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《鋼鐵是怎樣煉成》的讀書感悟范文

這本書本來是初中課外必讀的推薦書目之一。初中的我，為了標(biāo)榜自己是特立獨(dú)行的存在，寧愿似懂非懂的讀些《閑情偶寄》之類的風(fēng)月，對(duì)永流傳的經(jīng)典反而有些不在乎，只是斷斷續(xù)續(xù)的讀——直到前些天，在書架上一堆名著中翻出了泛黃的這部小說，看著封面上保爾柯察金浮雕般的沖鋒姿態(tài)，為了彌補(bǔ)當(dāng)年的遺憾，也懷著對(duì)彼時(shí)自大的慚愧，好好的讀完了這部名著。

對(duì)于保爾柯察金奮斗的一生，已有太多的分析，我在這篇讀后感里就不做贅述。我將從另一個(gè)角度來解讀這本名著。

從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書來看，到底是“時(shí)代的保爾柯察金”還是“保爾柯察金的時(shí)代”?毫無疑問，是時(shí)代造就的保爾。幼年時(shí)代生活的磨礪造就了他革命精神和反抗的性格，無論是在戰(zhàn)火紛飛的硝煙中，還是在國民經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，保爾都以強(qiáng)烈的愛國主義和對(duì)人民的無限忠誠，在革命浪潮中，成長為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?？v觀全文，可以知道，沒有個(gè)人的時(shí)代，只有時(shí)代造就個(gè)人。

覽畢，掩卷沉思。當(dāng)下社會(huì)，隨著享樂主義等思潮的涌動(dòng)，許多年輕人安于現(xiàn)狀、無所事事、碌碌無為，不明確自己的人生目標(biāo)，不清楚自身的職業(yè)規(guī)劃，得過且過，將心靈安置于空洞的享樂中。然而，我國發(fā)展仍然存在許多矛盾亟須解決，社會(huì)的不平等仍需我們?nèi)ス餐ネ晟啤?ldquo;腳下有泥土，心中才有力量”。作為新時(shí)代的青年人，我們應(yīng)該更深層次的思考問題，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，緊緊跟隨時(shí)代的步伐，堅(jiān)持“水滴石穿，繩鋸木斷”持之以恒的品質(zhì)，披荊斬棘，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在時(shí)代中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

緊跟時(shí)代浪潮，不忘初心，實(shí)現(xiàn)利國利民。“為國利民”是至善的追求；“天下興亡，匹夫有責(zé)”是自古傳承的佳話......張桂梅引領(lǐng)大山深處的女孩，“于群峰之巔俯視平庸的溝壑”，追尋逆流而上的尊嚴(yán)；從雜交稻到海水稻，袁隆平院士的“禾下乘涼夢(mèng)”，還需要我們來繼承。我們應(yīng)該看到，人生的意義根本上在于回應(yīng)時(shí)代的呼喚，在這個(gè)時(shí)代留下了屬于自己的印記。立在新時(shí)代的潮頭，我們所有的青年人更應(yīng)該秉持無我而利他的胸懷，體會(huì)社會(huì)的溫度，感悟人生的精彩，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行青春的諾言，將個(gè)人前途與民族未來相統(tǒng)一，書寫敢為的青春，鑄就時(shí)代的輝煌。

去年“5.20”之后，即將褪去一身橄欖綠的我們，是就此止步不前，還是回歸主責(zé)主業(yè)之后更加奮進(jìn)，是值得我們深思的問題。社會(huì)是發(fā)展的，我們更應(yīng)該順應(yīng)發(fā)展，在時(shí)代的浪潮中努力爭先——就像保爾柯察金，哪怕全身癱瘓、雙目失明，依然以文學(xué)創(chuàng)作為建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄們歌頌?；仡櫛柍砷L的歷程，想想自己受到這些許的挫折和委屈，與保爾柯察金相比簡直是云泥之別，羞愧得無地自容。

末了，讓我再說一句——為青春留下底色，為人生留下價(jià)值，為時(shí)代賦予生命。聽時(shí)代的呼喚，任千帆競發(fā)，百舸爭流，盡我所能，以本職工作為基礎(chǔ)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)得起自己，對(duì)得起國家，對(duì)得起時(shí)代。  

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