在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

生活的味道高中作文篇一

一、“7334”一串銘記舍友的數(shù)字

入校的第一天晚上，第一次遠(yuǎn)離家門的大姐阿馮，流淚了。五個(gè)女孩子圍在阿馮身邊，用各自的方式安慰著，二姐阿姜眨著自己含情脈脈的大眼，眼神傳遞出的關(guān)心不言而喻；三姐小麗用手輕拍著阿馮的肩膀，肢體語(yǔ)言勝過千言萬(wàn)語(yǔ)；四姐小詹雖然性格孤傲，可她也伏在阿馮的腿邊，低聲安慰著；老五阿郭和小軌是高中同學(xué)，她們一個(gè)人牽著阿馮的一只手，委婉的傳遞綿綿的姐妹情深。她們像是一家人，“7334”是她們的家。

“7334”時(shí)常飄出面的香味，那是阿馮在用白菜葉子煮面，阿馮有一雙纖細(xì)的小手，麻利的洗菜切菜，在碗大的。鍋里伴著熱油一翻，香味就四處飄游，方便面的調(diào)料、十三香、鹽、醋，隨著鍋碗瓢盆的翩然起舞，一一適量的放入面內(nèi)，像是調(diào)酒高手，蘊(yùn)含著一種藝術(shù)的魅力。

六個(gè)女孩子都喜歡玩的是“跳棋”，阿姜在這方面極具天賦，經(jīng)過她大眼睛一掃，復(fù)雜離奇的路線就鬼使神差般出現(xiàn)了，五個(gè)人還在費(fèi)勁腦汁破除四面楚歌的囧境，阿姜的茶馬古道已一一開通。歡聲笑語(yǔ)彈奏的青春之曲，值得小軌聆聽珍藏。偶爾和莫遠(yuǎn)下棋，不為別的，只是想借住棋子這種媒介，懷念那段灑落的淡淡時(shí)光。

“甜蜜蜜你笑得甜蜜蜜/好像花兒開在春風(fēng)里/在哪里在哪里見過你/你的笑容這樣熟悉……”伴著天籟之音，小麗款款深情的孑然起舞，小麗喜歡唱歌、跳舞，是六個(gè)人里唯一一個(gè)擺脫幼稚的女孩子。她成熟、理性、上進(jìn)，有女強(qiáng)人的潛質(zhì)?，F(xiàn)在準(zhǔn)備考研，小軌在這里祝福三姐：考研順利，夢(mèng)想成真！

周末中午的時(shí)間，在“7334”會(huì)看到一個(gè)纖細(xì)的身影，穿著紫紅色吊帶真絲睡衣，披散著一頭凌亂的長(zhǎng)發(fā)，蹲在地上吃肉絲炒米，收音機(jī)里磁磁啦啦的播放著校園廣播。她是睡在小軌下鋪的小詹，喜歡上網(wǎng)看動(dòng)漫、小說、漫畫。小詹和小軌都屬于夜貓子家族，兩個(gè)人會(huì)在深夜討論《柯南》、《中國(guó)上下五千年》、《花樣少年少女》……

她是個(gè)漂亮的女孩子，精雕玉琢似的臉龐如盛開的粉色桃花，美好的陽(yáng)光總是悄然躍上她蝶翼般的睫毛，輕微上揚(yáng)的嘴角詮釋著她的幸福開心，她習(xí)慣端坐書桌旁邊，低頭徜徉于知識(shí)的海洋。她是阿郭，和小軌同學(xué)六年。這一生有幾個(gè)六年？誰(shuí)又能形影不離的陪同自己六年？

二、“555”一組銘記老師的數(shù)字

教我們‘?dāng)?shù)字電路’的老師好像姓李吧，我們是李老師教的第一屆學(xué)生，他年輕、稚氣、幽默，臉上總是掛著靦腆的微笑，喜歡穿米色的西裝。因?yàn)槔罾蠋熎?，所以西裝穿在他身上，顯的很可愛。他和我們年齡相仿，溝通沒有代溝問題，理所當(dāng)然被當(dāng)選為我們最喜歡的老師。

某天課堂，大家像往常一樣打開課本聽李老師講課。伴著李老師幽默風(fēng)趣的談笑，課堂順利的進(jìn)行了一半，最后一點(diǎn)是重點(diǎn)內(nèi)容。貪玩的同學(xué)這時(shí)也坐直了身子，洗耳恭聽考試要點(diǎn)?！啊畣鑶鑶琛〞r(shí)器……”嚴(yán)肅的課堂哄堂大笑，原來(lái)李老師發(fā)音不準(zhǔn)，把“555”定時(shí)器念成了“嗚嗚嗚”定時(shí)器，不是“wuwuwu”，而是門牙貼著下嘴唇發(fā)出的、介于“wuwuwu”與“fufufu”之間的怪音。李老師并沒有怪我們笑他，只是眼神中閃過一絲無(wú)奈，被小軌捕捉到了。

大學(xué)里上課是選擇性的，但是專業(yè)課必須全部報(bào)到。課堂上有認(rèn)真聽講、仔細(xì)記錄筆記的學(xué)子，有小聲談?wù)?、左顧右盼耍調(diào)皮的孩子，有低頭沉思、緊閉雙眼、與周公下棋的睡神，有捧著小說、嘴中念念有詞、用力壓抑笑聲的小說迷……這樣的畫面是大學(xué)課堂最普通的一個(gè)畫面，每個(gè)經(jīng)歷過大學(xué)的學(xué)生都覺得習(xí)以為常，沒有波瀾，沒有新意，就像一杯淡而無(wú)味的水，這樣生活了三年四年，平淡的都不會(huì)有人去懷念，如果把這樣的課堂拍成mtv，100%不會(huì)有銷量。換句話說，這樣的生活不會(huì)有人去追憶，去珍藏?？墒悄沐e(cuò)了，畢業(yè)之后，小軌無(wú)數(shù)次的回憶那樣平淡的課堂，回想老師在講臺(tái)上的一舉一動(dòng)、一顰一笑，想念那些被別人忽略的皺眉表情，那輕輕的無(wú)奈的哀嘆，那樣的意味悠長(zhǎng)，可惜那時(shí) 白話文 的我們粗心的沒有去注意過這些細(xì)節(jié)。經(jīng)歷歲月的沉淀，這些畫面卻越加清晰，可能是那段歲月，我們幼小的心靈消化不掉那么豐盛的人生篇章，直到日后回想起，才明白我們一直被老師呵護(hù)著，關(guān)懷著。

有時(shí)候真的希望一夢(mèng)醒來(lái)，自己是坐在課堂上，聽老師的旁征博引，侃侃而談；多希望自己還能體驗(yàn)下考試的緊張氛圍，體驗(yàn)下發(fā)試卷時(shí)忐忑不安的心情；多想有個(gè)和藹可親的老師在自己的身邊諄諄善導(dǎo)自己青澀的人生?？墒沁@些在學(xué)校垂手可得的待遇，在社會(huì)上卻只能心懷期許，遙不可及的期許。

最后一句話送給看這篇文字的讀者：如果你還是一位在校大學(xué)生，請(qǐng)真誠(chéng)友善的對(duì)待你的同學(xué)、老師，請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在的生活；如果你和小軌一樣已經(jīng)畢業(yè)了，請(qǐng)珍藏一段美好的時(shí)光，繼續(xù)上自己的路！

生活的味道高中作文篇二

光陰匆匆如白駒過隙，白發(fā)蒼蒼似遍地白雪。

——題記

炎夏的氣味還未散，身影早已逝去，金秋的清風(fēng)耐不住熱氣拂來(lái)，清晨的露珠已沒有初夏的飽滿但多了一片晶瑩。

木棗張大紅唇盡情吮吸。是誰(shuí)打翻了調(diào)色盤？竟讓紅色與綠色混為一體！三兩只調(diào)皮的小麻雀前后追趕，大概是累了吧，站在木棗樹的裙擺上睜著忽閃忽閃的眼睛，盯著那顆顆大木棗肆意地遐想著……

夏天多是白長(zhǎng)夜短，所以農(nóng)民們?cè)谙奶焓鞘置β档模谶@種時(shí)候，咬一口木棗，甘甜沁心的汁水滑過干澀的嗓尖，頓時(shí)一股清涼從喉嚨蔓延到全身。依著木棗樹干，微微小憩，涼爽的秋風(fēng)拂過額頭，豆大的汗珠早已羞澀地躲得無(wú)影無(wú)蹤。

那時(shí)的我最喜歡學(xué)著奶奶的樣子，拿著小鐵鍬跟在奶奶后面幫她打下手，如果做得好就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)木棗給我吃。這個(gè)方法竟然讓一向調(diào)皮不聽話的我變得極乖。最懷念那時(shí)候與奶奶在木棗樹下一起種豆的場(chǎng)景了，奶奶在田埂上用鋤頭鋤一個(gè)小坑，然后抱著豆瓶子的我精心選出三粒飽滿的豆子放在坑里，奶奶再一次揮鋤將坑填上，我則伸出腳將泥土踩平。一直會(huì)問奶奶為什么要放三粒豆子，奶奶總是溫暖慈祥地回答我作文說：“三粒豆子容易發(fā)芽??！”那時(shí)的奶奶在我的心里就是一位有學(xué)問的知識(shí)分子，讓我十分崇拜。兒時(shí)的夢(mèng)想就是成為奶奶，每日勞作于田間。豆子種累了，我和奶奶就會(huì)坐在木棗樹下，聽奶奶講她經(jīng)歷過的往事。

那時(shí)，我總會(huì)抱著豆子瓶，倚靠在奶奶肩上，邊聽故事邊吃木棗。有時(shí)興許是太累了，那小半顆木棗還未咽下就睡著了，但當(dāng)我醒來(lái)，嘴里的木棗早已感覺不到了，奶奶也不見了。一抬頭，不遠(yuǎn)處，奶奶揮鋤的身影被夕陽(yáng)照射的又長(zhǎng)又遠(yuǎn)。再看看懷里的豆子瓶也已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，哈！豆子瓶也總喜歡和奶奶黏膩在一起。剛睡醒的我立即站起來(lái)，抖抖衣褲，跑過去撬開豆子瓶，繼續(xù)跟在奶奶屁股后面種著豆子……

當(dāng)夜晚的月光與夕陽(yáng)的晚輝相互交織時(shí)，奶奶與我一大一小的聲影緩慢地走回家，她扛著鋤頭，我抱著豆子瓶。此時(shí)，周圍的一切都是安靜的，奶奶的眼里有我，我的眼里有奶奶，偌大的房子里不需要任何的東西，有我和奶奶在就夠了。

時(shí)過境遷，童年也隨著木棗的香味沉淀在風(fēng)中，偶爾翻開來(lái)嘗嘗味道，有種說不出的感覺涌上心。寫到這兒的時(shí)候，我正坐在老家的長(zhǎng)廊下，面對(duì)著那棵滄桑的木棗樹。