當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園上半年工作總結(jié)主持稿篇一
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在一次次的觀看與領(lǐng)會、討論與反思，使我們經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時，我虛心聽取，認(rèn)真接受，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。
二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。在各次教育活動交流，聽課活動中,我都能認(rèn)真參與，積極發(fā)言。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng)。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，從網(wǎng)上瀏覽一些幼教方面的.網(wǎng)站，以了解一些最新的幼教前沿和新的教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級計劃、月周計劃、等各類計劃，在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒又?，當(dāng)孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言。
四、堅守崗位，兢兢業(yè)業(yè)
本學(xué)期我擔(dān)任配班工作，每周認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，與主班老師共同商討活動計劃，從設(shè)計教案，準(zhǔn)備教具，實施，到最后寫記錄及課后反思。
在組織好幼兒一日活動的同時，還做好保育工作，每天早上開窗通風(fēng)，戶外活動中注意孩子的冷暖，提醒孩子飯前、便后手臟了要洗手，幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過一學(xué)期的努力，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生習(xí)慣，自理能力也有了很大的提高。
通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
幼兒園上半年工作總結(jié)主持稿篇二
上半年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人上半年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面
一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次，按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下半年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒園上半年工作總結(jié)主持稿篇三
本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實蘇州市幼兒教育會議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教推向新的發(fā)展階段。
一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境
創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。
二、強化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的教師隊伍。
健全制度，明確責(zé)職
為了使幼兒園管理向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的責(zé)任感，促進了我園各項有序、高效地開展。
加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周小時的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。
為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園教師定期進行學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結(jié)合實際，請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學(xué)研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。
加強保育，注重服務(wù)
后勤管理是幼兒園管理中的一個重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修和安全保衛(wèi)。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進行分析、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
創(chuàng)造條件，重視家教
我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)系卡，通過家長學(xué)校，比較系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和教師達成共識。三是通過半日活
動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、強化科研意識提升辦園品位
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效
我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。
堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用
我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認(rèn)識——再實踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。
四、實施素質(zhì)教育增長育人實效
為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。
重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣
根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。
優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效。
五、存在問題
⒈需進一步加強教育教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
⒉幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作服務(wù)于家長的多種辦園形式。
⒊園本課程需進一步深入研究與實踐。
動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、強化科研意識提升辦園品位
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效
我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。
堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用
我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認(rèn)識——再實踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。
四、實施素質(zhì)教育增長育人實效
為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。
重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣
根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。
優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效。
五、存在問題
⒈需進一步加強教育教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
⒉幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作服務(wù)于家長的多種辦園形式。
⒊園本課程需進一步深入研究與實踐。
幼兒園上半年工作總結(jié)主持稿篇四
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期中自己的工作，可以說是有喜有憂，這也是我第一次帶畢業(yè)班，可以說是和小朋友一起成長起來的。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的。在工作中，我對每一件事情都盡力的認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在保教工作上
力求從每件小事做起，耐心謹(jǐn)慎，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間相連貫起來，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力，嚴(yán)格要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的教學(xué)水平，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。
二、在教學(xué)工作上
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、拼讀、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。
這學(xué)期我們開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。
1、遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。
2、獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。
3、規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽鈴鼓聲準(zhǔn)備上課，聽鈴鼓聲下課再去小便、喝水、自由活動等。
在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是不錯的孩子。
這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活，從實際出發(fā)選擇了四個教學(xué)主題活動，《不一樣的我》《大自然的語言》、《動感天地》和《走進小學(xué)》，在這些主題活動中，增長了幼兒的知識，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，讓他們真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束，孩子們就要成為一名小學(xué)生了，他們能順利的進入小學(xué)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生嗎?下面就從幾個主要的方面進行總結(jié)：
a語言常識方面：
在《不一樣的我》的教學(xué)主題中引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式表現(xiàn)自己在外形、名字、個體、能力等方面的獨特性。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)讓每個孩子都有展示自己的舞臺，讓每個孩子都知道自己是最獨一無二的。
在《走進小學(xué)》的教學(xué)活動中，讓幼兒在生活中運用生動的形象和故事，去發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為走進小學(xué)打好基礎(chǔ)。
在《大自然的語言》這一系列活動，主要以《小水滴旅行記》為開端，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓她們與可愛的小水滴結(jié)伴，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。
在《動感天地》的主題學(xué)習(xí)中，“滾滾和蹦蹦”這兩個童話角色已經(jīng)吸引了我們的眼球。一開場就揭示了運動的要素：狀態(tài)、方向、作用力，接踵登場的是下落運動、推拉運動、振動現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象、形變現(xiàn)象、滾動……幼兒自熱而然的對各種運動現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，探究著運動和力的關(guān)系，構(gòu)建著自己的思維和理論。
b藝術(shù)方面：
教孩子唱歌的同時，增強了幼兒的音樂感知能力，認(rèn)識了前奏，和音樂做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進了孩子動作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，在“六一.畢業(yè)典禮”的晚會上，我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞《踏浪》，《春天來了》，大型歌舞劇《我與太陽共成長》，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味，讓臺下的觀眾贊聲不斷，真開心，這都和我們班陳老師的引導(dǎo)是分不開的。
繪畫方面本班幼兒進步非?？欤貏e是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ)，參加大賽《繪畫》、《手貼畫》、《國畫》、《水粉畫》的時候，得獎的幼兒非常多，這和我們平時的訓(xùn)練也是分不開的。
c數(shù)學(xué)方面：
為一門單獨的學(xué)科，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中，孩子參與活動的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的分類，簡單的加減，認(rèn)識了時鐘，學(xué)會了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本知識(個位、十位的認(rèn)知)。使孩子在體驗成功的同時提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
d體育方面：
在體育課中活動較多，多為分散性活動和集體活動，幼兒非常樂意參與各項技能活動，特別是腳踏車、賽跑、和拍皮球。使幼兒得到全面的發(fā)展。
e常規(guī)方面：
我們班男孩子比較多，有些調(diào)皮，平時常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾、上下樓梯不推人、靠右走、手扶欄桿、飯前便后要洗手、教室里不追跑等。明白了很多道理，為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ)。
三、在家長工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，利用電訪、離園的時間與家長溝通、交流，及時了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動暨大班畢業(yè)典禮”等，家長對工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言應(yīng)更加規(guī)范、自身教學(xué)水平應(yīng)有所提高、孩子的常規(guī)還需要加強、等。爭取在下一學(xué)期里，再接再厲，爭取做得更好!
幼兒園上半年工作總結(jié)主持稿篇五
本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。
一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境
創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在自主性區(qū)域活動交流中，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。
二、強化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的教師隊伍。
健全制度，明確責(zé)職
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周小時的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。
為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園教師定期進行學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結(jié)合工作實際，請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學(xué)研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。
做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進行分析、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
創(chuàng)造條件，重視家教
我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。
一是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和教師達成共識。
二是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、強化科研意識提升辦園品位
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效
我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用。
我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認(rèn)識——再實踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。
四、實施素質(zhì)教育增長育人實效
為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。
重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣
根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。
優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效。
回顧這一學(xué)年的保教工作，我們的活動開展得非常豐富、扎實，取得了喜人的成績和累累碩果，同時也存在不足之處，如：分區(qū)活動的組織指導(dǎo)不夠深入，教師隊伍參差不齊，仍存在一些不和諧的因素。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力。
幼兒園上半年工作總結(jié)主持稿篇六
五月份，緊張而忙碌。演講比賽、慶祝六一、幼教論文上報等等，工作量大，人員、時間緊張，但在幼教中心上下一心、共同努力下，確保了各環(huán)節(jié)的相互協(xié)調(diào)和配合，經(jīng)濟指標(biāo)嚴(yán)格按照預(yù)決算執(zhí)行，收支平衡，完成預(yù)定目標(biāo)。
一、五月份工作總結(jié)
1、幸福六一，童心同樂。
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)是孩子們最為期盼的節(jié)日。為了讓孩子們度過一個愉快、難忘的節(jié)日，幼教中心統(tǒng)一制定了以“幸福六一童心同樂”為主題的活動方案，方案包括：設(shè)計思路、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動安排及營養(yǎng)食譜幾部分，旨在通過慶?；顒拥拈_展，使幼兒在集體活動中體驗合作與交往的快樂、體驗身心健康成長的快樂、體驗童年幸福的快樂。5月29日上午，洛軸幼教中心三所幼兒園到處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛，彩旗、風(fēng)車、陽傘、拱形氣球等將幼兒園裝扮一新，各種慶?；顒雨懤m(xù)精彩登場。為了和小朋友們共慶六一，資產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)焦總、劉總、高總一行在幼教中心董總、史總的陪同下先后來到三所幼兒園，為小朋友們送來了節(jié)日的祝福，觀看了老師和小朋友表演的精彩文藝節(jié)目，并向辛勤工作的教師表示親切的問候。在慰問中，領(lǐng)導(dǎo)對幼教中心的整體工作給予了充分的肯定，教師們深受鼓舞，我們洛軸幼教人一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，更加努力工作。六一慶?；顒痈鲌@都有亮點，家長反響熱烈：中心園在幼兒升旗、宣誓之后，以小女孩活潑可愛的“十一點半”拉開慶?；顒拥男蚰唬∧泻⒉桓适救?，以陽剛俏皮的“籃球操”迎戰(zhàn)，教師們以優(yōu)雅舞姿呈現(xiàn)了唯美舞蹈“茉莉花”，為孩子們的節(jié)日增添了喜慶的色彩。隨后溫馨親子游園會、競技園、巧手吧、美食街等將活動推向高潮。南山園此次慶祝活動分兩次舉行，一是5月16日在天津路小學(xué)舉辦了一場“大手拉小手，我們來運動”的親子運動會，運動會上，幼兒做了面條棍律動，和爸爸媽媽玩了“拱橋直橋變變變”、“開心車夫”等親子互動游戲。二是29日，教師們在園所搭建多處家園同樂的展示平臺，給孩子們提供多種手工制作材料，如畫布、陽傘、草帽、顏料等，讓孩子們自由創(chuàng)作，體驗成功的喜悅與快樂，促進家園一體和諧發(fā)展。廠北園慶祝活動分為三大部分：“歡聚一堂，喜迎六一”、“美好童年，快樂成長”和“展示成果，分享快樂”，活動既有小班天真稚氣的表演“花兒朵朵”，又有中大班活力十足的“幸福接力賽“，家園互動、手工展示更是精彩不斷。孩子們的表演和教師、家長的參與，獲得了與會者的陣陣掌聲，歡聲笑語久久回蕩在幼兒園上空。洛軸幼教的慶?；顒拥玫搅思议L和社會媒體的廣泛關(guān)注和好評，《洛陽日報》、洛陽電視臺、洛軸電視臺等多家媒體及洛軸幼教微信平臺均以圖文、視頻等形式對此進行了報道。
2、演講比賽，成就夢想。
5月21日下午，洛陽lyc公司舉辦的“洛軸夢勞動美”演講比賽在公司八樓會議室隆重召開，資產(chǎn)公司代表隊由3名幼教中心教師和1名物業(yè)公司員工組成。4名參賽隊員精心準(zhǔn)備，陽光自信，以工作中的點滴感受、動人事例為濃縮，通過聲情并茂的激情講述，從眾多生產(chǎn)一線選手中殺出重圍。最終，幼教中心許卓琦獲得二等獎，金鑫三等獎，王琳和物業(yè)公司的任紅逸同獲優(yōu)秀獎。
比賽的結(jié)果不重要，成績背后的故事更感人。首先經(jīng)歷了層層選拔，我們先是從三所幼兒園精心選拔出6名選手，會同物業(yè)公司選出的3名選手，參加了于5月7日下午在中心園舉辦的資產(chǎn)公司選拔賽，公司領(lǐng)導(dǎo)劉總、楊總、萬總擔(dān)任評委。最終，幼教中心金鑫、許卓琦、王琳會同物業(yè)公司三名員工一起攜手進入lyc公司半決賽，資產(chǎn)公司代表隊占據(jù)11名決賽選手的三分之一還多。資產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)劉總、楊總、萬總，崔部長，幼教中心董總、史總、物業(yè)公司張總多次對選手進行一對一點評，從稿件內(nèi)容、時間把控、站姿手位到背景ppt、表情服裝無不一一認(rèn)真指點。5月18日下午參加了擁有27名參賽選手的lyc公司半決賽，5月21日下午正式?jīng)Q賽，5月29日下午，6名參賽隊員在資產(chǎn)公司四樓會議室向公司各單位骨干進行了匯報演講。幼教工作有其特殊性，天天看護著一個個鮮活的生命，指望上班時間寫、背稿子根本不可能，參賽教師都是挑燈夜戰(zhàn)，夜里背稿子，白天教孩子，此時正值準(zhǔn)備六一活動的忙碌時期，三位教師的嗓子都啞了，都是吃著藥度過了這段艱難歲月。通過這次比賽，再一次印證了教師的可愛，印證了團隊的力量，印證了資產(chǎn)公司上下對待任何工作的認(rèn)真態(tài)度。
3、教學(xué)科研，穩(wěn)步推進。
幼教中心五月份教研工作的重點是參加河南省幼兒園優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。我們非常重視這兩項評選活動，做到了早通知、早安排、早指導(dǎo)，教師們積極響應(yīng)，立足教學(xué)筆記、觀察記錄、反思與分析撰寫論文，經(jīng)過園所教研組的認(rèn)真把關(guān)，最終按照澗西區(qū)教委規(guī)定的上報數(shù)量上限，根據(jù)規(guī)定程序上報了30篇論文，23例課件。教師積極參與教研，努力提升自身業(yè)務(wù)水平的熱情在幼教中心已蔚然成風(fēng)。
本月，從洛陽市傳來喜訊，廠北園教師金鑫被洛陽市團委和人力資源及保障部聯(lián)合授予“洛陽市最美青工”光榮稱號，這是對我們工作的最大褒獎。
4、踴躍學(xué)習(xí)，崗位練兵。
5月9日、10日，在航空城舉辦洛陽市第二屆全國幼兒教育特級教師觀摩活動暨專家報告會，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，但是時間恰逢雙休日，我們安排了35名教師參加了此次培訓(xùn)，大家毫無怨言、積極踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度值得表揚和贊賞。會議期間，教師們?nèi)琊囁瓶?，詳?xì)記錄，生怕漏掉任何一個環(huán)節(jié)，因為大家都有一個共識：教師的專業(yè)化成長，要與時俱進，終身學(xué)習(xí)。
為了迎接洛陽市幼兒教師技能比賽，我們于5月下旬在三所幼兒園當(dāng)中開展教師崗位練兵活動，以便更加客觀公正地選撥人才。通過對全體教師進行理論、簡筆畫、口試、彈唱和自選項目的崗位技能考核，一些年輕教師脫穎而出，但也暴露出了我們存在的薄弱環(huán)節(jié)，如教師的理論不夠高、基本功不夠扎實、技能水平參差不齊等，這些都有待于我們在今后的工作中不斷提高。
5、員工培訓(xùn)，高效團隊。
5月29日下午，資產(chǎn)公司在四樓會議室開展了員工素質(zhì)培訓(xùn)。劉總針對“建設(shè)執(zhí)行力強的高效團隊”的課題進行了精彩講授，學(xué)習(xí)內(nèi)容與我們現(xiàn)實工作結(jié)合緊密，課件范例運用精辟得當(dāng)，讓人在會心一笑的同時獲得許多感悟?！皥F隊強則形成合力，戰(zhàn)無不勝；團隊弱則一盤散沙，不戰(zhàn)自敗”引起大家很大的共鳴，都感到獲益匪淺。隨后，焦總作了重點發(fā)言，表揚此次演講的選手賽出了風(fēng)格，賽出了水平，為我們有這樣一支團結(jié)努力、一直前進的高效團隊感到驕傲自豪，并對近期的工作進行了認(rèn)真部署，重申了“用心做事、誠實做人”的公司理念與大家共勉。會后，我們及時從公司辦公網(wǎng)上下載了此次講座的課件，會同焦總講話精神，通過職工會議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、黑板報等形式讓職工了解，學(xué)以致用，為建設(shè)執(zhí)行力高的幼教團隊而努力奮進。
6、科學(xué)教育，陪伴成長。
按照澗西區(qū)教育局“給孩子適宜的愛”活動部署，幼教中心制定了相應(yīng)的宣傳計劃，在各園門口設(shè)立了專題展板，在廣大家長中積極進行宣傳，讓家長進一步了解學(xué)前教育及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等有關(guān)幼教的政策和法規(guī)，在教職工中掀起“給孩子適宜的愛”的活動，通過活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
7、消防安全，警鐘長鳴。
本月，我們加強了職工的消防安全教育，增強大家法制觀念和安全意識，了解本崗位的防火措施，做到：會報警；會使用滅火器材撲救；會冷靜組織幼兒疏散；會簡單的自救辦法，靈活地進行自我救護。堅持每月組織兩次消防安全檢查，重點部位堅持每日檢查、巡查制度，并建立檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理，并加強復(fù)查，責(zé)任到人。隨著天氣的轉(zhuǎn)熱，我們對園所的空調(diào)、電扇進行了逐一的檢查、調(diào)試并對窗戶、紗窗進行了全面的維修，確保幼兒安全度夏。
二、六月份工作計劃
1、帶領(lǐng)職工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會資產(chǎn)公司及幼教中心20--年工作報告精神，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新管理，開拓幼教中心工作新局面。
2、對幼教中心上半年的工作進行認(rèn)真的總結(jié)，對照全年的經(jīng)營管理指標(biāo)查找不足，及時改進。做好上半年財務(wù)核算工作，針對上半年經(jīng)營狀況，認(rèn)真分析測算，力求精打細(xì)算，管好帳，用好錢，做到時間過半，經(jīng)濟指標(biāo)完成任務(wù)過半。
3、出臺20--年秋季幼兒招生方案，提前做好7月份的教學(xué)宣傳工作，確保暑假幼兒的出勤率。
4、做好防汛各項工作，確保平安度汛。加強安全巡查、落實安全制度，做好夏季安全工作，接受省、市、區(qū)、lyc、資產(chǎn)公司等各級領(lǐng)導(dǎo)的消防安全檢查并認(rèn)真整改。
5、開展七一黨員民主評議，評選幼教中心20--年度先進黨支部及優(yōu)秀黨員，弘揚正氣，并結(jié)合黨的生日，開展“我們是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員”主題活動。
6、參加洛陽市幼兒教師技能大賽及游戲的參賽上報工作。
7、各年齡班級對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行總復(fù)習(xí)，對家長進行全面匯報；填寫并發(fā)放幼兒聯(lián)系冊；大班月底進行期末卷面考核。
8、組織大班幼兒參觀小學(xué)，照畢業(yè)照、舉行畢業(yè)典禮，做好幼小銜接工作。
幼兒園上半年工作總結(jié)主持稿篇七
____年上半年，我市的教研工作緊緊圍繞市教研室工作意見，堅持“以幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”的教研工作方向，確保發(fā)展的均衡性—使每一所幼兒園的保教質(zhì)量都能有一個顯著的提高;確保研究的針對性—使所有教師在教改實踐中獲得收獲;確保推廣的有效性—使各類優(yōu)質(zhì)資源和先進經(jīng)驗?zāi)艿玫郊皶r有效的推廣，不斷推進幼兒園教育教學(xué)改革，各級各類幼兒園保教質(zhì)量顯著提高。
一、創(chuàng)新管理策略，優(yōu)化一日活動質(zhì)量
一是建章立制，達成共識。學(xué)期初，我們成立了專門的調(diào)研小組，采取實地跟蹤、教師問卷、座談等形式，詳細(xì)準(zhǔn)確地了解全市一日活動組織現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上制定了《____市一日活動作息時間安排指南》、《____市幼兒園教師組織一日活動標(biāo)準(zhǔn)》、《____市幼兒教師日常工作評估細(xì)則》，加強對一日活動中教學(xué)活動、游戲活動、生活活動、戶外體育活動四大環(huán)節(jié)的要求與指導(dǎo)，使各幼兒園行有所依、評有所據(jù)、學(xué)有所照，各單位紛紛依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)和具體的教育要求制訂了切實可行的一周逐日活動計劃，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以主題為線索，兼顧領(lǐng)域，豐富各類游戲活動和體育活動，切實提高了一日活動的科學(xué)性、豐富性、有效性。
二是評導(dǎo)結(jié)合，務(wù)求實效。我們將幼兒園一日活動組織評估項目納入到年度重點工作考核指標(biāo)和常規(guī)工作考核指標(biāo)中，建立了科學(xué)的考評機制和評價機制，并加大日常工作隨即抽查力度，建立一日活動“周抽查制度”、“月反饋制度”，將過程考核與終結(jié)性考核有機結(jié)合，同時對抽查中發(fā)現(xiàn)的薄弱點，面對面地指、手把手地導(dǎo);重視反饋評價，通過每月一次的評析反饋會，及時通報評點，引導(dǎo)干部教師會干、能干、實干、精干，促進幼兒園成長，促進園長成熟、促進教師素質(zhì)提升。
三是完善教研網(wǎng)絡(luò)，形成研究共同體。為了避免“聽專家講時激動，聽完后挺感動，而事后卻一動不動?！钡慕萄胁涣棘F(xiàn)象，我們力求尋找最貼近教師發(fā)展的教研模式，將鎮(zhèn)協(xié)作片教研組作為一日活動研究的主陣地，建立健全了以學(xué)前辦為核心、以專題教研組為骨干、以分片協(xié)作教研為主要形式、以園本教研組為基本單元，相互聯(lián)動的立體教研網(wǎng)絡(luò)，各協(xié)作片每月開展一次研討活動，為一日活動研究中的同伴互助、群體成長提供一個良好的環(huán)境。片級教研活動的蓬勃開展，能增強活動的豐富性、針對性、群眾性，擴大了教師受益的比率。
四是典型帶動，互促雙贏。我們以骨干園為一日活動研究基地，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)全市優(yōu)化幼兒一日活動的典型，采取“帶出去學(xué)習(xí)—走下去指導(dǎo)—跟上去提升”的策略，針對一日活動的細(xì)節(jié)開展了教法的研究，有組織、經(jīng)常性地開展了內(nèi)容豐富的各類教育教學(xué)研究和業(yè)務(wù)活動，采取現(xiàn)場觀摩、集中研討的方式，在全市推廣了藏南中心幼兒園組織戶外活動的“情景引導(dǎo)法”，寶山中心幼兒園活動區(qū)的“經(jīng)驗啟發(fā)法”經(jīng)驗，引領(lǐng)教師思考如何精心設(shè)計一日活動中的每個細(xì)節(jié)、并大膽實踐和有效反思，使自己在實踐中體驗、在體驗中思考，在思考中提升。由此喚起了教師群體對經(jīng)驗總結(jié)和教法研究的熱情，各幼兒園紛紛組織教師展開了廣泛的研討，一日活動中的“快樂午睡”、“激趣早操”、“熏染、體驗美術(shù)教學(xué)”、“問題拓展故事教學(xué)”等如雨后春筍般爭相涌出，使不同層面的教師在研究中都各盡所能、彰顯特色，讓教師的智慧照亮教學(xué)，有效地推動幼兒園一日活動質(zhì)量的提高。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)策略，優(yōu)化隊伍素質(zhì)
一是發(fā)揮園長的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們注重有計劃、有針對性地實施園長培訓(xùn)工程，除組織園長定期集中學(xué)習(xí)研討外，上半年還結(jié)合青島市園長教法研究課活動，適時組織了____市園長“下水課”活動，通過與教師共同設(shè)計教案、研討教法、現(xiàn)場評析，使園長進一步明確活動目的，把握活動重點，掌握講課技巧，不斷提高園長組織活動的水平。并通過園長自評，讓園長現(xiàn)場與教師進行有效互動，增強了園長提高專業(yè)素質(zhì)的責(zé)任感、緊迫感，引領(lǐng)園長與教師同行，教學(xué)相長，促進了園長研究能力再提高。
二是發(fā)揮骨干教師的典型帶動作用。對于骨干教師，我們堅持“三有”原則：即有耐心去發(fā)現(xiàn)、有措施去激發(fā)、有信心去等待她們的點滴進步。通過“創(chuàng)造條件—發(fā)現(xiàn)典型—提供機會—跟蹤培養(yǎng)—亮相展示”等手段，采取“推”、“導(dǎo)”、“展”三步法策略，培養(yǎng)一批骨干教師。學(xué)期初我們結(jié)合公開課展示、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，給骨干教師搭建展示的舞臺，更好地發(fā)揮她們的骨干帶頭作用。借助“名師效應(yīng)”，在全市營造一個“看先進、學(xué)先進、當(dāng)先進”的良好氛圍。本學(xué)期共組織公開課展示21節(jié)，研究課40節(jié);有8名教師獲____市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，18位教師獲二等獎。
三是重視全員教師素質(zhì)的整體提升。首先，在各個幼兒園開展了“我的課程故事”講述活動，引領(lǐng)教師挖掘教育生活中的精彩亮點，采用講述的形式表述出來，幫助教師把自身的具體做法與課程有機結(jié)合，培育亮點，探索策略，為幼兒園課程建設(shè)提供可借鑒的做法與范例，提高廣大教師的課程意識與實施新課程的能力。同時針對全市參差不齊的幼兒教師隊伍現(xiàn)狀，繼續(xù)實施了主體參與的互動式教師培訓(xùn)新模式—“量身定做，送訓(xùn)下園”，將全市分為六大片，由學(xué)前辦教研員、骨干園長等組成講課組，針對《綱要》精神、教學(xué)案例分析、課程實施等，進行了分片同內(nèi)容的集中培訓(xùn)，擴大了幼師學(xué)習(xí)收益面，有效促進了教師專業(yè)化水平的提高。
三、創(chuàng)新研究策略，優(yōu)化課程內(nèi)容
一是加強領(lǐng)域教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我們重點對各年齡段的健康領(lǐng)域的教學(xué)進行專題研究，以提高教師實施集體教學(xué)的能力。一是深入調(diào)研，以健康領(lǐng)域教學(xué)為切入點，了解幼兒園健康教育狀況，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教改經(jīng)驗，以及存在的普遍性問題，通過重點指導(dǎo)、觀摩、研討、展示、講座等一系列措施，加強指導(dǎo)和服務(wù)。二是深入幼兒園，以具體的課例為研究重點，引導(dǎo)教師明確并把握好教育實踐智慧的“四要素”即：把握教育時機——判斷教育價值——做出教育診斷——采取教育策略。在每處幼兒園提出“五?！毖芯糠?，即常看、常聽、常問、常議、常想。不斷提升教師的教育實踐智慧。三是提升總結(jié)，以樹典型、推典型為載體，幫助教師總結(jié)提升優(yōu)秀教法經(jīng)驗，今年我們將結(jié)合市中心教研組活動，以片為單位每月推出同一內(nèi)容的活動，并進行集中展示、研討，更深入的探討幼兒健康教育的諸多問題，拓寬研討渠道，實現(xiàn)資源共享。
二是以觀摩開放為載體，凸顯課程特色。5月份，我們組織了全市省示范幼兒園的觀摩開放活動。今年我們以“特色引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”為開放宗旨，注重了幼兒園在開放內(nèi)容上求特求新，打造幼兒園的特色品牌，通過填寫《農(nóng)村示范幼兒園開放申請表》，引領(lǐng)各園在“特色”上做文章，在“特色”上求突破，確保本次開放活動的效果。今年共有16處省級示范幼兒園進行了開放，有近3000人參與了觀摩。開放過程中，由園長介紹幼兒園創(chuàng)建特色的相關(guān)經(jīng)驗，展示特色鮮明的教育活動及檔案資料，由輔導(dǎo)員及活動組織教師進行自評，最后由前來觀摩的園長、教師進行點評，通過這種充分有效地互動，使教師們更加明確了“特色”的內(nèi)涵，找準(zhǔn)了幼兒園發(fā)展的“標(biāo)點”。同時，各單位及時抓住教師外出學(xué)習(xí)的有利時機，采取“觀摩、帶訓(xùn)、研究、展示”等相互拉動、推進的研究策略，結(jié)合不同內(nèi)容的研討觀摩，研訓(xùn)一體，改變原來的先觀摩、再研討的`方式，采用預(yù)知內(nèi)容、深入思考帶問題觀摩、觀摩現(xiàn)場、參與討論學(xué)習(xí)遷移、深入實踐、再次觀摩推出新成果、，引領(lǐng)教師有思想，會研究，能創(chuàng)新，使開放園所的課程特色在全市生根、發(fā)芽。
三是注重教研過程資料積累，研究、交流教研過程的呈現(xiàn)方法，讓教研著地。引導(dǎo)各幼兒園完善園本課程研究,以課程研究推動幼兒園特色建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，各幼兒園積極開發(fā)、收集、整理、交流生成的、創(chuàng)建的課程模式、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，建立了優(yōu)秀園本教材庫、優(yōu)秀案例庫和園本教具資料庫，匯集優(yōu)秀課程資源，將園本化教研、科研、師訓(xùn)工作與課程有機結(jié)合，不斷提升園本課程經(jīng)驗。
幼兒園上半年工作總結(jié)主持稿篇八
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就在充實與緊張中度過了。這個學(xué)期對于我來說有著太多的形容詞形容，也有著太多的意義，這不僅是我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€工作者的一學(xué)期，還是我從事幼教工作的第一個學(xué)期。對于我來說一切都是陌生的，要學(xué)的東西有太多太多，幾個月里學(xué)到的東西也太多太多。在與小一班的孩子們朝夕相處的這些日子，有汗有累，但更多的是歡喜，我感受到了他們的單純、他們的快樂、他們的愛，更感受到了付出與收獲的正比關(guān)系和教師的責(zé)任，不禁讓我有一種去關(guān)愛、教育他們的責(zé)任感。下面我就將自己本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、自身思想工作
自從步入幼教崗位，就深知自己在教育理論和技能上的欠缺，為了更快的熟悉工作，不僅認(rèn)真的參加前期的培訓(xùn)來加強理論學(xué)習(xí)，還在平時的工作中，認(rèn)真完成各項工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，來提高自身素質(zhì)。
二、保育常規(guī)工作
做好保育工作是教師順利開展各項工作的前提，又由于我?guī)У氖切“?，孩子的自理能力較差，保育工作就顯得尤為重要。每天早上都會對幼兒進行晨檢并進行用藥登記，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他的要求。孩子在園期間，我會從每一個細(xì)節(jié)上去照顧他們，幫助他們整理鞋子衣褲，力求讓他們干凈整齊的離園，對孩子經(jīng)常接觸的物品進行定期消毒。此外還會隨時注意他們的安全，隨時排除不安全的隱患。在幼兒入園后我們首先就進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，現(xiàn)在他們已經(jīng)有了很大的進步。
三、教育教學(xué)工作
這學(xué)期的教育教學(xué)工作對于我來說是自我學(xué)習(xí)，自我探索和提高的一個過程，從每一次的活動中都能獲得不同的經(jīng)驗。為了符合小班孩子的年齡特點，開展的主題活動均是以游戲與教學(xué)相結(jié)合的方式進行的，在激發(fā)孩子興趣的同時達到了教學(xué)的目標(biāo)。并且還注重開展音樂、美術(shù)、手工等教學(xué)活動，來培養(yǎng)孩子的審美能力和動手能力。在平時，我還時常教孩子一些簡單的英語口語，來培養(yǎng)孩子對英語的語感，并在平常的小事中告訴孩子們一些小知識小道理，來促進他們德育的發(fā)展。此外，還會在傳統(tǒng)節(jié)日時進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，是孩子們身臨其境的感受節(jié)日的氣氛，加深對節(jié)日的了解。
四、家長工作
為了真誠的對待每一位家長，促進家園共育，在本學(xué)期開學(xué)我就將聯(lián)系方式告知每一位家長，從而能夠與家長進行密切溝通，隨時收集家長意見和建議。并充分利用家長接送孩子的時間，積極向家長能夠反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長更親近的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活等各方面情況，還經(jīng)常通過寫紙條的方式與家長進行交流，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，感受孩子的進步與成長，使家長更加了解和支持我們，更好的配合我們做好家庭的保教工作。
以上便是我本學(xué)期的工作情況，在這個學(xué)期的工作中，我享受到了收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，在以后的工作中我繼續(xù)努力，加強各方面的訓(xùn)練，提高思想和自身素質(zhì)，不斷積累經(jīng)驗，并與配班老師團結(jié)協(xié)作，加強對幼兒德育、常規(guī)教育的培養(yǎng)，并與家長保持密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育，讓小朋友們更加快樂的成長。
幼兒園上半年工作總結(jié)主持稿篇九
一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十-、--精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué)。
