無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
通訊稿件篇一
本次工作會(huì)議議程如下：
1：文宣部門(mén)所有成員做簡(jiǎn)短的自我介紹，讓大家更好地互相認(rèn)識(shí)； 2：填寫(xiě)通訊錄（包括生日、星座、聯(lián)系方式等），以后大家過(guò)生日的時(shí)候可以互相祝福，增進(jìn)大家的感情；
3：擬定研會(huì)日后的章程制度；
4：評(píng)選“部門(mén)之星”為大家做出表率；
5：為近期的“圣誕晚會(huì)”活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作；
6：每次部門(mén)例會(huì)所有成員必須準(zhǔn)時(shí)參加，如果因故不能參加例會(huì)的必須提前寫(xiě)請(qǐng)假條；
7：加強(qiáng)和其他部門(mén)的聯(lián)誼。
會(huì)后，文宣部所有成員紛紛表示，將會(huì)認(rèn)真落實(shí)會(huì)議內(nèi)容，力爭(zhēng)使文宣部工作再出成果、再出特色、再上臺(tái)階。
通訊稿件篇二
xxxx月xxxx日，xxx街道人社局在xxx街道青岐村委會(huì)舉辦淡水養(yǎng)殖員培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)的人員主要來(lái)自xxx街道青岐村委會(huì)轄區(qū)的水產(chǎn)養(yǎng)殖戶(hù)和水產(chǎn)龍頭企業(yè)的年輕員工。該培訓(xùn)班由珠江水產(chǎn)研究所教授廖國(guó)禮講授筍殼魚(yú)、桂花魚(yú)等名優(yōu)魚(yú)類(lèi)疫病防控和食品安全生產(chǎn)養(yǎng)殖基本流程，三水區(qū)水產(chǎn)農(nóng)業(yè)龍頭白金水產(chǎn)有限公司董事長(zhǎng)梁健輝講授當(dāng)前生產(chǎn)布局及注意問(wèn)題。11月下旬，xxx人社局針對(duì)青岐農(nóng)業(yè)園周邊的養(yǎng)殖戶(hù)進(jìn)行調(diào)研，與農(nóng)業(yè)公司的老總和養(yǎng)殖場(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解目前從事水產(chǎn)行業(yè)的人員結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平、養(yǎng)殖品種、培訓(xùn)需求。透過(guò)對(duì)反饋信息的梳理，用心響應(yīng)農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)養(yǎng)殖水平技術(shù)的需求，聘請(qǐng)相應(yīng)的專(zhuān)家來(lái)授課，并組織年輕的新型農(nóng)民參加技能提升考試，透過(guò)理論知識(shí)和實(shí)地操作考試，獲取淡水養(yǎng)殖員初級(jí)證書(shū)，提升自身的養(yǎng)殖知識(shí)，科學(xué)養(yǎng)殖。此外，該次培訓(xùn)班開(kāi)班時(shí)光與生產(chǎn)高峰錯(cuò)開(kāi)，直接將培訓(xùn)送到家門(mén)口，方便農(nóng)民參加培訓(xùn)。此次培訓(xùn)班報(bào)名熱烈，共有68名農(nóng)戶(hù)參加，反映農(nóng)民對(duì)提升自身養(yǎng)殖水平的內(nèi)在需求，因此透過(guò)舉辦此次淡水養(yǎng)殖培訓(xùn)班，期望能夠?qū)⒖茖W(xué)的養(yǎng)殖理論運(yùn)用于實(shí)踐中，著實(shí)提高農(nóng)民技能水平，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，提高農(nóng)民生活水平。
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什么是通訊稿
通訊，是運(yùn)用敘述、描述、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。
通訊的特點(diǎn)
一般來(lái)說(shuō)，通訊有四大特點(diǎn)：
（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。
（2）報(bào)道的客觀(guān)性。
（3）較強(qiáng)的時(shí)光性。
（4）描述的形象性。
通訊的種類(lèi)
（1）按資料分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記（專(zhuān)訪(fǎng)、人物專(zhuān)訪(fǎng)）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪(fǎng)札記。
通訊的寫(xiě)作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型好處的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。
第三，寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人。寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人，勢(shì)必寫(xiě)得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，能夠描述、議論，也能夠穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì)、感受，既能夠用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也能夠?qū)懗傻谝蝗朔Q(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，能夠從各個(gè)不一樣的角度去觀(guān)察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不一樣，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。
通訊稿件篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我演講的題目是《深化改革謀發(fā)展，創(chuàng)新思路求變化》
大家都知道創(chuàng)新和改革是近幾年咱們國(guó)家提的頻率最高的詞匯之一，它們關(guān)系著國(guó)家和民族發(fā)展的未來(lái)，我作為一名普通的銀行工作人員，就立足于本職工作談一談我們銀行的改革發(fā)展。
在今天這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的世界，全球化的趨勢(shì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)局面不斷擴(kuò)張的情況下，我們的企業(yè)處于一個(gè)需要不斷滿(mǎn)足顧客需求的時(shí)代。因?yàn)轭櫩偷男枨笤絹?lái)越細(xì)越來(lái)越多，我們不得不永不停息的搜尋最好的產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)滿(mǎn)足顧客多元化的需求。只有抓住了客戶(hù)我們的企業(yè)才能更好的生存，跟好的發(fā)展下去。
第一點(diǎn)網(wǎng)點(diǎn)全面開(kāi)展微笑服務(wù)活動(dòng)。微笑是給顧客最好的服務(wù)，以微笑面對(duì)面對(duì)顧客，以熱情的態(tài)度服務(wù)于顧客，讓顧客感到滿(mǎn)意舒心。楊女士是一名的普通老百姓，以收廢品為生，去年8月，偶然的一次機(jī)會(huì)碰上了農(nóng)信銀行開(kāi)業(yè)。楊女士表示，當(dāng)時(shí)并不懂得存款理財(cái)這方面的常識(shí)，因?yàn)橄矏?ài)熱鬧，便走上前去詢(xún)問(wèn)，因而有幸結(jié)識(shí)了支行的負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人很熱情地接待了楊女士，并詳細(xì)地了解了楊女士的自身情況，為楊女士提供了合理的理財(cái)方式，抱著試試看的想法，楊女士在銀行存了1000元，雖然是很小的一筆數(shù)目，該支行的負(fù)責(zé)人依然對(duì)楊女士很重視，更是在第二天親自上門(mén)看望了楊女士。楊女士也非常感激，后來(lái)?xiàng)钆拷?jīng)常去工行存款，也因此了解了銀行的多種理財(cái)方式，讓楊女士收獲很大。楊女士是熱心腸，所以也不斷地向周?chē)呐笥淹扑]了很多理財(cái)方式，有很多不明白的問(wèn)題，楊女士更是經(jīng)常打電話(huà)咨詢(xún)?cè)撔胸?fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人也很耐心地為楊女士及其朋友解答，讓每一個(gè)人都切切實(shí)實(shí)享受到銀行服務(wù)帶來(lái)的好處。楊女士表示：“真是非常感謝農(nóng)信銀行支行為我們帶來(lái)生活中理財(cái)?shù)谋憷?，也感謝該行負(fù)責(zé)人為我們提供的細(xì)致入微的服務(wù)，讓我們老百姓享受到真正的實(shí)惠，我們想借你們這次評(píng)選的機(jī)會(huì)，將我們心目中的好銀行推薦給大家，我就覺(jué)得這樣的銀行服務(wù)才是我們老百姓真正所需要的。”
第二點(diǎn)開(kāi)通了以“手機(jī)隨身、銀行隨行”為主打的微信交流平臺(tái)，為廣大客戶(hù)提供我行金融信息發(fā)布服務(wù),內(nèi)容包括各種優(yōu)惠活動(dòng)、理財(cái)信貸信息查詢(xún)、手機(jī)銀行客戶(hù)端下載等多種服務(wù)。讓每一部關(guān)注我們農(nóng)信銀行微信的手機(jī)都成為一個(gè)隨身攜帶的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，這樣的服務(wù)措施取得了良好的效果，我社微信關(guān)注粉絲數(shù)超千人，說(shuō)明得到了很多客戶(hù)的信賴(lài)和支持。
第三點(diǎn)農(nóng)信社正式推出atm取零服務(wù)，這樣的服務(wù)更加貼心，更加方便群眾。同時(shí)我行結(jié)束了，傳統(tǒng)的信用卡時(shí)代，進(jìn)入到銀行卡迎來(lái)“芯”時(shí)代，讓你的資金更加安全。保證你在我們這里享受到最貼心的金融服務(wù)。
第四點(diǎn)開(kāi)設(shè)夜市銀行服務(wù)，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間，徹底解決上班族，平時(shí)沒(méi)時(shí)間去銀行的苦惱，提供更方便、快捷、貼心的夜間金融服務(wù)。
通過(guò)不斷地努力第一家風(fēng)格獨(dú)特的社區(qū)銀行，為客戶(hù)提供一個(gè)舒適的辦理業(yè)務(wù)環(huán)境，享受不一般的服務(wù)。在營(yíng)銷(xiāo)模式方面，社區(qū)銀行打破了農(nóng)信社傳統(tǒng)的“坐等客戶(hù)”的營(yíng)銷(xiāo)模式，推行“掃街”、“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式，通過(guò)面對(duì)面的溝通交流，達(dá)到增進(jìn)我社與客戶(hù)的感情、促產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的目的。所以，社區(qū)銀行建設(shè)是一場(chǎng)網(wǎng)點(diǎn)布局的創(chuàng)新革命，是一次營(yíng)銷(xiāo)模式的大轉(zhuǎn)變，更是我社經(jīng)營(yíng)方向的標(biāo)桿，成為農(nóng)合機(jī)構(gòu)的一大特色金融服務(wù)，踐行新形勢(shì)、新時(shí)期“離您最近、和您最親、與您相伴、助您成功”的服務(wù)宗旨。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，一步一重天，責(zé)任促進(jìn)發(fā)展，激情成就事業(yè)，朋友們，作為農(nóng)信銀行的一員，你不感到自豪嗎？你不感到驕傲嗎？如果，你的答案是肯定的，那就讓我們一起肩并肩、手牽手，從自己做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，將責(zé)任扛上雙肩，將激情填滿(mǎn)我們的工作，讓我們的事業(yè)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮力拼搏的主旋律中收獲更多的精彩和奇跡，讓我們用的雙手，來(lái)回報(bào)企業(yè)對(duì)我們的知遇之恩，來(lái)推動(dòng)我們農(nóng)信銀行走向更加美好的明天！ 我的演講完畢，謝謝大家！
通訊稿件篇四
讀書(shū)節(jié)通訊稿
為了更好地營(yíng)造讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的讀書(shū)風(fēng)氣。溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)廣場(chǎng)校區(qū)教務(wù)處、團(tuán)委組織、甌潮文學(xué)社、中山書(shū)院學(xué)生讀書(shū)會(huì)、圖書(shū)館等社團(tuán)部門(mén)聯(lián)合舉辦了以“閱讀專(zhuān)場(chǎng)，分享悅讀——邀請(qǐng)你共讀好書(shū)”為主題讀書(shū)日活動(dòng)。
本次的活動(dòng)的形式多種多樣，豐富多彩。
當(dāng)天午后，在校園操場(chǎng)上首先開(kāi)展了“第1期《好書(shū)共讀》和第29期《甌潮》雜志”的圖書(shū)發(fā)布會(huì)，這兩本由校園采編發(fā)布的雜志中收藏了許多同學(xué)精美的文章，甌潮文學(xué)社負(fù)責(zé)人鄭大轉(zhuǎn)老師為同學(xué)們做了具體介紹。
發(fā)布會(huì)結(jié)束后，在校園走廊大廳上舉行了3項(xiàng)活動(dòng)。
有“百位名人談讀書(shū)”圖片展，圖片上展示著名人們讀書(shū)的感受。同時(shí)還設(shè)有“莘莘學(xué)子談讀書(shū)”學(xué)生跟帖圖書(shū)墻，同學(xué)們從名人的文字中得到領(lǐng)悟，將自己讀書(shū)的感受寫(xiě)在了跟帖墻上，大家躍躍欲試，暢所欲言，小小的跟帖墻瞬間就綴滿(mǎn)了一張張寫(xiě)著感悟的字條。此外，在走廊大廳里還開(kāi)展了“分享閱讀，好書(shū)共讀”——每人捐一本書(shū)給“漂移書(shū)架”活動(dòng)，各班級(jí)自設(shè)書(shū)攤，推銷(xiāo)自班所捐的書(shū)籍。同學(xué)們穿梭在攤位之間，享受著閱讀的樂(lè)趣，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常活躍。
下午，在校園會(huì)議室大廳，作為特邀嘉賓的溫州文人方紹毅老師，給同學(xué)們帶來(lái)“溫州近代的那些讀書(shū)人”專(zhuān)題講座，在場(chǎng)的同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，跟隨著方老師的步伐走進(jìn)近代文人的天地之中。
一天的讀書(shū)日活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功?；顒?dòng)的成功舉行有賴(lài)于校園各社團(tuán)組織及同學(xué)們的用心參與和配合，透過(guò)此次活動(dòng)，不僅僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，提高了同學(xué)們的自身素質(zhì)，同時(shí)也給同學(xué)們帶給了一個(gè)“悅”讀的平臺(tái)，享受了一場(chǎng)精神上的盛宴。
通訊稿件篇五
宣傳通訊稿
20xx年11月24日至30日，我國(guó)舉辦了首屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周。為了用心響應(yīng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，幫忙教師、家長(zhǎng)更好地了解和感知身邊的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，我園以“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)禮貌”為主題，開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、開(kāi)展“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)禮貌”為主題宣傳
從11月24日開(kāi)始，我園開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)”主題宣傳，圍繞網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、幼兒網(wǎng)絡(luò)安全教育等主題，透過(guò)制作宣傳條幅、開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳欄、向家長(zhǎng)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳傳單等多種形式，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳系列主題活動(dòng)，推送國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)主要資料，報(bào)道我園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。
2、開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)大家知”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
為了普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高教師的網(wǎng)絡(luò)安全技能，我園于11月25日舉行了“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)大家知”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，向每位教師發(fā)放了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽題。此次競(jìng)賽極大地宣傳了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)信息安全水平的提升。
3、舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育培訓(xùn)
圍繞網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)新應(yīng)用、重點(diǎn)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全保障潛力、個(gè)人及重要數(shù)據(jù)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全保障等議題，邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)家，舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育培訓(xùn)。專(zhuān)家培訓(xùn)讓教師更好地了解和感知了身邊的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)了教師的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
4、開(kāi)展“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)禮貌”主題會(huì)議
11月25日，我園開(kāi)展了“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)禮貌”主題會(huì)議，會(huì)議由園長(zhǎng)助理xx老師主持。周老師強(qiáng)調(diào)“孩子像嬌嫩的花朵需要我們共同細(xì)心呵護(hù)，我們要從自身做起，杜絕網(wǎng)絡(luò)不禮貌行為，時(shí)時(shí)處處為幼兒著想，防患于未然，給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使他們安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)?！睍?huì)議讓每一位幼兒園老師更加深刻的體會(huì)到了幼兒網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要好處。
此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的正式開(kāi)啟，不僅僅為提升了廣大教師、家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和幼兒網(wǎng)絡(luò)安全教育水平，更為網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)健康、有序地發(fā)展帶給了一個(gè)新的交流平臺(tái)。
通訊稿件篇六
新聞通訊稿
采訪(fǎng)鄉(xiāng)村教師——酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱(chēng)他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師！
1975年，喻登智接過(guò)教鞭，在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是20年。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙轉(zhuǎn)成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無(wú)改，無(wú)怨無(wú)悔。
說(shuō)他是名醫(yī)，不是因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù)，而是因?yàn)樗幌驁?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評(píng)議村地處酉陽(yáng)、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。那里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營(yíng)養(yǎng)不良，常生病。喻登智買(mǎi)來(lái)一些醫(yī)學(xué)書(shū)籍，在認(rèn)真教書(shū)的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉最后蘇醒過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)后，感激之淚涌出眼眶，連稱(chēng)喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開(kāi)會(huì)時(shí)盡可能多買(mǎi)些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。
他愛(ài)生如子。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒(méi)到校上課了。喻老師在家訪(fǎng)中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書(shū)了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問(wèn)及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過(guò)書(shū)費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說(shuō)：這點(diǎn)小事不足掛齒。
他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國(guó)旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情”；有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說(shuō)這是培養(yǎng)“群眾主義精神和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒(méi)戴好，他幫忙糾正，甚至臉未洗干凈他也幫忙洗凈。
鄉(xiāng)親們還說(shuō)喻老師是真正的“以校為家”。校園教學(xué)條件差，沒(méi)有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門(mén)窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說(shuō)這樣可節(jié)約點(diǎn)錢(qián)，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。
自1983年以來(lái)，他所教班級(jí)的成績(jī)，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)“期望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營(yíng)”活動(dòng)。
通訊稿件篇七
1.通訊的特點(diǎn)
一般來(lái)說(shuō)，通訊有四大特點(diǎn)：
（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。
（2）報(bào)道的客觀(guān)性。
（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。
（4）描寫(xiě)的形象性。
2．通訊的種類(lèi)
（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記（專(zhuān)訪(fǎng)、人物專(zhuān)訪(fǎng)）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪(fǎng)札記。
3．通訊的寫(xiě)作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。
第三，寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人。寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人，勢(shì)必寫(xiě)得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀(guān)察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。
4．常見(jiàn)通訊簡(jiǎn)介
（1）人物通訊
所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線(xiàn)上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。
（2）事件通訊
所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的.重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。
（3）工作通訊
所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的問(wèn)題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問(wèn)題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動(dòng)活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事可
（4）概貌通訊
概貌通訊又稱(chēng)風(fēng)貌通訊。它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。尤其是改革、開(kāi)放、搞活所帶來(lái)的變化，又為這類(lèi)通訊增加了新的內(nèi)容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來(lái)寫(xiě)，也不要求寫(xiě)一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過(guò)程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來(lái)敘述和描寫(xiě)一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線(xiàn)、一個(gè)單位、一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)方面的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀(jì)行”、“散記”、“側(cè)記”等形式，向讀者介紹。
（5）小故事（小通訊）
反映現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線(xiàn)索單一而有故事情節(jié)，短小精悍，生動(dòng)活潑。不能寫(xiě)得人物繁多，場(chǎng)面太大，枝節(jié)橫生，否則就失去“小”的特點(diǎn)。
通訊稿件篇八
通訊稿格式
通訊的特點(diǎn)
一般來(lái)說(shuō)，通訊有四大特點(diǎn)：
（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。
（2）報(bào)道的客觀(guān)性。
（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。
（4）描寫(xiě)的形象性。
3．通訊的種類(lèi)
（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記（專(zhuān)訪(fǎng)、人物專(zhuān)訪(fǎng)）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪(fǎng)札記。
4．通訊的寫(xiě)作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。
第三，寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人。寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人，勢(shì)必寫(xiě)得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀(guān)察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。
5．常見(jiàn)通訊簡(jiǎn)介
（1）人物通訊
所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線(xiàn)上的.先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。
（2）事件通訊
所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。
（3）工作通訊
所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的問(wèn)題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問(wèn)題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動(dòng)活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事可
（4）概貌通訊
概貌通訊又稱(chēng)風(fēng)貌通訊。它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。尤其是改革、開(kāi)放、搞活所帶來(lái)的變化，又為這類(lèi)通訊增加了新的內(nèi)容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來(lái)寫(xiě)，也不要求寫(xiě)一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過(guò)程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來(lái)敘述和描寫(xiě)一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線(xiàn)、一個(gè)單位、一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)方面的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀(jì)行”、“散記”、“側(cè)記”等形式，向讀者介紹。
通訊稿件篇九
（2）事件通訊
所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。
（3）工作通訊
所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的問(wèn)題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問(wèn)題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動(dòng)活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事可
（4）概貌通訊
概貌通訊又稱(chēng)風(fēng)貌通訊。它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。尤其是改革、開(kāi)放、搞活所帶來(lái)的變化，又為這類(lèi)通訊增加了新的內(nèi)容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來(lái)寫(xiě)，也不要求寫(xiě)一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過(guò)程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來(lái)敘述和描寫(xiě)一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線(xiàn)、一個(gè)單位、一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)方面的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀(jì)行”、“散記”、“側(cè)記”等形式，向讀者介紹。
（5）小故事（小通訊）
反映現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線(xiàn)索單一而有故事情節(jié)，短小精悍，生動(dòng)活潑。不能寫(xiě)得人物繁多，場(chǎng)面太大，枝節(jié)橫生，否則就失去“小”的特點(diǎn)。
通訊稿件篇十
20**年11月7日，海淀公安分局康副局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，由分局內(nèi)保處，消防局，十九中副校長(zhǎng)、主任、保衛(wèi)干部等一行12人組成小組，對(duì)我校學(xué)知樓進(jìn)行了119消防日前的治安、消防、安全大檢查。檢查結(jié)果非常滿(mǎn)意。
我物業(yè)部自從接到通知后, 全體工作人員立即行動(dòng)，積極配合，全面自查，保證了以較好的精神面貌，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)工作，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。具體如下：
一是：緊急成立由專(zhuān)業(yè)物業(yè)公司參與的自查小組， 制定了嚴(yán)格的自查方案及行動(dòng)步驟；
二是：物業(yè)部主任李海濤老師親自帶頭，自八層至一層進(jìn)行徹查，抓隱患，堵漏洞，細(xì)致而認(rèn)真；
三是：全體總動(dòng)員大搞衛(wèi)生。積極做好宿舍學(xué)生的思想工作，配合搞好宿舍衛(wèi)生，認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)，清理垃圾。
經(jīng)過(guò)各方面的努力，學(xué)知樓全樓內(nèi)外已煥然一新。
擴(kuò)展閱讀：怎樣寫(xiě)通訊稿
很多情況下我們都要運(yùn)用到新聞稿（通訊稿），但是在寫(xiě)新聞稿（通訊稿）的時(shí)候，我們要怎么樣才能把它寫(xiě)好呢、在這就簡(jiǎn)單的給大家介紹一下。
1、新聞稿（通訊稿）的概念
通訊是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。
2、新聞稿（通訊稿）的特點(diǎn)
（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。
（2）報(bào)道的客觀(guān)性。
（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。
（4）描寫(xiě)的形象性。
3、新聞稿（通訊稿）的種類(lèi)
（1）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記（專(zhuān)訪(fǎng)、人物專(zhuān)訪(fǎng)）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪(fǎng)札記。
（2）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
4、新聞稿（通訊稿）的寫(xiě)作要點(diǎn)
第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。
第三，寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人。寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人，勢(shì)必寫(xiě)得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀(guān)察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。
5、常見(jiàn)新聞稿（通訊）
（1）人物通訊
所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線(xiàn)上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。
（2）事件通訊
所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的`人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。
（3）工作通訊
所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的問(wèn)題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問(wèn)題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動(dòng)活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。
（4）概貌通訊
概貌通訊又稱(chēng)風(fēng)貌通訊。它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。尤其是改革、開(kāi)放、搞活所帶來(lái)的變化，又為這類(lèi)通訊增加了新的內(nèi)容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來(lái)寫(xiě)，也不要求寫(xiě)一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過(guò)程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來(lái)敘述和描寫(xiě)一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線(xiàn)、一個(gè)單位、一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)方面的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀(jì)行”、“散記”、“側(cè)記”等形式，向讀者介紹。
（5）小故事（小通訊）
反映現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線(xiàn)索單一而有故事情節(jié)，短小精悍，生動(dòng)活潑。不能寫(xiě)得人物繁多，場(chǎng)面太大，枝節(jié)橫生，否則就失去“小”的特點(diǎn)。
通訊稿件篇十一
11月21日，xx小學(xué)迎來(lái)了“我參與，我鍛煉，我健康，我快樂(lè)”的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是“人人參與、重在鍛煉”，目的是培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在雄壯有力的音樂(lè)聲中開(kāi)始，每個(gè)方陣都以他們最好的精神面貌通過(guò)主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的檢閱，整齊堅(jiān)定的步伐展現(xiàn)風(fēng)采，響亮鏗鏘的口號(hào)響徹校園。之后是廣播體操和抬拳操的展示，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。在裁判員代表和運(yùn)動(dòng)員代表宣誓完畢后比賽正式拉開(kāi)了序幕。
初冬的季節(jié)，伴著些許涼意，但絲毫沒(méi)有影響大家如火的熱情，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)?？窗桑粋€(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員們?cè)诟髯缘谋荣悎?chǎng)地上揮灑汗水，奮力拼搏著，希望自己能為班級(jí)爭(zhēng)光，始終堅(jiān)持到最后。一個(gè)個(gè)小觀(guān)眾們情緒激動(dòng)，為運(yùn)動(dòng)員們歡呼吶喊，及時(shí)送去他們的關(guān)心和鼓勵(lì)。最為激動(dòng)人心的還要數(shù)團(tuán)體比賽，每個(gè)班都做好了充分的準(zhǔn)備，相互鼓勁，在賽場(chǎng)上拼盡全力的同時(shí)，也不忘“友誼第一，比賽第二”的原則。攝像機(jī)和照相機(jī)一次次將精彩的瞬間定格，同學(xué)們的'臉上都洋溢著幸福與歡樂(lè)。最后，運(yùn)動(dòng)會(huì)在隆重的頒獎(jiǎng)儀式后圓滿(mǎn)結(jié)束，相信大家都收獲頗豐。
通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們充分展示了個(gè)人的魅力和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，為個(gè)人也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生不怕困難，勇于爭(zhēng)先的良好品質(zhì)，也展現(xiàn)了我校體育運(yùn)動(dòng)健康教育的成果。
為借鑒學(xué)習(xí)社會(huì)事業(yè)保險(xiǎn)局的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)辦理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升我城區(qū)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦理效率和規(guī)范建設(shè)，10月30日上午，xx區(qū)人社局xx副局長(zhǎng)、xx區(qū)勞動(dòng)保障管理中心xxx主任，xxx等一行7人來(lái)到xx縣社會(huì)事業(yè)保障局現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習(xí)。
參觀(guān)學(xué)習(xí)受到了xx縣社會(huì)事業(yè)保險(xiǎn)局x副局長(zhǎng)等人的熱情接待，向我們?cè)敿?xì)介紹了他們的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)流程、人員分工、稽核考核、做賬記賬、檔案整理等具體的做法和成功經(jīng)驗(yàn)，讓我們感觸頗深，受益匪淺。特別是一對(duì)一的交流學(xué)習(xí)，非常細(xì)致到位，無(wú)保留的進(jìn)行傳授和指導(dǎo)，讓我們?cè)诠ぷ魃嫌懈喔玫乃悸?，結(jié)合我城區(qū)的實(shí)際，不斷改進(jìn)，盡快提升目前工作中的薄弱之處，扎實(shí)的將xx區(qū)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)做好做實(shí)。
為了給低保家庭的孩子們帶來(lái)假期的歡樂(lè)，8月8日上午，xx區(qū)愛(ài)民社會(huì)工作服務(wù)中心攜手奧斯卡影院，為低保家庭的小朋友們奉上了一場(chǎng)精彩的電影大餐。
上午10時(shí)許，小朋友們?cè)谏绻さ慕M織下，手拉著手有次序的來(lái)到新建文奧斯卡影城。小朋友們興奮不已，紛紛向社工提問(wèn)能不能和自己的小伙伴坐在一起看，還熱烈的討論著今天會(huì)放映什么電影。當(dāng)他們得知今天放映的是奧斯卡獲獎(jiǎng)動(dòng)畫(huà)片《冰雪奇緣》時(shí)，都開(kāi)心地趕快前去觀(guān)看。
在偌大的放映廳里，小朋友們聚精會(huì)神地盯著大屏幕看，隨著劇情的發(fā)展他們也為主人公的坎坷命運(yùn)而緊張，看到有趣的片段又發(fā)出哈哈的笑聲。
愛(ài)民社工向記者介紹說(shuō)這些小朋友們大部分都來(lái)自低保家庭，家長(zhǎng)們平時(shí)工作太忙而忽略了孩子們對(duì)于電影的渴望，并且昂貴的電影票也讓這些并不富裕的家庭望而卻步。而此次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的暑假生活，也為他們提供了一個(gè)健康的、快樂(lè)的童年環(huán)境。
通訊稿件篇十二
“友誼第一，比賽第二?！边@是每一場(chǎng)比賽必不可少的黃金號(hào)令。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诩ち业馁悎?chǎng)上拼搏之后，就算是倒數(shù)第一，回到同學(xué)們身邊的時(shí)候希望聽(tīng)到的是“你真棒！雖然這次發(fā)揮不好，下次還有機(jī)會(huì)?！?/p>
在你最傷心的時(shí)候，一句問(wèn)候就可以使你從陰暗走向光明，從低谷走向高山。
人不可能永遠(yuǎn)旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)在低谷品嘗失落。就算失敗，還能從頭再來(lái)，海迪說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“就算我100次跌倒，我也要第101次地站起來(lái)！”
因此，我希望這次未能奪冠的運(yùn)動(dòng)員不要灰心喪氣，你們真的很棒！
目標(biāo)，你是否有這種感覺(jué)：目標(biāo)越接近，困難越增加。征服困難的條件是簡(jiǎn)單的，只要艱苦一時(shí)，忍耐一時(shí)，抱著信念，永不回頭。為了你心中永恒的目標(biāo)，為了你奪取勝利后的微笑，不要拒絕眼淚和汗水。
向著理想飛翔，青春的你我，藍(lán)天下的未來(lái)。不需要白色的蒼白；不需要褐色的無(wú)奈；我們的生命需要精彩。
青春的你我，海洋中的風(fēng)帆。不畏懼波濤的洶涌；不害怕呼嘯的海風(fēng)；我們的生命需要拚搏。
飄揚(yáng)的'旗幟，高遠(yuǎn)的理想，深藏在你我的心中。別再猶豫，展翅高飛，向著理想！此時(shí)把一切都忘記
心中只有一個(gè)信念：為了追求我決不輕言放棄，我要把那一瞬變?yōu)橛篮愕幕貞洝?/p>
流水不回避礁石，才激起美麗的浪花。青松敢搏擊風(fēng)雪，才練就堅(jiān)強(qiáng)的信念。我們只有努力拚搏，才能得到驕人的成績(jī)。記住吧！汗水后那美麗的笑臉！
珍惜每一次，每一次起跑，都充滿(mǎn)了希望。每一次騰空，都迸發(fā)出力量，每一次成功，都書(shū)寫(xiě)出激昂。每一次失敗，都孕育著成長(zhǎng)。珍惜每一次的喜悅和失落，珍惜每一次的感動(dòng)和憂(yōu)傷，讓花季的心情揮灑成一片綺麗的朝霞。讓青春的理想譜寫(xiě)出一段美妙的樂(lè)章。
只要你努力過(guò)，輝煌便不是空中樓閣；只要你奮斗，輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河；只要你拼搏過(guò)，輝煌便不會(huì)與你擦肩而過(guò)；只要你進(jìn)??；輝煌自然與你明朝相約！
通訊稿件篇十三
擁有輝煌
只要你努力過(guò)，輝煌便不是空中樓閣；
只要你奮斗，輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河；
只要你拼搏過(guò)，輝煌便不會(huì)與你擦肩而過(guò)；
只要你進(jìn)?。惠x煌自然與你明朝相約！
超越
白云悠悠秋陽(yáng)如水
天地間，
運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诔剑?/p>
每一次超越
都會(huì)領(lǐng)略天空的高遠(yuǎn)
每一次超越都只是對(duì)過(guò)去的離別
因?yàn)椋碌母叨扔衷?/p>
呼喚著新的超越。
哲理東東
人不是一件東西，
而是一個(gè)置身于不斷發(fā)展過(guò)程中的生命體，
人的生命在運(yùn)動(dòng)。
為何不讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，
讓生命現(xiàn)出光彩呢？
為何不讓這個(gè)生命展現(xiàn)出無(wú)盡的光茫呢？
所以，
讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，
一起展示我們的色彩。
讓我們解脫過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，
飛馳在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
讓我們?yōu)樽砸扬w奔吧，
加油吧，
運(yùn)動(dòng)員！
追夢(mèng)
這一刻，希望在起跑線(xiàn)上放飛，
這一刻，時(shí)間在永恒中定格。
那響起的槍聲，
是為你們助威的`號(hào)角；
看臺(tái)上的呼聲，
是為你們吶喊的旌旗。
勇敢地向著希望起飛吧！
因?yàn)?，?mèng)，就在前方，就在前方！
茫
我在這，
茫茫的跑道中，
尋找著，
你可愛(ài)的身影。
我在這，
無(wú)聲的吶喊中，
祈禱著，
為你送上一份祝福。
無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危?/p>
我都會(huì)駐立在茫茫中，
為你送上一份非凡的祝福，
加油吧！
無(wú)論如何。
通訊稿件篇十四
電子稿：標(biāo)題 黑體2號(hào)加粗，正文 宋體小四，行距1.5
1.通訊稿格式（300~400）
標(biāo)題：舉行xxxx活動(dòng)通訊稿（例：舟山醫(yī)院活動(dòng)通訊稿）
第一段：時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代清楚（由什么主辦）
第二段：正文（開(kāi)展的內(nèi)容事項(xiàng)）
最后一段：意義（由個(gè)人到部門(mén)到青志）
署名 xxx部xxx（姓名）
日期（201x年11月11日）
2.總結(jié)稿格式（200~300）
標(biāo)題：舉行xxxx活動(dòng)總結(jié)稿（例：舟山醫(yī)院活動(dòng)總結(jié)稿）
正文：a.背景（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）（為……舉辦了……）
b.活動(dòng)情況概況
c.活動(dòng)意義（優(yōu)點(diǎn)、不足、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)）
署名 xxx部xxx（姓名）
日期（20xx年11月11日）
舉例：
明珠小學(xué)義教活動(dòng)通訊稿
20xx年10月16日，浙江海洋學(xué)院東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院青志春泥服務(wù)部與文案部同學(xué)在明珠小學(xué)開(kāi)展了義教活動(dòng)。
東科青志的同學(xué)們來(lái)到了那兒進(jìn)行進(jìn)行活動(dòng)，目的是為了豐富明珠小學(xué)學(xué)生的班會(huì)內(nèi)容和課外知識(shí)。同學(xué)們的到來(lái)受到了小朋友們的熱烈歡迎，上課開(kāi)始之后，各位干事輪流進(jìn)行了自我介紹，簡(jiǎn)要的向同學(xué)們介紹本次班會(huì)活動(dòng)的主題：中國(guó)少年先鋒隊(duì)歷史。在此之后，愛(ài)心部的同學(xué)還組織小朋友們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，讓接到東西的小朋友們進(jìn)行歌曲，朗誦或其他類(lèi)型的`表演；也拿出來(lái)事先準(zhǔn)備好的字謎和腦筋急轉(zhuǎn)彎給小朋友們猜測(cè)，對(duì)于猜中了的小朋友進(jìn)行糖果的獎(jiǎng)勵(lì)，在活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們也給予了積極參與活動(dòng)的小朋友本子的獎(jiǎng)勵(lì)，就這樣，活動(dòng)一直持續(xù)到下課鈴聲響起時(shí)才落下了帷幕。
此次活動(dòng)中，青志的干事們學(xué)到了如何為人師表，如何與小朋友們相處，認(rèn)識(shí)到參與并組織活動(dòng)的有益性，也培育了同學(xué)們冷靜應(yīng)對(duì)事情發(fā)生的能力，也提高了青志在義教服務(wù)活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
