“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022年學校各類安全應急預案一

我校為有序引導，有效預防、減少和消除突發(fā)重大輿情造成的負面影響，切實提升應對網絡等媒體的能力，依據已有相關規(guī)定，特制定本預案。

一、工作原則

(一)統(tǒng)一領導，統(tǒng)籌組織。將突發(fā)重大輿情應對處置工作納入我校應急管理工作統(tǒng)籌安排，成立專門領導小組加強組織協(xié)調。

(二)分級負責，依法處置。按照誰主管誰負責的原則，依法依規(guī)組織實施突發(fā)重大輿情應對處置工作和應急處置工作。

(三)監(jiān)測預警，及早防范。及時發(fā)現(xiàn)和掌握社會及互聯(lián)網上動態(tài)性、苗頭性和預警性信息，加強分析研判，有針對性地采取防范和控制措施，及時預防和消除不良影響。

二、組織體系及工作職責

(一)領導機構及職責

組長：孟健副組長：馬霞組員：魏澤宏馬瑞劉偉巾秦彥勝張大偉

成立陜壩小學突發(fā)重大輿情應急處置工作領導小組，制定上報流程有序引導輿論。辦公室秦彥勝負責輿情處理，信息中心負責提供技術支持。

(二)崗位職責

德育處：落實突發(fā)重大輿情應急處置工作及其他相關工作。

各部門：部門負責組織實施本學科突發(fā)重大輿情的應急處置工作。建立輿情監(jiān)管機制，培養(yǎng)一批政治素質高、責任心強、懂政策法規(guī)、善應對網絡的兼職網民隊伍，確保一旦發(fā)生重大輿情能夠得到及時有效處置。有技術上問題的及時與信息中心聯(lián)系。

三、處置程序及辦法

(一)研判預警

對學?？赡芤l(fā)重大輿情的突發(fā)事件、熱點敏感問題，要及時搜集掌握有關真實信息，做好應對處置準備，增強工作前瞻性和時效性。

(二)快速反應

發(fā)現(xiàn)重大輿情后，要按照應急管理規(guī)定時限及時按流程上報，同時立即啟動應急預案，組建專門工作組，制定并落實應急處置措施。持續(xù)保持與上級主管部門的聯(lián)系，隨時應對輿情處理。

(三)分類處置

對網絡媒體出現(xiàn)的突發(fā)重大輿情，在嚴格執(zhí)行保密法律法規(guī)、新聞宣傳紀律等規(guī)定的基礎上，按以下辦法分類處置：

1、對于詢問、置疑、訴求類的，學校及時提出答復意見，能當即回復的要當即回復，需要一段時間辦理后才能回復的，要在發(fā)現(xiàn)當日內回復處理意見并在辦結之日內回復處理結果。

2、對某一突發(fā)事件或社會熱點、敏感問題惡意傳播或炒作類的，要依法告知事實真相或事件處置情況。對于造成重大負面影響或嚴重損失，告知事實真相、事件處置情況后仍繼續(xù)惡意傳播或炒作的，商請執(zhí)紀執(zhí)法部門依紀依法查處。

3、對于捏造、歪曲或夸大事實，惡意攻擊、誹謗，煽動網民鬧事或涉嫌網上違法犯罪活動類的，要依法澄清事實真相，并商請執(zhí)紀執(zhí)法部門依紀依法查處。

4、對推動改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作有重要積極意義類的，要積極采納建議并按要求予以回復。

(四)動態(tài)跟綜

專人負責對突發(fā)重大輿情及處置后的事態(tài)實行動態(tài)跟蹤，適時釆取應對處置措施，堅決防止網絡輿情危機發(fā)生。

(五)總結評估

在網絡輿情被消除或趨于平穩(wěn)后，要根據輿情的發(fā)生、傳播和處置情況及時進行總結、梳理、反思，將應對處置工作書面報告上報教育局，并健全完善工作機制，不斷提高應對網絡媒體的能力。對玩忽職守、造成嚴重損失的，要報公安機關依法給予責任人行政處分，違反法律的，依法追究法律責任。

2022年學校各類安全應急預案二

1 總則

1.1 目的

為了建立健全我校安全事件應急工作機制，有效預防、及時控制、妥善地處置學校突發(fā)安全事故，按照信息暢通、反應快捷、處置有方、責任明確的原則，提高快速反應和應急處理能力，保障師生員工的人身和校園財產安全，保證學校的正常教育教學、工作和生活秩序，特制定本預案。

1.2 適用范圍

本預案適用于我校應對突發(fā)校園公共安全事故。主要指：

校園治安類。包括惡性暴力突發(fā)事件;一般尋釁滋事突發(fā)事件。

事故災難類。包括學校發(fā)生的火災，建筑物倒塌，擁擠踩踏，重大交通傷亡，校園群體活動安全，供水、供電等事故。

自然災害類。包括防汛和地震，以及地震誘發(fā)的各種次生災害等事故。

1.3 工作原則

⑴以人為本原則。牢固樹立"珍愛生命，安全第一，責任重于泰山"的意識，把保障廣大師生的生命和財產安全、最大程度地預防和減少安全事故災難造成的人員傷亡、作為首要任務。

⑵預防為主原則。堅持預防與應急處置相結合，立足于防范，常抓不懈，防患于未然。建立健全學校安全隱患排查、整改機制，力爭早發(fā)現(xiàn)，早報告，早控制，早解決。

⑶及時處置原則。學校突發(fā)安全事故發(fā)生后，學校須立即啟動工作預案，校園安全領帶小組要及時到崗，相關人員須快速出動，及時控制局面，解決問題，及時快速地減少危害的擴大，降低解決問題的難度。有關信息要及時報告三明市教育局和相關主管部門。

⑷快速聯(lián)動原則。學校發(fā)生突發(fā)安全事故，以學校領導與安全領帶小組為主，安全領導小組成員務必迅速響應，快速聯(lián)動，及時展開協(xié)助應急處置。

⑸依法處置原則。學校負責人(校長)是學校安全工作的第一責任人。事故處理中要堅持從保護師生生命和財產安全出發(fā)，依靠市教育局以及各類相關部門，按照國家相關法律、行政法規(guī)和政策，處置學校突發(fā)安全事故。

2 組織指揮體系及職責

2.1 組織指揮體系

學校設立突發(fā)事件安全應急領導小組。

組 長：張運椅

副組長：羅世欽 、謝陽軍、黃書盛、江文林

成 員：胡安生、林水兒、陳兆華、 鄧聯(lián)春、段磊、鐘馗林

2.2 職責

我校突發(fā)事件安全應急領導小組工作職責是：

⑴ 一般職責。負責校園安全突發(fā)事件的日常應急管理工作，督促和檢查校園預防措施的落實，組織學生處、保衛(wèi)科、總務處、財務室、實驗室、微機室、體育室等相關 部室，定期開展安全隱患的排查、整改工作;在校園中組織開展防盜、防汛、防震、消防、治安、疾病等公共安全知識和應急防護知識宣傳教育;負責及時制訂或修 訂本預案;

⑵應急職責。承擔校園內各類安全突發(fā)事件應急處置工作。

3 預警預防機制

3.1 預防預警信息原則

學校安全突發(fā)事故信息報送的原則是：即時發(fā)布、及時報送、確保準確。

3.2 預防行動

⑴學校每學期要開展1-2次學校安全工作大檢查，對排查出來的事故隱患要進行記錄，明確責任部室，落實責任人，限期整改。

⑵學校后勤、財務人員要做好應對各類突發(fā)安全事故的物力和財力方面的儲備工作，確保突發(fā)安全事故預防和現(xiàn)場控制的應急設施、設備及其必要的經費。

3.3 預警行動

⑴學校出現(xiàn)安全預警信息后，領導小組要迅速核實、判明事件性質及危害程度，快速采取切實措施，妥善處置。同時要及時報告市教育局和相關主管部門，相關處置措施及事態(tài)發(fā)展情況也必須及時上報。

⑵在確認可能引發(fā)事故災害的預警信息后，應及時開展工作部署，迅速通知相關人員采取應急措施，防止事故發(fā)生或進一步擴大。

3.4 信息發(fā)布

嚴格按照三明市教育局轉發(fā)的有關規(guī)定，執(zhí)行校園突發(fā)公共事件信息發(fā)布工作。區(qū)分不同情況，把握信息發(fā)布和輿論的主動權。信息發(fā)布要全面客觀、準確及時。

4 應急程序

4.1 基本應急處置

4.2事件性質判斷。學校要迅速判明事件的性質和危害程度，在采取相應處置措施的同時，立即向三明市教育局及其相關部門報告。

4.3校園治安案件類突發(fā)事件應急處置措施

4.3.1惡性暴力突發(fā)事件應急處理措施

⑴基本原則：學校發(fā)生惡性暴力突發(fā)事件時，處置期間必須遵循維護師生人身安全為本的原則，應根據實際情況和學校能力，以穩(wěn)定對方情緒為主，盡力避免采取不當?shù)拇胧?，防止激化現(xiàn)場矛盾，擴大暴力傷害的可能性。

⑵ 基本措施：學校發(fā)生惡性暴力突發(fā)事件，如校外不法人員，向師生行兇或實施暴力，危及師生生命安全，其基本應急處理措是：以維護師生人身安全為第一原則，及 時隔離不法人員，判明現(xiàn)場情況，分別對行兇或施暴人員實行制服、控制、說服、勸阻、拖延等措施，爭取有效時間，確保學校的安全保衛(wèi)小組人員到位，同時撥打 報警電話，以便公安民警能趕到現(xiàn)場，對其實施更有力、更有效的措施。

⑶ 學校日常應配置必要的安全防范器械，如：橡皮棍、電警棍、辣椒水、報警器械、監(jiān)控設備等，還須儲存必要的臨時救治用品。

⑷ 日常管理中，學校須高度重視門禁管理，切實把好校園安全的第一道關;學校要認真做好學生按時上學和放學工作，對寄宿生的出入要按照學校的規(guī)定嚴格檢查與控制，做好學生正常出入校門的護衛(wèi)工作，不給違法犯罪分子留下犯罪空間。

4. 3.2一般尋釁滋事突發(fā)事件的措施

⑴ 對于一般性尋釁滋事突發(fā)事件的措施，學校要及時判斷事件發(fā)生的性質，及時控制事態(tài)發(fā)展，同時報告相關機關處理。

⑵ 在一般性尋釁滋事突發(fā)事件期間，一定要注意正確把握矛盾的性質，把握政策與法律法規(guī)的原則，爭取處理的主動權。

4.4 事故災難類校園突發(fā)事件應急處置措施

4.4.1火災事故處置措施

⑴學校要立即啟動應急預案。在隔離、疏散學生的同時，采取切斷電源等緊急安全措施，避免繼發(fā)性危害。要在第一時間內向當?shù)毓蚕?19指揮中心報警。

⑵學校負責人及領導小組人員要在第一時間親臨現(xiàn)場，組織教職員工開展救人和滅火工作，并在消防隊伍到現(xiàn)場后，主動提供有關信息，配合消防隊伍組織救人和滅火搶險。

⑶全力組織人員善安置傷病員。

⑷封鎖現(xiàn)場、轉移重要財物等必要措施，注意人員、財產安全。

4.4.2房屋、圍墻、廁所倒塌等建筑物安全事故處置措施

⑴學校發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，學校負責人員及領導小組人員，要在第一時間趕赴現(xiàn)場，根據事故情況啟動應急預案，迅速開展現(xiàn)場處置和救援工作。同時立即向上級教育主管部門報告。

⑵迅速采取切斷電源等有效措施，及時疏散師生，密切關注連帶建筑物的安全狀況，消除繼發(fā)性危險。

⑶組織解救受困人員，搶救傷病員。

4.4.3 樓梯間擁擠踩踏的事故處置措施

⑴學校立即啟動應急預案。學校負責人及領導小組人員要在第一時間抵達現(xiàn)場，迅速開展現(xiàn)場疏導和救護工作，并立即向上級教育主管部門報告。

⑵組織學校醫(yī)護人員對受傷者進行人工呼吸、止血等應急搶救處置，盡快向醫(yī)療急救部門120報告求援，將傷病員送往醫(yī)院搶救，妥善安置傷病員。必要時請當?shù)卣坝嘘P部門支援幫助。

⑶迅速通知受傷人員親屬，及時向師生和親屬通報有關情況，確保師生和親屬情緒穩(wěn)定。

4.4.4 校園爆炸事故處置措施

⑴校園發(fā)生爆炸事故，如實驗室、電氣設備等，學校應立即啟動工作預案。學校領導及領導小組人員要在第一時間趕到現(xiàn)場，組織搶救傷員。在向上級教育主管部門報告的同時，根據現(xiàn)場情況決定是否向公安及消防部門報告。

⑵在爆炸事故現(xiàn)場及時設置隔離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，疏散人員，控制好現(xiàn)場的治安秩序，迅速采取有效措施檢查并消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生，保護師生人身財產安全。

⑶如果事故發(fā)生中有重大肇事者或直接責任者，應立即采取有效控制措施，并迅速報告公安機關。認真配合公安消防部門做好搜尋物證、排除險情，防止繼發(fā)性爆炸等工作。

4.4.5 惡性交通事故處置措施

⑴發(fā)生惡性交通事故，發(fā)生學生、教工死亡、受傷等情況，學校領導和有關負責人要在第一時間趕到現(xiàn)場，組織搶救，立即向醫(yī)療急救部門求助，向公安交警部門報告，并向上級主管部門報告。

⑵保護好事故現(xiàn)場，有效控制肇事者，尋找證人。

⑶協(xié)助公安交警部門及時查明事故情況。

4.4.6 突發(fā)后勤安全保障事件處置措施

⑴學校后勤部門要做好校園蛋奶工程場所以及供水、供電、通訊保障的突發(fā)事件防范工作，對其重點場所和關鍵部位要加強檢查，嚴格落實各項安全管理制度和操作規(guī)程，確保各種設施的安全運行，保障師生員工的身體健康和生命安全。

⑵發(fā)生斷水、斷電等重大緊急情況時，學校領導和有關方面負責人要立即趕到現(xiàn)場，組織人員迅速采取應急措施，進行搶修和搶救，控制事態(tài)。必要時請求當?shù)赜嘘P專業(yè)部門支持，力爭在最短的時間內恢復正常。

4.4.7 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急措施

(一)一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件(IV級)的應急反應

1、 一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，現(xiàn)場的教職員工應立即將有關情況通知學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件責任報告人及學校領導。學校領導接到報告后，必須立即趕赴現(xiàn)場組織 實施以下應急措施：將有關情況報告當?shù)亟逃?、衛(wèi)生行政部門;撥打120急救電話，對中毒或患病人員進行救治;追回已出售的可疑食品或物品，或通知有關人員 停止食用可疑中毒食品、停止使用可疑的中毒物品。

2、停止出售和封存剩余可疑的中毒食品和物品;控制或切斷可疑水源。

3、與中毒或患病人員家長、家屬進行聯(lián)系，通報情況，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒。

4、 積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對中毒食品、物品等取樣留驗，對相關場所、人員進行致病因素的排查，對中毒現(xiàn)場、可疑污染區(qū)進行消毒和處理，對與鼠 疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎病人有密切接觸者實施相應的隔離措施;或配合____部門進行現(xiàn)場取樣，開展偵察工作。

5、對學校不能解決的.問題及時報告主管部門和教育、衛(wèi)生行政部門以及當?shù)卣?，并請求支持和幫?在學校適當?shù)姆秶▓笸话l(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情況以及采取的措施，穩(wěn)定師生員工情緒，并開展相應的衛(wèi)生宣傳教育工作，提高師生員工的預防與自我保護意識。

6、嚴格執(zhí)行進出入校門的管理制度。

(二)較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件(III級)的應急反應

除按照一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急反應要求，組織實施應急措施以外，還應按照當?shù)卣蜕霞壗逃?、衛(wèi)生行政部門的統(tǒng)一部署，落實其他相應的應急措施。

(三)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件(II級)的應急反應

除按照較重突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急反應要求，組織實施相應的應急措施以外，應在當?shù)卣慕y(tǒng)一指揮下，按照要求認真履行職責，落實有關控制措施;信息報告人每天應按照要求向上級教育行政部門進行突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息進程報告。

(四)特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件(I級)的應急反應

除按照嚴重突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急反應要求，組織實施相應的應急措施以外，信息報告人每天應按照要求向上級教育行政部門進行突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息進程報告。

(五)聯(lián)絡、教育與接待家長、后勤支援等應急響應過程的各工作與校園踩踏的事故應急預案同。

(六)、應急保障

學校要安排必要的經費，用于增添相關設備，配備所需藥品藥物，改善學校衛(wèi)生基礎設施和條件，尤其是改善學生食堂、廁所、宿舍衛(wèi)生條件，為學生提供安全衛(wèi)生的飲用水和洗漱設施，在人力、物力、財力方面給予充分的保障，確保學校公共衛(wèi)生防控措施的落實。

(七)、善后與恢復工作

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置完成后，工作重點應馬上轉向善后與恢復行動，爭取在最短時間內恢復學校正常教學和生活秩序。

1、會同有關部門對所發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件進行調查，并根據調查結果，對導致事件發(fā)生的有關責任人和責任單位，依法追究責任。

2、根據突發(fā)公共衛(wèi)生事件的性質及相關單位和人員的責任，學校和教育行政部門應認真做好或積極協(xié)調有關部門做好受害人員的善后工作。

3、對突發(fā)事件反映出的相關問題、存在的衛(wèi)生隱患問題及有關部門提出的意見進行整改。加強經常性的宣傳教育，防止突發(fā)事件的發(fā)生。

4、 盡快恢復學校正常教學秩序。對因傳染病流行而致暫時集體停課的，必須對教室、閱覽室、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒后，方能復課;因傳染病暫時停學的 學生，必須在恢復健康，并經有關衛(wèi)生部門確定沒有傳染性后方可復學;因水源污染造成傳染病流行的學校，其水源必須經衛(wèi)生部門檢測合格后，方可重新啟用。

4.4.8 大型群體活動的公共安全事故處置措施

⑴學校舉辦各類大型文體活動，必須按有關規(guī)定做好專項應急預案，并按照要求上報區(qū)教育局。

⑵發(fā)生重大安全事故，學校應立即啟動相關應急預案。遇有學生、教工死亡、受傷情況，立即求助醫(yī)療急救部門，對傷員進行搶救工作。

⑶活動組織者和安全管理工作負責人要維護現(xiàn)場秩序，根據室內、室外不同情況組織師生有序疏散，保護學生生命安全，盡力避免繼發(fā)性災害。

⑷學校領導和有關負責人要在第一時間趕赴現(xiàn)場，親臨一線，靠前指揮，組織疏導、搶救傷員。要在第一時間向當?shù)毓矙C關和教育主管部門報告。積極爭取有關部門的支援幫助。

4.4.9學生實習緊急情況處置措施

1、學生實習中出現(xiàn)人身事故，企業(yè)有關負責人應立即組織救援，并通知實習指導教師和學校領導，有關人員接到通知后應立即中斷手里的一切事務(放棄休假)趕赴事故現(xiàn)場，配合救援和處理善后事宜。學校各部門主任及司機一律到崗，隨時聽候安排。

2、學生無故不到實習單位，企業(yè)應盡早與實習指導教師和學校聯(lián)系，查清情況，酌情作出相應處理，原則上12小時內應查清情況，若24小時情況不明應向學校領導匯報處理。

3、學生實習期間突發(fā)疾病，企業(yè)有關負責人應立即將學生就近送正規(guī)醫(yī)院治療，并通知實習指導教師，實習指導教師酌情將情況反映到學校實習管理部門。學生實習期間如發(fā)生集體發(fā)病、中毒等突發(fā)事件，在送醫(yī)院搶救的同時，要立即通知學校領導處理。

4、學生在實習期間發(fā)生與他人沖突事件，現(xiàn)場所有人員均應主動出面制止和勸解，避免事態(tài)進一步惡化，企業(yè)有關負責人應盡快將情況反映給實習指導教師，并協(xié)同學校按有關規(guī)定對事件作出處理。

5、生產和生活環(huán)境發(fā)生災難性事件，學生及現(xiàn)場人員應迅速撤離事件現(xiàn)場，不提倡學生在事件中扮演消防員角色，并迅速通知學校相關領導和人員。

6、出現(xiàn)突發(fā)事件，學校要立即查明情況，并及時向上級主管部門匯報，其它人不能發(fā)布有關事件的任何消息。

4.5 自然災害類校園突發(fā)公共事件應急處置措施

4.5.1 地震災害事故處置措施

⑴突發(fā)地震時，師生如上課，應坐在座位上或躲在課桌下面，待地震過后再迅速、有序地撤離，以防強余震。同時，立即切斷電源等，并將教室門打開，確保出口暢通，防止地震造成門窗錯位，封閉出口。教師等現(xiàn)場工作人員應冷靜指揮學生就地避震。

⑵避震時，身體要盡量蹲下或坐下，蜷曲身體，降低身體重心。要抓住桌腿等牢固的物體，注意保護頭頸、眼睛。

⑶組織指揮學生撤離，嚴防樓梯、樓道擁擠踩踏的事故發(fā)生。

⑷撤離到安全地帶后，要迅速清點師生人數(shù)。對受傷師生，要立即組織救治。發(fā)現(xiàn)有被廢墟埋壓的，要盡快聯(lián)系救助(保持冷靜，設法自救)。一時無法救助脫險時，受困師生要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

⑸ 救援受困師生時應注意：①注意聽被困師生的呼喊、呻吟、敲擊聲;②根據教室等房屋結構,先確定被困師生的位置，再行搶救，以防止意外傷亡;③先搶救建筑物 邊沿瓦礫中的幸存者，及時搶救那些容易獲救的幸存者;④救援方法上首先應使頭部暴露，迅速清除口鼻內塵土，防止窒息，再行搶救，不可用利器刨挖;⑤對于頸 椎和腰椎受傷的師生，切忌生拉硬抬。

4.5.2 防汛類災害事故處置措施

⑴雨季，學校應加強對教學樓、廁所等建筑物情況進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改和疏散人員。

⑵學校應加強信息獲取能力，及時接受教育行政部門的統(tǒng)一指令，對師生采取相應的緊急疏散和保護措施。必要時可以停課。

⑶如果發(fā)生因建筑物倒塌傷害的師生時，應立即清除其口、鼻、咽喉內的泥土及痰、血等，排除體內的污水。對昏迷的傷員，應將其平躺，頭后仰，將舌頭牽出，盡量保持呼吸道的暢通。如有外傷應采取止血、包扎、固定等方法處理，并及時送醫(yī)院。

4.6 應急結束

突發(fā)安全事故的結束，由學校安全領導小組宣布。

4.7 學校突發(fā)事故處理中的其他有關注意事項

⑴發(fā)生災難事故，學校要及時向師生員工通報有關情況，引導師生員工情緒，穩(wěn)定校園秩序，避免不必要的恐慌和動蕩。

⑵所有安全事故發(fā)生后，學校都要考慮可能引發(fā)的繼發(fā)性傷害問題，都要妥善處理，不要激化矛盾，防止事態(tài)擴大和演化。

⑶凡是需要對建筑物等采取斷水、斷電等應急處理措施的，要認真權衡利弊，妥善處理可能發(fā)生的受災受困人員照明、飲水需要和因為跑水漏電可能引發(fā)繼發(fā)性災害的矛盾。

5 后期處置

5.1 應急工作結束后，學校應立即設立恢復工作領導小組，工作重點也應馬上從應急轉向善后與恢復行動，及時開展補救工作，積極做好善后工作，爭取在最短時間內恢復學校正常秩序。學校要做到：

⑴做好事故中受傷人員的醫(yī)療、救助工作。對有各種保險的傷亡人員要幫助聯(lián)系保險公司賠付。

⑵及時查明事故原因，嚴格信息發(fā)布，確保信息及時、準確、客觀、全面，穩(wěn)定校園秩序，疏導師生情緒，避免不必要的恐慌和動蕩。

⑶全面檢查設備、設施安全性能，檢查安全管理漏洞，對安全隱患及時補救、防范，避免事故再次發(fā)生。

⑷總結經驗教訓。要引以為戒，總結經驗，吸取教訓。對因玩忽職守、瀆職等原因導致事故發(fā)生，要追究有關責任人的責任。

⑸配合公安消防等部門，做好案件偵破與事故調查工作。

5.2 事件結束后，學校應加強有關預防措施。要加強校內安全保衛(wèi)和各項設施的安全檢查，杜絕安全隱患。

6 工作保障

6.1 通信保障

學校實行24小時值班制度和領導帶班制度，明確值班人員的職責，保障電話等通信聯(lián)絡設施完好有效。

6.2 應急隊伍

學校結合崗位責任，建立應急隊伍。學校要通過培訓和演練，使其掌握一定的救援知識和技能。

6.3 醫(yī)療保障

加強學校保健室和心理咨詢室建設。發(fā)生突發(fā)安全事故時，學校應具備及時做好傷員應急處置和病人轉運工作的基本能力。

6.4 后勤保障

學校要制定措施，在物資、經費、交通等方面為突發(fā)安全事故應急處置工作提供后勤保障。

7.宣傳教育、培訓和演練

7.1 宣傳教育

學校要加強師生的安全教育和應急知識教育。認真開展以提高廣大師生自護、自救、防災、逃生能力為主要內容的教育活動，增強教師和學生的防范意識和能力，掌握基本的自護、自救、逃生和報警求助的方法。

7.2 管理與培訓

學校加強應急反應機制的日常性管理，在實踐中不斷運用和完善應急處置預案。學校應加強應急處置隊伍培訓，開展經常性的演練活動，不斷提高廣大教師應對突發(fā)安全事故的組織能力和實戰(zhàn)能力。

7.3 演練

學校要定期組織廣大師生應對突發(fā)安全事故的演習，通過應急演習，培訓應急隊伍、落實崗位責任、熟悉應急工作的決策、協(xié)調和處置程序，檢驗預案的可行性和改進應急預案。

學校要重點進行惡性暴力案件、火災、地震發(fā)生時的人員疏散演習。使學生熟悉緊急情況下自護和逃生的方法。

8. 附則

本預案由三明農校安全工作領導小組制定，并負責其修訂和實施。

2022年學校各類安全應急預案三

為了防御、避免和減輕雷電災害，保證校園師生的生命和校園設備財產安全，杜絕因雷電災害造成的的傷害事故，保證學校正常工作，特制定本預案。

一、指導思想

本著“以人為本，安全第一，預防為主”的原則，采取積極有效措施，加大宣傳教育力度，提高師生的安全意識和防范能力，確保我校師生平安。

二、應急領導小組及相關機構

為了加大對雨季雷電災害的防范力度，加大領導，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早防治，特成立防雷電安全領導小組。

組 長：李晉亮

副組長：王麗莉 張文舉 張欽

組 員：各班主任

三、預防辦法和措施

1、認真檢查已安裝的避雷設施，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

2、建筑物防雷設施包括對直擊雷(含側擊雷)、雷電感應和雷電波侵入的防護三大部分。

直擊雷是指雷電直接擊在建筑物地面以上的任何部分，產生電效應、熱效應及機械力。直擊雷防護設施主要是保護建筑物本身不受損壞，以及減弱雷擊時巨大的雷電流沿建筑物泄入大地時，對建筑物空間產生的各種影響;雷電感應是指雷電放電時，在附近導體上產生的靜電感應和電磁感應，它可能使金屬部件之間產生火花;雷電波侵入指由于雷電對架空線路或金屬管道的作用，雷電波可能沿著這些管線侵入屋內，危及人身安全或損壞設備。針對以上注意以下幾個環(huán)節(jié)。

一是建筑物防雷：檢查防雷設施設備是否完善完好，建筑物本身是否有外金屬物件聯(lián)接。

二是室內防雷：關閉門窗，遠離墻體、管道、金屬物件，居于室內中央，不能赤腳著地或地板;關閉所有用電器電源和接打有線電話。

三是室外防雷：遠離高大建筑、山頂、大樹、塔等，選擇干燥低地處，兩腳并攏蹲下，不能赤腳著地;丟掉隨身攜帶的金屬物件(鑰匙、手機、刀具等);不能接打無線電話。

3、開展防雷安全知識教育，提高師生防雷安全的認識和防護能力。

四、學校采取的應急措施

1、加強安全防范的宣傳教育工作，提高全校師生的安全防范意識，通過一日活動、班會等多個時間段，利用專題講座、宣傳欄、班隊課等多種形式和手段，對教師、學生進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育

2、當暴雨來臨時，學校安全管理員要迅速切斷校園總電源。

3、在戶外活動的，教師要立即組織學生迅速躲入有防雷設施保護的建筑物內。

4、發(fā)生雷電時，教師要安撫學生情緒，冷靜觀察周圍環(huán)境并迅速采取應對措施，讓學生雙腿并攏蹲下，頭伏在膝蓋上，雙手抱膝，不能跪下或臥倒。

5、遇重大問題，在及時處理的同時，及時向上級教育主管部門報告。

6、認真做好校園內的電路、設備安全隱患排查工作。

2022年學校各類安全應急預案四

為加強和規(guī)范學校消防安全管理，預防火災和減少火災危害，根據《中華人民共和國消防法》以及《事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，結合學校實際，特制定本消防安全應急預案。

一、指導思想

為了維護全校師生的人身安全和公私財產安全，實現(xiàn)學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，構造"集中領導，統(tǒng)一指揮，反應靈敏，運轉高效"的消防安全應急體系，全面提高學校應對火災的能力。

二、制定預案的目的

制定消防應急預案，是為了在學校面臨突發(fā)火災事故時，能夠統(tǒng)一指揮，及時有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救，避免火災現(xiàn)場的慌亂無序，防止貽誤戰(zhàn)機和漏管失控，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。

三、組織機構及職責

總指揮

副總指揮

成員：全體老師

消防應急指揮部職責：指揮協(xié)調各工作小組和義務消防隊開展工作，迅速引導人員疏散，及時控制和撲救初起火災;協(xié)調配合公安消防隊開展滅火救援行動。

下設五個專門工作組

(一)滅火行動組

隊長

成員

義務消防隊職責：現(xiàn)場滅火、搶救被困人員。

義務消防隊可進一步細分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。

(二)疏散組

組長

成員：當值的老師和空課的老師。

疏散引導組職責：引導人員疏散自救，確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守，其余人員分片搜索未及時疏散的人員，并將其疏散至安全區(qū)域。(疏散路線：按出操路線行走、疏散地點：運動場)

(三)安全防護救護組

組長

成員

安全防護救護組職責：對受傷人員進行緊急救護，并視情轉送醫(yī)療機構。

(四)火災現(xiàn)場警戒組

組長

成員：保安兩人

火災現(xiàn)場警戒組職責：控制各出口，無關人員只許出不許進，火災撲滅后，保護現(xiàn)場。

(五)后勤保障組

組長

成員

后勤保障組職責：負責通信聯(lián)絡、車輛調配、道路暢通、供電控制、水源保障。

四、火災處置一般程序

(一)報警：學校員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應立即向學校的領導報警，根據火情可直接報"119"火警。

(二)接警：應立即向學校領導和消防應急指揮部報告，通知各工作小組和義務消防隊啟動應急預案。

(三)處置：指揮各工作小組、義務消防隊迅速集結，按照職責分工，進入相應的位置開展滅火救援行動。

(四)清點：處置結果后或在公安消防隊到場后，及時清點人員和已疏散的重要物資，查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散，并將情況及時告知火場指揮員。

五、善后工作

火災撲滅后，協(xié)助公安消防部門：

(一)保護火災現(xiàn)場;

(二)查明火災原因;

(三)調查火災損失。

2022年學校各類安全應急預案五

為確保全體在校師生的生命財產安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī)，結合我校消防環(huán)境建設與準備的實際，制定本預案。

一、消防安全工作領導組織機構

組長：x

副組長：x

組員：x

二、消防安全工作成員的責任分工

組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的各項任務。

領導組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

(一)通訊組：火險發(fā)生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災

(二)滅火組：負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全;火險發(fā)生，立即參加救火救災工

(三)搶救組：負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護

(四)緊急疏散組：學生組組長、各班班主任(負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年部、所管班級學生緊急疏散中的安全);全體圖書館同志(負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生)。

三、滅火工作預案

1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等)，防止火勢蔓延。

3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。

4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救。

四、師生疏散及逃生預案

1、火情發(fā)生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。

2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

3、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。

4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。

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