總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

一、以身示教，勝于言傳

俗話說(shuō)：身教勝于言教。

首先，家長(zhǎng)榜樣的力量不容忽視。孩子禮貌待人、規(guī)律生活、博覽群書、認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)的言行舉止密不可分。父母不經(jīng)意的錯(cuò)誤舉動(dòng)，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，教育好孩子，要先從父母做起。我和他母親平時(shí)十分注意言談舉止，說(shuō)話時(shí)總要相互禮貌對(duì)待;在對(duì)待長(zhǎng)輩上，我們首先做到關(guān)心孝敬，時(shí)常全家回去看望老人。有時(shí)外人很不解，說(shuō)：“你們家里人說(shuō)話怎么跟對(duì)客人似的，遞個(gè)東西還不忘說(shuō)聲謝謝，打個(gè)電話最后還要說(shuō)再見(jiàn)?”其實(shí)這就是一種教育。張悅就是在家庭生活的潛移默化中學(xué)會(huì)做人的道理。 其次，家庭成員應(yīng)當(dāng)彼此尊重和信任，相互關(guān)心和支持，這樣有利于孩子身心發(fā)展。孩子小的時(shí)候，依賴性較強(qiáng)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，特別是進(jìn)入青春期后，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。及時(shí)與孩子建立良好的溝通則顯得非常重要。張悅的童年時(shí)代，作為父親，我要求他把每天發(fā)生的事情和我聊聊，希望能夠分享他的快樂(lè)、化解他的苦悶。久而久之，他就養(yǎng)成有什么事情和我說(shuō)說(shuō)的習(xí)慣。上初中后，盡管張悅住校，周末回家仍不忘和我聊聊一周來(lái)發(fā)生的事情。這樣我能及時(shí)了解孩子的狀態(tài)，在談笑間對(duì)他進(jìn)行正確引導(dǎo)，使他能夠以良好的心態(tài)迎接每一天。

二、教育孩子要特別注重品德教育

家長(zhǎng)只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的效果，會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。有的家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，比如作業(yè)完成了沒(méi)有，考了多少分，很少考慮孩子其他方面的發(fā)展，盡管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，但是孩子的人格發(fā)展會(huì)不平衡，很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求特

別嚴(yán)格，然而對(duì)于孩子其他的事情不做要求，甚至是代替孩子來(lái)做，有的家長(zhǎng)連孩子正常的生活自理事情也包辦了，所以，孩子的自理能力非常弱，抗挫折能力也非常低。有的孩子還會(huì)因此形成情感冷漠，內(nèi)向孤僻的性格特點(diǎn)，這些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中往往容易出問(wèn)題。我們家首先重視孩子的品德的形成，從尊重父母開(kāi)始，知道尊重他人，關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)。使孩子的思想得到均衡發(fā)展。另外我十分注意為他選取閱讀書籍和觀看的電視節(jié)目，從小為他樹立榜樣，讓他多讀史書，學(xué)習(xí)古代英雄偉人身上的優(yōu)點(diǎn)。多讀中國(guó)古代百家著作，從小樹立修身齊家治國(guó)平天下的抱負(fù)。從那時(shí)開(kāi)始。他涉獵了很多領(lǐng)域的書籍。從這些書籍中吸收了很多中華民族的傳統(tǒng)美德，使他的思想日趨成熟，眼界越來(lái)越開(kāi)闊，知識(shí)和情感越來(lái)越豐富。這一切，為他將來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、父母對(duì)孩子的期望要適度

我們的家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成風(fēng)，對(duì)孩子寄以無(wú)限希望。我們家對(duì)孩子的希望略高于孩子現(xiàn)有水平，但又是孩子通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，這樣可以使孩子的心理處于積極向上的健康狀態(tài)。在小學(xué)我們注重孩子的文學(xué)修養(yǎng)，希望孩子能寫出一篇好文章就行。到中學(xué)希望孩子多讀書，了解中國(guó)的文化，在本民族浩瀚文化里吸取營(yíng)養(yǎng)。到了高中，在搞好文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我開(kāi)始要求他關(guān)注社會(huì)，關(guān)心周圍的人們。同時(shí)也讓他注意培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力，為走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，他逐漸形成了高尚的人生觀。

四、巧設(shè)意境，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行情感教育

父母要做問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者和講解員，及時(shí)進(jìn)行愛(ài)的傳遞，讓愛(ài)從小在孩子心中萌芽，成長(zhǎng)。給孩子講的故事、閱讀的書籍也是選擇那些關(guān)心他人、感激他人幫助的書籍，在無(wú)形中培養(yǎng)孩子愛(ài)心和感恩的思想。我和他的母親在對(duì)孩子的教育上達(dá)成的麩識(shí)：對(duì)待孩子最需注意的就是不能溺愛(ài)。說(shuō)實(shí)話，作為家長(zhǎng)有時(shí)真想幫孩子把事情都做了，但我相信一點(diǎn)：寧肯別人說(shuō)我是一個(gè)蠻橫的家長(zhǎng)，也不能讓別人說(shuō)我的孩子是一個(gè)不懂事的人，為了讓他孝敬，我從他小時(shí)開(kāi)始便對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格的教導(dǎo)：對(duì)他人的幫助要說(shuō)謝謝，對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬，吃飯時(shí)要讓長(zhǎng)輩先入坐;對(duì)待老師要尊敬，對(duì)老師的話要服從，慢慢的，這些要求便變成了習(xí)慣，在我們家里，如果要吃飯，我沒(méi)有動(dòng)筷子，他絕對(duì)不敢先吃;休息時(shí)如果我不坐下，他總是乖乖地在旁邊站著。記得有一次和朋友出去旅行，別人都是大包小包地拎著，無(wú)微不至的照顧孩子，讓孩子空著手到處悠閑的玩。我則正相反，比如拎包等等能由孩子做的事情我基本上不管，這一點(diǎn)很多朋友都瞧不順眼，甚至是對(duì)我批評(píng)指責(zé)。但在我看來(lái)，家庭中的長(zhǎng)幼尊卑需要讓孩子清楚。孩子不能總是去享受，在力所能及下必須知道勞動(dòng)，知道照顧和心疼父母和長(zhǎng)輩。令我欣慰的是，我的孩子能夠理解我的用心并能夠照著去做。現(xiàn)在他已經(jīng)習(xí)慣這些做法了，每件事情總是要先照顧和關(guān)心周圍的人。

五、在失敗面前要鼓勵(lì)孩子，不能一昧地指責(zé)

生活中大大小小的逆境，都是磨煉孩子毅力和意志的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。對(duì)挫折采取的不同態(tài)度，可能會(huì)對(duì)孩子個(gè)性的形成產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。在孩子有了成績(jī)時(shí)我總是要提醒他要注意還有哪些不足，出現(xiàn)失誤時(shí)幫他找出問(wèn)題，提出解決的辦法。從不責(zé)怪孩子。記得在上初中時(shí)，一次考試成績(jī)極不理想，回到家里，情緒很低，我看到了就耐心地和他聊天，他看我沒(méi)有責(zé)怪他的意思，就放下心和我說(shuō)因?yàn)槭裁词д`，以后要注意什么，以后要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。經(jīng)過(guò)逆境的打磨，孩子慢慢學(xué)會(huì)逆事順辦，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，坦然面對(duì)失敗并很自然地把挫折看成挑戰(zhàn)。所有這些經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)對(duì)他以后的生活、解決問(wèn)題、尋找答案、承受失望的能力有巨大的幫助使他能始終保持積極心態(tài)，形成堅(jiān)持、執(zhí)著的品性，為人生中的種種困境罩上希望的光環(huán)。

六、培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任心

獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一。它對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。孩子一歲左右時(shí)，就可以進(jìn)行獨(dú)立自主性的培養(yǎng)。放手讓孩子自己的事情自己做，而不依賴別人。到了十歲左右要求自己的事情由自己決定。只要告訴家長(zhǎng)就行了，給予孩子充分的活動(dòng)自由。孩子在獨(dú)立活動(dòng)中形成了自己的思想和獨(dú)自解決問(wèn)題的能力。當(dāng)他取得成績(jī)的時(shí)候，就及時(shí)地表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他下次做得更好，有句俗話叫好孩子是夸出來(lái)的，說(shuō)的也是這個(gè)道理。

記得孩子剛上小學(xué)的時(shí)候，我特意和他的班主任郭老師交流，希望她能給孩子安排一些社會(huì)工作，讓孩子負(fù)起更多的責(zé)任。記得一年級(jí)時(shí)我就讓他帶著他同路的同學(xué)上下學(xué)，還鄭重的告誡他，他要擔(dān)負(fù)起同學(xué)們安全回家的責(zé)任。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我真是擔(dān)心他自己的安全，畢竟他那時(shí)只有七八歲。記得好幾次我都悄悄地跟著他們，怕他出什么事。現(xiàn)在看來(lái)，那樣做對(duì)他的成長(zhǎng)和責(zé)任心的樹立確實(shí)有很大的影響。

初中的時(shí)候，張悅的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅。那時(shí)他所在的班是一個(gè)普通班，班里的一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上需要幫助。而我總是要求他在力所能及時(shí)要主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。其實(shí)很多家長(zhǎng)不理解，怕這樣做會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為，幫助后進(jìn)生講題不僅是對(duì)自己知識(shí)點(diǎn)的再次鞏固，也是對(duì)自身綜合能力的鍛煉。最重要的是，在幫助他人的過(guò)程中，孩子得到了尊重，懂得了關(guān)心他人。與這些寶貴的精神財(cái)富相比，我認(rèn)為即使成績(jī)上受到一點(diǎn)影響也是完全值得的。 我的孩子確實(shí)有很大的福氣，小學(xué)、初中和高中的班主任老師都給了他很大的關(guān)心和幫助，給他提供了很多社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中他積極參與組織工作，得到了不小的鍛煉，逐漸培養(yǎng)出了較強(qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。我真得十分感激孩子成長(zhǎng)道路上老師們對(duì)他的幫助和指導(dǎo)，感謝您們的不辭辛勞，才讓我的孩子成為一名有責(zé)任感能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｖx謝您們!

七、對(duì)孩子的教育，要常抓不懈，持之以恒

孩子從一年級(jí)到高中畢業(yè)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這既是對(duì)孩子毅力的考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)毅力的一個(gè)考驗(yàn)，這絕不是說(shuō)一句話、兩句話就能做到的，需要家長(zhǎng)在平時(shí)付出大量的心血，在平時(shí)的每一個(gè)階段，要仔細(xì)觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解他的思想活動(dòng)。 要始終如一的按照既定的方針去教育孩子，千萬(wàn)不要今天高興了就教育一次，不高興了就不管孩子了。要常抓不懈持之以恒。 而想要做到持之以恒，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從身邊的每一點(diǎn)小事做起，讓孩子認(rèn)真做完、做好每一件事。

記得在他小學(xué)時(shí)，為了讓他積累更多的知識(shí)，我和他商量決定每周背誦一篇美文。剛開(kāi)始時(shí)，他還能堅(jiān)持。但過(guò)了不久，張悅便吃不住背書的苦處，總纏著我想減輕點(diǎn)要求。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)看著孩子疲倦的眼神，我心里真的曾經(jīng)動(dòng)搖。但為了培養(yǎng)孩子的毅力我咬緊牙關(guān)就是不松口。記得有一次，他背書一直背到深夜甚至拿著書睡著了。我還把他催起來(lái)，要他非背完不可。終于，他做到了。第二天，我主動(dòng)抽空帶他出去釣魚。一方面對(duì)他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，一方面也是彌補(bǔ)一下我對(duì)他的歉疚。從此以后，他意識(shí)到了堅(jiān)持的重要性，背書時(shí)再也不拖拖拉拉了。由此我也印證了一個(gè)觀點(diǎn)：父母教育的成功與否，往往取決于在那些看似平凡的關(guān)鍵時(shí)刻再堅(jiān)持一下的決心。 在孩于十八周歲生日那天，他為了驗(yàn)證自己的毅力，用時(shí)6小時(shí)從學(xué)校徒步走回了昌平?？粗⒆勇燥@稚嫩卻充滿自信和活力的眼神，我突然有了一種卸下重?fù)?dān)的輕松感覺(jué)。十八年含辛茹苦，終于看著孩子走向了成才之路。

考慮到前途的坎坷，我對(duì)他的提出了三點(diǎn)希望：

1.承擔(dān)起自己應(yīng)盡的每一份責(zé)任;

2.海納百川，有容乃大，嚴(yán)以律己，寬以待人;

3.對(duì)社會(huì)，對(duì)他人要常存一顆感恩的心。

未來(lái)的路上，不論我的孩子從事什么工作，我希望他是一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)和他人有益的人。

作為家長(zhǎng)，我們還不是做得很好，但我感到很自豪。我們的孩子很聽(tīng)話，很懂事;有理想，有個(gè)性，有能力;最重要的是，他能夠?yàn)樗酥?，能夠承?dān)起自己的責(zé)任和集體的責(zé)任，這就足夠了。最后，再次衷心的感謝老師們對(duì)我們孩子的栽培，希望您們對(duì)我教育孩子的想法批評(píng)指正。謝謝!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避、異常重視的問(wèn)題。 “人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就說(shuō)說(shuō)我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法：

一.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。比如每天回家給孩子一個(gè)親切的擁抱，一個(gè)淺淺的微笑，一次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你再忙.再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你積極舉手發(fā)言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她們總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她們說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她們的意見(jiàn)，給了她們足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你們好棒，繼續(xù)加油，媽媽好佩服你們啊，她們一聽(tīng)就很高興，當(dāng)她們遇到困難時(shí)，我不斷地給她們打氣，你們?cè)倥σ稽c(diǎn)點(diǎn)就會(huì)成功的，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她們。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，一次孩子跨腳拍球平時(shí)練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有及格，回到家孩子很不高興，我就鼓勵(lì)孩子不要灰心多練練肯定行的，以后每天回家都會(huì)陪孩子練一會(huì)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠拍到30幾個(gè)了，孩子高興我更高興。

五.與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。孩子每天會(huì)吵著讓我講故事給她們聽(tīng)，而且聽(tīng)的很認(rèn)真，有的故事講的次數(shù)多了，她們會(huì)講給我聽(tīng)。

六.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，

七.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

八.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

九.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

十.積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育

小孩在幼兒園期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在幼兒園地表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。

以上是我對(duì)女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

教育孩子是我們每個(gè)父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),而如何教育孩子又是我們每個(gè)家長(zhǎng)時(shí)常感到困惑的難題。下面我就自己的孩子在成長(zhǎng)教育過(guò)程中經(jīng)歷的幾個(gè)事例，來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)膚淺的看法。

一、多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)，使孩子從小樹立起良好的自信心

就拿寫作文來(lái)說(shuō)吧。我的孩子在初一上半學(xué)期時(shí)的作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯(cuò)別字連篇。更糟高的是，每當(dāng)她寫完作文時(shí)，還從來(lái)不讓我看。雖然我沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)她的不是，可心里確實(shí)很著急。于是，一方面為她訂購(gòu)了一些諸如《簡(jiǎn)快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍，漸漸培養(yǎng)她愛(ài)看書的習(xí)慣和興趣。對(duì)于詞匯的記憶，為了不讓她感覺(jué)枯燥，有時(shí)我會(huì)把它寫在孩子經(jīng)常用來(lái)折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開(kāi)時(shí)，則必須告訴我這個(gè)成語(yǔ)的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義，說(shuō)不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時(shí)也會(huì)反過(guò)來(lái)考我。通過(guò)慢慢的積累，黃憶舟在初二上學(xué)期時(shí)的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。這進(jìn)步離不開(kāi)張利民老師的認(rèn)真教導(dǎo)和啟發(fā)，還有不時(shí)的鼓勵(lì)和支持!在去年的《姑蘇杯》作文比賽中她還得了二等獎(jiǎng)，這使她對(duì)寫好作文有了更大的信心!而我也經(jīng)常鼓勵(lì)她，相信她會(huì)寫得更好!

二、尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發(fā)展的空間

在孩子讀初一、二年級(jí)時(shí)，我也像大多數(shù)家長(zhǎng)那樣，希望自己的孩子能學(xué)個(gè)鋼琴或小提琴什么的。可她不知為什么就是不肯學(xué)鋼琴，也不愿學(xué)其它的樂(lè)器。后來(lái)，有一天她回家很高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，楊老師叫我去學(xué)二胡”，我一聽(tīng)，連忙說(shuō)“那很好，你去吧!”。之后，就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點(diǎn)。一年下來(lái)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有什么長(zhǎng)進(jìn)。于是我趁機(jī)說(shuō)，還是學(xué)鋼琴吧，可她依然堅(jiān)持不肯。我沒(méi)有強(qiáng)迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對(duì)她說(shuō)，這是你自己選的，相信你會(huì)拉好的。后來(lái)每次回家，她都很自覺(jué)地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí)，而且總會(huì)跟我說(shuō)一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞?shì)W事。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級(jí)呢!看來(lái)讓孩子自己作選擇是對(duì)的，不管最終能考上幾級(jí)，只要她是很自愿、很樂(lè)意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。

三、盡可能抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子

我們父母平時(shí)都忙于工作，而孩子平時(shí)都在學(xué)校，每天和孩子相處的時(shí)間也很有限。因此，我們做家長(zhǎng)的無(wú)論工作再忙，也得抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪他們說(shuō)說(shuō)話。與孩子說(shuō)話，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)，也有助于我們及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)。他們的快樂(lè)、煩惱，我們都可以了解清楚。而經(jīng)常和孩子及時(shí)溝通，他們也會(huì)把心里話告訴你，從而可以讓我們更好地去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們。這又何樂(lè)而不為呢?

讓我們?yōu)閾碛幸粋€(gè)聰明可愛(ài)、健康向上的孩子而共同努力吧!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程，在9年的育兒過(guò)程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說(shuō)：'教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法。'說(shuō)明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛(ài)心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂(lè)觀向上的人格。

二、 從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說(shuō)：'優(yōu)秀是一種習(xí)慣。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺(jué)好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、 提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō)：'媽媽，我回來(lái)了，我自己會(huì)過(guò)馬路了!'眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō)：'兒子，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你。'因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。

四、 言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問(wèn)題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來(lái)，老師要求背誦課文，由于沒(méi)讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺(jué)了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：'兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。'于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來(lái)，兒子終于入了門，不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五、 放飛心情，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情，增加知識(shí)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

我的女兒叫多多，是一名初中二年級(jí)的學(xué)生，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。

一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。

在當(dāng)前的社會(huì)背景下，許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重，把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的，我們認(rèn)為，分?jǐn)?shù)不代表一切，現(xiàn)在高分低能的人有的是，而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來(lái)每次考試我們都告訴她，我們不要求她考100分，但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待，下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

二、家長(zhǎng)一定要配合好學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。 學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，老師的作用是決定性的。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三、家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，要做孩子的典范，以言傳身教去教育、影響孩子。

孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，看電視也是有選擇性的看，有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多書，另外，我們?cè)谇f河圖書館辦了借書證，一有空閑就帶著女兒到圖書館去借書，所以女兒從小就養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

四、要給孩子足夠的尊重。

尊重，這個(gè)是愛(ài)的重要體現(xiàn)。女兒有話說(shuō)，我和她爸爸一定認(rèn)真聽(tīng)，所以，我們的話她也能夠認(rèn)真聽(tīng)，慢慢就互相尊重，互相“聽(tīng)話”，交流就很自然的進(jìn)行了，交流的好，孩子心情經(jīng)常是愉快的，所以我們的一些建議她也能夠聽(tīng)進(jìn)去。

五、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠，孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒(méi)改掉，今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。

六、讓孩子懂得，助人為樂(lè)是幸福的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

一天傍晚，女兒回來(lái)了，拎著一包地瓜，我們就問(wèn)她：“地瓜是大街上撿的?”她說(shuō)：“怎么可能哪?三樓住著的鄰居老奶奶給的?！比龢堑睦蟽煽冢瑑号灰黄鹱?，我們就問(wèn)她： “為什么給你?”“我看見(jiàn)她在車庫(kù)里干活，我就幫著她忙活，忙完了老奶奶就非要給我，還說(shuō)挺好吃的?！蔽覀兌伎渌?，開(kāi)著玩笑說(shuō)能賺錢養(yǎng)家了，“今天晚飯就是地瓜了”，盡管地瓜不是特別可口，可是我們心情不一樣，感覺(jué)非常好。

還有一件事，在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著，有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物。女兒看到了，就提出要去看看老爺爺，她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃，還問(wèn)了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑椤６斓臅r(shí)候，她擔(dān)心老爺爺怎么過(guò)冬，最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí)，老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了，炕也燒得很暖和，再也不用挨凍了，女兒的心終于放了下來(lái)。

在學(xué)校的時(shí)候，我女兒也是個(gè)熱心腸的人，遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛(ài)心，盡自己的最大所能去幫助別人，還能幫助老師做一些力所能及的事，真真正正的成為老師的小幫手。

七、通過(guò)積極參加各種活動(dòng)樹立孩子的自信心，耐心和參與熱情

只要是學(xué)校搞的活動(dòng)，孩子只要能參加，我們都會(huì)積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持，還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持，我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與。

就說(shuō)20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧，從最開(kāi)始選歌，到歌曲練習(xí)、服裝，我們一家都認(rèn)真對(duì)待，不斷改進(jìn)。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但我們用這種方式告訴孩子，無(wú)論做什么事必須全力以赴盡量做到最好，無(wú)論結(jié)局如何，我們都盡心盡力努力去奮斗，到最后結(jié)果不是最重要的，重要的是參與的過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度。孩子通過(guò)參與各種活動(dòng)，積累了很多，如今她可以唱幾支自己喜歡的歌，彈幾首曲子，畫幾幅漫畫，給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成，另外她還喜歡演講，喜歡運(yùn)動(dòng)，孩子是快樂(lè)的，是充實(shí)和健康的。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子終身無(wú)法改變的老師。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。

好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的;現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

一、 學(xué)會(huì)做孩子的表率

父母是的第一任老師。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

二、 學(xué)會(huì)做孩子的學(xué)生

父母在教育孩子方面，除了要照顧好孩子的衣食起居外，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光觀察孩子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方來(lái)加以“曝光”，這樣，不但會(huì)挫傷孩子的自尊心，同時(shí)，也是疏遠(yuǎn)了彼此之間的親情，讓孩子學(xué)會(huì)從我做起，從自身做起，自己能夠?qū)W著做每件事情。

三、 學(xué)會(huì)做孩子的朋友

作為父母，首先要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要和孩子一起去書店分享書中樂(lè)趣，要和孩子一起做游戲，不能沒(méi)有時(shí)間的話來(lái)敷衍孩子。

總之，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

今天非常高興能有機(jī)會(huì)和大家一起來(lái)分享教育孩子的心得體會(huì)。 從孩子出生到現(xiàn)在，我給予了他全部的愛(ài)，他的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)讓我感到無(wú)比的高興。通過(guò)對(duì)孩子幾年的教育，我自己總結(jié)了以下三方面1、要有十分的耐心，千萬(wàn)不要有一分的急躁;2、要有毅力能堅(jiān)持，契而不舍的精神，注意力全部集中到孩子身上，千萬(wàn)不能三心二意;3、對(duì)孩子要有信心，千萬(wàn)不要恢心。

下面我通過(guò)以下幾方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下是如何做到以上三點(diǎn)的

1、 在孩子學(xué)習(xí)方面：在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要讓孩子把注意力全部集中到學(xué)習(xí)上，給孩子提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。自從孩子開(kāi)始上學(xué)前班開(kāi)始，只要孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)，我都會(huì)一對(duì)一地陪伴在孩子的身旁，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、難題或不會(huì)寫的字及時(shí)地幫助孩子分析講解，直到孩子把問(wèn)題解決了、明白了為止，或者有的時(shí)候救助于老師。同時(shí)我將這些問(wèn)題記在了一個(gè)本子上，過(guò)一天或二天再考考孩子，直到孩子真正會(huì)為止。

2、通過(guò)陪孩子學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了不急不躁的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了適應(yīng)孩子理解孩子，比如在期中考試前一個(gè)星期第天老師的題單很多，孩子寫進(jìn)來(lái)肯定會(huì)煩躁，每當(dāng)孩子寫完2張題單都會(huì)覺(jué)得很累，就會(huì)跟我提要求了，媽媽我看會(huì)書行嗎，我立刻就答應(yīng)孩子了，孩子高興地看書去了，同時(shí)也緩解了孩子學(xué)習(xí)時(shí)的煩燥心理，孩子再做題時(shí)速度也加快了，不一會(huì)就全部寫完了。

再舉一個(gè)例子，孩子寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字可能需要用橡皮擦好幾次吧，我呢看在眼里急在心理，最后一次擦完了我會(huì)對(duì)他說(shuō)，現(xiàn)在你可能擦將來(lái)用鋼筆寫字時(shí)就不能擦了，所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫才行，這樣的事不知說(shuō)了多少遍，通過(guò)我的努力現(xiàn)在比以前強(qiáng)多了，我想只要堅(jiān)持不急不躁充滿信心孩子慢慢就能養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、勤與孩子溝通

第天晚上我都會(huì)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生的一此情況與同學(xué)之間的一些事以老師今天是批評(píng)了還是表?yè)P(yáng)了，孩子會(huì)從頭到尾跟我說(shuō)遍，孩子做得對(duì)的好的事情及時(shí)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的事情幫他分析，遇到困難幫他分析怎么解決，同時(shí)鼓勵(lì)孩子。

4、養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣

看書的習(xí)慣是平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，我記得曾經(jīng)看過(guò)一篇文章介紹如何培養(yǎng)孩子愛(ài)看書的好習(xí)慣，就是家里能放書的地方都放上書，我就按照這種方法試著去做了，孩子隨手就能拿到書，只要孩子有時(shí)間 就拿起一本書看，而且書的形式也不受限制，只要我有時(shí)間就會(huì)到書店給孩子買一些有意義的書。

總之，我覺(jué)得教育孩子不僅是學(xué)校老師的責(zé)任，更是我的責(zé)任。在學(xué)校教師要面對(duì)那么多的孩子，在家里可是一對(duì)一的教育呀，相信通過(guò)老師和我的努力孩子一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一。家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始

父母喜歡看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。

二。不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三。期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四 、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，怎樣教育好下一代是一項(xiàng)非常重要的社會(huì)和家庭問(wèn)題，特別現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，怎樣培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)更加成為家庭的重中之重。凡事要注重方式，只有方法得當(dāng)才能達(dá)到一個(gè)比較理想的效果，下面就這個(gè)問(wèn)題我談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

第一， 引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。對(duì)于人一生的成長(zhǎng)過(guò)程，孩提時(shí)期尤為重

要，因?yàn)槊總€(gè)人一開(kāi)始都是一張白紙，而其中的內(nèi)容都是后天隨著外界環(huán)境的變化和所受的教育一筆一筆填寫上去的，這個(gè)最開(kāi)始的外界環(huán)境是人們一生人生觀形成的重要因素。作為孩子家長(zhǎng)我們要潛移默化地讓孩子知道以后要成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的人，怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也就是說(shuō)讓孩子知道為什么要好好學(xué)習(xí)，讓他們知道只有從小接受一個(gè)良好的教育才能成長(zhǎng)為一個(gè)有益于國(guó)家和社會(huì)的優(yōu)秀人才。

第二， 要給孩子一個(gè)有利于健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境。要想讓孩子真正能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，我

們家長(zhǎng)要做一個(gè)好的榜樣，養(yǎng)成一種正確的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子分配好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一定不要有大聲喧嘩和看電視等行為，以免打擾孩子學(xué)習(xí)。

第三， 要通過(guò)正確的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

1. 要學(xué)會(huì)和孩子做好朋友，尊重孩子。要注重和孩子的交流，嘗試與他們一起學(xué)習(xí)

與進(jìn)步，讓他暢所欲言，只有這樣我們家長(zhǎng)才能知道孩子的真實(shí)想法和問(wèn)題所在，才能對(duì)癥下藥讓問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)和提供一個(gè)正確的引導(dǎo)方向。

2. 愛(ài)玩是孩子的天性，我認(rèn)為不要一味強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不要讓孩子有壓迫感。我們

可以嘗試把比較枯燥的學(xué)習(xí)以一種游戲的方式進(jìn)行，這樣既有利于孩子比較牢固的掌握知識(shí)，還可以讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常有趣的事情而不至于產(chǎn)生逆反心理。

3. 要學(xué)會(huì)贊美孩子。“好孩子都是夸出來(lái)的”,在孩子有進(jìn)步或經(jīng)過(guò)努力掌握了以前感

覺(jué)有壓力的知識(shí)點(diǎn)后應(yīng)對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)，以滿足孩子的自尊心，讓孩子有一個(gè)健康與自信的心態(tài)，讓他認(rèn)識(shí)到只要經(jīng)過(guò)自己的努力困難其實(shí)都是可以克服的，這樣才可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一種興趣而不是遇到困難就放棄。

總之，教育孩子是一項(xiàng)非常重要與復(fù)雜的事情，作為孩子家長(zhǎng)只要用心去思考和總結(jié)方法，配合好老師的教導(dǎo)，相信我們一定會(huì)給下一代一個(gè)美好的未來(lái)!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

家長(zhǎng)在教育是應(yīng)該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導(dǎo)致自暴自棄;而孩子，則應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計(jì)較(就是要聽(tīng)大人的話)，要有自己的思想。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索：

一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成因

(一)當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)詞來(lái)概括。從數(shù)量上看，全國(guó)約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。大城市更高，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。

(二)當(dāng)前，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：①犯罪呈低齡化趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會(huì)閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會(huì)，無(wú)所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。③在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的18-22%。④犯罪的類型復(fù)雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪。

(三)青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素;從主觀上看青少年正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪;從客觀方面原因分析，改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況、新問(wèn)題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。

二、加強(qiáng)青少年法制教育、預(yù)防青少年犯罪的方法

面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護(hù)青少年合法權(quán)益，我以為可以從以下幾個(gè)方面做起：

(一)廣泛開(kāi)展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)

法制宣傳教育是貫徹依法治國(guó)和以德治國(guó)的思想，加強(qiáng)青少年思想政治工作的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容和手段，也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作。為了提高廣大青少年的法律意識(shí)和法制觀念，我們開(kāi)展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動(dòng)：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校、在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開(kāi)展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動(dòng)，做到上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、營(yíng)造氛圍;二是充分爭(zhēng)取社會(huì)支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設(shè)計(jì)有效活動(dòng)載體、用事實(shí)來(lái)說(shuō)話、用活動(dòng)來(lái)宣傳、實(shí)現(xiàn)全方位宣傳教育效果;三是設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)形式，通過(guò)開(kāi)辟法律專欄，組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、主題座談會(huì)、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動(dòng)，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會(huì)保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識(shí)。

(二)不斷加強(qiáng)青少年法制教育工作隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)

一支相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊(duì)伍和一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開(kāi)展的前提和保障。有關(guān)部門出臺(tái)了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗(yàn)、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請(qǐng)為法制副校長(zhǎng)，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請(qǐng)書，就象我就是我們峭岐中學(xué)的法制副校長(zhǎng)，今天在此為大家講課。并在學(xué)生中開(kāi)展法制知識(shí)競(jìng)賽和與法律有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);并且有責(zé)任配合學(xué)校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問(wèn)題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權(quán)益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實(shí)處，避免了轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)、熱熱鬧鬧拉形式的錯(cuò)誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行。

(三)深入開(kāi)展法制教育活動(dòng)

組織開(kāi)展了大型的法律咨詢宣傳活動(dòng)，以營(yíng)造青少年維權(quán)氛圍。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開(kāi)展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時(shí)間對(duì)校園周邊環(huán)境和文化娛樂(lè)場(chǎng)所、電子游戲廳進(jìn)行了專項(xiàng)整治，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好環(huán)境等。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠與在座的各位家長(zhǎng)交流教育孩子的心得。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái).望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。于是,怎樣教育子女便成為擺在我們每位父母面前的一道難題。作為一名家長(zhǎng),我也同樣遭遇了這道難題。這些年以來(lái)，通過(guò)不斷摸索，我主要把握了以下幾條原則對(duì)孩子進(jìn)行教育。

一是把握快樂(lè)原則

我們做家長(zhǎng)的都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，就是對(duì)孩子的要求過(guò)高,如要求孩子考試必須進(jìn)入前3名,鋼琴考試過(guò)8級(jí),不僅要能歌善舞,還要是體育健將.事實(shí)上絕大多數(shù)的孩子都達(dá)不到這樣的要求,當(dāng)孩子達(dá)不到這樣的要求時(shí)就開(kāi)始嘮叨,造成逆反心理,這樣孩子就蒙上一層陰影,喪失了自信心,根本就不可能快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)。我認(rèn)為只要堅(jiān)持讓孩子保持積極的心態(tài),在愉快的心情下接受教育,使孩子對(duì)所接受的教育感興趣,他自然就能調(diào)整出自己的最佳狀態(tài)來(lái),沒(méi)必要過(guò)高的給孩子扣帽子。

所以，這些年來(lái)每天我都關(guān)心的是孩子笑了嗎? 孩子放學(xué)回家,我都會(huì)笑瞇瞇的問(wèn)孩子,你今天過(guò)得快樂(lè)嗎? 孩子就會(huì)把學(xué)校的一些事情告訴我，通過(guò)他的描述,我知道,他很滿意他目前的狀態(tài).當(dāng)他傷心的告訴我考試沒(méi)有打百分的時(shí)候,我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,只要努力了就行,并不是考雙百分的孩子就是最優(yōu)秀的,你能想到要考好就已經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了,你就是最棒的;當(dāng)他害怕和老師交流的時(shí)候,我告訴她,老師就是她的第二個(gè)媽媽。通過(guò)孩子的講述,我們達(dá)到了輕松的溝通,也幫助孩子釋放了壓力,樹立了自信.能夠讓孩子快樂(lè)健康的生活,就是最理想的!

二是把握獨(dú)立原則

今天的孩子,是未來(lái)社會(huì)的公民,他們最終總是要走向獨(dú)立生活的道路,離開(kāi)父母無(wú)微不至的愛(ài)與呵護(hù)的.所以，我在愛(ài)孩子和為孩子創(chuàng)造"幸福童年"時(shí),十分注意培養(yǎng)孩子主動(dòng)發(fā)展和適應(yīng)的能力,特別是獨(dú)立生活能力。從小我就讓他樹立獨(dú)立意識(shí),跌倒了要自己爬起來(lái);去遠(yuǎn)的地方,自己回家.上小學(xué)以來(lái),都讓他一個(gè)人去上學(xué),整理書包,購(gòu)自己所需要的物品。出去玩耍,有困難自己解決,孩子就是在這樣的磨練中變得成熟和獨(dú)立.

三是把握積極原則

做任何事情我都積極的鼓勵(lì)孩子去做,做好做壞我都會(huì)給她一定的鼓勵(lì),這就是我的原則。集體活動(dòng)我都鼓勵(lì)她積極參加,朋友有困難,我鼓勵(lì)她積極幫助,學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她積極學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,哪怕是走在路上,看到什么活動(dòng),只要是健康的,什么事情我都鼓勵(lì)她去積極參與.只要有時(shí)間,我就不會(huì)把孩子關(guān)在家里,督促他去各種場(chǎng)所活動(dòng),開(kāi)拓他的知識(shí)面,讓他接觸各個(gè)方面的知識(shí).積極的心態(tài)可以讓孩子熱愛(ài)生活,熱愛(ài)集體,讓他每天向著陽(yáng)光前進(jìn).

四是把握誠(chéng)實(shí)原則

孩子的成長(zhǎng)必須具備有各種優(yōu)秀的基本素質(zhì),這是孩子走向成功道路的基石。誠(chéng)實(shí)是孩子必不可少的基本素質(zhì),要教育孩子誠(chéng)實(shí),就要從自我做起,從每一點(diǎn),每一滴做起.平時(shí)要注意孩子的言行,如有不良行為,比如說(shuō)謊,偷小東西,必須加以制止,加強(qiáng)教育,直到孩子明白這個(gè)道理為止。母親是孩子的第一任教師,可以教他第一句謊言,也可以教他第一句老實(shí)話。對(duì)于日常生活中孩子孩子作出的一些錯(cuò)誤，我都及時(shí)給予糾正，并給予一定的批評(píng)，雖然有些時(shí)候批評(píng)的過(guò)重,但我的目的是明確的,就是要孩子誠(chéng)實(shí)。我清楚的認(rèn)識(shí)到，教育的每個(gè)方面都是來(lái)自細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)造就人才!

以上就是我教育孩子的一點(diǎn)心得，很不成熟，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，也希望學(xué)習(xí)到在座家長(zhǎng)教育孩子的好方法，以達(dá)到共同提高的目的。謝謝大家!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一老師，如何教育子女，我想是每位家長(zhǎng)最關(guān)心和討論的話題，在這幾年的教育孩子的過(guò)程中，我積累了一些教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我想談一談自己的想法。

一、充滿和諧關(guān)愛(ài)的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的基石。 我們的家庭是和睦的，家人之間相互理解，彼此關(guān)愛(ài)，家庭氛圍寬松和諧，其樂(lè)融融的。這樣，孩子回到家才能感到溫暖、無(wú)拘無(wú)束，幸?？鞓?lè)，孩子在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，才能培養(yǎng)出他健康的心理，塑造高尚的人格。

二、心理健康對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。

合格的父母，不僅是孩子衣食住行的提供者，也要給他們充足的精神食糧。要尊重孩子，不只是關(guān)心學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)孩子的心理健康，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，建立起良好的親子關(guān)系。當(dāng)孩子向你敞開(kāi)心扉，向你傾訴他的傷心、憤怒、害怕、困惑或者痛苦時(shí)，一定要記得向他表達(dá)你對(duì)他的同情和理解，因?yàn)樵谶@樣的時(shí)刻，沒(méi)有什么比你的聆聽(tīng)和理解更讓他覺(jué)得安慰了，不要馬上否定，教訓(xùn)孩子。要謹(jǐn)記，你現(xiàn)在的態(tài)度決定著他下一次是否向你表露他的心聲。父母向孩子也要透露自己的內(nèi)心世界，向孩子敞開(kāi)心扉，表現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重和信賴。不要單方面也批評(píng)和責(zé)怪孩子。要是遇到問(wèn)題時(shí)，幫他分析，共同商談怎樣去解決，當(dāng)家長(zhǎng)犯錯(cuò)誤時(shí)，一定放下架子，應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了?！边@樣孩子會(huì)非常感動(dòng)的，當(dāng)孩子做了什么好事或有什么成績(jī)，要及時(shí)鼓勵(lì)，絕不吝嗇贊賞。

三、要孝敬父母。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，要什么給什么，都以“自我為中心”，不懂得疼愛(ài)父母，可以說(shuō)孩子的自私也有我們做父母的責(zé)任。做人先立品，我特別注意對(duì)孩子的品德教育，時(shí)常告誡孩子，要孝敬父母，做人還要誠(chéng)實(shí)守信，富有愛(ài)心。在孩子四歲的時(shí)候，他爸爸炒了一盤孩子最愛(ài)吃的“西紅柿炒雞蛋?！碑?dāng)他爸爸吃了一口后，孩子哇哇哭了，說(shuō)“你不能吃，都快吃沒(méi)有了?！边@時(shí)我們看到問(wèn)題的嚴(yán)重性了，就開(kāi)始給他講：“再好吃的東西，不能你一個(gè)人吃，大家都吃，吃沒(méi)有了，咱再炒。”從那以后，不管吃什么東西，我們有意要他分給我們吃，現(xiàn)在，孩子不管多愛(ài)吃的東西，他都給我和他爸留一份，他也懂得疼愛(ài)父母了。

四、培養(yǎng)孩子的處理能力

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，擔(dān)也不能放手不管。讓孩子獨(dú)自料理自己的生活，從小就要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，讓他們整理自己的房間，學(xué)會(huì)洗一些小衣服，幫爸爸媽媽做一點(diǎn)事。自己一個(gè)房間睡覺(jué)。在孩子五歲時(shí)，我就讓他自己一個(gè)房間睡，這樣能鍛煉孩子的處理能力，不要以為做家務(wù)會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，其實(shí)孩子在和家長(zhǎng)一起做家務(wù)的過(guò)程中，更加理解父母，也會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力，因此，更加自信。

五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果，才能獲得成功，那么家長(zhǎng)就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為主要包括按時(shí)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，不懂的問(wèn)題要問(wèn)，學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，自己收拾書包，帶齊文具書本，等等，其中最基本的是要做到回家先做完作業(yè)，再去玩，這個(gè)要從一年級(jí)就開(kāi)始要求，當(dāng)孩子習(xí)慣了回家先做作業(yè)再去玩后，孩子在意識(shí)里就把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的概念，我記得有位教育專家說(shuō)過(guò)，養(yǎng)成好的習(xí)慣需要21天的周期，也就是說(shuō)“21天習(xí)慣”。好的習(xí)慣比成績(jī)重要，因?yàn)槌煽?jī)是一時(shí)的，習(xí)慣是伴隨孩子一生的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做事情才會(huì)事半功倍，在這個(gè)基礎(chǔ)上再教育孩子建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法就更容易了。

培養(yǎng)孩子的愛(ài)讀書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，先從孩子感興趣的書讀起，慢慢讓他喜歡上讀書。孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，這樣不僅可以提高寫作水平，還可以拓展孩子的知識(shí)面。

六、要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

好環(huán)境并不是說(shuō)要給孩子多大的房間，多好的桌子，多高級(jí)的文具，而是給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，比如說(shuō)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡可能有一個(gè)安靜的環(huán)境，不要自己在看電視，而讓孩子去寫作業(yè)，對(duì)孩子提出的問(wèn)題或者不會(huì)做的作業(yè)，不要大包大攬，應(yīng)盡量采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，充分開(kāi)發(fā)孩子的想象思維能力，比如一道應(yīng)用題，好多家長(zhǎng)直接把式子給列出來(lái)了。這樣很不利于孩子獨(dú)立思維的培養(yǎng)，還容易使孩子長(zhǎng)生依賴心理。遇到孩子不會(huì)的應(yīng)用題，我反復(fù)給他讀題中所給的條件;讓他理解題意，一面畫圖，一面幫助他分析，循循善誘地引導(dǎo)孩子，最后孩子自己列出式子來(lái)，久而久之，孩子掌握正確的方法，提高了獨(dú)立分析能力，增加了學(xué)習(xí)效果。

七、要做好家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合

要想了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有多種渠道：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)本，作業(yè)本上不僅有孩子做錯(cuò)的題，還有各科老師的批改意見(jiàn)，其次，與孩子溝通，每天放學(xué)后，我就問(wèn)他，今天上語(yǔ)文課，你積極回答問(wèn)題了嗎?英語(yǔ)課上，你得到小貼畫了嗎?今天你舉手回答了幾次問(wèn)題?再就是，主動(dòng)與學(xué)校和老師聯(lián)系，全面了解孩子在校情況。積極與教師配合，盡家長(zhǎng)之責(zé)教育好孩子。

教育孩子，應(yīng)因材施教，每個(gè)孩子都有自己的閃光之處，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。以上只是我對(duì)教育孩子的個(gè)人心得，如何教育好孩子，對(duì)我來(lái)講，也是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的課題，希望大家共同探討，一起做好對(duì)孩子的教育。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對(duì)孩子一生有重要的影響，而且對(duì)提高整個(gè)民族的素質(zhì)也有十分深遠(yuǎn)的影響。做好中學(xué)生家庭教育是如此重要，那么，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做，讓孩子受良好的家庭教育呢?

一、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn)，那就錯(cuò)了，其實(shí)，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗(yàn)到成功。成功或失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度，因而，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無(wú)論最后考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應(yīng)該感到滿意。因?yàn)檫M(jìn)步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。

二、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主

傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，如子女必須無(wú)條件服從家長(zhǎng)，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂” (不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平與競(jìng)爭(zhēng)的能力。

家長(zhǎng)們不妨對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了，爸媽相信你，你的事可以自己做決定，爸媽說(shuō)的話可以做參考?！苯o孩子足夠的信心，給孩子多一點(diǎn)自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見(jiàn)解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)歷各種見(jiàn)解，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中鍛煉，增長(zhǎng)才干，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

三、實(shí)行家教合作

家長(zhǎng)要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)校，對(duì)待孩子。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，家長(zhǎng)只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中碰到的困難和挫折，促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的形成。

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個(gè)家長(zhǎng)與孩子、學(xué)校的互動(dòng)平臺(tái)，即家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，它包含家長(zhǎng)活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)校安全委員會(huì)等分會(huì)，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。并定時(shí)推出各種活動(dòng)，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗(yàn)分享等。通過(guò)加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

四、自然教育

讓孩子通過(guò)親近自然、接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體，錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)人類關(guān)懷的博愛(ài)之心，孩子會(huì)懂得許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開(kāi)始對(duì)理想的追求。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

我是一名普普通通的母親，在教育孩子方面沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)這幾年的時(shí)間總結(jié)了一點(diǎn)心得和大家一起分享。

首先，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪，收拾整理衣服，獨(dú)立進(jìn)餐，自己洗臉和屁股等。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力。

其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

自從孩子升入一年級(jí)開(kāi)始，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫作業(yè)，而且剛開(kāi)始的時(shí)候我一直陪著孩子。孩子寫完以后我們?cè)僖黄饳z查，現(xiàn)在孩子已能獨(dú)立完成作業(yè)了，但還是有點(diǎn)粗心。

其次，注重孩子品格的培養(yǎng)。

我覺(jué)得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個(gè)幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交車時(shí)要給老人讓坐。

對(duì)待孩子我們家長(zhǎng)要以身作則，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽(tīng)你的，我們要做孩子的好朋友。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來(lái)與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽始終是微笑的。我們希望孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!