每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的拿手好戲篇一

每個人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫、釣魚……當(dāng)然，我也不例外，我的拿手好戲就是做雞蛋餅了！

從小，我就喜歡在廚房看外婆做雞蛋餅，每當(dāng)吃到外婆做的雞蛋餅時，我都會心滿意足?，F(xiàn)在，我也長大了，做雞蛋餅也就成了我的拿手好戲！

做雞蛋餅的方法其實(shí)很簡單，重要的是要控制好火候。先把兩個雞蛋打在碗里，攪拌均勻，撒一些鹽、雞精和蔥，再攪拌一下，然后把雞蛋液均勻地涂抹在面餅上。

準(zhǔn)備工作做完后，就要開始做雞蛋餅了。先在鍋里倒上少許的油，等油熱了，再把餅放進(jìn)鍋里，過三十秒左右翻面。等餅上凸出很多小泡泡時，就表示，這個餅已經(jīng)熟嘍！此時，雞蛋餅不僅色澤焦黃，而且鮮美味撲鼻，真令人垂涎欲滴呀！

我做的雞蛋餅，當(dāng)然是人人都愛的。吃了我的餅后，正減肥的媽媽不再減肥了，工作辛苦了一天的爸爸也不感到疲倦了，連平時嘴很挑的弟弟也喜歡吃。

大姨的小兒子也愛吃我做的雞蛋餅。你瞧，表弟他又來了，他可憐巴巴地對我訴苦道：“姐姐，媽媽最近老是讓我減肥，晚上都不給我做飯吃，你……你再給我做個雞蛋餅唄，求求你了！”說完，他又向我眨了眨眼睛。

望著他胖嘟嘟的臉，我也不忍心拒絕他，于是我走進(jìn)了廚房，給表弟做起了雞蛋餅。

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是做雞蛋餅，你也想吃嗎？想吃就來找我吧！

我的拿手好戲篇二

一次偶然的機(jī)會，外婆早上一大早做面餅給我吃，揉面團(tuán)、發(fā)酵……我看得津津有味。于是便想：哎呀？我可以舉一反三，把面團(tuán)揉成面包呀！嘻嘻！我真聰明。

周末來臨了，正好是星期天，閑著沒事干。我偷偷摸摸進(jìn)了廚房，翻箱倒柜找了半天，準(zhǔn)備了搟面杖、面粉、牛奶、酵母、碗、筷子……我在餐桌上搗鼓起來。先放面粉、酵母、清水?dāng)嚢枇艘粫海粋€白色的大面團(tuán)出現(xiàn)在眼前。再放牛奶繼續(xù)攪拌，不過很粘筷子，我費(fèi)了九牛二虎之力，把筷于成功搶救下來。

我又從冰箱拿出保鮮膜，裹住碗口，放置兩分鐘即可。發(fā)酵好的面團(tuán)脹得像一個挺著大肚子的人！不過這樣能使煮好的面包松軟可口！

加入糖，我把面包做成各種各樣的形狀，有：兩邊牛角的、花卷、餃子型的……可，以前我做蛋糕是用電飯鍋的，那？做面包用電飯鍋嗎？也行，我記得網(wǎng)上用電飯鍋?zhàn)龅拿姘埠芟隳兀?/p>

我拿出鍋，熟練的洗好鍋，再在底層刷上一層薄薄的油，再小心翼翼地把面包放進(jìn)去。細(xì)心的我又在面包上撒些蔥花、油。蓋上蓋子，插好電，等上個半小時吧！

時間到，我迫不及待地打開鍋蓋，隨即一陣香氣撲鼻而來！

“好香啊！”

現(xiàn)在我一進(jìn)廚房搗鼓，媽媽就問我：“你又做些什么好吃的呀？”我忍不住笑了。

做面包可是我的拿手好戲哦！你們要嘗嘗嗎？

我的拿手好戲篇三

除夕那天，媽媽滿懷期待的說：“兒子，今年團(tuán)圓飯我想邀請你當(dāng)我的助手?！蔽页了计趟斓拇饝?yīng)了。因?yàn)閷τ趶N藝，我情有獨(dú)鐘，而且還是會那么一兩道小菜，借機(jī)露一手吧。

我麻利的穿圍裙、套袖籠，全副武裝的隨媽媽進(jìn)了廚房。

開始做全家最喜愛的第一道菜：爆炒花甲。媽媽首先撈出在冰水里浸泡好幾天的新鮮花甲，進(jìn)行充分的瀝干水后，倒入鍋里用生姜水煮開，去腥味，過濾沙石，然后備用一鍋沸水，放入適量的生姜、料酒。煮到花甲開殼時，就可以關(guān)火，為了不讓它煮老，我必須要靜靜地站在一旁觀察等待關(guān)火時機(jī)。

花甲關(guān)鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓勵的眼神下，我出場了。開火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地沖向鍋底，小火燒五秒鐘后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋，就那么晃一晃，家人們立刻像是奔馳著“汗血寶馬”來聞濃香撲鼻的味道，紛紛觀看我的表演?；椎谷?！此刻需要調(diào)成大火，油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飛舞著。藍(lán)色火焰往上一串，火花紛飛，香味頓然升起，姐姐也在一旁嘖嘖稱贊，直流口水?？煲炝?，我順手拿起鍋柄，上下抖動翻炒著，右手的鍋鏟也在上下不停地?fù)]舞，像是在“華山論劍”其中的一把劍一樣，光影四處跳，又像是在和我捉迷藏似的。

出鍋了，最后還要加一點(diǎn)辣醬汁，每一滴滴在花甲上都是美味啊！我的第一道菜終于上來了。我拿起筷嘗一口，樂滋滋的味道比花甲還美。

接著，肥而不膩的東坡肉、肉質(zhì)柔軟的孜然羊肉、入口即化的山藥湯等等，陸陸續(xù)續(xù)地上來了，滿滿一桌子的美味佳肴，色香味俱全。終于又可以開吃了，品嘗之下，還是我的爆炒花甲最好吃啦！連善長烹調(diào)的奶奶都夸我的手藝好。這時我瞅準(zhǔn)時機(jī)，一邊夾著菜一邊慢悠悠說道：“誰說現(xiàn)在的孩子只學(xué)知識，光有文化不夠用?！闭Z氣中那份得意讓姐姐直撇嘴。

通過這次的動手做菜，我十分開心。也體會到了只要敢于、肯于認(rèn)真的去干某一件事情，成功就會向你靠近。

我的拿手好戲篇四

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能明確本次習(xí)作的要求，圍繞“拿手好戲”這個中心進(jìn)行真情實(shí)感的培養(yǎng)。

2.能自選或者自擬題目，根據(jù)實(shí)際情況安排側(cè)重點(diǎn)，使文章的表達(dá)更有順序性和條理性。

3.把主要部分寫具體，并能將自己的感受和看法寫出來。

【教學(xué)重點(diǎn)】

把主要部分寫具體，并能將自己的感受和看法寫出來。

【教學(xué)難點(diǎn)】

圍繞“拿手好戲”這個中心進(jìn)行真情實(shí)感的培養(yǎng)。

【課前準(zhǔn)備】

一段小視頻、學(xué)生的社團(tuán)照片數(shù)張、吉他、2個魔方。

【教學(xué)過程】

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，在上課之前，老師想問問你們，什么叫拿手好戲？

生1：自己最擅長的事情。

生2：最了解的事情。

生3：老師，我對第一位同學(xué)的內(nèi)容有補(bǔ)充。拿手好戲，不僅是自己最擅長的，而且是自己喜歡的。

師：是的，拿手好戲，顧名思義，就是最擅長做的事。拿手，貴在熟練（板書：熟練）;好戲，貴在有看頭（板書：有看頭）。

師：說到好戲，老師不禁想到了幾個拿手好戲，一起來欣賞下。（師播放視頻）

（學(xué)生觀看視頻）

師：你看了這些視頻后有何想法？

生1：在很多人面前展演，感覺非常厲害。

生2：他們的臉上露出的是自信，站在舞臺上，非常令人驕傲。

二、暢說好戲，回憶生活

生5：我想問第2位同學(xué)，你是怎么把朗誦練出來的？

生2：第一是因?yàn)槲矣羞@個天賦;第二，我平時在讀課文的時候很注意普通話的發(fā)音;第三，我還參加學(xué)校的小主持人社團(tuán)，得到了老師的引導(dǎo)，鍛煉了自己的口才以及膽量。

生1：我獲得過諸暨市藝術(shù)節(jié)硬筆書法比賽三等獎。學(xué)校里面的獎項(xiàng)就更多了，現(xiàn)在是硬筆書法三級。

生3：目前還沒有這個想法。

師：看來大家對這位同學(xué)的魔術(shù)表演印象很深啊。

生7：因?yàn)檫@個魔術(shù)非常刺激。她在臺上砸手機(jī)，那位老師的面部表情非常有趣，就怕砸到自己的手機(jī)。

生8：我想問第4位同學(xué)，你的吉他學(xué)了幾年？

生4：表演的時候剛學(xué)一年。

生8：那能不能再彈一次？

（生表示同意并當(dāng)堂表演彈奏吉他）

師：這位同學(xué)的吉他彈得很深情，這樣的拿手好戲，我們應(yīng)該？（鼓掌）

師：當(dāng)你聽這位同學(xué)彈吉他的時候，你在想什么？理由是？

生1：我在想他肯定用了很長時間練這個曲子。

生2：《平凡之路》這個曲子，初學(xué)者能彈成這樣，我表示實(shí)名羨慕。

生3：我看到他彈吉他的時候很認(rèn)真，但又比較害羞。

師：請你來描述下當(dāng)時看到的。

生1：翁子勛同學(xué)，小小的身軀上掛著有他半個身子大的吉他。兩只手十分協(xié)調(diào)，手指靈動地?fù)軇忧傧?，琴音從指尖流出來，他臉上的喜悅告訴了我們他對這個樂器的熱愛，但又帶了點(diǎn)羞赧，嘴巴抿著，左顧右盼，眼神不斷飄向四周。

生2：翁子勛同學(xué)肩掛背帶，一只吉他背在胸前，左手抬起，來回按弦。另一只手在下端撥動，眼神淡定自若，將他最自信的一面展示在同學(xué)們面前。

師（問彈吉他的男生）：這位同學(xué)，現(xiàn)在你知道你在表演自己的拿手好戲時有多么讓人著迷了嗎？老師也被你迷住了，下課后一定要給我簽個名，我要好好保存。

生2：我的拿手好戲是羽毛球。

師：你們真是多才多藝啊，實(shí)在是佩服佩服。但是有些人目前還未發(fā)現(xiàn)自己的拿手好戲，沒關(guān)系，現(xiàn)在老師給你們一些小提示，也許你平常未注意到的，就是你的拿手好戲呢。（師播放圖片）

師：現(xiàn)在你能說出自己的拿手好戲了嗎？

生2：全班我最了解軍事槍械。

師：你為什么會覺得這是你的拿手好戲？

生3：因?yàn)樯鋼粑乙郧皩W(xué)過三四年。直到來這里讀書才放棄了。還有個原因是之前我們?nèi)ド剿畼穲@游玩，我?guī)椭覀儼嗟耐瑢W(xué)玩射擊游戲，把老板的一等獎的獎品都贏了過來。

師：真的是非常厲害了，此處應(yīng)該有掌聲。那你練習(xí)這個拿手好戲的時候經(jīng)歷了什么困難嗎？能否分享一下？（板書：困難）

生3：最開始的時候，槍把很重，而我人小，個子矮，力氣不夠，扣扳機(jī)的時候，槍口往下了，氣彈打在了地板上。這是一個。第二是因?yàn)橐闇?zhǔn)，次數(shù)多了，我就形成了斗雞眼，被笑了好久。

師：看來這個經(jīng)歷會讓你銘記一輩子了。真的很棒！

師：理由？

生4：因?yàn)槲矣X得我的這個技能讓班里很多人記住了。

師：記住了什么？

生4：記住了我的速度。

師：為什么會這么快？

生4：平時練得比較多。

（生進(jìn)行魔方比賽）

獲勝者：有。

師：能說一說當(dāng)你用余光看見對手的手指在翻飛時你心里在想什么？

獲勝者：我肯定要輸了。

師：你還記得你當(dāng)時是怎么做的嗎？

獲勝者：我發(fā)現(xiàn)她居然中間卡了一下，我就把速度追上來了。

師：如果讓你用一個成語形容你現(xiàn)在的心情——

獲勝者：激動萬分。（板書：激動萬分）

師：這個“激動萬分”如何體現(xiàn)出來，能說個一兩點(diǎn)嗎？

獲勝者：瀟灑地把魔方往桌上一甩，很淡定地說了一句：“好了。”

師：那當(dāng)時你內(nèi)心在想什么？

獲勝者：她速度太慢了。

師：讓我們?yōu)楂@勝者鼓掌?。ü恼疲?/p>

師：未獲勝的這位同學(xué)，在比賽時你的心里在想什么？

生4：以為會贏的，但是中間出了差錯，很懊惱。（板書：懊惱）

師：當(dāng)時你應(yīng)戰(zhàn)的時候有想過這個結(jié)果嗎？

生4：沒。因?yàn)槲覍λ苁煜?，他平時玩不過我，所以我贏的機(jī)會更大些。

師：看來那時候自信滿滿，那此時你有什么想說的嗎？

生4：我輸了，很不服。

師：練了好久是嗎？可是沒想到卻沒有取得滿意的成績，可見，要成就你真正的拿手好戲，還需要更多的練習(xí)。但是，在老師心里，你就是那個最帥的“應(yīng)戰(zhàn)者”。

三、明確好戲，落筆成段

師：是啊，我們的拿手好戲若是遮遮掩掩的，那就不叫拿手好戲了。其實(shí)我們可以把自身的拿手好戲大聲地告訴所有人，把它寫出來就是一個很好的方式?，F(xiàn)在請同學(xué)們拿出紙筆，把你的拿手好戲?qū)懴聛怼?/p>

2.出示寫作要求。

3.出示寫作速成秘密神器。

（1）可以從當(dāng)時的心情、動作、想法、表情等入手。

（2）添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫或者場面描寫。

4.8分鐘的創(chuàng)作。

5.作品賞析。

師：現(xiàn)在我們請幾位同學(xué)來分享一下他們的拿手好戲。

1號作品賞析：

裁判讓我們用拋硬幣的方式來決定誰先發(fā)球，結(jié)果是我先發(fā)球，看來這次我有優(yōu)勢了。我手握球拍，拋起了一個我最擅長的上旋球，兩眼緊盯著球，當(dāng)球就快要落下時，迅速地?fù)]動球拍，使盡了手腕的力量，球以一個完美的弧度拋射出去，殺了對手一個措手不及。他還沒來得及回?fù)?，球已?jīng)落在地上反彈了起來。場上的觀眾紛紛歡呼著：“好球！好球！”我轉(zhuǎn)過頭，只見隊(duì)員們向我投來信任的目光，臉上洋溢著勝利的笑容。

生1：在寫自己的內(nèi)容的時候用了點(diǎn)的描寫，乒乓球的內(nèi)容寫得很有畫面感。

生2：寫觀眾的是側(cè)面描寫，來突出小作者的球技很好。

2號作品賞析：

我的心急促地跳動著，就像有一頭小鹿在亂撞。我開始了演講，我的目光一會兒掃視著手中的主持稿，一會兒與下面的群眾互動。

終于要結(jié)束了，我剛說完最后一句話：“我的演講完畢，謝謝大家！”下面就傳來了一陣陣響亮的掌聲，這聲音排山倒海，震耳欲聾。

生3：她寫的掌聲，我仿佛就在現(xiàn)場一樣。

生4：她的心理描寫用了比喻的手法，寫出了當(dāng)時的激動。

3號作品賞析：

在三四年的練槍時間里，我不知道付出了多少汗水和努力才成就了現(xiàn)在高超的槍法。

還記得那時是一次小小的訓(xùn)練，我一如既往地練習(xí)，我不情愿地拿起那沉重的氣槍，做好準(zhǔn)備防范措施，困難地頂著肩膀，瞇著眼，專心地瞄準(zhǔn)著三點(diǎn)一線，看著那渺小的標(biāo)靶。我緊張地按準(zhǔn)扳機(jī)，“嘭”一聲槍響傳遍了整個場地。我急忙朝著靶子看去，連8環(huán)都沒碰到，看著教練那黑下來的臉，我不禁在心里打戰(zhàn)。

但是我并沒有灰心，再次緊張地看著那三個渺小的點(diǎn)，用顫抖的手去握住圓形扳機(jī)?！班亍保陂_槍的一瞬間，我突然害怕，手一滑槍口對著的不是靶子，而是地板，隨之而來的是全場對我的注目禮，周圍的人還發(fā)出“呵呵”的笑聲。

生5：我看到的是他現(xiàn)在的成功都來源于一次又一次的失敗。

生6：一系列的動作，仿佛我就是小作者筆下的“我”，讓我想到了被人注意到失敗的窘迫感。

四、總結(jié)收獲，課堂延伸

師：看來，每一個成功的背后總是有千萬滴汗水的付出，只是在成功的道路上，我們要走的路還很長，而在我們展示拿手好戲的路上也是一樣，有時候收獲的是獎牌和肯定，但是有時候收獲到的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和歷練，一路上有歡聲，也有笑語，有淚水，也有汗水，我相信總有一天，你的拿手好戲會成為天底下最令人驚嘆的！

我的拿手好戲篇五

我擅長做的事有很多，如打羽毛球，玩魔方，跳繩，但能讓我成為拿手好戲的是做西紅柿炒雞蛋。

在以前媽媽在做飯時，我看到媽媽在做西紅柿炒雞蛋，就非常好奇讓媽媽教我做這道菜，直到我學(xué)會為止，而現(xiàn)在讓我回憶一下那道菜的步驟，我也能倒背如流，現(xiàn)在西紅柿炒雞蛋已經(jīng)是我的拿手好戲了。

當(dāng)天父母都不在家，而我無法出去吃飯，我就在想我也來做一回西紅柿炒雞蛋吧。

我仔細(xì)回想著媽媽教我做的步驟開始慢慢做。我先拿出兩個雞蛋，拿出碗和筷子，將雞蛋打開倒在碗里，然后拿出筷子在碗里攪拌均勻。然后往鍋里倒一點(diǎn)油，當(dāng)油熱好時再把打好的雞蛋倒入鍋中，再不停地翻炒幾遍。突然油花散射比不小心滴到了我的臉上，我覺得你臉上疼死了，但如果我不做飯那我只能挨餓了，我只好繼續(xù)做。再拿出一個西紅柿，把西紅柿削皮切塊倒進(jìn)鍋里，再不停翻炒最后在出鍋時切一點(diǎn)蔥花，撒上去一道西紅柿炒雞蛋就做好了。此時我激動死了，我終于做好了。

就在這時父母正好回來，我讓他們來嘗嘗我做的飯好不好吃。

媽媽先嘗了一口，然后說：“還不錯，只要改進(jìn)一下就更好吃了。”爸爸也嘗了嘗：“不錯，下次加油！”我也嘗了一口，現(xiàn)在在我嘴里的不是一口飯，而是一個大大的成就。

“360行，行行出狀元。”我的拿手好戲就是做西紅柿炒雞蛋。

我的拿手好戲篇六

每個人都有自己的拿手好戲，如彈鋼琴、畫畫、唱歌、跳舞等等，而我最拿手的是炒菜。

記得那是一個秋高氣爽的下午，我覺得自己大長了，想學(xué)做飯，但又不知道做什么飯，既又好吃，又簡單。我想來想去，百思不得奇解，媽媽說：不然做西紅柿外蛋吧!又好吃，又簡單。"我也果斷說了：好!

我到了廚房，從冰箱里拿了三個西紅柿、三下雞蛋，炒菜前，先把西紅柿洗一下，再把它再切成小塊。然后開始磕雞蛋?？耐觌u蛋，用筷子進(jìn)行攪拌。我把多鍋放在爐灶上，鍋里倒了些油，媽媽說：冒煙了，把雞蛋做進(jìn)鍋里。很快變成一塊一塊的了，然后，把它盛出來，炒西紅柿炒出一些汁后，媽媽讓我把雞蛋放進(jìn)去再炒炒就好了，炒菜時，心思被精彩的電視節(jié)目吸引了。一不小心多放了鹽，媽媽狠狠的批評了我一頓，從那以后，我炒菜再無三心二意這四個字。

后來只要有時間就會去做西紅柿炒雞蛋，所以我跟媽媽做的西紅柿炒雞蛋，無論是外帽還是味道都是不分上下的。

前幾天家里來了親人，爸爸出差了，媽媽一個人忙不過來，我就幫媽媽做了一道，西紅柿炒雞蛋。我嫻熟的磕完雞蛋，并且快速切好西紅柿。下鍋炒菜，最后炒好放一點(diǎn)香菜當(dāng)作點(diǎn)綴。

這就是我的拿手好戲，它不光讓我改掉了做事的三心二意的習(xí)慣，還讓我學(xué)會了一項(xiàng)生存的技能，還讓我為我炒的菜感到自豪。

因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了，堅(jiān)持做好一件事情是一件如此幸福的事情。

我的拿手好戲篇七

大家都有自己的拿手好戲，拿手好戲就是自己做的比較拿手的一件事，如捏橡皮泥，畫畫，炒菜……，但我的拿手好戲是做冰棍。

冰棍在夏天是人們降暑的好東西，它涼涼的，夏天的太陽熱熱的，你把冰棍放在嘴里入口立化，那冰涼的感覺真是太爽了！

做冰棍就要拿出我神秘的法寶了——冰棍模具，準(zhǔn)備一些果汁和一些水果。首先，把果汁倒進(jìn)模具里面，把水果切成水果片，把水果片一片一片地放進(jìn)果汁里面。記得水果汁不要倒得太滿了，要剛剛好哦，接著用模具的蓋子蓋上果汁，把模具放進(jìn)冰箱里。下面就只用等著果汁凍成冰棍了，大約幾個小時后，一個水果冰棍就做好了。

做一個水果冰棍還不夠，我嘗試用其它的材料來制作味道不一樣的冰棍。這次我準(zhǔn)備汽水，還有一些軟糖，首先，汽把水倒進(jìn)一個可樂瓶里面（塑料的瓶子），然后往汽水里面扔一些軟糖進(jìn)去，把可樂瓶的蓋子蓋上放進(jìn)冰箱里，這樣就做好了。

有一次我和朋友正在玩，我突然想起了我做的冰棍和可樂瓶里面的汽水，我跑回家，把冰棍模具和可樂瓶都拿了出來。首先，我打開了冰棍模具，我舔了一下，哇！那冰棍簡直是太好吃了，有水果的甜香。接著我迫不及待地把可樂瓶用力往地上一摔，里面的汽水被摔成了粉碎，我把它倒進(jìn)了碗里，一勺一勺地吃了起來，嗯，這個更美味，有汽水甜甜的味道，還融進(jìn)了軟糖的味道。

在夏日里吃冰棍，真是太爽了，不過現(xiàn)在已經(jīng)變成了冬天，我等著下一個夏天的時候再用我的法寶。

我的拿手好戲篇八

誰都有一個拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)等。而我的拿手好戲是——玩魔方。

今年夏天的暑假，爸爸帶我去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何玩兒魔方。在課上，老師給我們講述了魔方的歷史，幫我們背誦了魔方的公式，還教會了我們?nèi)绾慰焖龠€原打亂的魔方等。學(xué)會擺弄魔方后，我也每天都在堅(jiān)持練習(xí)著，連開學(xué)了也會騰出課余時間練習(xí)一陣兒。

巧的是，剛剛開學(xué)幾個星期，學(xué)校就組織了一個活動——讓每個班的學(xué)生都表演自己的拿手好戲，聽了校長的話后，我躍躍欲試，心想：終于可以展示我的訓(xùn)練成果了！在隨后的幾天里，我更加努力訓(xùn)練了，目的就是為了能讓同學(xué)們大開眼界，而我也能出出風(fēng)頭！

輪到我展示了，只拿出了平常訓(xùn)練的水平我在同學(xué)們灼灼的目光之下用一分鐘的時間就拼成了六面顏色都相同的魔方，看完我的展示后，同學(xué)們都禁不住鼓起掌來。

預(yù)選賽過去了，雖然我沒有被選上，但是我并不傷心。

因?yàn)樽詮哪谴握故疽院?，我在同學(xué)們之間的人氣越來越高了，很多同學(xué)都購買了魔方，有的還會拿著自己拼不好的魔方來找我。這真是意外之喜，魔方居然給我?guī)砹撕萌司墸?/p>

這就是我的拿手好戲一一玩魔方！

我的拿手好戲篇九

俗話說：“十八般武藝，樣樣都是好戲?！蔽业哪檬趾脩蚓褪菑椗谩?/p>

說起琵琶，那還有著一段不小的緣分呢！記得六歲那年，我和媽媽正在公園散步。忽然，不遠(yuǎn)處的荷花池邊傳來了一陣悅耳動聽的琴聲。尋聲望去只見一位漂亮姐姐坐在石凳上，手里不斷的撥弄著琴弦。她穿著白色蕾絲上衣，下著淡綠色短裙，倒是與那開滿荷花的荷花池相得益彰。

我不由得走了過去，默默的坐在她身旁，傾聽著優(yōu)美的琴聲，忘我的陶醉在其中。一曲完畢，我好奇地問姐姐：“這是什么樂器啊？”姐姐笑而不答，繼續(xù)撥弄著琴弦，又是一曲。看著我滿臉的好奇，姐姐問道：“想學(xué)嗎？”“你沒回答我的問題，怎又問起我了。”我不滿的嘟了嘟嘴。

“那你現(xiàn)在能告訴我，想學(xué)嗎？”“嗯！想學(xué)?！蔽壹拥剡B連點(diǎn)頭，趕忙坐到石凳上，伸手要琵琶。

于是，我的學(xué)藝生涯就這樣開始了。如今的我已經(jīng)學(xué)會了不少曲子，有唐代白居易的《琵琶行》，著名的獨(dú)奏曲《十面埋伏》……還拿過不少獎項(xiàng)呢！

怎么樣，我的那手好戲不錯吧！

我的拿手好戲篇十

一說起我的拿手好戲，那就是炒菜了，什么菜？西紅柿炒雞蛋！

在學(xué)校里，一下課，有很多吃貨就開始討論吃的，有說紅燒肉，苦瓜炒肉，黃瓜炒雞蛋等等……。

我一聽就想起了我媽媽在網(wǎng)上給我定的網(wǎng)紅鍋。等待貨品一到，自己就可以親手炒菜了。之前在家自己炒過菜，感覺還挺好玩的。

過了三天，網(wǎng)紅鍋終于到了，迫不及待的打開快遞盒，一把亮閃閃的鍋擺在我的面前，我立馬把鍋拿出來，用清水洗了一遍，放在爐灶上，開火，燒油，準(zhǔn)備做飯。

先把雞蛋打碎放進(jìn)碗里，加入食鹽攪拌，把攪拌好的雞蛋倒入鍋里，翻炒成型出鍋備用，然后再把西紅柿去皮切塊，把油鍋燒熱放入西紅柿塊翻炒，再把炒好的雞蛋放進(jìn)去，加入清水，食鹽，糖和一些水淀粉，最后炒勻后，就可以出鍋吃了。

剛剛炒完已到中午，正好到吃飯的時候，我想媽媽下班就不用再做午飯了，直接吃我做的。不一會兒媽媽就到家了，我把米飯盛出來，和我的“拿手好戲”一起端上了餐桌，媽媽夾了一筷子放入口中，嚼了兩下，眉頭就皺了起來。怎么了媽媽？不好吃嗎？“好吃！太好吃了！”我的寶貝兒子簡直就是一個小廚師！你自己快嘗嘗，說完又夾了一筷子，看到媽媽高興地吃樣兒，我也迫不及待的夾了一筷子放入口中，說了一句。真香！

我自豪的油然而生，原來自己炒的西紅柿雞蛋那么好吃呀！

怎么樣？我的拿手好戲，你們覺得是不是很厲害啊！