心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

疫情防控期間心得體會篇一

新年，人們對它寄托了許多美好的愿望?？蒧年到來前，一個不速之客卻先它一步來臨了。緊張，恐慌，替代了原本的喜悅與安寧——它就是“新型冠狀病毒”!新年，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就這樣開始了。

“新型冠狀病毒”很狡猾，它的毒性很可怕，通過口沫，通過人體接觸，以人傳人，潛伏在人的身體，讓人不知不覺，一傳十，十而百，百而千……待到發(fā)現(xiàn)時，病毒已經(jīng)傳給了不知多少人。身體條件好的可治愈，身體條件差的可致命，真是讓人防不勝防啊!

此時此刻，病毒仍在蔓延，猶如驚濤駭浪，被確診人數(shù)多不勝數(shù)，讓人心驚膽顫?，F(xiàn)在只要一打開手機，新型冠狀病毒的信息鋪天蓋地，好消息壞消息時刻不停。大人們說，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們每個人都不能置身事外。這個時候鐘南山院士和許許多多白衣天使們正奔赴在疫情前線與病毒做斗爭。疫情來臨，我們能做的就是老老實實呆在家里，不感染到病毒，不給醫(yī)護人員添亂。

現(xiàn)已84歲高齡的鐘南山院士，本來可以避開病毒安度晚年的，可他在人民最需要他的時候站了出來，踏上了去湖北的戰(zhàn)場。他一邊向全國人民宣告：“沒有重要的事，盡量不要去湖北?！保贿厖s義無反顧地以身犯險，第一時間沖向湖北，展開了夜以繼日的工作。

而那些奔赴在前線的白衣天使們，帶著護目鏡和口罩，蒼白的臉上留下了深深的印痕。他們也有家人小孩，卻不能與家人一起，與他們分離兩處，我看了后，除了心疼，還有敬佩!他們?yōu)槿嗣穹?wù)的責(zé)任心，讓我們敬重。何為英雄，英雄就是平凡人在本可以留在原地的時候，選擇了風(fēng)雪逆行。他們一路披荊斬棘，無所畏懼!只為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，只為讓全國人民安心——讓確診病例下降，直到人人安全，回到平靜安穩(wěn)的生活中去!

我沒在湖北，也沒去過湖北，卻哭得像個委屈的孩子，心里一直牽掛著湖北。從疫情發(fā)生到現(xiàn)在，雖然我只能呆在家里，哪里也去不了，但是我沒有埋怨，因為我知道，我不是在隔離，我也是一名戰(zhàn)士，也是在參加一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

我始終相信，再寒冷的冬天終會過去;我始終相信，愛和希望比病毒蔓延得更快;我始終相信，我們會打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

我們現(xiàn)在能做的，就是好好呆家，安安靜靜地等，待到疫情散去，我們再與家人家人過個喜慶新春年，再在一起歡聲笑語!

疫情防控期間心得體會篇二

實際上，基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)本身的各種特點，疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課的非常規(guī)模式更加考驗的是我們的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)指的是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中以積極、主動的狀態(tài)進行學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)下，有計劃且主動地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略進行知識的構(gòu)建和問題的解決。同樣，網(wǎng)絡(luò)教育也是以學(xué)習(xí)者為中心，提供海量的學(xué)習(xí)資源，最終目的是培養(yǎng)自學(xué)能力強的智能型人才。

面對網(wǎng)課，我們該如何進行自主學(xué)習(xí)?

1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣

床，是大學(xué)生美夢的天堂。晚睡晚起似乎成了很多人的生活常態(tài)。當(dāng)不得不爬起來上課的時候，腦子還沒從混沌中蘇醒，眼睛和耳朵卻開始了自己這天的任務(wù)進程。不良的作息習(xí)慣，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊環(huán)境下做好堅持學(xué)習(xí)，良好的作息習(xí)慣是成功的第一步。

2、喚醒自己的學(xué)習(xí)動機

學(xué)習(xí)動機是幫助我們達到一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)部動力。只有當(dāng)我們擁有強烈的動機去自主學(xué)習(xí)，解決了“為什么要學(xué)”的問題，才能夠真的體會到學(xué)習(xí)的樂趣和作用。

想要喚醒學(xué)習(xí)動機，需要我們認(rèn)真思考。我們想要做到什么，而學(xué)習(xí)能夠幫我們達成什么。為了老師的贊賞，為了獎學(xué)金，為了個人以后的發(fā)展前途，還是為了學(xué)習(xí)本身帶來的成長，大大小小的目標(biāo)都可以成為我們能夠使用的學(xué)習(xí)動機。

3、樹立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)對我們的學(xué)習(xí)具有一定的導(dǎo)向作用，為我們指明了學(xué)習(xí)的方向。一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng)該難以實現(xiàn)，而應(yīng)該貼近我們實際的實施情況來設(shè)置。

如果經(jīng)過我們的努力，我們適合于每天集中注意學(xué)習(xí)三個小時，那么此時，我們不要急切地給自己設(shè)置每天五個小時的學(xué)習(xí)時間去強迫自己完成。這種強制任務(wù)帶來的滿足感會被學(xué)習(xí)帶來的疲憊感和躁郁抵消，使我們難以長期堅持。

自然，當(dāng)目前的學(xué)習(xí)目標(biāo)能被輕松完成的時候，下一階段，我們就該將目標(biāo)進行升級，以適應(yīng)自己的成長。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，將其當(dāng)成一份長期經(jīng)營的事業(yè)。

4、合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源眾多，目前我們可以使用的除了愛課程、中國大學(xué)mooc、超星之類的教育網(wǎng)站平臺之外，還有b站、百度文庫、科研論壇等這樣的資源分享網(wǎng)站。

能夠根據(jù)教師的授課要求和自己的需要有效地選取和搜索資料，合理利用豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源也是一種重要的.學(xué)習(xí)能力。

5、合理使用學(xué)習(xí)策略

大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略主要分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。認(rèn)知策略包括預(yù)習(xí)、集中注意力、理解和復(fù)習(xí)。元認(rèn)知策略包括學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)過程中的自我管理和調(diào)節(jié)。資源管理策略包括時間的管理、學(xué)習(xí)環(huán)境的控制、態(tài)度和動機的管理以及尋求幫助。

學(xué)習(xí)策略眾多，在不同的學(xué)習(xí)進程中，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況，合理使用各種策略，主動積極地學(xué)習(xí)。

6、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣

根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的記憶遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)過后要進行及時復(fù)習(xí)，因此學(xué)習(xí)者要形成學(xué)習(xí)后對所學(xué)知識進行整理、分類、歸納的習(xí)慣，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)勢，利用一些簡單又有效的思維導(dǎo)圖軟件，把所學(xué)知識各層級之間的邏輯關(guān)系建立記憶鏈接，以增進知識的理解、記憶效果。也可以利用evernote(印象筆記)、麥庫、有道云筆記、為知筆記和行客記事等，記錄學(xué)習(xí)中的點點滴滴，讓學(xué)習(xí)更美好，讓學(xué)習(xí)更省力。

疫情期間的網(wǎng)課，正是提升我們自主學(xué)習(xí)能力的好時機!只要我們樹立正確的自律觀念，建立合理的作息，設(shè)置學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理利用學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)策略，就一定能夠?qū)W有所成。

疫情防控期間心得體會篇三

恩格斯說過：“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進步為補償?shù)??！蔽覀冊诳吹叫滦凸跔畈《痉窝滓咔榻o人民群眾生命安全和經(jīng)濟社會發(fā)展帶來巨大影響的同時，也要正確辨析疫情防控工作帶來的一些新機遇，強優(yōu)勢、補弱項，推動黨和國家各項事業(yè)更高質(zhì)量發(fā)展。

一、正確辨析疫情防控給密切黨群關(guān)系帶來的新契機

中國共產(chǎn)黨誕生以來，始終堅持為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾實現(xiàn)了民族解放，建設(shè)新中國，實行改革開放，推進中國特色社會主義跨入新時代，取得了舉世矚目的輝煌成就。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)這個根本制度，在推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展進程中，在各種艱難險阻面前彰顯了獨特優(yōu)勢。堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，及時向湖北等疫情嚴(yán)重地區(qū)派出指導(dǎo)組，果斷對武漢采取封城措施，全國各地區(qū)各部門快速響應(yīng)，形成防控合力。各級黨委和政府按照黨中央決策部署，全面動員部署;各級黨組織和廣大共產(chǎn)黨員在抗疫一線充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，為群眾作出了榜樣。正是源于黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，全國人民共克時艱的精神，疫情防控形勢已經(jīng)取得階段性勝利。但是，在這次疫情防控過程中，也出現(xiàn)了脫離群眾的極少數(shù)事例，如“一問三不知”的黃岡市衛(wèi)生健康委員會主任，服務(wù)管理上存在形式主義和工作不到位的一些地方干部和社區(qū)等，引起群眾不滿。因此，此次疫情的應(yīng)對，一方面更加增強了人民群眾對黨的信任，也為總結(jié)依靠群眾發(fā)動群眾、密切聯(lián)系群眾的普遍性先進經(jīng)驗和個別性反面教訓(xùn)，進而為中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾大跨步奔向中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)提供了新的契機。

二、正確辨析疫情防控給完善治理體系帶來的新契機

中國共產(chǎn)黨始終重視政黨治理、政府治理、社會治理等，在國家改革開放和創(chuàng)新發(fā)展的實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗。多地醫(yī)療隊馳援武漢，全國支援湖北，社會力量踴躍捐贈，醫(yī)療防護企業(yè)加班加點生產(chǎn)等，“堅持全國一盤棋,調(diào)動各方面積極性,集中力量辦大事”，在疫情防控中彰顯了獨特優(yōu)勢。但中國畢竟是發(fā)展中國家，還面臨著人民日益增長的美好生活的需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這次疫情既彰顯了我國國家治理體系和治理能力多方面的顯著優(yōu)勢，也暴露了有待加強的某些弱項短板，如，公共衛(wèi)生法治保障、疾病預(yù)防控制體系、重大疫情防控救治體系、重大疾病醫(yī)療保險和救助制度、應(yīng)急物資保障體系等方面還存在漏洞，應(yīng)對突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平還需要大力提升。越是短板弱項越是重大風(fēng)險觸發(fā)點，這次疫情防控斗爭的實踐為我們堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了重要的科學(xué)依據(jù)和實踐經(jīng)驗。

三、正確辨析疫情防控給提升國民素質(zhì)帶來的新契機

自古以來，中國人民勤勞勇敢、自強不息，中華民族歷經(jīng)磨難、不屈不撓。有“志士不忘在溝壑，勇士不忘喪其元”的英勇，也有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅守，更有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)。面對這次來勢洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情，舉國上下，團結(jié)一心，一致抗疫。從院士到護士，從黨員到群眾，從干部到員工，都是抗疫戰(zhàn)士，打響了偉大的疫情防控的人民戰(zhàn)爭。全國各地大批醫(yī)務(wù)人員，負(fù)重前行，馳援湖北;基建工人數(shù)日奮戰(zhàn)，迅速建成火神山、雷神山醫(yī)院;企業(yè)工廠加班加點，大批醫(yī)療物資輸送到救援一線;廣大科研工作者在有效藥品、疫苗研發(fā)領(lǐng)域攻堅克難;廣大基層黨員干部、社會志愿者，不辭勞苦，日夜奮戰(zhàn)在防疫一線;更多的民眾在家中自覺隔離，通過微信群相互幫助、相互鼓勵、相互關(guān)懷，困難面前，互不相識的他們卻親如一家。中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)得到充分彰顯。尤其是“90后”，更是在疫情期間大放光彩。馳援湖北的眾多醫(yī)護人員中，有近四分之一的是“90后”，其中相當(dāng)一部分是“95后”甚至“00后”。他們不怕苦、不怕犧牲，勇挑重?fù)?dān)、經(jīng)受考驗，用實際行動證明了年輕一代的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和價值，以英雄壯舉為新時代中國青年樹立了榜樣。但是，這次疫情期間，也出現(xiàn)了一些不和諧的行為，如極少一些人出現(xiàn)無視規(guī)定、挑戰(zhàn)法制、自私自利的行為，為他人和社會帶來影響與危害。最終，在人民群眾的聲討與法律法規(guī)的強制之下，違規(guī)者受到了應(yīng)有的制裁。所以這次疫情防控對于規(guī)范社會秩序、提升國民素質(zhì)提供了良好教材和有利契機。

船到中流浪更急、人到半山路更陡。當(dāng)前，我們正面臨百年未有之大變局，前面的路危險與機遇并存，只要我們解放思想，變危為機，就一定能夠度過任何險灘和困難，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。