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2022年安全演講比賽通訊稿(六篇)

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2022年安全演講比賽通訊稿(六篇)
時間:2023-06-11 17:43:58     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

安全演講比賽通訊稿篇一

大家好!

假如有人問什么是幸福,可能會得到一百種、一千種甚至更多的答案:有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福;有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福;有人認(rèn)為金榜題名時就是幸福;有人認(rèn)花前月下是幸福……當(dāng)然對于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同,每個人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析,但是我要闡明自己的觀點,那就是,安全,安全是的幸福!

安全是一件在工作中時刻圍繞我們工作的主題,是企業(yè)發(fā)展的永恒主題。他關(guān)聯(lián)到企業(yè)的經(jīng)濟效益,關(guān)連著職工的健康與生命,因此,安全就成了當(dāng)前企業(yè)、職工的首要任務(wù)。今天當(dāng)我們又一次提起它時,心里總是沉甸甸的,天天講安全,天天崗前進(jìn)行安全宣誓,但截止今日,在我們的身邊仍有不安全隱患,時常有違反安全規(guī)章制度的事故發(fā)生,管理者的苦口婆心,班前會的再三提醒,使我們每一位職工都對安全肅然起敬,安全對我們的重大意義從我們身邊發(fā)生的一起起安全事故中得到了充分的認(rèn)識和體會,誰都知道安全關(guān)系著我們千家萬戶的幸福與快樂,關(guān)系著國家財產(chǎn)的安危,但是在現(xiàn)在的工作中仍大量存在著思想麻痹,掉以輕心,習(xí)慣性違章操作的不良習(xí)慣。例如:廠房里到處懸掛著安全標(biāo)志,禁止和警告標(biāo)志被認(rèn)為是一種擺設(shè),上面的灰塵讓人無法認(rèn)清它是什么,上崗及換崗前的三級安全教育流于形式,清理現(xiàn)場衛(wèi)生時不出示停機牌,女工在崗位上頭發(fā)過長影響操作等等細(xì)小的舉動,稍一不留神,都會對我們安全生產(chǎn)釀成無法估計的損失和教訓(xùn)。

當(dāng)我們一家人在享受天倫之樂之時,當(dāng)我們在孝敬父母的時候,當(dāng)我們在看見孩子成長過程中出現(xiàn)的喜悅和寬慰之時,有多少殘缺的家庭無法再擁有這一切,人生的悲哀是無法用語言來形容的。安全,我們工作必須在安全下操作,我們必須保證自身的安全,安全教育我們每一位職工,要想保證安全,就必須努力學(xué)習(xí)設(shè)備、工藝知識、熟知其性能,如何正確操作,操作時需注意的各種事項,遇到危險時該如何對待,只有精力充沛、思想集中、時刻緊繃安全之弦,才能使我們的生活充滿陽光和幸福。

為了你和他人的幸福,為了家庭的溫暖,我們必須牢記安全,讓安全銘刻在心,讓我們的明天會更好!

朋友們,前車轍后車鑒,他們用鮮血和生命換來的教訓(xùn),難道不使我們警惕嗎,難道不讓我們痛心嗎,難道還不能讓我們把珍惜生命,杜絕違章銘刻在心嗎。愚者用鮮血換取教訓(xùn),智者用教訓(xùn)避免流血。朋友們,假如我們每個人都能以她們?yōu)榻?,重視安全,珍惜生命,那么我們就能拒事故于千里之外?/p>

人生道路漫漫長,悠悠歲月需平安。朋友們,為了我們能瀟灑的走完人生,為了我們家庭幸福,為了我們企業(yè)興旺,為了我們國家昌盛,更為了整個世界少一點悲哀,多一份歡笑。來吧!讓在坐的每一個朋友,都要時刻記住著珍惜生命,杜絕違章。

安全演講比賽通訊稿篇二

大家好!

今天我演講的題目是:重視安全教育。

隨著我們年齡的增長,活動領(lǐng)域越來越寬,安全教育已引起社會各界的重視。它已成為生命教育、公眾教育和世紀(jì)教育。

有專家認(rèn)為,通過教育和預(yù)防,80%的意外傷害事故是可以避免的,這就要求我們對安全教育要有足夠的認(rèn)識。我校為加強學(xué)生的安全意識,經(jīng)常通過電視、廣播、報紙、宣傳畫等形式,讓同學(xué)們了解在我們生活中存在的安全問題。

上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時候,在路上行走時,不要互相打鬧、追逐,要學(xué)會謙讓,不與機動車爭道搶行。對于騎自行車的同學(xué)來說,不騎車帶人,不騎飛車,騎車時不聽耳機等,保持車況完好,不逆行,轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐,都是保障我們交通安全的有效措施,隨著冬季的到來,交通安全更引起人們的重視,車胎不要充氣太足,這樣可以增加與地面摩擦,不易滑倒,同時,還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數(shù)。

另外,消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開火,但如果使用不當(dāng)或管理不好,就會發(fā)生火災(zāi),它嚴(yán)重威脅了人們的生活,給人民財產(chǎn)和國家建設(shè)發(fā)展,造成巨大損失。

在學(xué)校,我們應(yīng)注意不要把火柴、火機等物品帶入校園;在學(xué)校不吸煙;在老師指導(dǎo)下嚴(yán)格按照要求進(jìn)行涉及易燃化學(xué)藥品的實驗;愛護(hù)消防設(shè)施等。在家中,我們應(yīng)注意不要將易燃品放在陽光下直射;天然氣使用后要及時關(guān)閉;不玩火等。

如果在火災(zāi)來臨時,我們要臨危不亂,積極自救。震驚全國的吉林中百商廈火災(zāi),死亡54人,其中,不少是死于慌亂和無知。而在前段時間進(jìn)行的“中國驕傲”評選活動中當(dāng)選的深圳市南山區(qū)頭城小學(xué)袁緩?fù)瑢W(xué),就是因為她在父母煤氣中毒的生死關(guān)頭時,采取正確的自救方法冷靜地?fù)尵攘擞H人。記者對她采訪時問她如何知道這些救護(hù)方法,袁緩回答說這是在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)得到的??梢姲踩逃龑ξ覀兪嵌嗝粗匾?。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識,鍛煉自護(hù)自救能力,果斷的、正確的進(jìn)行自護(hù)自救,機智的處置遇到的各種異常情況和危險。

親愛的同學(xué)們!為了我們每一個人的健康成長;為了我們每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識、增強安全意識,為生命筑起堅固的城墻!

安全演講比賽通訊稿篇三

“大學(xué)生杯”第一屆重慶郵電大學(xué)“中國夢,大學(xué)情” 主題演講比賽復(fù)賽于11月08日晚上19:10在二教2115開幕。63名參賽選手經(jīng)過近兩個小時的激烈角逐,最終有15人脫穎而出,成功晉級決賽。

此次復(fù)賽只經(jīng)一輪,參賽選手按照簽到順序排號并于現(xiàn)場抽題,一分鐘思考準(zhǔn)備后上臺1分鐘即興演講,由評委們打分最終角出15位晉級選手。

重慶郵電大學(xué)學(xué)生處副處長劉奎老師和公寓管理中心主任陳虹璇老師出席了此次活動;勤工助學(xué)中心主任、常務(wù)副主任、宿舍管理與自我服務(wù)委員會副會長、重郵e站副主編、學(xué)工助理代表、通信學(xué)院辯論隊隊長以及法學(xué)院辯論隊隊長等8位學(xué)生干部擔(dān)任了本次復(fù)賽評委。

“我們都有一個共同的夢想,祝愿我們的祖國繁榮昌盛,人民幸福安康……”在主持人一番激情洋溢的開場詞后,此演講大賽正式開始。整個比賽過程,臺上講解精彩紛呈,臺下聽眾聚精會神。只有幾十秒的思考時間和僅一分鐘的演講時間,給選手們平添了不少壓力和難度。不過,在苛刻的比賽規(guī)則下,63名選手依然發(fā)揮出了令人嘖嘖稱奇的講演水平。陳希學(xué)對大學(xué)的看法堪稱精辟,王川同學(xué)閑談似的演講風(fēng)格讓人看不出他的緊張,毛亞琦同學(xué)在幾十秒內(nèi)構(gòu)思出一篇短小精悍的演講辭的功力更是令人折服。謝世濤同學(xué)憑借著飽滿的熱情,慷慨激昂的演講獲得了此次復(fù)賽的第二高分。獲得比賽全場最高分的是11號的楊馥宇同學(xué),他抑揚頓挫的語調(diào)以及豐富的情感征服了全場的觀眾,最后,經(jīng)過評委們打分,李維亞、王利婷和張雪娟等10名同學(xué)也成功晉級決賽。

比賽進(jìn)入尾聲,宿管會副會長在總結(jié)中告訴我們演講不應(yīng)只該空喊口號,還應(yīng)付諸行動,鼓勵選手們?yōu)榱俗约旱膲粝攵家^斗,不要輕言放棄。 本屆比賽由重慶郵電大學(xué)學(xué)生處主辦,勤工助學(xué)中心承辦,學(xué)生公寓管理與自我服務(wù)委員會、心理互助中心、重郵e站、學(xué)工助理共同協(xié)辦,旨在推動校園演講文化建設(shè),復(fù)興清華源遠(yuǎn)流長的公共演講傳統(tǒng)。決賽將于11月10日晚上19:00在三教第三國際會議廳舉行。

安全演講比賽通訊稿篇四

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點燃青春激情構(gòu)建和諧校園

——我校熱烈開展“青春奮斗”演講比賽活動

2016年5月20日下午,在千人會議禮堂,我校舉辦了“點燃青春激情、構(gòu)建和諧校園”的演講比賽。本次演講比賽是繼上周預(yù)賽之后的一次決賽,比賽由高一高二語文組承辦,決賽選手來自高一高二的十三名同學(xué)。

參加本次演講比賽的人員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)張立民副校長、代貴升主席,高一高二年級的主管領(lǐng)導(dǎo)韓慶濤、房繼收主任,以及高一高二的語文教師和學(xué)生。演講比賽在主持人熱情洋溢的開幕詞中隆重開始了,三號選手緊扣本次比賽主題,進(jìn)行了“讓青春在學(xué)校閃光”的演講,抒發(fā)了用實際行動構(gòu)建和諧校園的決心,讓同學(xué)們深受啟發(fā)。六號選手詮釋了青春的真正內(nèi)涵,唱響用夢想點亮青春的旋律,發(fā)出讓青春無悔的誓言。十號選手是二(32)班的李佳琪,她的演講文辭精美,語調(diào)時而高亢,似一江春水向東流;時而低緩,如小提琴的樂曲在深夜中回響。她的演講積極向上,催人奮進(jìn)。來自二(7)班的十三號劉迪同學(xué)最后出場,語驚四座,技壓群芳。她音質(zhì)甜美,優(yōu)雅的體態(tài)與豐富的情感融為一體。

本次演講比賽高潮迭起,演講始終圍繞著“青春奮斗與和諧校園”的主題。同學(xué)們道出共同的心聲,強烈表達(dá)出把火熱的青春奉獻(xiàn)給偉大時代的強烈愿望。決賽的所有同學(xué)演講自然大方,口語表達(dá)能力很強,普通話標(biāo)準(zhǔn)。他們的演講,貼近現(xiàn)實生活,具有很強的感染性,在座的師生們不時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。所有選手演講后,本著公平公正

的原則,評委評出不同的獎項。獲得本次比賽特等獎的是二(7)班的劉迪同學(xué),獲取一等獎的是二(32)班李佳琪與一(12)班的孫千翔同學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師分別給獲獎的同學(xué)頒發(fā)了獎品和獎狀。

演講比賽的整個過程有條不紊,秩序井然。選手們演講激情四射,展現(xiàn)了夏邑高中學(xué)子的風(fēng)采;同學(xué)們聆聽全神貫注,心靈上受到強烈的震撼。本次演講比賽的成功舉辦,點燃了同學(xué)們青春的激情,強化了構(gòu)建和諧校園的信心,為我校早日跨入中原名校吹響前進(jìn)的號角。

(伊蘇波供稿)

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安全演講比賽通訊稿篇五

“大學(xué)生杯”第一屆重慶郵電大學(xué)“中國夢,大學(xué)情” 主題演講比賽復(fù)賽于11月08日晚上19:10在二教2115開幕。63名參賽選手經(jīng)過近兩個小時的激烈角逐,最終有15人脫穎而出,成功晉級決賽。

此次復(fù)賽只經(jīng)一輪,參賽選手按照簽到順序排號并于現(xiàn)場抽題,一分鐘思考準(zhǔn)備后上臺1分鐘即興演講,由評委們打分最終角出15位晉級選手。

重慶郵電大學(xué)學(xué)生處副處長劉奎老師和公寓管理中心主任陳虹璇老師出席了此次活動;勤工助學(xué)中心主任、常務(wù)副主任、宿舍管理與自我服務(wù)委員會副會長、重郵e站副主編、學(xué)工助理代表、通信學(xué)院辯論隊隊長以及法學(xué)院辯論隊隊長等8位學(xué)生干部擔(dān)任了本次復(fù)賽評委。

“我們都有一個共同的夢想,祝愿我們的祖國繁榮昌盛,人民幸福安康……”在主持人一番激情洋溢的開場詞后,此演講大賽正式開始。整個比賽過程,臺上講解精彩紛呈,臺下聽眾聚精會神。只有幾十秒的思考時間和僅一分鐘的演講時間,給選手們平添了不少壓力和難度。不過,在苛刻的比賽規(guī)則下,63名選手依然發(fā)揮出了令人嘖嘖稱奇的講演水平。陳希學(xué)對大學(xué)的看法堪稱精辟,王川同學(xué)閑談似的演講風(fēng)格讓人看不出他的緊張,毛亞琦同學(xué)在幾十秒內(nèi)構(gòu)思出一篇短小精悍的演講辭的功力更是令人折服。謝世濤同學(xué)憑借著飽滿的熱情,慷慨激昂的`演講獲得了此次復(fù)賽的第二高分。獲得比賽全場最高分的是11號的楊馥宇同學(xué),他抑揚頓挫的語調(diào)以及豐富的情感征服了全場的觀眾,最后,經(jīng)過評委們打分,李維亞、王利婷和張雪娟等10名同學(xué)也成功晉級決賽。

比賽進(jìn)入尾聲,宿管會副會長在總結(jié)中告訴我們演講不應(yīng)只該空喊口號,還應(yīng)付諸行動,鼓勵選手們?yōu)榱俗约旱膲粝攵家^斗,不要輕言放棄。 本屆比賽由重慶郵電大學(xué)學(xué)生處主辦,勤工助學(xué)中心承辦,學(xué)生公寓管理與自我服務(wù)委員會、心理互助中心、重郵e站、學(xué)工助理共同協(xié)辦,旨在推動校園演講文化建設(shè),復(fù)興清華源遠(yuǎn)流長的公共演講傳統(tǒng)。決賽將于11月10日晚上19:00在三教第三國際會議廳舉行。

安全演講比賽通訊稿篇六

9月10日,是中國第三十個教師節(jié),在這個美好的日子里,xx市63中學(xué)中學(xué)三樓會議室內(nèi)一場充滿激情的“師德演講比賽”熱烈而隆重地進(jìn)行著。

本次講比賽,旨在深化教育思想,提升辦學(xué)理念,豐富教師們的文化生活,在廣大教師中掀起一個修師德、轉(zhuǎn)師風(fēng)、比師能的學(xué)習(xí)熱潮,從而讓教育理念在教師頭腦中產(chǎn)生共識、共鳴,達(dá)到共振的目的。

本次演講比賽于教師節(jié)前夕在全校范圍展開,全體教師結(jié)合自己的工作實際進(jìn)行創(chuàng)稿:《播撒愛,收獲愛》、《為了心中的那份愛》、《復(fù)制快樂,預(yù)約未來》、《幸福教學(xué),快樂人生》、《大愛無痕》等等。參賽作品新穎別致,或配樂抒情,或ppt放映作背景,內(nèi)容真實感人,文筆流暢生動,盡情抒發(fā)她們對教育事業(yè)的熱愛。

9月1日——9月9日期間,63中學(xué)以教研組為單位,進(jìn)行了嚴(yán)格有序的遴選活動。各教研組的演講者融入情感,聲情并茂的演說,真實感人的事跡深深打動了評委們的心。經(jīng)認(rèn)真評選,選拔出6名優(yōu)秀演講者參加9月10日下午的決賽。

決賽前,許成武校長作了熱情洋溢的講話,鼓勵教師們以演講為契機,弘揚“分享陽光,相伴成長”的教風(fēng),深入學(xué)習(xí)掌握教育學(xué)生的方法,做出更好的成績。

決賽中, 6名分別來自語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、藝體等教研組的優(yōu)秀教師以一個個鮮活的故事,一句句感人的話語……充分展示了新時代中學(xué)教師的風(fēng)采,詮釋了幸福與快樂的師德內(nèi)涵。演講內(nèi)容感人至深,催人奮進(jìn),演講選手的出色表現(xiàn),不時贏得陣陣掌聲。

比賽中,這些進(jìn)校一到兩年的特殊教育新兵,激情滿懷地暢談自已無悔地選擇,無論是主動的選擇,還是被動的選擇,大家都在星語學(xué)校的大家庭中找到了快樂,找到了自己肩負(fù)的責(zé)任,找準(zhǔn)了自己的位置,確認(rèn)了自己的人生價值。

選手們用質(zhì)樸的語言娓娓講述身為特教人的平凡故事和心聲,有的老師以自身經(jīng)歷、身邊的優(yōu)秀教師為例,細(xì)數(shù)教學(xué)生活中的感人點滴;有的.老師更配以精致的圖片、音樂,展示了“星語笑臉集”和“孩童成長集”,表達(dá)出對特教事業(yè)的熱愛與忠誠、對自閉癥學(xué)生的摯愛與無私;老師們或高亢激昂、活力四射,或深情款款,許多老師情到濃時幾度哽咽。《心有所感、行而成立》、《親愛的天使,讓我們用愛將你擁抱》、《讓世界欣賞你的美》、《特別的愛給特別的你》……參賽教師們的動情,感染著在場的每一位教師,聽到日常中的趣事,老師們也會回應(yīng)爽朗笑聲,聽到感人之處,臺下教師們也悄悄拭淚。

本次“欣賞、感恩我的特教夢”青年教師演講是星語學(xué)校新教師校本培訓(xùn)的延續(xù),借教師節(jié)契機,學(xué)校在9月5日還請來了全國勞動模范、省杰出教師、聾啞學(xué)校錢秀榕校長到校為星語的新教師講述“特殊教育的昨天 今天 明天”。

本次校本培訓(xùn)的系列活動不僅提高了新教師的專業(yè)知識,也提高了教師的專業(yè)思想,是對全校教師一次心靈的洗禮,是“星語”揚帆啟航的激進(jìn)曲。通過這次活動,使全體教師進(jìn)一步堅定了做好“特教人”的理想信念,向成為有理想、有道德、有愛心、有耐心的特教人邁出了堅實的步伐。

9月11日下午,我院舉行了“學(xué)習(xí)英模教師,弘揚偉大師魂”慶祝教師節(jié)主題演講比賽。全院教職工齊聚一堂,歡度屬于自己的節(jié)日。

隨著董事長一聲:“比賽開始”,16名參賽教師圍繞演講主題暢談自己在教育教學(xué)崗位上的真實體驗,傾述自己對教師這一光榮職業(yè)的熱愛之情,結(jié)合汶川地震中涌現(xiàn)出的英模教師的感人事跡,講述自己對“師德”、“師魂”的理解,激起全體教師的共鳴,博得了陣陣掌聲。

經(jīng)過嚴(yán)格評判,彭慧娟老師、方芳老師以及張緒川老師以其飽含深情的演講感染了全場,分獲一、二、三等獎。

我院王院長寄語廣大教職工,希望廣大教師以北京奧運會所激發(fā)出來的強烈愛國主義精神和汶川大地震所激發(fā)出來的偉大抗震救災(zāi)精神為動力,不斷提高教育教學(xué)能力,不斷優(yōu)化和提高教育教學(xué)水平,精心組織教育教學(xué)課程,自覺踐行作為一名人民教師的責(zé)任。

為慶祝第24個教師節(jié),我院還通過宣傳欄主題???、廣播站教師節(jié)特別節(jié)目、教師節(jié)慰問信等形式開展了系列活動,學(xué)習(xí)英模教師事跡,頌揚高尚師德,旨在進(jìn)一步增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,激勵教師立足崗位,奮發(fā)進(jìn)取,教書育人。

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