心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇一

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，在教育子女時(shí)，一定要處處以身做則。現(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事”，家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。所以，我對(duì)學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面，只有根基牢固，才能厚積薄發(fā)。

今天，我在這里與各位家長(zhǎng)交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得，就算是拋磚引玉吧。

一、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德

孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開(kāi)始形成的，所以，家長(zhǎng)從孩子初生時(shí)起就應(yīng)該對(duì)孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃。我對(duì)自己孩子的要求是：真實(shí)、樂(lè)觀、寬容、自立、節(jié)儉。

首先是真實(shí)，即做到襟懷坦蕩。要讓孩子遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，做一個(gè)“純粹的人”。我從小就教育孩子，做人要有優(yōu)良的品德，拒絕不良行為，如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜)，撒謊(可造成重大錯(cuò)誤)。

在幼兒園小班的時(shí)候，有一天我們接她，回到家中，她拿出一個(gè)兩厘米見(jiàn)方的塑料積木片，當(dāng)我問(wèn)她這是哪來(lái)的時(shí)候，她說(shuō)這是小朋友從幼兒園里拿出來(lái)扔到院子里的，她撿的。我拉著她的小手，告訴她這是幼兒園的東西，不是自己的東西不可以拿，如果拿了不屬于自己的東西，這種行為是偷。這件事在很多人眼中是小事，無(wú)所謂的小事，但我認(rèn)為勿以惡小而為之，所以這件事我及時(shí)講解給她，讓她幼小心靈中懂得這個(gè)道理。

第二件事就是瞞報(bào)作業(yè)事件，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，她在外面上奧課，每周一次的奧數(shù)課都會(huì)留一張?jiān)嚲?，但她每次只做半張，然后就說(shuō)寫(xiě)完了，幾個(gè)月以來(lái)，她一直這樣做，而我卻不知道。有一天，她的一個(gè)同學(xué)問(wèn)其中一道題，我順手拿起試卷給她講，我突然發(fā)現(xiàn)她說(shuō)的已經(jīng)寫(xiě)完的試卷，只寫(xiě)了半張，余下的半張根本沒(méi)寫(xiě)。我讓她把這些天的試卷都拿出來(lái)，結(jié)果一看，所有的試卷都這樣。我當(dāng)時(shí)就把她叫到跟前，給她講了許多，告訴她撒謊是錯(cuò)誤的，是品德出現(xiàn)偏差。

第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦特長(zhǎng)比賽，她報(bào)了鋼琴和動(dòng)漫，每項(xiàng)30元，我給她60元。放學(xué)的時(shí)候，她告訴我們她兩項(xiàng)都報(bào)完了?？墒峭砩系臅r(shí)候，她同學(xué)的媽媽打電話，說(shuō)她的孩子吃了爾雨給買(mǎi)的棒棒糖，她特地打電話來(lái)表示感謝。我就問(wèn)爾雨，是這樣的嗎，她立刻哭了，說(shuō)白天只報(bào)了一項(xiàng)比賽，余下的30元錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)小食品了，花了4元，并且不打算把這筆錢(qián)給我了，我聽(tīng)后，雖然心里非常生氣，但我壓住了火，因?yàn)槲蚁胨苷f(shuō)實(shí)話，已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯(cuò)誤，但我必須要懲罰她，于是首先我讓她自己說(shuō)錯(cuò)在哪，然后我讓她背站著，站在墻角，反省。最后，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊，是壞品德的一種表現(xiàn)。

其次是樂(lè)觀，即擁有陽(yáng)光心態(tài)。陽(yáng)光心態(tài)決定孩子在未來(lái)發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn)，更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵。當(dāng)下，人們常常感嘆生活壓力巨大，不遠(yuǎn)的將來(lái)孩子走進(jìn)社會(huì)大舞臺(tái)時(shí)，面對(duì)這些重重困擾和阻力，肯定要倍受打擊，如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，就很難有所成就。所以，從小我就讓孩子學(xué)會(huì)幽默，每天睡前都要給她講陽(yáng)光的故事，而且每天睡覺(jué)前我們從來(lái)不批評(píng)孩子，即使批評(píng)了，也要想辦法哄她讓她快樂(lè)起來(lái)，忘掉所有不快，而且從上幼兒園起，我就讓她養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，讓她有傾訴的對(duì)象。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡。每天早上，我們?nèi)谌似鸫惨?jiàn)面第一句話就是早上好，我們會(huì)說(shuō)一些開(kāi)心的話，讓她又有一份好的心情去上學(xué)。做一個(gè)樂(lè)觀的人。

第三是要學(xué)會(huì)寬容，做一個(gè)善解人意的孩子。獨(dú)生子女時(shí)代的悲哀就是在這些“小太陽(yáng)”的身上多多少少總會(huì)有些任性、自私的成分，這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，大海只所以能納百川，根本原因就是包容。所以，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子健全人格時(shí)，在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫。這項(xiàng)培養(yǎng)應(yīng)該說(shuō)是從孩子初生那一刻就開(kāi)始了，要想防止孩子大些之后的任性，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。

女兒3歲的時(shí)候，有一次我?guī)鋈ネ?，走累了，她就蹲那，哭著要抱，我們就象沒(méi)看到一樣，一無(wú)反顧的向前走，她可能在想，我就是不起，看你們回不回頭，結(jié)果我們真的沒(méi)回頭，走出了很遠(yuǎn)的距離，她一看真的沒(méi)戲了，就站起來(lái)向我們跑來(lái)，從那以后，她再也不耍賴(lài)了。

第二件事就是我們堅(jiān)決不許老人溺愛(ài)孩子，因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т?，奶奶家在外地，和奶奶一年只能?jiàn)上有數(shù)的幾面，但每次在奶奶家，當(dāng)老人嬌慣她的時(shí)候，我們都及時(shí)制止。

第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉，我們沒(méi)有象其他的家長(zhǎng)那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長(zhǎng)，我領(lǐng)她到醫(yī)院簡(jiǎn)單地處理了一下傷口，當(dāng)對(duì)方家長(zhǎng)打來(lái)電話趕來(lái)時(shí)，我告訴對(duì)方?jīng)]事了，過(guò)兩天就好了，不用過(guò)來(lái)了。女兒不解的看著我，覺(jué)得非屈，我告訴她，其實(shí)同學(xué)也不是有意的，男孩子都很淘氣，他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚，所以不要責(zé)怪他了。況且傷得也不重，他的家長(zhǎng)正在上班，就不用麻煩他們來(lái)了。我這樣說(shuō)的目的是讓孩子學(xué)會(huì)“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外，我教育女兒與人相處一定要換位思考，多站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，要首先找自己的不足，不要先去找客觀原因，去責(zé)怪別人。

第四是學(xué)會(huì)自立，形成獨(dú)立的人格，不要干擾孩子的獨(dú)立思考，即使是錯(cuò)的，也要“縱容”些，在確定不會(huì)有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯(cuò)誤的發(fā)生，然后用反面的例證教育孩子。但需注意不可過(guò)度，防止傷害其自信心和自尊。

女兒從小就喜歡娃娃，我只給她買(mǎi)幾個(gè)娃娃，但在不同時(shí)期卻買(mǎi)了許多的服飾和家居擺設(shè)，她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合，女兒也喜歡遙控車(chē)，但她經(jīng)常把車(chē)拆開(kāi)，然后再裝，有時(shí)裝不上，我們就幫她。我經(jīng)常告訴她，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立，獨(dú)立去做自己能做的事。女兒從小就自己?jiǎn)嗡覐?歲起，我就已經(jīng)教會(huì)她每天睡前把脫下來(lái)的衣服疊好放在枕頭邊，早起自己穿衣。晚上起夜，自己上衛(wèi)生間，不用大人領(lǐng)。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立洗襪子，現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服，使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯。從上幼兒園開(kāi)始，每天自己收拾書(shū)包，準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用，自從上學(xué)至今，我從未替她收拾過(guò)一次書(shū)包，從未替她交過(guò)一次學(xué)習(xí)費(fèi)用，都是她自己用紙包好錢(qián)，寫(xiě)上年級(jí)和名字親自交給老師。

第五是學(xué)會(huì)節(jié)儉，即《朱子家訓(xùn)》中所言：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”，從儉處著手，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的良好品格。

孩子有的時(shí)候會(huì)丟三落四，有時(shí)順手丟了東西也不在意，我的原則就是你用完的東西一定要放好，然后再拿下一個(gè)。比如玩具，玩完這個(gè)了，一定要放好，再玩那個(gè)。方法就是有一天，她有個(gè)很喜歡的機(jī)器人玩具，玩夠了就丟在那了，又去玩別的去了，我當(dāng)她的面把這個(gè)機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中，并嚴(yán)厲的告訴她，以后若還這樣，那么我就見(jiàn)一個(gè)扔一個(gè)，從那以后，她再也沒(méi)有丟三落四的壞習(xí)慣了。很多家長(zhǎng)說(shuō)，從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在，不知買(mǎi)了多少支筆，多少塊橡皮。我的女兒剛上小學(xué)時(shí)，有一天回來(lái)要我買(mǎi)橡皮，因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ恕Ｎ覜](méi)有給她買(mǎi)，而是告訴她明天到學(xué)校去找，找書(shū)桌堂里，找老師桌上的丟失物品盒子里，會(huì)找到的。第二天放學(xué)，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了。從這件小事上，我告訴女兒，自己的東西用完一定放在該放的地方，一但發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了，要找到它，文具是你的小伙伴，小伙伴丟了你若不找，它有多傷心啊。等她稍大了點(diǎn)后，我就告訴她生活一定要節(jié)儉，當(dāng)花則花，不當(dāng)花則省。所以一直到現(xiàn)在，她也不亂買(mǎi)東西，包括服裝、文具。

設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀。我們每周給女兒兩元錢(qián)，平時(shí)做家務(wù)時(shí)我們鼓勵(lì)她和我們一起做，并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀能力

我常常思考：優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此，我也多次與一些教育界前輩請(qǐng)教，并結(jié)合曾經(jīng)采訪過(guò)的一些成功人士，得出以下心得：即“適應(yīng)力”、“專(zhuān)注力”、“辨析力”和“創(chuàng)造力”。

1、樂(lè)觀、寬容讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候，我們周日帶她去公園玩，公園中只有一副秋千，很多家長(zhǎng)都替自己的孩子排隊(duì)，有的家長(zhǎng)看到自己的孩子哭鬧，就和正在玩秋千的孩子家長(zhǎng)商量，能否讓自己的孩子先玩會(huì)。爾雨也很想玩，但我告訴她你去排隊(duì)吧，我不能帶你去，她就自己站在秋千旁邊等啊等，可是其它家長(zhǎng)一看我女兒是自己來(lái)的，就搶在爾雨之前把秋千搶過(guò)來(lái)讓自己的孩子坐上，面對(duì)這種情況，女兒并沒(méi)有因此哭著找我，她則在旁邊一心一意的耐心的等，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長(zhǎng)帶孩子下來(lái)了，后一個(gè)家長(zhǎng)也要挾塞越過(guò)自己的時(shí)候，她以最快的速度搶到了秋千，立刻就把秋千蕩起，使得那位挾塞的家長(zhǎng)只能排隊(duì)了?？墒钦?dāng)女兒玩得高興的時(shí)候，有個(gè)比自己小的小朋友因來(lái)等不及而哭了起來(lái)，女兒看到這種情況，二話沒(méi)說(shuō)就把秋千讓給了這位小朋友。

第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件。我們因搬家，女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校。曾聽(tīng)人說(shuō)孩子小學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是非常不利的，因?yàn)槊媾R新環(huán)境，很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒，但沒(méi)想到女兒只用了一周時(shí)間，便成了老師的小助手，同學(xué)們的好朋友。我問(wèn)她如何做到這一點(diǎn)的，她笑笑說(shuō)，當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級(jí)，需要一名解說(shuō)，她主動(dòng)舉手，脫稿介紹新班級(jí)情況，講得有聲有色，贏得了老師的信任。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們交流，主動(dòng)介紹自己，取得同學(xué)們的信任，與大家一起做課間游戲。

2、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì)專(zhuān)注

利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì)“坐功”。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴，雖然這是她自己的選擇，但真正練起琴來(lái)，這是一件苦差事，因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r(shí)，她開(kāi)始的時(shí)候能做到，可是對(duì)于這么小的年齡，到后來(lái)就有些堅(jiān)持不住。我們想了個(gè)好主意，那就是給親戚朋友打電話，讓女兒給他們分別表演一次。小孩子象小皮球，一聽(tīng)有聽(tīng)眾，便有了興趣，這樣她就無(wú)意中多練了許多遍。繪畫(huà)也是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)，一輻畫(huà)下一來(lái)，至少兩個(gè)多小時(shí)，為了防止她感到厭煩，每幅作品，我們都給她做上標(biāo)記，貼到墻上，并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去。就這樣，她熱愛(ài)上了繪畫(huà)和鋼琴，而且水平已很高了。六歲的時(shí)候，學(xué)校組織滑冰隊(duì)，我們給她報(bào)了名，每次練習(xí)，一滑就兩個(gè)小時(shí)，中間不休息，她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子，別的孩子一會(huì)喝水一會(huì)上廁所，但她卻堅(jiān)持直至下課，她說(shuō)上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時(shí)間。每堂課回家，別的孩子都有私家車(chē)，我們卻擠公交回家，對(duì)于一個(gè)六歲小孩來(lái)說(shuō)，練習(xí)滑冰真的很辛苦，但她從未打退堂鼓。孩子的專(zhuān)注和堅(jiān)持的品格對(duì)于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用。

3、廣泛交流，鍛煉孩子的思辨力

家長(zhǎng)“哄小孩子”是一種不良形為。要對(duì)孩子講真話，與孩子平等交流，從孩子問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么開(kāi)始，每個(gè)階段，她都會(huì)問(wèn)許多不解的問(wèn)題，特別在今年，面臨即將到來(lái)的青春，生理問(wèn)題、心理問(wèn)題，多得如同星星，我們就從科學(xué)的角度，毫不隱瞞地給她一一講解。讓她懂得生命來(lái)之不易，更珍惜生命。前幾天，女兒發(fā)現(xiàn)在學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生里偶而有些舉止言行過(guò)于成熟的現(xiàn)象，當(dāng)她問(wèn)我這是為什么時(shí)，我首先讓她自己先分析哪種行為是好的，哪種是不可取的，她很理智地分析所看到的問(wèn)題，分辨出好與不好。這些習(xí)慣的養(yǎng)成要從小做起，在女兒小時(shí)候遇到不解的事情的時(shí)候，我們就盡量通過(guò)優(yōu)秀的童話、寓言故事向她講述生活中的道理，而不是單純的說(shuō)教。平時(shí)生活中，我們每天接她放學(xué)后，都會(huì)彼此講述在工作、學(xué)習(xí)中遇到的事情，快樂(lè)的一起分享，不愉快的一起分析，不把她看成是孩子，當(dāng)成是朋友，分享彼此的心得;每到周六周日，我們陪孩子一起看電視，玩電腦游戲、戶外輪滑放風(fēng)箏;

4、有個(gè)性的孩子才能有創(chuàng)造力

孩子可以善解人意，但我們不能鼓勵(lì)孩子做“乖寶寶”，要獨(dú)立思考，有自己的主見(jiàn)。在女兒的房間里，墻壁上畫(huà)著她即興的圖畫(huà)，平時(shí)在生活中，她經(jīng)常會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子，有時(shí)我們出去辦事，她也會(huì)幫助我們提合理化建議，統(tǒng)疇安排?，F(xiàn)在的孩子膽子小，加上家長(zhǎng)的嬌慣，小女孩更是嬌氣，我們對(duì)女兒卻不是這么教的，當(dāng)她看到蟲(chóng)子的時(shí)候，鼓歷她勇敢的捉住它，當(dāng)我們有急事要出去的時(shí)候，我們鼓勵(lì)她獨(dú)自在家。上山游玩的的時(shí)候，我們帶她爬樹(shù)、登高，練習(xí)膽量等。

三、切實(shí)可行的教育方法

如果說(shuō)，上述兩部分是教育孩子的思路，這一部分就是教育方法的根本所在，那就是與孩子平等相處，身體力行，用身教促言教。

1、家庭和睦是基礎(chǔ)，夫妻和睦、孝敬老人，讓孩子體會(huì)愛(ài) 20xx年，我把岳父岳母接過(guò)來(lái)養(yǎng)老，當(dāng)時(shí)岳母癱患臥床，我和妻子精心伺候著老人，女兒受到了感染，她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話、換尿布、擦臉。一晃女兒十多數(shù)了，她非常孝順長(zhǎng)輩，對(duì)親友對(duì)鄰居，甚至走在路上對(duì)陌生的老人，她都謙讓有加。在家里，我和妻子彼此互敬互愛(ài)，相互體貼，舉止言行彼此尊重，家務(wù)活共同承擔(dān)，從未有打吵架動(dòng)手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說(shuō)，我們的家是最和諧的，誰(shuí)家也沒(méi)有我們家好。

2、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”

學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇，興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫。女兒愛(ài)好很多，學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè)、繪畫(huà)、陶藝等，這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，正因?yàn)槭撬x的，所以她學(xué)起來(lái)興趣十足，也小有建樹(shù)，經(jīng)常在國(guó)家省市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。證書(shū)裝滿了一書(shū)柜。我們和孩子在一起是好朋友，經(jīng)常交流心情，探討問(wèn)題，有時(shí)一起玩電腦游戲，一同娛樂(lè)，因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂(lè)，所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂(lè)器合奏、重聲合唱，錄制歌曲等等。

2、耐心回答孩子問(wèn)題，不回避，不撒謊

我們是怎么來(lái)的?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，幾乎是所有小朋友都要問(wèn)到的問(wèn)題，我們從正面給她講解這個(gè)問(wèn)題，而且從科學(xué)的角度上解答復(fù)，從生理上解釋。遇到難解的數(shù)學(xué)題、英語(yǔ)題，當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí)，我們從沒(méi)隱瞞，立刻打電話咨詢(xún)相關(guān)的朋友，讓他們幫忙解答，并和孩子一起把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。

總之，教育是一門(mén)綜合科學(xué)。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣，年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后，在孩子面前在處處留意，我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格，給孩子打個(gè)“樣兒”，讓孩子在良好的環(huán)境里，通過(guò)耳儒目染，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)“水漲船高”。

四、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，與學(xué)校步調(diào)一致

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在學(xué)校，與她朝夕相處的是同學(xué)和老師，給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，所以面對(duì)學(xué)校，做為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何做呢。

1、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校，學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力，各項(xiàng)文體活動(dòng)搞得有聲有色，每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，學(xué)校如何要求的，我們都與孩子商量如何配合，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果。

2、積極配合班主任老師，支持孩子班級(jí)管理工作

孩子入學(xué)后，學(xué)校和班級(jí)給了很多的榮謄，特別是在團(tuán)委和班組織中，她都受老師委托，擔(dān)任重要職務(wù)。升入初中后，每天都有晨讀，這樣的教學(xué)方法對(duì)孩子的語(yǔ)文水平提高起了非常重要的作用，女兒說(shuō)同學(xué)們都喜歡晨讀，而且她還是領(lǐng)讀，因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫?，晨讀課一節(jié)都不落。

對(duì)孩子的教育絕不是一蹴而就的，是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)有愛(ài)心、耐心和恒心，要有水滴石穿的精神。因此，如果要我說(shuō)培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么，我的總結(jié)就是：厚積薄發(fā)，潤(rùn)物無(wú)聲。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇二

大家好!我是陳依南的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。其實(shí)我是最沒(méi)有資格發(fā)言的，因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒(méi)能陪在在孩子身邊。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€出色的老師。

自小南從入學(xué)以來(lái)，在老師幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在這將近二年的時(shí)間里，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一.養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣 對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。我通常要求孩子在晚上8點(diǎn)之前上床，然后要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書(shū)。開(kāi)始時(shí)，是我陪著她看，后來(lái)慢慢地她自己會(huì)看了，最后變成她自己想看書(shū)，每天晚上都會(huì)說(shuō)媽媽讓我再看會(huì)兒吧。當(dāng)然開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)必須要堅(jiān)持。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書(shū)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在過(guò)一段時(shí)間都要給孩子買(mǎi)好多的書(shū)，而選書(shū)的時(shí)候是我們孩子覺(jué)得最快樂(lè)的時(shí)候，這里告訴大家一個(gè)秘決哦，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)可以便宜將近一半的錢(qián)， 還有我前一段時(shí)間看著自己的書(shū)架，發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)的都是文學(xué)方面的書(shū)，而關(guān)于科幻等其它方面的書(shū)我都沒(méi)顧及到，所以今后我會(huì)擴(kuò)大孩子的閱讀面

二.養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣

我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí)，是剛剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好，以后能不能寫(xiě)一手好字，就靠現(xiàn)在。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的，在書(shū)店給她買(mǎi)一本臨摹字貼，平時(shí)做完作業(yè)，或是有空的時(shí)候，我都會(huì)讓她拿出來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)多寫(xiě)少無(wú)所謂，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，以及一筆一畫(huà)如何寫(xiě)才能寫(xiě)得漂亮，久而久之，她寫(xiě)的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友，如果不堅(jiān)持的話，那是沒(méi)有用的。

三 第三呢，就是每天給她一定量的口算練習(xí)，大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱，每天練一定的口算，并規(guī)定時(shí)間，慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn)，這一方面我做的還十分不夠，希望能向你們多多討教。

所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。 四期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣，，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分，不可分割。還有畫(huà)畫(huà)都是她自己要提出來(lái)要學(xué)，我才給她報(bào)名的。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇三

首先，作為家長(zhǎng)，我要感謝老師們對(duì)包括張悅在內(nèi)的所有學(xué)生的辛勤培養(yǎng)。您們的努力和付出改變了很多學(xué)生的人生軌跡，我要真誠(chéng)地說(shuō)：您們辛苦了!平心而論，能夠看到張悅進(jìn)入網(wǎng)戒學(xué)校，看到網(wǎng)戒學(xué)校老師和同學(xué)們對(duì)他的一致認(rèn)可，我感到無(wú)比的欣慰和自豪。在教育孩子的問(wèn)題上，老師有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)樗麄兊恼_引導(dǎo)與培養(yǎng)，才使得張悅有了今天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。我不敢說(shuō)自己對(duì)教育下一代有什么深刻的理論，只是拿出幾點(diǎn)淺見(jiàn)與大家分享。

一、以身示教，勝于言傳

俗話說(shuō)：身教勝于言教。

首先，家長(zhǎng)榜樣的力量不容忽視。孩子禮貌待人、規(guī)律生活、博覽群書(shū)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)的言行舉止密不可分。父母不經(jīng)意的錯(cuò)誤舉動(dòng)，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，教育好孩子，要先從父母做起。我和他母親平時(shí)十分注意言談舉止，說(shuō)話時(shí)總要相互禮貌對(duì)待;在對(duì)待長(zhǎng)輩上，我們首先做到關(guān)心孝敬，時(shí)常全家回去看望老人。有時(shí)外人很不解，說(shuō)：“你們家里人說(shuō)話怎么跟對(duì)客人似的，遞個(gè)東西還不忘說(shuō)聲謝謝，打個(gè)電話最后還要說(shuō)再見(jiàn)?”其實(shí)這就是一種教育。張悅就是在家庭生活的潛移默化中學(xué)會(huì)做人的道理。 其次，家庭成員應(yīng)當(dāng)彼此尊重和信任，相互關(guān)心和支持，這樣有利于孩子身心發(fā)展。孩子小的時(shí)候，依賴(lài)性較強(qiáng)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，特別是進(jìn)入青春期后，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。及時(shí)與孩子建立良好的溝通則顯得非常重要。張悅的童年時(shí)代，作為父親，我要求他把每天發(fā)生的事情和我聊聊，希望能夠分享他的快樂(lè)、化解他的苦悶。久而久之，他就養(yǎng)成有什么事情和我說(shuō)說(shuō)的習(xí)慣。上初中后，盡管張悅住校，周末回家仍不忘和我聊聊一周來(lái)發(fā)生的事情。這樣我能及時(shí)了解孩子的狀態(tài)，在談笑間對(duì)他進(jìn)行正確引導(dǎo)，使他能夠以良好的心態(tài)迎接每一天。

二、教育孩子要特別注重品德教育

家長(zhǎng)只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的效果，會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。有的家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，比如作業(yè)完成了沒(méi)有，考了多少分，很少考慮孩子其他方面的發(fā)展，盡管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，但是孩子的人格發(fā)展會(huì)不平衡，很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求特

別嚴(yán)格，然而對(duì)于孩子其他的事情不做要求，甚至是代替孩子來(lái)做，有的家長(zhǎng)連孩子正常的生活自理事情也包辦了，所以，孩子的自理能力非常弱，抗挫折能力也非常低。有的孩子還會(huì)因此形成情感冷漠，內(nèi)向孤僻的性格特點(diǎn)，這些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中往往容易出問(wèn)題。我們家首先重視孩子的品德的形成，從尊重父母開(kāi)始，知道尊重他人，關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)。使孩子的思想得到均衡發(fā)展。另外我十分注意為他選取閱讀書(shū)籍和觀看的電視節(jié)目，從小為他樹(shù)立榜樣，讓他多讀史書(shū)，學(xué)習(xí)古代英雄偉人身上的優(yōu)點(diǎn)。多讀中國(guó)古代百家著作，從小樹(shù)立修身齊家治國(guó)平天下的抱負(fù)。從那時(shí)開(kāi)始。他涉獵了很多領(lǐng)域的書(shū)籍。從這些書(shū)籍中吸收了很多中華民族的傳統(tǒng)美德，使他的思想日趨成熟，眼界越來(lái)越開(kāi)闊，知識(shí)和情感越來(lái)越豐富。這一切，為他將來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、父母對(duì)孩子的期望要適度

我們的家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成風(fēng)，對(duì)孩子寄以無(wú)限希望。我們家對(duì)孩子的希望略高于孩子現(xiàn)有水平，但又是孩子通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，這樣可以使孩子的心理處于積極向上的健康狀態(tài)。在小學(xué)我們注重孩子的文學(xué)修養(yǎng)，希望孩子能寫(xiě)出一篇好文章就行。到中學(xué)希望孩子多讀書(shū)，了解中國(guó)的文化，在本民族浩瀚文化里吸取營(yíng)養(yǎng)。到了高中，在搞好文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我開(kāi)始要求他關(guān)注社會(huì)，關(guān)心周?chē)娜藗儭Ｍ瑫r(shí)也讓他注意培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力，為走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，他逐漸形成了高尚的人生觀。

四、巧設(shè)意境，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行情感教育

父母要做問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者和講解員，及時(shí)進(jìn)行愛(ài)的傳遞，讓愛(ài)從小在孩子心中萌芽，成長(zhǎng)。給孩子講的故事、閱讀的書(shū)籍也是選擇那些關(guān)心他人、感激他人幫助的書(shū)籍，在無(wú)形中培養(yǎng)孩子愛(ài)心和感恩的思想。我和他的母親在對(duì)孩子的教育上達(dá)成的麩識(shí)：對(duì)待孩子最需注意的就是不能溺愛(ài)。說(shuō)實(shí)話，作為家長(zhǎng)有時(shí)真想幫孩子把事情都做了，但我相信一點(diǎn)：寧肯別人說(shuō)我是一個(gè)蠻橫的家長(zhǎng)，也不能讓別人說(shuō)我的孩子是一個(gè)不懂事的人，為了讓他孝敬，我從他小時(shí)開(kāi)始便對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格的教導(dǎo)：對(duì)他人的幫助要說(shuō)謝謝，對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬，吃飯時(shí)要讓長(zhǎng)輩先入坐;對(duì)待老師要尊敬，對(duì)老師的話要服從，慢慢的，這些要求便變成了習(xí)慣，在我們家里，如果要吃飯，我沒(méi)有動(dòng)筷子，他絕對(duì)不敢先吃;休息時(shí)如果我不坐下，他總是乖乖地在旁邊站著。記得有一次和朋友出去旅行，別人都是大包小包地拎著，無(wú)微不至的照顧孩子，讓孩子空著手到處悠閑的玩。我則正相反，比如拎包等等能由孩子做的事情我基本上不管，這一點(diǎn)很多朋友都瞧不順眼，甚至是對(duì)我批評(píng)指責(zé)。但在我看來(lái)，家庭中的長(zhǎng)幼尊卑需要讓孩子清楚。孩子不能總是去享受，在力所能及下必須知道勞動(dòng)，知道照顧和心疼父母和長(zhǎng)輩。令我欣慰的是，我的孩子能夠理解我的用心并能夠照著去做?，F(xiàn)在他已經(jīng)習(xí)慣這些做法了，每件事情總是要先照顧和關(guān)心周?chē)娜恕?/p>

五、在失敗面前要鼓勵(lì)孩子，不能一昧地指責(zé)

生活中大大小小的逆境，都是磨煉孩子毅力和意志的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。對(duì)挫折采取的不同態(tài)度，可能會(huì)對(duì)孩子個(gè)性的形成產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。在孩子有了成績(jī)時(shí)我總是要提醒他要注意還有哪些不足，出現(xiàn)失誤時(shí)幫他找出問(wèn)題，提出解決的辦法。從不責(zé)怪孩子。記得在上初中時(shí)，一次考試成績(jī)極不理想，回到家里，情緒很低，我看到了就耐心地和他聊天，他看我沒(méi)有責(zé)怪他的意思，就放下心和我說(shuō)因?yàn)槭裁词д`，以后要注意什么，以后要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。經(jīng)過(guò)逆境的打磨，孩子慢慢學(xué)會(huì)逆事順辦，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，坦然面對(duì)失敗并很自然地把挫折看成挑戰(zhàn)。所有這些經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)對(duì)他以后的生活、解決問(wèn)題、尋找答案、承受失望的能力有巨大的幫助使他能始終保持積極心態(tài)，形成堅(jiān)持、執(zhí)著的品性，為人生中的種種困境罩上希望的光環(huán)。

六、培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任心

獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一。它對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。孩子一歲左右時(shí)，就可以進(jìn)行獨(dú)立自主性的培養(yǎng)。放手讓孩子自己的事情自己做，而不依賴(lài)別人。到了十歲左右要求自己的事情由自己決定。只要告訴家長(zhǎng)就行了，給予孩子充分的活動(dòng)自由。孩子在獨(dú)立活動(dòng)中形成了自己的思想和獨(dú)自解決問(wèn)題的能力。當(dāng)他取得成績(jī)的時(shí)候，就及時(shí)地表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他下次做得更好，有句俗話叫好孩子是夸出來(lái)的，說(shuō)的也是這個(gè)道理。

記得孩子剛上小學(xué)的時(shí)候，我特意和他的班主任郭老師交流，希望她能給孩子安排一些社會(huì)工作，讓孩子負(fù)起更多的責(zé)任。記得一年級(jí)時(shí)我就讓他帶著他同路的同學(xué)上下學(xué)，還鄭重的告誡他，他要擔(dān)負(fù)起同學(xué)們安全回家的責(zé)任。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我真是擔(dān)心他自己的安全，畢竟他那時(shí)只有七八歲。記得好幾次我都悄悄地跟著他們，怕他出什么事?，F(xiàn)在看來(lái)，那樣做對(duì)他的成長(zhǎng)和責(zé)任心的樹(shù)立確實(shí)有很大的影響。

初中的時(shí)候，張悅的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅。那時(shí)他所在的班是一個(gè)普通班，班里的一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上需要幫助。而我總是要求他在力所能及時(shí)要主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。其實(shí)很多家長(zhǎng)不理解，怕這樣做會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為，幫助后進(jìn)生講題不僅是對(duì)自己知識(shí)點(diǎn)的再次鞏固，也是對(duì)自身綜合能力的鍛煉。最重要的是，在幫助他人的過(guò)程中，孩子得到了尊重，懂得了關(guān)心他人。與這些寶貴的精神財(cái)富相比，我認(rèn)為即使成績(jī)上受到一點(diǎn)影響也是完全值得的。 我的孩子確實(shí)有很大的福氣，小學(xué)、初中和高中的班主任老師都給了他很大的關(guān)心和幫助，給他提供了很多社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中他積極參與組織工作，得到了不小的鍛煉，逐漸培養(yǎng)出了較強(qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。我真得十分感激孩子成長(zhǎng)道路上老師們對(duì)他的幫助和指導(dǎo)，感謝您們的不辭辛勞，才讓我的孩子成為一名有責(zé)任感能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。謝謝您們!

七、對(duì)孩子的教育，要常抓不懈，持之以恒

孩子從一年級(jí)到高中畢業(yè)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這既是對(duì)孩子毅力的考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)毅力的一個(gè)考驗(yàn)，這絕不是說(shuō)一句話、兩句話就能做到的，需要家長(zhǎng)在平時(shí)付出大量的心血，在平時(shí)的每一個(gè)階段，要仔細(xì)觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解他的思想活動(dòng)。 要始終如一的按照既定的方針去教育孩子，千萬(wàn)不要今天高興了就教育一次，不高興了就不管孩子了。要常抓不懈持之以恒。 而想要做到持之以恒，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從身邊的每一點(diǎn)小事做起，讓孩子認(rèn)真做完、做好每一件事。

記得在他小學(xué)時(shí)，為了讓他積累更多的知識(shí)，我和他商量決定每周背誦一篇美文。剛開(kāi)始時(shí)，他還能堅(jiān)持。但過(guò)了不久，張悅便吃不住背書(shū)的苦處，總纏著我想減輕點(diǎn)要求。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)看著孩子疲倦的眼神，我心里真的曾經(jīng)動(dòng)搖。但為了培養(yǎng)孩子的毅力我咬緊牙關(guān)就是不松口。記得有一次，他背書(shū)一直背到深夜甚至拿著書(shū)睡著了。我還把他催起來(lái)，要他非背完不可。終于，他做到了。第二天，我主動(dòng)抽空帶他出去釣魚(yú)。一方面對(duì)他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，一方面也是彌補(bǔ)一下我對(duì)他的歉疚。從此以后，他意識(shí)到了堅(jiān)持的重要性，背書(shū)時(shí)再也不拖拖拉拉了。由此我也印證了一個(gè)觀點(diǎn)：父母教育的成功與否，往往取決于在那些看似平凡的關(guān)鍵時(shí)刻再堅(jiān)持一下的決心。 在孩于十八周歲生日那天，他為了驗(yàn)證自己的毅力，用時(shí)6小時(shí)從學(xué)校徒步走回了昌平?？粗⒆勇燥@稚嫩卻充滿自信和活力的眼神，我突然有了一種卸下重?fù)?dān)的輕松感覺(jué)。十八年含辛茹苦，終于看著孩子走向了成才之路。

考慮到前途的坎坷，我對(duì)他的提出了三點(diǎn)希望：

1.承擔(dān)起自己應(yīng)盡的每一份責(zé)任;

2.海納百川，有容乃大，嚴(yán)以律己，寬以待人;

3.對(duì)社會(huì)，對(duì)他人要常存一顆感恩的心。

未來(lái)的路上，不論我的孩子從事什么工作，我希望他是一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)和他人有益的人。

作為家長(zhǎng)，我們還不是做得很好，但我感到很自豪。我們的孩子很聽(tīng)話，很懂事;有理想，有個(gè)性，有能力;最重要的是，他能夠?yàn)樗酥?，能夠承?dān)起自己的責(zé)任和集體的責(zé)任，這就足夠了。最后，再次衷心的感謝老師們對(duì)我們孩子的栽培，希望您們對(duì)我教育孩子的想法批評(píng)指正。謝謝!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠與在座的各位家長(zhǎng)交流教育孩子的心得。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái).望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。于是,怎樣教育子女便成為擺在我們每位父母面前的一道難題。作為一名家長(zhǎng),我也同樣遭遇了這道難題。這些年以來(lái)，通過(guò)不斷摸索，我主要把握了以下幾條原則對(duì)孩子進(jìn)行教育。

一是把握快樂(lè)原則

我們做家長(zhǎng)的都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，就是對(duì)孩子的要求過(guò)高,如要求孩子考試必須進(jìn)入前3名,鋼琴考試過(guò)8級(jí),不僅要能歌善舞,還要是體育健將.事實(shí)上絕大多數(shù)的孩子都達(dá)不到這樣的要求,當(dāng)孩子達(dá)不到這樣的要求時(shí)就開(kāi)始嘮叨,造成逆反心理,這樣孩子就蒙上一層陰影,喪失了自信心,根本就不可能快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)。我認(rèn)為只要堅(jiān)持讓孩子保持積極的心態(tài),在愉快的心情下接受教育,使孩子對(duì)所接受的教育感興趣,他自然就能調(diào)整出自己的最佳狀態(tài)來(lái),沒(méi)必要過(guò)高的給孩子扣帽子。

所以，這些年來(lái)每天我都關(guān)心的是孩子笑了嗎? 孩子放學(xué)回家,我都會(huì)笑瞇瞇的問(wèn)孩子,你今天過(guò)得快樂(lè)嗎? 孩子就會(huì)把學(xué)校的一些事情告訴我，通過(guò)他的描述,我知道,他很滿意他目前的狀態(tài).當(dāng)他傷心的告訴我考試沒(méi)有打百分的時(shí)候,我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,只要努力了就行,并不是考雙百分的孩子就是最優(yōu)秀的,你能想到要考好就已經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了,你就是最棒的;當(dāng)他害怕和老師交流的時(shí)候,我告訴她,老師就是她的第二個(gè)媽媽。通過(guò)孩子的講述,我們達(dá)到了輕松的溝通,也幫助孩子釋放了壓力,樹(shù)立了自信.能夠讓孩子快樂(lè)健康的生活,就是最理想的!

二是把握獨(dú)立原則

今天的孩子,是未來(lái)社會(huì)的公民,他們最終總是要走向獨(dú)立生活的道路,離開(kāi)父母無(wú)微不至的愛(ài)與呵護(hù)的.所以，我在愛(ài)孩子和為孩子創(chuàng)造"幸福童年"時(shí),十分注意培養(yǎng)孩子主動(dòng)發(fā)展和適應(yīng)的能力,特別是獨(dú)立生活能力。從小我就讓他樹(shù)立獨(dú)立意識(shí),跌倒了要自己爬起來(lái);去遠(yuǎn)的地方,自己回家.上小學(xué)以來(lái),都讓他一個(gè)人去上學(xué),整理書(shū)包,購(gòu)自己所需要的物品。出去玩耍,有困難自己解決,孩子就是在這樣的磨練中變得成熟和獨(dú)立.

三是把握積極原則

做任何事情我都積極的鼓勵(lì)孩子去做,做好做壞我都會(huì)給她一定的鼓勵(lì),這就是我的原則。集體活動(dòng)我都鼓勵(lì)她積極參加,朋友有困難,我鼓勵(lì)她積極幫助,學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她積極學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,哪怕是走在路上,看到什么活動(dòng),只要是健康的,什么事情我都鼓勵(lì)她去積極參與.只要有時(shí)間,我就不會(huì)把孩子關(guān)在家里,督促他去各種場(chǎng)所活動(dòng),開(kāi)拓他的知識(shí)面,讓他接觸各個(gè)方面的知識(shí).積極的心態(tài)可以讓孩子熱愛(ài)生活,熱愛(ài)集體,讓他每天向著陽(yáng)光前進(jìn).

四是把握誠(chéng)實(shí)原則

孩子的成長(zhǎng)必須具備有各種優(yōu)秀的基本素質(zhì),這是孩子走向成功道路的基石。誠(chéng)實(shí)是孩子必不可少的基本素質(zhì),要教育孩子誠(chéng)實(shí),就要從自我做起,從每一點(diǎn),每一滴做起.平時(shí)要注意孩子的言行,如有不良行為,比如說(shuō)謊,偷小東西,必須加以制止,加強(qiáng)教育,直到孩子明白這個(gè)道理為止。母親是孩子的第一任教師,可以教他第一句謊言,也可以教他第一句老實(shí)話。對(duì)于日常生活中孩子孩子作出的一些錯(cuò)誤，我都及時(shí)給予糾正，并給予一定的批評(píng)，雖然有些時(shí)候批評(píng)的過(guò)重,但我的目的是明確的,就是要孩子誠(chéng)實(shí)。我清楚的認(rèn)識(shí)到，教育的每個(gè)方面都是來(lái)自細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)造就人才!

以上就是我教育孩子的一點(diǎn)心得，很不成熟，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，也希望學(xué)習(xí)到在座家長(zhǎng)教育孩子的好方法，以達(dá)到共同提高的目的。謝謝大家!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇五

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問(wèn)題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì)。

一、 以身作則，身體力行

教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少唐詩(shī)、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺(jué)這樣是不對(duì)的。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛(ài)玩;在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買(mǎi)積木，貴心很愛(ài)玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺(jué)貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒(méi)有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽(tīng)故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽(tīng)，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂(lè)的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂(lè),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,只有對(duì)快樂(lè)每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。

三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友

前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開(kāi)始我很生氣，但生氣后并沒(méi)有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道如果問(wèn)了媽媽?zhuān)赡芩氤缘膵寢寱?huì)不讓?zhuān)赃€不如不問(wèn)。想到這些后，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺(jué)得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開(kāi)始了，所以，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。

四、有創(chuàng)造力的贊美

現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫(huà)了一棵紅色的大樹(shù)，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫(huà)大樹(shù)的方式，從來(lái)沒(méi)有一棵樹(shù)顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺(jué)得你真正喜歡他的作品。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面!

五、教孩子自己解決問(wèn)題

就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái)，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂(lè)的技能，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂(lè)的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他：

——明確問(wèn)題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。

——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。

——指出如何才能解決問(wèn)題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開(kāi)始拼。

——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!

總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

下面摘錄一段話，與所有的父母共享：

如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。

如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。

如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡。

如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人。

如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信自己周?chē)娜藗儭?/p>

如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺(jué)得他生活在一個(gè)多么美好的世界。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇六

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程，在9年的育兒過(guò)程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說(shuō)：'教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法。'說(shuō)明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián)，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛(ài)心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹(shù)立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂(lè)觀向上的人格。

二、 從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說(shuō)：'優(yōu)秀是一種習(xí)慣。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺(jué)好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、 提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車(chē)駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō)：'媽媽?zhuān)一貋?lái)了，我自己會(huì)過(guò)馬路了!'眼睛寫(xiě)滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō)：'兒子，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你。'因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。

四、 言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問(wèn)題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來(lái)，老師要求背誦課文，由于沒(méi)讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺(jué)了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：'兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。'于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來(lái)，兒子終于入了門(mén)，不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五、 放飛心情，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情，增加知識(shí)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇七

我是一名普普通通的母親，在教育孩子方面沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)這幾年的時(shí)間總結(jié)了一點(diǎn)心得和大家一起分享。

首先，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪，收拾整理衣服，獨(dú)立進(jìn)餐，自己洗臉和屁股等。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力。

其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

自從孩子升入一年級(jí)開(kāi)始，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，而且剛開(kāi)始的時(shí)候我一直陪著孩子。孩子寫(xiě)完以后我們?cè)僖黄饳z查，現(xiàn)在孩子已能獨(dú)立完成作業(yè)了，但還是有點(diǎn)粗心。

其次，注重孩子品格的培養(yǎng)。

我覺(jué)得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個(gè)幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交車(chē)時(shí)要給老人讓坐。

對(duì)待孩子我們家長(zhǎng)要以身作則，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽(tīng)你的，我們要做孩子的好朋友。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來(lái)與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽始終是微笑的。我們希望孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇八

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，怎樣教育好下一代是一項(xiàng)非常重要的社會(huì)和家庭問(wèn)題，特別現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，怎樣培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)更加成為家庭的重中之重。凡事要注重方式，只有方法得當(dāng)才能達(dá)到一個(gè)比較理想的效果，下面就這個(gè)問(wèn)題我談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

第一， 引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。對(duì)于人一生的成長(zhǎng)過(guò)程，孩提時(shí)期尤為重

要，因?yàn)槊總€(gè)人一開(kāi)始都是一張白紙，而其中的內(nèi)容都是后天隨著外界環(huán)境的變化和所受的教育一筆一筆填寫(xiě)上去的，這個(gè)最開(kāi)始的外界環(huán)境是人們一生人生觀形成的重要因素。作為孩子家長(zhǎng)我們要潛移默化地讓孩子知道以后要成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的人，怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也就是說(shuō)讓孩子知道為什么要好好學(xué)習(xí)，讓他們知道只有從小接受一個(gè)良好的教育才能成長(zhǎng)為一個(gè)有益于國(guó)家和社會(huì)的優(yōu)秀人才。

第二， 要給孩子一個(gè)有利于健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境。要想讓孩子真正能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，我

們家長(zhǎng)要做一個(gè)好的榜樣，養(yǎng)成一種正確的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子分配好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一定不要有大聲喧嘩和看電視等行為，以免打擾孩子學(xué)習(xí)。

第三， 要通過(guò)正確的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

1. 要學(xué)會(huì)和孩子做好朋友，尊重孩子。要注重和孩子的交流，嘗試與他們一起學(xué)習(xí)

與進(jìn)步，讓他暢所欲言，只有這樣我們家長(zhǎng)才能知道孩子的真實(shí)想法和問(wèn)題所在，才能對(duì)癥下藥讓問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)和提供一個(gè)正確的引導(dǎo)方向。

2. 愛(ài)玩是孩子的天性，我認(rèn)為不要一味強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不要讓孩子有壓迫感。我們

可以嘗試把比較枯燥的學(xué)習(xí)以一種游戲的方式進(jìn)行，這樣既有利于孩子比較牢固的掌握知識(shí)，還可以讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常有趣的事情而不至于產(chǎn)生逆反心理。

3. 要學(xué)會(huì)贊美孩子?！昂煤⒆佣际强涑鰜?lái)的”,在孩子有進(jìn)步或經(jīng)過(guò)努力掌握了以前感

覺(jué)有壓力的知識(shí)點(diǎn)后應(yīng)對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)，以滿足孩子的自尊心，讓孩子有一個(gè)健康與自信的心態(tài)，讓他認(rèn)識(shí)到只要經(jīng)過(guò)自己的努力困難其實(shí)都是可以克服的，這樣才可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一種興趣而不是遇到困難就放棄。

總之，教育孩子是一項(xiàng)非常重要與復(fù)雜的事情，作為孩子家長(zhǎng)只要用心去思考和總結(jié)方法，配合好老師的教導(dǎo)，相信我們一定會(huì)給下一代一個(gè)美好的未來(lái)!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇九

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子終身無(wú)法改變的老師。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。

好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的;現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

一、 學(xué)會(huì)做孩子的表率

父母是的第一任老師。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

二、 學(xué)會(huì)做孩子的學(xué)生

父母在教育孩子方面，除了要照顧好孩子的衣食起居外，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光觀察孩子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方來(lái)加以“曝光”，這樣，不但會(huì)挫傷孩子的自尊心，同時(shí)，也是疏遠(yuǎn)了彼此之間的親情，讓孩子學(xué)會(huì)從我做起，從自身做起，自己能夠?qū)W著做每件事情。

三、 學(xué)會(huì)做孩子的朋友

作為父母，首先要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要和孩子一起去書(shū)店分享書(shū)中樂(lè)趣，要和孩子一起做游戲，不能沒(méi)有時(shí)間的話來(lái)敷衍孩子。

總之，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇十

本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究，通過(guò)這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多，學(xué)習(xí)開(kāi)展了各類(lèi)禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)谘杏懼小⒃诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中，對(duì)于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也從中受益匪淺。

一、禮儀教育滲透日常生活。

偉大教育家陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈耸橇⑸碇荆鹁磶熼L(zhǎng)和友愛(ài)同伴是做人的基本內(nèi)容之一，也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求，如：來(lái)園、離園能主動(dòng)向老師、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講;知道要尊重別人，不隨便叫喊、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長(zhǎng);同伴之間相互打招呼、問(wèn)候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等。

二、禮儀教育融入教研活動(dòng)。

1.一課多研互助共享

我們教研組還開(kāi)展了一課多研的活動(dòng)，以禮儀教學(xué)為切口，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué)?；顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析與討論、修改與改進(jìn)。從而讓幼兒得到發(fā)展，讓教師能力得到提升。

提問(wèn)是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段。我覺(jué)得，禮儀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開(kāi)展的關(guān)鍵，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中，提問(wèn)質(zhì)量的高低，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低。所以在以后的禮儀教學(xué)中，我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐，研究提問(wèn)策略，增強(qiáng)提問(wèn)的藝術(shù)性，使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過(guò)程更有效、更高效。

2.課堂展示提升自我

我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，在課堂上更是注重以幼兒為主體，關(guān)注幼兒，關(guān)注細(xì)節(jié)。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開(kāi)展示活動(dòng)。過(guò)去，我們總是不斷從正面強(qiáng)化，教育幼兒如何愛(ài)父母，父母的愛(ài)有多么偉大。事實(shí)上，愛(ài)不僅僅是個(gè)溫馨的話題，更是一個(gè)沉重的話題，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛(ài)?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開(kāi)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里，我敞開(kāi)心扉，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲，激發(fā)孩子對(duì)原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，孩子們盡情地講述、宣泄。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問(wèn)題，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，營(yíng)造了一個(gè)情緒場(chǎng)，孩子們通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作自由地宣泄。第三個(gè)環(huán)節(jié)，在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字，觸發(fā)孩子冷靜下來(lái)，好好地審視自己的內(nèi)心，挖掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來(lái)越真切，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié)，運(yùn)用爸爸的來(lái)信，進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛(ài)，理解、體驗(yàn)父愛(ài)的深沉，自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸愛(ài)的表達(dá)。孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)出了“我愛(ài)爸爸”!這時(shí)的父愛(ài)是在充分感受爸爸、認(rèn)識(shí)爸爸、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛(ài)，這是真實(shí)的愛(ài)!我們的爸爸雖然不完美，但我們還是愛(ài)他，喜歡他，這就是愛(ài)的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使，帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅，沒(méi)有僵硬的說(shuō)教，也沒(méi)有高科技的教具，通過(guò)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的活動(dòng)、“反意”的形式彰顯父愛(ài)，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，讓父愛(ài)的種子深深地根植在孩子心中。本次公開(kāi)展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評(píng)。

通過(guò)一課多研、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí)，我更加明白了，禮儀教學(xué)重在體驗(yàn)，禮儀教學(xué)的有效開(kāi)展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等。我覺(jué)得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。而最佳途徑是：1.聆聽(tīng)幼兒對(duì)話，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。2.關(guān)注幼兒生活，尋找需要解決的問(wèn)題。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇切入點(diǎn)。活動(dòng)中更是要調(diào)動(dòng)、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師精心的預(yù)設(shè)，使活動(dòng)更具價(jià)值。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使禮儀教學(xué)更富有意義。

三、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力。

多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏，認(rèn)識(shí)到自己的不足，有時(shí)自己百思不得其解的問(wèn)題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決，也能激發(fā)我在工作中的靈感，比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育，我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐、去探索，從而有自己的見(jiàn)地、想法，還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合，整理出筆記。

在平時(shí)，我還認(rèn)真撰寫(xiě)禮儀教育論文，論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)撰寫(xiě)隨筆、案例，《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章，寫(xiě)讀書(shū)心得，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討、學(xué)習(xí)，提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力。

四、我的思考。

在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然、思維活躍的場(chǎng)景，經(jīng)常是教師有效提問(wèn)所引發(fā)的。如何運(yùn)用有效地提問(wèn)來(lái)達(dá)到教師預(yù)期的目的，在什么情景下教師該提什么問(wèn)題、該說(shuō)什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo)、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問(wèn)題?這是我們平時(shí)在做的，但捫心自問(wèn)，并沒(méi)有做到很好，有時(shí)候教師的語(yǔ)言是生硬的、帶有指令性的，而教師的提問(wèn)不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺(jué)得在以后的工作中，我們還應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問(wèn)策略方面的理論，并運(yùn)用于實(shí)踐，相信會(huì)有不錯(cuò)的成效。