作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

開學(xué)幼兒園中班教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案五篇一

活動設(shè)計：

安全用電

活動要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。)

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?

活動延伸：

散步時，可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

開學(xué)幼兒園中班教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案五篇二

【活動目標(biāo)】

1、知道玩沙、玩水時的注意事項。

2、懂得在玩沙玩水時保護(hù)自己與同伴。

【活動準(zhǔn)備】

1、兩個玻璃容器內(nèi)分別放入沙子和水;一張4開白紙;一小塊空地和一些清水。

2、媒體教學(xué)資源或幼兒用書第40—41頁：《好玩的沙子和水》。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察與觸摸沙和水的特性，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(1)教師依次出示兩個玻璃容器里裝的沙子和水，引導(dǎo)幼兒通過觀察與觸摸，說一說：沙子摸上去有什么感覺?把手放到水里，有什么感覺?

(2)教師小結(jié)：沙子的顆粒是細(xì)細(xì)的、小小的;水是透明的，把手放到水里感覺有些涼涼的。

2、教師演示實驗。讓幼兒懂得，玩沙時如果揚(yáng)沙，會對自己或同伴造成危險;玩水時如果不小心，會弄濕衣服或者滑到。

(1)實驗一。教師出示一張4開白紙，教師用手抓起一小把沙子，在白紙的上方慢慢的松手散下沙子，請幼兒觀察白紙上的沙子并說一說：調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來的時候，會跑到白紙的什么地方?還跑到什么地方了?調(diào)皮的傻寶寶這樣到處亂跑，還有可能會跑到我們身上的哪些地方?會有什么樣的危險?

教師小結(jié)：調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來的時候，會跑到很多地方，桌上、紙上、地上、還有衣服上等。如果調(diào)皮的傻寶寶跑到眼睛里，我們的眼睛會睜不開，還會很痛。

(2)實驗二。教師在一小塊空地上撒上一些水，請個別幼兒在教師的保護(hù)下，踩上去試一試，說一說：踩到有水的`地方時，感覺怎么樣?調(diào)皮的沙寶寶跑到地上會有什么危險?

教師小結(jié)：調(diào)皮的水寶寶如果跑到地上，地面就會很滑，小朋友們?nèi)菀姿さ?水寶寶如果跑到衣服上，我們會覺得冷，就容易感冒。

3、教師和幼兒一起總結(jié)玩沙、玩水時的注意事項。

提問：和沙寶寶、水寶寶做游戲時要注意哪些事情?我們應(yīng)該怎樣做游戲，沙寶寶、水寶寶才不會調(diào)皮。

教師小結(jié)：在玩沙、玩水時，不要把沙子揚(yáng)起來，不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上，也不要把水灑到地面上，這樣容易讓自己和同伴滑到，還要記住玩的時候把袖子卷起來，不要用手去揉眼睛或摸嘴巴，這樣做是不衛(wèi)生的。

4、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第40—41頁：《好玩的沙子和水》。

觀察《好玩的沙子和水》中幼兒的行為，說說玩沙、玩水時應(yīng)該注意什么。

開學(xué)幼兒園中班教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案五篇三

活動目標(biāo)：

1、明白胃是人體的消化器官，懂得保護(hù)胃的基本常識。

2、有初步的自我保護(hù)意識，并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動重點：認(rèn)識胃的構(gòu)造和功能

活動難點：明白保護(hù)胃的方法。

活動準(zhǔn)備：器官模型一個、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。

活動過程：

1、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？

提出要求：“看看食物進(jìn)入人體后，去了哪些地方？”

討論：“食物在人體中主要的加工場在哪里？”

2、認(rèn)識胃的構(gòu)造和功能

（1）出示器官模型：“找找胃在人體的哪個部位？”“胃長得什么樣？”

（2）胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”

（3）小結(jié)：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

3、保護(hù)我們的胃：

（1）出示食物圖片：“找一找哪些食物對我們的胃有好處？”

（2）介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。

（3）胃的保護(hù)，幼兒討論：“我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)我們的胃？”

（4）小結(jié)：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān)，提高胃對食物的消化吸收本事。

（5）不暴飲暴食，少吃過于刺激的食物。

開學(xué)幼兒園中班教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案五篇四

［活動目的］

1、認(rèn)識各種飛機(jī)的外形與功能

2、明白飛機(jī)是天空中的交通工具

3、發(fā)展幼兒的觀察本事

［活動準(zhǔn)備］課件飛機(jī)模型紙

［活動過程］

1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。（飛機(jī)）

2、出示飛機(jī)模型：

讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾

請孩子們說說飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等

3、提問：你都見過什么樣的飛機(jī)

4、請孩子模仿飛機(jī)飛行時的模樣。

5、請小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。（飛機(jī)是空中的交通工具）

6、課件教學(xué)：（認(rèn)識各種飛機(jī)的功能）

大型客機(jī)：專為運(yùn)送旅客所用。

戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。

直升飛機(jī)：適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情景，它能夠在人們遇到危險時懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場，能夠在任何地方停降。

救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。

運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。

7、認(rèn)識飛機(jī)的駕駛艙

8、請教師與孩子一齊折一架小飛機(jī)，拿著自我折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。

開學(xué)幼兒園中班教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案五篇五

活動目標(biāo)

1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一齊友好地玩。

活動準(zhǔn)備

1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)

2.廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.扮演主角，活動身體。

幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。

2.念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。

小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。

伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，

天天鍛煉身體好。

二、展開

1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。

每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。

教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

2.觀察幼兒的動作

有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的；

有那些幼兒用助跑跨跳的.方式跳過小溝的；

有哪些幼兒什么方法也不會。

3.個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動方式

“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣貌和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎樣跳過小溝的？”

4.教師示范，幼兒觀察討論

這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。

教師示范講解，并請幼兒一齊參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。

5.幼兒全面練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既能夠跳自我的小溝，

也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導(dǎo)本事弱的幼兒。

6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

教師再出示寬窄不一樣的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳。

“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。”幼兒既能夠選擇原先的小溝跳，也能夠選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

7.變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。

教師演示指導(dǎo)：“那里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。

幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。

三、結(jié)束

教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。”

幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫忙。

開學(xué)幼兒園中班教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案五篇六

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)走、跑、跳，發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、經(jīng)過花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3、體驗游戲的愉快和幫忙他人的歡樂心境。

活動準(zhǔn)備

1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個。

活動過程

1、開始部分

(1)聽音樂踏步入場。

(2)做稻草操:上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一齊做)、屈伸運(yùn)動、抬腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一齊做)、兩個幼兒一齊做繞手運(yùn)動。

2、基本部分

(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想，稻草制品能夠怎樣玩，有多少種玩法(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不一樣的玩法。

(2)請玩得好的幼兒演示。

(3)請幼兒說出自我想用來玩游戲的方法。

(4)游戲:豐收樂。

A教師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一)，要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路(草繩)時不能出界，若出界要重新走。

B增添要求，提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩)，再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。(如圖三)

D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干，幫忙農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個)，高高興興回家。

3、放松活動

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。

(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。

開學(xué)幼兒園中班教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案五篇七

活動目標(biāo)：

1、喜歡健康活動，體驗做運(yùn)動帶來的樂趣。

2、能利用運(yùn)動器械做全身運(yùn)動，初步了解上、下肢運(yùn)動的概念。

3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計一周的晨間鍛煉計劃表。

活動準(zhǔn)備：

1、晨間運(yùn)動計劃表。

2、運(yùn)動器械、水彩筆、黑板。

活動過程：

1、教師出示各種運(yùn)動器械，引發(fā)幼兒興趣。

（1）幼兒自由選擇自我喜歡的運(yùn)動器械進(jìn)行運(yùn)動。

（2）教師組織幼兒討論，運(yùn)動后的身體有什么感覺？你用的運(yùn)動器械主要鍛煉身體的哪個部位？

（3）教師小結(jié)。

2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動和全身運(yùn)動的概念。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動方式進(jìn)行分類。

A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動，我們能夠叫它什么運(yùn)動？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動，我們能夠叫它什么運(yùn)動？如果手臂、腿和腳一齊運(yùn)動又叫什么運(yùn)動？

B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動和下肢運(yùn)動；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動起來，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動。

（2）教師引導(dǎo)幼兒對運(yùn)動器械進(jìn)行分類。

A、教師出示運(yùn)動器械，請幼兒將運(yùn)動器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動相對應(yīng)。

B、師幼共同驗證。

C、教師小結(jié)：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進(jìn)取鍛煉，身體才會棒棒。

3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。

（1）教師出示計劃表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論計劃表（上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動、上下肢運(yùn)動）

4、教師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間鍛煉計劃”。

（1）幼兒設(shè)計自我的“晨間鍛煉計劃”。

（2）教師巡回指導(dǎo)。

5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計劃，并說明理由。

活動延伸：

在日?；顒又邪凑兆晕业挠媱澾M(jìn)行運(yùn)動鍛煉。

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