無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

教育以案促改自我剖析材料篇一

1、思想認(rèn)識(shí)缺乏高度，重視程度不夠高。認(rèn)為思想政治建設(shè)是軟任務(wù)、虛工作，見(jiàn)效慢，成果顯現(xiàn)不明顯，存在抓不抓無(wú)所謂思想，沒(méi)有擺到加強(qiáng)單位政治建設(shè)的首要位置，開(kāi)會(huì)議布置多，傳達(dá)文件多，認(rèn)真分析少，只重形式不重實(shí)效，人為弱化了思想政治建設(shè)工作。

2、理論學(xué)習(xí)缺乏剛性要求，學(xué)習(xí)機(jī)制不健全。在干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核上，隨大流，局里咋安排所里咋落實(shí)，作為失業(yè)所的一把手缺乏對(duì)本單位的檢查和監(jiān)督。

3、思想政治建設(shè)缺乏有效手段，建設(shè)過(guò)程缺乏活力。長(zhǎng)期沿用多年的老辦法、老套路，手段單一，方法陳舊，形式古板，工作沒(méi)有特色，使單位思想政治建設(shè)工作缺乏生機(jī)和活力。

1、黨內(nèi)政治生活存在形式化、娛樂(lè)化、庸俗化現(xiàn)象。有時(shí)候黨員干部政治學(xué)習(xí)僅僅讀讀報(bào)紙、念念文件，不能結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展討論，不能結(jié)合業(yè)務(wù)問(wèn)題深化認(rèn)識(shí)，看起來(lái)很認(rèn)真，實(shí)際上既沒(méi)有解決思想中的疑惑和疙瘩，也沒(méi)有解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，黨內(nèi)政治生活成為認(rèn)真走過(guò)場(chǎng)的一種新方式。

三、選人用人反面存在的問(wèn)題:

1、在這方面，本人存在監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)干部路線(xiàn)、方針、政策以及干部的任用情景，對(duì)選拔任用工作了解不深現(xiàn)象。

2、認(rèn)為只要是組織部門(mén)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，就能夠提拔使用。

3、只要不牽扯自我的事情，用誰(shuí)不用誰(shuí)無(wú)所謂。

教育以案促改自我剖析材料篇二

一、存在的主要問(wèn)題：

（一）、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、理論水平有待提高。典型案例中大部分黨員干部都是因?yàn)椴蛔⒅乩碚搶W(xué)習(xí)，放棄對(duì)自身世界觀的改造，在各種物質(zhì)利益面前逐漸迷失，墮入貪污腐化的深淵。也有部分黨員干部對(duì)黨紀(jì)國(guó)法一知半解，導(dǎo)致在工作中不作為、亂作為、胡作為，導(dǎo)致走向錯(cuò)誤的道路。

（二）、對(duì)反腐倡廉工作的認(rèn)識(shí)不足，思想不夠敏銳，思路不夠開(kāi)闊，思考不夠深遠(yuǎn)，觀念有些陳舊，更新尚不到位。

（三）、創(chuàng)新意識(shí)不足。對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，工作中時(shí)有急躁情緒，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神。

（四）、對(duì)紀(jì)律、制度說(shuō)的多、落實(shí)的少，責(zé)任追究的力度不夠大。

二、整改措施

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型黨員。

首先作為一名共產(chǎn)黨員，必須要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，力求始終走在時(shí)代的前列做時(shí)代的標(biāo)兵，始終在政治上保持清醒堅(jiān)定。自覺(jué)加強(qiáng)世界觀改造，擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，規(guī)范立身行為。強(qiáng)化對(duì)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神的學(xué)習(xí)，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，始終做到與時(shí)俱進(jìn)，始終在思想行動(dòng)上與黨中央保持一致。

其次，學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實(shí)際，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高處理復(fù)雜局勢(shì)和農(nóng)村基礎(chǔ)工作的能力。

再次，學(xué)習(xí)必須要全面。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)必須要全面。不僅要學(xué)習(xí)理論政策知識(shí)，還要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會(huì)、心理等方面的知識(shí)，力求知識(shí)全面。

展成果由人民共享。

其次，腐敗侵害廣大人民群眾的利益，導(dǎo)致利益分配嚴(yán)重失衡。社會(huì)利益的公平分配是社會(huì)和諧的基本前提，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧必須保障利益分配的公平公正。我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。這就要求我們?cè)诩涌彀l(fā)展的基礎(chǔ)上規(guī)范收入分配秩序，統(tǒng)籌兼顧各方面利益，保障社會(huì)公平正義。腐敗分子把人民賦予的權(quán)力用來(lái)為個(gè)人謀利益，破壞利益分配的正常格局和合理秩序，必然造成社會(huì)矛盾，影響社會(huì)和諧。

再次，腐敗是對(duì)黨風(fēng)的嚴(yán)重?fù)p害，造成黨群干群關(guān)系不和諧。黨風(fēng)問(wèn)題事關(guān)黨和人民事業(yè)的興衰成敗，而腐敗的存在必定嚴(yán)重?fù)p害黨風(fēng)。腐敗的一個(gè)顯著特征是以權(quán)謀私，反映到思想作風(fēng)上，就是弄虛作假、欺上瞞下；反映到學(xué)風(fēng)上，就是不思進(jìn)取、專(zhuān)營(yíng)私利；反映到工作作風(fēng)上，就是搞形式主義、虛假政績(jī)；反映到領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上，就是搞官僚主義、任人唯親；反映到生活作風(fēng)上，就是貪圖享受、腐化墮落。這就必然嚴(yán)重?fù)p害黨風(fēng)，破壞黨群干群關(guān)系和諧。

（三）強(qiáng)化責(zé)任，樹(shù)立正確的地位觀。我擬從三個(gè)方面進(jìn)行整改。

一是加強(qiáng)責(zé)任，強(qiáng)化職能。二是克服攀比心理立足本職。三是樹(shù)立基層意識(shí)，做小人物。

（四）、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，樂(lè)于敢闖敢冒。全面解放思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，切實(shí)增強(qiáng)敢為人先的思想意識(shí)，積極開(kāi)拓進(jìn)取、敢闖敢試、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

（五）、加大反腐敗力度，強(qiáng)化責(zé)任追究。持續(xù)加大我鎮(zhèn)反腐敗力度，特別是加大對(duì)扶貧領(lǐng)域及涉農(nóng)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的查處力度。強(qiáng)化責(zé)任追究，繼續(xù)保持查辦案件工作的強(qiáng)勁勢(shì)頭，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，嚴(yán)厲懲處違紀(jì)違法行為，持續(xù)釋放違者必究、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的強(qiáng)烈信號(hào)，形成有力震懾，堅(jiān)決遏制基層不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。

教育以案促改自我剖析材料篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，認(rèn)真落實(shí)十八屆中央紀(jì)委歷次全會(huì)、省紀(jì)委和市紀(jì)委全會(huì)部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看《張子健的錯(cuò)味人生》警示教育片，學(xué)習(xí)鄭州市2013年以來(lái)教育系統(tǒng)的典型案例，深刻反思總結(jié)，制定整改措施，不斷提升自身的拒腐防變的意識(shí)和本事。

1.學(xué)習(xí)不深入。總是以工作忙為由，缺少中國(guó)特色社會(huì)主義的夢(mèng)想、信念的學(xué)習(xí)，缺少系統(tǒng)的黨的理論學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

2.深入一線(xiàn)教學(xué)工作不夠。進(jìn)班聽(tīng)課少，找教師、學(xué)生談話(huà)少，進(jìn)班和學(xué)生溝通交流少。

3.工作魄力不強(qiáng)，有“老好人”思想?？傆X(jué)得怕教師辛苦，缺少?lài)?yán)厲的批評(píng)教育，有怕得罪人的思想。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想理論，以案為鑒，構(gòu)建拒腐防變的思想防線(xiàn)。牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持為家長(zhǎng)、教師、學(xué)生解決困難。提高自我約束本事，提高自警本事，過(guò)好金錢(qián)關(guān)，權(quán)力觀、人情關(guān)。從反面案例中汲取教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嚴(yán)格要求自我。

2.廉潔自律，以身作則。遵守黨的紀(jì)律。古人云:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。工作中做到公正、公平、公開(kāi)，主動(dòng)理解群眾監(jiān)督。主動(dòng)深入一線(xiàn)，征求教師意見(jiàn)，不斷反思整改。

3.增強(qiáng)執(zhí)行力，工作落實(shí)到位。樹(shù)立一切為了工作，一切干好工作，從嚴(yán)要求自我，要求別人。工作高標(biāo)準(zhǔn)、高效率。對(duì)不按要求做的教師要大膽管理，克服當(dāng)老好人的思想，推進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展。

4.從細(xì)節(jié)做起，抓好作風(fēng)建設(shè)。作風(fēng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，凡是要研究周全，多做工作預(yù)案，從細(xì)小問(wèn)題入手。無(wú)論生活上還是工作上，都要做到心不貪，嘴不饞，手不長(zhǎng)，嚴(yán)格要求，時(shí)刻以典型案例為借鑒，管好自我。時(shí)時(shí)處處警惕，不給別有用心的人留下可乘之機(jī)，在思想作風(fēng)上過(guò)得硬，永遠(yuǎn)堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

5.深入教學(xué)一線(xiàn)，抓好教育教學(xué)工作。今后要定期深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，幫著教師提升課堂教學(xué)水平。多深入班級(jí)，承擔(dān)起九年級(jí)所有班級(jí)的生涯規(guī)劃課，指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生了解自我，規(guī)劃好自我的人生。多召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，征求學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不斷改善學(xué)校的管理，讓學(xué)生認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)滿(mǎn)意。

教育以案促改自我剖析材料篇四

工作自我剖析材料

以案促改自我剖析材料精品篇

通過(guò)認(rèn)真回顧自已近年來(lái)在工作、 生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與 要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查擺自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不 足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮 一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。

下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

不詳、不深、不實(shí)之處，請(qǐng)同志們予以指正。

一、存在的問(wèn)題，存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)和產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。 具

體表現(xiàn)為：

一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。

除參加組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很 少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍。

二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，真正聯(lián)系自己 的思想和工作實(shí)際寫(xiě)體會(huì)心得筆記不多。

三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距， 缺乏應(yīng)有的 政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少 一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)， 對(duì)事物的理解不深刻、不全面。

有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。如在看待一些社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，只是在 看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒(méi)有一 以案促改自我剖析材料

種切膚之痛的感覺(jué)。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上， 雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主 義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

分析原因：平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平 理論和 三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的 不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有深刻 認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和三個(gè)代表”重要思想 理解的不深，不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛 的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化 心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。

2、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加 強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 但有些實(shí) 用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不 系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)涉及的法 律知識(shí)掌握較少。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn) 識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾， 有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根 本。

分析原因：說(shuō)明自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏 擠”和 鉆”的 刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏市場(chǎng)意識(shí)，開(kāi)放意識(shí)，創(chuàng) 新意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。缺乏 以案促改自我剖析材料

掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。 有一種滿(mǎn)足于 現(xiàn)有水平的思想，在需要有較深的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和豐富的相關(guān)知識(shí)等 方面認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。 具體表現(xiàn)為：一是過(guò)

去我在工作中的開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和專(zhuān)研好勝的精神， 在現(xiàn)在的工作中 少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一 些自己感覺(jué)到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安 排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒(méi)有 自己的工作創(chuàng)新思路。

分析原因：就是責(zé)任心，責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。

認(rèn)為自己工作30多年了，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工 作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題， 創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。應(yīng)該說(shuō)，我 也是一個(gè)有抱負(fù)的人。這種抱負(fù)不是追求政治仕途，而是對(duì)所忠愛(ài)事 業(yè)的追求和奉獻(xiàn)。盡管自己年齡不算很大，在疫病防治工作時(shí)間不是 很長(zhǎng)，在接觸了疫病防治的工作實(shí)際和身邊的一些人和事，我為之也 激動(dòng)和興奮過(guò)，也想做出一番業(yè)績(jī)。但是社會(huì)上一些不合適宜的現(xiàn)象， 自己對(duì)一些事物也降低了新鮮感，對(duì)工作的鉆研精神和在工作崗位爭(zhēng) 強(qiáng)好勝的激情少些了。因而，在實(shí)際工作中，少了幾分拚搏多了幾分 安逸。

4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。

具體表現(xiàn)為：一是在工 作上有時(shí)候和處室的同志之間相互通氣不夠， 相互不甚了解各自所做 工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來(lái)，就使得同志之間產(chǎn)生 以案促改自我剖析材料

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了誤解，給基層的辦事人員帶來(lái)一些不便。二是在生活小事上，好認(rèn) 死理，愛(ài)鉆牛角尖，使個(gè)別同志認(rèn)為自己不好接觸。三是對(duì)自己有過(guò) 誤解的同志，自己也沒(méi)有主動(dòng)的去解釋?zhuān)贤āＳ袝r(shí)候還因一些瑣 碎小事和個(gè)別同志過(guò)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

分析原因：就是自己思想不夠成熟， 遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法。平時(shí)了解關(guān)心同志做的不夠， 存在自以為是的思想認(rèn)識(shí)，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝 通，沒(méi)有意識(shí)到自己是一名共產(chǎn)黨員。

二、整改措施和今后努力的方向 通過(guò)教育學(xué)習(xí)，要在今后的工 作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范 自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上 的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念 和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。就能在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一 致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來(lái)說(shuō)，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹(shù) 立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，任何時(shí)候都不動(dòng)搖，并在 日常的工作和生活中努力實(shí)踐。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思 想和行動(dòng)統(tǒng)一到局的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局黨支部 制定的政策和各項(xiàng)具體的工作決策， 立足本職崗位，為屯留縣的畜牧 業(yè)健康發(fā)展進(jìn)行保駕護(hù)航。同時(shí)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和國(guó)家的法律法 規(guī)。要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際 緊密地結(jié)合起來(lái)，克服 兩張皮”的現(xiàn)象著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著 眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展 ，做到理論與 實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世 界。

二是要不斷掌握社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)， 特別是要掌握從 事疫病防治工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工 作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做 好工作的實(shí)際能力，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，切實(shí)提高為人民服 務(wù)的本領(lǐng)。

三是要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的政治本色與革命氣節(jié)。堅(jiān)持真理， 反對(duì)封建迷信和反動(dòng)謬論，堅(jiān)持原則，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，敢于同 不良現(xiàn)象和行為作斗爭(zhēng)，牢記 兩個(gè)務(wù)必”，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，廉 潔奉公，助人為樂(lè)，自覺(jué)抵制資產(chǎn)階級(jí)極端的利已主義思想和腐朽的 拜金主義思想的侵蝕，在大是大非問(wèn)題上經(jīng)得起考驗(yàn)。

同時(shí)要在日常 的工作和生活中多與同志們交流，多溝通，多關(guān)心同志。

要善于和自己有不同意見(jiàn)，或者說(shuō)是有誤解的同志多交流，多了解。

要嚴(yán)于律已，要寬以待人。常做寬容之事，以自己的表率作用，把一 切能促進(jìn)團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)取進(jìn)步的力量都凝聚起來(lái)，達(dá)到增進(jìn)友誼，促進(jìn)工 作的目的。

以案促改自我剖析材料

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愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。

最高貴的復(fù)仇是寬容。有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。

君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑，學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng) 光，才有歡樂(lè)。

不要輕易放棄感情，誰(shuí)都會(huì)心疼；不要沖動(dòng)下做決定，會(huì)后悔一生。也許只一句分手，就再也不見(jiàn)；也許只一次主動(dòng)，就能挽回遺憾。

世界上沒(méi)有不爭(zhēng)吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒(méi)有不會(huì)生氣的人，只有不知原諒的心。

感情不是游戲，誰(shuí)也傷不起；人心不是鋼鐵，誰(shuí)也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。

愛(ài)你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛(ài)你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺(jué)到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。

人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰(shuí)在默默的等待，誰(shuí)又從未走遠(yuǎn)，誰(shuí)能為你一直都在？

這世上，別指望人人都對(duì)你好，對(duì)你好的人一輩子也不會(huì)遇到幾個(gè)。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實(shí)是難得。

動(dòng)了真情，情才會(huì)最難割；付出真心，心才會(huì)最難舍。

你在誰(shuí)面前最蠢，就是最?lèi)?ài)誰(shuí)。其實(shí)戀愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，會(huì)讓你智商下降，完全變了性格，越來(lái)越不果斷。

所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛(ài)上人時(shí)，就一點(diǎn)也用不上。

這件事情告訴我們。誰(shuí)在你面前很聰明，很有手段，誰(shuí)就真的不愛(ài)你呀。

遇到你之前，我以為愛(ài)是驚天動(dòng)地，愛(ài)是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛(ài)是蕩氣回腸，愛(ài)是熱血沸騰幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。

我以為愛(ài)是窒息瘋狂，愛(ài)是炙熱的火炭?；橐錾顮渴肿哌^(guò)酸甜苦辣溫馨與艱難，我開(kāi)始懂得愛(ài)是經(jīng)得起平淡。

愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。

最高貴的復(fù)仇是寬容。有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。

君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑，學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng) 光，才有歡樂(lè)。

不要輕易放棄感情，誰(shuí)都會(huì)心疼；不要沖動(dòng)下做決定，會(huì)后悔一生。也許只一句分手，就再也不見(jiàn)；也許只一次主動(dòng)，就能挽回遺憾。

世界上沒(méi)有不爭(zhēng)吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒(méi)有不會(huì)生氣的人，只有不知原諒的心。

感情不是游戲，誰(shuí)也傷不起；人心不是鋼鐵，誰(shuí)也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。

愛(ài)你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛(ài)你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺(jué)到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。

人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰(shuí)在默默的等待，誰(shuí)又從未走遠(yuǎn)，誰(shuí)能為你一直都在？

這世上，別指望人人都對(duì)你好，對(duì)你好的人一輩子也不會(huì)遇到幾個(gè)。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實(shí)是難得。

動(dòng)了真情，情才會(huì)最難割；付出真心，心才會(huì)最難舍。

你在誰(shuí)面前最蠢，就是最?lèi)?ài)誰(shuí)。其實(shí)戀愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，會(huì)讓你智商下降，完全變了性格，越來(lái)越不果斷。

所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛(ài)上人時(shí)，就一點(diǎn)也用不上。

這件事情告訴我們。誰(shuí)在你面前很聰明，很有手段，誰(shuí)就真的不愛(ài)你呀。

遇到你之前，我以為愛(ài)是驚天動(dòng)地，愛(ài)是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛(ài)是蕩氣回腸，愛(ài)是熱血沸騰幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。

我以為愛(ài)是窒息瘋狂，愛(ài)是炙熱的火炭?；橐錾顮渴肿哌^(guò)酸甜苦辣溫馨與艱難，我開(kāi)始懂得愛(ài)是經(jīng)得起平淡。

以案促改自我剖析材料