報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022年幼兒園大班畢業(yè)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文7篇一

時(shí)間總是一晃而過(guò)，又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候。沒(méi)有時(shí)間去回首過(guò)往，但有充足的理由要回顧忙碌的工作。20xx年第一學(xué)期也即將在孩子們快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)中，在我們老師忙碌的工作中結(jié)束了。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)過(guò)了從小班、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段，孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面都成熟了不少?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一、班級(jí)概況。

本班共有幼兒37名，其中男生19名，女生18名。開(kāi)學(xué)初，一名新插班生和新教師（黃老師）都是本學(xué)期加入我們大二班的。而我是陪伴孩子們從小班一路成長(zhǎng)的老師，理所應(yīng)當(dāng)我也成了最了解每個(gè)孩子的老師，很慶幸我們?nèi)焕蠋煻己軔?ài)我們大二班這個(gè)大集體，愛(ài)大二班的孩子，我們相互攜手，相互合作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處和磨合，孩子們和老師，孩子和孩子，老師和老師之間就象是朋友，關(guān)系融洽，讓人感覺(jué)置身于一個(gè)愛(ài)的大家庭。對(duì)照在中班時(shí)，孩子們各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多表達(dá)；孩子的自理能力、運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng)。

二、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。

管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，良好的常規(guī)往往是：教師感覺(jué)輕松，孩子們非常喜歡。它能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。大班孩子個(gè)人榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小班長(zhǎng)是好孩子的榜樣，也成了他們的奮斗目標(biāo)，為了能當(dāng)選小班長(zhǎng)他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。

于是我們?cè)谶x小班長(zhǎng)的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又在孩子們中間實(shí)行推選制，即鼓動(dòng)大家來(lái)參與。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。在這一系列選小班長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。地上有臟東西了，孩子們會(huì)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)并自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做小班長(zhǎng)的。很自然地在班中形成了一股大家積極表現(xiàn)的正能量，在無(wú)形之中涌現(xiàn)了不少能干的小班長(zhǎng)、小老師。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相謙讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：“你表現(xiàn)不好，我們不選你做小班長(zhǎng)。”漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

三、做好安全和衛(wèi)生保教工作。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，開(kāi)學(xué)時(shí)制訂班級(jí)安全預(yù)案，保育是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開(kāi)展工作。時(shí)常關(guān)注幼兒的身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄。能認(rèn)真做好家園保育工作，晨間鍛煉、早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生消毒、清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。本學(xué)年孩子的出勤率較高，多次拿到出勤好的流動(dòng)紅旗。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

同時(shí)我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如運(yùn)球和跳繩運(yùn)動(dòng)。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓(xùn)練，其中拍球運(yùn)動(dòng)幼兒在小、中班時(shí)就發(fā)展的比較好，所以本學(xué)期我們就增加難度，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)球比賽。本學(xué)期，我們?cè)谀昙?jí)組里舉行了較多的自理能力和體能比賽，孩子們都很積極地參與，并且取得了非常好的成績(jī)！此外，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉，每周四積極開(kāi)展健康區(qū)域活動(dòng)，也在游戲中培養(yǎng)了孩子積極樂(lè)觀的性格以及孩子之間交往的能力。

四、營(yíng)造自由、寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

孩子的生活離不開(kāi)良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也尤為重要。本學(xué)期我們做了班品文化建設(shè)：開(kāi)學(xué)初，我們就針對(duì)本班孩子的一個(gè)實(shí)際情況，設(shè)定了一個(gè)班品文化的方案，那么在各種環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置上，我們都形成了屬于自己班品的活動(dòng)。期末，根據(jù)實(shí)際的情況制作PPt，進(jìn)行展示和交流。通過(guò)交流，教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了閱讀區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、奶茶店、溫馨茶吧、建構(gòu)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等。我們主題區(qū)域游戲的開(kāi)展注重從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在主題情景下讓幼兒充分體驗(yàn)和感受。

在區(qū)域活動(dòng)中，投放了大量可操作的材料，我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋有飛行棋、斗獸棋、象棋、圍棋、跳跳棋等等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。還有曾在被人冷落的閱讀區(qū)也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)?lái)的各種好看的童話書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、迷宮書(shū)而變得熱鬧起來(lái)，有的幼兒一大早就趕過(guò)來(lái)看書(shū)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在表演區(qū)就更別提有多熱鬧了，孩子們自己做的頭飾、胸飾、衣服、樂(lè)器等，都成了現(xiàn)成的道具，每當(dāng)孩子們玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)，舞臺(tái)劇、戲劇、情景劇也熱火朝天地開(kāi)演了。區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解，又能增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì)。

農(nóng)家小院的開(kāi)展，我班也是搞得有聲有色，在邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)的同時(shí)，我們本著以孩子為主體，設(shè)置了包餃子、包餛飩、做水果拼盤(pán)幾個(gè)方面的內(nèi)容，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)農(nóng)家小院活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)前，我們及時(shí)寫(xiě)方案、活動(dòng)中及時(shí)指導(dǎo)本次親子活動(dòng)、拍攝活動(dòng)時(shí)的照片、視頻，活動(dòng)及時(shí)寫(xiě)好總結(jié)。

五、家長(zhǎng)工作。

班級(jí)工作是否完善，還有一部分資源來(lái)自于家長(zhǎng)。因?yàn)榇_實(shí)，很多工作需要家長(zhǎng)密切配合的，所以，家長(zhǎng)工作成了班級(jí)工作中尤為重要的一項(xiàng)內(nèi)容。做家長(zhǎng)的朋友，力求把家長(zhǎng)工作做細(xì)，解決家長(zhǎng)的難題，讓家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和改變。這就是讓家長(zhǎng)對(duì)我們?nèi)〉眯湃魏椭С值脑颍?/p>

我們利用家園聯(lián)系欄、短信平臺(tái)，利用每天家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。利用各種途徑，我們積極向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，如《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重大班孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等社會(huì)行為。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們也都給予了最大的支持。有了家長(zhǎng)的大力配合，我們的教育工作步伐就邁得更堅(jiān)定更輕盈。特別是這學(xué)期，我們利用嘟嘟養(yǎng)成記這樣一個(gè)平臺(tái)，把孩子們?cè)趫@的更多信息和動(dòng)態(tài)、或是需要家長(zhǎng)們關(guān)注的內(nèi)容第一時(shí)間發(fā)在上面，讓家園合作更快、更全面。班級(jí)的很多工作都是需要家長(zhǎng)們積極配合的，比如家長(zhǎng)安保工作、家長(zhǎng)接送卡的刷卡工作、家長(zhǎng)為我們活動(dòng)收集各種材料、親子閱讀征文的征集、親子活動(dòng)、幼兒體能、自理能力比賽都需要家長(zhǎng)的配合。各項(xiàng)工作我都力求做細(xì)，平時(shí)和家長(zhǎng)出于一種互相信任、互相理解的狀態(tài)，家園合作，才能雙贏。

六、用心付出，收獲果實(shí)。

在孩子們、班級(jí)老師以及家長(zhǎng)的共同努力下，我們班在20xx學(xué)年第一學(xué)期中取得了一定的成績(jī)！

1、幼兒個(gè)人獲獎(jiǎng)：

在幼兒園“故事大王”比賽中，我班的徐夢(mèng)瑤、曹語(yǔ)熙小朋友均獲一等獎(jiǎng)，沈志文小朋友榮獲二等獎(jiǎng)。

在幼兒園舉行的：疊被子、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎(jiǎng)，4名幼兒獲二等獎(jiǎng)；跳繩比賽中兩名幼兒一等獎(jiǎng)，5名幼兒獲二等獎(jiǎng)，1名三等獎(jiǎng)；系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎(jiǎng)，3名二等獎(jiǎng)，2名三等獎(jiǎng)；顛球比賽中，4名幼兒獲一等獎(jiǎng)，4名幼兒獲二等獎(jiǎng)。在“沙包投準(zhǔn)”活動(dòng)中，汪煜祺、施凡小朋友獲一等獎(jiǎng)，陸霖菲等小朋友獲二等獎(jiǎng)，其余幼兒三等獎(jiǎng)，成績(jī)非常優(yōu)異！

2、教師獲獎(jiǎng)：

我的征文《愛(ài)的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧．學(xué)科教育敘事”征文二等獎(jiǎng)；我負(fù)責(zé)課題《農(nóng)村幼兒園小班幼兒“孝”“愛(ài)”教育之實(shí)踐研究》獲平湖市課題成果三等獎(jiǎng)；我的論文《活動(dòng)場(chǎng)上再現(xiàn)“寶”———生活材料在幼兒園體育活動(dòng)的再利用》并上送市級(jí)參評(píng)。我在園級(jí)教師講故事、雙高比賽中均獲三等獎(jiǎng)；我在教研組“同課異構(gòu)”活動(dòng)中執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)《魚(yú)兒在我家》獲得好評(píng)，在班主任班級(jí)管理創(chuàng)意中做班品文化的經(jīng)驗(yàn)交流。

七、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己努力來(lái)完成。

最后，我想班級(jí)工作永遠(yuǎn)是沒(méi)有句點(diǎn)的，下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。在以后的工作中，我們?nèi)焕蠋熯€將繼續(xù)攜手，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同配合完成各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2022年幼兒園大班畢業(yè)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文7篇二

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間夏天來(lái)了，暑假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！

一、思想素養(yǎng)

俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期買(mǎi)了許多的書(shū)，有《幼兒園教育案例專(zhuān)題研究》、《幼兒園科學(xué)教育》、《成功了我會(huì)更努力》等，從中讓我學(xué)到了很多道理。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛(ài)好，淵博的知識(shí)，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問(wèn)題，尤其是像我們大班的小朋友，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些科學(xué)探索方面的知識(shí)。

二、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。

本學(xué)期我班共有47名幼兒。這47個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。

孩子升入了大班，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級(jí)的孩子乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來(lái)的。

三、教育教學(xué)

在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展，在日常教育活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。

同時(shí)，我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展！在一本書(shū)上我看到過(guò)我國(guó)著名教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能為池塘，沒(méi)有情感就沒(méi)有教育。”是的，我愛(ài)孩子，會(huì)用心與幼兒溝通，把他們當(dāng)作是自己親人、同伴一樣，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)心熱愛(ài)班里的每一個(gè)孩子，讓他們喜歡我，樂(lè)意和我交往朋友。

四、保育方面

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的`照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。

2022年幼兒園大班畢業(yè)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文7篇三

10月，這是個(gè)豐收的季節(jié)，但是對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)栽種的季節(jié)，得到了明年的六月份，我們才能有所收獲，但10月也是特別忙碌的一個(gè)月，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，孩子們也是從中班到了大班，現(xiàn)在我就剛過(guò)去的10月總結(jié)下工作。

一、教學(xué)的工作

大班是和小學(xué)要接軌的一個(gè)學(xué)年，作為10月的開(kāi)學(xué)，我們除了做好日常的教學(xué)，也是開(kāi)展了一些主題的活動(dòng)，讓孩子們從暑假的氛圍中緩過(guò)來(lái)，知道自己又大了一歲，要到幼兒園里面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，作為大哥哥大姐姐，更是要給中班和小班的孩子做一個(gè)榜樣，盡快的融入到學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)，這個(gè)月的教學(xué)也是讓孩子們已經(jīng)融入進(jìn)來(lái)了，不再像剛開(kāi)學(xué)的前幾天那樣，很多習(xí)慣還留在暑假，或者心思不放在學(xué)習(xí)上面。

二、常規(guī)的工作

每一日，孩子們的習(xí)慣都是需要監(jiān)督，并且好好的培養(yǎng)，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候，一個(gè)暑假特別長(zhǎng)的時(shí)間，有些孩子的習(xí)慣就不太好，或者都已經(jīng)忘記上學(xué)期學(xué)過(guò)的一些習(xí)慣，不過(guò)在幾位老師的努力下，也是把習(xí)慣都糾正過(guò)來(lái)，并且也是就這些習(xí)慣教育，讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環(huán)境當(dāng)中來(lái)，大班的孩子更加的熟悉幼兒園，所以運(yùn)動(dòng)也是比較多，愛(ài)玩，10月還是比較熱的，我們老師也是做好了防中暑，讓孩子懂得口渴要休息，以及不要一次運(yùn)動(dòng)過(guò)量，一個(gè)月下來(lái)，也沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和玩鬧造成了異常問(wèn)題。

三、家中的工作

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，工作特別的多，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)兩年的習(xí)慣，也是和配合的和老師們一起完成工作，讓孩子們能順利的入學(xué)，月底我們也是召開(kāi)了大班的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們知道這一個(gè)學(xué)期我們是如何的計(jì)劃教學(xué)，同時(shí)一些配合的地方也是和家長(zhǎng)們說(shuō)了，讓家長(zhǎng)們?cè)谶@一學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作，把孩子們都教育好，為明年進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四、存在的問(wèn)題

可能是暑假太長(zhǎng)的問(wèn)題，或者有些孩子在家沒(méi)有什么約束，家長(zhǎng)也是忙于工作，沒(méi)時(shí)間管孩子，所以開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，個(gè)別孩子的自律能力比較差，而且精神不集中，學(xué)習(xí)以及活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常跑神，或者不認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖然老師也是耐心的教育和督促了，但經(jīng)驗(yàn)不足，效果不是特別的好，這些孩子在十月份更是要重點(diǎn)的關(guān)注，讓他們盡快的把習(xí)慣調(diào)整過(guò)來(lái)。同時(shí)雖然孩子們是大班了，但是意識(shí)還是會(huì)停留在中班的階段，這些都需要我們老師繼續(xù)的加強(qiáng)教育，讓他們明白，自己是又長(zhǎng)大了，要更有擔(dān)當(dāng)，更懂事。

10月的工作結(jié)束了，十月我們老師要繼續(xù)努力，對(duì)孩子們的養(yǎng)成教育要繼續(xù)抓牢，讓孩子們能更好的成長(zhǎng)。

2022年幼兒園大班畢業(yè)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文7篇四

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，從沒(méi)有帶過(guò)幼兒的我，第一嘗試，感到很新鮮。剛開(kāi)始還不適應(yīng)，可是后來(lái)慢慢地被這些天真的小孩吸引了，更是愛(ài)上了他們。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的

工作總結(jié)

一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。

二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)。日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

三、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。

2022年幼兒園大班畢業(yè)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文7篇五

我們常常說(shuō)一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師、幼兒、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個(gè)大家庭，是一件不容易的事，就我來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我是通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的。

一．與班主任密切配合，共同制定教育計(jì)劃。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，然后制定主題計(jì)劃，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過(guò)我們的努力，取得了第二名的成績(jī)。由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級(jí)，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。

二．建立良好的師幼關(guān)系，真正走進(jìn)孩子的心。

平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心，但事實(shí)是說(shuō)得多，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對(duì)于那些調(diào)皮、不聽(tīng)話的幼兒，我們更多的是抱怨、批評(píng)。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平時(shí)不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來(lái)他調(diào)到了第一排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門(mén)了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒(méi)人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法。從我主動(dòng)和他聊天后，我發(fā)覺(jué)他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見(jiàn)我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了。

三．積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富幼兒生活。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng)，以此來(lái)豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫(huà)展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，5月份參加了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)取得了榮譽(yù)，同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級(jí)中，我們也開(kāi)展了“三字經(jīng)”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操。

四．密切聯(lián)系家長(zhǎng)，促進(jìn)家園合作。

1、我們會(huì)在主題活動(dòng)開(kāi)展前，把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng)，配合我們的活動(dòng)需要。

2、每周五把幼兒新學(xué)的故事寫(xiě)在“貝貝小金庫(kù)”上，讓幼兒回家復(fù)述，也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度，對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng)，我們也會(huì)通過(guò)小金庫(kù)與他們溝通，他們也會(huì)把自己的疑問(wèn)寫(xiě)在小金庫(kù)上。小金庫(kù)成了家園之間的橋梁。

3、當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí)，我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng)，并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。

4、在“六一”節(jié)上，家長(zhǎng)們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信心。

5、學(xué)期中安排家長(zhǎng)聽(tīng)了有關(guān)家教的知識(shí)講座，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長(zhǎng)信，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，認(rèn)為我們的工作很周到。

五．做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過(guò)渡。

做好幼小銜接工作，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè)，讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生，減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末，我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小，在參觀時(shí)，他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇，表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動(dòng)的開(kāi)展，都為幼兒進(jìn)入小學(xué)，做好了準(zhǔn)備。

當(dāng)然在班級(jí)管理工作中，我們還有很多做的不足的地方。

1、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高，整個(gè)班風(fēng)比較懶散，這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方。

2、本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì)，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心，更注意自己的言行。

總之做好班級(jí)管理也是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)、思考，我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。

（三）家長(zhǎng)工作

努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們?cè)诩覉@共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

1、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系

（1）寫(xiě)好每月一次的《快樂(lè)成長(zhǎng)錄》，與家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。

（2）做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長(zhǎng)感到滿意。

2、通過(guò)學(xué)校組織，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)帶幼兒去踏青，領(lǐng)略自然風(fēng)光，野外風(fēng)情。

（四）主要活動(dòng)

1、參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3、組織好“金倉(cāng)之旅·放飛夢(mèng)想”親子游活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美。

4、管理好自然角，讓幼兒做好觀察記錄工作。

5、 參加園部組織的 “愛(ài)在藍(lán)天下”主題開(kāi)展閱讀節(jié)活動(dòng)。

6、 認(rèn)真準(zhǔn)備“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目。

7、組織幼兒拍畢業(yè)照。

在歡笑與成長(zhǎng)中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，認(rèn)真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、 圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō)、、回憶快樂(lè)、開(kāi)心的事兒。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來(lái)之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí)、更有興趣，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà)，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái)。

結(jié)合本園的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng)、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板，參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng)，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過(guò)去了，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心，他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì)、認(rèn)真，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。

結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來(lái)源與生活，服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會(huì)。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi)、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒，如點(diǎn)名，組織小游戲等；讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

本學(xué)期在忙碌中即將結(jié)束，為了下期的工作順利的開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作做個(gè)小結(jié)。本學(xué)期為幼兒提供了安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

2022年幼兒園大班畢業(yè)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文7篇六

三年的光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，孩子們到了即將上小學(xué)的年齡，踏上了畢業(yè)的旅途。經(jīng)過(guò)我們大班組全體教師的共同努力，07屆大班組幼兒畢業(yè)典禮在鮮花、淚水、祝福聲中落下了帷幕，孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè)的告別儀式，我們的活動(dòng)取得了圓滿的成功，下面將這次開(kāi)展的慶?；顒?dòng)總結(jié)如下：

一．好的方面：

1．活動(dòng)之前，年級(jí)組組長(zhǎng)和組員進(jìn)行了畢業(yè)典禮活動(dòng)的策劃，共同制定活動(dòng)開(kāi)展的形式、時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人等，制定了計(jì)劃，并由一人進(jìn)行整理并打印出來(lái)，做到計(jì)劃書(shū)人手一份，使大家明確各自的職責(zé)，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展，大大提高了活動(dòng)的演出質(zhì)量，使活動(dòng)的開(kāi)展井然有序。

2．活動(dòng)之前，大家從多方面考慮，細(xì)節(jié)角度出發(fā)，將活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作一一羅列，并通知到個(gè)人，以便大家更加清楚地明確自己的任務(wù)，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。

3．活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，年級(jí)組每一個(gè)教師都能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為孩子的畢業(yè)典禮出自己的一份力：年輕老師負(fù)責(zé)“畢業(yè)典禮”四個(gè)字的書(shū)寫(xiě)和張貼；保育老師負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)家長(zhǎng)座位的擺放；黃巧玲老師負(fù)責(zé)音樂(lè)的播放；門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)地毯的收放工作；后勤工作人員負(fù)責(zé)了禮物的購(gòu)買(mǎi)與發(fā)放及演出的一些幕后工作等。

4．活動(dòng)中，孩子的參與性強(qiáng)、主體性突出。全園每個(gè)班的孩子都參與了畢業(yè)典禮，在活動(dòng)中，孩子的積極性高，情緒比較愉快，能夠主動(dòng)參與節(jié)目的排練。

5．活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極性高。很多家長(zhǎng)能夠提前來(lái)園主動(dòng)為班級(jí)孩子穿服裝，梳頭發(fā)，很多家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆舆M(jìn)行攝相、攝影留念。

6．活動(dòng)中，音響質(zhì)量較好，音樂(lè)聲音清晰，高低音對(duì)比明顯，音樂(lè)速度適中，活動(dòng)中沒(méi)有出現(xiàn)任何錯(cuò)放、快放等問(wèn)題。

7．催場(chǎng)人員工作到位，節(jié)目的銜接一環(huán)扣一環(huán)，比較緊湊，不出現(xiàn)等待，每個(gè)節(jié)目的演出人員都都能夠自覺(jué)地提前到后臺(tái)候場(chǎng)，確保了活動(dòng)的有效開(kāi)展。

8．活動(dòng)中發(fā)生了突發(fā)事件——停電，大家能夠沉著冷靜，有秩序地帶孩子交換演出場(chǎng)地，并繼續(xù)了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二．不足的方面：

1．由于天氣炎熱，家長(zhǎng)、孩子在操場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)熱得滿頭大汗。

2．百疏無(wú)一漏，雖然我們?cè)诨顒?dòng)之前已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，但在活動(dòng)過(guò)程中還是出現(xiàn)了大禮堂跳閘的現(xiàn)象。

3．每個(gè)班級(jí)都把表演的音樂(lè)錄制了出來(lái)，但是沒(méi)有把磁帶充分準(zhǔn)備好，個(gè)別班級(jí)忘記倒帶。

三．改進(jìn)措施：

1．在以后的演出活動(dòng)中，可以利用上午的時(shí)間開(kāi)展畢業(yè)典禮，上午天氣稍許涼快些，家長(zhǎng)和孩子會(huì)感覺(jué)好些。

2．演出前，進(jìn)行環(huán)境場(chǎng)地的仔細(xì)檢查，檢查有無(wú)跳閘現(xiàn)象

3．演出前，各班把磁帶倒好，交到音響師處。

2022年幼兒園大班畢業(yè)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文7篇七

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們學(xué)前班班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成績(jī)：

(一)教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)學(xué)前班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一些主題活動(dòng)。通過(guò)多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

在20xx年7月9日，我們還組織了班級(jí)親子活動(dòng)，寓教于樂(lè)取得了非常好的效果，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

(二)保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)老師的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，本學(xué)期我班沒(méi)有發(fā)生特大事故。

(三)抓養(yǎng)成教育

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，面對(duì)即將走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我們采取各種激勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、家長(zhǎng)工作方面：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專(zhuān)訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。

三、學(xué)期中存在的不足與措施：

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映，這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

1、家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

2、作業(yè)布置的問(wèn)題

措施：針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通;針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

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