在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初一秋天篇一

當綻放了一夏的激情漸漸消褪后，一陣秋風帶走了最后一絲余熱。同時，色彩斑斕的世界也開始以金黃色為背景。

自古多悲秋……秋天容易使人悵惘，古人亦是如此；杜甫讓秋風吹白了雙鬢，馬致遠讓秋色愁斷了腸……淡淡的鄉(xiāng)思，是秋的思考；凄凄的離別，是秋的感傷；蕭蕭的秋風，綿綿的秋雨，點點滴滴的思緒，都涌上心頭。在大多數(shù)古人眼中，秋天的性格是悲涼的。

我的觀點則不同，正如劉禹錫所說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝今朝?！蔽艺J為秋天是富有詩意的，也是富有情意的。不僅僅是秋色，秋天的一切一切，都有深深的韻味，落葉是秋天的相思：明月是秋天的皎潔；風是秋天的爽朗；雨是秋天的深情……好一片詩意盎然的秋之景觀??！

詩的秋天也是美麗的！所以我喜歡秋天的詩，尤其在深秋的晚上，倚在床頭，就著昏黃的燈光欣賞詩，聽著手中沙沙的翻書聲。不覺中自己就好像坐在一棵大樹下，隨風飄散的落葉，像是舞倦了的蝴蝶，有一片停棲在我手上，我疼惜地望著它，它沒有怨恨，有的只是那顆回歸大地的赤子之心。我舉目遠望，看到辛勤的勞動者在豐收碩果，那一片金黃是他們的汗水，也是他們的希望！秋天是收獲的季節(jié)，這也正是它蕭瑟外表下真正的內(nèi)涵。

從思緒中出來，已是夜深人靜，我把書放在一邊，酣然入睡，不覺中外面竟下起了雨。不用擔心它會驚了你的夢，它的步伐細膩，輕的讓人感動，像是溫柔地傾訴：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。那一片深情，就是愛?。?/p>

如果說夏天是一篇駢儷文，那么秋天就是一首詩，它深沉、攜永、而不缺乏細膩，是它，讓我感到，生命是有味道的！

初一秋天篇二

一年有四個季節(jié)，春、夏、秋，冬都十分美，而我最喜歡的，要數(shù)秋天。

秋天，天高云淡，秋涼氣爽。秋姑娘邁著輕盈的腳步，走過了祖國的壯麗山河，走過了高原，又來到西寧，來到了我們中間，并給人們帶來了豐收的喜悅，也給人類帶來了美好的遐想。

當然，也有人不喜歡秋天，因為秋天的的來到預(yù)示著寒冬的來臨，秋天的來到將所有的色彩一掃而光，可我卻十分愛秋天，正像我們書中說的一樣：“秋天將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋住風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻給人間?！边@就是秋天，當我走到田間地野時，看見農(nóng)民伯伯的手里捧著稻谷、瓜果臉上露出甜蜜的笑容時，你就會感到，看到秋天是多么美好，多么偉大！

再看西寧的秋天！

清晨，秋姑娘歡天喜地的來到我們城市，來到了大街小巷，來到了山川、河流，并用自己手中的魔術(shù)棒將樹木變的五彩繽紛，微風一吹，五顏六色的葉子在空中飛舞，美麗極了。

中午，南北兩山，層林盡染，紅、黃、綠一團團，一簇簇，一片連著一片，十分美麗。在火紅太陽的照耀下，好象演繹著一幅美麗生動的畫卷。真是山中有畫，畫中有山！

紅霞緩緩升起，它把秋天的天空照的紅艷艷的，由秋姑娘帶來的野花把山坡裝點的異常美麗，路邊的柳樹身上還披著綠裝，高傲的擺動著自己的枝條，好象在和秋姑娘攀談！

啊！這就是我愛的秋天！

初一秋天篇三

你看，那火紅的楓葉把山林染成了鮮紅色，有的葉子已經(jīng)離開了大樹媽媽的懷抱，到強壯的大樹下過冬了；有的像個小孩子，倔強極了，經(jīng)過秋姑娘再三催促，它還是頑皮地抵抗著，哭鬧著不想離開大樹媽媽的懷抱；還有的像只蝴蝶，在空中翩翩飛舞著，正在和秋風嬉戲呢！秋天的山林是迷人的圖畫。

走進果園，瞧，蘋果像一盞盞燈籠，高掛在枝頭，綻放著火一樣的光芒。柿子像一家人親密無間，一個個你擠我碰，熱鬧極了！石榴笑破了肚子，漲紅了臉，睜著要人們摘下來品嘗它的甘甜。柚子像一個個胖嘟嘟的小娃娃，在樹枝間蕩秋千呢！秋天的果園是豐收的喜悅。

抬頭望，蔚藍的天空猶如一塊藍色的綢緞，綴著幾朵潔白美麗的“小花”，顯得格外醒目。一排排大雁排成“人”字，正在南飛，沿途不忘撒下一陣陣叮嚀：“天氣涼了，大家快準備過冬啦！”秋天的蒼穹是輕快的樂章。

我愛五彩斑斕的秋天，愛它的金色的陽光、艷麗的色彩、溫和的氣息，愛它給農(nóng)民帶來豐收的喜悅，給孩子帶來無盡的歡樂。

初一秋天篇四

不知什么時候起，夏日那干燥炎熱的空氣慢慢褪去了，取而代之的是帶著幾分涼意的微風，秋，悄悄地來到了大地。

大地脫下了夏天綠得幾乎耀眼的裙子，換上了適合秋天的金黃色的毛衣，讓之前還穿著綠油油的衣服的田野換上了金黃色的衣服，田野里農(nóng)民伯伯忙極了，豆大的汗珠順著他們的臉頰留下來，但盡管這么累，他們臉上還是洋溢著豐收的喜悅。

秋，給萬物都換上了新衣裳，綠葉開始一點一點泛黃，最后變得火紅，放眼望去，就像一幅火紅的油畫。柿子樹上小柿子也換上了新衣裳，比原來更紅了。掛在枝頭上，不清楚的人還以為掛著的是幾盞小巧可愛的燈籠呢！香蕉也成了和金子一樣的顏色。

秋，還跑到了樹林里，她讓枯葉像一只只蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，這些“蝴蝶們”顏色，形態(tài)都不一樣，有紅的，褐色的，黃的，還有墨綠色的，但泛黃的比較多，走在中間，就像在彩色的海洋里暢游。鳥兒站在枝頭唱著一支支動聽的小曲兒。給這彩色的海洋更增添了不少的生氣。

一陣風吹過，吹落了一些葉子到湖面上，蕩起陣陣漣漪，這時候，又吹過了一陣風，吹過了小湖，泛起了一條條波紋。吹過樹林，吹起了地上的落葉，也同樣的吹進了我的心里。

秋，也同樣帶走了臺風這個自然災(zāi)害，不敢再讓它出來危害人類。讓它在黑暗的監(jiān)獄里反思幾過，不敢再出來危害社會了。

秋，我喜歡你的碩果累累，我喜歡你的疊翠流金，我喜歡你的秋風徐徐，喜歡你的變幻無常。我喜歡秋天。

初一秋天篇五

11月20日，我有幸參加了沙河市信息技術(shù)與教學的有效整合的培訓，同時觀摩學習了青年教師韓艷峰老師的精彩的課堂，印象深刻，感觸頗深。

（ 一） 創(chuàng)設(shè)學習的情境和氛圍 韓老師以歌曲《春天在哪里》開始了課堂活動，她首先讓學生聽并跟著一起唱，學生的思維立刻活躍了，接著她又讓學生說出描寫春天的詩句都有哪些，然后很自然的過渡到了秋天的話題，導(dǎo)入了新課。這堂課中，韓老師不時的適時插入音樂，營造了和諧優(yōu)美的教學氛圍。再講第三段少女思戀圖時，韓老師就是在悠揚的背景音樂中，讓學生一邊看圖畫，一邊想，音樂幫助學生感受到了詩歌中的意境和情感，喚起了學生心中情感，使學生的心靈產(chǎn)生了共鳴。

（二）充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)者作用 ，培養(yǎng)學生的自主學習能力。葉圣陶說過，教育者必起于達到不教的目標。授人以魚不如授人以漁。

韓老師引導(dǎo)學生學習，只給學生學習方法，然后給學生提供足夠的時間去體驗 和探究，是學生主動建構(gòu)知識，形成技能 ，發(fā)展思維。韓老師在這一點上做的很是突出。首先，韓老師讓學生自讀詩歌，其他學生聽讀，讓學生總結(jié)出哪些字的讀音不準或錯誤，，適時引導(dǎo)出詩歌朗讀的第一步，要讀準字音。緊跟著以第一節(jié)為例，給學生具體的講解怎樣劃分朗讀節(jié)奏，哪些字詞應(yīng)該重讀，怎樣讀出詩的感情。 然后就放手讓學生去完成剩下的詩歌的朗讀。韓老師沒有空洞的說教，而是引導(dǎo)學生實實在在的去探索，掌握詩歌的朗讀技巧。在這堂課上，學生們很快的掌握了節(jié)奏的劃分并能有感情的了，效果很好。

（三） 注重師生評價，生生評價。每個問題的解答，或朗讀，都鼓勵學生自己進行評價。調(diào)動了學生的積極性，整個課堂非常活躍。

（四）教師語言簡練，恰到好處 由于本課是一首詩歌，在教學時，韓老師的語言簡練，優(yōu)美，富有詩意，飽含感情，感染著每一個學生。韓老師沒有一句多余的話，每一個提問，評價，每一句過渡都恰到好處。

（五）精心設(shè)計練習，體會學習的快樂。 詩歌都是可以配樂演唱的，韓老師精心設(shè)計練習，讓學生按照《春天在哪里的》的韻律，根據(jù)課文的內(nèi)容，把課文改編成一首歌。學生們更活躍了，寫歌詞，唱歌。課堂的氣氛達到了高潮，同時鞏固和加深了課內(nèi)知識。

面，讓學生觀察并感受畫面中缺少了什么，學生各抒己見。韓老師又展示出一副畫面，學生比較哪個好，好在哪里，生動直觀的畫面激起了學生的興趣。她不像我們有的老師，只是死板硬套的在課堂上放課件。而韓老師這節(jié)課使得信息技術(shù)和教學得到了有效的整合。

這次課堂使我受益匪淺，以后我要汲取其中的優(yōu)點，從而提升自己的教學

初一秋天篇六

今天，陽光明媚，秋高氣爽，萬里碧空飄著朵朵白云。爸爸媽媽帶我到田野去觀賞秋天的美景。

田邊的枝頭上落著許多喜鵲，它們“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在為家民伯伯加油，又好像為豐收表示祝賀，一陣微風拂過，樹葉在枝頭上打著旋兒地落下來，就像千萬只彩蝶在空中翩翩起舞。

看！那邊的蓖麻桿上長著許多蓖麻果。蓖麻葉像一個個花瓣，蓖麻果就像一串串葡萄。沒成熟的蓖麻果有些發(fā)綠，成熟了，就變成棕色的了。撥開蓖麻果，里面的籽就像一個個小甲蟲。

往前走，只見一片白菜地，綠中透黃，像綠葉中開著一朵朵黃花。近看，每棵白菜的形狀就像一朵朵含苞欲放、爭奇斗艷的花朵。

最有趣的要數(shù)大豆了。它從豆莢里悄悄地伸出它那圓圓的腦袋，好像好奇地望著這個奇妙的世界。

走出田野，我望著那一望無際的田地，感到興奮不已，因為我感受到了秋天獨有的韻味兒。同時，也為農(nóng)民伯伯喜獲豐收而感到欣慰。

初一秋天篇七

秋天，又是秋天。

媽媽在身旁叫了我兩聲，我回過頭來，對上了媽媽關(guān)切的目光。我接過媽媽遞來的那罐牛奶，望著那醇香的牛奶，仿佛有一件利器劃過我的'心。

與其說秋天是一片童話，倒不如說是一篇散文——有聚有散。

秋天，注定要分別……

初一秋天篇八

一進入秋天，我就忙忙碌碌起來，學習、特長，接踵而至。忙里偷閑時，已是“紅葉黃花秋意晚”。霜降過后，深秋時節(jié)，梧葉飄黃，勾勒出一個恬淡、唯美的意境。

是的，不完美本身也是一種美。人無完人，葉無完葉。每一片葉都有不太完美的地方，人亦是。完美的標準又是什么呢?看角度的不同，所得結(jié)果的標準也不同。后來，每次經(jīng)過那“梧桐路”時，我都想尋一片不完美的梧桐葉，它的美是獨一無二的，是匠心獨運的，枯了的一角正是它最美麗的憂傷，也是它最特殊的印跡。

風動梧桐，葉影重重，醉美傷情。