做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

暑期工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以及瑞教政〔20xx〕189號《瑞安市教育局辦公室關(guān)于做好20xx年暑期中小學(xué)教師師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神，加強德育宣傳，強化師德教育，為提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的飛云中心小學(xué)高素質(zhì)教師隊伍而努力。

二、培訓(xùn)對象與主題

培訓(xùn)對象：全體在職教師。

主題：“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”

培訓(xùn)內(nèi)容與形式

（一）深入開展《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《瑞安市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施意見》等學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學(xué)生觀，進一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，增強教師職業(yè)的使命感和神圣感。

（二）組織觀看瑞安市教育系統(tǒng)崇德大講壇系列活動實錄，認(rèn)真開展以“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”為主題的師德教育，深入推進校園道德文化教育，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步增強教師為人師表、教書育人的責(zé)任意識，做好社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。

（三）先進典型引領(lǐng)，大力弘場“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，要求各教育學(xué)區(qū)和中小學(xué)校、幼兒園通過多形式多渠道，學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，善于以“看得見、學(xué)得了”的先進典型和身邊事例，教育和激勵教師，鼓勵廣大教師爭做“人民滿意好教師”。

（四）反面案例警示。結(jié)合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例，教育和警示教師，促使廣大教師進一步自覺堅守職業(yè)道德和行為規(guī)范。各校要開展師德師風(fēng)自查活動，查找問題并加強整改，認(rèn)真研究和深刻剖析本校師德建設(shè)中存在的問題，特別是要圍繞當(dāng)?shù)厝罕姺从车耐怀鰡栴}，查找原因和癥結(jié)所在，提出解決的辦法和措施。

本次專題培訓(xùn)活動采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進行，采用專題講座、學(xué)科素養(yǎng)測試、錄像觀摩、主題研討、個人自學(xué)等方式。

四、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間：20xx年8月25日至29日。

在暑期師德專題培訓(xùn)期間組織中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)測試，考試時間于20xx年8月26日上午。

五、培訓(xùn)措施

（一）成立以校長為組長的學(xué)校師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：金肖鋼（校長）

付組長：李瑞聰（書記）

成員：各行政組人員。

（二）召開行政人員會議，部署好20xx年暑期師德培訓(xùn)，作好行政人員分工，要求在培訓(xùn)期間抓好落實，及時了解相關(guān)問題和建議。

（三）做好以下五方面的工作，確保師德培訓(xùn)工作落到實處。

1。制訂暑期師德培訓(xùn)計劃。計劃要針對本校情況，突出師德教育主題。

2。舉行師德專題教育報告會。校級領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校師德教育主題，至少做好一場專題報告。

3。組織觀看瑞安市教育系統(tǒng)崇德大講壇系列活動實錄，有主持有話題交流。

4。組織宣傳優(yōu)秀教師典型材料。結(jié)合上學(xué)期評先上報材料，組織本校老師講心得、講事跡，以書中與身邊的人與事教育教師。

暑期工作計劃 篇2

本班幼兒是剛剛步入幼兒園的孩子，他們第一次進入集體生活，所以在很多方面還不能適應(yīng)，這就需要教師來不斷的引導(dǎo).

“用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛贊賞激勵孩子。” 是我們開展各項工作的準(zhǔn)則.

1，為盡快幫助幼兒度過入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做家長問卷使我們掌握了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動有趣的游戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們的分離焦慮。歡快的小律動、可愛的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容。 工作

2、努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日生活有條理地進行。

保護孩子的安全是我們首要的任務(wù)。而良好的生活常規(guī)又是保障幼兒安全的前提。在創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的同時，我們還努力提高孩子自身的安全意識，幫助幼兒積累相應(yīng)的.經(jīng)驗。知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險的動作……。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環(huán)節(jié)編成小兒歌、小游戲，小故事使孩子們在快樂的游戲中養(yǎng)成良好的動型 小班幼兒剛?cè)雸@，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。

在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋.

孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關(guān)門，不免會出現(xiàn)擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。

入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案

洗凈小手才健康——老師進課堂、嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗，我也洗?？凑l洗得最干凈。為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課。老師生動深入的講解，讓孩子們認(rèn)識到病從口入的道理，有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。

暑期工作計劃 篇3

暑期即將來臨，為了使我區(qū)的公園、綠地、道路在發(fā)生暴雨、大風(fēng)、火災(zāi)等緊急事故時，能夠及時采取有效措施，保護人民的生命和財產(chǎn)安全，根據(jù)我單位實際情況，特制定本預(yù)案。

一、本預(yù)案適用的范圍

本預(yù)案適用于單位所管轄的綠地、公園、道路等地段，預(yù)案的人力、物資、技術(shù)準(zhǔn)備主要針對這些事故。

二、組織指揮機構(gòu)及職責(zé)

1、應(yīng)急組織

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組；主任為該組組長，書記和副主任為副組長。

現(xiàn)場搶救組：單位安全保衛(wèi)部門負責(zé)人為組長，安全保衛(wèi)全體人員為現(xiàn)場搶救成員

醫(yī)療救治組：單位辦公室負責(zé)人為組長，辦公室全體人員為醫(yī)療救治成員。

后勤服務(wù)組：單位后勤負責(zé)人為組長，后勤部全體人員為后勤服務(wù)組成員

保安組：單位安全保衛(wèi)部門負責(zé)人為組長，全體保安員為組員

應(yīng)急組織的分工及人數(shù)應(yīng)根據(jù)事故現(xiàn)場需要靈活調(diào)配。

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：單位公園、綠地、游園發(fā)生危險事故時，負責(zé)指揮搶救工作，向各搶救小組下達搶救指令任務(wù)，協(xié)調(diào)各組工作，隨時掌握各組最新動態(tài)并做出最新決策，第一時間向110、119、120單位救援指揮部、當(dāng)?shù)卣脖O(jiān)部門、公安部門匯報情況。平時應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流，值班，值班期間手機24小時開通，發(fā)生緊急事故時，在單位應(yīng)急組當(dāng)班者即為臨時救援組長。

現(xiàn)場搶救組職責(zé)：采取緊急措施，盡一切可能消除危險源，在暫時無法徹底消除危險源的情況下，要采取有效措施，防止事故進一步擴大。

醫(yī)療救治組職責(zé)：如果出現(xiàn)人員受傷的情況下，對搶救出的傷員，視情況采取救急處理，盡快送醫(yī)院搶救。

后勤服務(wù)組職責(zé)：負責(zé)交通車輛的調(diào)配，緊急救援物資的征集及人員的餐飲供應(yīng)。

保安組職責(zé)：負責(zé)單位的安全保衛(wèi)，支援其他搶救組的工作，保護或處理險情現(xiàn)場。

三、緊急事故、險情應(yīng)急救援處理程序

1、接警：接到安全事故警報后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組指令現(xiàn)場指揮部成員第一時間內(nèi)趕赴事故現(xiàn)場，迅速了解和掌握情況，并及時將有關(guān)情況上報，事故應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員須隨即趕到現(xiàn)場。

2、事故、險情報告

單位管轄的公園、綠地、道路發(fā)生事故或險情后，應(yīng)急小組立即組織處理現(xiàn)場如有傷員先及時搶救傷員，采取有效措施防止事故擴大和保護現(xiàn)場，做好善后工作，按規(guī)定報告有關(guān)部門。

輕傷事故：應(yīng)由醫(yī)療救治組在24小時內(nèi)報告單位領(lǐng)導(dǎo)、單位辦公室、單位工會。

重傷事故：單位應(yīng)在接到醫(yī)療救治組報告后24小時內(nèi)報告上級主管單位，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局和工會組織：

重傷三人以上或死亡一至二人的事故：單位應(yīng)在接到醫(yī)療救治組報告后4小時內(nèi)報告上級主管單位、安全監(jiān)督部門、工會組織，填報《事故快報表》，單位負責(zé)安全保衛(wèi)的領(lǐng)導(dǎo)接到醫(yī)療救治組報告后4小時應(yīng)到達現(xiàn)場；

死亡三人以上的重大、特別重大事故：單位應(yīng)立即報告當(dāng)?shù)厥屑壢嗣裾瑫r報告市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、工會組織和監(jiān)督部門，單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任人(或委托人)應(yīng)在接到項目部報告后4小時內(nèi)到達現(xiàn)場；

易爆物品爆炸和火災(zāi)事故：應(yīng)同時報告當(dāng)?shù)毓膊块T。員工受傷后，輕傷的送醫(yī)療救治組醫(yī)治，重傷、中毒的送醫(yī)院救治。因傷勢過重搶救無效死亡的，單位應(yīng)在8小時內(nèi)上報有關(guān)部門。

3、成立指揮部

現(xiàn)場指揮部職責(zé)：

（1）確定事故處置的技術(shù)措施（包括制定救援方案、劃定事故警戒范圍、保護現(xiàn)場、收集有關(guān)證據(jù)資料等）。

（2）指揮和協(xié)調(diào)現(xiàn)場搶救和排險工作。

（3）調(diào)集搶救排險現(xiàn)場所需人員、車輛、物資。

（4）參加事故的調(diào)查取證和責(zé)任分析。

（5）幫助指導(dǎo)事故發(fā)生單位做好善后工作。

4、成立事故調(diào)查組，開展事故調(diào)查工作。

暑期工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)xx縣XX年的教師培訓(xùn)工作以解讀、領(lǐng)會、踐行新課標(biāo)為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃，依托各類培訓(xùn)對全體教師進行專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識等基本能力訓(xùn)練，全力提升廣大教師的專業(yè)技能，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、培訓(xùn)對象

我校全體教師。

三、培訓(xùn)形式

根據(jù)縣培訓(xùn)安排，采取集中培訓(xùn)，采用理論學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、分組討論、撰寫心得、交流成果、教學(xué)競賽等多種方式開展培訓(xùn)工作。

四、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：姜zz

副組長：張z

成員：王zz

五、培訓(xùn)安排

（一）參加縣級培訓(xùn)人員：

1.交互式電子白板培訓(xùn)者培訓(xùn)

培訓(xùn)人員：英語：張zz

語文：陳xx

化學(xué)：陳xx

培訓(xùn)內(nèi)容：word文稿的一般性編輯與課件制作；交互式電子白板通用工具的使用；交互式電子白板學(xué)科工具的使用。

培訓(xùn)時間：8月3-5日，計24學(xué)時。

2. 科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)

培訓(xùn)人員：馬xx

培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)?？萍脊ぷ鞯慕M織，科技教育基地的建設(shè)，學(xué)生科技活動的指導(dǎo)（創(chuàng)新思維開發(fā)，作品制作）。

培訓(xùn)時間：8月6-7日，計16學(xué)時。

3.初中階段部分學(xué)科教師培訓(xùn)

培訓(xùn)人員：全校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：《XX版課程標(biāo)準(zhǔn)》及中考命題、題例編撰角度談?wù)n堂教學(xué)。

培訓(xùn)時間：8月15-16日，計8學(xué)時。

4.新任教師培訓(xùn)

培訓(xùn)人員：今年新招聘我校新老師。

培訓(xùn)內(nèi)容：全縣教育發(fā)展概況及發(fā)展戰(zhàn)略、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)常規(guī)及班主任管理等。

培訓(xùn)時間：8月19-20日。

5.教科研工作專題培訓(xùn)

培訓(xùn)人員：王xx

培訓(xùn)內(nèi)容：校本研修、課題研究。

培訓(xùn)時間：8月24-25日。

6.班主任工作培訓(xùn)

培訓(xùn)人員：孫xx、全體班主任

培訓(xùn)內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班集體活動設(shè)計與組織班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。

培訓(xùn)時間：8月中下旬。

（二）校本培訓(xùn)

今年的我校校本培訓(xùn)主要有兩個方面，一是組織開展全體教師交互式電子白板培使用能力培訓(xùn)與考核，二是繼續(xù)組織開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核活動。具體項目安排如下：

1. 交互式電子白板使用能力全員培訓(xùn)與考核

對象：我校在職教師。

內(nèi)容：word文稿的一般性編輯與課件制作；交互式電子白板通用工具的使用；交互式電子白板學(xué)科工具的使用。

集中培訓(xùn)時間：8月10-14日

自學(xué)時間：8月15—8月18日

形式：集中講解示范、任務(wù)驅(qū)動訓(xùn)練，逐一過關(guān)考核。

要求：

（1）我校認(rèn)真組織“交互式電子白板培訓(xùn)者培訓(xùn)”的培訓(xùn)，明確參訓(xùn)要求，利用本校已經(jīng)參加縣級培訓(xùn)后的培訓(xùn)員，對全體教師進行培訓(xùn)。

（2）全體教師要全員參訓(xùn)，分學(xué)科梳理統(tǒng)計，分科編排培訓(xùn)班；

（3）培訓(xùn)員與對應(yīng)學(xué)科培訓(xùn)班的教師實行責(zé)任掛鉤，以保證培訓(xùn)有序、效果明顯；

2.組織開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核活動

對象：我校全體教師。

內(nèi)容：依據(jù)《xx市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見》文件精神，對中小學(xué)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)表達、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資源開發(fā)與利用等六項教學(xué)基本功進行訓(xùn)練與考核評比。

時間：8月19-23日。

形式：集中指導(dǎo)，個人訓(xùn)練，全校評比。

要求：

（1）今年是xx市首輪中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核的最后一年，各學(xué)校要認(rèn)真研讀相關(guān)文件，對照《xx市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達標(biāo)要求及考核辦法》查找我們教師基本功實際情況跟達標(biāo)要求的差距，科學(xué)制定實施方案；

（2）做到訓(xùn)練項目齊全，人人有明確的訓(xùn)練內(nèi)容、路徑及達標(biāo)測點；

（3）校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，活動中策劃組織，又是參加訓(xùn)練，同時，要充分利用今年新配置的電教設(shè)施，鍛煉應(yīng)用能力；

（4）強化考核，一要注重過程管理、資料積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案；及時記錄校本培訓(xùn)學(xué)時，二注重考核結(jié)果的運用，將其與教師年度考核、績效、各類評優(yōu)、評先、晉級掛鉤。

暑期工作計劃 篇5

一、培訓(xùn)主題

和諧教育，幸福師生。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本次專題培訓(xùn)活動以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點，加強師德建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，圍繞加強學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)對象

全校在職教師。

四、培訓(xùn)形式

本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，由龔校長主題報告、專家講座、教師論壇、個人自學(xué)等形式。

五、培訓(xùn)要求

1、培訓(xùn)時間：8月22日至8月28日，為期6天。

2、認(rèn)真聽取有關(guān)報告和文件精神，認(rèn)真筆記，認(rèn)真討論；

3、上交師德培訓(xùn)書面考核材料（學(xué)科素養(yǎng)考試）；

4、認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動，寫好有關(guān)總結(jié)材料(陳民良老師)

六、培訓(xùn)安排(見附件)

七、培訓(xùn)紀(jì)律

1、培訓(xùn)實行簽到制度，如有特殊情況，請到龔校長和周書記處請假(寫請假單);

2、自覺遵守培訓(xùn)時間：上午8:30至11:30，下午2：30至5:30，不遲到不早退;

3、嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律：不接聽手機，不看無關(guān)書籍，不交頭接耳，不隨意走動，自覺保持會場清潔和安靜；

4、認(rèn)真聽報告，看視頻，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真參加教師素養(yǎng)考試；

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制度，不參加師德培訓(xùn)，不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分。

暑期工作計劃 篇6

暑假將至，為做好學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活和社會實踐活動，使廣大師生度過一個豐富多彩、健康文明、愉快安全的假期，我校根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范全省中小學(xué)寒暑假有關(guān)事項的通知》、《山東省教育廳關(guān)于做好XX年中小學(xué)校暑假有關(guān)工作的通知》和《濟南市教育局關(guān)于認(rèn)真做好XX年中小學(xué)暑假工作的通知》文件精神，我校XX年暑假工作計劃

一、暑期教學(xué)工作：

學(xué)生方面：

1。開展“學(xué)生短期研究性作業(yè)”。每個學(xué)科、每個教師根據(jù)學(xué)科特點結(jié)合暑假作業(yè)科學(xué)設(shè)計研究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生研究能力、搜集和整理信息能力、合作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，避免單一、簡單、重復(fù)的機械作業(yè)。

2。開展記憶寶典活動。結(jié)合我校“書香校園”建設(shè)，鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典、背誦經(jīng)典、摘抄經(jīng)典，使學(xué)生“與經(jīng)典同行、與圣賢為友”，滋養(yǎng)幸福人生。

教師方面：

1。開展暑期讀書活動。教師統(tǒng)一閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，認(rèn)真閱讀，做好筆記，開展讀書沙龍活動。

2。學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)教研室“學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)”的要求，進行有計劃、有步驟的假期針對性學(xué)習(xí)、讀書，彌補自身不足，提升專業(yè)素養(yǎng)。

3。教師按照備課要求，教師通讀小學(xué)六年學(xué)科教科書，進行知識整理，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)低、中、高年段特點，有針對性備課，備兩周余量。

4。根據(jù)教育局的要求，參加暑期教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)考試。

二、暑期信息技術(shù)工作：

1。精心準(zhǔn)備科普劇劇本的撰寫，為開學(xué)初比賽做準(zhǔn)備。

2。做好網(wǎng)絡(luò)的檢修和維護，保障校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站的暢通。

3。根據(jù)新建教學(xué)樓的需求，規(guī)劃計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)教室的電教設(shè)備。

4。利用暑假時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高信息技術(shù)的教學(xué)水平和應(yīng)用水平。

三、暑期德育工作：

1。教育學(xué)生科學(xué)安排暑假生活，促進學(xué)生健康成長。每位學(xué)生制定一份合理的“暑假生活時間表”，度過一個安全、愉快的暑假。

2。開展“萬名學(xué)生進社區(qū)”社會實踐活動。以班級小隊為單位，各班開展“北小好少年雛鷹假日小隊”活動，與“手拉手”小伙伴相互通信交流、幫助小伙伴解決一個困難、學(xué)習(xí)小伙伴的一個優(yōu)點，到社區(qū)參加自發(fā)的實踐活動。

3。積極組織學(xué)生開展讀書及征文等系列比賽活動。努力豐富學(xué)生假期精神生活、增長學(xué)生智慧，按照文件要求組織學(xué)生開展好暑期讀書活動。開展“與好書交朋友”活動，每位少先隊員利用暑假多讀課外書籍。結(jié)合讀書活動，3——5年級全體隊員暑假寫二篇讀后感，一篇推薦書目的讀后感，一篇內(nèi)容和體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字的征文。用紅方格信紙謄寫，開學(xué)第一天上交。

4。暑假期間每位隊員積極宣傳環(huán)保知識，發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門，每位隊員以“低碳生活我行動”為主題的給親朋好友寫一封信，告訴他們自己對于低碳生活的看法及對環(huán)保問題的感受，把低碳生活帶回家。

四、暑期安全工作

1。進一步抓好隱患排查整改，落實各項安全措施。

放假前要立足于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，特別是對安全重點部位和易發(fā)生事故的問題進行再檢查、再排除，嚴(yán)防校舍消防、雷擊、交通事故等安全事故發(fā)生。要針對夏季暑期、汛期特點，做好防汛工作各項預(yù)防措施，一旦有危險征兆，第一時間將受威脅人員、重要財產(chǎn)轉(zhuǎn)移到安全地帶，減少經(jīng)濟損失。認(rèn)真制定防汛應(yīng)急預(yù)案和緊急疏散撤離方案，并組織搞好演練，提高預(yù)案的實用性和可操作性。

2。進一步加強師生暑期安全教育，提高安全防范能力。

學(xué)校安全科在放假前對師生進行一次認(rèn)真全面的暑期安全教育。要針對暑期易發(fā)的溺水、雷擊、交通、消防、食品衛(wèi)生等安全事故做好安全培訓(xùn)和教育工作，要將預(yù)防溺水、交通出行、飲食衛(wèi)生等基本要求教給每個學(xué)生，強化師生安全意識，提高師生自我防范能力。利用放假前動員每個班主任，以班級為單位采取召開家長會、家訪和告家長書等形式，在全校學(xué)生及學(xué)生家長中提出做好學(xué)生暑期安全工作的倡議，明確學(xué)生暑期應(yīng)當(dāng)注意的安全事項，由學(xué)校、學(xué)生及學(xué)生家長共同承諾做好暑期安全工作。

3。進一步規(guī)范學(xué)校集體外出活動管理。

暑假期間原則上不允許學(xué)校集中組織師生出游，確需組織的，必須經(jīng)上級教育主管部門批準(zhǔn)。學(xué)生個人出游要有家長帶領(lǐng)，地勢險峻或安全措施不落實的地方不得前往?；顒忧埃嗅槍π缘貙W(xué)生進行安全教育，必須安排必要的管理人員，明確所擔(dān)負的安全職責(zé)，必須制訂安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施。

4。進一步嚴(yán)格暑期值班制度和信息報告制度。

加強暑假期間值班制度和信息報告制度。要認(rèn)真安排好暑假期間的值班工作，堅持24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。對各種突發(fā)事故和異常情況必須組織力量及時妥善處理，并按規(guī)定及時、如實上報。

五、暑期行政建設(shè)

當(dāng)前我校行政建設(shè)已進入了關(guān)鍵時期，如何利用暑期這一黃金建設(shè)建設(shè)時期，確保工程的如期完工，將直接關(guān)系到9月1日開學(xué)后的正常使用。

暑期工作計劃 篇7

葉祺上小班了。很多孩子是第一次上幼兒園，因此學(xué)校安排了暑期適應(yīng)班以便孩子們能更早地適應(yīng)幼兒園生活。葉祺是上過一年托班的，考慮到她新?lián)Q了學(xué)校，將要適應(yīng)新的老師新的同學(xué)，因此我們也把她送去了適應(yīng)班。

高橋幼兒園還是挺認(rèn)真的，孩子們?nèi)雸@了，他們很重視。上個月，學(xué)校在兩個周末安排了家長培訓(xùn)。適應(yīng)班開始前一天晚上學(xué)校又組織了新生家長會，老師在會上不但介紹了高橋幼兒園的一些情況，還專門為我們講了如何讓孩子適應(yīng)幼兒園生活。適應(yīng)班前兩天，學(xué)校安排了家長培著上課的方式，這樣能讓孩子們在家長的幫助下了解幼兒園的一些情況。

8月8日

這是適應(yīng)班的第一天。家長們培著自己的孩子在幼兒園活動半天。36個孩子外加至少36個家長，教室里顯得很亂糟糟的。9：00，老師組織小朋友們圍坐在一起進行自我介紹。葉祺表現(xiàn)得還不錯，她在我的鼓勵下馬上就上去介紹了。只不過，老師擔(dān)心小朋友不能很好的介紹自己，于是她都是提問式的，這樣就打亂了葉祺的計劃。小家伙回答了幾個老師的問題，得到了一朵小紅花就高興地下來了。等到后面有幾個小朋友表演節(jié)目時，葉祺忽然記起了自己的計劃沒有完成，她不停地問我：“媽媽，那我什么時候朗誦兒歌呢？”

自我介紹后是點心時間，這之后是游戲時間。老師組織小朋友一起學(xué)做手指游戲，還讓小朋友上去表演。也許是擔(dān)心自己做得還不夠好吧，一到讓小朋友上去表演這一環(huán)節(jié)葉祺就哭了，而且還一發(fā)不可收拾。無論是用冰淇淋誘惑還是用“我不喜歡你了”恐嚇，葉祺都不買帳，只是哭。

8月9日

這一天仍然是家長與孩子們一起在幼兒園親子活動。由于前一天晚上看電影遲了，所以我們是最后到幼兒園的，到時小朋友們已經(jīng)吃過了點心，在做手工。在教室門口時，葉祺還好好的，可是一走進教室好就抱著我的腿哭了，一邊哭不一邊大叫“我要媽媽，我要媽媽”。她這么一哭就引來了很多家長的注意，小家伙當(dāng)然也怕難為情了，這么多人看著她，她索性把臉藏到了我懷里繼續(xù)哭。

以前上托班的時候，每次親子活動只要我去幼兒園陪的，葉祺都哭?？粗@么哭，我馬上想到了給先生打電話，說不定換個人陪，她就好了呢？在等先生的過程中，老師把葉祺抱進了活動區(qū)。小家伙哭著叫媽媽，我就也擠了進去。這次的活動是把彩色紙撕下來裝飾花瓶，這個游戲我們在家里也做過，葉祺很喜歡的。看著小朋友們做得那么開心，葉祺也有點心動了，只不過剛剛哭過，一下子她還不好意思參與進去。我知道葉祺是很要面子的，就說：“媽媽很想試一試，要不我先貼一個，你看看好不好？”然后我故意亂貼了一下，“不是這樣的。”果然葉祺忍不住了。給她一個臺階，她馬上就下了，當(dāng)先生到時，她就已經(jīng)開始做貼紙游戲了。

8月10日

今天是正式上課的日子了。受臺風(fēng)影響一大早雨就下得很大。7：30，我把葉祺叫起床，然后刷牙、洗臉、吃飯，我們就打的去幼兒園了。一路上葉祺很開心，還與開車的阿姨聊天。我看著心里挺開心的，心想今天還真順利呀！葉祺還說今天她要好好表現(xiàn)，還說如果表現(xiàn)好就獎勵一個冰淇淋，我滿口答應(yīng)了，還關(guān)照她書包里放著枕套與睡衣，叮囑她午睡前讓阿姨給枕頭裝上枕套，再給自己換上睡衣。

一到教室門口，葉祺就不行了，她緊緊地抓看我的衣服，哭叫著“媽媽，我要媽媽。”老師馬上過來了，她一邊勸葉祺一邊試著抱走她?？墒侨~祺抓得可真緊呀！老師拉了很多次都沒有成功。小朋友們聽到葉祺這么哭，有幾個臉上也現(xiàn)出了不開心的表情，我怕時間長了會影響其他小朋友，就狠了狠心把葉祺推開了，這樣老師就一把抱走了她。關(guān)上教室門，我站了一會兒，聽到葉祺的哭聲還在繼續(xù)，心里真有些舍不得。唉！小孩子總是這樣的，慢慢就好了，這樣想著，我還是走了。

3：00，我們倆早早地就去接葉祺了。小家伙很開心地和小朋友們一起在聽故事，胸前還貼著3朵小紅花?？磥?，這一天她過得很開心。老師也說，上午我走后沒多久葉祺就不哭了。我還進去看了她的床鋪，上面枕頭、睡衣整齊地放著，看來我交待她的事情她都做好了。車上，我們問她這三朵小紅花是怎么來的，葉祺一一地做了介紹。

“一朵是洗手獎的，一朵是睡覺睡得好還有一朵是點心時香蕉吃得好。”女兒是慢慢長大了，她已經(jīng)能自己完成很多事情了。

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