時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇一

??本學(xué)期，我們將在上學(xué)期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進(jìn)一步深入研究，開展相應(yīng)的研究活動。每月圍繞著課題撰寫文章，及時向《愛德月刊》進(jìn)行投稿，每月一次圍繞主題開展沙龍活動，并進(jìn)行整理歸納，撰寫成文。此外，我們還將圍繞此課題閱讀相關(guān)的雜志、資料，提高自身的素養(yǎng)，以便更好地開展研究活動，讓每一位孩子愛上閱讀，學(xué)會閱讀。

??（二）研討教學(xué)，提高質(zhì)量。

??課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

??1、備課。本學(xué)期，我組內(nèi)的老師基本采用了電子備課的形式，在簡化備課的同時，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文，做好課件等準(zhǔn)備工作，爭取讓我們的課堂更具實(shí)效。課后，我們也要及時反思自己的教學(xué)，撰寫教學(xué)反思。這學(xué)期，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外，還要每人另選一課，進(jìn)行集體研討，要有對教材的分析，教案設(shè)計(jì)的理念，每位老師對其他老師的教案要進(jìn)行評析，提出意見，而該老師則要修改教案，上課后，還要進(jìn)行反思，總結(jié)得失。

??2、上課。本學(xué)期，我們的教研課將進(jìn)行同題會課，我和陳老師上《花瓣飄香》，嚴(yán)老師和朱老師上《趕海》。我們要以自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念，精心設(shè)計(jì)自己的教案，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過程上，要有學(xué)習(xí)、討論、探究、交流、評價、反思等步驟，要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。

??（三）關(guān)注學(xué)生，注重發(fā)展。

??本學(xué)期，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。本學(xué)期，我們的共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》，《上下五千年》（上、下兩冊），《中國神話故事》（上、下兩冊），還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學(xué)期遺留的，學(xué)校圖書館的書籍）。每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課，備好教案，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周寫好周記，各班也可以根據(jù)自己的情況，開設(shè)“小練筆”并出好班級小報(bào)。課前，我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動。針對學(xué)生實(shí)際，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進(jìn)生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子，我們要營造各種機(jī)會，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇二

??(1)教學(xué)要求

??本期教材文體多樣，有詩歌與散文等，資料比較分散，涉及到古今中外，因而在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)并模仿與創(chuàng)作、每個單元的教學(xué)都要精心組織，單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點(diǎn)的同時，必須要和單元的整體特征和要求相一致。每個單元的教學(xué)完成后，要指導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行小結(jié)，明確每單元知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

??(2)備課要求

??堅(jiān)持團(tuán)體備課。每個單元主要講讀篇目的主備人，要詳細(xì)說明本課的重難點(diǎn)，并提出自我對教材的處理意見，其他成員就這些意見進(jìn)行細(xì)致而充分的討論，達(dá)成共識。

??(3)作文教學(xué)

??1、完成教本上的“寫作實(shí)踐”訓(xùn)練。

??2、有步驟地進(jìn)行作文系列訓(xùn)練，讓學(xué)生達(dá)標(biāo)。

??3、提高學(xué)生考場作文的寫作速度，訓(xùn)練課堂定時作文，在60分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出800字左右的文章。

??4、注重作文的講評，對不合要求的作文必須要堅(jiān)持講后的修改和重寫。

??5、鼓勵學(xué)生寫作文后記，進(jìn)行自我總結(jié)、構(gòu)成一套自改、互改和教師批閱的作文評改體系。

??6、本學(xué)期計(jì)劃寫大作文8篇(課堂定時作文5次，課外作文3篇，練筆若干篇)

??(4)進(jìn)度安排

??全學(xué)期約20周，除節(jié)假日和期中、期末考試外、授課時間共18周左右。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇三

??1、改變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新課標(biāo)意識，重視知識更新。

??(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視語文教育的人文價值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn)。

??(2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，重視知識更新，訂閱書報(bào)雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念，提煉信息，充實(shí)知識儲備。同時又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升素質(zhì)。

??(3)重視備課組建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)體的知識和力量，不斷完善教學(xué)資料、教學(xué)過程和教學(xué)方法。

??2、重視思維訓(xùn)練，注重本事培養(yǎng)，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本。

??(1)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，還是教學(xué)流程的操作，都要重視師生的互動的過程，讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上。

??(2)重視每堂課的收效，重視每個知識點(diǎn)的教學(xué)，力求做到重點(diǎn)突出，訓(xùn)練到位，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上。

??(3)注意初高中的銜接，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重非智力因素的開發(fā)，提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辨證性和周密性。

??(4)持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。

??3、重視作文教學(xué)，努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。

??力求課堂作文與課外練筆齊頭并進(jìn)。

??4、加強(qiáng)語文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。本學(xué)期會安排幾次語文實(shí)踐活動。如“書法比賽”“詩歌朗誦比賽”’“作文比賽”等，目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇四

??二月份：

??1、安排好教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材解讀。

??2、制訂教研計(jì)劃，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容。

??3、確定本學(xué)期共讀書目。各班建好“班級圖書角”。

??三月份：

??1、同題會課《花瓣飄香》

??2、圍繞課題開展活動，進(jìn)行第一次沙龍。

??3、開展閱讀活動，完成第一本共讀書的讀書調(diào)查表。

??4、“六認(rèn)真”工作月查：上課。

??四月份：

??1、同題會課《趕?！?。

??2、組織家校開放日的開課、交流等活動。

??3、開展好學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動。

??4、“六認(rèn)真”工作月查：作業(yè)。

??五月份：

??1、繼續(xù)開展沙龍活動，寫好實(shí)錄。

??2、學(xué)科競賽：朗誦比賽。

??3、組織本組成員學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識。

??4、“六認(rèn)真”工作月查：備課

??六月份：

??1、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

??2、資料整理，結(jié)題

??3、對本學(xué)期的教研課、教研組活動情況進(jìn)行總結(jié)。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇五

??九月

??1、擬定語文教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃。

??2、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，提出本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)及措施。

??3、分段開展集體鉆研教材，集體備課。

??４。參加新課程教改課堂教學(xué)探討課。

??５。開展校本研究和校本培訓(xùn)活動，參加研討會。

??６。教師互相聽課。

??十月

??1、開展校本培訓(xùn)活動。

??2、參加教學(xué)開放周活動。

??3、聽示范課，開展教師聽課、評課活動。

??十一月

??1、做好段考工作。

??2、召開家長會。

??3、參加示范課活動，聽課、評課。

??十二月、一月

??1、參加示范課活動。

??2、做好期末各項(xiàng)工作。

??3、撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。