當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇一

一、武裝高尚的思想

作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二、提升科學(xué)的素養(yǎng)

教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個學(xué)生的健康發(fā)展著想;認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道授業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對歷史今勝夕。

三、打造理想的成績

教育二字年年同，教學(xué)對象時時新。無論接手的班級學(xué)生基礎(chǔ)如何，我都坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。

四、三級語文

人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊》，在力求全面落實學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個專題組織單元中。我會以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實施素質(zhì)教育。

五、記事日程

1、開學(xué)之初，對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮(zhèn)校長、主任會議及中心完小開學(xué)會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。

2、平時，開展好常規(guī)教育教學(xué);繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作，為?？偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備;負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。

3、參加普洱市教科所在全縣舉辦的六年級語文教研活動、普洱市小學(xué)語文教師課堂競賽觀摩活動，執(zhí)行主編?？缎『伞房偟?期。

4、繼續(xù)主持好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》，準(zhǔn)備結(jié)題。

5、全面組織班級學(xué)生總復(fù)習(xí)，搞好學(xué)期收尾工作。

六、回顧----年全鎮(zhèn)語文教育教學(xué)質(zhì)量，依然處于低谷，特別是在全鎮(zhèn)六年級語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門學(xué)科綜合值在全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第八名的情況下，語文更是排名最末位。

1、教師語文素質(zhì)偏低，從參加六年級語文畢業(yè)測試可以看出。

2、教學(xué)時間投入偏少，從教師代課花名冊節(jié)數(shù)可以看出。

3、基礎(chǔ)薄弱、能力不足。導(dǎo)致及格率、平均分、優(yōu)秀率走低。

七、所教班級統(tǒng)測成績

我所教振太鎮(zhèn)中心完小三一班語文成績，全班48人在全鎮(zhèn)----年1月13日統(tǒng)測中，除李亞楠因病未參加外，其余47人參加統(tǒng)測：平均74.2分;最高96分，最低18分;及格40人，及格率85.1%;良好13人，良好率27.7%;優(yōu)秀11人，優(yōu)秀率23.4%;綜合值72.1%，名列全鎮(zhèn)同年級10個教學(xué)班第四名。

八、----年的語文教學(xué)，擬在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)----年長處的基礎(chǔ)上，要做好以下工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)全鎮(zhèn)語文教師思想認(rèn)識，樹立質(zhì)量是立校之本的意識。增強(qiáng)課標(biāo)、教參、課本、教輔、平時檢測、常規(guī)管理與落實等因素的全面構(gòu)建意識。

2、努力營造語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科均衡發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，克服種種誘發(fā)偏科行為的困難。

3、創(chuàng)設(shè)一些各年級每個學(xué)生都參與的語文基礎(chǔ)知識與基本技能過關(guān)的方案，切實夯實基礎(chǔ)、提高能力。

4、加大語文文字書寫力度，讓學(xué)生書寫規(guī)范漢字。

總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下，找回語文教學(xué)質(zhì)量曾是我鎮(zhèn)驕傲的信心，使走出低谷的周期最短化。作為平凡的一名教師，我會竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇二

本學(xué)年度是我任教以來最有挑戰(zhàn)的一年，在這一年里，我任教兩個班的語文，130位的學(xué)生。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的潛力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成績指標(biāo)。此刻將我的工作狀況總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從群眾利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績，就務(wù)必要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好兩個班級的學(xué)生，要讓130位學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是透過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際狀況。

如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫忙學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。

在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班群眾的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我透過各種途徑，鼓勵學(xué)生為班群眾的榮譽(yù)而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。透過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績最后能到達(dá)學(xué)校的成績指標(biāo)。

四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，我參加了學(xué)校組織的第__批拜師學(xué)藝團(tuán)，到__小學(xué)拜師學(xué)藝。在一個多月的學(xué)習(xí)時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，透過電話的交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，就務(wù)必講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，務(wù)必教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在簡單愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實際狀況精心鉆研教材，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。

珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚(yáng)，鼓勵的方式讓學(xué)生在簡單愉快中學(xué)習(xí)。我感覺到：兩個班的學(xué)生都比較聰明，用心動腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計的問題難易適中，盡量讓差生有機(jī)會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要資料進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并透過合作學(xué)習(xí)的方法去解答問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識。兩個班的學(xué)生構(gòu)成了一股你追我趕，互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)用心性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測驗關(guān)。因此，兩班學(xué)生都取得了可喜的成績，到達(dá)了學(xué)校的成績指標(biāo)。教學(xué)效果比較好。

五、家訪工作。

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我十分注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了必須的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇三

作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動，全面普及、注重提高。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇四

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的事情。金秋十月，我們實習(xí)隊共10人，來到南海大瀝大鎮(zhèn)中學(xué)，開始了為期兩個月左右的教育實習(xí)，實習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出我們隊員的無限努力和太陽底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛。

經(jīng)過不到三個禮拜的體育教育實習(xí)工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

首先，

我實習(xí)的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因為本來學(xué)生對實習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，

在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

雖說我們實習(xí)已接近尾聲，但我們對教學(xué)的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對學(xué)生的關(guān)愛也將永不褪色。正如蔡校長所說“生命不息，奮斗不止”，我們這些準(zhǔn)老師將在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，不斷前進(jìn)，不斷成長。

總的來說：實習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。

在實習(xí)這段時間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇五

今年我校要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實各級素質(zhì)教育會議精神和市教體局20xx年工作意見精神，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀念，大力實施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。

一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成績，查找問題，明確今后努力方向。

學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，尋取自下而上的方法，對期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析，對成績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作，多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測對課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)，

二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

要認(rèn)真落實省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實，全力實施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個學(xué)生成長過程當(dāng)中。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識

充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績。

3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案

根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎(chǔ)上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識，堅決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。

4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實，教師們要多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動會，舉辦好20xx年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好市教研室對學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。

三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平

1、積極開展課題研究，要結(jié)合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進(jìn)行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點(diǎn)，力爭實現(xiàn)突破，形成模式，邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行指導(dǎo)。

2、切實加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。

學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

3、開展學(xué)生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動，校際間制定聯(lián)誼活動計劃，活動前上報教育辦。

5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。

二月份：

1、制定學(xué)校教學(xué)計劃，上報鎮(zhèn)教育辦

2、舉行質(zhì)量分析會

三月份：

1、組織教師參加集體備課

2、四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測

3、推門聽課

4、學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評

5、上報課題實驗報表

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課

四月份;

1、組織教師參加集體備課

2、期中檢測

3、推門聽課，常規(guī)檢查

4、四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測

5、組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽

6、校際間聯(lián)誼活動

7、參加挖菜式作文課題研討會

8、新教師匯報課

五月份：

1、參加集體備課

2、自主探究閱讀研討會

3、實驗教學(xué)比賽

六月份：

1、迎接市質(zhì)量抽測

2、英語有效策略研究

3、組織學(xué)生參加雙語講故事比賽

4、期末常規(guī)檢查

5、做好期末復(fù)習(xí)

七月份：

1、復(fù)習(xí)

2、期末檢測

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇六

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的情況進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十九大精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)

小學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實踐活動

利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)年語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)年的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo)

首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

(2)師生角色

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源

教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評價

a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。

b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價。

c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)年我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)年，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

以上便是我本年度的一些情況，在今后的教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，努力做好工作!

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇七

在進(jìn)行教師培訓(xùn)工作中，我校充分考慮到了教師的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)，因時制宜、因人而異，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，激活一片天空。我們的具體做法是——全員培訓(xùn)抓全員 學(xué)科培訓(xùn)見實效 專項培訓(xùn)出特色。

一、全員培訓(xùn)抓全員

全員培訓(xùn)，是我校教師培訓(xùn)的最大特色。以暑期教師遠(yuǎn)程研修為例，從校長、副校長等管理人員，到校醫(yī)等工勤人員;從退休返聘的老教師，到幼兒園里學(xué)校自聘的年輕教師，全都參加。

針對不同年齡的教師，我們采用了“抓兩頭，促中間”的工作方法。培訓(xùn)年輕教師，容易被他們接受。而對臨近退休的教師和退休返聘的教師進(jìn)行培訓(xùn)，開始他們有抵觸情緒。對此，我們反復(fù)誘導(dǎo)，運(yùn)用案例講“活到老、學(xué)到老”的道理;并引導(dǎo)他們思索：“若不參加信息技術(shù)、學(xué)科課程等培訓(xùn)，你將失去輔導(dǎo)孫子的能力與資格;當(dāng)了一輩子教師，當(dāng)你把孫子送給別人輔導(dǎo)時，你的心里會是什么滋味呢?”聽這一席話，老教師大都心悅誠服地投入到培訓(xùn)工作中來了。

把年齡大的和小的這兩頭抓起來了，把培訓(xùn)積極的和培訓(xùn)不積極的抓起來了，那么中間的這一塊是不是不用管了呢?答案是否定的。中間的這一塊必須要靠“促”。正如教育局進(jìn)行均衡化驗收，通過打分排名，鞭打快牛，讓先進(jìn)的再上層樓;鞭策后進(jìn)，讓進(jìn)度慢的迎頭趕上。那么中間的這一塊采用什么辦法呢?“促”!怎么促?旁敲側(cè)擊。我校教師培訓(xùn)，對中間的一這塊，也是旁敲側(cè)擊，促其猛醒，認(rèn)清形勢，增加其緊迫感和使命感。通過抓兩頭、促中間，使我校全員培訓(xùn)的氛圍非常濃厚。

二、學(xué)科培訓(xùn)見實效

我校各項教育教學(xué)工作都是“實”字當(dāng)頭，教師培訓(xùn)工作尤其是學(xué)科培訓(xùn)工作，當(dāng)然也不例外。學(xué)校所有教師，不是參加英語學(xué)科的培訓(xùn)，就是參加語文或數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。每年暑假學(xué)習(xí)期間，要進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三科的考試，是當(dāng)年的小升初試卷，成績直接計入當(dāng)學(xué)期的績效工資。可以想象，我校教師的每個寒暑假是閑不著的。寒來暑往，春華秋實，這樣通過實施“以考代訓(xùn)”，對提升教師的學(xué)科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處。通過見實招，往往能夠出實效。效在教師，用在課堂，益在學(xué)生?，F(xiàn)在小升初沒有考試，比較有說服力的應(yīng)該是縣一中初中部招生。自前年開始招考三年來，全縣總成績前200名中，我校學(xué)生每年都超過了40名!今年縣一中初中部(四中)招生，吸引了1800名公、民辦學(xué)校的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生參加考試，我校240名畢業(yè)生中有近100名學(xué)生應(yīng)試。結(jié)果今年全縣總分前200名中，我校有44名;全縣前100名中，我校有26名;全縣前20名，我校占一半;全縣總分前四名中我校占三名。數(shù)學(xué)成績更為突出，今年數(shù)學(xué)總分全縣前三十名中我校占一半，全縣前二十名我校占十一名，全縣前十名中我校占七名!

在升學(xué)教育碩果累累的同時，我校的素質(zhì)教育也是亮點(diǎn)紛呈。在去年xx省中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)大賽中，我校二年級學(xué)生表演的校本劇《小蝌蚪找媽媽》代表xx市去參賽，并獲得xx省教育廳的表彰獎勵;在教育部去年舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中，我校列全市中小學(xué)總成績第四名。

之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績，是與我們平時全員教師培訓(xùn)中“見實招、出實效”分不開的。

在全員培訓(xùn)過程中，我們還始終堅持問題導(dǎo)向，使培訓(xùn)更有針對性和實效性。今年小升初成績公布后，我們發(fā)現(xiàn)，相比本校的數(shù)學(xué)和英語成績，語文成績要差一些，通過座談?wù){(diào)研發(fā)現(xiàn)，失分主要是巻面書寫和作文寫作上。為此，從暑假開始，新一二年級的教師學(xué)生大練書法基本功;三四五六的學(xué)生教師在讀寫上苦練基本功，要求無論放假期間還是上學(xué)期間，師生每周必須寫一篇周記。每學(xué)期有一次三至六年級的師生作文大賽，學(xué)生成績計入期末考試成績。這個暑假，師生閱讀、寫作的積極性明顯高漲，不少家長專程陪著孩子外出旅游，就是為的寫好幾篇作文。

其實，從前，我校對師生的讀寫還是比較重視的。我校提倡“大語文”觀。突出語文的基礎(chǔ)地位，將我校實施的“學(xué)生分層遞進(jìn)讀寫、教師梯級遞進(jìn)成長、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題層層分解。我校一年級師生是童話閱讀，二年級是寓言閱讀，三年級古詩誦讀，四年級古詩吟唱，五年級成語誠信，六年級小古文閱讀。既自成系列，又相互遞進(jìn)，堅持不懈，逐步提高師生的語文素養(yǎng)。通過提高語文素養(yǎng)，進(jìn)而對英語及其它學(xué)科，甚至對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。另外，我們還充分利用各種資源，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。去年5月19日，我們邀請著名兒童文學(xué)作家到我校給全校師生舉行“閱讀點(diǎn)亮人生”公益講座。我們相信，通過學(xué)生、老師及家長的進(jìn)一步努力，我校師生的書寫水平和作文寫作能力會有一個很大的提高。

三、專項培訓(xùn)出特色

沒有實效做基礎(chǔ)，就談不上特色。在講求實效的基礎(chǔ)上，再加以創(chuàng)新，就會形成教師培訓(xùn)的特色。我們的最大特色是“以賽代訓(xùn)”。如：

1、教師信息技術(shù)系列大賽。有漢字輸入速度大賽(每分鐘輸入多少漢字，就獎勵多少元錢);有ppt制作大賽(兩個樓的教師分別給對方打分。評選出一二三等獎，進(jìn)行物質(zhì)獎勵與精神鼓勵，下同);還有電子白板使用技巧大賽、全體教職員工美篇制作大賽、全體教師5分鐘微課制作大賽等等。

2、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽。每年寒假學(xué)習(xí)期間，都要舉行全體教職員工演講大賽;每年暑假學(xué)習(xí)期間，都要舉行青年教師匯報課比賽、中年教師觀摩課比賽、老年教師示范課比賽。

3、編輯出版二小優(yōu)秀教學(xué)反思集(每年一本)和實驗二小二十周年校慶征文集。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力，是提高教學(xué)水平的階梯，有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù)，而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。

4、腰鼓培訓(xùn)和剪紙培訓(xùn)。腰鼓表演和手工剪紙，是我校的特色校本課程。起初，從三年級開始每個學(xué)生都要學(xué)會腰鼓表演，到后來，老師們經(jīng)過培訓(xùn)也投入到了腰鼓表演的隊伍中來。去年9月24日，市委宣傳部、團(tuán)市委、市教育局等聯(lián)合舉辦了20xx年“校園國學(xué)社團(tuán)秀”，由教育局基教科、體衛(wèi)藝科及團(tuán)縣委牽頭，我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎?；貋砗?，我校手工課教師、“芳剪”第四代傳人義務(wù)為教師們傳授剪紙技藝，現(xiàn)有二十幾名教師學(xué)會了剪紙技藝。

5、教育科研異軍突起，逐步形成了“倒逼機(jī)制”等學(xué)校特色。三年前(20xx年9月)，在一小舉行的全縣教育科研工作表彰會上，我校播放了視頻、制作了展板、展出了常規(guī)資料，三項俱全，全縣僅有三個學(xué)校獲此殊榮。而這一切，得益于20xx年9月開始實施的我校一項省級實驗課題《優(yōu)秀青年教師成長案例研究》，這一課題已經(jīng)結(jié)題。今年7月，我縣有四個教研成長課題被xx省教育學(xué)會、xx教師專業(yè)發(fā)展研究中心成功立項，其中有我校的課題《青年教師專業(yè)成長策略研究》。也是在今年7月，xx省教育學(xué)會、xx教師專業(yè)發(fā)展研究中心命名的“教師新秀”，全縣中小學(xué)有三名教師，其中有我校的柴曉美。另外，在xx省教育廳重點(diǎn)培養(yǎng)的全省二百名中小學(xué)中青年骨干教師中，全縣中小學(xué)教師中只有兩人入圍，其中一人是也是我校的x老師。

我校的教師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索適合我們的培訓(xùn)模式，積極探索個性化、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實用性，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要，使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。力爭通過全員培訓(xùn)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全力打造讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓師生舒心、讓家長滿意的綠色、書香、人文校園，打下了堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇八

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、不斷加強(qiáng)思想政治素養(yǎng)，努力提高政治理論素質(zhì)。

在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，進(jìn)一步端正工作態(tài)度，服從組織安排，立足本職崗位適應(yīng)新常態(tài)，扎實做好本職工作。

二、積極做好幸福教育優(yōu)質(zhì)行政服務(wù)領(lǐng)航崗工作。

緊緊圍繞“植根桃文化，構(gòu)建和樂教育，打造和樂課堂‘升級版’”這一整體目標(biāo)，扎實做好各項服務(wù)、宣傳、協(xié)調(diào)工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級和學(xué)校各項規(guī)章制度，認(rèn)真做好工作統(tǒng)籌、調(diào)度、協(xié)調(diào)，做好車輛、差旅、接待工作，做好各級信息的上傳下達(dá)、交接辦理工作。

2、努力做好服務(wù)教職工工作，無論早晚、是否節(jié)假日，只要有需要，隨叫隨到。

3、認(rèn)真做好宣傳工作。適應(yīng)教育信息化發(fā)展需要，不斷完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，豐富充實版塊信息，搭建對外宣傳、家校交流暢通平臺;不定期向肥城教育微博、教育網(wǎng)、大眾教育網(wǎng)、市廣播電臺、《今日肥城》、中國教育報電子版等媒體、平臺發(fā)布學(xué)校信息;利用飛信、在線教育、qq群、微信等平臺宣傳介紹學(xué)校工作。

4、做好校園文化建設(shè)方案的落實工作。安裝學(xué)博樓、和樂樓、行健樓、競進(jìn)樓樓名牌;建設(shè)和樂樓門廳、行健樓各班級文化墻;設(shè)計、安裝各年級、處室宣傳版面。

5、做好各類檢查、會議、應(yīng)急工作的安排工作。

三、扎實做好教育教學(xué)工作。

在年級部的領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任的積極配合下，緊緊圍繞學(xué)生成人、成才這一方向，充分發(fā)揮思想品德課程的育人功能，立德樹人，踐行“貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活”的課程目標(biāo)，做學(xué)生生活的引路人、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、文明的傳播者。充分運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案、多媒體和黑板功能，將現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育方式有機(jī)結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生向善、向前，培養(yǎng)、積攢學(xué)生中的正能量。盡最大努力了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)情有效施教，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

四、心懷感恩，勵志前行。

一學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子給予我無微不至的關(guān)心和照顧，工作上不厭其煩諄諄教導(dǎo)，給我的成長指明了方向;辦公室副主任馬興文、劉春香老師、司機(jī)丁濤主動承擔(dān)，積極謀劃，幫助我克服了許多困難;年級主任們、處室負(fù)責(zé)人們積極配合，不畏困難，想方設(shè)法完成上級和學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，精神可嘉;思品學(xué)科老師們團(tuán)結(jié)一致，精心教研，悉心指導(dǎo)課堂教學(xué)，為我的專業(yè)成長提供了極大的幫助;班主任們兢兢業(yè)業(yè)，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生精神風(fēng)貌昂揚(yáng)，給我提供了工作的動力……感激于領(lǐng)導(dǎo)、老師們的辛勤努力，我將在今后工作中以更加勤奮，爭取以更加優(yōu)異的成績回報大家。

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇九

一年來，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇十

問渠那得清如許，為有源頭活水來。近年來，為提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)更快更好地成長，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展各項教育教學(xué)活動。

一、在互動中革新

20__年__月__日年，適逢江蘇省教育廳舉辦蘇南蘇北教師大交流活動，學(xué)校借此將年輕教師王方送到常州鐘樓區(qū)西林實驗小學(xué)進(jìn)行了為期半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，與常州鐘樓區(qū)西林實驗小學(xué)結(jié)對，開展了一系列教育教學(xué)交流活動，為我校迎來了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。

今年20__年__月__日，常州市鐘樓區(qū)西林實驗小學(xué)派出語文和數(shù)學(xué)老師各一名，與我校兩名教師就同一教學(xué)內(nèi)容，開展了一次同構(gòu)異課的教學(xué)實踐活動，獲得了較好的教學(xué)研究成果。

針對農(nóng)村學(xué)校教師出去學(xué)習(xí)機(jī)會不多的因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極為全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，主動與市區(qū)學(xué)校聯(lián)系，將外校教師請進(jìn)來。本學(xué)期開學(xué)不久，由大豐市第三小學(xué)唐錦榮副校長帶隊，本著“立足常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”的宗旨，由三小的曹亞平老師、王培誠老師和錢為蘭老師分別為我校教師送來了三節(jié)高質(zhì)量的語數(shù)外觀摩課。

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校王艷華老師、陳蘭秋老師和李華老師也于一周后，在大豐三小進(jìn)行了教學(xué)展示，受到了大豐同仁的好評。

應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請，11月25日，鹽城市雙語小學(xué)來我校進(jìn)行教學(xué)研討活動，為我校帶來六節(jié)課，受到全校師生的熱烈歡迎。雙語學(xué)校的外教老師與學(xué)生的互動交流更是我們的學(xué)生激動萬分。

12月11日，大豐實小教研片教學(xué)觀摩活動在我校隆重舉行。來自該教研片6所學(xué)校的數(shù)十位領(lǐng)導(dǎo)、教師與我校全體教師一起進(jìn)行了教育教學(xué)研討活動。本次活動由大豐市實驗小學(xué)與我校聯(lián)合組織?；顒又校瑢嵭∈⒀嗬蠋熀臀倚８呒t艷、張莉、葛婷婷等老師分別為與會代表進(jìn)行了一數(shù)、四語、五英和六音課堂展示。課后，與會代表就此次課堂觀摩熱烈探討，同時，對這次活動給予了高度評價。

二、在磨練中成長

為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我們不僅要把優(yōu)秀的教師請進(jìn)來為我們示范課堂，更重要的是要讓自己的教師快速地成長起來。為上好每一節(jié)展示觀摩課、競賽課，學(xué)校專門組織由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)的磨課組。大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，由備課一稿到成稿，往往要經(jīng)過四五次，甚至近十次的易稿。從備課的構(gòu)思到學(xué)生的配合，都經(jīng)過精心的設(shè)計。

20__年__月__日年，我校z老師代表北片參加大豐市語文優(yōu)質(zhì)課競賽。為此，學(xué)校組織由教研站z總負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處及語文組全員配合，為z老師備戰(zhàn)做準(zhǔn)備。為了讓z老師適應(yīng)不同的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與周邊學(xué)校聯(lián)系，借班磨課。在競賽中，z老師不負(fù)眾望，取得了一等獎第一名的好成績。

同樣是20__年__月__日年，體育老師z老師在奪的大豐市體育課堂競賽第一名的成績后，又代表大豐市參加鹽城市體育課堂競賽。為了這一節(jié)課能夠取得好成績，z校長親自負(fù)責(zé)z老師的磨課聯(lián)系，多次請來了教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)孟老師磨課。同時，還將孟老師帶到多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實地練習(xí)。憑著扎實的基本功和眾位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫助，孟冬琴老師帶回了一等獎的榮譽(yù)證書。

今年12月，我校副校長王斌在鹽城市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“有效課堂”課例研討活動中榮獲二等獎，季自洲主任在大豐市教導(dǎo)主任課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎。

用劉國鈞校長的話說：我們要為教師的發(fā)展提供最大的平臺。同時，我們還將為教師的成長提供更多的機(jī)遇，讓我們的教師走出去。我們要打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

三、在競爭中奮進(jìn)

為提高全校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的技能，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，根據(jù)學(xué)校期初制定的《龍三中心小學(xué)電教考核辦法》有關(guān)規(guī)定和要求，我校用12月份一個月的時間全面開展電化教學(xué)專項考評活動，此次活動要求50周歲以下的教師每人都要使用課件上一節(jié)比武課，在活動期內(nèi)每人電教課累計至少要達(dá)到4節(jié)。

目前此項活動正在開展過程中，大多數(shù)教師尤其是年輕教師掀起了一股學(xué)課件用課件的熱潮。

近年來，學(xué)校教師逐漸意識到提升自己的必要性與迫切性。在學(xué)校組織的教學(xué)教研活動中，許多年輕的教師爭相報名，積極要求參加競賽活動。課堂教學(xué)的思考、課件的制作和學(xué)生的管理經(jīng)驗是教師們?nèi)粘＝涣髦黝}。

四、在思索中提升

一位好教師不僅要學(xué)會上好課，還要學(xué)會總結(jié)自己教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，將自己的教學(xué)實踐水平上升到教育理論階段。及時將自己的所思所想用自己的筆記錄下來，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。近年來，我校的教育理論研究也有了長足的發(fā)展。先后有十三余人在國家及省級報刊雜志發(fā)表教育教學(xué)論文近四十余篇;獲得國家及省市級論文比賽獎項的論文更達(dá)百十余篇。為了便于教師更好地交流，學(xué)校還匯編了教師論文集，使我校的教學(xué)研究氣氛越發(fā)濃厚。在反思中前行成了許多教師樂此不疲的選擇。

從實踐中來，到實踐中去，百尺竿頭更進(jìn)一步，踏著求索的節(jié)拍，龍三小學(xué)的明天一定會更美好!

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇十一

我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔(dān)任著三年級一班的科學(xué)、體育學(xué)科及其三所小學(xué)的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。

一、忠誠黨的教育事業(yè)。

在工作中，處處維護(hù)黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的希望，是未來四化建設(shè)的接班人。為了祖國的發(fā)展與強(qiáng)盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配。

工作中，領(lǐng)導(dǎo)分配的實際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。

三、鉆研教材，堅持學(xué)習(xí)。

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。教學(xué)中能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動。利用課余時間，堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。

四、團(tuán)結(jié)同志，樂于助人。

在學(xué)校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機(jī)打字，以及學(xué)說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。

五、教書育人，做學(xué)生的良師益友。

在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是剛剛從學(xué)生時期走過來，知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的教學(xué)工作中，處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇十二

我這期任六(x)班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認(rèn)真塌實。備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真，考核學(xué)生的成績認(rèn)真，教育學(xué)生做好人認(rèn)真。

一、重視對學(xué)生的思想教育，既教書也育人

先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是我的教育思想。我希望學(xué)生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康，如有嚴(yán)重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。針對學(xué)生存在的心理問題，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學(xué)生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對學(xué)生的思想教育中，我狠抓了兩點(diǎn)：愛心和責(zé)任心。通過我對該班學(xué)生兩年的教育，學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學(xué)生都能夠認(rèn)真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學(xué)偷班上的東西，后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中，我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特別是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績，這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學(xué)工作

在對學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級的領(lǐng)導(dǎo)十分強(qiáng)叼學(xué)習(xí)成績——分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長們評價學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損，我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績——考試的分?jǐn)?shù)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級數(shù)學(xué)，對教材比較熟悉。我對小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒，有計劃。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)該用學(xué)具教具的.就一定要用學(xué)具教具。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚(yáng)頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量祥和，這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對學(xué)生的教育，應(yīng)該在嚴(yán)厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生，也許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了。心理學(xué)研究也表明了：學(xué)生有壞習(xí)慣的時候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時候要老師采取強(qiáng)制手段。有的學(xué)生要嚴(yán)肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習(xí)慣。特別是在集體場合，要糾正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”，要嚴(yán)厲，否則很難收到及時糾正的效果。

2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，老師究竟應(yīng)該教給學(xué)生什么呢?我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替學(xué)生思考，思考是學(xué)生自己的事情?！爸挥歇?dú)立思考才能夠真正聰明起來。”老師應(yīng)該多給學(xué)生思考的時間、機(jī)會，不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認(rèn)為教書主要是經(jīng)驗問題，有好的經(jīng)驗就教得好，反之就教不好。在平時的交流中從同事那里學(xué)到了一些好經(jīng)驗。比如，x校長說的：在講卷子的時候?qū)W生不要動筆，專心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的經(jīng)驗。有很多題，究竟如何做，老師必須演示給學(xué)生看，做完整。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，他們用這樣的方法容易學(xué)會。過去我不注意演示，讓學(xué)生自己去做，這樣很多學(xué)生，特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學(xué)生在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法，學(xué)一學(xué)老師是如何做對的。還有一種我認(rèn)為比較好的教法，特別適合于改卷子，就是：老師講后讓學(xué)生獨(dú)立改，改后給老師看，有改得不好的老師給學(xué)生指出來，學(xué)生改得比較好了，幾乎沒有什么缺點(diǎn)了，學(xué)生才去對照答案自己號，不會的自學(xué)會。這種辦法給學(xué)生更多獨(dú)立思考的機(jī)會，教師也好在這個時候多幫助差生。

3、比較注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，和學(xué)習(xí)的后勁。“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題，解題，再解題?！薄霸谌魏螘r候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了。”數(shù)學(xué)是思維的體操，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，練少了是不行的。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和提高數(shù)學(xué)能力，在假期中我讓學(xué)生做畢業(yè)考試的卷子，讓他們自己號，并自學(xué)會。這種辦法聽話的孩子應(yīng)該會有很大的收獲。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自覺做好;學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主，根據(jù)自己的情況學(xué)會自己不會的地方;老師講課僅僅是對自學(xué)的幫助。鼓勵學(xué)生多練習(xí)難題，養(yǎng)成思考習(xí)慣，提高自己的思考能力，提高自己的學(xué)習(xí)后勁。因為到初中高中會有很多難題面對他們，如果思考能力低了是無法解答的。

三、我存在的不足

1、特別是在幫助差生上我沒有做得好。有的學(xué)生通過我的教學(xué)沒有什么進(jìn)長。主要是沒有利用好時間對他們進(jìn)行幫助。他們的作業(yè)老師要多看，早看;要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;對他們的要求不要過高，作業(yè)布置簡單的，基礎(chǔ)的做。要象本班的語文老師那樣，給差的學(xué)生特別的關(guān)照，必要時讓不會的學(xué)生到辦公室做。

2、有的學(xué)生我沒有培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的學(xué)生很懶惰，我應(yīng)該與家長多聯(lián)系，幫助這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上我應(yīng)該在教師門口檢查作業(yè)，沒有認(rèn)真做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有認(rèn)真做要利用中午時間補(bǔ)，并與家長聯(lián)系好，對學(xué)生進(jìn)行深刻教育，一定讓他們改掉不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本期有很多家長我這里沒有電話，耽誤了教育學(xué)生的時機(jī)。今后我對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習(xí)慣上下功夫。

小學(xué)教師本年度個人總結(jié)(工作績效篇十三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。