演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇一

發(fā)布日期：（2010.11.7）發(fā)布人：楊玲/dlmu

為了讓大一新同學(xué)能夠更好更快地適應(yīng)大學(xué)生活，有效規(guī)劃大學(xué)四年的生活，增進(jìn)同學(xué)間的溝通與交流，交通運(yùn)輸管理學(xué)院團(tuán)委于11月4日晚在東山禮堂隆重舉行了“共譜青春華章”優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨“我的良師益友”開幕式活動(dòng)。交通運(yùn)輸管理學(xué)院黨委副書記兼副院長(zhǎng)李德靜老師，學(xué)院團(tuán)委書記楊玲老師出席了本次活動(dòng)。

活動(dòng)于晚六點(diǎn)正式開始，李書記為開幕式致辭，隨后，交通運(yùn)輸管理學(xué)院本年度遼寧省“華育十佳大學(xué)生”和四位“校十佳大學(xué)生”共五位優(yōu)秀學(xué)子依次與同學(xué)們分享了他們的經(jīng)歷、曾經(jīng)的困惑、以及寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

校十佳大學(xué)生安芬同學(xué)就計(jì)劃，目標(biāo)，努力，學(xué)習(xí)，能力等方面向同學(xué)們傳授了經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人意識(shí)的重要性；校十佳大學(xué)生曹馨湖同學(xué)則談到了學(xué)習(xí)與社團(tuán)的關(guān)系，計(jì)劃的重要性等方面，且向同學(xué)們介紹了用計(jì)劃本規(guī)劃生活的方法；校十佳大學(xué)生管清云同學(xué)和華育十佳大學(xué)生王嘉寧同學(xué)具體就大一到大三的學(xué)習(xí)和工作為同學(xué)做以詳解，他們介紹了一些有意義的活動(dòng)和比賽，并鼓勵(lì)大家多多參與其中；校十佳大學(xué)生朱雪媛同學(xué)圍繞“成長(zhǎng)比成功重要”主題，介紹了心態(tài)，學(xué)習(xí)，工作，生活四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。隨后，他們針對(duì)同學(xué)們提出的一些困惑與大家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。從他們的詞句中，同學(xué)們無(wú)不感受到了堅(jiān)持、夢(mèng)想、與從容的溫度。他們精彩的講話，中肯的回答，讓每一位同學(xué)獲益良多。

在互學(xué)中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)，通過開展這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)大學(xué)、對(duì)自身都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，人生觀，價(jià)值觀都得到了提升。優(yōu)秀學(xué)子的故事雖然無(wú)法復(fù)制，但是同學(xué)們卻能夠從中汲取學(xué)習(xí)、奮斗、超越的精神。本次活動(dòng)受到了同學(xué)們的好評(píng)。

“我的良師益友”活動(dòng)會(huì)繼續(xù)舉辦三場(chǎng)精彩講座，希望同學(xué)們關(guān)注并從中收獲感悟。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院 2010年11月7日

發(fā)布日期：（2010.10.27）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)之十一

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09—1中隊(duì)“嗜讀情深”讀書交流活動(dòng)

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)精神，積極響應(yīng)共青團(tuán)中央十六屆三中全會(huì)關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)性團(tuán)組織”的號(hào)召，全面提升共青團(tuán)的號(hào)召力，2010年10月27日下午三點(diǎn)交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)在百川樓102教室舉辦了“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)。

這次活動(dòng)請(qǐng)到的嘉賓和評(píng)委有人文學(xué)院老師高雪峰老師、交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)楊玲指導(dǎo)員和李浩指導(dǎo)員。這次活動(dòng)以比賽的形式進(jìn)行，有17位來自不同專業(yè)的學(xué)生走上講臺(tái)以自己獨(dú)特的方式和大家交流自己的讀書心得。在主持人宣讀完比賽規(guī)則之后，比賽有秩序的開始了。

在這短短的半小時(shí)時(shí)間里，追隨他們的腳步，汲取他們的閱讀精華，遨游在書的海洋里。在這個(gè)過程中，各個(gè)團(tuán)支部的大學(xué)生團(tuán)員暢所欲言，交流分享了許多十分有閱讀價(jià)值的書籍。從勵(lì)志小說到紅色經(jīng)典，從精美散文到雋永詩(shī)歌，每一本書都向同學(xué)們展開了一個(gè)異彩紛呈的世界。有的同學(xué)講了《從你美麗的流域》，用那美麗的語(yǔ)言讓同學(xué)感受到了那亙古不變的母愛；有的同學(xué)分享了《平凡的世界》，那些故事讓同學(xué)們感到世界上沒有克服不了的困難；有的同學(xué)分享了《神雕俠侶》，用獨(dú)特的視角輕快地聲音為我們?cè)佻F(xiàn)武林世界，并闡述了自己從中體會(huì)到的感悟。還有那百讀不厭的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略人堅(jiān)強(qiáng)的意志等等。在輕松的氣氛中，比賽井然有序的落下了帷幕。最后為獲獎(jiǎng)的同學(xué)們進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式。楊玲指導(dǎo)員進(jìn)行了總結(jié)講話。

文學(xué)的交流，思想的碰撞，把這濃郁的文化氣息感染到了現(xiàn)場(chǎng)的每一位團(tuán)員?！白x史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格”，這段話道出了讀書的精髓。這次活動(dòng)的成功開展切實(shí)貫徹了上級(jí)的精神，積極響應(yīng)了上級(jí)的號(hào)召。同學(xué)們不僅提高了自身的表達(dá)能力，加深對(duì)書的理解，更激發(fā)了其他同學(xué)的閱讀興趣，這將為喚起同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)氣氛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。借交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)的這次“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)開展之際，向全校同學(xué)發(fā)出號(hào)召：每一位大學(xué)生都應(yīng)該立即行動(dòng)起來，積極閱讀有益書籍，努力提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做一名合格的大學(xué)生！

憶往昔點(diǎn)滴記憶在心間，展未來崢嶸歲月需共勉

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)公共管理四班班會(huì)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更好的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路，工作以及生活方式，適應(yīng)大學(xué)二年級(jí)，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)公共管理4班于2010年10月20日舉行了以“憶往昔點(diǎn)滴記憶在心間，展未來崢嶸歲月需共勉”為主題的特色班會(huì)。

班會(huì)中，全班同學(xué)一起回憶大一美好的一年大學(xué)生活，回憶共管四班作為一個(gè)整體，所組織、參與過得活動(dòng)及成效，評(píng)價(jià)班級(jí)同學(xué)在一年里的表現(xiàn)以及展望大二生活學(xué)習(xí)。為同學(xué)們播放由郭晨和徐靜同學(xué)精心制作的以“青春紀(jì)念冊(cè)”為主題的視頻，里面收藏了大一同學(xué)們的珍貴照片，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，記憶著一起走過的大學(xué)一年級(jí)。觀看過程中，大家憶起當(dāng)時(shí)的情景，不時(shí)發(fā)出陣陣歡樂的笑聲。視頻結(jié)束后，大家都心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，回想大一走過的每一步，都有著美好的回憶。緊接著，大家暢所欲言，談了自己的感受，總結(jié)了一年來班級(jí)活動(dòng)成果，表達(dá)了為班級(jí)服務(wù)的愿望。在大二的一年里，會(huì)在這些方面多加改善，把四班建設(shè)成更加優(yōu)秀，更加溫馨，更加和諧的新集體。

王浩指導(dǎo)員參加了班會(huì)，并為2009-2010年度獲得各類型獎(jiǎng)助學(xué)金的同學(xué)頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書。鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，無(wú)論是從學(xué)習(xí)、生活還是其他方面，都要是自己上一個(gè)新的臺(tái)階，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)四班的精神，再創(chuàng)新的輝煌。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院

2010年10月25日

發(fā)布日期：（2010.10.23）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)之十

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)管信三班團(tuán)支部讀書交流會(huì)

在交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)團(tuán)委號(hào)召下，2010年10月20日星期三晚上6點(diǎn)管信3班在知行樓109教室召開讀書交流會(huì)活動(dòng)。會(huì)上，管信3班團(tuán)支部學(xué)生踴躍發(fā)言介紹了自己讀過的好書，分享了自己的讀書感悟，一起交流了一些好的著作中的文化精髓。

活動(dòng)在同學(xué)對(duì)《孫子兵法》的介紹中拉開了序幕，《孫子兵法》作為中國(guó)第一部兵法著作其重要性不言而喻，同學(xué)通過這本書聯(lián)想認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中其兵法戰(zhàn)略依然適用而且還可以很好的為企業(yè)的發(fā)展作指導(dǎo)，從另一種角度為同學(xué)們對(duì)《孫子兵法》做了一次全新的解讀。接著又有同學(xué)為大家推薦《周易》，在大家的認(rèn)識(shí)中《周易》不過是一本卜卦命理之書，為唯心迷信主義很重,然而同學(xué)的介紹把我們從誤區(qū)中引導(dǎo)了出來，作為中華民族的智慧結(jié)晶，《周易》固然會(huì)有其從不可言語(yǔ)的價(jià)值，其中的辯證法就很適合運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)之中，其對(duì)人生的一些理解也很值得我們學(xué)習(xí)。活動(dòng)中不僅有對(duì)中國(guó)古著作的推薦，更不乏對(duì)中國(guó)現(xiàn)代著作及過外國(guó)著作的介紹?！蹲x大學(xué)讀什么》讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)生的解釋有了新的更加清醒認(rèn)識(shí)；《明朝的那些兒事》讓同學(xué)們?cè)谟哪凶呓鼩v史，在幽默中感悟歷史，更在歷史中認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今的社會(huì)；卡耐基《人性的弱點(diǎn)》讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到如何才能更好的交往，更好的與人相處?；顒?dòng)最后進(jìn)行了評(píng)選活動(dòng)，和同學(xué)們一致推選張衛(wèi)敏、王冬同學(xué)，認(rèn)為他們兩人的心得體會(huì)較好。

通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)僖来谓?jīng)歷了古今中外文化的熏陶，讓同學(xué)們?cè)趯?duì)自己感悟的分享中進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)文化的理解，也讓同學(xué)們?cè)谖幕姓业搅斯餐脑捳Z(yǔ)，使同學(xué)關(guān)系更加融洽，班級(jí)氣氛更加和諧。

發(fā)布日期：（2010.10.22）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)之九

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)外運(yùn)一班團(tuán)支部讀書交流會(huì)

為了響應(yīng)交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)開展讀書交流會(huì)的號(hào)召，旨在豐富同學(xué)們的課余生活，加深對(duì)名著內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣，讓書籍真正成為啟迪心靈的一扇窗戶，外運(yùn)一班于10月20日在知行樓111教室召開了以“開卷有益，啟迪心靈”為主題的讀書交流活動(dòng)。

閱讀一本好書不僅是對(duì)人生閱歷的一次拓寬，更是一次心靈上的洗禮。在團(tuán)支書胡鑫宇的倡導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛結(jié)合自己閱讀經(jīng)歷與內(nèi)心感受，廣泛交流了各自的心得體會(huì)。首先為同學(xué)們帶來的書是姜戎的《狼圖騰》，作者縱觀歷史，橫看人性，把這個(gè)牧民與狼群演繹千年的故事置于中華民族的歷史長(zhǎng)河中細(xì)細(xì)品味。正當(dāng)同學(xué)們還沉浸在草原故事蘊(yùn)含的深邃哲理時(shí)，另一名同學(xué)推薦的《平凡的世界》又將同學(xué)們帶入西北農(nóng)村的淳樸民風(fēng)之中，紅土地的情結(jié)，質(zhì)樸的感情，讓這個(gè)平凡的世界在同學(xué)們心中留下了不平凡的印記；而《燦爛千陽(yáng)》則展現(xiàn)了在**戰(zhàn)爭(zhēng)下兩位阿富汗女子不屈的生活，其中悲慘的結(jié)局更是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與家庭暴力的有力控訴；還有的同學(xué)介紹了《做最好的自己》,這本書則更加貼近現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活，李開復(fù)對(duì)人生獨(dú)到的眼光與深刻的見解更是引發(fā)了同學(xué)們的陣陣共鳴。此外，還有《基督山伯爵》那緊扣人心的精彩情節(jié)，《活在當(dāng)下》中快節(jié)奏的當(dāng)代生活??聆聽著同學(xué)們的介紹，同學(xué)們時(shí)而感嘆主人公多彩的人生，時(shí)而對(duì)當(dāng)代生活發(fā)表看法。伴隨著書籍的腳步，同學(xué)們共同度過了一個(gè)小時(shí)愉悅的文化之旅。經(jīng)過同學(xué)評(píng)選，胡鑫宇與郭靜將代表本班參加中隊(duì)的最后決賽，我們期待他們優(yōu)異的表現(xiàn)！

通過這次活動(dòng)，同學(xué)再次領(lǐng)略了書籍的獨(dú)特魅力，從雄渾廣袤的蒙古草原到熙熙攘攘的京城茶館，從19世紀(jì)的西歐風(fēng)情到70、80年代中國(guó)的城鄉(xiāng)變遷，在一次次時(shí)空的輪換中，同學(xué)們不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，品味了經(jīng)典，更是激起了對(duì)名著書籍的新的興趣與熱情。相信在今后的生活中，同學(xué)一定會(huì)以此次讀書交流會(huì)為契機(jī)，真正養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，并在文化的啟迪心靈的旅程中感受人生的多彩！

發(fā)布日期：（2010.10.22）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)之八

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)管信二班團(tuán)支部讀書交流會(huì)

書，一直伴隨著人們的成長(zhǎng)，在人類歷史文化長(zhǎng)河中，書漸漸成為了瑰麗的結(jié)晶，漸漸地融入人們的生活中，成為了生活的必需品。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，交管09-1中隊(duì) 管信二班特此開展了以“嗜讀情深”為主題的讀書交流會(huì)，在增加同學(xué)們閱讀興趣的同時(shí)，也借此以書會(huì)友，增進(jìn)彼此之間的了解。

本次活動(dòng)于10月20日晚18:00，知行樓111教室準(zhǔn)時(shí)召開。首先，由班級(jí)團(tuán)支書宣布了本次讀書交流會(huì)的目的以及活動(dòng)中注意事項(xiàng)，接著由組織委員做了詳細(xì)的圖書介紹方式?；顒?dòng)在掌聲中正式地來開了帷幕。同學(xué)分享的的《鋼鐵是怎樣煉成的》打響了第一炮，他充分準(zhǔn)備的內(nèi)容加上舒緩的自我配樂，字里行間中透出了他對(duì)此書的喜愛，也表達(dá)了從書中領(lǐng)悟到的對(duì)生活的態(tài)度。也許，有了這么響亮的第一炮，同學(xué)們變得踴躍起來。有的同學(xué)將《追風(fēng)箏的人》的故事情節(jié)描述地繪聲繪色，從中足以見其良好的表達(dá)能力。氣氛隨著《小王子》的介紹變得高漲起來，分享者將自己與主人公結(jié)合，帶我們身臨其境地走入書中，聲情并茂的講述著她最喜歡的這本書。許多書都引起了同學(xué)們的共鳴。不斷地掌聲，不斷地提問，無(wú)不彰顯著同學(xué)們積極參與之心。言語(yǔ)詼諧幽默的同學(xué)與同學(xué)們很好的互動(dòng)??活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮，每位同學(xué)都積極參與其中，每位同學(xué)介紹的書都有閃光之處。時(shí)近兩個(gè)小時(shí)的讀書交流活動(dòng)，最終以投票選舉拉入尾聲，本次活動(dòng)有20多本書被介紹，同學(xué)們都意猶未盡。

最終，以差額選舉的方式選出了同學(xué)們最喜歡的兩本書，王華振同學(xué)的《鋼鐵是怎樣煉成的》獲得第一，王子蕓同學(xué)介紹的《荊棘鳥》獲得第二,并由團(tuán)支書頒發(fā)了精美獎(jiǎng)品。

本次讀書活動(dòng)的成功召開，同學(xué)們不僅了解到了一些未曾涉及的書目，大大的提升了閱讀興趣，而且也了解到了不同人對(duì)書的內(nèi)容的不同解讀。以后此類活動(dòng)會(huì)繼續(xù)開展，讓同學(xué)們盡情徜徉書海，豐富自己的生活！

發(fā)布日期：（2010.10.22）發(fā)布人：楊玲/dlmu

為豐富同學(xué)們的校園文化生活，給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，促進(jìn)“情商”建設(shè)和“表達(dá)工程”建設(shè)。交管09-1中隊(duì)外運(yùn)三班于10月20日下午三點(diǎn)組織全班同學(xué)在四海樓305教室舉行此次主題讀書會(huì)，各個(gè)班級(jí)成員都積極主動(dòng)展示自己的才華，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，運(yùn)用ppt與電雜等形式，繪聲繪色的與同學(xué)們分享自己的讀書心得，可謂一場(chǎng)文學(xué)的饕餮盛宴。

此次交流會(huì)在團(tuán)支書的主動(dòng)號(hào)召下，在班里成員的積極配合下，全員按時(shí)到場(chǎng)，團(tuán)支書精彩的開場(chǎng)白充分調(diào)動(dòng)起了大家的積極性，整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們都迫不及待向大家展示自己的最愛。此次交流會(huì)在班級(jí)同學(xué)對(duì)《小王子》的精彩介紹下開始，唯美溫馨的文字加上儒雅得體的言談，帶領(lǐng)大家進(jìn)入了那個(gè)天真無(wú)邪的星球；之后周國(guó)平的《妞妞》，又帶領(lǐng)大家感受到偉大的親情，“孩子都是父母心頭的一塊肉，而父母卻不會(huì)成為孩子心頭的一塊肉”著實(shí)令大家反思；還有的同學(xué)手執(zhí)《丑陋的中國(guó)人》則深深的剖析了一下中國(guó)人的劣根性，引領(lǐng)同學(xué)們反思自己平時(shí)的惡習(xí)，給同學(xué)們敲響警鐘，為民族而崛起；而班中的詞句愛好者更是拿出了他最愛的《稼軒長(zhǎng)短句》，吟起了他最欣賞的詞句，讓大家忘卻了生活的繁瑣，回歸了無(wú)憂的田園生活，放松身心；還有的同學(xué)此次介紹的是撲朔迷離懸疑重重的《達(dá)芬奇密碼》，并向大家介紹了一些神學(xué)知識(shí)，拓展了同學(xué)們的知識(shí)面。還有其他很多優(yōu)秀的推薦，如《撒哈拉沙漠》《布魯克林有棵樹》《踮腳張望的時(shí)光》《世界因你而不同》《行者無(wú)疆》《活著》等等，最后薛菲同學(xué)的《挽歌之哈利波特系列》與王迪同學(xué)的《神雕俠侶》脫穎而出。

通過這次讀書交流會(huì)，新成立的外運(yùn)三班更加融合，同學(xué)們高漲的熱情，使整個(gè)過程流暢順利。分享者不僅帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入了多彩繽紛的文學(xué)世界，更展現(xiàn)了自己多樣的才華，讓其他同學(xué)更加了解自己。相信在這次雙學(xué)活動(dòng)之后，全班一定會(huì)掀起一股讀書的浪潮，促使同學(xué)更加團(tuán)結(jié)向上！

發(fā)布日期：（2010.10.22）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)之七

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)管信一班團(tuán)支部讀書交流會(huì)

2010年10月20日，交通運(yùn)輸管理09-1中隊(duì)信息管理與信息系統(tǒng)一班積極響應(yīng)團(tuán)委號(hào)召在學(xué)匯樓組織開展了“嗜讀情深”讀書交流會(huì)活動(dòng)，這是團(tuán)委為建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織舉辦的系列活動(dòng)。為了豐富同學(xué)們的生活，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)支部經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，組織開展了本次活動(dòng)，同學(xué)們都積極參加了這次活動(dòng)，“快樂讀書，暢談所得”。

活動(dòng)開始了，團(tuán)支書首先說明了這次活動(dòng)前期的工作以及意義，組織委員向同學(xué)們說明這次活動(dòng)的流程?；顒?dòng)正式開始了，同學(xué)們自愿上講臺(tái)上和大家分享自己的所感所想?！妒澜缫蚰愣煌罚铋_復(fù)唯一的一本自傳，書的字里行間，是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，現(xiàn)實(shí)中的追求和希望超越于形式的虛幻，找到了最終完美無(wú)缺的結(jié)合點(diǎn)。錢鐘書的《圍城》用幽默的語(yǔ)言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。有很多經(jīng)典還有很多新書，例如《杜拉拉升職記》等等，講的同學(xué)津津有味，聽的同學(xué)認(rèn)真仔細(xì)?，F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們氣氛很好，不時(shí)提問，交流。中間有一位同學(xué)說了自己對(duì)心理學(xué)書的理解，并且現(xiàn)場(chǎng)做了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們感受到了心理學(xué)的魅力，同學(xué)們掌聲不斷。最后，同學(xué)們投票選出兩名同學(xué)代表班級(jí)參加中隊(duì)的讀書交流會(huì)比賽。在意猶未盡中結(jié)束了本次活動(dòng)。

這次活動(dòng)積極響應(yīng)了學(xué)校提出的表達(dá)工程活動(dòng)，同學(xué)們的表現(xiàn)都很積極，活動(dòng)不僅提高同學(xué)自身的表達(dá)能力，而且為班級(jí)塑造了濃厚書香氛圍。讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀，多讀好書可以提高同學(xué)們的自身修養(yǎng)，擴(kuò)展思維，增長(zhǎng)見識(shí)，對(duì)同學(xué)們以后與人交流、適應(yīng)社會(huì)都有重大意義。我們號(hào)召全校同學(xué)都能參加到讀書交流活動(dòng)中來，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香飄滿校園。

發(fā)布日期：（2010.10.20）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)之五

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)港口三班團(tuán)支部讀書交流會(huì)

為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，積極響應(yīng)學(xué)校“表達(dá)工程”建設(shè)號(hào)召，在中隊(duì)團(tuán)委的組織下，港口三班在2010年10月14日下午在知行樓205教室舉行了以“嗜讀情深”為主題的讀書交流活動(dòng)。

活動(dòng)開始后，每一名同學(xué)都積極參加，紛紛走上講臺(tái)進(jìn)行自己對(duì)讀書的理解。其中有的同學(xué)介紹了《狼圖騰》，她對(duì)這本書的理解十分深刻，從書中不僅看到了狼群的團(tuán)結(jié)合作，還看到了草原人對(duì)狼的崇拜，以及現(xiàn)在狼的數(shù)量越來越少，那是因?yàn)槿藗儗?duì)草原的不合理開發(fā)利用，所以我們要支持可持續(xù)發(fā)展，要保護(hù)環(huán)境。

還有的同學(xué)對(duì)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》感觸頗深。這本書是一個(gè)可愛的故事，通過明朗的語(yǔ)言輕松愉快地澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。歷時(shí)近一個(gè)半小時(shí)的讀書心得交流后，我們的讀書交流活動(dòng)落下了帷幕。

本次班會(huì)的成功舉辦，增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力；有利于培養(yǎng)同學(xué)們的組織能力和表達(dá)能力。同時(shí)，活動(dòng)的開展也豐富了班級(jí)文化，同學(xué)們充滿活力的演講，充分展現(xiàn)了海大學(xué)子優(yōu)良的精神風(fēng)貌。

發(fā)布日期：（2010.10.19）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)之四

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)外運(yùn)二班團(tuán)支部讀書交流會(huì)

為了響應(yīng)校團(tuán)委“表達(dá)工程”的號(hào)召，豐富同學(xué)們的課余文化生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)愛讀書、好讀書的好習(xí)慣，應(yīng)交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)團(tuán)總支的號(hào)召，外運(yùn)二班于10月15日召開了以“讀書交流會(huì)之詩(shī)情‘話’意”為主題的班會(huì)。

在歷時(shí)近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，每一位同學(xué)以其對(duì)書籍獨(dú)有的那份熱愛，讓同學(xué)們盡情享受了一場(chǎng)精神文化的大餐。無(wú)論是從青春勵(lì)志的激昂到紅色經(jīng)典的銘記，還是從麥田里的守望到平凡世界中的你我無(wú)不感染著每一位同學(xué)。最后經(jīng)過同學(xué)們的投票，由組織委員唱票，安琪和陳卓分列第一和第二名，并將代表本班參加由中隊(duì)組織的決賽，讓我們拭目以待！

交通運(yùn)輸管理學(xué)院

發(fā)布日期：（2010.10.19）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)之三

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)物流工程班級(jí)團(tuán)支部讀書交流會(huì)

讀書，可以開拓眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引人明理，學(xué)會(huì)如何帶人處事。一本好書就像一盞明燈，引領(lǐng)我們離開狹隘的港口駛向無(wú)垠的生活海洋。人不讀書，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水。只有不斷的讀書才不至于以其昏昏，使人昭昭。作為新時(shí)代的海大學(xué)子，博覽群書、厚積薄發(fā)當(dāng)是我們必備的素質(zhì)。為了進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，打造高品位、積極向上的班級(jí)文化，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)物流工程于10月17日上午9點(diǎn)在百川樓202教室召開名為“書海揚(yáng)帆，怡情益趣”的主題班會(huì)，物流工程班級(jí)全體同學(xué)參加了這次班會(huì)。

班會(huì)開始后，由班長(zhǎng)先向大家簡(jiǎn)單介紹了這次活動(dòng)的主要目的及流程，隨后由同學(xué)們上臺(tái)發(fā)言，與大家交流自己的讀書心得。在這一環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極主動(dòng)的上臺(tái)，踴躍發(fā)言，與大家分享自己的體會(huì)、向大家介紹自己喜愛的書籍，其中很多同學(xué)都給大家留下了深刻的印象——讀《額爾古納河右岸》的同學(xué)感情細(xì)膩，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)；讀王安憶的《啟蒙時(shí)代》的同學(xué)思想深刻，條理分明；有的同學(xué)讀巴金先生的《家》有感,細(xì)膩生動(dòng)，溫馨動(dòng)人；還有同學(xué)上臺(tái)演講時(shí)更是與大家共同探討起了對(duì)《杜拉拉升職記》的理解與感想??09-1中隊(duì)物流工程班級(jí)的同學(xué)們用文字和語(yǔ)言展示著自己獨(dú)有的才華。

在經(jīng)過同學(xué)們的自由交流與討論后，通過公平、公正、公開的投票方式，李偉彬、孫陽(yáng)等三名同學(xué)得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可，獲得了“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”，班級(jí)為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品，此次班會(huì)圓滿結(jié)束。

這次班會(huì)整個(gè)過程都洋溢著輕松、積極、和諧的氣氛，臺(tái)上的精彩表現(xiàn)，臺(tái)下同學(xué)的積極響應(yīng)，班委的精心組織都為此次班會(huì)增色不少。通過這次主題班會(huì)，不僅有效的進(jìn)一步營(yíng)造了了班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也展現(xiàn)了物流工程班級(jí)同學(xué)們積極向上、熱愛學(xué)習(xí)的良好精神風(fēng)貌，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

發(fā)布日期：（2010.10.19）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)之二

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)港口一班團(tuán)支部讀書交流會(huì)

為了積極響應(yīng)學(xué)院關(guān)于組織好圖書交流活動(dòng)的號(hào)召，也為了加強(qiáng)同學(xué)們之間文學(xué)素養(yǎng)的相互熏陶，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)港口一班于10月15號(hào)上午10點(diǎn)在四海樓601準(zhǔn)時(shí)召開了以“心靈感悟，智慧交流”為主題的圖書交流活動(dòng)。此次活動(dòng)以“大一，讓我印象最深刻的一本書”為線索，以文學(xué)書籍廣博內(nèi)涵與心得為交流內(nèi)容，在為同學(xué)們提供精品書籍交流平臺(tái)的同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們之間對(duì)于書籍內(nèi)容獨(dú)特體悟的零距離交流，做到團(tuán)支部整個(gè)集體共同學(xué)習(xí)感悟，共同提高文學(xué)素養(yǎng)的積極目的。

活動(dòng)事先，同學(xué)們每個(gè)人都盡心準(zhǔn)備了演示所需的ppt等資料。為了能夠更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)自身的主動(dòng)性，整個(gè)活動(dòng)采取的是自愿演講模式，活動(dòng)期間一共有八名同學(xué)先后上臺(tái)演講。縱橫世界足壇的《足球經(jīng)濟(jì)學(xué)》，風(fēng)云變幻的體壇經(jīng)濟(jì)讓同學(xué)們感受到的是那種對(duì)于大局肆意掌控的萬(wàn)丈豪情；震驚古今才華橫溢的傳記人物《彼得大帝》，驚險(xiǎn)曲折昏暗卻又輝煌的傳奇一生令同學(xué)們與他共經(jīng)沉浮榮辱，南征北討；任憑《巴黎文學(xué)地圖》精致的畫面和細(xì)膩的文字觸動(dòng)內(nèi)心深處被稱之為浪漫的那處柔軟；體悟曾國(guó)藩畢生之作《挺經(jīng)》揭示的政治旅途中的無(wú)上智慧；震撼于《燦爛千陽(yáng)》中阿富汗婦女對(duì)于追求幸福的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢??太多觸動(dòng)，太多感悟，太多震撼，伴隨ppt里悠揚(yáng)中略帶一縷憂傷的鋼琴曲，靜靜地流過每個(gè)人的心田，帶來無(wú)限的思考與回味。

此次活動(dòng)不但進(jìn)行的非常順利，而且意義深刻，給同學(xué)們留下了深刻的印象，充實(shí)了他們的思想，充分帶動(dòng)了他們對(duì)書籍的積極性以及對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。豐富自身文學(xué)知識(shí)，提升自身文學(xué)素養(yǎng)。生活有了文學(xué)的滋潤(rùn)才算充實(shí)，有了文學(xué)的熏陶才算雅致。一本好書帶給同學(xué)們的不只是心靈的震撼，更有對(duì)于生活的深層體悟。本次活動(dòng)的真正意義在于同學(xué)們?cè)谖膶W(xué)作品的交流溝通中提升彼此，相信港口一班集體會(huì)在這種互相促進(jìn)的良好氛圍中更加優(yōu)秀。

發(fā)布日期：（2010.10.14）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)“嗜讀情深”系列讀書交流活動(dòng)之一

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)港口二班團(tuán)支部讀書交流會(huì)

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,為了一起享受讀書帶來的寧?kù)o，感悟文字的魅力，2010年10月12日，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)港口二班全體同學(xué)在德濟(jì)樓201室開展了“嗜讀情深”主題讀書交流會(huì)。

在交流會(huì)中，一共有八名同學(xué)與大家分享了自己的讀書體會(huì)。有的同學(xué)講述了文學(xué)經(jīng)典，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)俅沃販乇?柯察金的堅(jiān)強(qiáng)與偉大；有的同學(xué)通過淺白的語(yǔ)言向同學(xué)們展示了德國(guó)哲學(xué)的魅力；有的同學(xué)為大家解讀了《杜拉拉升職記》對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的啟示；有的同學(xué)介紹了兒童文學(xué)，重溫童年的時(shí)光??同學(xué)們的精彩演講贏得了在場(chǎng)的同學(xué)的陣陣掌聲。最終，經(jīng)過全體同學(xué)的投票，楊瑩同學(xué)和姚麗麗同學(xué)分別獲得了本次比賽的前兩名，她們將代表港口二班參加交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)的讀書交流活動(dòng)。同時(shí)，團(tuán)支部組織委員還向她們頒發(fā)了紀(jì)念獎(jiǎng)品。

這次活動(dòng)加深了大家對(duì)書籍知識(shí)的了解,增進(jìn)了同學(xué)之間的交流,也為班級(jí)建設(shè)營(yíng)造了一種書香彌漫的氛圍。港口二班也會(huì)努力建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型班級(jí)。在班會(huì)的最后，班級(jí)學(xué)委向港口二班及全校提出倡議：少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)平靜，真正地去品讀、思考一本好書！

發(fā)布日期：（2010.9.30）發(fā)布人：楊玲/dlmu

全面建設(shè)中隊(duì)文化，嶄新迎接學(xué)年初始

——記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)迎接新學(xué)年系列活動(dòng)

又是一年金秋九月，轉(zhuǎn)眼間，我們來到海大已一年，我們相識(shí)已一輪春秋。借此之機(jī)，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)號(hào)召各支部，班級(jí)開展在新學(xué)期初始之際開展相關(guān)的活動(dòng)，以勉勵(lì)大家團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步，以積極地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)和生活中去，以嶄新的面貌和飽滿的精神迎接來臨的大二生活。

1、總結(jié)反思，成長(zhǎng)進(jìn)步——成績(jī)分析會(huì)

2、送老生，迎新生——轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生歡迎/歡送會(huì)

3、聚焦班級(jí)建設(shè)，出臺(tái)工作方案

4、匯聚感恩，表述真情

在9月10日教師節(jié)來臨之際，同學(xué)們熱烈地討論了老師節(jié)的感恩方案。大家積極發(fā)言，將好的方案匯總，并準(zhǔn)備在教師節(jié)時(shí)送上我們最真摯的感激，以及最美好的祝愿。同時(shí)，同學(xué)們還為陪伴了我們一年多的班主任開了感恩歡送會(huì)。歡送會(huì)上，大家表達(dá)著心中的不舍與留戀，雖不能繼續(xù)在一個(gè)班級(jí)共同奮斗，但留下的感情不會(huì)磨滅。大家彼此祝愿，期望各自在理想的路上行走的更遠(yuǎn)！

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)按照聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)新時(shí)代學(xué)生提出的要求“會(huì)做人，會(huì)做事，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活”，在學(xué)期開始之初，幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面做出了更為高效、正確的計(jì)劃方案；提醒大家把握青春，勇敢攀登；豐富的活動(dòng)為學(xué)年之間做好了過渡，相信同學(xué)們會(huì)以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

發(fā)布日期：（2010.9.13）發(fā)布人：楊玲/dlmu

9月9日上午，交通運(yùn)輸管理學(xué)院2010級(jí)新生在東山體育場(chǎng)舉行新生入學(xué)教育大會(huì)，會(huì)上，學(xué)院黨委李德靜副書記對(duì)2010級(jí)新生就如何適應(yīng)大學(xué)生活、如何適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、如何提高綜合素質(zhì)等方面做了報(bào)告。

李德靜書記強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生活的特點(diǎn)是學(xué)生必須自主自立，因此學(xué)生要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的大學(xué)生生活，學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)人際交往，要遵守校規(guī)校紀(jì)，同時(shí)要提高自身安全文明意識(shí)，作一名合格的大學(xué)生。李德靜書記就大學(xué)的課程設(shè)置、學(xué)籍管理規(guī)定相關(guān)內(nèi)容向新生作了介紹，教育新生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，了解、熟悉、熱愛所學(xué)專業(yè)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，李德靜書記指出，大學(xué)期間要注意自己綜合素質(zhì)的提高，可以通過競(jìng)選學(xué)生干部、參加社團(tuán)等途徑全面提高自身素質(zhì)和能力，做一名心理健康、全面發(fā)展、符合社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院歷來重視新生入學(xué)教育，每年新生入學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、新生指導(dǎo)員都會(huì)通過對(duì)新生的思想政治教育、文明道德教育、感恩與責(zé)任教育等幫助新生盡快適應(yīng)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，力求增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

學(xué)院2010級(jí)新生也表示會(huì)提高自己認(rèn)識(shí)、努力訓(xùn)練，盡快成長(zhǎng)為一名合格的大學(xué)生。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院 2010年9月13日

發(fā)布日期：（2010.9.2）發(fā)布人：楊玲/dlmu

聚焦海大合作項(xiàng)目，起舞國(guó)際交流舞臺(tái)

記交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)合作交流項(xiàng)目介紹會(huì)

9月1日，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)于德濟(jì)樓102室，為同學(xué)們舉辦了專業(yè)相應(yīng)的國(guó)際合作交流項(xiàng)目介紹會(huì)，使有出國(guó)交流打算的同學(xué)得以了解項(xiàng)目要求，并進(jìn)一步明確新學(xué)期的目標(biāo)。

中隊(duì)特別邀請(qǐng)到了學(xué)院負(fù)責(zé)國(guó)際交流合作項(xiàng)目的沈立新老師，為感興趣的同學(xué)，做合作交流項(xiàng)目的介紹。她根據(jù)往屆學(xué)生的申請(qǐng)情況，分別分析了交流項(xiàng)目：法國(guó)諾曼底高等商學(xué)院、美國(guó)曼達(dá)爾學(xué)院；合作辦學(xué)項(xiàng)目：英國(guó)卡迪夫大學(xué)、英國(guó)利茲大學(xué)；獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目：香港理工大學(xué)，及比利時(shí)安特衛(wèi)普大學(xué)的申請(qǐng)要求、項(xiàng)目發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并就目前交流學(xué)生的狀況給予了我們細(xì)致入微的介紹，引起了在場(chǎng)同學(xué)的極大興趣。

活動(dòng)還設(shè)立了提問、討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)自己的不同關(guān)注點(diǎn)，提出了很多有意思的細(xì)節(jié)問題，沈老師不厭其煩的一一為我們作答。王浩指導(dǎo)員也親臨現(xiàn)場(chǎng)，和我們一同交流、討論，并給予了我們很多寶貴的建議。另外，參加交換項(xiàng)目的外教也加入了我們?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍，內(nèi)容豐富，每一位同學(xué)都受益匪淺。

在新學(xué)期開始之際，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)為同學(xué)們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)我校與國(guó)際院校交流合作項(xiàng)目的平臺(tái)，使有交流打算的同學(xué)可以更早的作準(zhǔn)備；幫助我們進(jìn)一步明確自己的方向，并引導(dǎo)我們針對(duì)自己的目標(biāo)付諸努力。此次活動(dòng)還吸引了很多高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，使想去交流的同學(xué)得以聚會(huì)、溝通、分享資源，在新學(xué)期為了我們共同的目標(biāo)一起努力。

今日我們聚焦海大合作項(xiàng)目，明日愿管院學(xué)子在國(guó)際交流的大舞臺(tái)上舞的更加精彩！

交通運(yùn)輸管理學(xué)院 2010年9月1日

發(fā)布日期：（2010.6.13）發(fā)布人：楊玲/dlmu

總結(jié)基礎(chǔ)，提升能力

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)月之“線代大講堂”活動(dòng)

伴隨期末考試的來臨，為增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率，提高備考信心，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)于6月10日晚在學(xué)匯樓213開展了以“總結(jié)基礎(chǔ)，提升能力”為主題的“線代大講堂”活動(dòng)。

此次活動(dòng)是由中隊(duì)請(qǐng)來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考試經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)來執(zhí)講的，講解內(nèi)容分“重要公式講解”、“特殊運(yùn)用實(shí)例”、“課本典型習(xí)題”等重要環(huán)節(jié)，講解過程嚴(yán)謹(jǐn)又不失生動(dòng)，同時(shí)又與同學(xué)們進(jìn)行交流互動(dòng)，回答同學(xué)們提出的問題，使同學(xué)們?cè)凇案爬ㄐ浴?、“技巧性”的分享式學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)步，達(dá)到了很好的效果。

在“線代大講堂”的活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)真聽取學(xué)習(xí)學(xué)長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)方法與備考策略，為期末備考增添了經(jīng)驗(yàn)。會(huì)后同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，提升了線代考試的信心。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院 2010年6月13日

發(fā)布日期：（2010.6.13）發(fā)布人：楊玲/dlmu

“提升專業(yè)技能，拓展綜合素質(zhì)”

為了增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，在交通運(yùn)輸管理學(xué)院團(tuán)委以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，電子商務(wù)實(shí)踐基地舉辦了交通運(yùn)輸管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)技能大賽---網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。

此次比賽得到了全校廣大學(xué)生的積極參與，經(jīng)過一個(gè)月的比賽角逐，從參賽的20余支隊(duì)伍選拔出6支隊(duì)伍進(jìn)入了6月10日的決賽。本次大賽，不僅考察了同學(xué)們的組織能力、技術(shù)能力和創(chuàng)新能力，也給同學(xué)們提高了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，此次比賽圓滿結(jié)束。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院２０１０年６月

發(fā)布日期：（2010.6.10）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院航運(yùn)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)技能大賽暨第二屆經(jīng)濟(jì)論文大賽圓滿結(jié)束

為了提升學(xué)生的綜合能力，由經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)舉辦的交通運(yùn)輸管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)類專業(yè)技能等級(jí)大賽暨第二屆經(jīng)濟(jì)論文大賽于2010年6月4日在中遠(yuǎn)報(bào)告廳圓滿落下帷幕。

此次比賽得到了交通運(yùn)輸管理學(xué)院團(tuán)委、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)老師的大力支持，因而從宣傳伊始，就吸引了30支隊(duì)伍近200人前來報(bào)名參加，不僅覆蓋了經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)，同時(shí)也吸引了相當(dāng)一部分非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的同學(xué)。經(jīng)過了首輪的比賽，共有15組選手晉級(jí)復(fù)賽。對(duì)于進(jìn)入復(fù)賽的隊(duì)伍，我們?yōu)槊恳唤M配備了相關(guān)專業(yè)的老師進(jìn)行全程指導(dǎo)。再經(jīng)過一輪的淘汰之后，產(chǎn)生了6支隊(duì)伍進(jìn)入了最后的決賽。

在決賽現(xiàn)場(chǎng)，與會(huì)的有多位交通運(yùn)輸管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師，同時(shí)還邀請(qǐng)了多位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授作為評(píng)委出席活動(dòng)。在決賽現(xiàn)場(chǎng)，眾多對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的同學(xué)慕名而來，座無(wú)虛席。在一番ppt展示和熱烈的答辯之后，最終在6組隊(duì)伍中決出了一、二、三等的名次，將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向了高潮。第二屆經(jīng)濟(jì)論文大賽也在相機(jī)的閃光燈中成功閉幕。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院

２０１０年６月

發(fā)布日期：（2010.6.8）發(fā)布人：楊玲/dlmu

輕松復(fù)習(xí)，科學(xué)備考

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)cet-4專項(xiàng)講座

為迎接即將到的全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試，指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)備考，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)于6月4日在百川樓102開展以“輕松復(fù)習(xí)科學(xué)備考”為主題的cet-4專項(xiàng)講座。

中隊(duì)邀請(qǐng)王洪薇學(xué)姐和高強(qiáng)，于丙川學(xué)長(zhǎng)分別就閱讀，作文及聽力傳授復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧，并就同學(xué)提出的問題予以接答。最后指導(dǎo)員王浩進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)中隊(duì)同學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

會(huì)后，同學(xué)們紛紛表示，通過此次講座，對(duì)英語(yǔ)四級(jí)的復(fù)習(xí)有了更明確的方向，接下來的復(fù)習(xí)會(huì)更加針對(duì)性。此次活動(dòng)也是交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)月系列活動(dòng)之一，對(duì)同學(xué)的四級(jí)復(fù)習(xí)給予了很大幫助。收到了良好的效果。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院 2010年6月8日

標(biāo)題: 交通運(yùn)輸管理學(xué)院07-3中隊(duì)考研優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

發(fā)布日期：（2010.6.3）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院07-3中隊(duì)考研優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

6月2日下午，交通運(yùn)輸管理學(xué)院07-3中隊(duì)繼舉行公務(wù)員講座之后，于西教二210教室舉行了“考研優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。交流會(huì)邀請(qǐng)了2006級(jí)劉瑋楠等6位在2010年考研中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，為正在備戰(zhàn)2011考研的07-3中隊(duì)的同學(xué)們做了一場(chǎng)有關(guān)考研心得的交流會(huì)。

交流會(huì)中，首先由6位同學(xué)從自身的考研經(jīng)歷和體會(huì)開始，為大家詳細(xì)地講解和分析了當(dāng)前的考研形勢(shì)和面臨的急迫任務(wù)，并針對(duì)本專業(yè)繼續(xù)深造、跨專業(yè)、跨學(xué)校等不同情況做了具體的分析。接著，6位同學(xué)在復(fù)習(xí)計(jì)劃制定、復(fù)習(xí)材料的選取、各科復(fù)習(xí)的不同方法等方面給同學(xué)們做了詳盡的指導(dǎo)。最后，在提問交流環(huán)節(jié)中，6位同學(xué)針對(duì)大家的問題一一做了詳細(xì)的答復(fù)，并表達(dá)了美好的祝愿。

整個(gè)交流會(huì)持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，激情洋溢，效果顯著。會(huì)后，同學(xué)們都意猶未盡，一致認(rèn)為這次講座使自己受益很大。

發(fā)布日期：（2010.5.31）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)高數(shù)系列大講堂

第一講

展。

方向，會(huì)后，中隊(duì)同學(xué)紛紛表示，學(xué)長(zhǎng)的細(xì)致講解，王浩指導(dǎo)員的引導(dǎo)給他們留下了深刻的印象，從中受益匪淺，并對(duì)下一階段的高數(shù)學(xué)習(xí)充滿信心。

此次活動(dòng)拉開了交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)月的序幕，為中隊(duì)同學(xué)期末備考指明了方向。在期末來臨之際，中隊(duì)還會(huì)陸續(xù)開展多次高數(shù)大講堂的活動(dòng)，推進(jìn)交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)中的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院

2010年5月31日

發(fā)布日期：（2010.5.27）發(fā)布人：楊玲/dlmu

5月26日下午三點(diǎn)，“攜手海事，激情今夏”證券行業(yè)職業(yè)說明會(huì)在海大學(xué)子的熱情參加下，于航教215火熱舉行。

此次證券行業(yè)說明會(huì)請(qǐng)到了來自華泰證券股份有限公司總經(jīng)理王文慧先生和理財(cái)部經(jīng)理、資深分析師程路先生，他們?yōu)閷W(xué)生講解了有關(guān)于證券行業(yè)就業(yè)前景及入門準(zhǔn)備等相關(guān)方面的知識(shí)。會(huì)上，王經(jīng)理和程經(jīng)理精彩的演講吸引了在場(chǎng)的每一位同學(xué)。在講述證券行業(yè)就業(yè)行情時(shí)，他們強(qiáng)調(diào)：證券行業(yè)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜但又富有發(fā)展前途的行業(yè)，尤其是其在中國(guó)還是處于初期階段，這對(duì)同學(xué)們來說更是一個(gè)巨大的機(jī)遇，這給在場(chǎng)的同學(xué)們很大的啟發(fā)。

在講解相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，程經(jīng)理更是在現(xiàn)場(chǎng)教同學(xué)們?nèi)绾纬垂珊陀^察股市行情，這更使學(xué)生們對(duì)證券行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同學(xué)們紛紛向兩位經(jīng)理提出各種相關(guān)方面的問題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S。

本次說明會(huì)在同學(xué)們積極熱情的參與下取得了圓滿的成功，希望本次活動(dòng)能給廣大同學(xué)帶來啟發(fā)，為同學(xué)們?nèi)ド钊肓私庾C券行業(yè)指引方向。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院

2010年5月26日

切合題型，實(shí)戰(zhàn)模擬，提高效率，全面復(fù)習(xí)

——交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)舉行高數(shù)期中考試和英語(yǔ)四級(jí)模擬考試

為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，提早進(jìn)入期末復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)考試狀態(tài)，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-3中隊(duì)于5月22日在學(xué)匯樓分別舉行高數(shù)期中考試和英語(yǔ)四級(jí)模擬考試。

此次考試由中隊(duì)統(tǒng)一命題，王浩指導(dǎo)員和各班班主任監(jiān)考。上午的高數(shù)考試同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌期待著考試的開始以檢驗(yàn)近期的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)考卷發(fā)放完畢后，同學(xué)們便開始奮筆疾書，整個(gè)考場(chǎng)嚴(yán)肅安靜，只能聽到同學(xué)們“刷刷”的書寫聲。同學(xué)們都想考出一個(gè)好成績(jī)來檢驗(yàn)自己近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

下午的英語(yǔ)四級(jí)模擬考試，為使同學(xué)們熟悉考試流程，了解四級(jí)考試的要求和難度，此次考試中隊(duì)采用了往屆四級(jí)模擬真題，完全按照全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試的順序進(jìn)行時(shí)間安排，考試時(shí)同學(xué)們或認(rèn)真答題，或仔細(xì)思考，整個(gè)考場(chǎng)儼然一個(gè)真正的英語(yǔ)四級(jí)考試現(xiàn)場(chǎng)。

考試后同學(xué)們紛紛表示：“通過這次考試自己找到了在知識(shí)方面的漏洞，使同學(xué)們?cè)诮窈蟮膹?fù)習(xí)中有的放矢，更加有效率的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到了檢測(cè)成績(jī)，鞭策同學(xué)的目的”。希望通過大家的努力，同學(xué)們一定會(huì)在今年期末和此次全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試中取得好成績(jī)。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院 2010年5月24日

標(biāo)題: 交通運(yùn)輸管理學(xué)院07級(jí)航運(yùn)管理專業(yè)赴煙臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)習(xí)

發(fā)布日期：（2010.4.9）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運(yùn)輸管理學(xué)院07級(jí)航運(yùn)管理專業(yè)赴煙臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)習(xí)

4月6日至7日，交通運(yùn)輸管理學(xué)院07級(jí)航運(yùn)管理專業(yè)全體學(xué)生及交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理專業(yè)部分研究生赴山東煙臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)習(xí)，共180名師生參與其中，是我校陸上專業(yè)教學(xué)史上最大規(guī)模的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

6日晚，交通運(yùn)輸管理學(xué)院王柏玲副院長(zhǎng)、謝新連教授和鐘銘教授在學(xué)匯樓為全體參與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生召開了動(dòng)員大會(huì)，隨后乘車前往大連灣碼頭乘坐渤海玉珠號(hào)客滾輪奔赴煙臺(tái)考察學(xué)習(xí)。

在為期一天的活動(dòng)中，渤海輪渡股份有限公司展經(jīng)理為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了公司發(fā)展歷程及公司船舶運(yùn)輸管理的業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了渤海輪渡在煙臺(tái)的總公司，并與同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)，熱情回答了同學(xué)們提出的各種問題。我校85屆校友、公司總船長(zhǎng)王總以船舶結(jié)構(gòu)操作為主題進(jìn)行了講座，帶領(lǐng)同學(xué)參觀了煙臺(tái)港滾裝碼頭的裝卸作業(yè)及系解纜作業(yè)。在回程的路上，渤海銀珠號(hào)船長(zhǎng)在駕駛臺(tái)詳細(xì)介紹了船舶駕駛設(shè)備，并帶領(lǐng)同學(xué)參觀汽車倉(cāng)和甲板等。通過這一系列現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)習(xí)，使同學(xué)們更直觀的認(rèn)識(shí)了船舶公司管理以及船舶作業(yè)的細(xì)節(jié)，真正達(dá)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

渤海輪渡股份有限公司是渤海灣客滾運(yùn)輸?shù)墓歉善髽I(yè)，擁有渤海金珠、銀珠、明珠、玉珠、寶華、英華等六艘大型客滾輪。此次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)是在交通運(yùn)輸管理學(xué)院謝新蓮教授的努力聯(lián)系協(xié)調(diào)和學(xué)院、學(xué)校的鼎力支持下促成的。參與學(xué)生規(guī)模打破了我校陸上專業(yè)教學(xué)史上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的紀(jì)錄。此類實(shí)習(xí)活動(dòng)也將繼續(xù)在交通運(yùn)輸管理學(xué)院傳承下去。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院 2010年4月

2010年3月11日晚6：20，交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-１中隊(duì)信息管理與信息系統(tǒng)3班在知行樓開展了新學(xué)期以來的第一次班會(huì)。這次班會(huì)主要有兩個(gè)目的，一是歡迎新轉(zhuǎn)到本專業(yè)來的同學(xué)，二是對(duì)同學(xué)們上半學(xué)期的期末成績(jī)進(jìn)行總結(jié)。

首先由新生進(jìn)行自我介紹，同學(xué)們都表現(xiàn)出很大的熱情來歡迎新生，希望他能夠盡快融入管信3班這個(gè)大家庭中。

接下來由期末成績(jī)較好的同學(xué)與大家分享一下有效的學(xué)習(xí)方法，通過這些希望可以給一些找不到學(xué)習(xí)方法同學(xué)提供幫助。學(xué)委王玉，班長(zhǎng)李智和成績(jī)較好的王勇臻同學(xué)分別對(duì)高數(shù)、英語(yǔ)和概念性科目的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)，他們都指出，只要努力沒有什么是困難的，這給同學(xué)們?cè)鎏砹撕艽蟮男判?。學(xué)委王玉還對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的問題進(jìn)行答疑，告訴同學(xué)們?cè)诿悦r(shí)，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力時(shí)，給自己找一個(gè)近期目標(biāo)，一個(gè)能夠讓自己克服失落的動(dòng)力，鼓勵(lì)大家學(xué)會(huì)適應(yīng)大學(xué)生活。

最后，班主任和指導(dǎo)員對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，班主任就上學(xué)期的班級(jí)情況提出我們應(yīng)該學(xué)會(huì)規(guī)劃我們的人生，并對(duì)考研和入黨方面的問題進(jìn)行分析，希望我們能夠增加入黨激情和關(guān)注就業(yè)情況；指導(dǎo)員告訴我們，大學(xué)生活應(yīng)該是浪漫多彩的，上大學(xué)主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)之余，還要培養(yǎng)自己各方面的能力，積極參加各種活動(dòng)，抓緊一切可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)。指導(dǎo)員還對(duì)上學(xué)期班委的工作給予肯定，鼓勵(lì)成績(jī)較低的同學(xué)并與同學(xué)們分享自己的經(jīng)驗(yàn)，要求大家尋找近期目標(biāo)，樹立長(zhǎng)期規(guī)劃來克服迷茫。

希望通過同學(xué)們的努力，未來的管信3班在各個(gè)方面都會(huì)有所提升。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院２０１０.３

學(xué)習(xí)探討 提高成績(jī)

-----記管信一班期末成績(jī)分析班會(huì)

大一的第二學(xué)期已經(jīng)開始，上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。針對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)我們班取得的成績(jī)以及存在的問題，在班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的組織下，我們班開了這次班會(huì)。目的在于同學(xué)們能從中獲得一些學(xué)習(xí)方法上的心得，為自己以后更好的學(xué)習(xí)提供幫助。班會(huì)首先由班長(zhǎng)發(fā)言，總結(jié)上學(xué)期我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)，比期中時(shí)進(jìn)步很多。學(xué)委對(duì)上學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的一些不好的現(xiàn)象做出總結(jié)，并提出一些改進(jìn)的方法。接下來由成績(jī)比較優(yōu)秀的幾位同學(xué)主要針對(duì)高數(shù)和大英兩門課交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我覺得獲益匪淺。每個(gè)人都有自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法。什么是最好的學(xué)習(xí)方法？其實(shí)真正適合自己的就是最好的學(xué)習(xí)方法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)。他們的講述中我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。第一，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，一點(diǎn)都沒有錯(cuò)，當(dāng)你意識(shí)到作為一個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時(shí)候，你就不會(huì)看到書就想睡覺。第二，萬(wàn)變不離其宗，做再多的題，也是為了理解書本上的知識(shí)點(diǎn)，所以一定不要脫離課本，回歸教材。第三，要有信念，這是班長(zhǎng)李龍祥從自己的經(jīng)歷中總結(jié)出來的，你認(rèn)為自己是一個(gè)怎樣的人，你就會(huì)成為一個(gè)怎樣的人。要為自己定目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，有了努力的方向，那么，那些所謂的誘惑也就不會(huì)成為你的誘惑。第四，一定要在學(xué)習(xí)上花時(shí)間，有投入才會(huì)有收獲，我一直相信一句話，付出和努力使成正比的，自信和努力會(huì)創(chuàng)造奇跡。

班長(zhǎng)擬定了一份學(xué)習(xí)保證書，同學(xué)們?cè)谏厦婧灹俗?。她說了一句很有意義的話，不要讓這成為一種形式。我覺得，如果一個(gè)人的一生都只是在形式中度過，那他就只是生命的傀儡。

最后，楊導(dǎo)做班會(huì)講話，提出一些在班會(huì)中需要改進(jìn)的地方。

學(xué)習(xí)其實(shí)是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事，不需要?jiǎng)e人督促。當(dāng)你意識(shí)到這個(gè)的時(shí)候，你就會(huì)學(xué)招式和自己的學(xué)習(xí)方法，這才達(dá)到班會(huì)的目的。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院09-1中隊(duì)管信一班

標(biāo)題: 交通運(yùn)輸管理學(xué)院2009-3中隊(duì)公共管理類二班考試分析班會(huì)

發(fā)布日期：（2010.3.8）發(fā)布人：楊玲/dlmu

分析期末成績(jī)，展望新一學(xué)期

——交通運(yùn)輸管理學(xué)院2009-3中隊(duì)公共管理類二班考試分析班會(huì)

2010年3月7日，2009-3中隊(duì)公共管理類二班全體同學(xué)在成教二六樓會(huì)議室召開了新學(xué)期的第一次班會(huì)。王浩指導(dǎo)員出席了本次會(huì)議。

班會(huì)之初，班長(zhǎng)李廣鵬同學(xué)就本次會(huì)議的召開目的進(jìn)行了介紹——總結(jié)上學(xué)期期末成績(jī)并對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行規(guī)劃展望。隨后，學(xué)習(xí)委員李子龍同學(xué)組織大家對(duì)期末成績(jī)進(jìn)行總結(jié)。隨后由期末成績(jī)位于班級(jí)前三名的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，大家不約而同地對(duì)高數(shù)和大英的學(xué)習(xí)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。最后來王浩指導(dǎo)員根據(jù)班級(jí)的情況對(duì)上學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)這學(xué)期作出了具體要求。他希望同學(xué)要客觀分析問題，找準(zhǔn)原因；要團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步；要綜合鍛煉，全面提高。

本次班會(huì)時(shí)新學(xué)期的第一次班會(huì)，也是一次重新凝聚班級(jí)的機(jī)會(huì)。并且通過全體同學(xué)之間的經(jīng)驗(yàn)交流，大家在增進(jìn)友誼的同時(shí)對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)生活也有幫助。相信通過本次班會(huì)，同學(xué)們會(huì)以更加自信和飽滿的心態(tài)去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院

2010年3月8日

發(fā)布日期：（2010.1.6）發(fā)布人：楊玲/dlmu

期末講堂揚(yáng)互助學(xué)風(fēng)，愛心串講樹校園傳統(tǒng)

繼09年6、7月第一期“期末大講堂”贏得廣泛好評(píng)之后，應(yīng)同學(xué)們的強(qiáng)烈要求，交通運(yùn)輸管理學(xué)院08-2中隊(duì)在本學(xué)期期末舉辦了第二期“期末大講堂”活動(dòng)。本期“期末大講堂”活動(dòng)邀請(qǐng)到在第一期高數(shù)和線代串講中廣受贊譽(yù)的劉超學(xué)長(zhǎng)再度“出山”串講概率并取得圓滿成功。

第一期的大講堂培養(yǎng)了大批劉超學(xué)長(zhǎng)的“忠實(shí)聽眾”，所以活動(dòng)準(zhǔn)備階段在主講的人選上迅速達(dá)成了一致。但與此同時(shí)學(xué)習(xí)部的成員們也面臨著巨大的壓力——?jiǎng)⒊瑢W(xué)長(zhǎng)現(xiàn)已讀研，臨近期末的課業(yè)壓力也很繁重。如果辜負(fù)了大家的期盼，請(qǐng)不到學(xué)長(zhǎng)，怎么辦？大家都為此忐忑，甚至制定了多套應(yīng)對(duì)方案。但是當(dāng)與劉超學(xué)長(zhǎng)取得聯(lián)系后，之前的一切顧慮都顯得多余。在得知來意后，劉超學(xué)長(zhǎng)毫不猶豫地答應(yīng)了。

12月起，每周一、三、五的晚上8點(diǎn)，西教二106便是堂堂爆滿的空前景象。原定容納120人的教室不夠用，只能換為容納200人的大教室。課堂上又出現(xiàn)了久違的火熱與濃厚的氛圍。當(dāng)看到黑板上劉超學(xué)長(zhǎng)為大家一點(diǎn)一滴總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)、為細(xì)致講解而提前做好的一張張?jiān)嚲恚蠹倚闹杏縿?dòng)著的是無(wú)以復(fù)加的感謝、感激與感動(dòng)。劉超學(xué)長(zhǎng)的講課條理清晰、層次分明，甚至吸引了很多兄弟中隊(duì)、兄弟學(xué)院的同學(xué)慕名而來。同學(xué)們則把學(xué)長(zhǎng)親切的稱為“超哥”?！靶懦纾粧炜啤钡牧己每诒苍诖蠹抑g口口相傳。劉超學(xué)長(zhǎng)所給予大家的并不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是人格魅力的影響。學(xué)長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神帶給同學(xué)們深深的啟迪，為大家對(duì)“責(zé)任感”一詞做了最好的詮釋。

當(dāng)大講堂最后一次授課結(jié)束時(shí)，同學(xué)們自發(fā)為劉超學(xué)長(zhǎng)準(zhǔn)備了一份小禮物——記錄了兩期大講堂點(diǎn)滴的相冊(cè)。一張張合影將課堂上座無(wú)虛席的火爆場(chǎng)面定格，一句句留言傳遞了同學(xué)們對(duì)劉超學(xué)長(zhǎng)深深的感謝與滿滿的祝福。

本期“期末大講堂”是管08－2中隊(duì)學(xué)習(xí)部全體成員在總結(jié)第一期經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上為同學(xué)們送上的又一份暖暖的關(guān)愛。同學(xué)們不僅在學(xué)業(yè)上得到最直接的獲益，更在研究生學(xué)長(zhǎng)的身上感受到了海大精神的可貴內(nèi)涵——堅(jiān)定、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、開拓。同學(xué)們紛紛表示希望把“期末大講堂”做為管08－2中隊(duì)的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)一期一期辦下去，讓這種海大獨(dú)有的新生老生攜手并進(jìn)的精神一屆一屆傳承下去。

交通運(yùn)輸管理學(xué)院

２０１０年１月

學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇二

所謂的班風(fēng)學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)習(xí)而言，他們同屬于環(huán)境。沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響，很難達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)這樣的一個(gè)效果。因此抓好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是輔導(dǎo)員工作的重中之重。

班風(fēng)，學(xué)風(fēng)不但是一個(gè)班級(jí)的文明程度和總體素質(zhì)的標(biāo)志，同時(shí)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，班風(fēng)是外部環(huán)境。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在環(huán)境，或者說是精神環(huán)境。什么是班風(fēng)，什么是學(xué)風(fēng)，按照我個(gè)人的理解把給這兩個(gè)概念做一個(gè)界定。班風(fēng)就內(nèi)容來說主要有三方面。

一、是出勤。出操率，上課率，自習(xí)出席率。這些都是衡量班風(fēng)好壞的重要指標(biāo)，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的基本保證。特別是曠課問題，我們應(yīng)該特別重視，對(duì)于那些經(jīng)常曠課的同學(xué)，要了解曠課的原因，做到因人施教。對(duì)不同學(xué)生開展不同的思想教育。

二、是衛(wèi)生。衛(wèi)生環(huán)境和學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，是影響學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)情緒的重要因素，也是提高學(xué)生的道德水平和加強(qiáng)自身素質(zhì)的修養(yǎng)不可缺少的手段。

三、是紀(jì)律。紀(jì)律涵蓋面廣領(lǐng)域多。諸如：課堂紀(jì)律，住宿紀(jì)律，安全紀(jì)律等等，沒有規(guī)矩不成方圓。我們要用紀(jì)律規(guī)范學(xué)生的行為，讓他們養(yǎng)成遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己的習(xí)慣，這樣才能有好的班風(fēng)，所以紀(jì)律是班風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。

廣義的講上述三個(gè)方面即出勤，衛(wèi)生，紀(jì)律都屬于紀(jì)律范疇。說到底班風(fēng)建設(shè)，就是讓學(xué)生用紀(jì)律約束自己，嚴(yán)加自律，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

學(xué)風(fēng)有這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的二、要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

三、要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

五、培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，不怕困難的優(yōu)良品格

從上述表述中，我們也不難看出以上關(guān)于學(xué)風(fēng)方面的內(nèi)容，有一個(gè)共性，那就是他們同屬于非智力因素。說到底，抓學(xué)風(fēng)就是開發(fā)學(xué)生的非智力因素。

有了好的班風(fēng)，才有好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)是“兩風(fēng)”（班風(fēng)，學(xué)風(fēng)）建設(shè)的重點(diǎn)。如果有好的學(xué)風(fēng)，就一定有好的班風(fēng)，所以學(xué)風(fēng)是“兩風(fēng)”建設(shè)的關(guān)鍵，又由于抓班風(fēng)有較強(qiáng)的可操作性，抓學(xué)風(fēng)的過程很難操作，所以學(xué)風(fēng)又是“兩風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)。我認(rèn)為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就必須抓好“兩風(fēng)”建設(shè)。

班風(fēng)是班級(jí)的一種集體的思想、行為和作風(fēng)，它體現(xiàn)出一種集體精神風(fēng)貌和氛圍，良好的班風(fēng)，能激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)、集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。因而建設(shè)良好班風(fēng)是班主任工作中的重要任務(wù)。

l、確立優(yōu)良班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)是良好班風(fēng)形成的制度保障

“沒有規(guī)矩不成方圓”。要形成良好的班風(fēng)，必須制訂相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)，新生班級(jí)更應(yīng)如此。制訂班規(guī)班紀(jì)時(shí)要有針對(duì)性，制訂過程必須民主化，實(shí)施的方法也必須恰當(dāng)。標(biāo)準(zhǔn)確立后, 還要將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為具體的行為規(guī)范,讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，將行為規(guī)范逐步提出,逐步實(shí)施。要求全班的學(xué)生處處嚴(yán)格遵守, 不允許有任何的違反行為。規(guī)章制度制定起來容易，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。班風(fēng)的建設(shè)是個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的工作, 必須進(jìn)行經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練檢查和總結(jié)班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和具體行為規(guī)范的實(shí)施情況,以推動(dòng)班風(fēng)的建設(shè)。

2.建立和諧的師生關(guān)系是班主任抓好班風(fēng)建設(shè)的必備前提。

有了和諧的師生關(guān)系師與生之間就會(huì)架起情感溝通、交流和理解的橋梁，就會(huì)建立起良好的情感基石，為教師順利地開展班級(jí)工作提供方便和成功的條件。和諧的師生關(guān)系，也是教師對(duì)學(xué)生施加教育影響的重要手段。它直接影響著教育工作的質(zhì)量和效果，決定著班風(fēng)建設(shè)的順利與否。只有建立了這種和諧的師生關(guān)系，班主任在班級(jí)工作中才會(huì)有感召力，才能實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的預(yù)期目的。

3.良好班風(fēng)的形成還必須依賴于正確的輿論。

在集體中經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)的教育，正確輿論的持久作用就會(huì)形成優(yōu)良的班風(fēng)。正確的輿論導(dǎo)向?qū)Π嗉?jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪、獎(jiǎng)善罰惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度不可代替的特殊作用。

4.班風(fēng)建設(shè)要善于抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)。

第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是新集體組建之初。學(xué)生對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師和對(duì)未來的美好期望，自然而生一種敬畏、向善、奮發(fā)的情感，這給班主任提供了一個(gè)非常好的工作情境，這時(shí)對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，樹立起班級(jí)正氣，往往能收到事半功倍之效。

第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是開展班集體活動(dòng)的時(shí)候。集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現(xiàn)與個(gè)人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動(dòng)?；顒?dòng)本身有著極強(qiáng)的目的性，它是加速良好班風(fēng)的形成，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要途徑。經(jīng)常組織開展或參加各種班級(jí)校級(jí)的活動(dòng)，才能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，并形成為班集體爭(zhēng)光彩的優(yōu)良班風(fēng)。

第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)具有典型性不良行為、傾向的時(shí)候。這時(shí)正是強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)的好時(shí)機(jī)。首先應(yīng)以典型學(xué)生為重點(diǎn)，打通其思想認(rèn)識(shí)關(guān)，工作以“透”為要，徹底解決典型學(xué)生身上存在的典型問題，然后通過這些典型，以其現(xiàn)身說法的形式對(duì)其他學(xué)生中可能存在的類似問題進(jìn)行教育。針對(duì)部分學(xué)生是非不明、漠不關(guān)心等不良認(rèn)識(shí)，可以議論話題的形式，組織班級(jí)開展人人參與的民主研討會(huì)。

5.加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，發(fā)揮學(xué)生主體作用，是良好班風(fēng)形成的內(nèi)在動(dòng)力。

班、團(tuán)干部培養(yǎng)是良好班風(fēng)形成的人才基礎(chǔ)，良好的班風(fēng)最先往往是由班里的一些學(xué)生干部以其精神面貌和行為風(fēng)尚的形成體現(xiàn)出來，以后當(dāng)他們逐漸發(fā)展成為影響的支配力量時(shí)，他們的精神風(fēng)貌和行為風(fēng)尚便成為班級(jí)大多數(shù)成員所認(rèn)同和追求、進(jìn)而演變成一種潮流，形成一種積極向上的風(fēng)氣。學(xué)生是班級(jí)的主體，班級(jí)管理也理應(yīng)讓學(xué)生自主參與，使班級(jí)事事有人干，人人有事管，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班級(jí)管理活動(dòng)的積極性同時(shí)也使學(xué)生增強(qiáng)了責(zé)任感。

6．建立科學(xué)、恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的因素是促進(jìn)良好班風(fēng)的形成的動(dòng)力源泉。

沒有競(jìng)爭(zhēng)，就分不出優(yōu)劣；沒有激勵(lì)，前進(jìn)就會(huì)缺乏內(nèi)動(dòng)力。在班級(jí)中，獎(jiǎng)勵(lì)什么、懲罰什么，如何獎(jiǎng)勵(lì)、如何懲罰，都應(yīng)取得大家的共識(shí)，把握好這個(gè)“度”，它就會(huì)像杠桿一樣發(fā)揮出巨大的作用。班級(jí)管理，是一項(xiàng)綜合工程，班主任的管理方法及行為表率，雖然有很大的作用，但僅靠班主任單槍匹馬的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須調(diào)動(dòng)科任教師、學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)因素，形成教育合力，只要大家要求一致，目標(biāo)統(tǒng)一，齊心協(xié)力，就一定能建設(shè)良好班風(fēng)。4.班風(fēng)是班級(jí)成員在長(zhǎng)期交往中所產(chǎn)生的一種共同的心理傾向。班風(fēng)已經(jīng)形成，便會(huì)成為一種約束力，從而影響每一位學(xué)生。樹立良好的班風(fēng)是班級(jí)德育工作的重點(diǎn)，也是一個(gè)優(yōu)秀班集體所具備的基本條件。良好的班風(fēng)是一種潛移默化的教育力量，能極大地增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和主觀能動(dòng)性。怎樣才能樹立良好的班風(fēng)呢？多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以規(guī)范。

（一）、目標(biāo)引領(lǐng)，達(dá)成共識(shí)。

（二）、觀察學(xué)生，用心培養(yǎng)班干部。

要想帶好一個(gè)班級(jí)，首先要培養(yǎng)一批能自我管理的優(yōu)秀班干部，從而影響和帶動(dòng)班級(jí)工作。培養(yǎng)好班干部，不僅使班干部增長(zhǎng)了知識(shí)、培養(yǎng)了能力，還推動(dòng)整個(gè)班級(jí)工作的順利開展，從而使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)等諸方面得到全面提升。

良好班風(fēng)就是指在班級(jí)內(nèi)形成的優(yōu)良的能使人進(jìn)步的風(fēng)氣,主要是指學(xué)生不罵人不打架,有正義感,時(shí)時(shí)刻刻都為了班級(jí)的榮辱著想,良好班風(fēng)有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步.要想有良好班風(fēng)，需要每個(gè)人的努力，它體現(xiàn)出每個(gè)人的素質(zhì)。

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌。班風(fēng)一經(jīng)形成便成為一種強(qiáng)大而又無(wú)形的約束力影響著班級(jí)中每個(gè)成員。因而良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量，對(duì)全班學(xué)生起著熏陶感染、潛移默化的作用，推動(dòng)著班集體的形成、鞏固和發(fā)展。

良好的班風(fēng)要靠正確的輿論支撐。班級(jí)輿論是在班級(jí)中占優(yōu)勢(shì)的、為多數(shù)學(xué)生贊同的言論和意見，是自我教育的一種手段。

良好的班風(fēng)往往是由點(diǎn)到面逐步形成的。由一件事、一個(gè)人、一種行為習(xí)慣逐步擴(kuò)大成部分人乃到全班的行為習(xí)慣；由不自覺到自覺的行為習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)建立優(yōu)秀學(xué)生的棒王模范作用。

5.班風(fēng)，即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班級(jí)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級(jí)未來發(fā)展的方向，對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)的精神面貌。它是經(jīng)過長(zhǎng)期、細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。良好的班風(fēng)將為班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力。使班級(jí)里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護(hù)班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)。

班風(fēng)的形成，不是局限于個(gè)人的風(fēng)尚，而是整個(gè)集體的風(fēng)貌，它的形成有利于培養(yǎng)、塑造班級(jí)成員的良好形象，從而推動(dòng)個(gè)人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)集體的良好作風(fēng)。班風(fēng)更有利于培養(yǎng)集體主義精神。班風(fēng)建設(shè)中，班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和具體行為規(guī)范是目標(biāo)，活動(dòng)是骨架，輿論是靈魂，骨干是核心，訓(xùn)練是動(dòng)脈。有此五者，一個(gè)推人奮進(jìn)的班風(fēng)一定能形成。

學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇三

學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂與氣質(zhì)，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是學(xué)校理念的全面展示。學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形而有巨大的精神力量，學(xué)風(fēng)建設(shè)就是為了形成良好學(xué)風(fēng)而作的一系列工作的過程。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校建設(shè)的重要方面，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分。

學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展現(xiàn)的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等諸要素的綜合體現(xiàn)，更是大學(xué)理念、精神、文化、品位和理想的外化。大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)是大學(xué)理念的展示，人文精神的彰顯和人的生活和生命意義的生成。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)是大學(xué)理念的展現(xiàn)。大學(xué)理念決定著大學(xué)的發(fā)展方向、目標(biāo)確立、專業(yè)設(shè)置以及發(fā)揮作用的程度。當(dāng)我們感嘆學(xué)風(fēng)出問題時(shí)都與大學(xué)理念有很大關(guān)系。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)是人文精神的彰顯。學(xué)風(fēng)建設(shè)少不了必備的物質(zhì)基礎(chǔ)，然而學(xué)風(fēng)建設(shè)在本質(zhì)上是人文的、道德的、情感的、精神的。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)是生活和生命意義的生成。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅限于學(xué)生認(rèn)知的層面，它的狀況和水平，在本質(zhì)上反映了大學(xué)生活和生命的意義、質(zhì)量和水平。

教風(fēng)對(duì)學(xué)風(fēng)的制約，忽視黨風(fēng)對(duì)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義在于促進(jìn)高校教育質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的提高，培養(yǎng)和造就大批具有現(xiàn)代意識(shí)、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的優(yōu)秀人才。學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功，意味著打造了科學(xué)的管理體系，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等教育發(fā)展的需要，更是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要意義。

首先，從高校人才培養(yǎng)目標(biāo)來看，立足將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)、高競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才，這也是高校的辦學(xué)主旨。然而，只有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度才能造就高素質(zhì)的人才；只有嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的制度才能培養(yǎng)出高競(jìng)爭(zhēng)力的人才。學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范學(xué)校管理制度相結(jié)合，為高水平人才培養(yǎng)模式提供保障。其次，大學(xué)四年是學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要階段，是影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣會(huì)使學(xué)生終身受益匪淺。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅為學(xué)生提高自我約束力、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣提供了契機(jī)，而且加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校倡導(dǎo)的“規(guī)律的作息時(shí)間、飽滿的精神狀態(tài)、優(yōu)雅文明的舉止，高漲的學(xué)習(xí)熱情”加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)充實(shí)自己，提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真的規(guī)劃自己的人生。

營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造了平臺(tái)，我們應(yīng)以此為契機(jī)，完善自我，走向成功！