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綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)1000字左右 綜合實(shí)踐教研活動(dòng)總結(jié)篇一
因?yàn)榫C合實(shí)踐教研組沒有專職教師,所以我們采取分散、自主、集中學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)相關(guān)理論。以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),組織《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基礎(chǔ)》專題學(xué)習(xí),并要求組員特別關(guān)注“中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)”,要求不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)最新最前沿的理論知識(shí)和教學(xué)素材。
根據(jù)開學(xué)初的學(xué)校工作計(jì)劃,我們?cè)陂_學(xué)后一周,首先組織教師進(jìn)行了班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)方案的交流,確定教研組工作計(jì)劃。
借用國(guó)際最前沿的理論研究成果《全腦教養(yǎng)法》,李賽和老師分享了《拓展兒童思維的策略》讀書交流活動(dòng),分別從“全方位了解兒童的思維發(fā)展方式——幫孩子整合大腦”→“改善孩子的情緒——整合左右腦”→“教會(huì)孩子自我控制——整合上下腦”促進(jìn)孩子情感、心理的完善與健康。
我們還組織了三次集體備課和兩次教學(xué)研討。葉秀玲老師執(zhí)教的《“奇怪”的溫州美食》和黃彬彬老師執(zhí)教的《我欣賞成長(zhǎng)的自己》分別從地方課程、心理健康學(xué)科角度切入,極大地豐富和拓寬了綜合實(shí)踐課程的內(nèi)涵和形式。
六月份的關(guān)愛青春期活動(dòng),王凱爾老師和周美潔老師分別從女生、男生角度分享青春期生理心理保健指導(dǎo),對(duì)今后的青春期教育專題課程的開設(shè)有很大的幫助。
每學(xué)期任教綜合實(shí)踐的教師都在變,各班開展情況不均衡,許多老師不知道如何參與和開展活動(dòng),這些都是遺憾之處。希望今后的學(xué)期,老師們的任課安排能比較穩(wěn)定。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)1000字左右 綜合實(shí)踐教研活動(dòng)總結(jié)篇二
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與了本課程的管理和指導(dǎo),使本課程更具有規(guī)范化和特色化,具體表現(xiàn)在以下幾方面:
(1)常規(guī)活動(dòng)每天正常開展,從不間斷。
全校師生每天參加“快樂大課間”活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容十分豐富,有無線電測(cè)向、航模、篆刻、陶藝、校合唱隊(duì)、英語角等40多個(gè)項(xiàng)目。
(2)大型活動(dòng)正常開展。
全校20xx名左右?guī)熒珕T參與了“走進(jìn)大自然”、“走進(jìn)社會(huì)”、“走進(jìn)綠色軍營(yíng)活動(dòng)”。500多名師生參加了無線電裝機(jī)測(cè)向活動(dòng),180名師生參加了航模活動(dòng)。同時(shí)舉辦了“第五屆‘五月風(fēng)’英語周”、“我來當(dāng)回清潔工”、“走近新農(nóng)村”、 “走近農(nóng)民畫”、 “清明掃墓活動(dòng)”、 “走近新農(nóng)村”、“班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)”等大型有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng),在全市有一定的影響面。
(3)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)蓬勃開展。
我校全面開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),每個(gè)班有自己的主題內(nèi)容,并圍繞主題每周2個(gè)課時(shí)開展活動(dòng),學(xué)校對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行了評(píng)比。其中方德政、朱國(guó)進(jìn)指導(dǎo)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果《學(xué)生課后作業(yè)的研究》獲義烏市三等獎(jiǎng);方德政、洪慶東指導(dǎo)的《學(xué)生校園安全意識(shí)的調(diào)查與分析》獲義烏市三等獎(jiǎng);方德政、樓軍指導(dǎo)的《農(nóng)民畫伴我們行》獲義烏市三等獎(jiǎng),學(xué)校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng);方德政指導(dǎo)的環(huán)保小論文《別讓垃圾廣告流向農(nóng)村》獲義烏市三等獎(jiǎng);方德政的論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)的組織與管理探微》獲義烏市二等獎(jiǎng)。
20xx年下學(xué)期工作思路:
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課,強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。全面提高學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)這一總之。對(duì)本學(xué)期我校綜合實(shí)踐活動(dòng)做以下計(jì)劃。
一、任課教師在教學(xué)改革中體現(xiàn)現(xiàn)代課程新概念,不斷地研究、探討本學(xué)科的基本理念針對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際,結(jié)合我校校本課開發(fā)對(duì)本學(xué)期的要求,設(shè)立專題,盡量將課設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
二、讓學(xué)生在社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉,受到教育,提高素質(zhì)。充分利用社會(huì)教育資源參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,使他們?cè)趯?shí)踐中勇于探索,得到鍛煉和提高。社區(qū)服務(wù),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做到密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際與研究性學(xué)習(xí),德育活動(dòng)相結(jié)合,通過定期或毆打能夠,增強(qiáng)學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè),發(fā)展的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
要經(jīng)常開展實(shí)踐性參觀、考察、調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生主題實(shí)踐和親身體驗(yàn),以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,以實(shí)踐和親身體驗(yàn),以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,以實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展為主線展開面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域?yàn)樘峁╅_放性的發(fā)展空間。
三、重視學(xué)生知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用,提高發(fā)展問題的能力,通過研究解決實(shí)際問題,激活學(xué)生已有學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用,達(dá)到“學(xué)以至用”的目的。
四、在活動(dòng)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作探究式的學(xué)習(xí)方式,充分尊重學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展,真正把裝進(jìn)學(xué)生書包里的知識(shí)通過綜合性實(shí)踐性,開放性的形式展現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生能在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試參與和解決問題活動(dòng)中獲得積極的、生動(dòng)活潑的發(fā)展。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)1000字左右 綜合實(shí)踐教研活動(dòng)總結(jié)篇三
本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研組切實(shí)按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要,積極有效地開展教學(xué)研究活動(dòng),充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能,改進(jìn)教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
校本課程開發(fā)屬于兒童中心、興趣中心、問題中心的課程,屬于“教師本位”的課程開發(fā),不僅有利于教師的專業(yè)發(fā)展,也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。故而,本著新課改的理念,本學(xué)期期初3到6年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師以《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校特色,和學(xué)生一起確定了整個(gè)學(xué)期研究的活動(dòng)主題,同時(shí)確定了每個(gè)年級(jí)每月的重點(diǎn)長(zhǎng)線研究主題和若干短線研究主題。有結(jié)合學(xué)??萍脊?jié)而開展的三年級(jí)《有趣的紙》《星座模型我來搭》、四年級(jí)《冰棒棍連環(huán)爆》《葫蘆卜建高臺(tái)》、五年級(jí)的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》;有《學(xué)做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統(tǒng)飲食研究;有解決身邊小問題的小課題研究《“有毒”文具調(diào)查》、《什么能去除甲醛》……活動(dòng)形式多樣,有調(diào)查研究,有實(shí)驗(yàn)研究,也有實(shí)踐探究,讓學(xué)生在“疑”中思,在“玩”中學(xué),在“議”中辯,在“踐”中行,讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中都能活學(xué)活用,有所收獲,樂于探究。
本學(xué)期我們教研組繼續(xù)開展“以研究性學(xué)習(xí)為核心”的綜合實(shí)踐活動(dòng),注重生活化,注重實(shí)踐性、研究性,更多地指向?qū)W生的生活,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。其中三5班開展了《小小污漬,大大學(xué)問》綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從生活中的小問題引發(fā)思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢?”并嘗試各種去污途徑,通過上網(wǎng)、訪問、實(shí)踐,最終積累了多種去污好辦法,還收獲了很多去污小知識(shí);六(1)班的《徒步拉鏈活動(dòng)》更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數(shù)學(xué)課,在游戲、競(jìng)賽中考驗(yàn)了智慧,鍛煉了能力,感受了團(tuán)結(jié)的力量;三3、三6班的《我是“開心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統(tǒng)游戲,了解了父母的童年,在玩樂中還帶著家長(zhǎng)回味了美好的童年生活,在改編傳統(tǒng)游戲的過程,充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于探究、勇于實(shí)踐的精神;五(1)五(2)開展神奇的雞蛋綜合實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)驗(yàn)中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙;四年級(jí)開展《小蘿卜 大學(xué)問》主題活動(dòng),不僅了解了蘿卜的起源、種類、作用、吃法、生長(zhǎng)過程、還親手實(shí)踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜,還品嘗了家鄉(xiāng)美食——熏豆茶,這樣的探究真是快樂的回憶。
本學(xué)期我們教研組的教研活動(dòng)在周菊芳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以及吳江區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開展得有聲有色。本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)可分為三個(gè)層次:一是集團(tuán)內(nèi)綜合實(shí)踐核心組的教顏研、集團(tuán)內(nèi)三校區(qū)教研、吳江區(qū)聯(lián)片教研。集團(tuán)內(nèi)的綜合實(shí)踐核心組教研主要圍繞集團(tuán)內(nèi)一課三磨的一磨設(shè)想而展開,如楊建瑛《快樂農(nóng)耕之桂花樂》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設(shè)想,水小葉的《挑戰(zhàn)不可能》磨課;集團(tuán)內(nèi)的三校區(qū)教研主要圍繞集團(tuán)內(nèi)的一課三磨課堂展示活動(dòng)而展開,如楊建瑛《快樂農(nóng)耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》;吳江區(qū)的聯(lián)片教研本學(xué)期開展了主題是“基于核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)科統(tǒng)整”的集團(tuán)綜合實(shí)踐學(xué)科聯(lián)合展示活動(dòng),由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執(zhí)教《挑戰(zhàn)不可能》《去除污漬誰最巧》《改變傳統(tǒng)游戲之“呼啦圈趣多多”》,蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人周菊芳老師執(zhí)教《阡陌園里種什么》。吳江區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍結(jié)合課堂展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng),蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員徐燕萍老師進(jìn)行專題講座《綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理解:基于教育部》。教研活動(dòng)的有效開展,既給一線老師提供了展示的舞臺(tái),收獲了更多的教學(xué)資源,也促使綜合實(shí)踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心,永懷探究之心。
學(xué)校的發(fā)展離不開青年教師的發(fā)展,本學(xué)期我們教研組在做好各項(xiàng)教研活動(dòng)的同時(shí)不忘給青年教師創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)。除積極鼓勵(lì)青年教師參加吳江區(qū)的綜合實(shí)踐專題培訓(xùn)活動(dòng)外,注重研究性成果的展示與評(píng)比,鼓勵(lì)青年教師發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng),選取本學(xué)期一個(gè)研究專題,以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問》獲得好評(píng),并被評(píng)為校級(jí)成果展一等獎(jiǎng),《變廢為寶》《我的個(gè)性名片》《小小污漬 大大學(xué)問》等獲得成果展二等獎(jiǎng)。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)1000字左右 綜合實(shí)踐教研活動(dòng)總結(jié)篇四
隨著新基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入,我校綜合實(shí)踐教研組教師也進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,教研組本著規(guī)范教育教學(xué)管理,以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為目的,以提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,初步形成了一個(gè)循環(huán)往復(fù)螺旋上升的格局,使教研組成為開展教學(xué)工作的主陣地。本學(xué)期,我組主要就以下幾個(gè)方面對(duì)進(jìn)行發(fā)展和建設(shè):
“沒有高素質(zhì)的教師,就沒有高品質(zhì)的教育”。我綜合組要走內(nèi)涵發(fā)展之路,教師也要走內(nèi)涵發(fā)展之路。我組要求教師具備百科全書式的知識(shí)素養(yǎng),把學(xué)習(xí)、豐富、提高作為學(xué)科組、教師快速發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量的第一推動(dòng)力,在課程改革的過程中有效地開發(fā)和利用教師的人力資源。因此,我組鼓勵(lì)教師走研究之路,努力做研究型教師。教研組確立了研究型教師的目標(biāo),即具有較強(qiáng)的研究意識(shí)和研究能力,在教育實(shí)踐中能不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題,并能自覺地運(yùn)用新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高教育效果。在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)教育專著,教師們談體會(huì),共同探討有爭(zhēng)議的話題,每學(xué)期進(jìn)行一次個(gè)人和小組的工作總結(jié);對(duì)有成效,突出貢獻(xiàn)的教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
通過教研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,真正體現(xiàn)出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
我們組合組致力于把教研組建設(shè)成為共同學(xué)習(xí)的組、合作研究的組以及互動(dòng)提高的組。我組的教研活動(dòng)體現(xiàn)出開放性特點(diǎn)、研究性特點(diǎn)、互動(dòng)性特點(diǎn)。
1、開放性。開放是新時(shí)期教研活動(dòng)的重要特征,因此,我們?cè)趶V泛的交往和對(duì)話交流中不斷去尋找自身存在的問題,找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,強(qiáng)調(diào)每一位教師要在讀懂別人的同時(shí)能夠看清自己,在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)能夠充實(shí)自己,在嘗試改進(jìn)的同時(shí)能夠突破自己,尋找自身發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)。我們注重心態(tài)的開放、課堂的開放和教研的開放。
2、研究性。教研活動(dòng)時(shí)我們經(jīng)常共同研究教材,樹立系統(tǒng)意識(shí);研究學(xué)生,提倡換位思考;研究教法,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用;研究自己,提升專業(yè)水準(zhǔn)。在研究當(dāng)中豐富自身教研組的內(nèi)涵,拓展教研的外延,提升教研的層次,擴(kuò)大教研的實(shí)效。
3、互動(dòng)性。我組的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)的科目多,內(nèi)容覆蓋面廣,這就更有利于教師的互動(dòng)性,在教研活動(dòng)中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)互動(dòng)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、彼此分享、共同成長(zhǎng),這也是有效開展教研活動(dòng)的體現(xiàn)。
我組每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,全組教師共同商定教研組計(jì)劃,計(jì)劃詳盡,有可操作性,同時(shí)各學(xué)科及個(gè)人根據(jù)自身教學(xué)情況制定相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,計(jì)劃就如何提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重,這為后續(xù)的一系列大小活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),出臺(tái)了較為全面,合理的考核指標(biāo),涉及到師德、教研及教學(xué)常規(guī)等多方面內(nèi)容。
回顧本學(xué)期的教研組工作,尚存諸多不足與缺陷,它將成為我們今后努力工作的動(dòng)力,激勵(lì)我們更好地投入到教育教學(xué)改革的潮流。
500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)1000字左右 綜合實(shí)踐教研活動(dòng)總結(jié)篇五
本學(xué)期,我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教師認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)的去做,現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。
1.開學(xué)初的教研會(huì)議都按時(shí)參加,認(rèn)真筆記,領(lǐng)會(huì)、吃透會(huì)議精神,回來后跟領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)。
2.鄉(xiāng)教研活動(dòng),傳達(dá)安排回來后,根據(jù)縣教研會(huì)議要求,做出適合本校的教研活動(dòng)規(guī)劃,并在全鄉(xiāng)教研會(huì)議上給予解讀和安排。
3.學(xué)生活動(dòng),明確要求本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達(dá)到各個(gè)年級(jí),教師做好備課及一手材料的收集和整理工作,學(xué)期末備查。
1.20xx年9.7日,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)和教材疏通培訓(xùn)會(huì)在牛山小學(xué)舉行?;貋砗?,針對(duì)縣教研室的會(huì)議精神和要求,我們就對(duì)全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會(huì)議精神進(jìn)行二次培訓(xùn),并把本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達(dá)到各個(gè)年級(jí)。
2.根據(jù)縣會(huì)議要求重新制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計(jì)劃
3.制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題
4.組織教師參加縣教研室在曲陽舉行的綜合實(shí)踐教研活動(dòng)
5.組織老師參加全縣綜合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
1.舉行全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課教學(xué)研討活動(dòng),一上午三節(jié)課,一個(gè)主題講座,對(duì)老師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。
2.落實(shí)綜合上課、備課要求。
a上課:教學(xué)4個(gè)活動(dòng)主題。(兩個(gè)必須備課上,另兩個(gè)可不備課)教參要靈活使用,不要惟教參,要有自己的思考,激起學(xué)生興趣、學(xué)生都參課才是高質(zhì)量的課。b.備課:每學(xué)期備必須備課上的2個(gè)活動(dòng)主題課時(shí)教案(另外2個(gè)不用備課參照教參指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)即可),課時(shí)數(shù)參考教參同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備大約8-12課時(shí)。
3.明確每個(gè)年級(jí)必上和必備課的主題活動(dòng),對(duì)選上、選背主題活動(dòng)做了明確要求。
1.為迎接縣視導(dǎo),教研組對(duì)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐備課及學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行了初查,并把結(jié)果反饋到校、到人。
2.迎接縣教研室視導(dǎo)。
3.組織老師收繳學(xué)生活動(dòng)成果,進(jìn)行材料的收檔。
1.參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體在師專一附小舉行的教研活動(dòng),魯校親自帶隊(duì),四名一線綜合老師參與了活動(dòng)。
2.組織老師參加了市教研室面對(duì)全市會(huì)員和共同體學(xué)校舉行的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。共報(bào)送5篇教學(xué)設(shè)計(jì)到教研室。
3.籌備、謀劃鄉(xiāng)教研活動(dòng)
1.組織全鄉(xiāng)老師參加縣里的教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
2.舉行了選題指導(dǎo)課的鄉(xiāng)教研活動(dòng),聽課教師上匯報(bào)課。三節(jié)課,一個(gè)講座。
3.綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結(jié)
以上就是我校本學(xué)期所作的工作,當(dāng)然,還有很多方面做的不夠好,在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力。
xx中心小學(xué)綜合教研組
20xx.1.30