在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一記敘文600字篇一
先來說說靜 。靜并非指事物的那種絕對的靜止。 這里的靜指的是思想專一。
我認為我們的晚自修蘊含著靜。晚自修的鈴聲一打響,教室里就會立刻安靜,同學們都會把身心投入到作業(yè)中去。這種靜是自覺的,不像小學時,只有老師在班里才會靜;這種靜是有內(nèi)涵的,表面寧靜,但思想?yún)s在知識的海洋中徜徉。只有學會靜 ,才能變得更出色。
學校里的每一個人都是一面鏡子。站在鏡子前你可以看到自己的長處和優(yōu)點, 這會使我們變得更有信心。同樣,站在鏡子前我們也能看到自己的短處和缺點,這會使我們更好地認識自己并提高自己。還有,學校里不僅人是鏡子,各種生活、活動也是鏡子 。比如宿舍的集體生活就是一面鏡子,站在這面鏡子前,我就看到了自己缺乏獨立生活的能力。所以,通過學校的住宿生活就可以幫助我提高這方面的能力。 上周開始的體育節(jié)也是一面鏡子,站在這面鏡子前,我看到了自己體質(zhì)弱、體能差、缺乏毅力、拼勁不足等缺點。因此, 在今后的學習生活中我會注意加強鍛煉、培養(yǎng)意志??偠灾?,照鏡子 成為了校園生活中必可少的一部分。
沒有最好,只有更好 這句話說的便是精 。進入了初中,做任何事情都要做到精益求精,不能馬虎大意。而做作業(yè)、考試便是體現(xiàn)精的時候。從書寫一個數(shù)字、一個漢字、一個字母到認真審題、閱讀、做題、做文章,再到到仔細檢查、改正等等,都要做到精益求精,堅決改掉以往馬虎大意的壞習慣。只有這樣,才能做到?jīng)]有最好,只有更好 。
兢代表著兢兢業(yè)業(yè), 也就是要我們做任何事情都需要嚴謹。嚴謹不僅是一種科學精神,也是一種做人的精神。只有以嚴謹?shù)木褡鍪伦鋈?,才能超越自己,超過別人。
競爭存在于社會的每一個角落,有競爭才會有進步 這是一條千古不變的真理。 所以為了進步,我們也要學會競爭,競爭的同時也要做到友誼第一 ,比賽第二 這才能讓競爭更完美。
敬也就是尊重, 而尊重是雙方的、互相的。只有你尊重了別人,別人才會尊重你。所以,我們也應(yīng)該學會尊重別人。
這便是開學以來我對初中的校園生活的感受。但要深刻領(lǐng)會這六個字,我覺得還有許許多多知識、道理要學、要明白。
初一記敘文600字篇二
一縷春光普照大地,萬物換上綠裝。
——題記
咦,是誰打翻了綠色的顏料瓶。把大地都染上了象征著春的綠色,原來是你——春!
每每當你來臨時,小草又恢復了生機,一顆顆往上鉆;花兒又帶上了微笑,一朵朵散發(fā)著各自的魅力;樹木又看到了希望,一棵棵往外延伸。因為你的到來,大地一片蓬勃生春。
藍藍天中的白云似乎怕無人陪你玩樂,和你的春樂一起翩翩起舞。碧草中的花苞怕無美麗景象供你欣賞,都競相艷放。素帶似的流水也隨著你的春光奔騰著。你看到了嗎?這一幅生機盎然的圖畫。
文人似乎特別喜愛你,總是拿你來作文章。讓你就像一位百變女郎的,賦予你沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風的溫柔,賦予你游絲一斷渾無力,莫向東風怨離別的嫵媚,賦予你春眠不覺曉,處處聞啼鳥的聒噪
人們都愛春天,愛你的風和日麗,愛你的花紅柳綠,愛你的雨潤萬物。人們總習慣于把你當作希望和美好事物的象征物。因為你總是為我們帶來清涼的雨水滋潤著土地,總是為我們帶來生機與活力??吹侥阄覀兙拖窨吹搅讼M?。你總是給農(nóng)民伯伯帶來希望,你總是那么細心照顧到每一類人,怎么不讓人喜愛你呢?
你輕撫過大地的每一寸土地。就這樣,你走了,正如你悄悄地來,不帶走一片云彩。慢慢的,火熱熱的太陽又來與我們戲耍了。
初一記敘文600字篇三
相信每個人長大后都會有這樣的煩惱感。面對一件自己非常喜歡和熱愛的事情,只能眼睜睜看著別人沿著這條路走下去收獲鮮花和掌聲,卻又無可奈何,自己的欲望終究無法戰(zhàn)勝現(xiàn)實的打擊。
我曾經(jīng)就是這樣一個縮影。我熱愛詩歌,卻無法勇敢地去追逐。
直到一年多前,一位老師用自己的親身經(jīng)歷和在現(xiàn)實生活中的所作所為告訴我:生活要有尊嚴,要有詩意。寫詩不在于技巧,而在于一顆熱愛生活,理解自然的心。
這些話不好說,但真的有幾個人能做到這一點?
我不記得我是什么時候開始瘋狂熱愛詩歌的。我只記得那時候我還年輕。我在三年級左右。學校如火如荼,掀起了閱讀好書的熱潮。我們每天下課都跑到旁邊的圖書館占座位看書。
我讀的大多是詩歌,因為這是我最喜歡的文學體裁。讀一首節(jié)奏明快的詩,整個人都會感到輕松,整個心都會蕩漾在不同的空間里,和作者一起暢游在美麗的水下世界里,慢慢走進古色古香的亭子里,在百花齊放的鄉(xiāng)間大聲呼喊.
這是讀現(xiàn)代詩時最美妙的感受。
詩看多了,也漸漸不滿足于每天在這個小書角看書。
心里有一種強烈的欲望。我也想寫詩!
這種幻想沒有理由,我也不需要下什么決心。在某個瞬間,當我讀到泰戈爾的名作《飛鳥集》時,指尖微微顫抖,臉上一定有幸福滿足的笑容。我多么渴望手里有一支這樣的魔筆,它能寫出無數(shù)絢爛的文字,把世間所有美好的東西都傾在我的筆下.
我深深渴望用詩歌的形式寫下所有美麗的風景。但是,我畢竟忽略了一點,寫詩不需要心里一時的執(zhí)念也能成功。
剛開始我寫的那些激情激動的詩很爛,沒有閃光點。每一串句子都很潦草,讓人分不清重點和要表達的意思,完全混亂.
直到我把這些爛詩拿給我的好朋友和家人看,看著他們一點都不驚訝和不解的表情,我才真正明白我真的失敗了。這讓我感到極度沮喪和沮喪。這是世界上最痛苦的事情之一,我熱愛卻沒有天賦做得最好。
那天下午,我坐在小區(qū)的院子里。老師走過來輕輕摸了摸我的頭。她問我哪個現(xiàn)代作家寫了我最喜歡的詩。想了想,回答道:“我最喜歡郭沫若和冰心奶奶寫的詩。他們的文字不僅清新優(yōu)美,而且富有想象力,讓人讀起來就像進入了另一個美麗的時空。那首《天上的街市》是我最喜歡的詩?!蔽乙贿呎f,一邊低下頭:“可是沒有這樣的力氣,我也能寫出這么好的詩……”
“不,你錯了,孩子。”老師輕按我肩膀:“總覺得你很有才華,完全可以相信你很棒。世界上有成千上萬的詩人和作家,沒有人能超越他們。我們唯一需要知道的是,寫詩什么重要?不是技巧,不是文字功底,而是一顆心,一顆玲瓏剔透,不被世俗眼光遮蔽的透明的心。用真心去看待生活中的每一個人,每一件事,去自然去了解我們從未發(fā)現(xiàn)的一切。美,這樣你心里的素材庫自然會變得滿滿的,然后,你就不能寫一首好詩嗎?”老師的話讓我突然意識到,我的心變得輕松愉快,仿佛被溫暖的陽光照亮了一樣。
按照老師的話,我開始融入自然,帶著感激和自信面對一切沒有被注意到的事情。我還廣泛閱讀了許多現(xiàn)代作家的優(yōu)秀詩歌作品,一遍又一遍地背誦,把每一個字每一句都背下來,徹底理解了作者想表達的感情和感受。又開始寫詩了。
這一次我在寫的時候,內(nèi)心很平靜,很快樂,沒有了之前的喧囂和煩惱。我寫的每一個字,都是我心中最真實的想法,我表達的自然,也是對老師,親人,對自然最真摯的愛。
“黃果樹的葉子開始自由飛舞的時候,我牽著老師的手,和蝴蝶并肩走在綠色的小徑和竹樓上……”
寫完這首《老師的花樹》,覺得很滿足,胸中一顆心高興得跳了出來。大詩人寫詩時的感受我終于懂了。
我覺得,現(xiàn)在的我和他們一樣。我把寫的每一首詩都收好,每周反復看一遍,修改一遍,交給老師評論??粗樕祥_心又驚訝的表情,我覺得我之前所有的努力和付出都沒有白費。
我終于邁出了寫詩這莊嚴的一步。雖然只是一小步,卻給我的生活帶來了不一樣的驚喜和光彩。
我會一直這樣熱愛詩歌,一路陪伴,驕傲而自由地走下去。
初一記敘文600字篇四
如果來路被風沙鋪滿,我還為什么要尋找遺失的孤獨?
——題記
欲漸西沉的落日給梧桐樹披上了淡淡的光輝,將我孤獨的影子拉得好長好長,蒼茫的天際,早以被炭火燒得通紅,步伐越來越沉重。梧桐樹也正在落下他們最后一片泛黃的葉子,這條小徑,終于被落葉鋪滿。
腳下發(fā)出枯葉清脆的碎裂聲,耳旁又是如此的清靜,偶爾飛過幾只不知名的鳥兒,清脆的叫聲劃破長空,而后,有時一如既往的靜,不知為何,心突然涌上一股莫名的酸痛,我望著湛藍的天空,反復想著:到底為什么,你對我如此冷漠?
風很輕,很靜的吹過發(fā)梢,我回憶著那個從前的你——你愛笑愛鬧愛搗蛋,經(jīng)常把我搞得頭暈?zāi)垦?。我喜歡你爽朗的笑聲,很特別,很動聽。當我這么說你時,你笑的格外燦爛,走過來牽著我的手,捏的緊緊的,直到我向你發(fā)出可憐的哀求聲,你才笑著饒我。你說你喜歡梧桐葉——秋天的梧桐葉——很美!我心甘情愿陪你去那條梧桐街,你在那兒歡快的飛奔著、嬉戲著,那個時光,多么美好,多么令人追戀。
然而,你卻在悄悄地改變,你開始不再理我,你變得冷漠無情,你不在去那條梧桐街。是什么,讓你如此 的冷淡?是學習?——你是不是把我當成了你的競爭對手。是負擔?——你每天的時間都被安排的滿滿的。還是成績?——你是不是怕你退步,而開始不顧朋友的情意,正努力著……。
不管怎樣,現(xiàn)在的你真的變了,使我感到心傷,你為什么對我如同敵人,難道往日的友情對你來說是這么不重要么?雨,不管是什么原因,我都要告訴你,你要知道,總還有一個人在默默等你,等你回心轉(zhuǎn)意。
落日,漸漸在天邊下垂,我收回了思緒,如今的梧桐街清靜而孤獨,只有我一人在小徑上走著。血似的殘陽那么刺眼,我留戀了梧桐街最后一眼。向來路走去,留下的是一片追隨的思念…
后記:也許,我不會在來梧桐街,我知道那只能給我?guī)砺淠?。如果有一天,你會明白,那就請你在到梧桐街去看看,同時也帶上我,帶上我們所有的思念…