人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

糖尿病護士進修體會怎么寫

三家醫(yī)院有各自的特色和模式，各家醫(yī)院強大的硬件和軟件設(shè)施為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供了良好的后盾。員工工作勤奮，集體榮譽感強烈，體現(xiàn)出極強的向心力，凝聚力。團隊精神俱佳，強調(diào)沒有完美的個人，只有完美的團隊，由此帶來全方位的糖尿病管理，使患者自我管理能力提高，依從性增強。糖尿病教育團隊需要更多專業(yè)人員如運動康復(fù)師、營養(yǎng)師、足病醫(yī)生、眼科醫(yī)生等的加入，通過醫(yī)院、社會、家庭的共同協(xié)作和努力來達到管理目標(biāo)。他們的團隊精神令人敬佩。 回來后我也想了很多，學(xué)習(xí)他們醫(yī)院的長處，結(jié)合我們醫(yī)院的現(xiàn)狀，我也有點自己的想法:首先我要配合護士長的工作，將我所學(xué)到的知識傳教于科室的護士，包括以授課、筆試、案例分析、操作等的形式，以鞏固和規(guī)范糖尿病的相關(guān)知識，首先提高自己科室的護理人員的專業(yè)水平。

第二、開展糖尿病住院患者每周一次的課堂教育，內(nèi)容包括：飲食、運動、藥物、并發(fā)癥、胰島素注射等，每周進行胰島素筆的操作示范，讓每一位注射胰島素的患者都能正確規(guī)范的注射。

第三、在科室排班的允許下，對住院患者進行床邊一對一教育，每位患者床邊個體化教育內(nèi)容有：糖尿病病因、表現(xiàn)、危害；進行個體化飲食指導(dǎo)、運動計劃、血糖監(jiān)測、用藥指導(dǎo)、低血糖的表現(xiàn)及處理、糖尿病足的預(yù)防等，使患者對糖尿病有更深的認識，以正確的觀念指導(dǎo)患者進行行為改變。第四、在科主任的支持下開展糖尿病病人中藥泡腳、濕敷、及穴位注射等，幫助改善糖尿病周圍神經(jīng)病變的癥狀，并增加科室經(jīng)濟效益。

第五、建立門診患者數(shù)據(jù)庫，負責(zé)門診病人的咨詢、提供個體化教育、電話

隨訪及協(xié)調(diào)管理，完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及短信服務(wù)平臺，更好地管理門診糖尿病患者，提高復(fù)診率，聯(lián)系患者開展病友聯(lián)誼會，為課題研究、論文書寫提供基礎(chǔ)。第六、配合醫(yī)生開展糖尿病并發(fā)癥篩查，如：足病篩查、眼底照相、骨密度檢查等。 感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我這么寶貴的學(xué)習(xí)機會，以上只是我個人的設(shè)想，希望我在這三個月里所學(xué)到的東西，能用到今后的工作中，能為醫(yī)院實實在在的做點事情，同時也希望院領(lǐng)導(dǎo)多多支持，為我今后的工作不周的地方多提寶貴意見，我將不斷努力，為我們的?？谱o理貢獻自己的力量。

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