在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

平板電腦說明文篇一

不同種類的電腦，樣子也不同。臺式電腦的鼠標是圓形的'，鍵盤上有許多按鍵，主機是個長方體，先顯示屏后面有一個重重的后腦勺。液晶電腦和臺式電腦差不多，但它的顯示屏十分薄，不像臺式電腦有一個重重的后腦勺。筆記本電腦沒有主機和鼠標，它的外形像一本筆記本，翻開來，里面也有鍵盤和鼠標，只不過鼠標變成了正方形。

別看電腦種類那么多，它的功能還要多。

電腦是一個用處和大的資料庫，它像一本百科全書，知道所有題目的答案。有些時候你要寫作文卻沒有資料時，你可以上網(wǎng)查找和那樣?xùn)|西有關(guān)的內(nèi)容，讓后將搜集大的內(nèi)容組織成一篇文章。有些時候你某些問題不會回答，可以上網(wǎng)找些答案作為參考。有些時候你不知道某個英語單詞的意思，也可以上網(wǎng)去查找。

電腦的娛樂系統(tǒng)也十分牛。電腦上面有各種各樣的游戲，冒險的、益智的、動作的……應(yīng)有盡有。音樂也十分多，只要已出版的歌曲，想聽什么就聽什么，而且聲音十分清楚。視頻更被說了，你要是錯過了什么好看的電視，就去電腦上搜索一下，肯定有的！

電腦也可以讓你和你的同學聊天、發(fā)郵箱。你只要先知道他的qq號，再加他為好友，就可以和他聊天了。

怎么樣，電腦是不是很神奇？

平板電腦說明文篇二

——現(xiàn)代作文教學新嘗試

所謂電腦作文，就是作文課上讓學生直接在電腦上寫作文。實踐證明，電腦作文課，體現(xiàn)了教育面向現(xiàn)代化，也是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的有效途徑。

一、電腦作文，激發(fā)了學生的寫作興趣

首先電腦本身具有處理文字、圖像、聲音，自動控制和存儲記憶等功能，能使圖、文、聲、動、光、情并茂，集知識性、游戲性、趣味性于一體。電腦作文以鍵盤代筆，學生上電腦作文課，就像打游戲一樣，覺得輕松愉快，尤其是動手操作的機會增多，在一定程度上滿足了兒童想動的愿望。以屏幕代紙，滿足了兒童對新異刺激物的需求這一心理特點，激發(fā)了學生的寫作興趣。其次，

電腦作文選字方便，克服了學生寫作中的表達障礙，思路通暢，減輕了中差生的作文畏難情緒。

腦里。學生根據(jù)要求廣泛收集材料，或去觀察實踐，或去閱讀書籍，或從自己的“材料庫”中調(diào)出資料。整個準備過程，學生感到有事可做，為了寫出好文章，他們能主動多看、多想、多記，主動去獲取知識，并合理利用電腦的存儲功能留下

中的精彩片斷，將別人的佳作收集到自己的“資料庫”中，當學生手捧著自己親手打印出來的工整、漂亮的作文時，其內(nèi)心之喜悅是無法言喻的，學習熱情更高漲了。

三、電腦作文，提高了學生的作文能力

1、作文選材能力。學生在電腦作文準備階段，建立了“電腦作文材料檔案庫”，可隨時根據(jù)習作要求選材。從選材符合要求、選材新穎度及即席選材能力方面考察，電腦作文較書面作文提高40%左右。

2、作文構(gòu)思能力。在文章構(gòu)思方面，由于學生電腦作文時處于積極的思維狀態(tài)，所以從構(gòu)思的巧妙與合理方面，從構(gòu)思的快捷度來講，80%的學生好于書面作文。

3、布局謀篇能力。電腦作文要求電腦應(yīng)用成為本能，寫初稿要求大部分學生30－40分鐘之內(nèi)快速完成，這個過程中，學生一直處于積極思維狀態(tài)，布局謀篇能力比書面作文有所提高。

4、遣詞造句能力。通過電腦作文學生形成了良好的快速思維習慣，在認真觀察生活的基礎(chǔ)上，90%的同學遣詞造句能力得到明顯提高。

5、中心表達能力。因為電腦作文在選材、構(gòu)思、布局謀篇、遣詞造句方面均有其優(yōu)越性，所以中心表達能力也就得到相應(yīng)提高，即席命題后，一節(jié)課40分鐘之內(nèi)，能夠?qū)懗鲋行拿鞔_，甚至中心比較突出的占85%。

6、修改能力。修改是電腦作文中的一個重要環(huán)節(jié)。能自改和互改作文初稿中錯別字的占100%，能夠較好地改正文中病句的占85%，能從布局謀篇方面對原文結(jié)構(gòu)進行合理調(diào)整的占60%，對原文有關(guān)句段進行合理增刪的占70%。

四、電腦作文，有利于促進兒童個性發(fā)展

1、電腦作文，把學習的主動權(quán)交給了學生，課堂上，學生真正成了學習的

主人。學生面對屏幕可以獨立操作、獨立作文、獨立修改，儼然就是電腦的主人，自主性得到了比較充分的發(fā)揮，有利于學生良好的個性品質(zhì)的形成。

2、電腦作文，把學習的歡樂帶給了學生。在電腦作文課上，常常會出現(xiàn)這樣的情況，當學生用電腦打出一句話、一段話甚至于一篇短文時，他們會興奮地喊：“老師，老師！看看我打的好嗎？”當學生看到自己的作文也能像書上的文章一樣規(guī)范地打出時，他們會興奮不已。原來作文時的愁眉苦臉變成了歡樂的笑臉。這時孩子的歡樂，不單是學習上的歡樂，本質(zhì)上是對個性的自我贊賞，

是學生發(fā)現(xiàn)了自我存在的價值。因此，電腦作文比一般性的作文更利于促進兒童個性發(fā)展。

五、電腦作文，增強了學生從小學計算機、用計算機的現(xiàn)代意識

電腦作文由于堅持了計算機操作和作文能力同步提高的原則，學生的計算機操作已成為本能。學生學會了正確的操作知識，學會了微軟拼音輸入法；學會了word文字編輯系統(tǒng)的應(yīng)用。五年級的電腦作文課，學生用微軟拼音進行漢字輸入，每分鐘40個以上的達到80%，文章完成后，能進行排版打印，熟練地在電腦上存入、調(diào)出。培養(yǎng)了學生運用電腦的技能，增強了學生運用現(xiàn)代化設(shè)備的意識，為培養(yǎng)跨世紀人才奠定了基礎(chǔ)。

六、電腦作文，有利于學生能力的發(fā)展和智力的開發(fā)

巴甫洛夫?qū)W說認為，在學習活動中，如果有多種分析器參加，可以提高大腦皮層的興奮性，促進暫時聯(lián)系的形成，如果僅有一種分析器連續(xù)地進行活動，大腦皮層就容易產(chǎn)生內(nèi)抑制過程。電腦作文左右手同時擊鍵，視覺表象與動覺表象結(jié)合，發(fā)展了學生的動作技能。頭腦中大量素材高速組合，需要學生借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行多種聯(lián)想，發(fā)展了學生的心智技能。動作技能和心智技能的形成，促進了學生能力的發(fā)展。

平板電腦說明文篇三

今天，電腦，廣播，報紙上每天都在大談數(shù)字時代，網(wǎng)絡(luò)時代，數(shù)字地球，信息告訴公路，機頂盒，維納斯計劃，電子商務(wù)，信息家電，相信很多人對這些名詞都已耳熟能詳了。實際上，數(shù)字時代也好，網(wǎng)絡(luò)時代也罷，其核心都是計算機技術(shù)。因此，我們要盡快掌握計算機的特點。功能與用法，絕對是21世紀的通行證。下面我就給大家介紹一下我們的通行證————電腦！

計算機的主要性能有：字長，運算速度和內(nèi)存容量。如前所述，計算機的主要性能指標有字長，運算速度儲存容量，外部設(shè)備以及所配軟件等，按照這些性能指標，可將計算機分為六大類：

1巨型計算機。

2大中型計算機。

3小型計算機。

4微型計算機。

5工作站。

6超級電腦。

一個完整的微型計算機系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。硬件是指組成計算機的各種物理設(shè)備。它們由各種實在器件構(gòu)成，是計算機進行正常工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。而軟件是指在硬件上運行的各種程序，數(shù)據(jù)和各種相關(guān)資料。

計算機的基本部件分為1主機箱，2主板。

現(xiàn)在不會計算機的人我們大家都叫他“文盲”所以說，計算機給我們帶來了太多太多的好處。這正突出了那句話：“秀才不出門，盡知天下事”！

如果你不想成為“文盲”就趕快學學電腦吧！

平板電腦說明文篇四

我非常喜歡電腦。上三年級了，我們學校開設(shè)了微機課，使我的好奇心得到了滿足。

等啊，盼啊，微機課終于和我們見面了。進入了電腦室，映入眼簾的是一臺臺電腦，我興奮極了。

開始上課了，老師讓我們自己練習。我什么也不會，只好向旁邊的同學請教。但是他們都不告訴我我非常地苦惱。我想：我一定要有一臺電腦，那樣我就可以在家學習電腦了。

回到家里，我和爸爸媽媽商量起了買電腦的事，媽媽說：“只要你期中考試得第一，我就給你買電腦”。未達到買電腦的目的，我爽快的答應(yīng)了。

在隨后的幾個月里，我更家刻苦，終于考了全年級的“狀元”。媽媽為了鼓勵我的學習，給我買了一臺電腦。我立即動手操作。但是，我什么也不會，只好買了一本電腦書來學習。過了幾個星期以后，我終于學會了打字、上網(wǎng)、查資料。連媽媽也成了我的學生，讓我教她學電腦。

我是越來越喜歡電腦了，常常查資料、寫作文、編小報、學英語。當悠閑的時候，還會聽聽mp3。我是徹底被這個好朋友給“網(wǎng)”住了。

電腦也給我?guī)砹丝鄲?，自從有了電腦，我的時間就非常的緊張，我多么想讓時間停留下來啊！我白天想的是電腦，晚上夢見的也是電腦。有了電腦，我的知識更加豐富。我懂得了：沒有知識，就將被世界淘汰。

電腦就像我的一位良師益友，總而言之，我已經(jīng)離不開它了。

平板電腦說明文篇五

真好！爸爸媽媽為我家新添了一位新成員————電腦。

電腦剛安好，我高興地沖進臥室，一臺聯(lián)想電腦奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

瞧！十七液晶顯示屏，主機、音響、usb接口、光盤驅(qū)動器、耳麥接口等使我目不暇接。

介紹完結(jié)構(gòu)后，我打開電腦，“歡迎使用”的字幕準備帶我進入奇妙的世界......

運行完后，我打開聯(lián)想100分學校。我先進入同步教學，做了做五年級的語文測試題。過了一會兒，我進入數(shù)學課堂，做了做奧數(shù)之類的題。

學習了一會兒，該輕松一下了。我進入三維彈球頁面，緊張刺激的游戲使我手腳忙個不停。過了一會兒，有玩了玩智力游戲————找不同。這可是我的強項呀。我三下五除二的過關(guān)斬將，取得了游戲的勝利。

好了，我該離開電腦了，要不我的眼睛會疲勞了。

電腦，你為我家提供了資料與歡樂??！

平板電腦說明文篇六

這是中國未來科學家——張子杰經(jīng)過十年之久研究出來的電腦麗舍。

電腦麗舍的外表很像電腦。它的屋頂上有一根豎桿，上面安裝著風向標、風力表、濕度表和室外濕度表。它同室內(nèi)的溫濕度控制器連接，溫濕度控制器根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個既節(jié)能又舒適的溫馨環(huán)境。

在大門上，共有四層防盜裝置。這四層防盜裝置是一樣一樣挨著來的。它們的排列順序是“密碼輸入裝置、電子眼裝置、指紋驗正裝置和改良器。改良器是當前三項的任何兩項跟數(shù)據(jù)顯示不同時，再加上主人不同意他進來時，確認他是壞人時，改良器就會啟動，用管子把他的壞想法都吸走，讓他重新變成好人。

每一位客人在跨進電腦麗舍的時候，都會得到一部聲控遙控器，用來做自己做做的事情。沿著走廊走進客廳里，發(fā)現(xiàn)里面只有一點兒家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下隱形倉庫的“集裝箱”里。需要的時候，可以通過聲控遙控器，將其物調(diào)到指定的地點，以便取出或放回物品。

廚房在一樓，里面有一套給人做菜的電子裝置。電子裝置里儲存了世界上所有的菜。它能自制備料，做出的菜保證健康營養(yǎng)，美味無比。

臥室在三樓，床頭有一個寫著“休息”二字的按鈕。主人在休息前，只有按一下按鈕，整棟房子便進入“休息狀態(tài)”。這時，沒有關(guān)閉的窗戶自動關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風力，麗舍的所在防盜裝置進入工作狀態(tài)。這一切將持續(xù)到主人休息完畢為止。

除以上功能之外，這座電腦麗舍還有許多功能，如：變大變??；變成輪船、飛機、潛艇、火車；飛向太空……

電腦麗舍的功能好多??！讓我們共同努力，使中國的科技越來越發(fā)達吧。