她是那樣謙卑,那樣平和!整個(gè)畫(huà)面,顯得那樣安靜,柔和!即使在此刻,我仍想不出有什么比 感動(dòng) 這個(gè)詞更貼切地來(lái)形容當(dāng)我看到這張照片時(shí)的情感,是多么得真實(shí)!

我瞬間明白,教育的三十年,有太多太多令我感動(dòng)的故事和畫(huà)面!

在向前輩們了解他們的故事時(shí),盡管各有各的風(fēng)雨歷程,然而有一點(diǎn)不變的就是:我們吃的苦是你們現(xiàn)在所體會(huì)不到的。我萬(wàn)分不解,在了解的過(guò)程中,我終于明白教師這一職業(yè)在改革開(kāi)放前是多么的卑微,這個(gè)在我們看來(lái)是無(wú)尚光榮的職業(yè),在當(dāng)時(shí)人們的眼中只不過(guò)是一個(gè) 臭老九 。

提起不堪的往事,一位老教師眼里飽含著淚水,用方言對(duì)我說(shuō)了這樣一句話(huà):教書(shū)的不如賣(mài)蛋的??梢?jiàn)在當(dāng)時(shí),教師是多么不受尊重!我不解地問(wèn)他們,既然如此,為什么還要選擇這個(gè)職業(yè)時(shí),他們說(shuō):選擇它,只不過(guò)為了糊個(gè)口罷了。

教師是那么不受人尊重,知識(shí)是那么不被人重視,然后,就在那樣的社會(huì)背景下,老師們?nèi)允悄敲葱燎诘毓ぷ髦?,而那時(shí)他們的工資待遇,真的是我們所無(wú)法想像,據(jù)他們自己說(shuō),當(dāng)時(shí)試用期的工資只有29塊錢(qián),幾年增加一次,到36塊,然后是40塊,46塊,74塊,過(guò)了那么多年,許多老教師依然能清楚地記得工資的每次變動(dòng),多么令人沉思,在那個(gè)誰(shuí)都生活得緊巴巴的日子里,小小的變化,意味著太多!

之后這么多年的教學(xué)生涯,一支粉筆,一塊黑板,一本教材,是他們上課沿襲了幾十年的三大教具。30年前的語(yǔ)文課,老師每節(jié)課都要在黑板上反反復(fù)復(fù)寫(xiě)字,不夠?qū)懥耍冒宀敛恋粼賹?xiě),一堂課下來(lái),嘴里、頭發(fā)上、衣服上沾滿(mǎn)了一層白白的粉筆灰!

現(xiàn)在你們幸福啊!有這么好的條件! 老教師們常常這樣感嘆到,眼神中,時(shí)常有一些另我無(wú)法讀懂的情感。是啊,那時(shí),哪里能想到幾十年后的今天,只需鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),資料應(yīng)有盡有。靜下心來(lái)想想,我們是幸福的,想想我們自己從讀書(shū)起的這十幾年來(lái),也目睹了太多的變化:從粉筆加黑板到幻燈片、錄音機(jī),再到實(shí)物投影儀、多媒體,直到現(xiàn)在,我們自己也提著電腦走進(jìn)教室的時(shí)候,我們的感慨也是萬(wàn)千。作為教育改革三十年后走上教師崗位的我們,是站在巨人的肩膀上成長(zhǎng)起來(lái)的一代!

記得還在念師范時(shí),有這么八個(gè)字,總是出現(xiàn)在我的眼前,那就是: 身正為師,德高為范 。這簡(jiǎn)單的八個(gè)字,當(dāng)我真正理解它的時(shí)候,也只能說(shuō)是現(xiàn)在,當(dāng)我真正地走上這個(gè)崗位時(shí),才真正地明白,我不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí),過(guò)硬的教育教學(xué)能力,而且更要有高尚的道德品質(zhì),這樣才能以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對(duì)象。

辦公室的黑板上有這樣一句話(huà): 我們是人類(lèi)靈魂的工程師,太陽(yáng)下面,再也沒(méi)有比這更光輝的職業(yè)。 不知是哪位老師留下的筆記,這句話(huà),對(duì)于現(xiàn)在的我們,不得不是一種深深地鞭策!

最后,我想以一句話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的演講,那就是:我們的教育,在路上

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇九

大家好!其實(shí)大家昨天也看了雷總爆笑的英語(yǔ),他跟我說(shuō)小米要全球化,我等這一天等了兩年。其實(shí),兩年前獵豹移動(dòng)全力以赴全球化的時(shí)候,也沒(méi)人相信,我們可以在這個(gè)時(shí)代取得驚嘆的成績(jī)。今天講中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化論的下一個(gè)50年,我覺(jué)得這個(gè)太不靠譜了。

想當(dāng)年,我請(qǐng)創(chuàng)業(yè)伙伴吃了一個(gè)肉夾饃,他吃了之后,我跟他說(shuō)很貴的,他覺(jué)得我很小氣,但那個(gè)時(shí)候真的很窮。大家可能對(duì)獵豹移動(dòng)沒(méi)有那么了解,我們看一下獵豹移動(dòng)的成績(jī):

過(guò)去的兩年的時(shí)間內(nèi),我們?nèi)虻囊苿?dòng)總用戶(hù)超過(guò)了10個(gè)億。今天的互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)非常浮躁,如果按照手機(jī)下載量算,我們已經(jīng)超過(guò)了10個(gè)億的總用戶(hù),并且70%來(lái)自海外,而其中的整體用戶(hù)的20%來(lái)自歐美這樣發(fā)達(dá)的國(guó)家,這就是獵豹移動(dòng)在過(guò)去兩年多的時(shí)間里取得的驚人成績(jī)。

兩年前,我們的整個(gè)移動(dòng)月活數(shù)是4千萬(wàn),現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)了4個(gè)億,我們是僅次于google和facebook的企業(yè),還是facebook全球的頂級(jí)合作伙伴。

我今天演講的時(shí)候,主辦方讓我講講為什么去海外,為什么有這樣的成就。我今天就講獵豹移動(dòng)和我自己的創(chuàng)業(yè)故事。

今年我去西班牙,有一個(gè)感受就是這個(gè)地方的小偷太多了,我的朋友就在我的身邊丟了錢(qián)包、護(hù)照,我們?cè)诰频贽k理入住的時(shí)候,覺(jué)得這個(gè)國(guó)家特別沒(méi)有效率。但是當(dāng)我走到街頭,看到大街小巷有哥倫布的頭像的時(shí)候,我覺(jué)得可能正是這個(gè)國(guó)家的不靠譜成就了哥倫布。因?yàn)檫@個(gè)不靠譜的大航海之旅,最后返航的時(shí)候,他看到了一片陸地,于是改變了整個(gè)世界,改變了全球物種和改變?nèi)藗兊拿\(yùn)。我想,我也應(yīng)該成為一個(gè)不靠譜的人,因?yàn)橹挥型黄谱约旱南拗?,才能做得不一樣?/p>

再回到獵豹移動(dòng),我五年前創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,可能大家都知道,我在這個(gè)行業(yè)內(nèi)有兩個(gè)老師:一個(gè)叫周鴻祎,一個(gè)叫雷軍。第一個(gè)老師,讓我我學(xué)到了互聯(lián)網(wǎng)的方法論,把一個(gè)點(diǎn)做好就可以成功,超強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我秉承這個(gè)信念從上網(wǎng)助手成為中國(guó)第一代的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理,我做上千萬(wàn)的用戶(hù),體會(huì)他們的差異,我做360的時(shí)候,把幾個(gè)人開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品做到幾億的下載量,我那個(gè)時(shí)候還是堅(jiān)信打敗對(duì)手一定能贏。但是我創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,中間有很多的故事,至少有一個(gè)很強(qiáng)大的對(duì)手,每天盯著我們,我們出什么產(chǎn)品,他們?cè)谝恢軆?nèi)也出這個(gè)產(chǎn)品,幾乎是同樣的功能,可能做得更好,因?yàn)槲覄?chuàng)業(yè)的時(shí)候他是一個(gè)大公司,有一些創(chuàng)業(yè)者有一個(gè)幻覺(jué),覺(jué)得自己很強(qiáng)大,但是論資源,大公司比你更強(qiáng)大。

所以這個(gè)執(zhí)行力上你未必比他能,但是在方法論上你跟他一致,你賴(lài)以生存的一整套的法則被他土崩瓦解,他有比你更強(qiáng)個(gè)人能力,他也很會(huì)罵人,你找不到突破口。在獵豹移動(dòng)成立兩年,我們面臨最大的問(wèn)題,這家公司會(huì)沒(méi)有前途,他不可能成為一線(xiàn)廠商,大家對(duì)我們的置疑,甚至人格的置疑,“鐵褲衩”“馬前卒”像一把把的刀插入我的胸口,但是我不甘于做一個(gè)有收入有利潤(rùn)的公司,我要做一個(gè)能夠改變世界的公司,但是這個(gè)點(diǎn)在哪里?

我們想了很久,那個(gè)時(shí)候隱約意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的法則是不適用的?!稄?到1》我一年前就讀了,就是反對(duì)者意見(jiàn)不一致者,他的一句話(huà)是think different,就是什么樣的事情是他很對(duì),但是真正很少有人同意,就是你能不能找到一個(gè)使你的整個(gè)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和以前不一樣(的東西)。

所以,在那個(gè)時(shí)候我非常痛苦,因?yàn)?60和qq的戰(zhàn)爭(zhēng)使得整個(gè)國(guó)家的安全競(jìng)爭(zhēng)極其的強(qiáng)烈,我們其實(shí)當(dāng)時(shí)派了不少的團(tuán)隊(duì)去沖擊國(guó)內(nèi)的移動(dòng)戰(zhàn)略,你很難在老大,老二打仗的時(shí)候取得突破性的競(jìng)爭(zhēng),但是行業(yè)往往是老大和老二打仗,老三沒(méi)有了,所以我們想當(dāng)時(shí)不要被邊緣化。

當(dāng)然有人說(shuō),你怎么打不過(guò)360?但是我想你打打試一試,最猛烈的對(duì)手?jǐn)[在你的面前的時(shí)候,你的內(nèi)心會(huì)充滿(mǎn)恐懼,因?yàn)槟憧赡苁?,你可能成為行業(yè)的笑柄,就是人的自尊感恐懼感給人的壓力是無(wú)與倫比的。

《拆掉思維的柵欄》的這篇文章,是我剛發(fā)的,格魯夫在的時(shí)候這個(gè)公司做不下來(lái)了,我們不做了,那個(gè)另一個(gè)新的cpo來(lái)的之后會(huì)做芯片,那我們直接做這個(gè)就可以了,那我覺(jué)得一定要做不一樣的事情,你可不可以找到一個(gè)新型的市場(chǎng),一個(gè)沒(méi)有被大多數(shù)人認(rèn)同,但卻是真正機(jī)會(huì)的市場(chǎng),這回到我們當(dāng)時(shí)去美國(guó),看到很多公司,分析了google play,超過(guò)100個(gè)排行,在美國(guó)排名前面的軟件,或者是一個(gè)哈爾濱的程序員,或者是其他的,我覺(jué)得全球化可能是中國(guó)無(wú)與倫比的機(jī)會(huì),只不過(guò)所有的教育告訴我們只有你戰(zhàn)勝敵人你才會(huì)贏,你在血流的情況下殺出來(lái)的人可能才是英雄,我有的時(shí)候在想,這個(gè)世界是蒙古騎兵推進(jìn)的,還是哥倫布的那幾艘小船推進(jìn)的,我覺(jué)得是哥倫布的小船推進(jìn)比蒙古騎兵推進(jìn)的多的多。

所以我要放下第一代老師給我的經(jīng)驗(yàn),重新的思考,不要想輸贏,想怎么在新的市場(chǎng)找到機(jī)會(huì),雷軍做了小米,從他開(kāi)始第一天開(kāi)始,有一次跟我打電話(huà),怎么用互聯(lián)網(wǎng)的方式做手機(jī),怎么使新型的手機(jī)怎么在行業(yè)實(shí)現(xiàn)爆款,怎么用互聯(lián)網(wǎng)的流量實(shí)現(xiàn)零毛利,沖擊他的整個(gè)點(diǎn)電商商城,一縱一橫的打法一個(gè)完全新型的市場(chǎng),從小米開(kāi)始那一天,我一直作為教材,因?yàn)樾∶椎某砷L(zhǎng),至少證明這種模式這種思考的路徑是非常的有效的。

還有一個(gè)思考,是45歲的雷軍更聰明,還是35歲的時(shí)候他更聰明,是45更有精力還是35歲更有精力,我覺(jué)得答案是肯定的,肯定是年輕人總比年紀(jì)大的人更有精力,更聰明,但是這個(gè)世界其實(shí)是真正思考到終極規(guī)律的人取得了更多的成功,這個(gè)案例是一個(gè)思考模式成功的案例,不是營(yíng)銷(xiāo)模式,和降價(jià)的案例,是一個(gè)把想法想的很清晰的案例,所以外部的壓力加上外部的榜樣,我想我一定可以找到這樣的機(jī)會(huì)。

他跟我說(shuō)你一定要找一個(gè)點(diǎn),把獵豹移動(dòng)帶出去,那個(gè)時(shí)候我內(nèi)心有一點(diǎn)不服氣,我想我不能降價(jià),但是我們研究美國(guó)的排行榜的時(shí)候,我們看到海外化、全球化是不重視的,我們高管團(tuán)隊(duì)沒(méi)有在外企工作過(guò),沒(méi)有留學(xué)的背景,我們有很多很多不靠譜的東西,但是我知道一個(gè)點(diǎn),就是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的全球公司統(tǒng)一的大機(jī)會(huì)。

以后,“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+”可能會(huì)向汽車(chē)、手機(jī)等領(lǐng)域擴(kuò)張,飯碗被中國(guó)制造所占領(lǐng),他本質(zhì)上不是純粹創(chuàng)意的活動(dòng),他是生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)商業(yè)模式的活動(dòng)。在這種情況下,中國(guó)公司會(huì)有充足的機(jī)會(huì),而且移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使全球變成一個(gè)統(tǒng)一的大市場(chǎng),在華為的年代要先區(qū)域化再全球化,你只有在每個(gè)地方設(shè)立本地的渠道,辦公室,才可能在當(dāng)?shù)孬@取商家,拿到用戶(hù)展開(kāi)合作,但是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),可能讓我們?cè)谌蚱毡橛脩?hù),2年的時(shí)候10億的下載量,因?yàn)槲覀冏龅搅死萌虻慕y(tǒng)一的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大市場(chǎng),在任何人反應(yīng)全力以赴之前拼盡所有的資源研發(fā)做到這一點(diǎn)。

如果全球化的高點(diǎn)可以樹(shù)立,我們可以在全球?qū)ふ翼敿?jí)的合作伙伴,再本地化。我們今天在灣區(qū)有不少的辦公室,我們還收購(gòu)了法國(guó)的廣告網(wǎng)絡(luò)公司,他在全球有五六個(gè)辦公室,通過(guò)我們自建收購(gòu)我們?cè)谌蛞呀?jīng)有10幾個(gè)辦公室,已經(jīng)開(kāi)始了本地化的合作了,我們是雅虎的全球非常重要的合作伙伴,我們?nèi)〉昧搜呕⑷騼?nèi)容的分發(fā)授權(quán),我們跟很多高大上的公司開(kāi)發(fā)我們?nèi)虻陌鎴D,先全球化再本地化,先建立一個(gè)高點(diǎn),再俯沖,我們堅(jiān)持以歐美發(fā)達(dá)國(guó)家為主,不是從東南亞、印度開(kāi)始,我們建立制高點(diǎn),俯沖而下,順勢(shì)而為,這些的努力使今天的獵豹移動(dòng)變成全球重要的移動(dòng)廣告網(wǎng)絡(luò)。

當(dāng)然,中國(guó)公司當(dāng)然還有自己非常強(qiáng)悍的優(yōu)勢(shì),就是太勤奮,執(zhí)行力很強(qiáng),當(dāng)你覺(jué)得在中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)很痛苦的時(shí)候,你在國(guó)際上看,很多對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)力跟你差的不是一個(gè)量級(jí),你發(fā)現(xiàn)中國(guó)的勤奮會(huì)變成一個(gè)非常重要的量級(jí)。

獵豹移動(dòng)可能不是所有人知道這個(gè)故事的始末,叫完善的全球移動(dòng)廣告網(wǎng)絡(luò)是什么意思?但是你想做全球移動(dòng)你可以找獵豹,是了解中國(guó)流量分配,了解如何海外變現(xiàn)獲取用戶(hù)的中國(guó)公司,這是我們過(guò)去兩年做出的努力所形成的結(jié)果。所以用了一個(gè)很短的時(shí)間簡(jiǎn)單的形容了獵豹移動(dòng)的故事,大家知道今天的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),今天的主題叫(移)生萬(wàn)物,他是發(fā)生發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)造,現(xiàn)在人類(lèi)走到一個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代,短缺會(huì)成為過(guò)去式,每個(gè)人的生活不會(huì)因?yàn)闇仫枺嫦氯グl(fā)愁。

所以我要說(shuō),這個(gè)時(shí)代變化非???,我們應(yīng)該摒棄競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是磨刀石的想法,應(yīng)該真正的盯著一個(gè)新型的領(lǐng)域,創(chuàng)造新的價(jià)值,跟更多的合作伙伴一起做更大的市場(chǎng),全球化是一個(gè)巨大的市場(chǎng),獵豹移動(dòng),能在全球化浪濤當(dāng)中,像那幾個(gè)小船,成為發(fā)現(xiàn)新大陸的旗幟就是莫大的榮幸,獵豹的夢(mèng)想是連接中國(guó)與世界,使國(guó)際的信息鴻溝消除,使全球人民享受通常的信息,同樣高科技的產(chǎn)品,方便的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù),我真的希望中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司,甚至中國(guó)公司的全球化從今年開(kāi)始和獵豹一起,謝謝大家!

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇十

引言

你想成功,我想成功,誰(shuí)都想成功。努力打拼,吃苦耐勞為了成功,起卦算命、禮佛拜神還是為了成功。養(yǎng)尊處優(yōu)白白胖胖在爭(zhēng)取更大的成功,灰頭土臉聊倒一生竟然喝涼水還塞牙逢:你憑什么成功?

本人應(yīng)新加坡老板聯(lián)誼網(wǎng)絡(luò)的邀請(qǐng),于1998年3月31日晚上,在美國(guó)成功激勵(lì)學(xué)院《李建軍大師演講會(huì)》上作了三個(gè)小時(shí)的報(bào)告。當(dāng)天的聽(tīng)眾很多,是出乎主辦單位意料之外,所以會(huì)場(chǎng)顯得很擠。演講會(huì)上,我以人體工程學(xué)的“命、生、地”三理為演講的中心,結(jié)合到會(huì)聽(tīng)講的各行精英們的運(yùn)程,講解人類(lèi)運(yùn)程的軌跡和財(cái)運(yùn)的把握。會(huì)場(chǎng)上氣氛很活潑,不時(shí)被大家熱情的笑聲及掌聲打斷,鑒于聽(tīng)眾的要求,我又為大家特別開(kāi)辟了一個(gè)“有問(wèn)必答”單元,在大家的提問(wèn)中,我發(fā)現(xiàn),所有提問(wèn)人,最關(guān)心的是自己所經(jīng)營(yíng)的事業(yè)和事業(yè)的興敗存亡,自己財(cái)運(yùn)流年的旺弱,自己健康和姻緣的好壞,異口同聲依然是如何成功。

“如何成功?”是每個(gè)人所關(guān)切的問(wèn)題,但這個(gè)問(wèn)題在數(shù)千年中沒(méi)有個(gè)定論。傳統(tǒng)中國(guó)文化經(jīng)典和各宗教流派無(wú)一不是在敘述成功經(jīng)驗(yàn)或成功法門(mén),各說(shuō)一詞,眼花繚亂。直到近半個(gè)世紀(jì),西方世界爭(zhēng)相傳說(shuō)“卡耐基”,興起了“成功學(xué)”的熱潮,但是源于常理的哲學(xué)和心理調(diào)節(jié)依然倫為老聲常談,并沒(méi)有揭開(kāi)宇宙中關(guān)于人類(lèi)本體的秘密。

去年,世界著名的電影導(dǎo)演、法國(guó)電視臺(tái)創(chuàng)辦人克洛德·桑德理先生和其妻子,法國(guó)最為貴族的嘉爾瑪(editie-ns gallimasd)出版社影視部總編輯布里娜·泊爾基太太在巴黎盛情款待我,宴請(qǐng)中表示了要出版我的學(xué)術(shù)著作《人體工程學(xué)綱要》法文本,當(dāng)他們?cè)敿?xì)聽(tīng)我講解人體工程學(xué)后,悟性大開(kāi),以洋腔洋調(diào)的中國(guó)話(huà)說(shuō):“明白了,原來(lái)是揭開(kāi)人類(lèi)成功奧秘的學(xué)術(shù)。”二十天前,一個(gè)以《李建軍大師》為命名的人體工程學(xué)權(quán)威雜志在網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn),新網(wǎng)出現(xiàn)時(shí),我正在東京,還來(lái)不及宣傳網(wǎng)址,十天中就登上了全球最大網(wǎng)絡(luò)《雅虎》的另類(lèi)科學(xué)的欄目,吸引了20xx多人次的閱讀。電子郵件像雪片般傳來(lái),所希望了解的內(nèi)容,還是如何成功?為此,我感到有必要以成功為題,所以提筆撰寫(xiě)這篇以人體工程學(xué)觀點(diǎn)下的成功論。

成功的定義

談成功,必須先要知道什么才算成功,應(yīng)該給成功下一個(gè)正確的定義。

何為成功呢?這使我想起前年,1996年底,我在馬尼拉,應(yīng)邀為當(dāng)?shù)氐娜A商作學(xué)術(shù)演講,在演講活動(dòng)期間,菲律賓僑領(lǐng)董尚真先生和工商大亨張先生,專(zhuān)程安排我為該國(guó)副總統(tǒng)艾斯瑞達(dá)和夫人查看運(yùn)程并解釋菲律賓國(guó)運(yùn)。我在為副總統(tǒng)艾斯瑞達(dá)察看運(yùn)程時(shí),從他的走路姿勢(shì)和掌紋中發(fā)現(xiàn)他將是菲律賓下屆的總統(tǒng),是帶領(lǐng)菲律賓人民跨入下一世紀(jì)的正命天子,言談中與艾斯瑞達(dá)談起了他步入成功的目標(biāo)。當(dāng)時(shí)艾斯瑞達(dá)副總統(tǒng)對(duì)成功的定義引述了一位西方的哲學(xué)大師的話(huà):“成功就是目標(biāo)”。我非常贊同這個(gè)定論,達(dá)到目標(biāo)就是成功的標(biāo)志,其他均是這句話(huà)的注解。

目 標(biāo)

若要獲得成功,必須先要設(shè)立成功的目標(biāo)。

就目標(biāo)而言,可分為兩類(lèi),一類(lèi)是自己根據(jù)自己向往或需要所設(shè)定的,另外一類(lèi)是根據(jù)社會(huì)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)建立的。在設(shè)定的形式上,又分為有意識(shí)和無(wú)意識(shí)。如理想、需要等就是無(wú)意識(shí)的目標(biāo)設(shè)定。自己設(shè)定的目標(biāo)一般來(lái)講,比較容易接近或達(dá)到,所獲得的成功,也就根據(jù)目標(biāo)的大小,而得到不同的認(rèn)可。但根據(jù)社會(huì)意識(shí)形態(tài)或社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)建立的,往往多變,與時(shí)代同步,一但達(dá)到目標(biāo),產(chǎn)生了得到社會(huì)認(rèn)同的成功。但是,有一點(diǎn)必須指出,很多的目標(biāo)并不能清楚地分門(mén)別類(lèi),只是有意識(shí)或無(wú)意識(shí)、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)還是個(gè)人需要所占比例的高低。

具體的說(shuō),你想成為億萬(wàn)富翁或是學(xué)界領(lǐng)袖,你想身體健康或者是娶個(gè)美妻,你想擁有很多財(cái)富或是一個(gè)寧?kù)o的山村,你想施舍貧困或是建立社會(huì)地位,你想成為杰出演員或是一個(gè)科學(xué)家等等,都構(gòu)成你目標(biāo)的范圍。

西方國(guó)家的一些成功學(xué)文章認(rèn)為,在設(shè)定的目標(biāo)后,“向成功人士學(xué)習(xí),做成功者的事情,加以運(yùn)用到自己身上,然后再以自己的風(fēng)格,創(chuàng)出一套自己的成功哲學(xué)和理論,”加上實(shí)踐,就可以獲得成功。我以為在走向成功之路時(shí),上述的論點(diǎn)可以作為一種輔助的參考,但是作為一個(gè)尚未走向成功之路的人來(lái)說(shuō),對(duì)他談上述的論點(diǎn),無(wú)疑是無(wú)源之水,無(wú)本之木。首先應(yīng)該在如何確立目標(biāo)上下工夫,設(shè)立的目標(biāo)是否適合自己,這是非常關(guān)鍵的大前提。

法國(guó)導(dǎo)演克洛德·桑德理先生和嘉爾瑪出版社影視部總編輯布里娜·泊爾基太太,說(shuō)法很對(duì),人體工程學(xué)就是一門(mén)最科學(xué)的人類(lèi)成功學(xué)。人體工程學(xué)關(guān)注的本源就是目標(biāo)的確立。每種成功的內(nèi)容會(huì)有很多人是相同的,但每一個(gè)目標(biāo)的本源,不一定適合任何人。譬如我們常聽(tīng)人講,兩人一起創(chuàng)業(yè)或在一起工作,目標(biāo)一致,過(guò)程相仿,卻結(jié)果不一。這就是說(shuō)目標(biāo)的本源不同、適配性不一,其結(jié)果就大不相同。俗話(huà)說(shuō):“男怕入錯(cuò)行,”其實(shí)就是這個(gè)道理。自己本身的命理、生理及所處的地理是否與設(shè)定的目標(biāo)相合,合者可以達(dá)到成功,不合必?cái) ?/p>

三理與五大要素

人體工程學(xué)理論,規(guī)范了要成功必須有一個(gè)明確的目標(biāo),而設(shè)定目標(biāo)必須符合自己的三理(命理、生理及地理)的定律。

“三理”是人體工程學(xué)的基礎(chǔ)理論,所謂“三理”是人的生理、命理和地理的簡(jiǎn)稱(chēng),是一套全新的綜合體系。簡(jiǎn)單說(shuō),生理是研究人類(lèi)的功能。特別是對(duì)生命健康和遺傳因子與血緣關(guān)系人影響方面的探索。以傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)為主線(xiàn),對(duì)人體病癥的直接鑒別,結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的治療手段。特別是充當(dāng)了傳統(tǒng)民族醫(yī)學(xué)和當(dāng)今西方醫(yī)學(xué)的橋梁,即彌補(bǔ)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中對(duì)當(dāng)代生活習(xí)慣改變而造成的病例無(wú)力,也糾正西方醫(yī)學(xué)以人體死亡后剖作為基礎(chǔ)病例研究的刻板及不全面。命理是綜合傳統(tǒng)玄學(xué)經(jīng)典,與現(xiàn)代科學(xué)的有機(jī)結(jié)合,提出對(duì)命理、運(yùn)程的新根據(jù)和有效的預(yù)測(cè)。樹(shù)立正確的“應(yīng)時(shí)”辨證觀念。

現(xiàn)代社會(huì),一日千里,世界發(fā)生了巨大的變化,使非常靈驗(yàn)的傳統(tǒng)玄學(xué)失去了平衡,以五形推命為例:古人生活環(huán)境中,金木水火土處在一個(gè)較為平衡狀態(tài),當(dāng)今世界中鋼鐵的利用幾乎替代了古代的用木,建筑中的鋼筋鐵窗、車(chē)輛、飛機(jī)、輪船等等,無(wú)一不是在金之中。電與磁有替代了許多明火以及建筑內(nèi)部水管電線(xiàn)環(huán)繞,已經(jīng)不是古代人類(lèi)居住的環(huán)境。所以對(duì)古代玄學(xué)中各派經(jīng)典中的精密程設(shè)和概率作出切合時(shí)代的應(yīng)用。

說(shuō)到地理,除當(dāng)代地理學(xué)以外,古代的地理(即風(fēng)水)是經(jīng)過(guò)數(shù)千年不斷實(shí)踐而成的。最初只不過(guò)是一種生活的經(jīng)驗(yàn),上古時(shí)代,人類(lèi)從游牧進(jìn)化到定居的生活環(huán)境,便開(kāi)始了注意選擇適應(yīng)自己的居住環(huán)境,建造適應(yīng)自己的房屋。我們的祖先從擇地建屋,以安全為大前提,多擇高地防止洪水和野獸及避風(fēng)避雨延續(xù)出與生命密切相關(guān)的陰陽(yáng)五行、八卦九星的術(shù)數(shù)。

但基于現(xiàn)代生活結(jié)構(gòu),居住環(huán)境、生死風(fēng)俗的改變,過(guò)去經(jīng)典的支持出現(xiàn)了不力。在依然肯定陽(yáng)宅與陰宅風(fēng)水的前提下,必須以現(xiàn)實(shí)環(huán)境作出調(diào)整,特別提出了應(yīng)地制宜的多維辨證關(guān)系,同時(shí)提出了陽(yáng)宅的營(yíng)造前審地勢(shì)、擇脈路,入住前審方位、擇地氣,裝修前審格局、擇五形,入住后查因緣、調(diào)陳設(shè)的陽(yáng)宅三前審擇一后查調(diào)的手段,審恢復(fù)風(fēng)水玄妙精深的莊嚴(yán)。同時(shí)挖掘了失傳千年的“點(diǎn)香引靈”的古傳法寶,為現(xiàn)代陰宅勘查捕捉最正確的信息。

這是一門(mén)非常專(zhuān)業(yè)的學(xué)科,大科學(xué)家錢(qián)學(xué)森教授說(shuō):“對(duì)人體科學(xué)的深入研究必將充分改變?nèi)祟?lèi)的認(rèn)識(shí)與改造自然的能力,造福于人類(lèi)。這可能導(dǎo)致一場(chǎng)比二十一世紀(jì)的量子力學(xué)、相對(duì)論更大的科學(xué)革命。一定會(huì)招來(lái)一個(gè)第二次文藝復(fù)興,是人類(lèi)歷史的再次飛躍?!?/p>

一般人(或是說(shuō)未受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人)要察覺(jué)自己的“三理”確實(shí)不容易。但人體工程學(xué)在“三理”的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)了破譯每個(gè)人“三理”最正確的途徑,就是人體工程學(xué)的“五大要素”(面相、嗓音、掌紋、簽名、走勢(shì)、),通過(guò)“五大要素”的綜合分析,就能得到非常精確的結(jié)論。

“五大要素”是觀察人類(lèi)“三理的有效法門(mén)。人體工程學(xué)的實(shí)踐中,

排除了心理安慰、查言觀色揣模、模凌兩可等江湖陋習(xí),以三理五大要素的客觀、辨證,作出反映,以正確、有效作為唯一的目的。

一般的傳統(tǒng)玄學(xué)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,往往束手無(wú)策,以生死由命,富貴在天作推脫,一切后果歸究在天和命,人體工程學(xué)在充分肯定天和命的同時(shí),大展身手,將天和命的空間擴(kuò)展到最大的限度,特別是非屬天與命的范圍的到充分的運(yùn)用,或者是有違天與命的部分得到完全的糾正。提出了完整而有效的體系:命運(yùn)軌跡的改變,陽(yáng)宅陳設(shè)的布置,陰宅風(fēng)水的調(diào)整,書(shū)面格局的配合,非自然環(huán)境的運(yùn)用。整個(gè)體系精密關(guān)聯(lián)又具獨(dú)立,在獨(dú)立中又具呼應(yīng)、互補(bǔ)、和交叉運(yùn)用。在其性質(zhì)上也反映了多變的機(jī)能,特別在非自然環(huán)境的運(yùn)用中,除傳統(tǒng)宗教法器延續(xù)以外,將切身的形象裝扮實(shí)用轉(zhuǎn)化為調(diào)整運(yùn)程的利器。

人體工程學(xué)對(duì)人類(lèi)生理、命理、地理信息的探索,最直接的途徑就在五大要素(走勢(shì)、嗓音、面相、簽名、掌紋)的表象中取得,經(jīng)綜合后的對(duì)比,可以完全避免重復(fù),就是同年同月同日同時(shí)同地出生者,也具自己的運(yùn)勢(shì)。

古今中外除了對(duì)走勢(shì)(即動(dòng)態(tài))沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)派以外,以嗓音、面相、簽名、掌紋研究的學(xué)問(wèn)淵源流長(zhǎng),門(mén)派繁多。但都是專(zhuān)一的,如:研究嗓音就有以心動(dòng)為性,性發(fā)為聲的《相聲術(shù)》和盲眼術(shù)士聽(tīng)音為主的《聽(tīng)聲嗅物法》;研究面相的有《麻衣相法》、《柳莊相法》、《羅衣相法》、《鐵關(guān)刀》、《十二宮說(shuō)》、《五星六曜》、《六府三才三停說(shuō)》、《九州氣色》等等;以書(shū)寫(xiě)文字簽名為研究主線(xiàn)的有《相資》、《測(cè)字》;研究掌紋的學(xué)問(wèn)更是有以《易經(jīng)》、《三才五岳》的中國(guó)流派,有吉普賽、西班牙為宗的歐洲流派,以巴西為宗的美洲流派及英國(guó)威爾斯開(kāi)創(chuàng)的科學(xué)與哲學(xué)混談的英國(guó)流派等等,舉不勝舉。唯一可以確認(rèn)的共點(diǎn)就是獨(dú)立專(zhuān)一而互不往來(lái)、互不滲透。

人體工程學(xué),首先提出在動(dòng)態(tài)中觀察,將走勢(shì)、嗓音、面相、簽名、掌紋五大要素溶為一體,全面而綜合的求證。將雷同、相似和刻板的概率減低到最底限度,得出最正確的答案。舉最簡(jiǎn)單的例子,同年同月同日同時(shí)出生者,絕無(wú)同勢(shì)同音同相同字同紋的一致。

人體工程學(xué)“五大要素”的走勢(shì)就是在動(dòng)態(tài)之中對(duì)人的整個(gè)外形姿態(tài)進(jìn)行觀察歸類(lèi)和解讀。而聆聽(tīng)嗓音則是發(fā)掘人體內(nèi)部臟腑情況的主要途徑。運(yùn)程和健康情況一覽無(wú)余,這是我在觀察佛教六字真言時(shí)所覺(jué)悟到的。每一個(gè)音符,在從嗓子中傳出之際,必定帶著大量的內(nèi)腑的共鳴,識(shí)破了這種共鳴,如同掌握了直接觀察人體內(nèi)部、透視人體臟腑顯示鏡。

談到“五大要素”中的面相,是中國(guó)古代玄學(xué)傳統(tǒng)相術(shù)的一大發(fā)展,中國(guó)古代相術(shù)中無(wú)論那一門(mén)派,都將其研究臉相框在一個(gè)平面的格式之中,而這種格式猶如一份區(qū)域坐標(biāo)圖,極其平面和呆板,往往有流年的指標(biāo),而缺少生動(dòng)的深度,忽略了瞬間多變的臉部表情和心情外露的痕跡,特別是不能揭露表里不一。人體工程學(xué)在理論上充分尊重古代相術(shù)在面部各部位的命名,同時(shí)將這些命名的部位,作為一種穴位來(lái)察看,決不停留在表面現(xiàn)象而離開(kāi)生命、心理活動(dòng)的解釋。

研究簽名,既是人運(yùn)程流露的主途徑之一,也是人體綜合信息的傳媒。中國(guó)自古就有“字如其人”的說(shuō)法,而簽名是最直接、最明確表露性情、性格、心理活動(dòng)和生命遺傳的基因。無(wú)論是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)或者是隨手涂寫(xiě)。

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇十一

親愛(ài)的老師們:

大家下午好!非常開(kāi)心來(lái)到張家界,這是我第二次來(lái)。第一次大概是四年前,我?guī)е胰藖?lái)過(guò)一趟,那次純粹是來(lái)旅游的,被這里的美好景色所陶醉,流連忘返。后邊天門(mén)山的那個(gè)山洞,我?guī)е业膬鹤优郎先ミ^(guò),當(dāng)時(shí)他才五歲。990級(jí)臺(tái)階,小家伙一口氣從第一級(jí)一直爬到最后一級(jí),中間都沒(méi)停下過(guò),結(jié)果他爬到頂上時(shí)我還在半道,我就知道自己已經(jīng)老了。這個(gè)世界總是在不斷交到年輕人的手里,年輕人總是有更加美好的未來(lái)。在座的大部分老師應(yīng)該都比我年輕,有很多老師看上去才剛剛大學(xué)畢業(yè),你們將會(huì)有更加美好的未來(lái)。

民盟中央的“燭光行動(dòng)”培訓(xùn)對(duì)象是農(nóng)村教師,我們教的孩子,很多孩子是農(nóng)村的孩子,盡管有些孩子已經(jīng)把戶(hù)口轉(zhuǎn)成了城市戶(hù)口,但是他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),依然是農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們的老師們,主要是在為農(nóng)民子弟服務(wù),為他們的前途提供幫助。在我心目中,農(nóng)村老師無(wú)比重要。因?yàn)檗r(nóng)村孩子的出路,他們未來(lái)是否有理想、是否愿意奮斗、是否有奮斗能力,全部依賴(lài)于農(nóng)村老師的教育。我們知道,農(nóng)村的家長(zhǎng)一般來(lái)說(shuō)只能教孩子人品,只能讓孩子把農(nóng)民那種樸實(shí)勤勞的性格帶出來(lái)。而且我們也都知道,現(xiàn)在大量的農(nóng)村孩子,其實(shí)父母都不在身邊,因?yàn)楹芏喔改付际前押⒆幼兂闪肆羰貎和?,由爺爺奶奶看著。這樣的話(huà),本來(lái)應(yīng)該家庭教育完成的事情,就會(huì)缺少一塊,導(dǎo)致農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)更大程度上依賴(lài)于我們老師,甚至百分之八九十依賴(lài)于我們的老師。如何來(lái)鼓勵(lì)這些孩子們?如何來(lái)解除這些孩子們從學(xué)習(xí)到生活,再到生理和心理上的困境?如何讓這些孩子最后得到優(yōu)秀的成績(jī),使他們能夠跟城里的孩子進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),使他們的未來(lái)有一點(diǎn)出路?我們身上所擔(dān)的責(zé)任比城里的老師要大很多很多。

農(nóng)村老師與城里老師的差距,也就是城鄉(xiāng)教育差距的問(wèn)題。城里的老師有很多優(yōu)勢(shì):第一,城里學(xué)校的教學(xué)條件好,因此學(xué)生就能夠比較自覺(jué)地學(xué)習(xí);第二,孩子的家庭條件比較好,所以孩子有足夠的時(shí)間和足夠的條件來(lái)安心學(xué)習(xí);第三,城里的老師本身所得到的各種各樣的教學(xué)支持、教學(xué)培訓(xùn)比較多,所以更加容易把先進(jìn)的方法用在孩子們身上?,F(xiàn)在中國(guó)的教育形成了一個(gè)強(qiáng)烈的反差,農(nóng)村的教學(xué)水平和城里的教學(xué)水平差距越來(lái)越大,農(nóng)村孩子的前途和城里孩子的前途差距也越來(lái)越大,最終導(dǎo)致了教育是否公平的問(wèn)題。

我曾經(jīng)在全國(guó)政協(xié)會(huì)議上提案:凡是面向農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的老師,工資應(yīng)該比城里老師多出50%,這樣才能使農(nóng)村老師安心于在農(nóng)村對(duì)農(nóng)村孩子進(jìn)行教學(xué),也才能吸引有才能的老師進(jìn)入農(nóng)村。所謂的農(nóng)村老師,不一定要住在農(nóng)村,你可以住在城鎮(zhèn),但是你是在教農(nóng)村孩子,能安心地教農(nóng)村孩子。這個(gè)方案如果實(shí)施的話(huà),就有兩個(gè)好處:一是現(xiàn)在的農(nóng)村老師大部分都會(huì)安心在農(nóng)村工作;二是城里教學(xué)水平高的老師,也可能會(huì)有一些人愿意到農(nóng)村去工作,教農(nóng)村孩子。盡管老師拿多少工資不能作為自己要不要留在農(nóng)村的判斷標(biāo)準(zhǔn),但一定是重要的標(biāo)準(zhǔn)。老師的靈魂必須崇高,但是如果老師們沒(méi)有足夠的錢(qián)去應(yīng)付必要的生活支出,對(duì)精神的追求有的時(shí)候就會(huì)有難度。兩袖清風(fēng)仍還愿意獻(xiàn)身教育的老師在中國(guó)有很多,但是我們不能要求每一個(gè)老師都這樣。我一直認(rèn)為越是貧困的地區(qū),越是農(nóng)村地區(qū)的老師,越應(yīng)該享受?chē)?guó)家更多的福利待遇、薪酬待遇。這樣的話(huà),農(nóng)村的教學(xué)水平就能夠不斷改進(jìn)。

我們常常發(fā)現(xiàn),一個(gè)不認(rèn)字的農(nóng)村人會(huì)充滿(mǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),一個(gè)大學(xué)教授卻常常鼠目寸光。所以,一個(gè)人的遠(yuǎn)見(jiàn)跟文化知識(shí)關(guān)系不大。我母親就是這樣一位農(nóng)村婦女,不認(rèn)字卻富有遠(yuǎn)見(jiàn),她認(rèn)為自己的孩子未來(lái)應(yīng)該有一個(gè)更大的舞臺(tái)。我母親對(duì)我從小講的一句話(huà)就是:我們農(nóng)村人太苦了,你長(zhǎng)大以后就當(dāng)個(gè)先生吧。她每年都要給我重復(fù)幾十遍。農(nóng)村人說(shuō)的當(dāng)個(gè)先生就是當(dāng)個(gè)老師的意思,我母親看到那些老師,到農(nóng)忙的時(shí)候也不用太干活,每個(gè)月都可以拿著糧票,到國(guó)家的糧店去領(lǐng)幾十斤糧食,而我們農(nóng)民干了一輩子,到年底糧食還不夠吃。所以,我母親認(rèn)為,拔掉農(nóng)根當(dāng)一個(gè)老師是我最好的結(jié)局。她像念咒語(yǔ)一樣地念,最后真的把我念成了一輩子的老師。到現(xiàn)在為止,盡管把新東方做成了教育企業(yè),但本質(zhì)上我還是一個(gè)老師。

老師一句話(huà)或者母親一句話(huà)能改變孩子一輩子的命運(yùn)。所以,我對(duì)老師有一個(gè)特別的要求,就是不管在班內(nèi)碰到什么樣落后的孩子,都應(yīng)該鼓勵(lì)他。你可以用紀(jì)律來(lái)約束他,你可以對(duì)他嚴(yán)格要求,但你不能侮辱他,把他看得一無(wú)是處。在我生命中我最喜歡的老師就是能夠鼓勵(lì)我、能夠推動(dòng)我往前發(fā)展的老師,不管你在什么狀態(tài)上,他都會(huì)鼓勵(lì)你,這樣的老師是了不起的。

命運(yùn)中的“運(yùn)”字,可以分為偶然之運(yùn)和必然之運(yùn)。比如你今天來(lái)的路上,一低頭在路上發(fā)現(xiàn)了100塊錢(qián),這是偶然之運(yùn);如果買(mǎi)了兩塊錢(qián)的彩票,結(jié)果中了100萬(wàn)人民幣的獎(jiǎng)金,這是偶然之運(yùn)。偶然之運(yùn)通常是一輩子只能發(fā)生一次的事情,對(duì)于99%的人來(lái)說(shuō),有的時(shí)候一輩子發(fā)生一次都不可能。

必然之運(yùn)就是通過(guò)自己持續(xù)不斷的努力,讓運(yùn)氣變成持續(xù)不斷的運(yùn)氣。人一輩子要追求的其實(shí)是那種持續(xù)不斷的運(yùn)氣,而不是偶然的運(yùn)氣。那些只想追求偶然運(yùn)氣的人,永遠(yuǎn)只有抱怨心態(tài)。為什么?因?yàn)樗诖眠\(yùn)而好運(yùn)又不來(lái),就只能充滿(mǎn)抱怨。看到這個(gè)人被評(píng)為優(yōu)秀老師,他抱怨為什么是他不是我;看到那個(gè)人嫁了一個(gè)好老公,抱怨為什么是她不是我;看到另一個(gè)人到大城市工作了,又抱怨為什么是他不是我。但是他沒(méi)想到的是,這些人改變自己有可能是因?yàn)樗麄兩砩系哪撤N能力和努力,而不僅僅是運(yùn)氣好。這樣的人還會(huì)不斷抱怨社會(huì)不公平,世道太黑暗。這個(gè)社會(huì)有沒(méi)有不公平?有沒(méi)有黑暗?有。但是,你在不公平的社會(huì)中,他也在不公平的社會(huì)中,為什么有的人就能抓住機(jī)會(huì)?為什么你抓不住?通常是你的能力和努力沒(méi)有到位。

面對(duì)事情的負(fù)面態(tài)度和消極態(tài)度,會(huì)給人帶來(lái)一輩子無(wú)所作為的個(gè)性;相反,積極的態(tài)度能給人帶來(lái)有所成就的個(gè)性。追求偶然的運(yùn)氣是一種消極態(tài)度,追求必然運(yùn)氣是積極態(tài)度。守株待兔這個(gè)故事很好地說(shuō)明了消極和積極的關(guān)系。兔子撞上樹(shù)樁,農(nóng)夫撿到兔子,是偶然的運(yùn)氣。但是,農(nóng)夫把偶然的運(yùn)氣視為必然的運(yùn)氣,在樹(shù)樁邊守候兔子來(lái)撞,到頭來(lái)守候的不過(guò)是蹉跎的時(shí)光和幼稚的奢望。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)兔子撞在樹(shù)樁而死,推斷這個(gè)地區(qū)兔子很多,把自己定位成獵人,通過(guò)一系列方法捕捉兔子,這將遠(yuǎn)勝于守株待兔。所以說(shuō),如果我們有能力把自己生命中所謂的偶然運(yùn)氣轉(zhuǎn)化成必然的運(yùn)氣,那么我們的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。如果農(nóng)夫積極一點(diǎn),他將是一個(gè)優(yōu)秀的獵人,只因?yàn)橄麡O等待,農(nóng)夫蹉跎時(shí)光,結(jié)果一無(wú)所獲。教育孩子如此,我們對(duì)待自己的生命也如此。所以我對(duì)學(xué)生講,如其被動(dòng)等待著某種機(jī)會(huì)的來(lái)臨,還不如到處亂闖,自己想辦法找機(jī)會(huì)。到處亂跑的結(jié)果一定能夠碰上不同的人、不同的環(huán)境,以及不同的機(jī)會(huì),這個(gè)機(jī)會(huì)也許就落到你身上了。這個(gè)到處尋找機(jī)會(huì)的過(guò)程就是奮斗的過(guò)程。改變自己的命運(yùn),只有一個(gè)詞:奮斗精神。我特別喜歡那種不管遇到什么樣的困境,身上總是具備奮斗精神的人,總是有著頑強(qiáng)不屈積極心態(tài)的人,因?yàn)橹挥羞@樣的人才能走出自己的困境。

我特別喜歡一種人,就是把自己的工作當(dāng)作特別有意義的事情來(lái)完成,最后達(dá)成自己人生意義的人。這里所說(shuō)的意義和財(cái)富及社會(huì)地位沒(méi)有關(guān)系。每年十大“感動(dòng)中國(guó)”人物幾乎沒(méi)有有錢(qián)人,像我這樣的,即使捐了一個(gè)億,也絕對(duì)不會(huì)被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物。大家就會(huì)說(shuō),他是應(yīng)該的,他掙了這么多的錢(qián)為什么不捐。但是,一個(gè)老人天天蹬三輪車(chē),每年把賺來(lái)的一千塊都捐給了我們的學(xué)生,讓學(xué)生有錢(qián)買(mǎi)書(shū)包、買(mǎi)課本,這樣的人被評(píng)為讓中國(guó)感動(dòng)的人物,誰(shuí)敢說(shuō)一個(gè)不字。大家可能都聽(tīng)過(guò)這樣的故事,一個(gè)富翁想進(jìn)天堂,向上帝捐了一百萬(wàn)美元,結(jié)果這個(gè)家伙被打進(jìn)了地獄;一個(gè)老太太總共捐了一塊錢(qián),就進(jìn)了天堂。這個(gè)富人不服氣,問(wèn)上帝說(shuō)為什么我捐了一百萬(wàn)進(jìn)地獄,她捐了一塊錢(qián)進(jìn)天堂。上帝說(shuō),她把自己所擁有的一切都捐了出來(lái),而你只捐出了百分之一。所以,人的貢獻(xiàn)的大小,不在于你真的貢獻(xiàn)了多少,而在于是不是用盡了自己的全部力量去貢獻(xiàn)。如果我們?cè)谧睦蠋熢敢獾脑?huà),一心撲在學(xué)生身上,你一定能成為“感動(dòng)中國(guó)”的人物。

面向未來(lái)的教育,首要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,要培訓(xùn)學(xué)生的智商、情商和逆商三大商素,而不僅僅是開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。目前中國(guó)的教育,僅僅完成了智商中考試能力的開(kāi)發(fā),甚至連學(xué)習(xí)能力都談不上,脫穎而出的高考尖子,至今還沒(méi)有問(wèn)鼎世界級(jí)別的研究成果。我們中國(guó)人從來(lái)不缺乏這方面能力,華裔獲得諾貝爾獎(jiǎng)不在少數(shù)。究其原因,中國(guó)的教育體制、機(jī)制性障礙是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)生偏差的重要原因。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,情商和逆商的開(kāi)發(fā)被忽視,三大商素的開(kāi)發(fā)呈現(xiàn)出不平衡的發(fā)展態(tài)勢(shì)。什么叫情商?情商就是怎么讓別人信任你、喜歡你的能力。被人信任的前提是具有講誠(chéng)信的人品、人格,擁有真誠(chéng)的感情,這樣才值得被人信任。同時(shí),學(xué)會(huì)分享互助、互相幫襯,也是情商至關(guān)重要的內(nèi)容。逆商就是教孩子如何面對(duì)困難、面對(duì)挫折、面對(duì)失敗的抗打擊能力和自我鼓勵(lì)能力。

我們往往把對(duì)孩子的逆商教育當(dāng)作是對(duì)孩子的侮辱教育、挫敗教育和打罵教育,而真正的挫折教育是通過(guò)鼓勵(lì)的方式,讓孩子們從失敗中站起來(lái)勇往直前。我們對(duì)孩子要學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì),讓孩子在鼓勵(lì)中培養(yǎng)成就感。什么叫成就感?美國(guó)有一位物理學(xué)家,一次物理考試只有8分,老師鼓勵(lì)他繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)物理,面對(duì)他畏難氣餒的狀況,老師用一個(gè)特別的方法,別的同學(xué)考試滿(mǎn)分是60分,他只要考到9分就算合格。接著參加第二次考試,他考了28分,28分依然是全班最低分,似乎沒(méi)法表?yè)P(yáng)。但這個(gè)老師將全班每一位同學(xué)這次考試的分?jǐn)?shù),減去上一次考試的分?jǐn)?shù),把剩下的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在黑板上,最后一個(gè)考28分的人,變成進(jìn)步最大的人。這個(gè)學(xué)生從此在老師巧妙的鼓勵(lì)中充滿(mǎn)對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情,最后成為一位物理學(xué)家。相信大家能夠理解鼓勵(lì)的重要性,給孩子的成長(zhǎng)空間以及逆商是如何培養(yǎng)出來(lái)的。

總而言之,三大商素決定了一個(gè)人的終身成果。其中智商只起到20%到30%的作用,面向社會(huì)主要是情商和逆商起作用。在培養(yǎng)孩子這三大商素的前提下,我們要積極培養(yǎng)孩子的三種“熱愛(ài)”:首先讓孩子學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己。熱愛(ài)自己不是以自我為中心的盲目自大,而是實(shí)現(xiàn)一種生命奔放、激情四射的感覺(jué)和狀態(tài);其次是要熱愛(ài)他人,要學(xué)會(huì)去理解他人、諒解他人、幫助他人、關(guān)愛(ài)他人;第三要熱愛(ài)自然,這個(gè)自然包括真正的大自然以及人生的一種自然狀態(tài)。

有一句英文是這樣說(shuō)的:education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. 教育不是給人灌水,而是把人內(nèi)心的火焰點(diǎn)燃。讓我們一起共同努力,點(diǎn)燃我們作為老師內(nèi)心的火焰,也點(diǎn)燃我們遇到的每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心的火焰。我相信我們每一個(gè)老師都能夠做到,也相信我們每一個(gè)學(xué)生都能夠做到。

今天我的演講到此為止。衷心感謝大家!

有關(guān)青春勵(lì)志的演講稿1000篇十二

在座的同學(xué)們,你是否常常抱怨自己的早餐不夠豐盛、常常覺(jué)得自己的衣服不夠漂亮,你是否羨慕別人家庭很富裕,是否覺(jué)得別人的父母足夠有地位?如果你有這種想法,就表示你對(duì)自己的生活部是很滿(mǎn)足,可是,你知道嗎?人生在世有一種精神可以使你常??鞓?lè),這就是知足。只要你知道滿(mǎn)足,你一定會(huì)覺(jué)得自己比別人過(guò)得好。

此時(shí)此刻,我想起了一個(gè)故事:一個(gè)大富人有著萬(wàn)貫家財(cái),雇了幾十個(gè)帳房先生管理,仍是忙不過(guò)來(lái)。雖然擁有這么多財(cái)產(chǎn),那位富人卻是每天寢食不安,愁眉不展。而他隔壁有一對(duì)窮夫婦,靠做豆腐過(guò)日子,盡管家境貧寒,老夫婦倆每天從早到晚,有唱有笑,做豆腐、賣(mài)豆腐,顯得十分快樂(lè)。富人覺(jué)得很奇怪,便問(wèn)一位帳房先生,那位帳房先生回答說(shuō):“老爺,你不必要多想,隔墻扔幾錠銀子過(guò)去,便會(huì)知道了?!庇谑?,富人趁夜黑無(wú)人,將五十兩銀子扔進(jìn)了隔壁的豆腐店,賣(mài)豆腐的老夫婦倆拾到了這筆從天而降的財(cái)產(chǎn),欣喜若狂,于是忙著埋藏銀子,又要考慮怎么花,又要擔(dān)心別人偷……弄得吃不下飯、睡不著覺(jué),日夜不安。隔壁的富人自此再也聽(tīng)不到那往日的歌聲、笑聲,這時(shí)才恍然大悟:“原來(lái)我不快活的原因,就是這些銀錢(qián)啊!”

聽(tīng)完這個(gè)故事之后,你是否還羨慕別人的家庭比你家富裕呢?人活在世界上,財(cái)富與名利給我們帶來(lái)的快樂(lè)其實(shí)是很少。正如《八大人覺(jué)經(jīng)》中說(shuō):“多欲為苦,從貪欲起,少欲無(wú)為,身心自在?!逼鋵?shí)人只要知足,一切都會(huì)變得很美好,你會(huì)感到幸福,會(huì)感到快樂(lè)。

如果你身體健康,沒(méi)有疾病,那么你就比幾千萬(wàn)人要幸運(yùn)。他們甚至看不到下周的太陽(yáng)。

如果你從未嘗受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)、牢獄的孤獨(dú)、酷刑的折磨和饑餓的煎熬,那么你的處境要比其他5億人要好。

如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟而沒(méi)有任何被恐嚇的危險(xiǎn),那么你比其他30億人更幸運(yùn)。

如果你在銀行里有存款,錢(qián)包里有現(xiàn)鈔,口袋里有零錢(qián),那么你屬于世界上8%的幸運(yùn)兒。

如果你的冰箱里有食物可吃,身上有衣服可穿,有房可住,你就比世界上的75%的人要富裕。

同學(xué)們,無(wú)論何時(shí)何地,你都要心存感恩的心,有一句話(huà)是這樣說(shuō)的,“當(dāng)你在煩惱自己沒(méi)有鞋穿的時(shí)候,有的人卻沒(méi)有腳”,所以要感謝上天給予我們生命,有了生命我們都是很幸運(yùn)的。讓我們永遠(yuǎn)記住,知足常樂(lè),人生無(wú)悔!

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