演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

唱響我們的青春演講稿篇一

大家好!

我不知道上帝給予我們的恩寵與眷顧還有多少，所以我盡力地去揮霍著我的青春?？墒菚r光的洪流一瀉千里，以接近光的速度帶我來到這個年齡。

曾經想過，如果時光能夠停止該有多好。如果我們都能停留在時光的原地，就能一直坐在一起，聽那些永遠不會老去的故事，就能和彼得·潘一樣在夢幻島飛翔，就能擁有像小王子那樣二十四小時內有一千四百四十次落日的行星。

在我們這個年齡，青春是永不停止的幻想。

回望過去，有歡喜也有淚水。曾經和同學們?yōu)榱诉\動會一起努力;曾經不被理解信任而孤注一擲;曾經與朋友分享生日蛋糕;曾經與摯友分道揚鑣;曾經為了更上一層樓的分數喜極而泣;曾經為了低分的卷子不敢邁進家門……

在我們這個年齡，青春是打個棒子給口糖，讓你哭笑不得。

因為小時候體弱多病，母親將我送進了舞蹈班。每天壓腿、踢腿、下腰，日復一日，年復一年。艱苦的訓練有時會讓我在腦海中閃過放棄的念頭，習慣性的腰酸背痛讓我咬牙切齒。直到現在我都無法相信自己堅持了下來，正如許許多多在夢的路上不斷前進的人們一樣。

在我們這個年齡，青春是為了夢想，忍受折翼的痛苦，奮力去飛翔。

唱響我們的青春演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

日子就像旋轉木馬一樣不停地轉著，里面有我們的歡笑，也有我們的淚水。正青春年少的我們，為成功歡呼過，為夢想拼搏過，為失敗哭泣過。不管前面的風浪有多大，都阻擋不了我們勇往直前的心，因為我們知道：青春，不僅僅是享樂的。

今天我們十五歲，把汗水灑在書本里。每天我們都在教室里一遍遍演算著各種難題，就是為了多得一兩分。即使再困、再累，也要用強大的信念支撐。我問自己為什么這么累還要堅持?我的心告訴我：因為青春不就是享樂的!

今天我們十五歲，把汗水灑在跑道上。青春不只是肩上書包，還有我們在運動場上的颯爽英姿。因為紅色跑道上承載了無數學哥學姐為夢想而拼搏的汗水。我們無休止的在奔跑，哪怕跌倒受傷也要站起來。因為夢想是我們前進的動力。在跑道上，我問自己為什么這么累還要堅持?我的心告訴我：因為夢想是我們前進的動力!

今天我們十五歲，把汗水灑在青春里。站在初中生涯的最后一站，回望三年的時光，說長不長，說短并不短。留在記憶里的是無法抹去的像離弦的箭般流逝的年華。我們在同一片藍天下哭過、鬧過、努力過。我們在三年前的秋天會聚，我們將在幾個月后的夏天分別。我們彼此哭過、笑過。這些將深深地烙在我們青春的長河中。

在我們生命的長河中，青春是我們不能忘卻的的記憶，它是值得我們緊緊抓住的璀璨年華。我們就像調酒師在仔細地把我們的希望、失望、興奮、沮喪、淚水，全部裝進瓶子中，代它發(fā)酵，變得更加的醇香迷人!

我們還在路上，演繹著青春生活的喜怒哀樂，而路上的坎坷早已被融化，藏在我們的心底!

曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命……

青春永不言敗!

唱響我們的青春演講稿篇三

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

青春，一個多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。

而責任，它并不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任?！睕]錯，責任是冰冷的，約束的。

人們總難以將青春與責任聯系到一起，一個神采飛揚，一個卻是約束勞累。但是，陳獨秀說過：“青春之于社會，猶新鮮活潑細胞之于身?！庇谑?，為社會奉獻青春成為了我們的責任。

青春是一筆彌足珍貴的財富，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責，多少風華正茂的年輕人，揮霍時間，浪費生命，將人生的花樣年華虛度在網吧中，舞廳內。多少新聞報道過不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網絡，而荒廢學業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺。他們不擔當起青春的責任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!

青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付水流。

是否記得1920xx年的5月4日?在民族危亡的關頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國家于水火的重任。往今來，多少仁人志士為了“責任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務便是好好學習，如今的責任便是把國家建設得更加繁榮富強。

青春不是游戲人生，它是積極進取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書”的回音。

青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國才有家”的氣魄。

同學們，青春是一道美麗的風景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責任，讓我們的青春年華承擔責任，我相信我們將永遠擁有這份美麗。

謝謝大家。

唱響我們的青春演講稿篇四

親愛的老師、同學們：

大家好!

青春，對于我們每個人來說都不陌生，提起青春，總會引起人們無限遐想，激情，奮發(fā)，向上……青春就好像那從地平線上緩緩升起的一輪紅日，它燃燒著好像永遠不會熄滅的熾熱火焰，照亮了我們每個人的心。

仍然記得剛剛升入初中的我們，那是的我們懵懂，稚嫩，不知道“青春”到底是什么，在七年級的政治課上，老師告訴我們“青春是一個人一生中最為輝煌的時刻它代表著朝氣蓬勃，昂揚向上，代表著我們在無意間成長”從那時起，我對青春有了最初的認識。

初二初三的學長說：青春是艱苦的，在這個試卷滿天飛的時代，想真正體驗青春的甜蜜，是何等的不容易，那時我想“青春真的那么苦么?”一載春秋過后，隨著九年級的離去，我們也踏入八年級的教室，當我真正捧起八年級的書本，對以后的生活依舊充滿了好奇“青春究竟是怎樣的呢?”

一個月后，才真正體驗到青春的苦。

握著漫卷的紅叉卷紙，望著課桌上成堆的課本，我深深嘆了一口氣，初中真苦啊，再苦也得抗啊。

每次經過七年級的教室，總會看見同學們三三兩兩的在打鬧，只到老師進班他們才安靜下來，可是紅撲撲的臉上仍然掛滿了汗水和笑容;然后聽到老師的大聲訓斥，我不然停下了腳步，心中再一次的回蕩著“青春到底是什么?”

回到家，問爸爸，“青春是什么?”爸爸聽后拍拍我的腦袋笑著說：“青春，需要你自己去體會，解開謎底的鑰匙，就緊握在你自己的手中?！?/p>

時間在飛速運動的筆尖流逝，慢慢地，我好像從中讀懂了什么，運動場上的努力拼搏，考場的全神貫注，個人心理的成長……成長中的每一件小事，我好想體會到了什么，一種不一樣的感覺，這種感覺，那樣陌生有那樣熟悉。

總算放下手中的筆，拖著疲憊不堪的身體，倒在床上，可是卻很想聽歌，熟悉的動作，拿起手機，點開音樂，熟悉的音樂在耳邊響起……

珍惜所擁有的青春。

唱響我們的青春演講稿篇五

這是一部由題為“我們無處安放的青春”的小說拍成的電視劇，共24集，花了我整整12個小時看完了，那可是我寶貴的睡眠時間啊，不過真的不錯，雖然通宵了一夜，也挺值的，它不像那些青春偶像劇，看了第一集就已經知道最后的結局了，它是一部關于愛情的悲劇，至少我是這么理解的。

李然，周蒙，杜曉彬，主要是講這三個人吧，李然，一個攝影記者，愛好漂泊的生活;周蒙，是一個清純的大學女生，愛上了李然，李然也愛她，兩人有著轟轟烈烈的戀愛，而在他們愛的深刻之時，杜曉彬也瘋狂的愛上了李然，不管李然到哪，她都跟隨在他身后，最后終于和李然結婚了。

對于愛情，周蒙和杜曉彬的追求方式是完全不同的。周蒙對愛情選擇的是相信和等待，她始終愛著李然，也始終相信李然會永遠愛他，在她身邊，雖然說愛是自私的，但是周蒙的愛我認為是無私的，在李然選擇和曉彬結婚后，她沒有去追求，只是默默的流淚，在心里流，她放他走了，而這種愛的方式只會讓自己受傷;曉彬對愛則是大膽的去追求，無論李然在何處，她都跟隨著去，即使李然不愛她，她還是堅持著，她是有心計的，這就是愛的自私吧，不惜拆散鴛鴦，用盡一切方法讓李然和她結婚，和李然上床，騙李然懷孕了……她想獲得李然的愛，自己卻受傷更多……

其實看這部電視我也是迷迷糊糊的，很多東西都弄不明白。為什么李然會和杜曉彬上床，難道男人都這樣嗎?自己原本心愛的女人不在身邊，就經不住身邊的誘惑?如果是這樣，為什么有要愛上之前的人，以至傷害那么愛著他的人。為什么李然會選擇和杜曉彬結婚，是因為責任?還是他對周蒙的愛已經變質、消失?他和周蒙之間的約定呢他沒有想過嗎?他只想到他自己，我恨這樣的人!!

周蒙是最可憐的，原本很幸福的她，擁有父親的疼愛，擁有李然的愛……可是一夜之間，她同時失去了兩個至愛的人……父親因為腦癌動手術不成功而去世，在此之前，李然卻和另一個女人結婚了，完全忘了自己的承諾。一朵原本生活在溫室的花朵卻遭到如此大的打擊，看著受傷的周蒙，我的心也痛了……但是她其實也有錯的，面對愛情她不舍得放棄一些東西，也比較自我，她缺乏追求的精神，這和她從小生活的環(huán)境有關吧!

對于李然，我說不出是什么感覺，至少不是喜歡，在他和周蒙戀愛的時候我還是喜歡他的，因為那時候他對愛很肯定，而和曉彬上床之后，我完全對他失望了，他對愛的不確定使我討厭他，他的失言讓我對他很是失望，如果不能確定自己的承諾能夠實現，為什么當初又要那么輕易的承諾……因為他，我對所有的攝影家都很排斥，并不會排斥他們的作品，而是對愛，他們漂泊不定的生活會讓他們走到哪愛到哪。對于杜曉彬，李然是不負責的，他的愛比不上曉彬對他的愛;對于周蒙，他更是不負責任的，曾經給過的諾言都沒有實現……李然是個混蛋!

我不喜歡看悲劇，可是人生不可能永遠只有喜劇，就像我以為在劇中至少戴妍和葛俊是幸福的，雖然工作不如意，但他們至少擁有真愛，擁有彼此，可是最后，葛俊還是走了，死于很突然的車禍，就在和戴妍分手又和好之后的幾秒鐘，“你回去好好睡個覺等我啊”，這是戴妍和葛俊的最后一句話，就這樣，葛俊永遠的睡著了，帶著對戴妍的愛，沉睡了……戴妍眼睜睜看著葛俊的車禍出現在自己面前，那一瞬間，她的眼淚定格了，吸不進去也留不出來，呼吸也快沒了……愛情真的就如空氣啊!!可以說這部電視里沒有一個幸福的人，好像就表明真愛是不能永存的，相比之下，杜曉彬比周蒙要幸福一些吧，雖然身在監(jiān)獄，至少最后她還是擁有李然的等待，也許李然對她的愛沒有對周蒙的愛那么深……

戴妍帶著葛俊的骨灰離開了讓人傷心的北京……周蒙在小山村支教……杜曉彬在監(jiān)獄……李然帶著自己的小女兒走遍了云南，邊走邊等待曉彬的出獄……這樣的結局很是讓人深思……

唱響我們的青春演講稿篇六

偶然間，發(fā)現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而朋友，你是否探求、思索過，青春是什么呢?

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事;激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的!

然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來!

讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱;在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想;在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。

不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響!

奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對明年的七月，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。

唱響我們的青春演講稿篇七

我是一株小小的地丁草，我生長在院子里偏僻的一處墻角。墻角終日見不到陽光，而且還有一堆雜亂的磚塊將我緊緊地束搏著。

我明白，我沒有梅花的幽香，也沒有牡丹的富態(tài)，更沒有荷花的高潔……我的生命幾乎卑微到了可以完全被忽略的地步，但我跟所有的花花草草一樣熱愛生活。盡管我生長在院子里偏僻的一處墻角盡管我終日見不到陽光，盡管墻角還有一堆雜亂的磚塊將我緊緊地束搏，我卻給予生活以飽滿的熱情。因為我知道：只要有對生活的熱情，一株小草也能擁有燦爛的青春。

就在我努力生長那天夜里，我遭遇了一場罕見的暴風雨。豆大的雨滴不斷的捶打在我的身上，我柔弱的身子骨經不住這摧殘，一下子便被折斷了……

不知過了多久，我醒來了。已經是白天，暴風雨已經停了，陽光明媚，蔚藍的天空中似乎還有一道絢麗的彩虹。而我倒在一塊破舊的磚塊上，再也掙扎不起來。

誰都知道這是我脆弱的原因，誰都知道我掙扎起來與不掙扎起來對這個世界沒多大的影響，我卻堅信：雖然我只是一株小小的地丁草，但是我跟別的花花草草一樣都有著對生活的熱情，是的，對生活的熱情!

想到這里，我深深地吸了一口氣，然后猛地一用力，果然，我的身子脫離了破舊的磚塊，直直地立了起來。此刻，我感覺自己比以前更強大了。是對生活的熱情，讓卑微的我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣!

我就這樣一天天地生長著。

終于有一天，我開出了淡紫色的小花朵。

這時，一個小女孩偶然發(fā)現了生長在院子里偏僻角落的我。她驚訝地看著我，感嘆道：“好美的地丁花呀!”

唱響我們的青春演講稿篇八

時間：六月中旬。地點：九年級十班的教室。事件：老師與同學們一起上語文晚自習。

老師年近半百，課堂上的激情與專注卻絲毫不亞于一個年輕小伙兒，三年的辛勤付出令學生受益良多，就連這初中階段的最后一個晚自習，他也沒有懈怠，即便此刻室內炙熱難耐，室外蛙鳴重重。

一件石榴紅的t恤衫，復古的中山褲，寬松地罩在老師略胖的身體上。滲著睫毛的汗珠望去，有一種久違的慈祥與親切感。他在臺前踱步，我們在臺下書聲瑯瑯，皮鞋聲被老師壓制得很小，卻依然聲聲入耳，厚重而深邃，傳遞的是中考的自信與能量。

兩臺電風扇一前一后呼呼地吹，僅風扇下的同學能沾及福澤，我們一邊吼背著“千里冰封，萬里雪飄”的寒風豪情，一邊抱怨著學校的的惠民政策，酷暑炎炎，教室里可謂一片怨聲載道。正當我咬咬牙決定抹汗灑淚書之時，一個瞥眼—7：02。老師俯身講臺，前胸上分明印著一個大大的紅愛心。哇塞，我還驚疑一項嚴肅的他今個兒咋這么女性化，定睛一看，原來是汗水構造的。我低下頭，拿起筆，捧著書。

7：34。老師轉身板書，我投過書縫瞄著他，背影無比端正，但我可以想象另一面的他表情如何，前一秒的紅愛心變成了24號球衣，同桌驚呼科比來啦!只見汗水順著他的肩，艱難地繞過衣袖的幾個褶兒由肩關節(jié)匍匐而下，汗珠兒短暫地停歇在手臂凸處，散播著夏日荷珠兒的盛情。我閉上眼，默憶《藤野先生》與《荷塘月色》

7：45。溫度正呈現白熱化趨升。粉筆的沙沙與風扇的呼呼齊奏和鳴，似乎也澆灌不了這一室的熊熊大火，老師的背已儼然幻化為一幅潑墨圖，炫彩的是紅顏料。此種景致，我看梁楷也有些不服氣吧!

8：00。鈴聲陡然響起，感覺像是經歷了山窮水復一般，教室吁聲一片。老師停筆、側身、撫頭，汗恰似一江春水向東流，我嗷嗷地狂背起人生自古誰無死，留取丹心照汗青。悲壯感砰然入心懷。

不知何時，班主任閃現在門外，像救世主親臨人間。我們齊刷刷地盯著她，眼含深情，只等一句—放學!而語文老師呢，他尤其例外地一聲沒吭載著那件無一處小島的t恤匆匆地離去。我理解—班主任的眼里閃了一絲光。

放學了，教室里噢的、耶的、喔的，此起彼伏，我看革命解放之時也沒有這等架勢。黑霧籠罩，火熱尤勝。

青春不僅僅屬于90后。

汗水的禮贊只贈與我們可愛的語文老師—三尺講桌上的簇簇燎火。

唱響我們的青春演講稿篇九

劉老師，如同一首歌的存在，既動聽又美妙!劉老師，如一首詩的存在，既優(yōu)美又激情!劉老師，如同一位園丁的存在，既辛苦又勤勞!

啊!劉老師，您青春的舞臺，有著無數的曲譜，那動聽的旋律，正如美妙的您!在我們的心中，您就是我們永恒的媽媽!

在我們班，有這樣一位為我們嘔心瀝血的老師，她不在乎成績，卻關心著我們的品德，她更不以成績來看人，而是以最最簡單的方法來看待我們。她不畏權勢，她一心只想為我們好!她就是劉老師!

為了我們，她嘔心瀝血!為了我們，她盡顯白發(fā)!為了我們，她無怨無悔!為了使我們班更加優(yōu)秀，為了使同學們都自覺起來!為此，她不知白了多少頭?不知有多少皺紋悄悄的爬上了額頭!她笑的時候，真的很可愛!但是那煩人的皺紋啊，為何總要纏著她呢?我知道也明白，那些皺紋，那些白頭，就是我們釀成的苦酒!

記得運動會的那一天：正在進行女子八百米的長跑，我們正在邊跟著他們跑邊吶喊加油，汗水浸濕了校服，即使?jié)M頭大汗也樂在其中，這時，看見了一個細小但又熟悉的背景，湊近時，才發(fā)現原來是劉老師，她也正隨著運動員的腳步追逐著，眼中盡顯擔憂，盡管汗水爬上了她的額頭，她的脊背!可她仍然不放棄，繼續(xù)追逐著，追逐著……當長跑結束時，他無不吝嗇自己的關心，遞上水和毛巾，急切的追問著運動員的身體健康!在一旁的我，淚水噙上了雙眼，心中自問：劉老師，您為什么對我們這么好?

班主任老師與任課老師的區(qū)別在于：任課老師給我們帶來的是無窮的知識，而班主任老師給我們帶來的卻是一生的寶典!劉老師，您用自己做榜樣，告訴我們人生的真理!

一個眼神就是一種肯定，一個微笑就是一種鼓勵，一句安慰或許就能撫慰一片心靈……正因為如此，老師的愛是那么地深沉，無論是有言，還是無言，都是偉大的，默默地沖蕩著這浮躁的世界。

沒有人能夠獨自成功。在人的成長道路上，總離不開老師的辛勤培育，離不開老師的嚴格要求。正是因為有了老師的指引，我們才養(yǎng)成了一個個良好的習慣;正是因為有了老師的擺渡，我們才有勇氣向著鮮花滿地的彼岸駛去。

我的青春我的歌!劉老師，我愛您!謝謝您的教導!你的鼓勵，是我一生的寶典!