在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

說(shuō)明文作文400字篇一

關(guān)鍵詞：說(shuō)明文閱讀教學(xué) 存在問(wèn)題 解決措施

現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教材中說(shuō)明文教學(xué)有著舉足輕重的地位，說(shuō)明文閱讀在中考現(xiàn)代文閱讀中往往占有半壁江山。然而說(shuō)明文的教學(xué)歷來(lái)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“老大難”，教學(xué)中的去語(yǔ)文化嚴(yán)重，整堂課都在講科學(xué)知識(shí)，沒(méi)有了語(yǔ)文的味道。說(shuō)明文也是中學(xué)生最不愿意學(xué)的一種文體，學(xué)生感覺(jué)內(nèi)容枯燥乏味。這造成了說(shuō)明文教學(xué)長(zhǎng)期處于低效狀態(tài)，使其處于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)。結(jié)合說(shuō)明文教學(xué)中存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為教學(xué)說(shuō)明文可從以下幾方面入手。

一、回歸語(yǔ)文本體，切忌把說(shuō)明文閱讀課上成科學(xué)知識(shí)課

崔巒先生說(shuō)“要把課上成語(yǔ)文課，上成所教那個(gè)年段的閱讀課，上成所教那種類(lèi)型的閱讀課。做到年段目標(biāo)準(zhǔn)確、鮮明，不缺位，不越位。”無(wú)論哪一類(lèi)文體的教學(xué)，都要有明確的教學(xué)目標(biāo)。在說(shuō)明文的教學(xué)中，目的是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)選文內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)時(shí)所采用的語(yǔ)言手段和方式，而不是讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的選文內(nèi)容。一位教師執(zhí)教葉圣陶的《蘇州園林》，制定了兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解蘇州園林相關(guān)知識(shí)；2、學(xué)習(xí)說(shuō)明方法?！傲私馓K州園林相關(guān)知識(shí)”，這不是語(yǔ)文課的活，因?yàn)椤疤K州園林相關(guān)知識(shí)”只是“課文內(nèi)容”，而不是“教學(xué)內(nèi)容”。 學(xué)習(xí)《看云識(shí)天氣》，難道就要學(xué)生學(xué)會(huì)看云識(shí)天氣嗎？這一教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)偏離了“語(yǔ)文”，照此目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，語(yǔ)文課豈不演變成了科學(xué)知識(shí)課？再說(shuō)第二個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)另外一篇說(shuō)明文，關(guān)于說(shuō)明方法的文體知識(shí)還要不要學(xué)？如果還要學(xué)的話(huà)，那么關(guān)于“這一篇”的學(xué)習(xí)目標(biāo)又如何體現(xiàn)？

學(xué)習(xí)《故宮博物院》一課，有的老師們制作了精美的多媒體課件，展示大量的故宮圖片資料和視頻資料，給學(xué)生介紹故宮的悠久歷史、故宮曾經(jīng)的歷代帝王、清宮皇帝登基大典的情景??這哪里像是語(yǔ)文課？語(yǔ)文姓“語(yǔ)”，改名換姓之后的語(yǔ)文課就不再是語(yǔ)文課了。關(guān)于說(shuō)明文的閱讀教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》第四學(xué)段課程目標(biāo)是這樣表述的：“閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法?！比私贪嬲Z(yǔ)文八上第三單元的導(dǎo)讀是這樣寫(xiě)的：“學(xué)習(xí)本單元，要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，要理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言?！痹凇洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》這一課所在的第四單元的單元目標(biāo)中寫(xiě)到：“??在探索自然奧秘的過(guò)程中，要講究科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的思想方法?閱讀這些課文，可以培養(yǎng)注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學(xué)精神，還可以學(xué)習(xí)正確的科學(xué)方法?”王尚文先生認(rèn)為，“語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容是言語(yǔ)形式??啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗(yàn)作品的言語(yǔ)形式，這是閱讀教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。”把握了這個(gè)原則，我們就會(huì)把說(shuō)明文教學(xué)的`課堂真正還給“語(yǔ)文”。

二、挖掘情趣，使學(xué)生喜聞樂(lè)學(xué)

倘若每節(jié)說(shuō)明文教學(xué)一開(kāi)始就能使學(xué)生很輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界，學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得學(xué)說(shuō)明文是一種負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果就會(huì)好些。這就需要教師精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。如在教學(xué)《落日的幻覺(jué)》時(shí)，筆者播放了一段落日的視頻，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的落日有什么特征。學(xué)生觀察后七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。接著又問(wèn)：“落日與我們平時(shí)所看到的太陽(yáng)有何不同？”有些同學(xué)發(fā)出了疑問(wèn)：“同是一個(gè)太陽(yáng)，差異為什么這么大呢？”此時(shí)筆者趁勢(shì)導(dǎo)入：“《落日的幻覺(jué)》一文就向我們說(shuō)明了存在這些差異的原因?！边@樣的導(dǎo)入使得學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣高漲，積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生在輕松氛圍中掌握了課文內(nèi)容，提高了能力。在教學(xué)《奇妙的克隆》時(shí)，筆者設(shè)計(jì)如下問(wèn)題：“多利是世界上第一只克隆羊，克隆到底是怎么一回事呢？世界上有沒(méi)有克隆人存在呢？”說(shuō)到這時(shí)，同學(xué)們的積極性很快地調(diào)動(dòng)起來(lái)了，連平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也紛紛議論開(kāi)了，課堂頓時(shí)輕松活躍起來(lái)了。

興趣是內(nèi)然機(jī)，只有激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能收到好的效果，雖然說(shuō)明文是“傳授知識(shí)的文字”，但它具有很強(qiáng)的趣味性，充分利用和挖掘教材中的趣味因素，是語(yǔ)文教師的一個(gè)基本功。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于正處于求知欲旺盛期的七、八年級(jí)的中學(xué)生而言，說(shuō)明文的課堂才不會(huì)寂然一片、毫無(wú)生機(jī)。

三、關(guān)注文本的言語(yǔ)特色，引導(dǎo)學(xué)生從一般規(guī)律中發(fā)現(xiàn)特殊性，激發(fā)學(xué)生的求知欲

（1）準(zhǔn)確周密有分寸的語(yǔ)言。盡管是說(shuō)明類(lèi)課文，作者依然特別注意推敲詞語(yǔ)，講究詞語(yǔ)的精當(dāng)、貼切。一類(lèi)是科學(xué)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，說(shuō)明語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性的特征，文中表示的時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。比如，《中國(guó)石拱橋》一文，“我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史，《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！逼渲械摹按蠹s”“可能是有記載的”等詞語(yǔ)，就很好的體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性，保持著此類(lèi)文本特有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。另一類(lèi)是生動(dòng)化的表現(xiàn)手法，比如《生物入侵者》一文中，“事實(shí)上許多‘生物入侵者’正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的‘便車(chē)’達(dá)到‘偷渡’的目的的?！薄氨丬?chē)”“偷渡”等詞句的運(yùn)用，形象地?cái)M人化地說(shuō)明了生物入侵的途徑，使得原本深?yuàn)W的科學(xué)語(yǔ)言變得通俗化、趣味化了。文本解讀時(shí)緊扣這些語(yǔ)言，語(yǔ)文味也凸顯了。

（2）多樣的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，不同的說(shuō)明文需要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，選用不同的方法。比如：《奇妙的克隆》一文中，作者就采用了下定義、列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法。課文第二自然段，“這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?！边@里運(yùn)用了下定義的方法，給人清晰而準(zhǔn)確的概念?！耙粋€(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根??”

這里通過(guò)舉例子，讓我們知道了許多植物具有先天克隆的本領(lǐng)。

（3）精彩的布局結(jié)構(gòu)。文本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，是作者說(shuō)明思路的表征，是作者獨(dú)具匠心的體現(xiàn)，這同樣需要教師去認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)，并形成讀者、作者間的認(rèn)知共鳴。《奇妙的克隆》一文，作者把“克隆”這一科技問(wèn)題表述得條理清晰——什么是克?。磕壳笆澜缟显诳寺⊙芯可先〉昧四男┛蒲谐晒?？克隆有什么益處？

有了這些方面的解讀，我們才會(huì)依據(jù)文本的特色內(nèi)容，確立文本的教學(xué)目標(biāo)，為有效的教學(xué)設(shè)計(jì)提供最好的支撐。

如果我們能寓教于樂(lè)，突出語(yǔ)文主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，相信說(shuō)明文的教學(xué)同樣精彩！

說(shuō)明文作文400字篇二

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@句詞出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》。那么，月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺呢？

“月有陰晴圓缺”，我們所見(jiàn)到的月亮，圓月、月牙、上玄月、下玄月等等不同的月相，都是由月亮、地球、太陽(yáng)三者的位置關(guān)系決定的。我們知道，月亮本身是不發(fā)光的，它反射太陽(yáng)的光線(xiàn)；并且，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，在運(yùn)轉(zhuǎn)中，它們形成了不同的相互空間關(guān)系，我們?cè)诘厍蛏暇涂吹搅瞬煌脑孪唷?/p>

有時(shí)，我們一點(diǎn)兒月亮都看不見(jiàn)。當(dāng)太陽(yáng)、月亮、地球在同一直線(xiàn)上并且月亮在太與地球之間時(shí)，也就是每個(gè)月的初一左右，我們是看不見(jiàn)月亮的。因?yàn)榈厍虻拿髁烈幻媾c月亮的黑暗一面相對(duì)，所以，我們站在地球上看到的月亮就是無(wú)光的，因?yàn)闊o(wú)光，又是白天，我們只能看到太陽(yáng)的光輝，而看不見(jiàn)月亮。這一天被稱(chēng)為朔日。

有時(shí)，我們能看見(jiàn)圓圓的月亮。月亮總是逆時(shí)針繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)，所以，每個(gè)農(nóng)歷月份的十五六的時(shí)候，太陽(yáng)、月亮、地球成一條直線(xiàn)并且地球在中間，這時(shí)，我們看到的是一輪皎潔而又明亮的圓月。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，地球的黑暗面（也就是夜里）正對(duì)著月亮的明亮面。這一天被稱(chēng)作望日。

空中的月牙像一個(gè)小香蕉。每當(dāng)月亮在太陽(yáng)與地球之間并且與“太陽(yáng)和地球”這條直線(xiàn)成一個(gè)角度較小的銳角時(shí)，我們看到就是月牙，當(dāng)然我們的眼睛就是這銳角的頂點(diǎn)。這時(shí)是天剛黑的時(shí)候，就是農(nóng)歷每月的月初，諺語(yǔ)說(shuō)，“初二三，月牙鉆?！痹铝敛煌５乩@地球逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，與地球和太陽(yáng)這條直線(xiàn)的角度越大，我們看到的月亮的明亮面積也就越大。當(dāng)月亮與那條直線(xiàn)成直角時(shí)，我們看到的就是半個(gè)月亮，也就是農(nóng)歷的初七八左右。當(dāng)超過(guò)了90°小于180°時(shí)，我們看到的是大半個(gè)月亮。同樣，過(guò)了180°，月亮越來(lái)月缺，最終又回到朔日。這就是我國(guó)的一個(gè)農(nóng)歷月月，共計(jì)是29天多一些。

月食和日食是罕見(jiàn)的，不是每一個(gè)月都有。當(dāng)太陽(yáng)、月亮、地球在同一條直線(xiàn)上并在同一個(gè)軸線(xiàn)上時(shí)，月亮在太陽(yáng)和地球之間，月亮擋住了太陽(yáng)投向地球的光線(xiàn)，將自己的陰影投到了地球的表面上，在投影面積中看太陽(yáng)，太陽(yáng)就黑了，這就是日食。這一天只能是農(nóng)歷初一。當(dāng)太陽(yáng)、地球、月球在同一直線(xiàn)上并且在同一個(gè)軸線(xiàn)上，地球在太陽(yáng)與月球之間，地球擋住了太陽(yáng)投向月球的光線(xiàn)，在地球的黑夜那一面看月亮，月亮就是黑的了，俗語(yǔ)說(shuō)是“天狗吃月亮”。這一天只能是農(nóng)歷十五。

正是這些原因，月亮不能總是圓的，也不能總是缺的。是宇宙的魅力使月亮的相貌神奇多變。

說(shuō)明文作文400字篇三

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句話(huà)說(shuō)得很對(duì)。我就是一個(gè)很好的例子。

一二年級(jí)時(shí)，我的作文水平很不好，不僅常常被老師批評(píng)，而且被她當(dāng)作反面教材來(lái)教育別人。我對(duì)這事兒很苦惱，想方設(shè)法要把作文寫(xiě)好。

想來(lái)想去，我的媽媽告訴我，只要多讀些書(shū)，作文水平就會(huì)慢慢地提高了。我恍然大悟，原來(lái)想要提高作文這么簡(jiǎn)單！

我先把在我們班“讀書(shū)吧”里的《草房子》認(rèn)認(rèn)真真地“精讀”一遍。讀的時(shí)候，把一些寫(xiě)得美的詞、句畫(huà)下來(lái)，然后在寫(xiě)作文時(shí)把它們用上去。就這樣，我在三四年級(jí)的增華閣作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

其實(shí)讀書(shū)不僅可以提高作文質(zhì)量，還可以讓你的閱讀水平也慢慢提高。

讀書(shū)要講究方法：循序漸進(jìn)。先從內(nèi)容比較淺顯的書(shū)開(kāi)始讀，比如像《男生日記》《女生日記》《草房子》……，這些書(shū)都是一些很有情節(jié)性、趣味性，然后漸漸地就要讀一些中外名著、中國(guó)古典小說(shuō)等等。在讀書(shū)中提高閱讀水平是一個(gè)挺好的辦法。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，快去找回你自己的階梯吧！

說(shuō)明文作文400字篇四

大家好！想知道俺是誰(shuí)嗎？俺天生一副明星像（俺爹媽說(shuō)的，不信，你們?nèi)?wèn)他們）也對(duì)，你看，俺一出生，就名列前茅，成了眾所周知的＂十大害之一＂每晚都會(huì)被那熱情的人類(lèi)追得我在他們的屋子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，真是＂人怕出名，蚊怕壯＂哪！可誰(shuí)叫我這么有＂人緣＂呢？噢，對(duì)了，本蚊子的芳名叫＂桑娜＂．

我全身上下都是法寶，當(dāng)然，這只是對(duì)于我門(mén)蚊子來(lái)說(shuō)．

ｌｏｏｋ！我這透明 、美麗的小翅膀，可別看它外表一副單薄 、軟弱的樣子，它的功

能可大了，每秒能夠振動(dòng)二百五十到六百次，你們先別驚訝，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)目對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是＂小菜一碟＂，而且，我們這對(duì)翅膀振動(dòng)的頻率也不是實(shí)數(shù)，如果要我們顯示真正的本領(lǐng)，那不把我們累得吐血才怪呢！因此，這個(gè)數(shù)目只在我們隨意振動(dòng)之間．實(shí)際數(shù)目究竟是多少，我看還是由聰明的你慢慢的掰手指頭，慢慢去計(jì)算吧！所以呀，這對(duì)翅膀就是我們的得意法寶之一，不錯(cuò)吧，我也是這么覺(jué)得滴！

我想聰明的你也知道我靠什么來(lái)維生的吧，沒(méi)錯(cuò)，就是那些新鮮的 、可口的-- 血．無(wú)論動(dòng)物血 、人血，還是什么血，我們都照吸不誤．因此，我們蚊子家族又＂榮獲＂一個(gè)＂美稱(chēng)---＂吸血鬼＂．知道我們是用什么來(lái)吸你們的血的嗎？對(duì)了，就是我嘴中那根長(zhǎng)長(zhǎng)的 、尖尖的 、細(xì)細(xì)的東西，我不知道它在我們這里稱(chēng)為什么，但我知道它在人類(lèi)眼里叫什么什么＂微行針管＂？！不錯(cuò)，形容得還蠻貼切的．

為了避免人類(lèi)無(wú)止休的追捧，我們都是在晚上行動(dòng)的．你可不要以為我們會(huì)有一雙又大又圓又亮的眼睛哦，透?jìng)€(gè)秘密給你吧，在黑暗中．我們什么都看不見(jiàn)，對(duì)，就是傳說(shuō)中的＂睜眼瞎＂．那么，知道我是怎么知道你在那里，從而吸你的血的嗎？我呀，是靠觸須和三對(duì)角上的傳感器，在你呼吸時(shí)，我就貼近你的身體飛，嗅到傳出的二氧化碳，從而用我的那微行針管＂刺破皮膚，直達(dá)密密的毛血管網(wǎng)，在我享受血時(shí)，我會(huì)將唾液注入到你的體內(nèi)，與血液混合， 唾液有抗凝你那新鮮的 、美味的血的作用，因此血液而流動(dòng)不息然后我便會(huì)瘋狂地享用你的血，直到我打起飽嗝，才會(huì)離開(kāi)．其實(shí)說(shuō)起來(lái)挺慚愧的，因?yàn)槲椅昴愕难?，你被我叮咬過(guò)的地方會(huì)產(chǎn)生癢得不得了的腫塊，而且，而且我還把各種不知名的細(xì)菌留在你的體內(nèi)，具體是什么細(xì)菌，我還得去檢查以下身體才知，因?yàn)槲野菰L(fǎng)過(guò)許多＂名地＂，有廁所啦，垃圾堆啦，臭水渠啦等等，反正能和我們喜歡的＂臟＂字拉上半點(diǎn)親戚關(guān)系的，我都基本去過(guò)，所以啊我的體內(nèi)蘊(yùn)含有白分之一百的細(xì)菌，其中可以致命的有白分之九十，仔細(xì)想想．我都后怕，真對(duì)不起你們哪，你們?yōu)槲覀兺９ち素S富的血資源，可我們還恩將仇報(bào)，但沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們的命運(yùn)如此，注定要一吸血維生呢？注定要害人類(lèi)呢？

怎么樣？聽(tīng)了我的自述，是不是對(duì)我＂佩服＂的五體投地了？！過(guò)獎(jiǎng)了，雕蟲(chóng)小技，不足掛齒也

今早，我餓得實(shí)在是受不了了，誰(shuí)叫我昨晚吃飽了撐著了，跟著一大幫親戚朋友去跳迪斯科，結(jié)果，由于運(yùn)動(dòng)消耗過(guò)大，到現(xiàn)在，肚子里的食物已經(jīng)消耗得無(wú)影無(wú)蹤了，我只好冒險(xiǎn)出去找目標(biāo)了．我小心翼翼的向前飛如果哪個(gè)人發(fā)現(xiàn)我，一巴掌拍過(guò)來(lái)，我就會(huì)一命嗚呼了，可也許我是餓得頭昏腦漲了，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，我一不小心，撞進(jìn)了一個(gè)迎面騎車(chē)的女孩的眼睛里，當(dāng)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，可能我弄疼了她的眼睛了，她在使勁地揉眼，我害怕極了，左避右閃的，最后沒(méi)辦法，我只好逢孔便鉆，飛進(jìn)了眼內(nèi)更深處，于是，我在她的眼里看到了了許多從未見(jiàn)過(guò)的東西，有角膜，瞳孔，晶狀體等眼內(nèi)結(jié)構(gòu)，過(guò)了很久，那女孩不再揉眼了，于是，我便飛回原來(lái)的地方．在那里我看見(jiàn)了許多東西，忽然，她來(lái)到一個(gè)地方，這個(gè) 地方有很多人，高 、矮 、肥 、瘦什么樣的人都有。初步估計(jì)，這里大概是他的學(xué)校．哈哈，這下我可有口福了，我慶幸著，并試圖飛出外面世界享受一番，可怎么回事？我怎么也飛不出去，看來(lái)，得先等一等看情況了，我繼續(xù)坐在他的眼睛里，隨著她的眼睛轉(zhuǎn)，突然我看見(jiàn)我的老鄰居西蒙正停在一個(gè)窗縫的角落里。嘿，它掩蔽得真好，我跟它打招呼，可它卻毫無(wú)察覺(jué)，我連續(xù)叫了她好幾聲，它都不理我，為什么？要知道，我們可是一對(duì)人人羨慕的好朋友納！我納悶了，這時(shí)，女孩經(jīng)過(guò)一塊玻璃鏡，我不經(jīng)意地向玻璃望去，想看看自己的美資，可哪有我的影子，我怎會(huì)不見(jiàn)了，我明明就是趴在他的眼里呀？！！難道我已經(jīng)化成她眼里的一部分了？怎么會(huì)這樣，嗚嗚~~我的遺書(shū)還沒(méi)寫(xiě)還沒(méi)與父母道別，還有很多事情沒(méi)有做完呢！看來(lái)我真的是以適應(yīng)名毀于一時(shí)之差呀！

唉，什么世道阿？老天真殘忍，每天我都可以有血吸卻無(wú)能為力，真是懷念過(guò)去那種悠閑自在的生活，有血喝的年頭呀！?。〔贿^(guò)，我還是挺欣慰的，因?yàn)槲胰砩舷露际羌?xì)菌，而

我又殘留在他的眼睛里，細(xì)菌也在他的眼里安居了。因此我的駕到，污染了眼球內(nèi)環(huán)境，使他的眼睛視力下降了0.3不等。沒(méi)想到，我死以后還可以害人。

真是不佩服自己都不行了.!!