人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
堅守三尺講臺爭做四有好老師篇一
一、做好老師要有規(guī)劃目標--努力成為一方名師。
“不想當元帥的士兵,不是好士兵?!蔽覈F(xiàn)代教育的先行者陶行知先生畢生倡導“生活教育”。1990年8月走上教育教學崗位之初,我就立志像陶行知一樣“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人”,并規(guī)劃了個人專業(yè)發(fā)展的第一個十年目標,即“一年入門,三年達標,六年骨干,九年拔尖,十年成為一方名師”。如今24年過去了,早已實現(xiàn)了當初的戰(zhàn)略規(guī)劃:經過不懈的努力,本人已經成為中國語文研究發(fā)展中心會員,智卓網(wǎng)語文學科專家(東北名師魏書生也是該網(wǎng)學科專家),金星國際教育集團全國名師俱樂部會員,天星教育叢書編委會語文組成員,育星教育網(wǎng)首位“資源之星”,中華語文網(wǎng)首位“資源之星”,《青少年日記》20__年12期封二人物,中華語文網(wǎng)20__年十大教師博客之一,中華語文網(wǎng)20__年新銳名師(中華語文網(wǎng)是老牌名報《語文報》的網(wǎng)站),《滿分閱讀(初中版)》(重慶出版社)署名特約編輯,《中學生語數(shù)外(教研版)》(蓓蕾出版社)特約編輯,《瘋狂作文》超級教練團成員,《小作家報》初中同步教學版、教師版執(zhí)行主編,萬方數(shù)據(jù)中小學數(shù)字圖書館教學研究員、簽約教師,《中學生導報》初中語文人教版、蘇教版、長春版、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯。這樣的成果成績,全縣鮮有聞。20__年元月我被縣教育局評為全縣教科研工作先進個人;20__年2月又被人民教育出版社聘為初中語文名師專家?guī)斐蓡T,并邀請為網(wǎng)站開設了專欄《中考語文復習沖刺系列》10講和《中考歷史速查式復習》7講,深受追捧。
我因三中而成長為全國名師,我與三中一起,不斷香氣遠播。
二、做好老師要有自我定位--努力成為反思型教師。
我看到過名師李鎮(zhèn)西這樣一句話:“一個真正的反思型教師至少具備四個‘不?!?不停地實踐、不停地閱讀、不停地寫作、不停地思考。其中思考貫穿于教育的全過程和每一個環(huán)節(jié)?!蔽揖桶炎约壕投ㄎ粸榉此夹徒處?反思自己是不是由保守型教師轉變?yōu)殚_放型教師,反思自己如何由傳授型教師進化為引導型、設計型教師,反思自己如何由單一型教師成長為全能型教師,反思自己如何由“拷貝”型教師發(fā)展為創(chuàng)造型教師,反思自己如何由苦干型教師進步為效益型教師,反思自己如何由勞動密集型教師成熟為智力密集型教師,反思自己如何由經驗型教師打造為科研型教師。
多年反思的結果,就是教學思想的日益成熟,教學風格的逐步形成,教學成果的不斷涌現(xiàn),教學經驗的日趨豐富,專家譽為“語文讀寫園地的一匹黑馬”,在教育管理、課堂設計、閱讀編制、試題編擬、作文輔導等方面均有自己獨特感悟,并有所建樹。百度“陸可愛”,可找到相關結果約為34,200個。
三、做好老師要有效率--努力成為研究性教師。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中“提倡教師在日常工作中做一些科學研究”。我從20__年學校配備了電子備課室以后,開始了讀寫研究,“讓每個學生都愛上讀寫,都享受著讀寫帶來的成功樂趣”成為了我的個人愿望,“倡導個性作文,學生作文不外乎有四大提分點:獨特化的視角眼光,真實化的情感表達,慎密化的思維流程和個性化的語言風格,一篇學生作文,一旦擁有了這幾個魔力武器,定會清香撲鼻,惹人喜愛”成為我的教學思想。20__年6月率先在校園內建立第一個文學愛好者的樂園--綠可愛文學社,把作文權交給學生,把獨創(chuàng)性激發(fā)出來,把才學個性張揚出來,是她的宗旨;堅持理論與實踐相結合,興趣培養(yǎng)與美感體驗同存,學習與創(chuàng)作并重,是她的特色;以興趣小組為陣地,以課外練筆為渠道,以網(wǎng)絡為依托,圓文學之夢,走成才之路,是她的夢想。20__年4月綠可愛文學社成為人教社網(wǎng)站唯一推介的文學社。截止眼下,我著書(教輔書)97本,其中參編42本,主編55本。
從20__年開始,我將致力于“兩條腿走路”,在教學科研不輟的前提下,向教育時評方面多傾斜,從教輔研究向教育探究邁步;同時,教學、教育、科研“三輪馬車”并駕,我申報的“十二五”鹽城市市級課題《教育現(xiàn)代化背景下師生和諧發(fā)展的有效研究》也已經立項,力爭在第三個十年里完成“正高”的奮斗目標。
做名好教師,由學習名師開始,向成長名師之巔峰不斷攀登,這個道路幸福而漫長,讓我們一起上下而求索吧。
堅守三尺講臺爭做四有好老師篇二
從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,今天終于成了現(xiàn)實。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè)。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,暮色里,我將一天的疲憊隱藏,目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨的聲聲問候,看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,是種種調皮的行為讓我時而流露出嚴師的表情。從業(yè)十多年以來,我深深體會到做一名幼兒教師平凡與快樂。
因為我愛這一行,我不斷努力。
一個人的成長離不開磨礪和歷練,教師的工作也是如此,記得剛走上工作崗位不久,由于自己工作踏實勤奮,深受領導的喜愛,讓我承擔鎮(zhèn)教學公開活動時,為了圓滿完成這次活動,我花了兩個星期的時間,精心設計好教案,準備充足的教具,而試上時,我把事先預定好的問題拋給孩子,可最終未達到預計的效果。經過園領導和老師的幫助,我反復修改教案,設想教學過程中可能出現(xiàn)的每個意外……正是因為我關注到每一個教育細節(jié),在那一次公開課上,孩子們與我進行了愉快的互動,活動取得了成功。這也給我的教學路上打下堅定的基礎,在我的成長路上,一次演示,一次探討,一次練習,讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽,它更讓我增強了自信和勇氣?,F(xiàn)在的我,與年輕教師相比,有些方面還存在差距,如:墻式的設計、教學中的創(chuàng)新,這都擺在我的面前,雖是老教師,我不斷從她們那里學習,還查看當前的教育信息,使自己不斷充電,不被時代所淘汰,我堅信,只有自己不斷地磨練自己,才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗。
因為愛孩子,我不斷努力。
說實在話,在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,我沒有厭煩過,在孩子永遠問不完的“為什么”中,我一一予以解答。這樣使我更加年輕。記得剛到世幼,遇到一位智障孩子,孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,送到我面前,從沒有聽到她有一聲怨言,作為教師的我,也深深地被這位母親所感動。為了讓孩子能融入我們的班級,各個活動我都讓他參加,不管他完成的怎樣,我始終堅信一點:孩子的快樂就是我的快樂。在生活自理方面,在他中班時都是在我的幫助下完成,到了大班,我想應該幫助他,經過我的反復訓練,孩子能自己大小便,通過三年的幼兒園生活,他會說一些簡單的話,能遵守班級常規(guī),臨畢業(yè),他的母親非常感激我,我也深深地感悟到愛的回報,愛的收獲。
因為我愛的人,我不斷努力。
在我的教學生涯中,我的一些領導、同事深深感染著我,讓我永遠銘記我是一名光榮的幼兒教師。一位是我曾經的同事,也是我工作中的引路人,她是一位從業(yè)多年的老教師,工作兢兢業(yè)業(yè),業(yè)務水平精湛,我在工作中遇到的難題,總是與她商量解決,是她手把手教我如何教育孩子,如何提高自己的業(yè)務水平,她那積極向上的精神,樂觀豁達的態(tài)度,對待周圍的一切,她從不會因為年長而偷懶一點工作任務,她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情,這種情緒時刻感染著孩子,也深深地感染著我,讓我看到了堅守職業(yè)的信念與意志,學會了回報與感激。還有就是我們現(xiàn)在的園長,她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關心,她那春風般的笑容,我把它傳遞給家長和孩子,她們那認真實干的精神,成了我工作的動力。作為領導,她是我精神的方向標,我感謝她開拓了我的教育視野,提升了我的教育境界,讓我更好地服務于幼兒教育事業(yè)。
回首走過的歷程,我知道因為愛,我努力學習,領悟到新的教學理念。因為愛,我會讓我的孩子玩的更好,學得更好,成長的更快。
因為愛,我會對我?guī)椭P心過的人說一聲:我無怨無悔;因為愛,我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸福!
堅守三尺講臺爭做四有好老師篇三
提出的好老師“四有標準”,是我們人民教師應盡的責任,也是我們人民教師的不懈追求。下面,我就這一話題淺談一下自己的看法:
一、做好老師要有規(guī)劃目標--努力成為一方名師。
“不想當元帥的士兵,不是好士兵?!蔽覈F(xiàn)代教育的先行者陶行知先生畢生倡導“生活教育”。1990年8月走上教育教學崗位之初,我就立志像陶行知一樣“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人”,并規(guī)劃了個人專業(yè)發(fā)展的第一個十年目標,即“一年入門,三年達標,六年骨干,九年拔尖,十年成為一方名師”。如今20xx年過去了,早已實現(xiàn)了當初的戰(zhàn)略規(guī)劃:經過不懈的努力,本人已經成為中國語文研究發(fā)展中心會員,智卓網(wǎng)語文學科專家(東北名師魏書生也是該網(wǎng)學科專家),金星國際教育集團全國名師俱樂部會員,天星教育叢書編委會語文組成員,育星教育網(wǎng)首位“資源之星”,中華語文網(wǎng)首位“資源之星”,《青少年日記》20xx年12期封二人物,中華語文網(wǎng)20xx年十大教師博客之一,中華語文網(wǎng)20xx年新銳名師(中華語文網(wǎng)是老牌名報《語文報》的網(wǎng)站),《滿分閱讀(初中版)》(重慶出版社)署名特約編輯,《中學生語數(shù)外(教研版)》(蓓蕾出版社)特約編輯,《瘋狂作文》超級教練團成員,《小作家報》初中同步教學版、教師版執(zhí)行主編,萬方數(shù)據(jù)中小學數(shù)字圖書館教學研究員、簽約教師,《中學生導報》初中語文人教版、蘇教版、長春版、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯。這樣的成果成績,全縣鮮有聞。20xx年元月我被縣教育局評為全縣教科研工作先進個人;20xx年2月又被人民教育出版社聘為初中語文名師專家?guī)斐蓡T,并邀請為網(wǎng)站開設了專欄《中考語文復習沖刺系列》10講和《中考歷史速查式復習》7講,深受追捧。
我因三中而成長為全國名師,我與三中一起,不斷香氣遠播。
二、做好老師要有自我定位--努力成為反思型教師。
我看到過名師李鎮(zhèn)西這樣一句話:“一個真正的反思型教師至少具備四個‘不?!?不停地實踐、不停地閱讀、不停地寫作、不停地思考。其中思考貫穿于教育的全過程和每一個環(huán)節(jié)?!蔽揖桶炎约壕投ㄎ粸榉此夹徒處?反思自己是不是由保守型教師轉變?yōu)殚_放型教師,反思自己如何由傳授型教師進化為引導型、設計型教師,反思自己如何由單一型教師成長為全能型教師,反思自己如何由“拷貝”型教師發(fā)展為創(chuàng)造型教師,反思自己如何由苦干型教師進步為效益型教師,反思自己如何由勞動密集型教師成熟為智力密集型教師,反思自己如何由經驗型教師打造為科研型教師。
多年反思的結果,就是教學思想的日益成熟,教學風格的逐步形成,教學成果的不斷涌現(xiàn),教學經驗的日趨豐富,專家譽為“語文讀寫園地的一匹黑馬”,在教育管理、課堂設計、閱讀編制、試題編擬、作文輔導等方面均有自己獨特感悟,并有所建樹。百度“陸可愛”,可找到相關結果約為34,200個。
三、做好老師要有效率--努力成為研究性教師。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中“提倡教師在日常工作中做一些科學研究”。我從20xx年學校配備了電子備課室以后,開始了讀寫研究,“讓每個學生都愛上讀寫,都享受著讀寫帶來的成功樂趣”成為了我的個人愿望,“倡導個性作文,學生作文不外乎有四大提分點:獨特化的視角眼光,真實化的情感表達,慎密化的思維流程和個性化的語言風格,一篇學生作文,一旦擁有了這幾個魔力武器,定會清香撲鼻,惹人喜愛”成為我的教學思想。20xx年6月率先在校園內建立第一個文學愛好者的樂園--綠可愛文學社,把作文權交給學生,把獨創(chuàng)性激發(fā)出來,把才學個性張揚出來,是她的宗旨;堅持理論與實踐相結合,興趣培養(yǎng)與美感體驗同存,學習與創(chuàng)作并重,是她的特色;以興趣小組為陣地,以課外練筆為渠道,以網(wǎng)絡為依托,圓文學之夢,走成才之路,是她的夢想。20xx年4月綠可愛文學社成為人教社網(wǎng)站唯一推介的文學社。截止眼下,我著書(教輔書)97本,其中參編42本,主編55本。
從20xx年開始,我將致力于“兩條腿走路”,在教學科研不輟的前提下,向教育時評方面多傾斜,從教輔研究向教育探究邁步;同時,教學、教育、科研“三輪馬車”并駕,我申報的“”鹽城市市級課題《教育現(xiàn)代化背景下師生和諧發(fā)展的有效研究》也已經立項,力爭在第三個十年里完成“正高”的奮斗目標。
做名好教師,由學習名師開始,向成長名師之巔峰不斷攀登,這個道路幸福而漫長,讓我們一起上下而求索吧。
堅守三尺講臺爭做四有好老師篇四
從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,今天終于成了現(xiàn)實。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè)。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,暮色里,我將一天的疲憊隱藏,目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨的聲聲問候,看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,是種種調皮的行為讓我時而流露出嚴師的表情。從業(yè)十多年以來,我深深體會到做一名幼兒教師平凡與快樂。
因為我愛這一行,我不斷努力。
一個人的成長離不開磨礪和歷練,教師的工作也是如此,記得剛走上工作崗位不久,由于自己工作踏實勤奮,深受領導的喜愛,讓我承擔鎮(zhèn)教學公開活動時,為了圓滿完成這次活動,我花了兩個星期的時間,精心設計好教案,準備充足的教具,而試上時,我把事先預定好的問題拋給孩子,可最終未達到預計的效果。經過園領導和老師的幫助,我反復修改教案,設想教學過程中可能出現(xiàn)的每個意外……正是因為我關注到每一個教育細節(jié),在那一次公開課上,孩子們與我進行了愉快的互動,活動取得了成功。這也給我的教學路上打下堅定的基礎,在我的成長路上,一次演示,一次探討,一次練習,讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽,它更讓我增強了自信和勇氣?,F(xiàn)在的我,與年輕教師相比,有些方面還存在差距,如:墻式的設計、教學中的創(chuàng)新,這都擺在我的面前,雖是老教師,我不斷從她們那里學習,還查看當前的教育信息,使自己不斷充電,不被時代所淘汰,我堅信,只有自己不斷地磨練自己,才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗。
因為愛孩子,我不斷努力。
說實在話,在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,我沒有厭煩過,在孩子永遠問不完的“為什么”中,我一一予以解答。這樣使我更加年輕。記得剛到世幼,遇到一位智障孩子,孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,送到我面前,從沒有聽到她有一聲怨言,作為教師的我,也深深地被這位母親所感動。為了讓孩子能融入我們的班級,各個活動我都讓他參加,不管他完成的怎樣,我始終堅信一點:孩子的快樂就是我的快樂。在生活自理方面,在他中班時都是在我的幫助下完成,到了大班,我想應該幫助他,經過我的反復訓練,孩子能自己大小便,通過三年的幼兒園生活,他會說一些簡單的話,能遵守班級常規(guī),臨畢業(yè),他的母親非常感激我,我也深深地感悟到愛的回報,愛的收獲。
因為我愛的人,我不斷努力。
在我的教學生涯中,我的一些領導、同事深深感染著我,讓我永遠銘記我是一名光榮的幼兒教師。一位是我曾經的同事,也是我工作中的引路人,她是一位從業(yè)多年的老教師,工作兢兢業(yè)業(yè),業(yè)務水平精湛,我在工作中遇到的難題,總是與她商量解決,是她手把手教我如何教育孩子,如何提高自己的業(yè)務水平,她那積極向上的精神,樂觀豁達的態(tài)度,對待周圍的一切,她從不會因為年長而偷懶一點工作任務,她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情,這種情緒時刻感染著孩子,也深深地感染著我,讓我看到了堅守職業(yè)的信念與意志,學會了回報與感激。還有就是我們現(xiàn)在的園長,她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關心,她那春風般的笑容,我把它傳遞給家長和孩子,她們那認真實干的精神,成了我工作的動力。作為領導,她是我精神的方向標,我感謝她開拓了我的教育視野,提升了我的教育境界,讓我更好地服務于幼兒教育事業(yè)。
回首走過的歷程,我知道因為愛,我努力學習,領悟到新的教學理念。因為愛,我會讓我的孩子玩的更好,學得更好,成長的更快。
因為愛,我會對我?guī)椭P心過的人說一聲:我無怨無悔;因為愛,我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸福!
堅守三尺講臺爭做四有好老師篇五
十三年前,我踏上這三尺講臺。十三年的酸甜苦辣、十三年的喜怒哀樂,十三年平淡無奇而又清貧辛勞的工作,我慶幸,我依然佇立在這里,佇立在命運賜給我的這雖然平凡卻永遠充盈著燃燒激情的崗位。
十三年來,我常常被身邊平平凡凡的小事中熾熱的愛感動著:清晨,老師們匆匆趕往學校,忙得忘了自己的早餐這是關愛;領獎臺上,看到學生手中紅彤彤的獲獎證書,老師們臉上掛滿微笑這是喜愛;放學路上,生病的學生趴在老師肩頭被送往醫(yī)院這是疼愛……
課堂上,語文老師手把手地教孩子們寫好一橫,一豎,愛心像筆,描畫著孩子們未來的夢想;驕陽下,體育老師揮汗如雨,示范、訓練、保護,愛心像火,燃燒起孩子們向上的熱情;辦公室,班主任老師不厭其煩地開導與啟發(fā),愛心像雨露,灑進孩子們幼小的心靈……
十三年來,我始終以“講臺雖三尺,愛心永無盡”為宗旨,通過自己的一言一行,將愛心傳遞。我利用新科學教材重實踐、重體驗的特點,努力培養(yǎng)孩子們科學素質和人文素養(yǎng)。其中,“蠶”這一單元教學活動。給我很大的啟示。
大家都知道,城市里的孩子養(yǎng)蠶,談何容易。為了孩子們能親眼觀察蠶的一生,親身體驗養(yǎng)蠶的整個過程,我四處奔波,找來蠶卵。初春,蠶終于孵化出來了!孩子們興奮得不得了。他們圍著小小的紙盒,小心翼翼的觀察,為了不讓呼出的熱氣影響蟻蠶生長,小臉憋得通紅也不出敢出一口氣。望著密密麻麻的蟻蠶,孩子們犯愁了:上哪兒去找桑葉呢?書上說,萵苣葉可以代替桑葉,他們馬上到菜市場買來最嫩的萵苣葉??上佇Q們根本不領情,只是把頭湊上來聞了聞,根本不肯動口??吹娇蓯鄣男Q寶寶不吃東西,孩子們急了:“文老師,怎么辦?蠶不吃東西會餓死的?!鼻疲⒆觽兲煨灾械膼郾患ぐl(fā)起來。于是,我發(fā)動孩子們想辦法尋找桑葉。一時間,整個校園熱鬧起來。孩子們利用周末,到郊外去采,家長出差到農村,給孩子們帶。校長、書記考慮得更全面,為了以后養(yǎng)蠶方便,干脆在校園里種上了一排桑樹。
那段日子里,我成了全校最受歡迎的老師。校外、操場、走廊、辦公室,孩子們總是追著我,講述關于蠶寶寶的事兒:“老師,蠶又長大了?!?“老師,我的蠶不吃也不動,是不是生病了?” “老師,我看見蠶蛻皮好辛苦,想幫它,可一扯,蠶就死了?!薄⒆觽兊募鼻?,讓我分享到他們養(yǎng)蠶的喜怒哀樂,感受到他們天真無邪的愛心。為了讓蠶長得更快更好,孩子花樣翻新,有的用雞蛋清涂抹在桑葉的邊緣,說是增加蛋白質;有的把新鮮桑葉榨成汁,涂在火腿腸上喂蠶,說是味道好,蠶才肯吃;還有的用針管往桑葉里注射牛奶,說是牛奶最營養(yǎng)……
蠶終于接繭了,看著那白花花的蠶繭和孩子們喜悅的面孔,我心中一陣激動:誰說現(xiàn)在的孩子自私、依賴性強?養(yǎng)蠶活動中,他們的表現(xiàn),不正是愛心與責任的體現(xiàn),不正是無限創(chuàng)造力的迸發(fā)嗎?
課內外的結合,讓孩子們更加關愛自然,關愛科學。他們會因為不小心捏死一只螞蟻而傷心,會因為怎樣把小蝸牛送回家而冥思苦想,會因為發(fā)明“小小方便筷”而爭論不休。周圍的一草一木,都成為他們關注的對象。不少的孩子在周記中寫到:“科學課太有意思了,我渴望上科學課”。綜合實踐活動展示會上,孩子們的創(chuàng)新意識和動手能力得到充分地展現(xiàn);他們撰寫的《觀音橋商圈建設調查報告》在區(qū)環(huán)境征文比賽中榮獲一等獎……。
我津津有味地講述這些,大家也許會覺得不足掛齒。而對于我,他們則是一種深刻的啟示和強大的激勵。因為從中,我讀到了自己作為一名教師歷經艱辛而無怨的理由,讀到了自己甘守清貧而無悔的滿足和成就,讀到了心靈深處一個秘密天底下,還有什么比得上從金色童心中發(fā)出的感激和贊美,更叫人快樂和滿足呢?孩子們的信任帶給我的,不僅僅是從教的美妙感和幸福感,它還讓我明白,三尺講臺,永遠是我自由馳騁的天地。
我長久地佇立在這由智慧、情感、理想?yún)R成的三尺講臺。盡管,今后的工作依舊辛勞;盡管,今后的生活依然清貧,但三尺講臺,將永遠是我心靈的歸宿與無怨的依托。我將在這三尺講臺上,義無返顧的播灑愛、傳遞愛,我相信,總有一天,愛,會撒滿人間!
堅守三尺講臺爭做四有好老師篇六
從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,今天終于成了現(xiàn)實。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè)。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,暮色里,我將一天的疲憊隱藏,目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨的聲聲問候,看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,是種種調皮的行為讓我時而流露出嚴師的表情。從業(yè)十多年以來,我深深體會到做一名幼兒教師平凡與快樂。
因為我愛這一行,我不斷努力。
一個人的成長離不開磨礪和歷練,教師的工作也是如此,記得剛走上工作崗位不久,由于自己工作踏實勤奮,深受領導的喜愛,讓我承擔鎮(zhèn)教學公開活動時,為了圓滿完成這次活動,我花了兩個星期的時間,精心設計好教案,準備充足的教具,而試上時,我把事先預定好的問題拋給孩子,可最終未達到預計的效果。經過園領導和老師的幫助,我反復修改教案,設想教學過程中可能出現(xiàn)的每個意外……正是因為我關注到每一個教育細節(jié),在那一次公開課上,孩子們與我進行了愉快的互動,活動取得了成功。這也給我的教學路上打下堅定的基礎,在我的成長路上,一次演示,一次探討,一次練習,讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽,它更讓我增強了自信和勇氣?,F(xiàn)在的我,與年輕教師相比,有些方面還存在差距,如:墻式的設計、教學中的創(chuàng)新,這都擺在我的面前,雖是老教師,我不斷從她們那里學習,還查看當前的教育信息,使自己不斷充電,不被時代所淘汰,我堅信,只有自己不斷地磨練自己,才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗。
因為愛孩子,我不斷努力。
說實在話,在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,我沒有厭煩過,在孩子永遠問不完的“為什么”中,我一一予以解答。這樣使我更加年輕。記得剛到世幼,遇到一位智障孩子,孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,送到我面前,從沒有聽到她有一聲怨言,作為教師的我,也深深地被這位母親所感動。為了讓孩子能融入我們的班級,各個活動我都讓他參加,不管他完成的怎樣,我始終堅信一點:孩子的快樂就是我的快樂。在生活自理方面,在他中班時都是在我的幫助下完成,到了大班,我想應該幫助他,經過我的反復訓練,孩子能自己大小便,通過三年的幼兒園生活,他會說一些簡單的話,能遵守班級常規(guī),臨畢業(yè),他的母親非常感激我,我也深深地感悟到愛的回報,愛的收獲。
因為我愛的人,我不斷努力。
在我的教學生涯中,我的一些領導、同事深深感染著我,讓我永遠銘記我是一名光榮的幼兒教師。一位是我曾經的同事,也是我工作中的引路人,她是一位從業(yè)多年的老教師,工作兢兢業(yè)業(yè),業(yè)務水平精湛,我在工作中遇到的難題,總是與她商量解決,是她手把手教我如何教育孩子,如何提高自己的業(yè)務水平,她那積極向上的精神,樂觀豁達的態(tài)度,對待周圍的一切,她從不會因為年長而偷懶一點工作任務,她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情,這種情緒時刻感染著孩子,也深深地感染著我,讓我看到了堅守職業(yè)的信念與意志,學會了回報與感激。還有就是我們現(xiàn)在的園長,她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關心,她那春風般的笑容,我把它傳遞給家長和孩子,她們那認真實干的精神,成了我工作的動力。作為領導,她是我精神的方向標,我感謝她開拓了我的教育視野,提升了我的教育境界,讓我更好地服務于幼兒教育事業(yè)。
回首走過的歷程,我知道因為愛,我努力學習,領悟到新的教學理念。因為愛,我會讓我的孩子玩的更好,學得更好,成長的更快。
因為愛,我會對我?guī)椭P心過的人說一聲:我無怨無悔;因為愛,我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸福!