作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

中班語(yǔ)言公開(kāi)課《猜猜我有多愛(ài)你》教案及反思篇一

1、 閱讀故事，體會(huì)兔媽媽和兔寶寶之間的愛(ài)。

2、 理解故事，學(xué)習(xí)小兔子和大兔子的表達(dá)方式

3、 聯(lián)系周?chē)纳睿竽憣?duì)身邊的人表達(dá)

重點(diǎn)：體會(huì)書(shū)中兔媽媽和兔寶寶的愛(ài)，愿意表達(dá)自己的愛(ài)

難點(diǎn)：用童真的語(yǔ)言大膽地像身邊的人表達(dá)自己的愛(ài)

導(dǎo)入：提問(wèn)？你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？有多愛(ài)？那我們來(lái)今天故事里的小主人最?lèi)?ài)誰(shuí)，有多愛(ài)吧

1、你看到了什么？為什么小兔子會(huì)抓著大兔子的耳朵？他想要干什么呢？

2、 現(xiàn)在我們就一起看看他們發(fā)生了怎樣的故事吧

1、讀故事：小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放。你覺(jué)得為什么呢？

2、他要大兔子好好聽(tīng)他說(shuō)?！安虏挛矣卸鄲?ài)你?！?/p>

3、 “這么多?！毙⊥米影咽直蹚堥_(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)。

大兔子的手臂要長(zhǎng)得多，他也把手臂張開(kāi)，對(duì)小兔子說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多?！闭l(shuí)的愛(ài)多一些？（孩子說(shuō)）

4、 嗯，這真是很多。小兔子腦子一轉(zhuǎn)，馬上又說(shuō)道。 “我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！贝笸米右沧隽送瑯拥膭?dòng)作 “我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！?/p>

5、 這可真高，小兔子想，我要是能有那么長(zhǎng)的手臂就好了。這個(gè)時(shí)候，小兔子又想出什么樣的辦法來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？（寶寶猜）

1、小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上?！拔覑?ài)你一直到我的腳趾頭?！彼f(shuō)。

2、大兔子把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂?！拔覑?ài)你一直到你的腳趾頭?！?/p>

3、小兔子馬上又想出新的辦法。 “我跳得有多高就有多愛(ài)你！”

小兔子笑著跳上跳下。

4、我跳得有多高就有多愛(ài)你！”大兔子也笑著跳起來(lái)，他跳得那么高，耳朵都碰到樹(shù)枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。你們覺(jué)得誰(shuí)的愛(ài)更多呢？那小兔子要怎樣才能表達(dá)出他對(duì)媽媽很深很深呢？

1、 “我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”小兔子喊起來(lái)。（引導(dǎo)幼兒自主描述出畫(huà)面的內(nèi)容）

2、 大兔子愛(ài)小兔子又像…。.？“我愛(ài)你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘?！?/p>

這可真遠(yuǎn)，小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來(lái)了。

他望著灌木叢那邊的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。

3、小兔子又想出了什么辦法？ “我愛(ài)你一直到月亮那里?！闭f(shuō)完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@可真是很遠(yuǎn)，”大兔子說(shuō)，“非常非常地遠(yuǎn)?！?/p>

4、小兔子滿(mǎn)足地睡去了。那大兔子呢？這回她還能說(shuō)出比小兔子的愛(ài)更遠(yuǎn)的距離嗎？

5、大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。

他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，

微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。”

1、故事講完了，那你們有多愛(ài)自己的爸爸媽媽和身邊的人呢？

2、回顧小兔子表達(dá)愛(ài)的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒模仿表達(dá)的方式

2、請(qǐng)你們想一想，爸爸媽媽還有周?chē)芏嗳?，他們都很?ài)你們，但是她們最?lèi)?ài)的是誰(shuí)？

老師想說(shuō)，當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，請(qǐng)你一定要表達(dá)出來(lái)，因?yàn)槟愀嬖V他們，他們才會(huì)知道，你們的愛(ài)才可以一直下去。他們才會(huì)開(kāi)心，幸福

中班語(yǔ)言公開(kāi)課《猜猜我有多愛(ài)你》教案及反思篇二

1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，學(xué)習(xí)以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感。

3、能感受父母長(zhǎng)輩等對(duì)我們的愛(ài)并能向身邊的人傳遞我們的愛(ài)。

繪本ppt

喜歡聽(tīng)故事嗎？聽(tīng)過(guò)哪些故事呢？今天老師和小朋友們一起玩玩，聽(tīng)聽(tīng)故事，做做游戲，好嗎？

1、閱讀封面，認(rèn)識(shí)書(shū)名。關(guān)注“愛(ài)”字。

2、引導(dǎo)觀(guān)察：看封面你覺(jué)得它講的是誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事？

3、小結(jié)：這本書(shū)上的故事講的是兔媽媽和兔寶寶之間有多愛(ài)對(duì)方的事。那它們到底有多愛(ài)呢？它們是怎么表達(dá)自己的愛(ài)的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。

1、講述故事第一段。視頻，音樂(lè)。

（1）提問(wèn)：孩子們，小兔子她用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)？

（2）師幼集體表演。做動(dòng)作并引導(dǎo)說(shuō)話(huà)。

（3）交流：孩子們，為什么兔子和兔媽媽把手張得不能再開(kāi)？

（4）師幼個(gè)別表演。請(qǐng)一個(gè)孩子和老師比并引導(dǎo)說(shuō)話(huà)。

（5）過(guò)渡：小兔子用了一個(gè)動(dòng)作還有一句話(huà)說(shuō)：我愛(ài)你有這么多。表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。我們?cè)賮?lái)猜猜看，小兔子又會(huì)用什么方法表示對(duì)媽媽的愛(ài)呢？

2、繼續(xù)欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)句式：“……有多……，我就有多愛(ài)你”

（1）看畫(huà)面，繼續(xù)講故事。

（2）提問(wèn)：小兔子又用了兩個(gè)什么方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？

①學(xué)說(shuō)句子 “我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你”。

師幼表演：有誰(shuí)的愛(ài)比我多呢？

②提問(wèn)：小兔子除了用這個(gè)動(dòng)作，還用了什么方法？

引導(dǎo)孩子比試誰(shuí)跳得高，訓(xùn)練句式。

（3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)句式。

觀(guān)察圖片：小兔子還是沒(méi)能比過(guò)媽媽?zhuān)⊥米訉?shí)在想不出來(lái)啦，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？

交流：小兔子看到了那么多東西，它想我就用這些東西來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)吧。它說(shuō)，媽媽?zhuān)褡佑卸喔?，我就有多?ài)你。你們猜猜小兔還會(huì)用什么來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

（4）幼兒看圖片模仿說(shuō)。

1、貼出圖片：小兔子非常愛(ài)它的媽媽?zhuān)谜Z(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，我們的小朋友也一定很愛(ài)你們的媽媽?zhuān)瑢?duì)嗎？在我們的周?chē)€有很多東西可以讓我們表達(dá)自己的愛(ài)。

2、交流：請(qǐng)你也像小兔子一樣大膽的表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)吧。

3、延伸：除了愛(ài)媽媽?zhuān)氵€愛(ài)誰(shuí)？你能用生活中的一樣?xùn)|西來(lái)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)嗎？

4、小結(jié)：原來(lái)我們看到這些東西都可以表示對(duì)別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的人也肯定多了。

5、看圖片，教師敘述故事最后一段。

6、總結(jié)：

爸爸媽媽愛(ài)我們，老師小伙伴愛(ài)我們，我們身邊的朋友也愛(ài)我們，我們也要向他們表達(dá)我們的愛(ài)。今天活動(dòng)后，你可以跟你愛(ài)的人說(shuō)，猜猜我有多愛(ài)你，讓我們把這些愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)人。

中班語(yǔ)言公開(kāi)課《猜猜我有多愛(ài)你》教案及反思篇三

1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，感受真摯且深切的母子深情。

2、能在集體面前大膽的表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

3、聯(lián)系用夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)抽象的情感。

1、兔子玩偶一個(gè)

2、故事《猜猜我有多愛(ài)你》

3、課件《猜猜我有多愛(ài)你》

4、圍巾、樓房、星星圖片各一張

1、教師出示兔子玩偶，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)有而思考問(wèn)題，并激發(fā)喲而產(chǎn)生傾聽(tīng)故事的興趣。

（1）小兔子很愛(ài)他的媽媽?zhuān)虏滤卸鄲?ài)自己的媽媽呢？

（2）他會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)寫(xiě)什么呢？他會(huì)對(duì)媽媽做哪些動(dòng)作呢？

2、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講述故事《猜猜我有多愛(ài)你》，請(qǐng)幼兒安靜地傾聽(tīng)。

3、教師播放課件，分段講解故事，并用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶和梳理故事情節(jié)，幼兒自己作答。

（1）請(qǐng)欣賞故事的第一部分，討論相關(guān)問(wèn)題。

（2）小兔子問(wèn)了媽媽一個(gè)什么問(wèn)題？兔媽媽是怎么回答他的？

4、請(qǐng)幼兒欣賞故事的第二部分，討論相關(guān)問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)行夸張的動(dòng)作表演。

（1）小兔子是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的？他是怎么說(shuō)的？怎樣做的呢？

（2）兔媽媽是怎樣對(duì)小兔子說(shuō)的呢？又是怎樣做的呢？誰(shuí)的愛(ài)更多一些？

（3）你能模仿小兔子和兔媽媽所做的動(dòng)作嗎？

5、請(qǐng)幼兒欣賞故事的第三部分，討論相關(guān)問(wèn)題，并進(jìn)行動(dòng)作模仿。

（1）小兔子臨睡前，對(duì)兔媽媽說(shuō)了什么？

（2）小兔子睡著后，兔媽媽做了什么？說(shuō)了什么？

6、教師出示圍巾、樓房、星星的圖片，引導(dǎo)幼兒借助圖片的內(nèi)容，模仿故事中的小兔子，大膽表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

（1）教師啟發(fā)有而通過(guò)觀(guān)察圖片，用類(lèi)似“樓房有多高，我就有多愛(ài)你”“我愛(ài)你一直到星星那里”等語(yǔ)句練習(xí)表達(dá)。

（2）請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀(guān)察圖片，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起仿編故事《猜猜我有多愛(ài)你》，并將故事中表達(dá)“我有多愛(ài)你”的語(yǔ)句換成自己的語(yǔ)言。

活動(dòng)結(jié)束后，教師還可以建議家長(zhǎng)和孩子一起再次閱讀故事，相信通過(guò)這一次的親子共讀，無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)孩子都將是一次美好的親情體驗(yàn)。

中班語(yǔ)言公開(kāi)課《猜猜我有多愛(ài)你》教案及反思篇四

《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)優(yōu)美、有趣的故事。這個(gè)故事激發(fā)了孩子對(duì)爸爸媽媽愛(ài)的情感的一個(gè)經(jīng)典的文學(xué)作品，。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛(ài)，其中蘊(yùn)含的愛(ài)的意義觸動(dòng)和震撼了我們的心靈。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的人有關(guān)愛(ài)之情并且會(huì)對(duì)周?chē)娜吮磉_(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。孩子們?cè)诹私獍职謰寢尩膼?ài)的基礎(chǔ)上，體會(huì)到了他們的辛苦，知道要愛(ài)爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛(ài)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)傾聽(tīng)故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。

2、技能目標(biāo):嘗試以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。

3、情感目標(biāo): 喜歡大膽地表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

1、重點(diǎn):幼兒傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。

2、難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維，嘗試用句式:“xx有多xx，我就有多愛(ài)你！”表達(dá)自己的愛(ài)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道爸爸、媽媽對(duì)自己的愛(ài)

材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt

2、圖片ppt:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋(píng)果、小鳥(niǎo)等

（一）導(dǎo)入部分（目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣）

1、師幼互相問(wèn)候

師:小朋友們，今天呀，老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，大家想不想和老師一起去聽(tīng)一聽(tīng)呢？

師:小朋友看看圖片上有什么呢？（兩只兔子、樹(shù)、字…）

師:那你們認(rèn)識(shí)這上面的字嗎？舉手告訴老師（自由回答）

師:我剛剛聽(tīng)到了，大部分小朋友都認(rèn)識(shí)‘愛(ài)’，兔媽媽和兔寶寶呀，今天給咱們帶來(lái)的故事就是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事呢，那我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！

（二)有感情的講述故事圖書(shū)(ppt）(目標(biāo):幼兒傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說(shuō)句式:“xx有多xx，我就有多愛(ài)你！”表達(dá)自己的愛(ài)。

1、晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)虏挛矣卸鄲?ài)你？”媽媽說(shuō)：“這我可猜不出來(lái)?！毙⊥米影咽謴堥_(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多?！眿寢屢豢?，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):“我愛(ài)你有這么多?！毙⊥米右豢?，哦，真多??！

師:孩子們，小兔子剛剛用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呀？大家一起來(lái)做做看，怎么做的？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，小兔子怎么說(shuō)的呢？）白話(huà)文●（來(lái)，大家跟老師用好聽(tīng)的聲音一起說(shuō)一遍:“媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō)。兔媽媽也來(lái)說(shuō)，她也把手張開(kāi)說(shuō):“我愛(ài)你也有這么多。兔寶寶，我們來(lái)比比，誰(shuí)的愛(ài)更多？哦，看來(lái)還是我愛(ài)的更多喲！”這次小兔子的愛(ài)沒(méi)有媽媽多，它又是怎么做的呢？我們接著往下聽(tīng)。

2、小兔子把手舉得高高的，直到無(wú)法再舉高，說(shuō):“我愛(ài)你一直到我的手指頭，”媽媽一看也把手舉得很高高的說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭。”小兔子一看，可真高啊！

3、小兔子又有了個(gè)好點(diǎn)子，他腳頂著樹(shù)干，倒立起來(lái)。一邊說(shuō):“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭！”“而我愛(ài)你，一直到你的腳趾頭?！眿寢屨f(shuō)著，把小兔子拋起來(lái)，一下子拋過(guò)了他的頭頂。

4、小兔子又在原地拼命地跳說(shuō):“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。”媽媽一看，也在原地一蹦一跳地跳得老高，媽媽說(shuō):“我跳的有多高，我就有多愛(ài)你！”小兔子一看，喲，那可真高啊！

師:小兔子又用了哪幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)？

做動(dòng)作 舉高 一起舉

師:小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作？(跳)哪個(gè)最聰明的小朋友記住了，一邊跳還一邊說(shuō)了什么？（小朋友舉手回答） 全班一起跳，說(shuō):“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你?！笨茨奈恍∨笥炎钕忍刈约旱淖?，坐好了。我們接著聽(tīng)故事。

5、小兔子和兔媽媽就這樣說(shuō)著說(shuō)著，她們來(lái)到了一座山腳下，眼前的風(fēng)景好美啊！小兔子看著美麗的風(fēng)景，指著大樹(shù)說(shuō):“媽媽?zhuān)髽?shù)有多高，我就有多愛(ài)你?！币龑?dǎo)幼兒用看到的東西來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。

6、小兔子和兔媽媽就這樣說(shuō)著說(shuō)著，小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了，小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對(duì)媽媽說(shuō):“我愛(ài)你，從這里到月亮那里”說(shuō)完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子，微笑著說(shuō):“我愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里，”說(shuō)完她吻了吻小兔子，一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（孩子們，我們的故事講完了，故事里面講的是什么?。孔屛覀円黄饋?lái)完整的欣賞一遍這個(gè)故事吧！）

（三)欣賞完整的配樂(lè)故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂(lè)故事，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。）

（四）出示圖片請(qǐng)幼兒根據(jù)所看到的東西來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。（目標(biāo):發(fā)散幼兒思維，嘗試通過(guò)用不同的物體學(xué)說(shuō)“xx有多xx，我就有多愛(ài)你！”來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)?！黄齐y點(diǎn)）

如:媽媽?zhuān)髽?shù)有多高，我就有多愛(ài)你

接下來(lái)，我們一起做個(gè)好玩的`游戲吧！小朋友們看看，這是什么？老師點(diǎn)擊圖片說(shuō)開(kāi)始——寶貝們說(shuō)停，運(yùn)用你所看到的東西，來(lái)表達(dá)心中的愛(ài)（xx有多xx，我就有多愛(ài)你）游戲依次進(jìn)行。

（五）總結(jié)

目標(biāo):初步理解愛(ài)與被愛(ài)，能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己心中的愛(ài)，讓愛(ài)傳出去。)

寶貝們這個(gè)故事里的愛(ài)多嗎？（多)在家里你愛(ài)誰(shuí)呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎？(大聲講出小伙伴的名字）除了小伙伴你愛(ài)老師嗎？老師跟大家一起分享了故事，有沒(méi)有叫你愛(ài)上？（請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了）哇！我們有那么多的愛(ài)，那就讓我們一起讓愛(ài)傳出去吧！

師：剛剛小兔子是怎么表現(xiàn)愛(ài)媽媽的？那你們誰(shuí)能用好聽(tīng)的聲音告訴大家你們自己愛(ài)誰(shuí)？師：今天呀我們學(xué)了很多動(dòng)作和好聽(tīng)的話(huà)來(lái)表達(dá)愛(ài)，請(qǐng)小朋友回家后也對(duì)媽媽表達(dá)一下愛(ài)，好不好呀？

中班語(yǔ)言公開(kāi)課《猜猜我有多愛(ài)你》教案及反思篇五

1．感受故事中所表達(dá)的愛(ài)，體驗(yàn)故事的語(yǔ)言美。

2．嘗試用各種方式表達(dá)愛(ài)。

繪本故事一本，故事ppt一套，背景樂(lè)。

1．師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事（出示封面圖）。

師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫(huà)中，誰(shuí)找到了來(lái)告訴大家？愛(ài)字在哪里？

師：那這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事呢？仔細(xì)看圖畫(huà)上有誰(shuí)？（小兔子和兔媽媽?zhuān)┧麄冊(cè)诟墒裁?？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說(shuō)什么話(huà)）

2．（出示第二頁(yè)）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。

師：我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候要怎么看？（認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)觀(guān)察、積極動(dòng)腦）

師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧。

1．故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。它要媽媽好好聽(tīng)它說(shuō)。它說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你?！蓖脣寢尰卮鹫f(shuō)：“喔，這我可猜不出來(lái)?！?/p>

師：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話(huà)？誰(shuí)聽(tīng)到了誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一起述說(shuō)。

2．故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)，“媽媽我愛(ài)你有這么多。”

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)？哪位小兔子站起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說(shuō)：媽媽我愛(ài)你有這么多。）

師：（出示ppt）看，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎？

故事：兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，它說(shuō)“我愛(ài)你有這么多?！倍?，這真是很多，小兔子想。

師：

（1）為什么要把手張開(kāi)？（說(shuō)明心里的愛(ài)很多）

（2） 師幼互動(dòng)：老師來(lái)當(dāng)你們的媽媽?zhuān)銈冏鲂⊥米?，我們把手臂張開(kāi)來(lái)比一比，看看是媽媽的愛(ài)多，還是你們的愛(ài)多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開(kāi)）

3．師：接下來(lái)小兔子和媽媽還會(huì)用哪些方法來(lái)表示愛(ài)呢？讓我們繼續(xù)看下去。

師：（出示ppt）看！小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作？它會(huì)怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做）

故事：小兔子把手舉了起來(lái)“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！?/p>

師：那你們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？（一起邊說(shuō)邊做）

故事：兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！边@可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。

4．故事：小兔子又想了一個(gè)好主意，它倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上，說(shuō)“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭?！?/p>

師提問(wèn)：你們猜兔媽媽會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)猜一猜，做一做）

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作？（兔媽媽把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂，說(shuō)：“我愛(ài)你一直到你的腳趾頭?！保?/p>

5．師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，看看它在干什么？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛(ài)你！”