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最新線上線下教學(xué)實施方案(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-20 12:01:33
最新線上線下教學(xué)實施方案(十五篇)
時間:2023-02-20 12:01:33     小編:zdfb

為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

線上線下教學(xué)實施方案篇一

基于當前疫情防控所處形勢,為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全,我校根據(jù)xx市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》和xx區(qū)教體局下發(fā)的《關(guān)于20xx年秋季學(xué)期延期開學(xué)的通知》文件精神,決定從xx月xx日起開展線上教學(xué)工作,切實做好學(xué)生居家學(xué)習生活的管理和指導(dǎo),確保疫情期間“停課不停教,停課不停學(xué)”。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況,制定如下線上教學(xué)工作實施方案。

嚴格落實疫情防控工作精神,本著“停學(xué)不停教,停課不停學(xué)”的原則,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺推送優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等,啟動實施線上教學(xué)、線上答疑、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改等活動,既保障學(xué)生人身安全,又引導(dǎo)、督促學(xué)生持續(xù)學(xué)習。

組長:

副組長:

成員:

結(jié)合目前我市疫情防控形勢,自20xx年xx月xx日起啟動線上教學(xué),直至恢復(fù)線下課堂教學(xué)止。(恢復(fù)線下課堂教學(xué)時間視疫情情況另行通知。)依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程方案(20xx版)》規(guī)定的課程和課時,以及全省中小學(xué)教材版本選用情況,結(jié)合“雙減”政策和五項管理的要求,我校統(tǒng)一安排線上教育教學(xué)活動。

(一)線上教學(xué)時間

每周一至周五

上午8:20——11:30

下午14:30——16:30

(二)線上課程安排

1、小學(xué)一二年級:語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、健康教育、安全教育、自主閱讀;

2、小學(xué)三至六年級:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、健康教育、安全教育、自主閱讀(注意:一至六年級健康教育、安全教育課程均在贛教云學(xué)習,其他課程在xx中小學(xué)智慧教育平臺學(xué)習。)

(三)線上學(xué)習方式

推薦使用的學(xué)習資源平臺地址:

1、xx中小學(xué)智慧教育平臺

2、xx智慧教育平臺

3、通過xx四大運營商(廣電、電信、移動、聯(lián)通)的家庭電視機頂盒觀看

4、線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀看地址

5、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀看地址

6、xx智慧作業(yè)平臺

教導(dǎo)處:制定工作方案。了解教師們對教學(xué)資源的需求,負責收集各學(xué)科相關(guān)信息,督促教師在家同步參加線上教育教學(xué)活動。圍繞學(xué)習任務(wù)布置、學(xué)習時間安排、學(xué)習方法指導(dǎo)、學(xué)習評價等內(nèi)容,組織線上督查,確保學(xué)習任務(wù)布置到位、學(xué)習時間安排合理、學(xué)習方法指導(dǎo)有效,學(xué)習評價及時。

年級組:各年級組長負責學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)進度安排,督促教師按時、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù),做好線上教學(xué)各項相關(guān)工作。同時要及時提醒、督促各班做好各項工作,并進行匯總提交工作。做到實事求是,不弄虛作假。

班主任和任課教師:全體教師居家辦公,采取電話、短信、微信等方式,將線上教育教學(xué)有關(guān)工作信息,及時通知到每一位學(xué)生和家長,做到一個都不能遺漏,并做好家長信息反饋記錄,確?!巴Un不停學(xué)”工作應(yīng)知盡知,100%全覆蓋。結(jié)合學(xué)生學(xué)情,提前備課,組織教學(xué),在線上學(xué)習結(jié)束之后,及時在線解答并布置作業(yè),教師在微信群中對學(xué)生作業(yè)進行必要的答疑解難。

班主任具體工作:

1、提前將課程表、作息時間表等相關(guān)資料發(fā)給每一位學(xué)生及家長。統(tǒng)計班上學(xué)生是否能通過設(shè)備(手機、電腦、電視機等)正常收看“空中課堂”,確保學(xué)生能正常開展線上學(xué)習;

2、建立班級線上學(xué)習群,將參加線上教學(xué)的師生拉進群。要求家長做好學(xué)生線上聽課的監(jiān)督工作,杜絕一切與聽課無關(guān)的網(wǎng)上活動。

任課教師具體工作:

1、教師要根據(jù)學(xué)情、學(xué)生心理特點等綜合因素進行教學(xué)設(shè)計,注重作業(yè)分層設(shè)計,指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),及時批改作業(yè)。

2、根據(jù)教學(xué)設(shè)計在空中課堂資源平臺找到教學(xué)資源,提前制定切實可行的線上教學(xué)計劃,至少提前一天將上課內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)年級群后,由班主任統(tǒng)一在班級線上學(xué)習群公布,提醒學(xué)生做好上課準備。教師和學(xué)生要同步收看,在課后開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作,督促學(xué)生整理筆記,做好課后總結(jié)反思。

3、任課教師的教學(xué)指導(dǎo)情況,以及學(xué)生的作業(yè)完成情況需做好每日自查及每日匯報。

1、為保障師生能如期開展線上學(xué)習活動,我校原則上要求各班使用xx中小學(xué)智慧教育平臺和xx智慧教育平臺的課程資源給居家學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。班主任需提前指導(dǎo)家長為學(xué)生做好一切線上學(xué)習的硬件和技術(shù)支撐,同時利用好班級微信群及其他相關(guān)軟件,為師生及家長互動做好相關(guān)準備。

2、采取班級負責制,以原班級為單位進行線上教學(xué),由本班各學(xué)科教師負責該班學(xué)生的所有線上學(xué)習活動安排。班主任做好跟蹤和服務(wù),原則上不漏一個學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊。保障學(xué)生居家學(xué)習和在校學(xué)習一個樣,切實打消學(xué)生和家長對居家學(xué)習的心理顧慮。學(xué)校教師和學(xué)生要同步收看“空中課堂”,組織學(xué)生適度學(xué)習、勞逸結(jié)合,根據(jù)課程表開展課間休息和眼保健操。在課后開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作,督促學(xué)生整理筆記,課后總結(jié)反思。

3、各班嚴格按照課程表安排通知學(xué)生聽課,非必要不做調(diào)整。各教師要根據(jù)學(xué)情,結(jié)合年段及學(xué)生心理特點等綜合因素進行教學(xué)設(shè)計,注重作業(yè)分層設(shè)計,指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。同時及時批閱作業(yè),共性問題在群內(nèi)集中時間段進行答疑解惑,個性問題可與學(xué)生電話、微信單獨溝通。對學(xué)習有困難的學(xué)生及家長輔導(dǎo)有困難的多加指導(dǎo)。

4、為保障線上教學(xué)扎實有效地開展,建議使用班級微信群作為教學(xué)反饋輔助,各教師要及時了解本班學(xué)生在線學(xué)習情況,督促全體學(xué)生按時參加線上學(xué)習,對學(xué)生進行考勤督促,做到不遲到、不早退。對確因特殊原因無法參與在線學(xué)習的學(xué)生,班主任為第一責任人,要制定“一人一案”,精準施策,確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習有困難的學(xué)生學(xué)習幫扶落實工作。

5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果,組織教師精心備課,發(fā)揮年級組力量,認真準備答疑內(nèi)容和教學(xué)指導(dǎo),放慢教學(xué)進度,加大訓(xùn)練力度,及時批改作業(yè),及時反饋到位,及時鞏固到位,確保教學(xué)效果和學(xué)習成效。

6、根據(jù)疫情防控形勢,嚴格按照《中小學(xué)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》的要求,結(jié)合本校實際提前制定《20xx年秋季開學(xué)課本發(fā)放預(yù)案》,嚴格落實錯年級錯班級錯時發(fā)放的方式,擇機安排家長志愿者領(lǐng)取課本,配合發(fā)放工作。

7、充分發(fā)揮學(xué)校各部門力量,組織學(xué)生在課余時間開展除課業(yè)以外的其他活動,加強學(xué)生安全教育,做好學(xué)生防溺水、防火防騙等宣傳教育工作。及時掌握學(xué)生心理動態(tài),對有需要的學(xué)生開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo),確保學(xué)生身心健康。同時做好學(xué)生德育發(fā)展、審美情趣、勞動教育等工作,進一步落實“雙減”政策和五項管理要求。

1、疫情形勢嚴峻,請班主任及任課教師每天及時查看微信群,及時準確、按要求填報學(xué)校要求的各項數(shù)據(jù),不瞞報、不漏報、不謊報。

2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測。每天堅持按時測溫,做好健康動態(tài)跟蹤,并及時向?qū)W校報告有關(guān)信息。

3、加強個人防護。非必要不離鷹,不出入中高風險地區(qū)。居家做好防護,盡量不外出,減少人員流動、減少不必要的聚會,少去人群密集、通風不良的場所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀,應(yīng)立即佩戴好口罩,做好個人防護后到醫(yī)院就醫(yī),并及時報告學(xué)校,不得隱瞞病情。

4、按照xx市疫情防控部署,積極按要求參與核酸檢測工作,請大家主動配合社區(qū)做好檢測工作。

特別提示:

1、由于一年級新生暫未入學(xué)編班,請一年級家長參照二年級課表給孩子觀看課程。

2、六年級畢業(yè)生由原六年級老師通知學(xué)生參加線上學(xué)習。七年級課程可由各家長根據(jù)學(xué)生所在初中學(xué)校要求進行選擇。

線上線下教學(xué)實施方案篇二

根據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期疫情防控期間普通中小學(xué)教育教學(xué)工作的具體工作要求,確保學(xué)生停課不停學(xué),特制定xx三中線上教學(xué)實施方案,具體工作安排如下:

我校地處麥架鎮(zhèn),屬一所農(nóng)村初級中學(xué),在校學(xué)生1248人,班級數(shù)為24,專任教師87人,目前無教師及學(xué)生在校。

組長:xxx

副組長:xxx

成員:xxxx教務(wù)處、思教處、

各教研組長和各班主任。

采取學(xué)生線上學(xué)習+教師輔導(dǎo)

(一)學(xué)生線上學(xué)習

方式(1)xx中小學(xué)智慧教育平臺

電腦端進入路徑:電腦瀏覽器中輸入網(wǎng)址,選擇相應(yīng)學(xué)段、年級、學(xué)科、版本、冊次后,點擊具體課程開展學(xué)習。

移動端進入路徑:通過“應(yīng)用商店”或“appstore”下載“智慧中小學(xué)-xx中小學(xué)智慧教育平臺”app,注冊登錄后點擊“課程教學(xué)”,選擇相應(yīng)學(xué)段、年級、學(xué)科、版本后,再點擊選擇具體課程開展學(xué)習。注:目前xx中小學(xué)智慧教育平臺只包含以人教社為主的部分教材版本,學(xué)??筛鶕?jù)實際選擇使用。

方式(2)空中黔課/云上筑課

電腦端進入路徑:電腦瀏覽器中輸入網(wǎng)址,選擇教師/學(xué)生賬號登錄,在首頁導(dǎo)航欄“省級資源”下拉菜單中選擇“空中黔課”,根據(jù)學(xué)段、年級、科目選擇相應(yīng)課程。

電視端進入路徑:

1、空中黔課。打開中國移動貴州公司g+tv魔百和終端,進入“教育”欄目,點擊首頁左側(cè)大圖“空中黔課”專區(qū),或在首頁“搜索”功能中搜索“kzqk”,進入“空中黔課”專區(qū)。進入專區(qū)后,選擇學(xué)段、年級、學(xué)科進行學(xué)習。

2、云上筑課。打開父母樂1代、2代或廣電精靈機頂盒,通過“本地——更多——筑教云專區(qū)——云上筑課”或“專區(qū)——筑教云專區(qū)——云上筑課”,選擇學(xué)段、年級、學(xué)科進行學(xué)習。

(二)教師輔導(dǎo)

由何云主任牽頭建立學(xué)校釘釘群組織框架和班級組織框架,組織教師利用釘釘做好線上授課和答疑。

(三)聽課安排

根據(jù)xx區(qū)教育局“一校一案、一班一策”的要求,教務(wù)處組織年級組、各班班主任具體落實。(課表見附件1)

三、檢查反饋

1、分管校領(lǐng)導(dǎo)進入網(wǎng)絡(luò)平臺進行巡視,教務(wù)處、年級組負責線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。

2、班主任須做好線上教學(xué)的宣傳工作,溝通學(xué)生上課情況,做好家校聯(lián)系,不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間清朗、純凈,傳播正能量。

1、預(yù)先布置自主學(xué)習任務(wù),高度重視自主學(xué)習的方法指導(dǎo),同步與異步緊密結(jié)合,豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵辦法。

2、線上教學(xué)應(yīng)注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量,注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感,要創(chuàng)新教學(xué)方式,增加師生互動,關(guān)注過程監(jiān)督,務(wù)求提高實效。

各班主任主動加強家校聯(lián)系,及時掌握學(xué)生居家學(xué)習的身心狀況,根據(jù)學(xué)生個體情況,及時調(diào)整教學(xué)方式,指導(dǎo)并配合家長科學(xué)開展家庭教育,避免學(xué)生因居家學(xué)習產(chǎn)生心理問題。開通“親情熱線”,提供心理輔導(dǎo)。

說明:

1、按照一班一策要求,各班課表參照年級課表執(zhí)行,教師在相應(yīng)的時間段進行學(xué)科跟蹤和答疑。

2、后期使用過程的技術(shù)總負責人:xx。初一xx,初二xx,初三xx。

線上線下教學(xué)實施方案篇三

根據(jù)上級疫情防控要求,為保障師生安全和健康,最大限度減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)工作的影響,我校自x月21日開始,學(xué)生暫緩入校,全面開啟線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習生活,確?!巴Un不停教、停課不停學(xué)”,我校特制定《西關(guān)小學(xué)線上教學(xué)實施方案》,具體安排如下:

本次線上教學(xué)從x月21日開始,結(jié)束時間另行通知。周一-周五上課,雙休日正常休息。

1、通過微信群、釘釘群和qq在線等多種方式開展線上教學(xué),任課教師要對學(xué)生的聽課情況進行指導(dǎo)、評價,在線答疑,及時解決學(xué)生在學(xué)習過程中遇到的困難和問題。

2、通過“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育云平臺”、“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“學(xué)習強國平臺”、中國教育電視臺“同上一堂課”、“遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線服務(wù)聯(lián)盟”平臺等多種形式推送學(xué)習資源。根據(jù)不同教學(xué)任務(wù),選擇最合適的教學(xué)平臺和資源,加工整合,進行教學(xué)。

1、按計劃穩(wěn)步進行教學(xué),高質(zhì)量完成授課任務(wù)。結(jié)合以往線上教學(xué)的工作經(jīng)驗,扎實有效地開展好本次線上教學(xué)活動,各個環(huán)節(jié)要抓細抓實。

2、開齊開全課程,靈活制作課程表,合理安排作息,嚴格把握好教學(xué)進度,嚴禁超標準、超難度、超負荷教學(xué)。按照現(xiàn)有教學(xué)計劃,做好教學(xué)工作調(diào)整方案,采取有效措施,確保線上與線下教學(xué)實質(zhì)等效。

3、嚴控線上教學(xué)時間,每節(jié)網(wǎng)課20-30分鐘,尤其是低年段,可控制在15-20分鐘;上午3節(jié)網(wǎng)課、下午3節(jié)網(wǎng)課,每天網(wǎng)上學(xué)習時間不超過2.5小時。師生盡量用電視/電腦/平板,盡量避免長時間使用手機上網(wǎng)課。要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間,注意師生用眼健康。

4、控制作業(yè)量。各班要根據(jù)線上學(xué)習實際,科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè)。

5、授課時儀表整潔,著裝得體,舉止文明,以身作則。注重與學(xué)生溝通交流,上好一堂生活課、自然課和家國情懷課,關(guān)愛學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命的情感態(tài)度和勇于面對困難的價值觀,同時通過適當方式調(diào)整自己的身心狀態(tài)。

6、建議把班級學(xué)生分組進行管理。要特別關(guān)注班里學(xué)困生的學(xué)習,不放棄任何一名學(xué)生。

7、保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉和一小時的“宅家閱讀”。每天兩次的眼保健操和大課間活動要保證。

8、各班、各學(xué)科要充分

考慮到線上教學(xué)的特點和局限性,做到一班一方案、一科一方案,具體學(xué)生具體對待,兼顧每一位學(xué)生,特別注意因家庭原因不能進行線上學(xué)習的學(xué)生,綜合采用線下自主學(xué)習、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。

9、各任課教師要充分開發(fā)自己的教學(xué)資源,積極主動地創(chuàng)新教學(xué)方式,利用圖片、小視頻或推送微課等形式開展教學(xué)活動,豐富學(xué)生的學(xué)習生活。

10、根據(jù)不同學(xué)生的特點、家庭情況靈活開展線上教學(xué),網(wǎng)絡(luò)擁擠時應(yīng)允許學(xué)生錯峰登錄線上平臺、回放課程,延長提交作業(yè)時間,對確實無法實現(xiàn)線上學(xué)習的學(xué)生,提供適當?shù)木€下學(xué)習材料。

學(xué)生線上學(xué)習要求

1、每天參與線上學(xué)習,課堂上認真聽講,思考,積極發(fā)言,做好學(xué)習筆記。線上學(xué)習過程中不閑聊,不亂發(fā)言,不亂刷屏。

2、及時下載相關(guān)學(xué)科的學(xué)習資料并按要求認真完成。

3、對于講評過的作業(yè),及時進行訂正。

4、根據(jù)課程表、教學(xué)計劃、學(xué)習計劃關(guān)注教師上課時間,提前做好準備,準時上課。

給家長的幾點建議

1、關(guān)注班級群消息,及時轉(zhuǎn)告孩子老師的學(xué)習要求。

2、提供必要的電子設(shè)備,保證孩子能夠完成在線學(xué)習。

3、督促孩子及時完成每日學(xué)習任務(wù),幫助孩子提交作業(yè)。

4、適當對孩子的學(xué)習予以指導(dǎo);監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)學(xué)習時間,杜絕孩子不健康上網(wǎng)。

線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,教務(wù)處、科年組長為小組成員,負責學(xué)校線上教育教學(xué)工作的組織協(xié)調(diào)、方案制定、教學(xué)指導(dǎo)、技術(shù)支持等??茖W(xué)制定措施,加強對各班級、各學(xué)科在線教學(xué)的過程監(jiān)控、教師教學(xué)質(zhì)量評價和學(xué)生學(xué)習效果評價,注重痕跡管理,做到每周評價一次,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

組長:

職責:全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作。

副組長:

職責:負責指導(dǎo)全校“線上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作,全面督查督導(dǎo),了解各班各學(xué)科實施和落實情況,及時修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。

組員:

職責:負責線上教學(xué)計劃制定和教學(xué)落實,收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息,對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動,及時督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。

停課不停學(xué),隔空不隔愛。我們西關(guān)小學(xué)會自覺落實疫情防控要求,助力做好疫情防控工作。期待復(fù)課返校時,全體師生都能以最好的狀態(tài)開啟新的校園生活。

線上線下教學(xué)實施方案篇四

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教,停課不停學(xué)”的工作要求,積極應(yīng)對并切實解決好學(xué)生居家時期在學(xué)習上及生活中帶來的系列問題,自3月xx日開始,我校將通過釘釘平臺直播的形式,統(tǒng)籌各級教育資源,對學(xué)生進行線上教學(xué)、輔導(dǎo),現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下:

接上級通知,鑒于目前疫情防控嚴峻形勢,為嚴防疫情輸入校園,確保廣大師生生命安全和身體健康,xx小學(xué)3月xx日起學(xué)生不再返校,啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。

為保障師生安全和健康,阻斷毒病傳播,濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習帶來的影響,做到“停課不停學(xué)”、有效進行線上復(fù)習,老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習兩不誤。

1.要求各年級組、各學(xué)科,結(jié)合自己負責的學(xué)科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習計劃(3月xx日至x月xx日),讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習作息時間,組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習生活,并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實際情況,為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習資源及線上輔導(dǎo)。

2.學(xué)習時間:

xxx小學(xué)線上教學(xué)作息時間表

節(jié)次

時間

形式

上午

晨讀

8:30-8:50

自主閱讀

第一節(jié)

9:00-9:20

線上教學(xué)

第二節(jié)

9:30-9:50

線上教學(xué)

課間休息

10:00-10:10

眼保健操

第三節(jié)

10:20-10:40

線上教學(xué)

第四節(jié)

10:50-11:30

體育鍛煉

中午休息

下午

第一節(jié)

2:30-2:50

線上教學(xué)

第二節(jié)

3:00-3:20

線上教學(xué)

課間休息

3:30-3:40

眼保健操

第三節(jié)

3:50-4:10

線上教學(xué)

第四節(jié)

4:20-5:00

體育鍛煉

5:00——

家務(wù)勞動

(1)每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。

學(xué)習內(nèi)容:可引導(dǎo)學(xué)生按計劃按單元復(fù)習舊知,學(xué)習內(nèi)容要豐富多樣,有趣有效,老師們做好統(tǒng)籌。

(2)每天語文和數(shù)學(xué)各1小時的學(xué)習時間(班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商)每次不超過20分鐘;每次線上學(xué)習開始前至少休息10分鐘。

(3)合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時。

3.學(xué)習方式:

老師提出復(fù)習內(nèi)容及要求,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改,或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里,老師批改,并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。

4.注意事項:

(1)各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群,討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計劃。

(2)同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習課微課視頻或音頻,資源共享,統(tǒng)一使用。也可利用各種app現(xiàn)有的學(xué)習內(nèi)容向班級群推送。

(3)設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容,加強作業(yè)的評價和落實。

(4)學(xué)生的學(xué)習成果可在班級微信群展示,多種方式評價。

為了確保計劃落實到位,每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報,年級組做好匯總(word形式,內(nèi)容加圖片)每天下午5點前匯報到學(xué)校工作群。

在這個特殊的非常時期,xx小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫?,為我們的線上教學(xué)出謀劃策,創(chuàng)新教學(xué)方式,加強家校溝通,給學(xué)生最好的陪伴!有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果,指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習兩不誤!

線上線下教學(xué)實施方案篇五

根據(jù)全省疫情防控工作需要,結(jié)合省教育廳xx月xx日全省教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)和疫情防控工作視頻部署會精神以及《xx省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校線上教學(xué)有關(guān)工作的緊急通知》(x教基[20xx]xx號)要求,《xx縣中小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作方案》現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定此方案。

“停課不停學(xué)”要堅持把做好疫情防控工作放在首位,維護廣大師生健康安全,堅決防止疫情向校園蔓延??茖W(xué)統(tǒng)籌安排,采取科學(xué)有效的方式,為暫緩返校期間學(xué)生的學(xué)習提供幫助;要堅持課程學(xué)習與疫情防控知識學(xué)習相結(jié)合,鼓勵學(xué)生鍛煉身體,開展課外閱。讀;要堅持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習相結(jié)合,通過教師的幫助與指導(dǎo),學(xué)生能選擇適宜的學(xué)習資源,限時限量合理安排學(xué)習,促進學(xué)生全面發(fā)展、身心健康。

組長:

副組長:

成員:xxx各科組長及各完小教學(xué)點負責人

暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日

1、各科任教師不得以任何借口進行新課教學(xué),以預(yù)習、復(fù)習、練習閱讀、運動、勞動為主。

2、一、二年級實行居家生活與學(xué)習指導(dǎo),建議聽、讀、預(yù)習、復(fù)習、口算、筆算等不做統(tǒng)硬性要求。建議在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下,把練字、口算、閱讀、運動、勞動制定為日常學(xué)習項目。

3、三至六年級實行居家學(xué)習指導(dǎo)由各學(xué)科推薦的視頻素材每天不超過20分鐘,各學(xué)科布置的課后作業(yè)不超過20分鐘,老師提供的”學(xué)習任務(wù)菜單”里,孩子們是可以選做的。

4、老師們會提供學(xué)習時間建議和指導(dǎo),建議學(xué)生每天學(xué)習打卡、提交作業(yè)等,如果作業(yè)來不及提交可以延遲或次日上交。如在線學(xué)習上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時進行溝通,我們一定會盡力為您排憂解難。

5、以科組為單位,融合學(xué)習內(nèi)容,集體備課制定本科組的線上教學(xué)內(nèi)容,輔導(dǎo)內(nèi)容,作業(yè)內(nèi)容。主要以培養(yǎng)自學(xué)能力、激發(fā)自主意識為導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考,布置些實踐探究類真實的學(xué)習任務(wù)。

1、xx平臺

2、xx中小學(xué)智慧教育平臺

3、xx教育資源公共服務(wù)平臺

4、xx省教育資源公共服務(wù)平臺

(一)家長方面

1、請各位家長為學(xué)生提供安靜的學(xué)習環(huán)境及電腦、手機等設(shè)備支持,保證微信平臺的正常運轉(zhuǎn)。

2、關(guān)注孩子的成長,經(jīng)常與老師進行溝通。

3、提倡親子閱讀、親子運動、親子勞動,陪伴孩子成長。

4、監(jiān)督孩子使用電腦和手機的時間每天不超過3課時,維護良好的家庭氛圍,融洽親子關(guān)系。督促孩子規(guī)律作息,保證充足睡眠,每天進行力所能及的家務(wù)勞動。

(二)學(xué)生方面

1、要調(diào)整好自己的心態(tài),提高對學(xué)習的`積極性和主動性。網(wǎng)絡(luò)授課主要靠自覺,上課過程中一定要嚴格約束自己,積極完成課后作業(yè),及時關(guān)注教學(xué)信息。

2、在家上課的過程中,要保持良好的精神狀態(tài),經(jīng)常鍛煉身體,保持愉悅的心情,做到早睡早起,合理安排一天的時間,養(yǎng)成早起的習慣。

3、網(wǎng)絡(luò)授課缺乏教學(xué)質(zhì)量反饋,如果有什么問題及時與老師溝通,不懂的地方請老師多講幾遍,或私下進行交流。

線上線下教學(xué)實施方案篇六

為貫徹落實上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,根據(jù)有關(guān)文件精神,切實加強疫情防控期間全校師生身體健康、生活學(xué)習的管理與指導(dǎo),實現(xiàn)延遲開學(xué)期間“離校不離教,停課不停學(xué)”,結(jié)合我校教育教學(xué)實際,特制定本方案。

按照“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作要求,充分利用“某某省教育資源網(wǎng)”、“某某市教育云平臺”、央視頻直播課程、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程、教師自主錄制課程等形式,向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù),確保推遲開學(xué)不停課,讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。

成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔任組長,教務(wù)工作負責人、各教研組長為小組主要成員,明確責任,細化分工。

1、收看央視頻推出的免費課程。從2月1日起,每天8點央視頻開始全天候免費推送直播課,涵蓋小學(xué),初中高中。各班主任把下載方法以及學(xué)習方式通過微信群傳達到全體學(xué)生,并提醒學(xué)生按時觀看,高年級的學(xué)生注意寫好課程筆記。

2、登錄學(xué)習的平臺學(xué)習。從2月10日開始,學(xué)生登錄“某省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“市教育云平臺”,班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號,學(xué)生用自己的賬號登錄相關(guān)平臺進行學(xué)習。

3、借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。各年級各學(xué)科教師要借助班級微信群,統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生預(yù)習、練習、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活動,要根據(jù)本班實際情況進行在線答疑和在線輔導(dǎo)。

4、鼓勵能力較強的老師通過微信群、qq群、云視訊、學(xué)習通及其他免費網(wǎng)絡(luò)平臺和相關(guān)軟件工具,為本班級學(xué)生搭建任務(wù)布置、作業(yè)批改,釋疑解惑等多種學(xué)習的平臺。

1、擬定計劃。在學(xué)??偟膶嵤┓桨钢笇?dǎo)下,各年級各學(xué)科教師要制定本班學(xué)習計劃,學(xué)習計劃中明確每一周內(nèi)學(xué)習的課時內(nèi)容,布置學(xué)習任務(wù)。

2、自主學(xué)習。學(xué)生在家長的監(jiān)督下,根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習計劃,依托網(wǎng)上學(xué)習資源,自主安排學(xué)習時間和學(xué)習內(nèi)容,完成學(xué)習任務(wù),并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。

3、釋疑解惑。學(xué)生在自主學(xué)習過程中,如果遇到問題,可通過微信群向教師求助。同時教師可根據(jù)學(xué)生提問較多的問題,或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題,在微信群中進行集體解答輔導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處要組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強的老師對線上學(xué)習出現(xiàn)的技術(shù)問題及時幫助解決。

2、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用,匯集各學(xué)科學(xué)習計劃,并及時傳遞給學(xué)生,組織學(xué)生及時登錄學(xué)習的平臺,督促學(xué)生按時完成學(xué)習任務(wù),及時解決學(xué)生學(xué)習中出現(xiàn)的問題。

3、各班主任要加強與家長的聯(lián)系和溝通,要將本校在線學(xué)習的安排情況,以適當方式告知每位學(xué)生家長,取得家人的理解與支持。在學(xué)習過程中,要通過家長及時了解學(xué)生在家學(xué)習情況,要求家長督促學(xué)生按時學(xué)習,按時完成各科作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習和生活。

4、各學(xué)科教師要堅持免費為學(xué)生提供在線學(xué)習服務(wù),嚴禁以在線學(xué)習為由要求學(xué)生家長購買設(shè)備和網(wǎng)上學(xué)習產(chǎn)品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

線上線下教學(xué)實施方案篇七

根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要,為不影響教學(xué)進度,按照“停課不停學(xué)”的原則,扎實開展停課不停學(xué)的工作,特制訂如下實施方案:

利用互聯(lián)網(wǎng)思維,通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,提出學(xué)習建議,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),組織教師認真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習,保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

在接到教育局停課通知后,學(xué)校組織班主任,科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

班主任:通過qq群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知,告訴家長學(xué)生停課后,學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”,至于可能耽誤的課,復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等,建議學(xué)生防護須知,叮囑孩子們在家多喝水,課間注意休息,多食蔬菜水果和清肺食物,讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。

任科教師:

1)制定分層個性化課表,除語數(shù)英等“主課外,同時安排音體美等課程。

2)設(shè)計好學(xué)習內(nèi)容,教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè),在線督促學(xué)生學(xué)習,定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習信息資源學(xué)習方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習資料、閱讀材料),班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系,按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習,認真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習,有效保證孩子們在家中自主學(xué)習的質(zhì)量。

3)錄制微課視頻,對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑,或發(fā)講課視頻,或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目,老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容,置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習的內(nèi)容,以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合,想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。

服務(wù)學(xué)生

處室:各負其責,層層把控,落實到位,向全體教職工明確工作要求,依據(jù)學(xué)校整體要求,組織、落實好各項工作。

教師:以在線答疑、微課等形式進行師生互動,切實做到關(guān)注每一位學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習。(日常習慣養(yǎng)成很重要:每位教師在日常教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習慣,注重學(xué)習方法培養(yǎng),注重自我管理,自主學(xué)習能力的培養(yǎng)。)

班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習、鍛煉、休息的情況,引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。

每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習情況,予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴格按照作息與課表自覺學(xué)習,認真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè),通過照片匯報,教師收到后除指導(dǎo)、點評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢,在家長的幫助下,讓孩子在家中也能嚴格要求自己。

語文老師:提供課外閱讀篇目,與學(xué)生交流讀書感受。

數(shù)學(xué)教師:通過電話,微信為學(xué)生答疑解難。

英語教師:與學(xué)生進行英語口語交流,收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻,進行反饋指導(dǎo),鼓勵學(xué)生讀得更好。

各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè),與學(xué)生們進行互動交流。

體育:與學(xué)生通過微信進行互動,開展有趣的鍛煉比賽;

美術(shù):在班級群中曬出自己的繪畫作品。

音樂:將自己學(xué)習的歌曲高聲唱起來。

科學(xué):手工作業(yè)

家務(wù)勞動:讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間,自主創(chuàng)意實踐,多讀書,并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習,或視頻監(jiān)管學(xué)生,講課視頻,或通過視頻上課,努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達到全覆蓋,讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課,但老師一直就陪伴在身邊,在這特殊的日子里,擁有不一樣的課堂,采別樣的收獲。搞好家訪工作:班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好,教師家訪事宜,具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花,金百合,金胡楊,芙蓉花等),按照教師居住區(qū)域做好合理分配,可以在某區(qū)域,某時段集中家紡,重點學(xué)生家訪,

總體思路:每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

(一)第一套方案:借助qq,微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃

每天按照課表開展課時設(shè)置:語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”,要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間。

2、上課。

每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課,教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課,以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11:00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群,組織學(xué)生下載微課資源進行自學(xué)。

3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計word格式學(xué)生作業(yè),并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點適當調(diào)整)

4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志,并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進行指導(dǎo)、評價

5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點到5點。各班借助群,結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進行網(wǎng)絡(luò)研討,解疑釋難。要求各班語數(shù)英責任教師自由結(jié)合,合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中,需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。

(二)第二套方案:借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”,第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)

各班申請建立自己班級公共郵箱,將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱,供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱,教師查看批改。借助“群”進行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

1、教導(dǎo)處每天上午12點前檢查班級群,落實教學(xué)情況并進行通報反饋。

2、教導(dǎo)處加入各班群,每天下午6點通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程,拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(qq群或微信群)。各班責任教師自行下載,然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”,三天共需三個相冊。每天下午6點前,信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。

4、所有通報將發(fā)布在教師工作群

5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責的教師,學(xué)校進行誡勉談話,情節(jié)嚴重的通報批評。

線上線下教學(xué)實施方案篇八

鑒于當前疫情防控形勢,為限度確保廣大師生身體健康和生命安全,經(jīng)研究,決定自20xx年3月21日起,進賢縣公民辦中小學(xué)校開展線上教學(xué);全縣公民辦幼兒園暫時停課;全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)暫停培訓(xùn);江西省財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校立即實行封閉管理。現(xiàn)將方案公布如下:

1.為配合疫情防控需要,自20xx年3月21日開始,全縣中小學(xué)開展線上教學(xué)。恢復(fù)課堂教學(xué)時間視疫情情況另行通知。

2.全縣中小學(xué)校要嚴格落實有關(guān)線上教學(xué)的文件要求,認真研究制定本校疫情防控期間教育教學(xué)實施方案,做到“一校一案”,確保順利開展線上教學(xué)。建立健全學(xué)生居家學(xué)習期間的應(yīng)急體系和教育教學(xué)實施機制,明確各學(xué)校要根據(jù)實際做好線上線下課程銜接,根據(jù)居家學(xué)習的特點適當降低教學(xué)難度、放慢教學(xué)進度,提高教學(xué)效果。

3.全縣中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺、贛教云——江西省教育資源公共服務(wù)平臺、學(xué)習強國等公共教育資源的作用,以班級為單位認真組織在線學(xué)習。原則上全縣初三、高三年級根據(jù)教學(xué)進度,組織教師利用騰訊會議、釘釘?shù)刃问揭园嗉墳閱挝挥行蜷_展線上教學(xué)。

4.線上教學(xué)期間,全縣中小學(xué)校要認真做好學(xué)生及家長的解釋和疏導(dǎo)工作,爭取廣大家長配合,有效開展線上教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習方法,幫助學(xué)生順利進入課程學(xué)習;指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責,幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實個人學(xué)習與生活計劃,督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品,嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間,保護視力健康。

5.停課期間,全縣中小學(xué)校要督促家長做好學(xué)生的疫情防護,遵守社區(qū)防疫要求,不得隨意外出。嚴禁師生到人員聚集場所,嚴禁學(xué)生到校外托管機構(gòu)上課,嚴禁學(xué)生到教師家中上課。

6.全縣中小學(xué)校要加強家校溝通,指導(dǎo)孩子加強體育鍛煉,積極參與家庭勞動,合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當方式開展疫情防控政策和知識宣傳,強化安全教育,加強學(xué)生心理健康教育,及時通報學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排,化解家長和學(xué)生焦慮心理,提高健康防護能力。

全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起暫時停課,停課期間,全縣幼兒園要通過家校平臺,對幼兒的生活習慣培養(yǎng)、文明行為養(yǎng)成、身體健康鍛煉等進行線上指導(dǎo)。

全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)自20xx年3月21日起暫停各類培訓(xùn),具體復(fù)訓(xùn)時間以通知為準。

江西xxx學(xué)校要進一步壓實校園管理主體責任,全面落實疫情防控要求,立即對本院校實行封閉管理,全力保障在校人員生活和學(xué)習,確保校園秩序良好。

線上線下教學(xué)實施方案篇九

1、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。

2、根據(jù)疫情狀況,做好教學(xué)進度。

1、以本冊教材為本,以學(xué)生“好學(xué)”為本,根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點,靈活確定教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠?qū)W會。

2、每天復(fù)習一課生字詞。

3、每天完成一份語文練習題。(放假已安排)

4、每天讀一篇優(yōu)秀習作,適當寫讀后感。

5、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習題。

一二年級體育家庭作業(yè)

活動一:1.學(xué)會彈跳;2.空手跳;3.袋鼠跳;4.單腳跳;5.左右開弓;6.行進跳。

練習建議:

選一副好跳繩:剛剛學(xué)習跳繩,媽媽準備的繩子可以稍長一點,因為,速度較慢、擺動的幅度較大;

舒筋活血:跳繩的運動量大,之前最好活動一下全身,尤其是相關(guān)的部位。

不可忽略前腳掌:跳繩時,起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”,因為腳后跟著地,時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

活動二:小足球

一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動,能夠增進少年兒童的身心健康,鍛煉勇敢頑強的精神,也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的好方法。

練習建議:熟悉足球的球性,會簡單的運球即可。

活動三:跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋,棋盤為六角星形,棋子分為六種顏色,每種顏色10或15枚棋子,每一位玩家占一個角,擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。

一、趣味跳繩

比賽場地:室內(nèi)或平整的室外場地

參加人員:家庭所有成員

裁判:爸爸、媽媽

所需物品:短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片

比賽規(guī)則:比賽每次進行一人,裁判計時開始時,參賽人抽取古詩文題目并完整背誦,背誦完成后,迅速開始跳繩,跳繩過程中可以停頓,以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績(裁判計時和計數(shù))。

請小朋友比賽結(jié)束后填表(請把所有參賽人成績填進去):

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場地:室內(nèi)平整場地

參加人員:家庭所有成員

裁判:小朋友可當裁判

所需物品:沙包四個、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則:首先在地面畫一條直線,在直線前方3米處放置臉盆一個。然后游戲者站在線后,向臉盆投擲沙包,比賽每次進行一人,每人可以投擲10次,最后投入最多者獲勝。

1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂,并讓家長播放。

2、比一比,算一算,填一填。

小朋友投了()個,投進沙包最多的是(),我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€。

3、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧!

五、六年級體育家庭作業(yè)

球類運動(籃球和足球)

【籃球】有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動,可以提高跑、跳、投等基本活動能力,發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì),促進青少年的身心正常生長發(fā)育。

1、增加肺活量:經(jīng)常參加籃球運動,能促進身體正常發(fā)育,提高機能素質(zhì),增強體質(zhì)。

2、鍛煉身體的靈活性:打籃球同時也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng),可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

3、有助于身體長高:在打籃球的同時能訓(xùn)練耐力、改善體型;訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度,對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發(fā)育,讓您長得更高。

4、提高團隊意識:經(jīng)常從事籃球運動,有利于提高群體意識,團結(jié)合作,頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。同時,更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理.

【足球】足球,有“世界第一運動”的美譽,是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參加該項運動的過程中,既要鍛煉長跑的耐力,又能鍛煉短跑的速度;既要鍛煉大腳出球,又能鍛煉頭球彈跳;既練習帶球技術(shù),又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓(xùn)練過程中,青少年食量增大,新陳代謝加快,機體抵抗力增強,四肢發(fā)達,頭腦靈活,肌肉強壯。

青少年參加運動,更有助于智力發(fā)展。足球運動不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù),更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉。

跑步或棋類(象棋、圍棋或五子棋)

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式,無論在運動場上或在馬路上,甚至在田野間、樹林中均可進行跑步鍛煉。

跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進行跑步鍛煉,對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑,一般是清晨或夜晚,

經(jīng)常進行長跑鍛煉,是較合理的鍛煉方法,一般應(yīng)保持勻速跑,時間持續(xù)20分鐘以上,心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的鍛煉,如果青少年堅持長跑,可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力。

【棋類】

(1)象棋,中國傳統(tǒng)棋類益智游戲,在中國有著悠久的歷史,先秦時期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種,由于用具簡單,趣味性強,成為流行極為廣泛的棋藝活動。

(2)五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲,先形成5子連線者獲勝。容易上手,而且趣味橫生,不僅能增強思維能力,提高智力,而且富含哲理,有助于修身養(yǎng)性。

(3)圍棋,是一種策略性兩人棋類游戲,中國古時稱“弈”,屬琴棋書畫四藝之一。

注意事項:

1、疫情防控期間,對學(xué)生及家長做好防疫政策宣傳,及時上報外出及返鎮(zhèn)情況。

2、指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機等的管理,確保孩子在家能過得充實而有意義。

3、在學(xué)習期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品,更不要以學(xué)習為借口而用手機玩游戲、看電視等。

4、嚴禁學(xué)生私自外出游玩,嚴禁聚餐等聚集性活動,嚴禁學(xué)生到人員密集場所活動。

5、做好個人防護,佩戴好口罩,養(yǎng)成勤洗手,常通風等良好衛(wèi)生習慣。

6、居家期間注意用電安全,防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。

線上線下教學(xué)實施方案篇十

為貫徹落實省、市疫情防控相關(guān)要求,科學(xué)有效地抵御疫情,確保全體師生、家長的身體健康和生命安全,保證學(xué)生在突發(fā)疫情期間的學(xué)習質(zhì)量,鑒于目前疫情防控的工作現(xiàn)狀,結(jié)合我市教育教學(xué)實際,特制定本應(yīng)急方案。

堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位,堅決落實疫情防控各項要求,全面梳理總結(jié)20xx年以來開展線上教學(xué)的經(jīng)驗和做法,綜合考慮疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排,組織做好線上教學(xué)各項準備工作,保證線上教學(xué)隨時啟動,確?!巴Un不停學(xué)、停課不停教”,保障隔離點和居家的學(xué)生學(xué)習效果,最大限度減小疫情對中小學(xué)教育教學(xué)的負面影響。

(一)精心組織線上教學(xué)。各縣(市、區(qū))教體局、市直各學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排,明確線上教學(xué)任務(wù)要求,初中和普通高中實施的線上教學(xué),應(yīng)綜合運用在線教育平臺和網(wǎng)絡(luò)媒體對學(xué)生進行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動;小學(xué)中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點知識串講輔導(dǎo)等形式,引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習質(zhì)效;小學(xué)低年級及幼兒園不開展線上課程教學(xué),可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習生活。

(二)合理把控教學(xué)進度。要按照“雙減”和“五項管理”要求,落實好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、教研等教學(xué)常規(guī)要求,依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點,統(tǒng)籌做好各科學(xué)習資源用量總量和時長,統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間,加強體育鍛煉,保障學(xué)生身心健康。要加強偏遠地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo),因地制宜采取靈活方式進行家校溝通、推送學(xué)習資源、開展輔導(dǎo)答疑,讓所有學(xué)生都能跟上學(xué)習節(jié)奏。

(三)抓好畢業(yè)班復(fù)習備考工作。當前初三、高三年級已進入復(fù)習備考階段,各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習教學(xué)組織模式,努力做到復(fù)習進度不變、效益不降。線上復(fù)習應(yīng)著眼于專題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動,做到強基固本、提質(zhì)增效,避免簡單機械刷題、加重學(xué)生負擔。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài),加強對學(xué)科知識的.梳理總結(jié),強化學(xué)科核心素養(yǎng),提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時事,提升思想品質(zhì)和家國情懷。

(四)合理運用教育資源。

各學(xué)校要優(yōu)化教育資源供給,遴選優(yōu)秀資源平臺向?qū)W生推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源,幫助課前課后自主學(xué)習,解決學(xué)生線上學(xué)習“吃不飽”“吃不好”的問題。

推薦平臺:

1、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺

2、國家中小學(xué)智慧教育平臺

3、國家教育資源公共服務(wù)平臺

4、河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺

各縣(市、區(qū))教體局、市直各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過相關(guān)平臺開展免費在線互動交流答疑,提高學(xué)生自主學(xué)習能力。

(五)關(guān)注師生心理健康。各縣(市、區(qū))教體局、市直各學(xué)校要密切分析近期疫情防控的新特點,有針對性地了解疫情對師生、家長產(chǎn)生的焦慮、恐慌等心理影響,做好學(xué)生和家長政治思想與心理疏導(dǎo)工作。要強化風險意識,做好應(yīng)急預(yù)案,加強輿論引導(dǎo),采取積極有效措施應(yīng)對“疫后綜合癥”,特別要加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶和心理干預(yù)。要關(guān)注關(guān)心教職工身心健康狀況,引導(dǎo)家長加強對孩子疫情期間心理疏導(dǎo),積極進行體育鍛煉。對居家隔離的學(xué)生,要進行疫情防控專業(yè)知識教育,必須佩戴口罩,單人單間,不與家庭成員同吃同住,非必要不能離開房間,每天及時上報晨午兩檢及身體健康信息。特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習期間的心理動態(tài),切實維護好孩子的身心健康。

(六)推進家校協(xié)同育人。各縣(市、區(qū))教體局、市直各學(xué)校要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》,進一步健全家校協(xié)同育人機制,切實加強家校聯(lián)系和互動。要及時聽取學(xué)生和家長意見建議,引導(dǎo)家長積極配合教育行政部門和學(xué)校調(diào)整教學(xué)組織方式,確保教育教學(xué)銜接等工作有序平穩(wěn)推進。要指導(dǎo)家長陪伴孩子共同制定居家學(xué)習計劃,養(yǎng)成良好作息習慣,督促學(xué)生按時參加在線教育教學(xué)活動,督促學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式,做好網(wǎng)絡(luò)和手機使用管理,注意保護視力,保證充足睡眠,承擔力所能及的家務(wù)勞動,保障學(xué)生健康快樂成長。

(七)做好線上線下教學(xué)銜接。對于開展線上教學(xué)的學(xué)校,恢復(fù)課堂教學(xué)后,要精準分析學(xué)情,對學(xué)生居家學(xué)習情況進行全面摸底,對學(xué)習質(zhì)量和效果進行診斷評估,調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進度和組織方式,抓好補缺補漏工作,加大對學(xué)習困難學(xué)生的幫扶力度,防止以居家學(xué)習完全代替學(xué)校課堂教學(xué),做到線上教學(xué)和正常開學(xué)后的教學(xué)有效銜接,確保教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)高度重視,嚴密組織。各縣(市、區(qū))教育教體局、市直各學(xué)校要進一步提高政治站位,強化責任意識,加強組織領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo),要結(jié)合本單位特點及疫情形勢,認真制定相關(guān)配套服務(wù)措施,確保疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作有序推進。要關(guān)注關(guān)愛特殊群體學(xué)生,加強對參與疫情防控醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學(xué)生群體的關(guān)愛和指導(dǎo),采取適當方式,提供更有針對性、更為貼心的線上教學(xué)服務(wù)。

(二)主動對接,抓好保障。各縣(市、區(qū))教體局要在當?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下,主動積極爭取財政、工信等部門以及網(wǎng)絡(luò)運營、電視傳媒等企業(yè)的支持,充分發(fā)揮各類教育教學(xué)、教育技術(shù)等專業(yè)機構(gòu)的優(yōu)勢,進一步做好線上教學(xué)的硬件設(shè)備保障和技術(shù)支持、課程資源建設(shè)等工作。

(三)統(tǒng)籌落實,強化督查。各縣(市、區(qū))教育教體局、市直各學(xué)校要加強正面宣傳引導(dǎo),增強學(xué)生、家長和社會各界對線上教育教學(xué)相關(guān)舉措的理解與認同。要做好網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障,加強對線上教學(xué)活動的督導(dǎo)檢查,及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)計劃不合理、未按計劃教學(xué)、教學(xué)時間過長、作業(yè)量過多等問題,鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果,確保教育教學(xué)秩序總體平穩(wěn)有序。

線上線下教學(xué)實施方案篇十一

隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn),在科學(xué)評估本地疫情防控形勢后,預(yù)計開學(xué)復(fù)課的日子不遠了。就要回到久違的學(xué)校了,老師們的憂慮逐漸堆積起來:如何讓學(xué)生盡快平復(fù)心情來學(xué)習呢?學(xué)生線上學(xué)習的效果如何呢?下一步該如何做好線上線下教學(xué)的銜接呢?

經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情,相信每個重新走進課堂的學(xué)生,面對依舊美好的春光,心情卻不輕松、難淡定。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情,是我們復(fù)課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場疫情的課程資源,上好生命教育的第一課,將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

由于疫情信息量與信息渠道的不同,學(xué)生對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料,讓學(xué)生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認知。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始,重點關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命,分析疫情對我們帶來的不便,了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對、科學(xué)思考、明辨是非的能力,進一步認識到病毒對人類的傷害,更要認識到健康對于生命的重要意義。

生命教育不只是讓學(xué)生看到一個人的生死,更多的是知道善待生命、維護健康的重要意義。在這場疫情中,我們看到了被病魔吞噬的生命,也看到了生命脆弱的一面,要學(xué)會呵護生命,尊重生命。

同時,我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中,由于隔離防護到位,所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害,還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后,由于自身健康免疫力強而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時治療后,康復(fù)出院。

有了科學(xué)的認知,才能平復(fù)心情,安下心來學(xué)習。引導(dǎo)學(xué)生升華一個認識:這場疫情防控斗爭取得的勝利,是國家重視全民發(fā)動,科學(xué)防控救治措施到位,醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻的結(jié)果。讓學(xué)生增強愛國情懷,增強對醫(yī)務(wù)工作者的敬意。同時,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉、健康生活的習慣。

線上學(xué)習讓學(xué)生自主學(xué)習潛能得到充分挖掘,值得老師進一步引導(dǎo)、發(fā)揚。由于線上教學(xué)的局限性,少了師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),學(xué)生在學(xué)習中表情顯得木訥,反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏,學(xué)習沒了老師的激勵與監(jiān)管,又沒了同學(xué)之間的比較與督促,學(xué)生學(xué)習缺乏主動性、參與性;有的學(xué)生還趁機沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,難以自拔。我們必須看到,學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習,在學(xué)習方式、行為習慣上發(fā)生了一些改變。許多家長反映,孩子長時間呆在家里沒出門,經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣, 有時望著窗外發(fā)呆,懶得說話。這些問題的存在,勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。

重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系,幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴,盡快恢復(fù)學(xué)習狀態(tài),建構(gòu)日常學(xué)習行為規(guī)則,是開課初的當務(wù)之急。在班上,通過開展團隊建設(shè)、個性展示、小組合作等互動性強的活動,激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動,讓他們講疫情故事,談居家感受,展望今后學(xué)習生活打算……增強學(xué)習信心,重建學(xué)習規(guī)則。

所以,復(fù)課后老師切不可因?qū)W習周期短、學(xué)習任務(wù)重就急于新課教學(xué),而疏于行為習慣的糾正,這樣會導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習的一些陋習,重建班級團隊文化,明確學(xué)生日常行為規(guī)范,以一個最佳的狀態(tài),進入線下學(xué)習。

學(xué)科知識內(nèi)容的銜接,是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習,本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當一部分。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,我們要分三步走:

第一步:摸清底細。首先,做好線上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線上學(xué)習期間每節(jié)課的學(xué)習筆記,找出教師線上講課疏漏的地方,了解每堂課的學(xué)習重難點是否掌握,查查學(xué)生是否有缺課情況。再者,開展線上學(xué)習效果檢測活動。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測,文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查,通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

第二步:找出問題。摸清了底細后,要對全班學(xué)生學(xué)習情況進行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習、檢測等手段,找出個人線上學(xué)習的失誤,分析產(chǎn)生問題的原因,在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。

第三步:查缺補漏。我們不主張復(fù)課后,老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時不允許,二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù),也沒有必要,勢必事倍功半。

安排查缺補漏有兩個途徑:

一是集中突破。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題,專門備課,安排少量課時實行定點突破;對學(xué)生個性化問題,鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習、反復(fù)練習、個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決。

二是平時課前補充。對與前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容,可在新課之前,課上安排一定時間進行前后知識點復(fù)習梳理,讓學(xué)生在知識學(xué)習鏈接上實行無縫對接。

總之,這場疫情災(zāi)難給了我們彌補生命教育一課的機會,線上學(xué)習讓學(xué)生自主學(xué)習潛能得到充分挖掘。作為老師,我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性,把壞事變好事,疫情不但不延學(xué),還讓學(xué)生學(xué)得更多更好。

線上線下教學(xué)實施方案篇十二

為了確保疫情期間我校停課不停學(xué),停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機,提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平,根據(jù)上級要求,結(jié)合我校實際,特提出如下方案。

成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責任,細化分工。

組長:xxx(負責全校停課不停學(xué)工作)

副組長:xxx

職責:負責全?!巴Un不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,全面檢查督導(dǎo),了解各班各學(xué)科實施和落實情況,及時修改和調(diào)整工作方案。

成員:各班主任、各任課教師。

各班主任職責:負責本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作,了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況,協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo),上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實,收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。

1、作息時間

依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。

2、各級課程表

依市教育局線上學(xué)習課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù),讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習慣,不耽誤上午上課,不遲到,不早退。

3、線上教學(xué)方式

各年級各班建立輔導(dǎo)微信群,在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片,師生互動,在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能

4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系,對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。

線上線下教學(xué)實施方案篇十三

為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn),確保廣大師生生命安全和身體健康,根據(jù)上級主管部門要求,為保障高三年級防控疫情期間 “離校不離教,停課不停學(xué)”,我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“xx基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”、“xx教育云平臺”以及簡單學(xué)習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng),組織實施線上教學(xué)活動,特制定此方案。

我們將嚴格貫徹執(zhí)行上級要求,進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作,高三年級將延期至2月17日之后開學(xué)。此前,學(xué)校不組織學(xué)生返校,不組織任何形式的線下集中教學(xué)活動,取消所有學(xué)生聯(lián)考模考。具體開學(xué)時間,將根據(jù)疫情防控情況,按上級安排確定,并提前向?qū)W生公布。

1.高度重視,明確責任。

2月1日,我校接到文件通知后,xx校長立即召集相關(guān)人員召開專項會議。學(xué)校高度重視延期開學(xué)期間開展遠程教育教學(xué)服務(wù)的重大意義,迅速建立何校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織,明確工作職責,加強對遠程教育教學(xué)服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校協(xié)調(diào)教務(wù)處、辦公室、信息中心和教科室等學(xué)校相關(guān)責任部門,確定高三年級各學(xué)科管理員教師,積極做好線上教學(xué)的各項準備工作。

我校結(jié)合實際情況,以生為本,科學(xué)謀劃、力求實效。學(xué)校以信息技術(shù)為手段,充分開發(fā)和利用各類學(xué)習資源,積極組織實施在線學(xué)習,實現(xiàn)中小學(xué)生“離校不離教,停課不停學(xué)”,最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響。

在“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“xx基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”“xx教育云平臺”之外,聯(lián)系簡單學(xué)習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站,積極主動儲備線上教學(xué)資源,確保能夠最大限度地滿足教學(xué)需求。

2.快速啟動,面向全體。

在線學(xué)習是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的應(yīng)急措施,也是運用信息技術(shù)拓展學(xué)習途徑、轉(zhuǎn)變學(xué)習方式、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的一種方向。

我校提前通知每一位高三學(xué)生和家長,確保按期開展教育教學(xué)服務(wù);遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔綱教學(xué)任務(wù),鼓勵共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源,讓每一個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

對不具備條件的學(xué)生,按一生一策的`原則,以靈活多樣的方式提供服務(wù),確保覆蓋到每一個高三學(xué)生。

3.嚴密組織,嚴格紀律。

我校根據(jù)實際情況,統(tǒng)籌考慮,嚴密組織。合理安排高三學(xué)生的學(xué)習和休息時間,做到勞逸結(jié)合,保障學(xué)生身心健康。為授課教師提供必要條件保障,要求授課教師在家中教學(xué),確實需要到校的,做好防護工作,保證教師身心健康安全。

堅持免費為學(xué)生提供遠程線上教學(xué)服務(wù),堅決杜絕借機向?qū)W生推薦教育培訓(xùn)有償服務(wù)的行為。

(一)學(xué)習的平臺和資源

主要依托“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“xx基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺” “xx教育云平臺”,教師、學(xué)生使用平臺帳號登錄平臺,借助以上平臺可以獲取學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。

同時,多渠道借助、整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,以簡單學(xué)習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托,將從本校實際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計劃進行教學(xué)資源整合,精心選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容,形成符合我校高三年級學(xué)生學(xué)情的線上學(xué)習資源包,定時、定量、及時推送給每一位高三學(xué)生。

學(xué)校教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道,創(chuàng)建學(xué)習共同體,為本校、本班級學(xué)生開通學(xué)習空間、布置學(xué)習任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習。

(二) 學(xué)習方式

1.科學(xué)制定計劃。

學(xué)校統(tǒng)籌組織安排高三年級各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習計劃、下載相關(guān)學(xué)習資源,明確學(xué)習的課時、內(nèi)容,明確學(xué)習任務(wù)及完成時間,提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習指導(dǎo)、學(xué)習要求、學(xué)習重點、檢測練習等資料。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習特點,科學(xué)擬定教學(xué)服務(wù)計劃,計劃以周為單位,明確一周內(nèi)學(xué)習的課時、內(nèi)容,布置學(xué)習任務(wù)。合理安排,精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,合理安排課程日程,統(tǒng)一組織實施。

各學(xué)科線上學(xué)習計劃及學(xué)習資源包由備課組和班主任負責,通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq 等多種渠道,推送給每一位學(xué)生。

同時,做好正常開學(xué)后的知識鞏固和復(fù)習以及教學(xué)計劃、教學(xué)進度再調(diào)整的預(yù)案。

2.自主合作學(xué)習。

高三年級學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習方式,根據(jù)教師的線上學(xué)習計劃,依托網(wǎng)上學(xué)習空間和學(xué)習資源及教師推送的學(xué)習資源,在學(xué)校安排的學(xué)習時間完成學(xué)習任務(wù),并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。學(xué)生之間可利用各種渠道進行合作學(xué)習,相互討論,共同提高。

3.教師解難答疑。

高三年級教師通過網(wǎng)上渠道,主動了解學(xué)生線上學(xué)習情況,支持學(xué)生自主學(xué)習,根據(jù)學(xué)生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題,線上進行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習資源,幫助學(xué)生理解知識、提高能力,較好地掌握學(xué)習的內(nèi)容。

高三年級學(xué)生根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習計劃,依托網(wǎng)上學(xué)習空間和學(xué)習資源,自主安排學(xué)習時間和學(xué)習內(nèi)容,完成學(xué)習任務(wù),并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。學(xué)生在自主學(xué)習過程中,遇到問題可隨時通過網(wǎng)上渠道與學(xué)科教師進行溝通,求得幫助和支持。

4.個別針對輔導(dǎo)。

對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的學(xué)生,學(xué)校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導(dǎo)。

在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間,我校將通過簡單學(xué)習網(wǎng)絡(luò)平臺免費為高三年級學(xué)生提供線上課程。高三教師將線上給學(xué)生推送“復(fù)習專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課,并通過“課后作業(yè)發(fā)布”布置線上作業(yè)和批改反饋。

具體授課內(nèi)容、授課教師安排由教務(wù)處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一發(fā)布, 2月3日正式開課,敬請高三家長和學(xué)生密切關(guān)注xx中學(xué)微信公眾號。

線上線下教學(xué)實施方案篇十四

為應(yīng)對當前疫情形勢,根據(jù)上級相關(guān)部門通知的要求,我校積極行動,主動作為。為保障在防控疫情期間“離校不離教,停課不停學(xué)”,為組織做好線上教學(xué)各項工作,確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔,鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果,根據(jù)《xx市疫情防控指導(dǎo)意見4號文件》和《xx縣教育局疫情防控指導(dǎo)意見1、2號文件》和《xx縣教育局線上教學(xué)指導(dǎo)意見》等精神,結(jié)合我校實際,制定此方案。

組長:xxx

副組長:xxx

業(yè)務(wù)指導(dǎo)組:xxx和各年級學(xué)科組長

成員:全體教師

(一)以生為本,科學(xué)謀劃,組織開展高質(zhì)高效的線上教學(xué)活動。

(二)以語文和數(shù)學(xué)學(xué)科為主,兼顧心理輔導(dǎo)、體育和其它學(xué)科。

(三)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一實施。充分發(fā)揮班主任和骨干教師作用,優(yōu)選教學(xué)資源。統(tǒng)籌學(xué)校、學(xué)生、家長等多方資源,合力實施。

20xx年xx月xx日至疫情防控解除

(一)軟、硬件準備。

軟件:

1、“xx白板5”或“騰訊課堂極速版”;

2、班級qq或微信群

硬件:

電腦、平板、智能手機等選其一

“xx白板5”下載地址及使用方法:

“騰訊課堂極速版”下載地址:,使用方法:

(二)學(xué)習資源

①電子教材

②教學(xué)資源

xx中小學(xué)智慧教育平臺:

xx省“x教云”:

xx市教育云平臺線上教學(xué)地址

(三)學(xué)習方式

1、自主學(xué)習

各班授課教師根據(jù)班級學(xué)生實際情況搜集并優(yōu)化學(xué)習資源,制定好線上教學(xué)計劃,有計劃地組織學(xué)生自主學(xué)習,根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況編制相應(yīng)練習題供學(xué)生鞏固練習,可要求有條件的家長親子共學(xué)。

2、個別針對輔導(dǎo)。對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的學(xué)生,任課教師應(yīng)探索通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導(dǎo),也可以指導(dǎo)學(xué)生通過收看中國教育電視臺等播出的有關(guān)課程,解決學(xué)生在家學(xué)習問題。

(四)線上教學(xué)流程

1、準備階段。(20xx年xx月xx日)

教導(dǎo)處制定《線上教學(xué)實施預(yù)案》,及時了解并指導(dǎo)教師上課進度。

2、線上教學(xué)實施階段。(xx月xx日起至上級安排復(fù)課)

按作息時間表和學(xué)習計劃進行,不過度學(xué)習,勞逸結(jié)合。每次直播,提前在群里發(fā)上課時間及上課內(nèi)容。每次教學(xué)之后,留一些切實可行的作業(yè),通過班級群來檢查完成情況。

1、各班要爭取家長的理解與支持。班主任、授課教師要與家長一道,在線上教學(xué)期間對學(xué)生加強管理,督促學(xué)生按時、按質(zhì)、按量完成學(xué)習任務(wù),督促學(xué)生及時完成并提交作業(yè)。

2、學(xué)習反饋。教師要求學(xué)生及時將學(xué)習過程及學(xué)習結(jié)果發(fā)照片或視頻到班級群里,接受老師以及其他同學(xué)的監(jiān)督。

3、部分家長要上班,時間可能來不及,要協(xié)調(diào)好。同時要求家長注意學(xué)習群里發(fā)布的消息,要及時傳達給孩子。另外,學(xué)習時間也可以靈活安排,但要完成學(xué)習任務(wù)。

4、提醒家長:要加強監(jiān)督指導(dǎo),指導(dǎo)時要有耐心和方法,輔導(dǎo)方法可以和老師溝通。注意休息,不可連續(xù)長時間看手機或電腦屏幕,以防傷眼睛,還會讓孩子迷上手機。注意權(quán)衡線上學(xué)習利弊關(guān)系,盡量發(fā)揮出其最大優(yōu)勢。

5、線上學(xué)習對教師的輔導(dǎo)提出更高要求,各學(xué)科教師要充分利用多種方式,比如班級微信群、qq群、電話等對學(xué)生進行集體或單個輔導(dǎo),做到一課一輔導(dǎo),絕不能放手不管,任由學(xué)生隨意自學(xué)。

線上線下教學(xué)實施方案篇十五

為了做好復(fù)課后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接,進一步鞏固線上教學(xué)的成果,及時對線上教學(xué)的不足進行查漏補缺,確保在疫情背景下不影響正常的教育教學(xué)質(zhì)量,確保能在有限的線下教學(xué)時間中達成本學(xué)期的教學(xué)目標,在上級教育主管部門的指導(dǎo)下,結(jié)合我校實際情況,特制定線上教學(xué)與線下教學(xué)銜接方案。

科學(xué)謀劃,統(tǒng)籌考慮線上教學(xué)與線下教學(xué)的順利銜接,切實加強教育教學(xué)常規(guī)管理,確保各項教育教學(xué)工作行為規(guī)范、過程合理、效果顯著。把握復(fù)課后線上、線下教學(xué)銜接的主動性和有效性,仔細分析線上教學(xué)的得失,反思線上教學(xué)中存在的問題和不足,及時通過線下教學(xué)來進行有效彌補,全面提高線下教學(xué)效率,向有限的線下教學(xué)時間要質(zhì)量,確保完成本學(xué)期的教學(xué)既定目標。

(一)及時了解線上教學(xué)情況

1、通過復(fù)課前的線上測試有效評估線上教學(xué)的質(zhì)量。

2、通過問卷調(diào)查,了解學(xué)生線上學(xué)習情況,對作業(yè)完成情況、網(wǎng)課出勤率、網(wǎng)課互動參與度、網(wǎng)課接受程度等方面進行摸查。

(二)認真反思總結(jié)線上教學(xué)

各年級各學(xué)科備課組要針對摸查情況,結(jié)合本學(xué)科的特點,對線上教學(xué)進行認真的反思和總結(jié)。

1、線上學(xué)習讓學(xué)生自主學(xué)習潛能得到充分挖掘,值得老師進一步引導(dǎo)、發(fā)揚。但,由于線上教學(xué)的局限性,少了師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),學(xué)生在學(xué)習中表情顯得木訥,反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏,學(xué)習沒了老師的激勵與監(jiān)管,又沒了同學(xué)之間的比較與督促,缺乏主動性、參與性;有的學(xué)生還趁機沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,難以自拔。我們必須看到,學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習,在學(xué)習方式、行為習慣上也發(fā)生了一些改變。許多家長反映,學(xué)生長時間呆在家里沒出門,經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,有時望著窗外發(fā)呆,懶得說話。這些問題的存在,勢必成為復(fù)課后開展線下教學(xué)的障礙。

2、部分學(xué)科概念性比較強,對實驗的要求比較高,對板書演算分析過程等都有很大程度的要求,但由于線上教學(xué)形式及自身條件等因素的限制不能很好地落實課堂教學(xué)目標,可能普遍存在概念理解不透徹、基礎(chǔ)不扎實、知識不系統(tǒng)不連貫等問題。由于線上教學(xué)期間不能有效通過一些措施對所學(xué)知識進行應(yīng)用,部分難度較大的知識理解不到位導(dǎo)致不能融會貫通達到應(yīng)用的目標。同時,基于學(xué)生本身的接受能力,學(xué)習的主動性、積極性、自覺性存在差異,所以同樣的知識內(nèi)容不同的學(xué)生掌握的程度大不相同。這就要求各年級各學(xué)科備課組要針對學(xué)情,在復(fù)課后做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃。針對我校實際情況及本學(xué)科的特點,制定切實有效的補學(xué)方案。對線上教學(xué)已經(jīng)完成的練習和教學(xué)內(nèi)容不做全面的重復(fù)教學(xué),同時把“線上、線下教學(xué)如何銜接”作為復(fù)課后教研工作的重點,針對實際情況開展有效教研。提倡個性化教學(xué)、精準性輔導(dǎo),采取必要的補缺補差補弱措施,努力實現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接。

(三)分步驟做好線上、線下教學(xué)銜接

學(xué)科知識內(nèi)容的銜接,是線上、線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過一個多月的線上教學(xué),本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當一部分。各年級各學(xué)科備課組對這一部分內(nèi)容一定要做好仔細的摸查,在充分了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上,積極組織研討、制定復(fù)課后的線下教學(xué)計劃,分步驟切實做好線上、線下教學(xué)內(nèi)容的銜接。

1、摸清底細,充分了解學(xué)情。

首先,做好線上教學(xué)情況摸底。以各年級各學(xué)科備課組為單位提前梳理線上教學(xué)期間每節(jié)課的教學(xué)情況,找出線上講課疏漏的地方,了解每堂課的學(xué)習重難點學(xué)生是否掌握,檢查學(xué)生是否有缺課情況。其次,開展線上學(xué)習效果檢測活動,可以組織重難點知識、核心概念等摸底檢測,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

2、找出共性問題和個性化問題,做好集體補學(xué)和個性化補學(xué)的起點。

要了解學(xué)生已知什么,未知什么,學(xué)會了什么,哪些題目會做了,哪些還不會做,班級中已經(jīng)會了的大概比例等。當摸清了這些底細后,要對全班學(xué)生學(xué)習情況進行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習中存在的共性問題和個性化問題,然后制定集體補學(xué)和個性化補學(xué)的計劃。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習、檢測等手段,找出個人線上學(xué)習的失誤,分析產(chǎn)生問題的原因,在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。對于班內(nèi)學(xué)生知識掌握參差不齊的情況,可采取分層教學(xué);對部分學(xué)習困難、注意力不易持久、獨立性自覺性較弱而產(chǎn)生的新學(xué)困生,應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補教。

3、做好查缺補漏,杜絕全部從頭來過。

不主張復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時不允許,二來炒剩飯式的重復(fù),也沒有必要,勢必事倍功半。對于線上教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習,可以采用查缺補漏的方式來進行。一是集中突破。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題,專門備課,安排少量課時實行定點突破;對學(xué)生個性化問題,鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習、反復(fù)練習、個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決。二是平時課前補充。對與線上教學(xué)內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容,可在新課之前,課上安排一定時間進行前后知識點復(fù)習梳理,讓學(xué)生在知識學(xué)習鏈接上實行無縫對接。

4、不要急于新課的教學(xué),不可擅自加快教學(xué)進度。

復(fù)課后老師切不可因?qū)W習周期短、學(xué)習任務(wù)重就急于進行新課教學(xué)甚至擅自加快教學(xué)進度,而疏于對學(xué)生行為習慣的糾正。要努力營造寬松和諧的線下教學(xué)氛圍,幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習狀態(tài),以一個最佳的狀態(tài),進入線下學(xué)習。要做到教學(xué)進度符合學(xué)生實際,教學(xué)難度符合新課程標準要求,實施因材施教、學(xué)有所教,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性、自覺性,進一步提升學(xué)生自主學(xué)習的能力。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的集體互助。

學(xué)生在學(xué)習、生活能力與水平上的差異不是線上教學(xué)才有的,但線上教學(xué)可能會產(chǎn)生新的差距與差異。為了縮小差距、減少差異,在復(fù)課后線上學(xué)習的過程中,可以建立互助學(xué)習、生活小組,指導(dǎo)學(xué)生進行小組合作,讓線上學(xué)習較好的同學(xué)能夠指導(dǎo)線上學(xué)習困難的學(xué)生,同時也能將線上學(xué)習的成果進一步鞏固理解的更透徹,使線下教學(xué)推行的更順利、效果更理想。

6、轉(zhuǎn)變觀念繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)推進家校共教共育。

要跟家長明確線上教學(xué)中學(xué)生產(chǎn)生的問題,將學(xué)生線上教學(xué)情況調(diào)查反饋的結(jié)果與家長共同分析,總結(jié)線上教學(xué)期間家校共育的經(jīng)驗與教訓(xùn)、優(yōu)點與不足。復(fù)課后,繼續(xù)與家長之間保持良好的溝通與合作,有針對性地指導(dǎo)家長樹立并踐行正確的家庭教育觀和全面育人觀,繼續(xù)密切關(guān)注學(xué)生居家、在校學(xué)習與生活的情緒與狀態(tài),做好線上學(xué)習與線下學(xué)習之間的銜接,尤其是作息習慣、學(xué)習習慣的調(diào)整和優(yōu)化,讓學(xué)生盡快適應(yīng)線下學(xué)習。加強對線上教學(xué)的研究,開創(chuàng)教育信息化融合創(chuàng)新新天地。在教育教學(xué)教研等管理上有新思維,在家校共育內(nèi)容、方式、觀念上有新突破,在課堂教學(xué)方式上有新拓展,在優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)、共享上有新辦法,在教師專業(yè)發(fā)展上有新方向,在學(xué)生學(xué)習樣態(tài)上有新變革,在學(xué)情精準分析上有新路徑,在個性化教學(xué)上有新策略,在育人質(zhì)量提升上有新范式。

7、關(guān)注學(xué)生學(xué)習的程度及思維的深度。

線上教學(xué)是一個新生事物,是學(xué)生獲取知識的一種新方式,對老師來說也是一種新嘗試。但這樣的教學(xué)缺少老師的監(jiān)督和引導(dǎo)、缺少同伴的互助與研討,學(xué)生的學(xué)習是否存在著“知其然不知其所以然”的情況,加上部分學(xué)科的特點所在,學(xué)生在探究、實踐和應(yīng)用上是否存在著不足?因此,在復(fù)課后應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際反饋的情況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習的程度及思維的深度,指導(dǎo)學(xué)生明晰學(xué)科知識體系,構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),提升學(xué)科關(guān)鍵的核心能力。

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