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責(zé)任議論文素材篇一

古人云：”天下興亡，匹夫有責(zé)。”但套用某人的話就應(yīng)該是“天下興亡，我的責(zé)任?！?/p>

這句話強(qiáng)調(diào)的是每一個(gè)個(gè)體，都應(yīng)具有社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)你坐在電腦前讀這篇文章時(shí)，或許會(huì)有這樣的疑問：我們?yōu)槭裁匆猩鐣?huì)責(zé)任感？

請想一想，“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蹦呛?，社會(huì)的建設(shè)我們都不用管了，統(tǒng)統(tǒng)交給“匹夫”們吧?？墒牵捌シ颉眰冇謺?huì)想：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！煜碌摹逼シ颉岸嗟檬牵@責(zé)任為什么非要叫給我來完成呢？于是會(huì)有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)環(huán)衛(wèi)工人認(rèn)為別的環(huán)衛(wèi)工人會(huì)替他完成他的工作；我們的鄉(xiāng)村雜草叢生，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)農(nóng)民認(rèn)為別的農(nóng)民會(huì)替他們種地；同樣，我們的社會(huì)將會(huì)無人建設(shè)和管理，因?yàn)槲覀儯覀兠恳粋€(gè)人認(rèn)為同齡人會(huì)承擔(dān)管理國家的責(zé)任，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。

所以，社會(huì)是一個(gè)整體，人的成長也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的一個(gè)過程。我們生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人么在社會(huì)中必定有不同的角色，也必定有不同的責(zé)任。我們對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，社會(huì)也將為我們負(fù)責(zé)。

那么，我們該怎樣承擔(dān)社會(huì)責(zé)任呢？

第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。

第二，維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，顯示出對(duì)國家和社會(huì)的高度責(zé)任感。

第三，主動(dòng)為國家分憂，勇?lián)厝?，與國家共度難關(guān)。

第四，我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

讀者們，讓我們振奮起來，為建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的國家和社會(huì)而奮斗！

責(zé)任議論文素材篇二

以前的學(xué)生，都是在私塾里上課，教師對(duì)每個(gè)人都嚴(yán)厲不已；在家里，就是幫爸爸媽媽做飯、干家務(wù)活?？墒乾F(xiàn)在的學(xué)生，都是在極好的環(huán)境下上課，老師幾乎不管；可是一回到家里，家長一會(huì)兒報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一會(huì)報(bào)一個(gè)文藝班，孩子就天天都在轉(zhuǎn)，最后，連自己要干什么都不知道了。

滿滿的課程都擠在雙休日，一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有。比如，我的課程如下：星期六早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)上數(shù)學(xué)課，星期六下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)學(xué)英語。星期天早上九點(diǎn)到十點(diǎn)半學(xué)跳舞，星期天下午三點(diǎn)都四點(diǎn)打羽毛球。其余的時(shí)間就是寫作業(yè)。

我有一位同學(xué)，芭蕾舞六級(jí)、中國舞五級(jí)、鋼琴六級(jí)、古箏五級(jí)、小提琴六級(jí)?？上攵?，這位同學(xué)在雙休日，有多么的辛苦。

在以前，小孩們巴不得趕緊到雙休日，可是現(xiàn)在的孩子，寧愿在學(xué)校上課，也不要去上一大堆補(bǔ)習(xí)課。

不僅如此，現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很大了，但是家長似乎還是不滿意，非要你在每次考試的時(shí)候都上95。這種過高的要求只會(huì)導(dǎo)致孩子們考差了，不敢把試卷拿給家長簽字，最后成績又急速下降。

家長現(xiàn)在都是要把兒子培養(yǎng)成龍，把閨女培養(yǎng)成鳳。一心想把孩子各方面提高，然后又拿自己的孩子去和別人的孩子比，削弱孩子的自信心。

而孩子們現(xiàn)在想的就是怎么樣才可以不上課；怎樣才可以不受家長的掌管；怎樣才可以把成績提升。

家長就像是舉著一個(gè)距離孩子有至少2米高的桿子，讓孩子快點(diǎn)往上跳?？墒呛⒆訁s用盡全身力氣都跳不上去，最后則是遭來家長的責(zé)罵。

于是，家長的要求與孩子的灰心就形成了一堵墻。家長可以對(duì)孩子說，想把我們培養(yǎng)成人。可是孩子卻不能和家長說心里話，不然他(她)就會(huì)說你頂嘴。孩子即使有自己的道理，說出來，也無用。

為什么有些只有三年級(jí)、五年級(jí)的孩子會(huì)跳樓，就是因?yàn)榧缟媳池?fù)的石頭太重了。

所以希望家長能幫我們把肩上的石頭稍微往上抬一點(diǎn)，讓我們喘口氣。

責(zé)任議論文素材篇三

開頭：

責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。

責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。

也許你們都聽過“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話，當(dāng)國家處于危難，當(dāng)社會(huì)向我們發(fā)出呼喚的時(shí)候，我們會(huì)毫不猶豫地獻(xiàn)出我們的錢物、我們的熱血，甚至我們的生命。

今天在這里談到責(zé)任心，我想在當(dāng)今的社會(huì)，特別是在我們這一代人的身上，有責(zé)任心的人應(yīng)該可以說是屈指可數(shù)了吧。那什么是責(zé)任心呢？

責(zé)任心就是對(duì)事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)，是一種舍已為人的態(tài)度。我們的祖國之所以如此強(qiáng)大，奧運(yùn)會(huì)之所以能在我們國家舉行，是因?yàn)橛薪艹龅挠胸?zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)人在引領(lǐng)著我們的國家，引領(lǐng)著我們的人民。

提到青春，很少會(huì)有人把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。青春是熱情和張狂，而責(zé)任卻冰冷堅(jiān)硬；青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖；青春的你以揮霍光陰來顯示做人的灑脫，而責(zé)任卻讓人感喟人生的厚重與疲累。青春和責(zé)任就這樣糾纏、斗爭，最后統(tǒng)一到了我們青年身上。

我們高唱了幾百年“天下興亡，匹夫有責(zé)”，可是又有多少人愿意承擔(dān)起這匹夫責(zé)任呢！包頭空難，激起了一個(gè)律師的義憤，才有了基本公平的空難新賠償標(biāo)準(zhǔn)。改革開放后，中國社會(huì)有許多標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)嚴(yán)重違背了法律顯失公平的基本準(zhǔn)則?？墒歉鞑块T之間，為了各自的利益，抓住陳舊的部門規(guī)章，來推卸責(zé)任。為此許多“匹夫”做出巨大的犧牲，才使今天的社會(huì)有了基本公平的標(biāo)準(zhǔn)。

歲月的河流從不停歇，靜靜地在流淌，給人們帶來了許多快樂，也帶來了許多讓人無法釋懷的煩惱，而我也感覺自己是在一天天的老去，因?yàn)榭雌饋碓S多往事都變得越來越遙遠(yuǎn)，背負(fù)的東西也越來越多，就連自己的嘆息聲也沉重起來，不再是青春時(shí)代那種純樸而`濃郁的多愁善感的了。不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留……

責(zé)任議論文素材篇四

我是家里的一員；我是班里的一員；我更是社會(huì)中的一員！

在家里，孝敬父母是我的責(zé)任；在班里，好好學(xué)習(xí)是我的責(zé)任；在社會(huì)里，貢獻(xiàn)自己微薄的力量是我的責(zé)任……

一個(gè)陽光明媚的星期天，我站在車站等車的時(shí)候，身邊的人是“肩撞肩，腳踩腳”，直到上車時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這還是好的——車上可謂“人疊人”了。

好不容易在車上搶到一個(gè)座位，正洋洋得意之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)車上站得人已經(jīng)快沒了。

車路漫漫，我只得聽音樂來的發(fā)時(shí)間。

這時(shí)——

這時(shí)，一位白發(fā)幾乎要把黑發(fā)位置全部占了的老爺爺上車了。

他顫巍巍的，亦步亦趨地走上車來，但車上除了我，好像一個(gè)人都沒看見似的。

我環(huán)顧四周，老爺爺是從后門上的車，也是扶著后門門把手、拄著拐杖上車的，可那里的人卻毫無反應(yīng)。

我心想：起來讓座吧，畢竟我是個(gè)小孩，那個(gè)老爺爺又站不穩(wěn)，很容易摔倒的。

可又看看四周的，全都是比我大的年青人，便又想：不行，我好不容易才占到的位，才坐不到一會(huì)就起來嗎？再說了，我四周的人比我還大呢，他們更有責(zé)任站起來。

就樣的，我不停地做著思想斗爭。

突然，“咳咳，咳咳……”老爺爺倚著扶手，不停地一邊咳嗽，一邊用手不停地摸著胸口，好像身有疾病。

再看看老人的臉色，由于一段路程的顛簸，再加上劇烈的咳嗽，已經(jīng)變得十分蒼白了。

老人無助地望著四周，希望得到那么一丁點(diǎn)幫助，可是卻仍然沒有人起身說聲：“您來我這兒坐吧！”

看在眼里，痛在心中！我再也坐不住了，座位上好像生出千萬根竹刺，刺得我心慌。

我紅著臉站起身，走到老人面前說了聲：“您坐我那兒吧！”老人的皺紋開花了，是朵燦爛的菊花。

他的笑，讓我更加對(duì)剛才的猶豫不決而愧疚。

我攙著老人來到我的座位，再看老人，他的臉上漸漸有了點(diǎn)血色，他不住地說謝謝，我則慚愧得一笑。

站在行駛平穩(wěn)的車廂內(nèi)，我思絮萬千：將心比心，如果我的爺爺奶奶在坐車時(shí)有人讓座，我的心情一定十分舒暢；但如果我的爺爺奶奶遭遇和這個(gè)爺爺剛開始一樣的情況，我一定十分傷心……

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心每一個(gè)老人是我們的責(zé)任！我要做一個(gè)有責(zé)任感的人！

責(zé)任議論文素材篇五

每個(gè)人，都有自己所期望的目標(biāo)，而每個(gè)人的一生，也不過是從這個(gè)目標(biāo)走向下個(gè)目標(biāo)，周而復(fù)始，至死方休。若說人世如同浩瀚無邊的大洋，每個(gè)人的一生，如同是在駕駛一艘船。沒有固定的起點(diǎn)，有的只是每艘船守望的彼岸。整個(gè)人生，就是守望與到達(dá)的過程，直至船沉。

我的這艘船，才剛剛發(fā)動(dòng)不久，而現(xiàn)在，我已經(jīng)看到了守望的彼岸。人生的第一次守望，能否到達(dá)，全憑自己。

不知曾幾何時(shí)，我從那個(gè)每天深夜一邊抱怨，一邊學(xué)習(xí)的我，轉(zhuǎn)變成每天心甘情愿，埋頭學(xué)習(xí)的我。這倒也不奇怪，人的生理年齡增長的同時(shí)，心智也慢慢成熟。我已然明白那個(gè)彼岸的意義，那么下一步，也就是漫長的守望，和盡力去到達(dá)罷了。

我所守望的彼岸，四周波濤洶涌，海浪滔天，豈是輕易可以觸及的呢?這面前的艱苦也曾一度嚇倒我，阻止我前進(jìn)的腳步。但現(xiàn)在，我偏要乘風(fēng)破浪，看看我到底能否到達(dá)那么守望很久的岸上，第一次戰(zhàn)勝這人生的大洋。

我從不相信有什么事情是做不到的，人生第一道關(guān)口，說什么，我也要盡自己最大的努力闖上一闖。

現(xiàn)在的我，即使是在深夜之中，也不忍輕易放下手中的筆。不知這一個(gè)月以來，手中的筆揮了多少回，桌上的燈又亮了多久。但這顯然不夠，于我而言，前往我守望的彼岸，還有八個(gè)月左右的時(shí)間。時(shí)間不長，但我也要盡力一試。人生可以有后悔，但我決不會(huì)留下遺憾。

守望一個(gè)目標(biāo)，則更要在守望之中拼搏，奮斗，單純的遙望沒有意義，那只會(huì)讓你和你的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。這一回，無論成功與否，我會(huì)盡力一試。

人生，就是在不停的守望自己的目標(biāo)，才不至于會(huì)在人生海洋之中迷失方向。我見過許多的迷失方向的人，他們除了每日荒蕪度日之外，已經(jīng)無法再進(jìn)一步，只有原地盤旋，乃至不斷后退。我不會(huì)成為這樣的人，我要自己把控自己的人生，掌握自己的命運(yùn)，做自己的上帝。我會(huì)盡我所能，不斷登上我守望的彼岸。

責(zé)任議論文素材篇六

“好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會(huì)。”全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長唐江澎最近在政協(xié)會(huì)議上的發(fā)言引發(fā)熱議。請?jiān)凇敖K生運(yùn)動(dòng)”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“問題解決”“優(yōu)雅生活”中，任選一個(gè)讓你感觸最深的短語進(jìn)行思考，寫一篇文章來表達(dá)你的看法。

建筑工人對(duì)房屋質(zhì)量的保證，醫(yī)生對(duì)病人病情的密切關(guān)心，父母對(duì)孩子適時(shí)的引導(dǎo)教育……這些行為的背后，其實(shí)都有不同的人對(duì)各自責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。近日，“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”一詞又被全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長唐江澎提出，進(jìn)而引發(fā)熱議。

對(duì)此，我們首先須明白：每個(gè)人都有每個(gè)人的責(zé)任，而承擔(dān)責(zé)任便是每個(gè)人的義務(wù)所在。

馬克思說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)?！贝_實(shí)，置身這個(gè)社會(huì)之中，我們免不了與周圍人產(chǎn)生各種聯(lián)系，而這種人與人之間的關(guān)系賦予了我們不同的角色。這些角色有的來自于工作，有的來自于家庭。從“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的角度來看，我們應(yīng)當(dāng)履行不同身份所應(yīng)盡的義務(wù)，完成這些身份帶給我們的使命——比如認(rèn)真工作、勤奮學(xué)習(xí)、孝順父母等。

也許有人要說：若我偏偏有義務(wù)而不履行，應(yīng)擔(dān)責(zé)而不擔(dān)，又能怎么樣呢？

答案其實(shí)很簡單。正如列夫·托爾斯泰所言：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！睋Q言之，一個(gè)沒有責(zé)任心的人是不會(huì)成就大事業(yè)的，他終將被發(fā)展的潮流拋棄，成為社會(huì)里的蛀蟲。

再者，由于每個(gè)人的能力、身份地位有差異，他們所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也是不同的。曾經(jīng)有一句風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的話——“顏值越高，責(zé)任越大”，我們把“顏值”換成“能力”或“地位”一類的詞，也同樣適用。就好比舞臺(tái)上的演員分為主、配角，主角被光環(huán)環(huán)繞，卻也需要承擔(dān)比常人多得多的責(zé)任。

也許有人又會(huì)這樣理解：作為再普通不過的我們，所要擔(dān)的責(zé)任相對(duì)不多，所以只要把家庭照顧好，把工作完成好，便足夠了。

但我要說，此言差矣！“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們每個(gè)人作為十四億分之一的護(hù)旗手，作為七十多億分之一的人類公民，怎能找理由推脫這份為了國家、為了世界、為了全人類而應(yīng)負(fù)的責(zé)任呢？或許我們做不到像在邊境沖突中阻止印方騷擾的戍邊戰(zhàn)士那樣勇敢，但至少我們可以以一顆愛國心發(fā)表自己的觀點(diǎn);或許我們無法成為作全球演講的環(huán)保斗士，但我們可以從拾起一只易拉罐之類的生活點(diǎn)滴做起，貢獻(xiàn)出自己的力量。

李大釗說：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。”我想，這里所說的“道義”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了“小我”所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。它強(qiáng)調(diào)我們要通過對(duì)“大我”責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，來追求精神王國的高尚與豐盈。

我認(rèn)為，在當(dāng)今這個(gè)多元化發(fā)展的時(shí)代，我們不但要有深刻的思想，更要有實(shí)際行動(dòng)，要以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

“我思故我在”，笛卡爾如是說。我要說：我擔(dān)我責(zé)，故我在！

責(zé)任議論文素材篇七

薇，你怎么能這樣做呢?你是一班之長，應(yīng)該負(fù)起責(zé)任!

班主任的句句教誨砸在我的心上，大顆大顆的淚珠浸在桌子上，低垂著頭，我一言不發(fā)。

天灰。云暗。風(fēng)擊。雨落。

事情是這樣的：

語文老師是一位中年男子，和善，不茍言笑。大概因?yàn)檫@樣，語文課，成了同學(xué)們默認(rèn)的交流課。一上語文課，嘰嘰喳喳的議論聲，談笑聲，講話聲就不絕于耳。班上那些調(diào)皮大王到了語文課就手舞足蹈，如入無人之境;平時(shí)乖巧的學(xué)生被傳染后，也開始滔滔不絕我們班委也打算過整頓，可是久而久之，我們也漸漸受到影響，喜歡在語文課上談天說地;再加上語文老師軟弱可欺，我們也就都不把這些事放在心上。

可是今天，大概因?yàn)槲覀兲潘亮?，語文老師面紅耳赤地被我們氣出教室，直奔班主任的辦公室。不久，在我們竊竊私語時(shí)，班主任就沖進(jìn)了班級(jí)。我們的班主任是以嚴(yán)厲著稱的，她氣沖沖地把書砸在講臺(tái)上，上氣不接下氣地開始罵我們。我和旁邊的學(xué)習(xí)委員星仍不以為然，反正班主任罵的也是那些壞學(xué)生，不會(huì)扯到我們班委頭上。我和星繼續(xù)肆無忌憚地聊天，全然不顧班主任眼神里的危險(xiǎn)信號(hào)。

薇，你站起來!班主任的這句話擊懵了我，我不自然地站了起來，茫然地看著大家。

薇，你在做什么?在大家講話的時(shí)候，你在做什么?你怎么能這樣視若無睹，還參與其中?身為班委更應(yīng)該帶好頭，你要好好地反省一下!班主任急促地說完這通話。

我驚呆了，這是老師第一次當(dāng)眾批評(píng)我，一股酸苦的滋味涌上喉嚨，逼得我呼吸困難。我的臉滾燙滾燙的，心臟也無規(guī)律地砰咚砰咚直跳，想為自己辯解可又說不出話來。周圍的同學(xué)似乎也沒有料到，議論聲戛然而止，全班人的目光齊刷刷地投向我。班級(jí)上空的空氣也仿佛凝結(jié)了，我在一道道眼光中無地自容。

上課講話是不好的習(xí)慣，課堂紀(jì)律對(duì)班級(jí)來說至關(guān)重要。你怎么能這樣做?你是一班之長，應(yīng)該負(fù)起責(zé)任!

負(fù)起責(zé)任，負(fù)起責(zé)任，負(fù)起責(zé)任字字句句敲打著我的心，我腦中一片混亂，之后老師說了什么我也沒聽明白，眼前一片模糊，桌子濕了，我的心也被眼淚打濕。

放學(xué)了，我尾隨班主任來到辦公室，心中充滿恐懼：班主任會(huì)通知家長嗎?班主任會(huì)讓我寫檢討嗎?班主任會(huì)撤掉我班長一職嗎?

薇，對(duì)不起。

我驚訝地看著班主任，心中充滿不解。

我剛才說話太嚴(yán)厲了，對(duì)不起，我只是希望你能以身作則。班主任誠懇地說。

我心里泛起一陣波瀾：這次的確是我的錯(cuò)，我依仗著班長的權(quán)勢，竟然帶頭在班上講話，也難怪老師批評(píng)我。我雖委屈，但是，自比別人，我平時(shí)犯的小錯(cuò)加起來也不比幾個(gè)淘氣包少。我身為班長啊，負(fù)責(zé)任是必須的。

我猛抬頭，班主任的鬢角已有銀發(fā)縷縷，我們的班主任都這么恪盡職守，那么我呢?這是我們的班級(jí)，我作為班級(jí)的一份子，為班級(jí)獻(xiàn)出綿薄之力有何不可?

我知道了，老師。我會(huì)負(fù)下責(zé)任的!

責(zé)任議論文素材篇八

責(zé)任是什么?

責(zé)任是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟。

責(zé)任是林則徐“茍以國家生死以，豈因禍福避趨之”的氣概。

責(zé)任是周恩來“為中華之崛起而讀書”的豪言。

蒼鷹的責(zé)任是翱翔天宇，蛟龍的責(zé)任是縱騰四海，猛虎的責(zé)任是呼嘯山林，而人的責(zé)任便是為國家的昌盛，為社會(huì)的進(jìn)步而努力。

責(zé)任是力量。因?yàn)樨?zé)任，才有了岳飛的精忠報(bào)國，鑄就了一代忠臣;因?yàn)樨?zé)任，才有了宗愨的破浪之志，鑄就一代雄才;因?yàn)樨?zé)任，才有了班超的棄筆從戎，鑄就了一代虎將。

責(zé)任是克服困難的基石。李白郁郁不得志，卻能笑道：“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人?！标懹握问艽?，臨終之際仍說：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”在黑暗的舊社會(huì)，魯迅屢遭迫害，卻仍恕吼：“寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅?！奔t軍長征征途漫長，卻能不屑地說：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！彼麄?yōu)槭裁茨芸朔D苦的環(huán)境、巨大的困難而樂觀向上?這一切都來源于他們的責(zé)任，來源于他們對(duì)祖國、對(duì)人民熾熱的愛。

驀然回首，古代尚且有眾多的仁人志士肩負(fù)著對(duì)國家的責(zé)任?？v觀當(dāng)今，中國卻正在面臨著巨大的挑戰(zhàn)：且不說去年的多種自然災(zāi)害對(duì)當(dāng)今的影響;部分國外反華勢力與之沆瀣一氣。雖然我們不能持刀握槍，戍守邊疆。然而，天下興亡，匹夫有責(zé)!

我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做?首先，我們應(yīng)該在思想上樹立起熱愛祖國，忠于人民的信念;其次，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為有能有德的共產(chǎn)主義的后備軍和接班人，這就是我們責(zé)任!

責(zé)任議論文素材篇九

今天，精英的身影變得異常活躍。記憶中的一些行業(yè)英才、社會(huì)名流，如今已成長為參天大樹，他們出現(xiàn)在各種頭條新聞中，牽引著人們的目光，貢獻(xiàn)了許多的話題，總之展現(xiàn)出巨大的社會(huì)能量。

經(jīng)歷了一段高速發(fā)展時(shí)期，今天的中國方方面面表現(xiàn)出驚人的實(shí)力，相應(yīng)的，各行各業(yè)涌現(xiàn)出一批顯赫人物。也許只是十多年前，一些企業(yè)家以創(chuàng)業(yè)英雄的面目出現(xiàn)，但在今天，他們的企業(yè)被稱之為“帝國”。曾經(jīng)的明星還只是以作品贏得追捧，今天卻有不少現(xiàn)象級(jí)的人物出現(xiàn)，他們影響著普通人的文化趣味，甚至生活方式。同樣是這批人，短短十幾年間，身段驟增，幾倍于昨天。

這些精英們的社會(huì)影響同樣與日俱增。但客觀說，影響力的來源，多是他們的財(cái)富、名望，少有精神層面的東西。他們是這個(gè)社會(huì)醒目的存在，私人生活、感情八卦、社交人脈都成了輿論談資，但總體上，他們的世界很陌生，與普通人的生活界限分明，“精英的世界你不懂”。財(cái)富和名望來自奮斗，也塑造了他們艷麗的社會(huì)形象，但沒有為他們贏得什么榮耀和光環(huán)。

古人說“士志于道”，也就是說，社會(huì)名流有他們的道德理想，渴望社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，在國計(jì)民生的事業(yè)上有當(dāng)仁不讓的志氣。歷史上的中國講士大夫兼濟(jì)天下，西方有貴族精神，文化內(nèi)核都是社會(huì)垂范。擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，還不僅僅是博取美名，那簡直是他們安身立命的基礎(chǔ)，失去社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，幾乎等于失掉了他們存在的價(jià)值。在今天看來，這是遠(yuǎn)去的古典情懷，聽聽也覺著迂腐。今天很多人談成功學(xué)，財(cái)富、名望成為丈量人格的尺子，精英有時(shí)等同于成功者，被追捧、模仿，也被諷刺、嘲笑。

現(xiàn)代社會(huì)沒有階層束縛，各領(lǐng)域的佼佼者靠能力、才華收獲財(cái)富，贏得社會(huì)的聚光，便能站上核心舞臺(tái)。但是，當(dāng)無數(shù)眼睛看向他們時(shí)，他們做何表率，有何示范？今人不講“士志于道”，但任何時(shí)候，人們總還是希望自己的時(shí)代有典范人物，他們展現(xiàn)著時(shí)代的風(fēng)尚，言談舉止之間，有美好的審美、趣味、情操，能夠傳遞積極的社會(huì)風(fēng)氣，引人學(xué)習(xí)、追捧。歷史書寫，便總是從那些典范人物身上，透視著一個(gè)時(shí)代的人文風(fēng)物。

遺憾的是，現(xiàn)在就連“精英”的說法都已紊亂，甚至快要成為一種污名。一般印象中，成功者的圈子不外乎名利場，沒什么讓人留戀的風(fēng)氣。精英被理解為或自認(rèn)為擁有很多，是生活的贏家。但面對(duì)社會(huì)問題、需要擔(dān)當(dāng)時(shí)，他們又被還原為普通人，有常人的生活、情感和麻煩，也是肉體凡胎。他們擁有的資源不少，但口口辯稱是自己奮斗所得，不曾想過豐厚資源得益于社會(huì)的發(fā)展，依賴社會(huì)的制度、文明來呵護(hù)，不是叢林中爭搶得來。一個(gè)社會(huì)的精英沒有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，其實(shí)也不正常。

時(shí)下的社會(huì)風(fēng)氣，被功利算計(jì)的生存哲學(xué)浸淫太久，有時(shí)候，自私已經(jīng)潛移默化，變成了習(xí)慣，并被一套拙劣的市場學(xué)說進(jìn)行包裝。這個(gè)社會(huì)的精英有能力跳得更高，做點(diǎn)超越現(xiàn)實(shí)局限的事，有能力多擔(dān)當(dāng)一些。今天重新認(rèn)識(shí)和定義精英，賦予他們更高的期待，其實(shí)也是希望這個(gè)社會(huì)的精神世界能夠快速崛起。

責(zé)任議論文素材篇十

女兒躺在漆黑的地下出租屋里，頭上敷著一塊已破了幾個(gè)小洞的毛巾，臉頰紅得發(fā)燙。

小隅傳來‘吱呀’一聲，門開了，燈光下隱約現(xiàn)出一個(gè)胖女人的模樣?！鞍褑?，我的寶貝兒?！比宋吹剑曄鹊?。女人不停地用濕毛巾給女兒降溫，女兒的呼吸稍均勻了點(diǎn)。

瞅空，女人目光掃了一遍女兒的小屋：門后一個(gè)有裂紋的皮包、鞋架上揉一件皺著的風(fēng)衣……

女兒強(qiáng)撐著坐起來：“媽，你走吧，家里活多，我沒事。家里一切都好吧?”女人應(yīng)到：“沒事沒事，都好著哩!媽把你這件舊衣服拿走了啊，還能穿呢。你照顧好自己，有事給媽打電話?！闭f著，女人背過身去，臉上有兩條溫?zé)岬囊后w滑過。

天蒙蒙亮，女人就背著包走了，顛簸的公交使女人昏昏欲睡。到家，已滿天星斗。

鄉(xiāng)下人就是熱情，一沒事，就到各家串門，門口的石凳也從未空閑過。窗外，人嘰嘰喳喳，像教室里沒老師看管的孩子;窗內(nèi)，女人一遍又一遍撫摸著衣服，肩膀一下又一下地抖動(dòng)。女人想著車水馬龍的立交橋，炫麗多彩的霓紅燈，想著公司大廳中忙里忙外的女兒，又想著那個(gè)黑暗的小屋，自言自語道：好啊，女兒有出息，快快在外扎根吧，不要再回來了。想著，女人抹干眼淚，穿上女兒的風(fēng)衣，笑著走出來，加入那群人當(dāng)中。

屋外，每人面前放著一碗水，他們互相寒喧著?？吹脚诉^來，另一個(gè)女人立馬尖著嗓子喊到："哎喲喲，這件衣服怎么這么好看!你養(yǎng)了個(gè)好閨女呀，考上學(xué)校在城里上班，你可是能享閨女的福了……咦，就是這衣服可有點(diǎn)舊了。"女人應(yīng)著："呵呵，是啊是啊!"眼里看到的，卻又是女兒疲憊泛紅的臉和有裂紋的皮包。一會(huì)兒，碗上的水氣消失了，人群漸漸散了。

剛剛說話的女人拉著同伴的胳膊，邊走邊撇著嘴嘟囔：“就那破衣服，哼!一百塊都不值，還虧我那么一夸?！痹挶伙L(fēng)吹到女人耳朵里，女人又一次哭了，這次波濤洶涌。

拆遷隊(duì)還是來了，個(gè)個(gè)兇神惡煞，有的開著挖掘機(jī)，有的開著壓路機(jī)。發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴不絕于耳，鄉(xiāng)親們也被攪得惶惶不安。帶頭的那個(gè)最氣勢洶洶：“都出來，都出來，要推了房子修路的事你們不知道?快點(diǎn)出來，耽誤了工期你們負(fù)得起責(zé)?”鄉(xiāng)親們拖著雙腿從家出來了，垂著手，手里提著包;低著頭，眼里蒙著淚。女人也收拾了東西，但抱在她懷里的，只有那件風(fēng)衣。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)開來一輛車，鄉(xiāng)親們都涌上車。車的另一個(gè)門卻閃出一個(gè)人：“媽，咱走，去城里住。哪怕咱住一間小屋，也不受他們的氣?！憋L(fēng)衣在風(fēng)中飄著。