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大學學生自我鑒定篇一

回首這四年的大學生活，還記得自己在剛剛來到xxx學院的時候，對學院每個角落、每個方向都充滿了無限的好奇心。但在后來，我也終于在學習中找到了自己想要前進的道路，并積極朝著自己的目標努力著。

轉(zhuǎn)眼，四年過去了，我經(jīng)歷了大學的學習，也體會了社會的生活，現(xiàn)在此畢業(yè)之際，對自己的情況做自我鑒定如下：

我在思想上熱愛祖國、熱愛人民，關(guān)注國家和社會的發(fā)展，培養(yǎng)了自身良好的個人品德及樂于主任的性格品質(zhì)。

而在校園多年的集體生活讓我培養(yǎng)了溫和的性格，能與同學們在生活中良好相處。且對于學習等事情我也不缺乏競爭性。不僅在學習上擁有較好的自我管理能力，而且我會以那些優(yōu)秀的同學作為自己的目標，積極追求更大的提升。

此外，通過近期的實習生活，我也更進一步的去了解了社會的情況，清晰了自己的發(fā)展目標，這也更進一步的提高了我的責任感和團隊意識，讓我在工作中取得了較好的成績收獲。

大學的生活教會了我很多，并在課堂上打下了專業(yè)的基礎，但不僅僅是專業(yè)的知識上，在生活、人際交往、互相配合……我現(xiàn)在很多的能力和經(jīng)驗都來自大學的學習和生活體會。

但此外，在后來的社會實習的體驗也讓我在三個月的時間里收獲了很多的能力。雖然實習只有短短三個月，但生活和工作環(huán)境的巨大改變卻刺激了我的成長和進步！在實習中，我不僅提升了自己的專業(yè)知識，還掌握了實際的工作技巧。且通過在社會中的體驗，我也更加的了解了社會這個環(huán)境的情況，了解了自己作為一名應屆畢業(yè)生個人實際的能力情況。

回顧自己的大學經(jīng)歷，確實在很多方面都有了收獲和提升。且如今也已經(jīng)掌握了工作的技巧，算是能夠勉強在社會中獨當一面。

但也正因為自己剛剛才掌握得這些，所以在很多方面我都沒有全面的掌握，甚至容易犯下馬虎和基礎方面的問題！為此我要在接下來的一段時間里，牢固自己的基礎，鞏固自己的能力，并在今后的社會生活中，更加出色的發(fā)展自己，成為一名真正出色的人！

大學學生自我鑒定篇二

作為一名xx學院xx屆的大學生，在經(jīng)歷了近乎四年的大學校園學習和生活之后，我們即將在此迎來最后的畢業(yè)。

回顧往昔，在這青蔥的大學階段，我在這個校園中學會了的努力，掌握了自律，更是收獲了許許多多一起在學習和工作道路上拼搏的同學、朋友。與他們的接觸和相處又讓我體會到了更多的感受和經(jīng)歷，取得了更大的成長。

作為一名即將畢業(yè)的大學生，對比過去剛進入大學時的情況，現(xiàn)在的我已經(jīng)有了極大的進步和成長！在此畢業(yè)之際，我將自己目前的個人情況做自我鑒定如下：

首先是在思想方面：經(jīng)過大學系統(tǒng)的學習，我在個人思想上有正確的方向，不僅樹立了自身良好的性格和品德，更能熱情幫助身邊有需要的人，主動熱情的為社會做出自己的貢獻。

在思想上，我熱愛祖國、熱愛人民，且在生活和工作中都飽含熱情和積極性，并能以嚴格的責任感和自我管理能力負責的完成好自身的目標任務。

其次是學習方面：作為一名xx學院的大學生，雖然我經(jīng)常會參加學校和社團的各種活動，但在學習方面我可沒有絲毫落下。在日常的學習上我認真掌握了課堂上的基礎學習內(nèi)容，為自己的專業(yè)和文化課都打下了堅實的基礎能力。此外，在大二學期來臨后，我也更加認識到學習的重要性，這不僅使得我成為了學校圖書館的?？?，還經(jīng)常利用課外的時間和同學們一起探索實踐，提高自己專業(yè)的實操性。

再看如今，在最后的實習期間，我積極利用了自己的知識儲備，將自己的知識在實踐工作中轉(zhuǎn)化為了經(jīng)驗，更積極吸收了公司領導的教導，讓自己在專業(yè)方面取得了更大的進步。

目前來說，我在學習上已經(jīng)取得了較為不錯的成績，不僅能在畢業(yè)考試中以優(yōu)異的成績通過各科考試，也能順利的完成自己在實習工作上的個人任務。但我也深知學習的道路沒有盡頭，我還會繼續(xù)努力，繼續(xù)在學習上提高自己。

最后是生活方面：這些年來校園的集體生活培養(yǎng)了我良好的適應能力，也為我的獨立自主打下了基礎。而在實習的社會工作，更是讓我充分體會并吸收了社會生活的經(jīng)驗。

如今在生活方面，我已經(jīng)能優(yōu)秀的管理好自己的日常起居，并在身邊交到了許多出色的朋友，擁有較強的人際關(guān)系。

四年大學轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，作為一名大學生，我也即將正式前往社會的大環(huán)境中。雖然現(xiàn)在的我依舊有許多不足和稚嫩，但我相信在社會這個熔爐中我一定能更好的鍛煉自己，打造出更加美好的未來！

大學學生自我鑒定篇三

這學期，我決心通過不斷加強學習和實踐，提高自己的素質(zhì)，為我們學校的教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都必須有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每個老師思想言行的標尺，它對我們的言行提出了規(guī)范性要求。以前缺少《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，一直想把工作

做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。

因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。

因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。本學期，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。

要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。

另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。

本學期，我擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

大學學生自我鑒定篇四

一、教學工作的計劃

1、指導思想

以《新課程標準》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀，積極推進素質(zhì)教育。以《新課程標準》為準則，研究教學方法，繼續(xù)利用多種輔助教學手段，培養(yǎng)學生能力，提高教學效率。

2、學生情況分析

學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好，兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高，學習興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成績落后的學生學習態(tài)度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求，但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養(yǎng)學生的英語學習素質(zhì)，依然是本學期的一項重要任務。

3、教學目的要求

1）知識傳授：

圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)進行教學。

2）能力培養(yǎng)：

在完成基礎知識鞏固的基礎上，逐步拓展、延伸知識，培養(yǎng)學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。

3）思想教育：

在教學中培養(yǎng)學生熱愛祖國文化，認識祖國傳統(tǒng)文化，認真學習的態(tài)度。

4.教學內(nèi)容

1）500個左右生詞及200多個短語。

2）學習下列話題：

①北京奧運②世界人口③希望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學天地

3）語法：①現(xiàn)在完成時②動詞不定式③規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句

4）教材重難點：

a）教學重點：各單元語言目標、話題和語法。

b）教學難點：現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)，詞匯教學。

5.教學方法形式

交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學法。

6.教學措施

1.加強單詞檢測。

2.培養(yǎng)學生聽力。

3.注重課堂教學。

4.擴大學生閱讀量。

5.多角度的提高學生的學習興趣和信心。

6.進一步改進學生的學習方法和學習習慣，提高其學習能力。

二、教學研究的計劃：

1.如何提高各層次學生的學習成績

a類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

b類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。 要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

c類學生：教學中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求不過高。

2.如何利用多種輔助教學手段優(yōu)化教學

1）呈現(xiàn)形象教具。（實物、自我演示等）

2）使用可視資料。（圖片、單詞卡片、教學掛圖等）

3）精選適用教材。（錄音材料、教學教案、課件、配套練習等）

3.如何開展形式多樣的課外活動

1）培優(yōu)補差。（分層教學）

2）指導學生閱讀有關(guān)英語報刊雜志。（《英語周報》《學英語》等。）

3）收看有關(guān)英語學習的電視節(jié)目。（cctv-10希望英語欄目等。）

4）開展多項英語活動。（譬如：設英語角、唱英文歌、看英文影片等。）

此外，本人將積極編寫適合各層次學生的練習；撰寫教育教學論文，爭取本學期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時，積極參與校內(nèi)外聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己。

三、繼續(xù)教育的計劃：

博覽群書，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。平時多關(guān)注有關(guān)教育教學的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學、心理學、班主任管理工作等書籍。不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作能力。同時，面對新課改，積極進取，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想指導自己的教學。只要有校外或遠程教育培訓的機會，本人一定積極參與，并做到學習、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。