要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

紅色故事傳承紅色基因演講稿篇一

——將理論化為實際去踐行

紅色，是一種信仰，然而他和其他的信仰不同，他不是少數(shù)人的信仰，不是個別國家或者民族的信仰。一般的信仰，更多的是教人為自己謀利，講究的是個人的生前死后、因果宿命。只有紅色，從不讓人去為自己謀私，從不讓人去沉迷于飄渺的虛無。

是十月的一場燎原大火燒出了天空的第一片紅，是1921至1949整整28年的拋頭顱灑熱血染成了神州大地的紅，因此，這種紅色的信仰絕不是虛無的，而是有無數(shù)的前輩用生命去檢驗、踐行的,并且，在一代代的不懈努力中，他成為我們世代相承之意志，只要人們還追求自由平等公正法治，我們就決不停止追逐。所以，紅色更是我們的基因，我們不能放棄，要好好地傳承下去。失去這種基因，我們就會掉進資本主義的陷阱，被歷史淘汰，蘇聯(lián)就是這樣的例子。

為什么要我們傳承紅色基因？

這不是上級要求，也不是政府要求，而是這個時代的要求，直接關(guān)系到我們這代人能否實現(xiàn)中國夢。當我們沉浸在繽紛繁復的物質(zhì)世界，徜徉在燈紅酒綠之邊緣，我們會在實現(xiàn)理想的道路上迷失。老子曰:“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽?！蔽覀円刂鐣髁x道路不斷前進那就要讓紅色血液在全身流通，讓頭腦清醒，讓行動堅定。這種血液的來源靠輸送是不行的，要自己長出來才可靠。

近來央視熱播的電視劇《十送紅軍》表現(xiàn)的就是十位最普通的紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過長征的跋涉、戰(zhàn)斗與犧牲，以自己的生命，熔鑄和詮釋共產(chǎn)黨和人民軍隊的信念的歷程。它生動地展示了我黨我軍在長期斗爭中形成的艱苦奮斗、不懼犧牲、自強不息等優(yōu)良傳統(tǒng)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)凝結(jié)一體，就是紅色基因。我們傳承紅色基因就是要傳承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)，將之融入血脈中隨著生命的延續(xù)而延續(xù)下去。當然，正如一位哲人所說，傳統(tǒng)不是守住爐灰，而是熱情火焰的傳遞。

當代革命軍人要努力踐行社會主義核心價值觀，這也是傳承紅色基因的重要內(nèi)容。我黨我軍從來都保持著同人民群眾的緊密聯(lián)系，從一定的層次上講，我們肩負的歷史使命是相同的。國家富強、民族振興、人民幸福、愛國、敬業(yè)、誠信、友善、自由、平等、公正、法治這樣的社會主義核心價值觀正是新時代我們的全新追求，是以中國夢為中心的最高追求。傳承紅色基因就是要求我們在這樣的時代背景下秉承先烈之意志，高舉紅色之火炬，繼往開來，走前輩們沒有走完的路，走我們這代人特有的路。

眾所周知，江西是中國工人運動、中國人民解放軍、中國革命和中華蘇維埃共和國“四大搖籃”。在這片光榮的紅土地上，孕育了以“信念堅定、紀律嚴明，對黨忠誠、一心為民，艱苦奮斗、勇于犧牲，實事求是、勇闖新路，清正廉潔、無私奉獻”為內(nèi)涵的紅色基因，激勵了一代又一代江西人，無論是在革命戰(zhàn)爭年代，還是在社會主義建設時期，以及在改革開放新時代，都堅持奮勇當先、勇往直前，成為引領(lǐng)江西“發(fā)展升級、小康提速、綠色崛起、實干興贛”的強大動力和精神支柱。

人總是要有點精神的。紅色基因之所以代代相傳，顯示出紅色精神作為黨性教育最好的教科書，具有強大的生命力和感染力。通過潛移默化的傳輸和春風化雨般的引導，在紅色教育中澆注黨性修養(yǎng)的“心靈雞湯”，汲取錘煉黨性的最好“營養(yǎng)劑”，化平凡為神奇，讓黨員干部在紅色教育中情感受到?jīng)_擊、心靈得到凈化、靈魂得到觸動。紅色基因讓黨員干部在回顧歷史中傳承精神，在立足現(xiàn)實中點燃激情，自覺地在思想上講黨性、講信念、講傳統(tǒng)，在實踐中比工作、比學習、比奉獻，切實增強道路自信、理論自信、制度自信，找到精神的根和人生的魂。

不可否認，一些黨員干部沒有經(jīng)歷嚴格的革命傳統(tǒng)教育，沒有經(jīng)受紅色基因的熏陶，出現(xiàn)了信仰模糊、信仰缺失，甚至信仰倒退等問題。有的理想動搖，思想滑坡，喪失精神支柱和奮斗目標，對建設中國特色社會主義心存疑慮。有的宗旨觀念淡薄，官本意識強烈，對群眾“冷硬橫推”。有的道德失范，拜金主義、享樂主義和極端個人主義滋生和膨脹，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，甚至走上違法犯罪的道路。這些問題的存在，是加強黨的先進性和純潔性建設要解決的問題，也是加強黨的執(zhí)政能力建設要應對的挑戰(zhàn)。

弘揚蘇區(qū)作風、夯實基層基礎、學習先進模范，是對紅色基因的最好傳承和最生動的實踐。江西依托紅色資源，弘揚紅色精神，在黨員干部中部署開展“連心、強基、模范”三大工程，就是教育引導黨員干部爭做紅色基因的傳承者，認真領(lǐng)悟信念與奉獻，自覺理解使命與擔當，把光榮傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為加強黨性鍛煉的內(nèi)在精神力量，著力在密切聯(lián)系群眾上下功夫，在夯實基層基礎上用力氣，在發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用上見成效，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，進一步夯實黨的組織基礎、群眾基礎、執(zhí)政基礎，進一步凝聚見賢思齊、比學趕超、爭創(chuàng)一流的正能量，讓優(yōu)良的革命傳統(tǒng)在實際工作中落地生根，讓紅色基因在改革發(fā)展中開花結(jié)果，努力實現(xiàn)“基礎鞏固、作風改進、服務提升、興贛爭先”的目標。

其實，我們身邊從不缺乏自覺走在時代前列的英雄模范。把研究做到最后一秒的戈壁之花林俊德，心里只裝著別人的“當代雷鋒”郭明義，不離不棄照顧養(yǎng)母十二年的孝心少女孟佩杰，造林22年永葆公仆本色的好書記楊善洲、、、、、、他們每一個人都在用自己的方式發(fā)揚紅色精神，用自己的紅色基因生長全新的紅色血液。這些人無愧為時代的榜樣。

新時代的我們比歷史上任何時期都接近接近偉大復興的目標，但越是如此越是應懷如履薄冰之謹慎，堅決聽黨指揮，圍繞強軍實踐，筑牢軍魂。

習主席提出廣大官兵應傳承紅色基因，讓紅色基因代代相傳，這意味著“傳承紅色基因”不再是模糊的意識，而有綱領(lǐng)性的精神，意味著我們傳承紅色基因不再單純靠自覺，而是受到黨和人民的監(jiān)督。這一轉(zhuǎn)變，正猶如道德自覺向法律約束的轉(zhuǎn)變，有理可依，有憑可持。

革命勝利來之不易，千秋偉業(yè)篳路藍縷。以史為鑒，可知興衰，在風云暗涌的和平歲月里，唯有傳承紅色基因，發(fā)揚紅色力量才能步步穩(wěn)進、興盛強大，才能實現(xiàn)中國夢、強軍夢！如此，也足以告慰先烈英靈。

紅色故事傳承紅色基因演講稿篇二

主題教育實施方案

一、“傳承紅色基因”的重要意義

“紅色基因”的豐富內(nèi)涵：是天下興亡，匹夫有責的愛國情懷，視死如歸，寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴,血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓，堅忍不拔的必勝信念！這種精神力量托起中華民族的脊梁，這種精神力量穿越時空，一以貫之，永不褪色！所以我們要充分利用廣昌獨特的紅色文化教育資源，積極打造紅色文化教育隊伍，不斷創(chuàng)新紅色德育方式，全面構(gòu)建各學段間的縱向銜接和學校、家庭、社會間的橫向貫通，形成特色鮮明，機制完善的紅色教育體系。開展豐富多彩的紅色文化活動，讓紅色基因注入血脈，代代相傳；把紅色火種播進孩子的心中，點燃“信仰之燈”，熔鑄“信念之魂”！

二、“傳承紅色基因、爭做時代新人”主題教育的內(nèi)容。

（一）“傳承紅色基因、爭做時代新人”活動啟動儀式。5月14日升國旗儀式上舉行。讓紅色基因充滿整個校園，讓紅色精神伴隨時代的腳本成為學生成長的動力，讓紅色文化影響孩子的一生！活動對象:全校師生。

一、二年級?；顒訒r間：5月中旬。

（三）開展“傳承紅色基因,爭做時代新人”主題班會。各班以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為主題開展主題班會。通過緬懷革命先烈,追憶他們所體現(xiàn)的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統(tǒng)革命精神教育,讓學生在革命精神的激勵下,努力學習,嚴格要求自己,全面發(fā)展,健康成長?；顒訉ο螅焊髂昙墶；顒訒r間：5月下旬。

（四）開展“紅色基因，代代相傳”征文比賽。以弘揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因的真情實感；抒發(fā)把個人成長融入祖國發(fā)展，培育和踐行社會主義核心價值觀，從小爭做擔當民族復興大任時代新人的遠大理想；展現(xiàn)新時代青少年立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，有作為的新一代建設者的良好精神風貌。要求 ： 1.征文作品要主題鮮明、內(nèi)容充實，富有感染力，緊扣“傳承紅色基因，爭做時代新人”這一主題，結(jié)合自己所見所感，親身體驗，抒發(fā)自己成為擔當民族復興大任的時代新人的美好夢想。

2、征文題目自定，題材不限（不含詩歌、文言文），500字以內(nèi)。

3、征文為本人原創(chuàng)，未在公開刊物上發(fā)表。嚴禁剽竊、抄襲、代寫。

（五）開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”演講比賽。各班以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為開展演講比賽，然后推選一名學生參加學校比賽，最終學校推選一名選手參加全縣青少年“傳承紅色基因，爭做時代新人”的演講比賽。要求：演講內(nèi)容要緊扣主題，結(jié)合實際，用各個時期英雄人物和身邊先進人物的先進事跡，抒發(fā)自己聽黨話、跟黨走，“爭做時代新人”的情懷。

3、演講稿題目自定，演講時間限定在5分鐘以內(nèi)。活動對象：五年級?；顒訒r間：9月中旬。

（六）聆聽一次“五老”宣講。由老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，以高度的政治責任感，滿腔的熱情在校園內(nèi)外宣講黨史國情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值觀以及法律法規(guī)等內(nèi)容?；顒訉ο螅核哪昙墶；顒訒r間：6月中旬。

四、五年級?；顒訒r間：10月上旬。

（八）開展“傳承紅色基因，參觀紅色基地”活動。重溫黨的光輝歷史，緬懷革命先烈，傳承革命精神，砥礪奮勇前行，進一步增強學生的集體主義精神，激勵孩子們堅定理想信念?；顒訉ο螅核哪昙??；顒訒r間：4月4日。

（九）創(chuàng)建“紅色書吧”。從4月開始我校創(chuàng)建“紅色書吧”，書吧小里放置了紅色書籍，同時在電子閱讀機上播放紅色故事，重溫“紅色經(jīng)典”，從小樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。活動對象：各年級。

（十）開展“紅色基因，代代相傳”故事匯活動。各班組織學生開展講故事比賽，通過學生對英雄人物，黨史，國史的認識，激發(fā)學生的愛國情懷?；顒訉ο螅喝昙??；顒訒r間：11月上旬。

三、開展主題教育的原則

（一）“做實教育，育雅人才”。把黨史國史教育，理想信念教育，傳統(tǒng)美德教育納入其中，讓孩子們讀紅色書籍，看紅色影視，聽紅色故事，唱紅色歌曲，在學習、思考、感悟中吸取道德滋養(yǎng)和文化精髓。

（二）面向全體學生，注重個性發(fā)展。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。通過多種形式的活動，學生能夠繼承紅色基因，展現(xiàn)個性與風采。

四、開展主題教育的實施步驟

（一）宣傳發(fā)動（2018年5月上旬）。我校將通過“國旗下的講話，紅領(lǐng)巾廣播室宣傳、校led大屏幕標語、校門口橫幕標語、學校網(wǎng)站等進行宣傳。

（二）全面實施（2018年5月中旬至11月）。在全校啟動儀式之后，各項活動如：看紅色電影、閱讀紅色書籍、講紅色故事、開主題班會、聽“五老”宣講等各項內(nèi)容展開活動。

（三）活動總結(jié)（2018年12月）。在2018年底對我校全年活動開展情況進行全面總結(jié)。

紅色故事傳承紅色基因演講稿篇三

最近我讀了《紅色之旅》里的一篇文章《穿越茫茫大草地》。文中的內(nèi)容深深的印在我腦海中，紅軍穿越草地過程中的可歌可泣的動人故事使我熱淚盈眶。通過這次讀書活動，讓我更加牢記幸福生活來之不易，革命先輩為此奉獻了青春和熱血。

文章主要講紅軍穿越泥濘不堪、人跡罕至的草地過程中遇到的困難，與在穿越草地過程中涌現(xiàn)的許多可歌可泣的一段彌足感人的故事。

“他知道自己上不來了，趕忙摘下背上的槍，用力仍給戰(zhàn)友，然后吃力地說：“不要管我了，你們快走吧！將來告訴我的媽媽……哥哥……姐姐,叫他們好好活著。革命……一定會勝利的?！边@是一位戰(zhàn)士身陷泥潭所做的事和所說的話，把我深深感動了，他在身陷泥潭時還為國家、為人民、為革命著想，叫戰(zhàn)友不要救他，并用力把背上的槍仍給戰(zhàn)友。這位戰(zhàn)士的愛國主義精神是多么強烈??！

中華民族自古有著悠久的愛國傳統(tǒng)。陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的詩句，抒發(fā)了念念不忘祖國統(tǒng)一的情懷；林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的詩句，表現(xiàn)了詩人把生死置之度外，只要對國家有利，就勇往直前的大無畏氣概；吉鴻昌的“國破尚如此，我何惜此頭”的詩句，表現(xiàn)了他寧死不屈地把國家利益放在生命之上的豪情……倘若沒有千千萬萬的勇士，揮舞著“大刀向鬼子們的頭上砍去”；倘若沒有“每一顆子彈消滅一個敵人”；倘若沒有前仆后繼、“用我們的血肉筑成我們新的長城”的無數(shù)英雄，就不會有我們的新中國，更不會有我們今天的幸福生活。中國人是“不愿做奴隸的人們”，中國人是寧可站著死，決不跪著活的人。

作為一名學生，我要把愛國之心化作報國之志、效國之行，現(xiàn)在就要扎扎實實把學習搞好，打好基礎，掌握過硬的文化科學知識，爭做時代新人，長大了才能為祖國建設奉獻自己的青春與熱血，做一個真正的愛國者。