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綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色企業(yè)創(chuàng)建工作總結(jié)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-16 00:46:39
綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色企業(yè)創(chuàng)建工作總結(jié)
時間:2024-07-16 00:46:39     小編:王wj

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)一

幾年來,我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作匯報如下。

一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo),建立組織,爭創(chuàng)省級"綠色學(xué)校"

當(dāng)今世界,經(jīng)濟高度發(fā)達,但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。

在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級組負責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭,帶動其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境建設(shè);校長室負責(zé)總協(xié)調(diào),以落實好學(xué)校環(huán)境教育

工作計劃

,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年,只綠化美化一項學(xué)校就投資數(shù)萬元,包括教學(xué)樓墻壁粉刷、植樹種草、硬化操場、購買綠色盆景等。

二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識

我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定:"所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學(xué)校制定的課堂評估細則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學(xué)、語文等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",這些活動的開展,有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動,既為環(huán)?;顒拥拈_展籌集了費用,又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學(xué)生的環(huán)保意識,對學(xué)生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來,連續(xù)利用寒暑假,組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,美化家鄉(xiāng),通過開展此項活動,讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻的精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時,還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽。

(二)積極開展植綠護綠活動

我校通過組織學(xué)生參加"植綠護綠"活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感,團縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

(三)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。

校內(nèi),利用主題班會、宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,開展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”,面向社會,以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內(nèi)容,通過上街宣傳、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳,發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?;顒?。

舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題,今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護環(huán)境,愛我紅小"演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:校園櫥窗,隨季節(jié)變化隨時更新。同時,我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品進行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,加大了宣傳力度,提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。

四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè),做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的,政教處精心設(shè)計、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處。教學(xué)樓前都有花壇,使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年,我們又加強了校園文化建設(shè),粉刷了墻壁、圍欄,對教學(xué)樓前花壇進行了重新綠化,添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象??梢哉f,整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

五、環(huán)保意識增強,教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強,體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

通過以上工作的扎實開展,我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標還有一定差距,今后,我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,充分認識對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)二

自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動以來,我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展、人文的可持續(xù)性發(fā)展、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維,培養(yǎng)“綠色”品質(zhì),灌輸“綠色”觀念,養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的,注重加強衛(wèi)生教育、環(huán)境保護教育,把創(chuàng)建花園式學(xué)校、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要工作任務(wù),不斷優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作更上了一層樓,實現(xiàn)了“美景入眼,凈化心靈”的目的。

一、思想重視,組織保證

1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作,成立了以校長張永昆為組長,副校長,德育處,教務(wù)處,大隊部,工會負責(zé)人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,日常具體工作由少先隊負責(zé)。學(xué)校將環(huán)境教育列入學(xué)校工作計劃,為了將環(huán)境教育計劃落到實處,少先隊重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查、分析和反饋,督促改進,并做好學(xué)期總結(jié)。2、分工合作、按章行事。在這樣的管理體系中,各部門團結(jié)協(xié)作又各司其職,校長統(tǒng)領(lǐng)全局,對各項工作提出思路以及改進方法;德育處、教導(dǎo)處、少先隊組織安排各種環(huán)境教育活動,以豐富和促進教育活動的深入開展;后勤為學(xué)校的綠化美化提供強有力的物質(zhì)保障和后勤服務(wù)。各部門均按照相應(yīng)的規(guī)章制度,做到服務(wù)到位、指導(dǎo)到位、責(zé)任到人,使學(xué)校創(chuàng)建工作有條不紊地展開。

3、成立環(huán)保活動小組。我校以班級為單位,成立以班長為組長、班主任為輔導(dǎo)老師的環(huán)保活動小組,負責(zé)在班級開展環(huán)保宣傳教育,出版環(huán)保???,維護班級及公共衛(wèi)生。學(xué)校少先隊大隊部也相應(yīng)建立學(xué)校環(huán)保活動小組,配合學(xué)校積極有效地開展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動。

二、加強環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建綠色校園

1、抓好環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護和環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到:只有切實搞好校園環(huán)境建設(shè),全面綠化、美化校園,給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,才有利于提高教學(xué)效益,才能造就出具有高尚情操、良好修養(yǎng)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。近年來,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),提出了“環(huán)境育人”的育人思路。

2、加大環(huán)保投入。學(xué)校通過各種渠道籌措資金18萬余元,對校園進行綠化、美化和凈化,真正做到能綠化的地方都綠化了。并安排專人輪值管理,做到花草修剪整齊有序,花卉生長旺盛靚麗,樹木花卉無病蟲害,片片郁郁蔥蔥,處處鳥語花香。我校還在校園內(nèi)的每個花圃都設(shè)置一個環(huán)保宣傳標語牌,并開展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標語的活動,使環(huán)保意識深入到每個學(xué)生的心田。

3、全校師生齊動手,維護美麗的綠色校園。我校校園按功能區(qū)進行規(guī)劃、綠化、美化及凈化。教學(xué)樓、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生,實行垃圾分類收集,變廢為寶。學(xué)校的花卉,安排有學(xué)生輪值護理。逐步過渡使用節(jié)能設(shè)備,師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈,節(jié)水、節(jié)電的習(xí)慣。每天由糾察隊進行檢查評分,每周評選一次流動紅旗,把節(jié)能減排情況納入學(xué)校的文明行為評比當(dāng)中。因此,我校校園整潔,花卉樹木生長旺盛,節(jié)能減排意識成風(fēng),教育教學(xué)秩序井然。

三、滲透環(huán)保教育,增強環(huán)保意識

硬件是基礎(chǔ),軟件是關(guān)鍵,在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè),教育師生認識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任,使“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建不僅有其表,且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。

1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育,鼓勵教師在各科教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、把環(huán)保教育寓于各種活動之中。

①學(xué)校要求每位教師在教學(xué)中都要有機地滲透環(huán)保教育,把環(huán)保教育貫穿教育教學(xué)的始終,學(xué)科教學(xué)環(huán)保思想的滲透率達100%。

②少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文、演講、手抄報比賽等宣傳教育活動。各班還經(jīng)常性地開展以“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”為主題的班隊活動,讓學(xué)生從小樹立愛護大自然,保護大自然的觀念和決心。

③校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,全校師生積極響應(yīng),讓每個學(xué)生“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”,用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈,并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水、用電、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識的宣傳教育。結(jié)合活動的開展,各班還利用黑板報、班級圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識,督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。

3、在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育。

為了進一步提高全民的環(huán)境意識,增強社會的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育,有計劃地就如何提高家長素質(zhì),增強環(huán)保意識做了專題講座,如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品,不用一次性塑料袋、快餐盒,使用無磷洗衣粉,不亂丟廢舊電池等,使家長成為學(xué)生的榜樣,促進環(huán)?;顒映蔀槿鐣墓餐繕?。

4、從小處入手,讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生,愛護我們的生存環(huán)境;從小就要遵守交通規(guī)則,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,愛護校園的一草一木,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,提倡節(jié)制消費和綠色消費。我們通過多種教育途徑,增強學(xué)生判斷性思考的能力,提高學(xué)生的自我教育意識。

四、成果和收獲

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施

環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,愛綠、護綠、育綠、節(jié)能、減排的意識基本形成。“創(chuàng)綠”工作使校園更綠、更美了,學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、操場、教室地面潔凈無紙屑雜物。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,既開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面,又陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木,熱愛學(xué)校、熱愛生命、熱愛大自然。

學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)開展環(huán)境保護宣傳活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、控制噪聲,垃圾分類、仿制狗患等方面的知識。在中美合作國民教育學(xué)生社會實踐活動xxxx區(qū)項目試驗中五年級研究的課題《整治狗患,人人期盼,文明養(yǎng)狗,和諧發(fā)展》經(jīng)專家評審,獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項目研究獎;三年級研究課題《減少噪音污染,還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學(xué)生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

我校充分認識到開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動與創(chuàng)建“節(jié)約型社會”、推動“循環(huán)經(jīng)濟”、構(gòu)建“和諧社會”實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義,認真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,把培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識作為一項重要工作抓緊抓好,把環(huán)境育人的理念貫穿于學(xué)校管理、校園建設(shè)和教育教學(xué)活動中,卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動。

雖然我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動中做了一些應(yīng)做的工作,也取得了一定的效果。但在今后的工作中,我們將進一步貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,加大與上級環(huán)保部門的聯(lián)系,不斷學(xué)習(xí),不斷探索環(huán)境教育的新思路、新方法,不斷豐富工作內(nèi)容,努力創(chuàng)新工作形式,深入持久地開展創(chuàng)建活動,使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分,把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為一項重要的、長期的工作,不斷提高環(huán)境教學(xué)和管理水平,繼續(xù)加大創(chuàng)建力度,把學(xué)校環(huán)境教育工作做深、做細、做實,使學(xué)生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育,養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、

態(tài)度和價值觀,成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。并充分發(fā)揮環(huán)保與學(xué)校教育的優(yōu)勢,整合資源,形成合力,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,積極推進我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程,把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度,推向一個更高的層次,為培育“綠色文明”、構(gòu)建和諧社會而不懈努力。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)三

環(huán)境保護是影響當(dāng)今社會發(fā)展的主要問題,樹立全民的環(huán)境保護意識,加強環(huán)境保護教育是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(19xx-20xx年)》文件精神,我校深入開展以創(chuàng)建“環(huán)境宣傳教育”為主題的環(huán)境保護教育,在連續(xù)三屆被評為“省綠色學(xué)校”和“市綠色學(xué)校”之后,繼續(xù)深入開展環(huán)境保護教育實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題”的意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展,取得了可喜的成效。

一、健全機構(gòu),規(guī)范管理,明確環(huán)境保護教育的地位。

1、健全組織機構(gòu),加強管理。保護環(huán)境問題已成為全世界共同關(guān)心的問題,同樣在教育界也引起了廣泛的關(guān)注,我校重視環(huán)境保護教育工作,把它列入學(xué)校工作的重要議事日程,成立了以校長為組長,副校長為副組長,學(xué)校各職能單位為成員的環(huán)境保護教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每年討論制定環(huán)境保護教育工作計劃、安排年度環(huán)境保護教育工作,做到“五有”(有計劃、有組織、有師資、有教材、有活動記錄)。開設(shè)生態(tài)環(huán)境教育研究課,成立環(huán)境保護興趣小組,把環(huán)境保護教育融入綜合實踐活動中。學(xué)校在經(jīng)費十分困難的情況下,每年撥出專項經(jīng)費,添置實驗儀器,建設(shè)實踐基地,進行校園植樹、綠化和環(huán)境設(shè)施建設(shè),為開展環(huán)境保護教育奠定堅實的基礎(chǔ),提供有力的保證。

2、重視宣傳教育,樹立環(huán)保意識。學(xué)校把環(huán)境保護教育與各項工作有機地結(jié)合起來,以“我是綠色學(xué)校小主人”活動為載體,充分利用早會課、班隊會課,以及宣傳欄、班級板報、年段小報、紅領(lǐng)巾廣播站、校報等為陣地宣傳環(huán)境知識;通過開展以“保護環(huán)境”為主題的征文、演講、書畫比賽,滲透環(huán)境保護教育;通過開展班級“五無”、行為規(guī)范“月月評”活動,對學(xué)生進行保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護花草樹木、保護有益動物、節(jié)約用水、保護水資源等方面的教育;開展“管住自己的手,不亂扔垃圾”、“熱愛我們共有的家園”、“呼喚明天的綠色”、“綠色小衛(wèi)士在行動”、“為母親河獻一份愛心”等主題班隊活動,宣傳環(huán)境保護知識,對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,提高環(huán)境保護意識,培養(yǎng)學(xué)生良好保護環(huán)境習(xí)慣,增強學(xué)生參與保護環(huán)境的責(zé)任感與使命感。

二、優(yōu)化師資,注重教研,不斷提高環(huán)境保護教育水平。

1、學(xué)校重視環(huán)境保護教育,把生態(tài)環(huán)境教育引入課堂。為了使環(huán)境保護教育真正達到成效,學(xué)校做到“六有”,既:有教材——學(xué)生人手一冊《環(huán)境保護》;有試驗點——以五年段作為生態(tài)環(huán)境教學(xué)試點年段;有時間保證——試驗點每兩個星期安排一節(jié)生態(tài)環(huán)境教育課,其余年段班級根據(jù)教材內(nèi)容利用班隊課進行教學(xué);有組織活動——各學(xué)科教師能自覺將環(huán)境保護教育有機地滲透于各學(xué)科的教學(xué)中,把環(huán)境保護知識與寫作、小發(fā)明、小制作活動有機地結(jié)合起來,開展各種比賽活動,如:“我和小樹一起長大”、“為了地球上的生命”、“‘環(huán)保杯’《愛我中華》征文比賽及科幻畫比賽”等;有教研——學(xué)校每學(xué)期均舉行教學(xué)公開課、觀摩課,探討生態(tài)環(huán)保教育教學(xué)方法,不斷總結(jié)、提高教學(xué)水平;有總結(jié)提高——學(xué)校鼓勵教師積極撰寫論文和教學(xué)心得,總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)期末寫好總結(jié)。

2、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。把環(huán)境保護教育引入課堂,要使教育達到成效,師資水平是關(guān)鍵。1994年,我校開始進行環(huán)境保護教育,當(dāng)時任課教師與環(huán)保局的同志一道查閱資料,編寫教材;同時為解決師資問題,我校采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培訓(xùn)方式培訓(xùn)教師。學(xué)校派出分管副校長、教導(dǎo)主任以及任課老師參加省、市乃至全國的不同層次環(huán)境保護教育培訓(xùn);為了豐富教師的專業(yè)知識,提高他們的教學(xué)水平,我們還邀請市、區(qū)環(huán)保局的專家到學(xué)校講課、培訓(xùn)。目前,學(xué)校已有十位教師參加全國、省、市、區(qū)各級教師培訓(xùn),已基本能勝任環(huán)境保護教育教學(xué)工作。

此外,為提高環(huán)境保護教育效果,學(xué)校長期訂閱《環(huán)境與發(fā)展報》《三明環(huán)境報》《環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等報刊雜志和環(huán)境保護教育的參考資料。除此之外,任課教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)環(huán)境保護教育信息并及時收集整理,對重要的資料按標準檔案管理要求進行歸檔,以便于日后工作時查閱與應(yīng)用。

三、以課改為契機,開展研究性學(xué)習(xí),推進學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育。

1、認真貫徹課程改革精神。認真實施學(xué)校“課改”實施方案,制定與生態(tài)環(huán)境教育活動相適應(yīng)的“課改”專題——《關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問題》,把“課改”研討活動落實在日常教學(xué)工作中。學(xué)校開設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”,每周安排一節(jié)課開展活動。三至六年段學(xué)生全員參與,以小組合作研究的方式,以學(xué)生的自主探究為主要形式,以問題為中心進行探究,一般由3—6人自由組成課題組,自己選定研究的課題。為了便于學(xué)生的研究,我們原則上要求學(xué)生圍繞與學(xué)習(xí)、生活有密切聯(lián)系的活生生的問題來研究。從選題中,我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生選的題都與生態(tài)環(huán)境保護有關(guān),如:《沙溪河水質(zhì)污染調(diào)查》《校園周邊環(huán)境的調(diào)查》《環(huán)境污染的危害以及怎樣保護環(huán)境》等。選定研究的子課題后,課題組成員共同討論和確定具體的研究方案進行分工,各有獨立的任務(wù),做到既有分工,又有合作,各展所長,協(xié)作互補。學(xué)生通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步研究成果在小組內(nèi)或個人之間充分交流,學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享成果,在交流、研討中,學(xué)生學(xué)會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的`優(yōu)點,學(xué)會理解和寬容,學(xué)會客觀地分析和辯證地思考,也敢于和善于申辯。最后學(xué)生將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉,形成書面材料。學(xué)生通過實踐、體驗,形成一定的環(huán)境意識,掌握了一定的方法。

2、開展研究性學(xué)習(xí),促進課程資源的開發(fā)和利用。在研究性學(xué)習(xí)活動中,為了收集到相關(guān)資料,學(xué)校實驗室、圖書館、市新華書店、市圖書館等成了學(xué)生最常去的地方,家里的電腦也成了學(xué)生最為常用的搜集資料的工具。校園周邊環(huán)境、沙溪河、江濱公園、社區(qū)衛(wèi)生狀況、以及每位學(xué)生家居室內(nèi)裝潢情況等都成為學(xué)生關(guān)心的問題,這樣校內(nèi)外的課程資源得到了開發(fā)。教師成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用校外各種資源,在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。

3、增強課程的整合能力。為適應(yīng)新課程的需要,教師通過學(xué)習(xí)、交流,改善自己的知識結(jié)構(gòu),挖掘了自己的潛力,具備一定的課程整合能力。比如,搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)和整合的能力、將信息技術(shù)與教學(xué)有機結(jié)合的能力、廣泛利用課程資源的能力。如我校教師在上數(shù)學(xué)課——《生活中的數(shù)據(jù)》時,讓學(xué)生設(shè)計一個調(diào)查表,記錄自己家庭一周內(nèi)每天丟棄的塑料袋數(shù)量;統(tǒng)計本小組一周內(nèi)每個家庭每天丟棄的塑料袋的總數(shù)量;根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù),估計全校同學(xué)的家庭一周內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量,一年內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量,讓學(xué)生計算,如果將全班同學(xué)的家庭在一周內(nèi)丟棄的塑料袋全部鋪開,大約占多大面積?可以鋪滿一間教室嗎?這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),貼近學(xué)生生活,注重學(xué)生的親身體驗,學(xué)生不僅學(xué)會了數(shù)學(xué)知識,而且掌握了學(xué)習(xí)方法,同時也增強了保護生態(tài)環(huán)境的意識。再如在教學(xué)語文課——《只有一個地球》一文時,老師除了進行語文知識的教學(xué)外,也能適時進行生態(tài)環(huán)境教育,達到既學(xué)到知識又受到生態(tài)環(huán)境教育的目的,一舉兩得。

經(jīng)過開展研究性學(xué)習(xí),學(xué)生的協(xié)作能力,動手能力、創(chuàng)新能力、信息處理等能力得到了培養(yǎng)與提高,同時推動了我校生態(tài)環(huán)境教育的發(fā)展,學(xué)生的許多研究成果與環(huán)境保護有關(guān)系。20xx年在全國海爾杯科技創(chuàng)新大賽中,我校學(xué)生賴俊堯制作的“新式太陽帽”和甘哲隆同學(xué)撰寫的研究性小論文《三明市(列東)塑料食品使用情況調(diào)查報告》獲“希望獎”;20xx年5月在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,姚宇霆同學(xué)制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽,經(jīng)過省級專家的現(xiàn)場答辯,榮獲省級二等獎;20xx年5月在福建省中小學(xué)生環(huán)境保護科學(xué)探究項目成果展示會中,陳鵬同學(xué)參展項目“關(guān)于洗車店廢水排放對沙溪河水質(zhì)污染的研究”榮獲優(yōu)秀項目獎。

四、豐富課外活動,培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境保護意識。

1、加強活動的組織與指導(dǎo)。學(xué)校成立“綠色小衛(wèi)士”環(huán)保小組,設(shè)有輔導(dǎo)教師,該小組定期到江濱清理白色垃圾,進行“護綠”活動,每學(xué)期有活動的計劃、總結(jié)和記錄。平時能結(jié)合環(huán)境日、地球日、水日、愛鳥周等紀念日開展演講、征文、書畫展等主題宣傳教育活動,如:結(jié)合水日開展“保護生命之水”演講比賽,舉辦“行動起來,節(jié)約每一滴水”主題隊會,通過校園紅領(lǐng)巾廣播站、“荷尖尖”電視臺向?qū)W生播放“水——生命之源”的文章和節(jié)目;植樹節(jié)開展“愛綠護綠”主題隊會;愛鳥周開展“愛護人類的朋友——鳥兒”主題大隊會;環(huán)境日舉辦環(huán)保綜合知識講座。20xx年6月28日,省綠色校園主題實踐活動在我校舉行,這次活動的主題是“捐閑置物品,過綠色生活,建環(huán)境友好型社會”,省環(huán)保局副局長陳寧、省宣教中心主任曾憲華、三明市環(huán)保局局長吳鏡祿、三明市教育局副局長邱偉等領(lǐng)導(dǎo)參加此次活動,活動中展示了學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作成果,學(xué)生還進行了一場以廢舊物品制成服裝的時裝表演,開展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動。通過形式多樣的活動,使學(xué)生了解保護生態(tài)環(huán)境常識,掌握一些環(huán)境保護技能。

2、參加社會實踐,提高生態(tài)環(huán)境能力。

(1)讓學(xué)生動手,做力所能及的事。學(xué)校常組織學(xué)生進行衛(wèi)生大掃除,清理校園花圃里的雜草,人人動手清理墻上的污漬,清理校園周邊亂張貼的小廣告。讓學(xué)生從自己做起,從身邊的小事做起。

(2)堅持開展環(huán)??萍枷牧顮I活動。幾年來,我校始終堅持在暑期開展科技環(huán)保夏令營活動,舉辦培訓(xùn)班,聘請市、區(qū)科協(xié)和環(huán)保局的專家作講座,指導(dǎo)學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境調(diào)查、寫小論文、進行生態(tài)環(huán)境保護活動。帶領(lǐng)學(xué)生考察本地的環(huán)境,如考察格氏栲自然保護區(qū)、瑞云洞風(fēng)景區(qū),參觀三明水廠、污水處理廠、市氣象臺等,組織學(xué)生觀看有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護科技知識的影片。每次活動都要求學(xué)生寫參觀日記,觀后感、及時收集整理有價值的照片及資料。

(3)以少先隊活動為載體,開展生態(tài)環(huán)境保護活動。如成立“雛鷹假日小分隊”,上街參加生態(tài)環(huán)境保護宣傳,擦洗護欄,清洗亂張貼;開展“保護生態(tài)環(huán)境從我做起”活動,讓每一位同學(xué)動手回收廢舊電池、拾易拉罐、可樂瓶;開展“保護生態(tài)環(huán)境”演講比賽,喚起孩子們的生態(tài)環(huán)境保護意識,教育學(xué)生人人參與生態(tài)環(huán)境保護行動;開展“手拉手,撿回一個希望”為題的保護母親河的捐款活動;開展“還三明一片藍天,一江綠水”的系列活動;開展“保護生態(tài)環(huán)境,熱愛家園”主題隊會,讓學(xué)生通過自排自演節(jié)目,深刻領(lǐng)會生態(tài)環(huán)境保護的意義,宣傳生態(tài)環(huán)境保護的常識。同時組織學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)組織的環(huán)境知識大賽。通過一系列的主題活動,喚起孩子的生態(tài)環(huán)境保護憂患意識,培養(yǎng)孩子們自覺保護生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣,做到從小事做起,從身邊做起。

五、改善校園生態(tài)環(huán)境,重視校園文化的重建

我校雖然校園占地面積小,但我們十分重視校園的綠化美化工作。幾年來,我們不斷投入資金,對校園的綠化進行合理布局,科學(xué)安排花草的種植,定期對墻面進行粉刷。校園衛(wèi)生狀況良好,廁所定期消毒,干凈無臭味。校內(nèi)無污染源,水溝暢通,垃圾當(dāng)日清理。98年,學(xué)校投入1萬多元在教學(xué)樓頂上開辟無土栽培實踐基地,增加綠化面積,并為學(xué)生提供一個生態(tài)環(huán)境教育的場所。20xx年暑期,學(xué)校新建了一座教學(xué)綜合樓,新樓采用國家新的標準,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了提升學(xué)校的品味,我校重視學(xué)校校園文化建設(shè),我們要讓每一面墻會說話,讓每面墻都能發(fā)揮其育人功能。2005年4月又投入近4萬元,完善校園的德育環(huán)境,使學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。

生態(tài)環(huán)境教育是一個自我完善的過程,需要學(xué)校不斷地自我更新,以取得更大的環(huán)境績效,使學(xué)校朝著可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展,同時使學(xué)生、教師的環(huán)境倫理觀和價值觀得到培養(yǎng),立志為學(xué)校、社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)四

學(xué)校以先進的理念辦學(xué),注重校風(fēng)建設(shè),注重學(xué)生的品行教育,幾年來,連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)校”,近年來,學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標,以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點,全面推進素質(zhì)教育,開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下:

一、加強領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實責(zé)任。

21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,因此,營造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,讓孩子們從小懂得熱愛大自然,保護環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠規(guī)劃,作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,為保證我校創(chuàng)建工作的實施,我校成立了由柯培清校長任組長,許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手,廣泛開展創(chuàng)建活動,全面提高廣大師生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

二、加強宣傳,引導(dǎo)師生確立綠色理念

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,在中小學(xué)加強環(huán)境教育,開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。近年來,我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地,積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認識到:“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中,我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,不斷加強學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,我們的口號是:“人人都是清潔工,人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標準是:“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,扎根在師生的頭腦里。

三、加強校園文化建設(shè),營造一流的育人環(huán)境。

我校坐落于石獅市文化中心地帶,學(xué)校占地面積為16000平方米,除了鋪上水泥路的土地外,其它能綠化的土地均綠化,沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè),是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,我們?nèi)Υ蛟烊宋木瘢岣咿k學(xué)品位,以校園文化建設(shè)為突破口,美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實施校園美化工程,透露出奮發(fā)向上的時代精神,“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,“勤奮”、“進取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面,又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng),激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像,環(huán)保宣傳標語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

四、構(gòu)建環(huán)境教育課程,全面實施環(huán)境教育

我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道,在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們積極推行課程改革和實驗,在每周的“專題教育課”中,我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,每學(xué)期不少于2節(jié),同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日,通過國旗下講話進行專題教育。

此外,學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素,在自然、勞動、思品、社會、語文、音樂等各科教學(xué)中,進行有機滲透,將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中,不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。

五、精心設(shè)計,讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中

實踐證明,環(huán)境教育必須以活動為載體,讓學(xué)生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會,通過主題隊會、實踐活動等形式,開展環(huán)?;顒?。近年來,我校以“保護地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動,組織學(xué)生栽植盆景美化教室,組織學(xué)生捐植樹木綠化、美化校園。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后,學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動,組織學(xué)生走進社會,開展“伸出我的小手、呵護清水綠地”、“保護環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來"一系列活動。此外各中隊以自然、社會、等為基本學(xué)科,都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,并定期開展環(huán)?;顒?,清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,天更藍”為己任,激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。

2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。

在日常生活中,學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,守紀情況,參與學(xué)校的常規(guī)管理,讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,學(xué)校常規(guī)管理中的困難,和管理有序給人的愉悅,從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,逐漸地由不自覺到自覺。

3、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活,增強環(huán)保意識。

在全面實施新課程的過程中,我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會、體驗生活,在活動中增強了學(xué)生的環(huán)保意識,在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。

目前,“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)校”這一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?;顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任,從自身實際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動使我校嘗到甜頭,美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境,增強了全校師生環(huán)保意識,促進了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比,與少年兒童熱愛大自然,熱愛科學(xué)的渴求相比,與素質(zhì)教育的形勢相比,尚有很大的差距。為此,我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的工作重點:

1、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢,配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動,進一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識。

4、開設(shè)環(huán)保興趣小組,舉辦環(huán)保夏令營。

“一份耕耘,一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識大大加強,他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,只有堅定信念加強學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件。終身學(xué)習(xí),是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。我校開展創(chuàng)綠活動十分強調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí),今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)五

創(chuàng)建市級綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作,今天,是我校近年來最有意義的一天。首先,我代表西山小學(xué)全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎。西山小學(xué),原為紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué),其前身為西山國民初級小學(xué),創(chuàng)辦于xxxx年。xxxx年12月通過省級督導(dǎo)評估,20xx年12月被命名為紹興市示范小學(xué),20xx年12月被命名為新昌縣綠色學(xué)校,20xx年3月學(xué)校制定了“紹興市綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃”。

衛(wèi)生、清潔工作,是西山小學(xué)歷任校長一直高度重視的中心工作之一。愛清潔、講衛(wèi)生,是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時候,西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當(dāng)時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,在同行中享有盛譽。近年來,學(xué)校對照綠色學(xué)校標準,展開工作部署,增加專項資金的投入,改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施;收集整理環(huán)境教育材料;編寫環(huán)境教案;組建環(huán)境保護組織,將創(chuàng)建工作落到實處?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、制定創(chuàng)建規(guī)劃,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,落實“綠色立校”發(fā)展策略

根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃,召開了創(chuàng)建工作動員大會。20xx年4月,少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書,利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進行學(xué)習(xí)交流。

建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:學(xué)校校長。副組長:教導(dǎo)主任。組員:總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、生活指導(dǎo)、少先隊大隊長、當(dāng)?shù)卮甯刹俊W(xué)生家長委員會成員。

二、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護法和環(huán)保知識

學(xué)校環(huán)境教育工作,領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件,增強對環(huán)境保護的責(zé)任感,認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護科普知識,了解當(dāng)今世界及我國的大氣環(huán)境、水體情況、自然資源。今年,結(jié)合當(dāng)?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,進行節(jié)約用水,“人類只有一個地球”的教育。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機,環(huán)境污染的嚴重性,從而產(chǎn)生保護地球的意識。

三、收集環(huán)境教育資料,編寫環(huán)保教育的教案

通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料,整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕,拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案,利用班隊課時間對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育,寓教于樂,將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。

四、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵

在語文、數(shù)學(xué)、常識、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,我們有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞;數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中,通過運算認識綠化造林,消滅害蟲天敵的作用;美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動,制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報。

五、加強校園環(huán)境的綠化、凈化工作和室內(nèi)的美化、潔化工作

優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成。學(xué)校綠蔭環(huán)抱,桂花飄香。教學(xué)樓視野開闊,遠離廠礦企業(yè)和交通要道,環(huán)境幽靜,無噪聲干擾。凈化、綠化、香化、美化、自然化,五化結(jié)合;校園、學(xué)園、花園、樂園,四園相統(tǒng)一。整個校園分為六個區(qū),即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)(室內(nèi)活動區(qū))、教師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)(操場)、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū)。是理想的學(xué)習(xí)場所。

學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅,由于是購置于不同的時期,不同的廠家,高矮和長短參差不齊,高年級與低年級的桌子高度基本一樣,不適合于學(xué)生的身高特征,既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢,影響學(xué)生的勢力,又有礙雅觀。因此,我們對課桌作了整理,低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。

六、增加資金投入,改善學(xué)校環(huán)境,增添環(huán)保設(shè)施

一年來,學(xué)校平整青草地,購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材,宣傳圖片,環(huán)保手冊。油漆課桌椅,粉刷墻壁,改善學(xué)習(xí)環(huán)境;建立學(xué)校網(wǎng)站,開通adsl寬帶網(wǎng),做到互聯(lián)網(wǎng)進教室,建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),增添環(huán)保教育設(shè)施。累計投入資金3萬2千元。

七、成立環(huán)保組織,組織全體師生積極參與環(huán)保宣傳、活動

少先隊大隊部成立環(huán)保小隊,進行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護環(huán)境,凈我校園”活動:同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動:讀一篇環(huán)保方面的文章;作一次環(huán)保的專題調(diào)查;寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想;進行一次主題性的環(huán)保班隊會;參與一次環(huán)保宣傳活動;參加一次環(huán)保實踐活動。設(shè)置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱。學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩,自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。環(huán)境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強。自從創(chuàng)建活動開展以來,學(xué)校的垃圾明顯減少。學(xué)校的花草自由生長,盡情開放。

八、拓展綠色教育內(nèi)涵

(一)綠色時間。

1、學(xué)生的在校時間不超過6小時。

2、確保學(xué)生的課余活動時間,不拖堂,不進行大量的重復(fù)練習(xí)。

3、確保學(xué)生課堂中的知識內(nèi)化時間,規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘。

4、確保學(xué)生的思維活動時間,要求教師提問后耐心地等待。

(二)綠色空間。

1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化、清潔化。

2、安全、安靜,寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)活動空間。

3、拓展學(xué)生知識的應(yīng)用空間,為學(xué)生提供更多的實踐機會。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動空間,切忌教學(xué)講解過細。

(三)綠色教育行為。

1、樹立沒有不稱職的學(xué)生,只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學(xué)生都健康地發(fā)展,都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。

2、不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯。

九、形成師生廢品回收意識,減少垃圾產(chǎn)量

一年來,各中隊成立廢物回收小組,都有不同程度的收入,所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外,更多的是用于贊助貧困學(xué)生。

十、指定專人作好創(chuàng)建材料的收集、整理工作

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)六

一、學(xué)校概況

上海市紫竹園中學(xué)是徐匯區(qū)唯一一所以美術(shù)教育為特色的公辦完全中學(xué),學(xué)校座落于康健地區(qū),創(chuàng)辦于xxxx年,占地總面積1.7萬平方米,是上海市花園單位。學(xué)校擁有一流的多媒體教學(xué)設(shè)施和校園一體化網(wǎng)絡(luò),擁有一流的美術(shù)教學(xué)設(shè)施和10個(1000平方米)美術(shù)專用教室(天光教室)。20xx年被定為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院上海唯一的專業(yè)考點。

學(xué)校堅持以“從嚴求實、創(chuàng)新求美”的育人方針,圍繞“學(xué)習(xí)美的藝術(shù),鑄造美的人格”目標,凸顯美術(shù)教育的辦學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生審美意識和創(chuàng)新意識的同時教育學(xué)生“學(xué)畫先學(xué)做人,畫品亦是人品”,營造一流的美術(shù)育人環(huán)境。我校學(xué)生的作品在各級各類書畫大賽中摘金奪銀,獲得大獎。我校培養(yǎng)的學(xué)生是高中文化加美術(shù)特長,三年學(xué)成后深受全國各高等藝術(shù)院校的歡迎,因為我們的學(xué)生是新世紀復(fù)合型的特長生。

學(xué)校還榮獲上海市野生動物保護科技特色學(xué)校;徐匯區(qū)文明單位;徐匯區(qū)健康學(xué)校;安全合格學(xué)校;未成年人保護工作先進集體;少先隊大隊部先進集體等多項榮譽稱號。

學(xué)校環(huán)境教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程,也是全面開展素質(zhì)教育的重要組成部分。兩年來,我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果

(一)健全組織,統(tǒng)一思想,形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。

在創(chuàng)建工作過程中,我們首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級組負責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以語文、物理、化學(xué)、科學(xué)等主渠道學(xué)科為龍頭,帶動其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境建設(shè);科技總指導(dǎo)負責(zé)協(xié)調(diào),以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。逐漸形成了全員參與、群策群力、運轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長效機制;我校不僅將創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校工作計劃之中,還把該項工作提上重要議事日程,每學(xué)期專門召開會議,檢查、總結(jié)上學(xué)期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學(xué)期的有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力,我校全體員工切實提高了認識,統(tǒng)一了思想,進一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

(二)認真貫徹新課程改革精神,全力抓好環(huán)境教育。

1、整合課程資源,牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。

依照新課程標準的要求,我校把環(huán)境教育滲透進主渠道學(xué)科的教學(xué),充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點撰寫環(huán)境教育實施計劃,將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計和實際操作中。使學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護的重要意義,掌握了環(huán)境方面的知識和技能,對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解,獲得了一定的情感體驗。

2、寓環(huán)境教育于課外校外活動、綜合實踐活動之中。

實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式,拓寬活動領(lǐng)域,開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動,為學(xué)生搭建廣闊的實踐平臺,使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結(jié)合起來。

①開展以環(huán)保為題材的書畫、征文以及環(huán)保方案設(shè)計活動。每年的科技節(jié)都開展以“綠色校園”、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫、環(huán)保攝影等活動;此外還積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各項以環(huán)保為主題的比賽,例如“殼牌美境”環(huán)保方案設(shè)計、“南洋初”環(huán)保電子小報制作、“位育初”環(huán)保攝影、“南模”環(huán)保網(wǎng)頁比賽、“莊臣杯”綠色風(fēng)創(chuàng)意表演等;這些活動的開展普及了環(huán)保知識,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)了環(huán)保意識,鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。

②結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日,舉行

主題教育

活動。例如,每年“6.5”世界環(huán)境日之際,我校都會結(jié)合主題開展一系列活動,如“國旗下講話”、“環(huán)保專題講座”、張貼“環(huán)保海報”等。

③利用校園宣傳媒體,營造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄,展示學(xué)生的環(huán)保實踐作品,并定期更換內(nèi)容;校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計匠心獨運,環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣傳標識隨處可見,學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶;綠色廣播、校園電視臺(閉路電視系統(tǒng))和綠色主題校報、綠色主題班報經(jīng)常播(刊)出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時,廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實施過程中,這本身就是一種極佳的情感體驗。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過家委會,向家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。

④將環(huán)保與文明班級、星級班級評比掛鉤。我校一直號召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理,我們采取年級學(xué)生監(jiān)督員上崗值勤,對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用,并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核,作為文明班級、星級班級評選的重要參考依據(jù);每周的校會廣播、每次班主任例會都會將各班情況進行反饋,并對優(yōu)秀班級予以表彰。

⑤將環(huán)保“志愿者活動”引向社區(qū)。我們堅信,將環(huán)保教育帶進家庭,輻射社區(qū),才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在,于是我校堅定不移地把環(huán)保“志愿者活動”作為創(chuàng)建工作的一個切入點。幾年來,各班的志愿者小隊的足跡遍布各個社區(qū)、街道、小區(qū),如紫竹園、杜鵑園、茶花園等。他們揀拾垃圾,清除“白色污染”、非法小廣告,贏得了廣泛的社會贊譽,為維護上海國際大都市形象貢獻了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息,深入開展了調(diào)查研究,提出了一些合理化建議,例如提出的廢棄月餅盒回收調(diào)查報告在區(qū)環(huán)保方案競賽中獲獎。

⑥積極開展“環(huán)保銀行卡”活動。少先隊、團委動員學(xué)生回收垃圾,分類處理,并向每個班級發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”,各班將飲料瓶、食品包裝和冷飲棒分類收集后,可以到大隊部進行登記后折合一定金額計入各班“銀行賬戶”,并可以到小賣部兌換商品。

⑦積極向全校學(xué)生進行環(huán)保知識講座。每年的科技節(jié)都邀請區(qū)科技教育講師團的專家來我校作環(huán)保講座,區(qū)青少年活動中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新;交大洪春華教授的能源報告讓我們了解了許多綠色能源

(三)加強環(huán)境建設(shè),重視環(huán)境育人的巨大作用。

我校在區(qū)教育局的大力支持下,不斷加大投入,逐步地改造校園,真正實現(xiàn)了綠化和美化。20xx年暑假進行了校園大修,對校門、教學(xué)樓和食堂進行了重新裝修,20xx年又對籃球場進行了翻修;現(xiàn)在整個校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,整個每年購買栽種各種花草樹木,使校園綠意盎然,生機勃勃。校園建設(shè)達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

(四)加大管理力度,杜絕和減少浪費,努力建設(shè)節(jié)約型校園。

本著可持續(xù)發(fā)展的思想,我校對設(shè)施、設(shè)備、財物在內(nèi)的各種資源,統(tǒng)籌使用,合理配置,規(guī)范管理,厲行節(jié)約,重復(fù)利用。在日常的學(xué)習(xí)生活中,師生不浪費一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng),節(jié)約光榮、浪費可恥成為廣大同學(xué)的共識,回收廢紙,雙面打印、多使用再生紙,拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺行為。

三、創(chuàng)建體會

在這次創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中我校雖然取得了一定的成績,但仍然存在許多不足之處,與其他兄弟學(xué)校相比還有差距,在今后的工作中將從以下幾個方面尋求突破與創(chuàng)新:

1、深入開展“請進來、走出去”的環(huán)境教育方式,環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程,需要全社會力量的共同參與,我校將聘請資深專家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員,開辟校外活動基地,舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點的座談、講座、參觀、觀摩與實踐活動,提高活動的實效性;

2、致力于開發(fā)“校本環(huán)境教育課程”。我校力爭開發(fā)出一套具有“美術(shù)特色”的環(huán)境教育校本課程體系,并盡快投入到實施過程之中。

總之,我校將以此次創(chuàng)建綠色學(xué)校工作為契機,繼續(xù)鞏固已有的成果,不斷吸收先進經(jīng)驗,將綠色學(xué)校的創(chuàng)建與“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)、鑄造美的人格”這個教育目標結(jié)合起來,建設(shè)真正意義上的綠色學(xué)校,進一步提高教育質(zhì)量,取得更新、更大的成績。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)七

我們于莊小學(xué)是一所只有一二年級的兩個教學(xué)班,13名學(xué)生,2名教師的農(nóng)村教學(xué)點。學(xué)校占地面積930㎡,建筑面積325㎡,綠化面積達30%以上。

我們在不大的校園里,在保證孩子活動場地的同時,科學(xué)規(guī)劃,種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物。我們新添置了4個景觀花盆,花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學(xué)建成一所四季常青、花果飄香的教學(xué)點。

我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子,從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。例如,在語文教學(xué)中,注重?zé)釔圩匀唤逃?,通過《日月潭》等課,使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、,保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境,使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習(xí)慣。

我們對于低年級學(xué)生教育采用直白的方法,學(xué)生更明白怎么做。“手不觸摸花草,腳不踏進花池”、“墻壁不寫不畫,垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念。“用杯‘節(jié)’水”的節(jié)約用水理念。“站到臺上尿到池里”的文明入廁理念。

現(xiàn)今,校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化,綠樹、各種宣傳欄等交相映襯,形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。

總之,環(huán)境保護和實施綠色校園,是我們永久的工作,我們將不懈努力,打贏綠色學(xué)校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn)。

綠色生活創(chuàng)建工作總結(jié)八

在街黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我作為社區(qū)專職黨務(wù)副書記,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照崗位職能和要求積極開展工作。在社區(qū)班子成員和全體社區(qū)黨員的支持、關(guān)心和努力下,較好地完成了年初確立的工作目標,本人一年來履行職責(zé)的工作、思想、學(xué)習(xí)方面總結(jié)如下:

一、廉潔自律

堅定信念,增強對腐朽思想的免疫力。任職專職黨務(wù)副書記多年,對發(fā)展社區(qū)黨組織的事業(yè)充滿信心,始終保持旺盛的工作熱情,珍惜崗位,熱愛本職,我時刻以優(yōu)秀黨員的身份嚴格要求自己,在工作和生活上堅持以身作則、率先垂范,嚴格執(zhí)行各種

規(guī)章制度

,在政治上做明白人,在生活上做廉潔人,在工作上做帶頭人。

二、注重學(xué)習(xí)

主動抓好社區(qū)黨組織的建設(shè)工作,注重自身的學(xué)習(xí)與提高,并將學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合,適應(yīng)新時期黨建工作的新要求,在參加深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,制定了黨總支部的學(xué)習(xí)方案與實施計劃,組織社區(qū)黨員參加學(xué)習(xí)實踐活動,使全社區(qū)黨員的黨性得到了很好的鍛煉。

三、認真履行好職責(zé)

當(dāng)好黨建帶頭人。在實際工作中,切實履行好自己的工作職責(zé),自覺維護集體領(lǐng)導(dǎo)、集體利益和集體榮譽,做到辦事公正、處事公平,敢于講真話講實話,敢于負責(zé)任,主動與社區(qū)黨員聯(lián)系與溝通,注意通過做好思想政治工作來化解矛盾。

四、適應(yīng)形勢抓好社區(qū)黨建

除抓好日常的組織生活和電化教育外,積極探索社區(qū),為加強社區(qū)黨員的教育管理,今年_月份開通了網(wǎng)上__博客,收到了良好的效果,使社區(qū)黨員多渠道地學(xué)習(xí)黨的知識。

五、不斷提高自身素質(zhì)

在思想上不斷完善,在政治上不斷求強,在工作上不斷求精,使自身綜合素質(zhì)不斷提高,作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,我參加了__街黨工委舉行的多場黨員義工活動,在“創(chuàng)文”工作中,積極報名參加義工服務(wù),不管是烈日當(dāng)空,還是寒風(fēng)細雨,堅持參加交通路口的文明出行志愿者服務(wù),體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

六、今后的工作

取得的成績只能說明過去,展望明年,我要更加努力地工作,堅持學(xué)習(xí),積極進取、不斷創(chuàng)新,進一步加強自身建設(shè),為搞好社區(qū)黨建工作而作出努力。

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