在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

校園欺凌心理劇劇本篇一

地點(diǎn)：校園林蔭路上人物：浩

旁白：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都希望自己的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)。如果說(shuō)人生是一個(gè)完整的夢(mèng)，那么我相信，大學(xué)就是那個(gè)令夢(mèng)想起飛的地方。

在音樂(lè)《slamduck》、《goalgoalgoal》的伴奏下，主角浩朝氣勃勃的進(jìn)場(chǎng)，初入大學(xué)，他對(duì)大學(xué)生活充滿激情，他要在大學(xué)里盡情施展自己的才華和智慧。浩：（手提行李）?。∵@就是我的大學(xué)?。ōh(huán)視四周，望著高的建筑）我的夢(mèng)想，i’mcoming!（此時(shí)想起背景音樂(lè)《最初的夢(mèng)想》）

場(chǎng)景2.

地點(diǎn)：寢室人物：浩、舍友林、雨、飛

浩回到寢室，疲憊地坐到椅子上；林在在細(xì)心地?cái)[弄自己的頭發(fā)，心情愉悅；浩沉迷在瘋狂的游戲中；雨在認(rèn)真地看書(shū)學(xué)習(xí)。

林：（一邊弄頭發(fā)，一邊說(shuō)）浩，看看我的新造型，怎么樣，帥不帥，你說(shuō)張雪見(jiàn)了我會(huì)不會(huì)眼前一亮，立刻被我秒殺

浩：（勉強(qiáng)地笑了一下，疲憊地說(shuō)）會(huì)的，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，你要去約會(huì)？

林：（得意）binggo!答對(duì)了！我的darling同意和我約會(huì)了（轉(zhuǎn)身望了一眼浩），瞧你這樣，是去進(jìn)行勞動(dòng)改造了嗎，這么累

浩：（意猶未盡狀）我們組隊(duì)去游山玩水了，祖國(guó)的.大好河山太美好了，可不能浪費(fèi)了

林：（看看手表）糟糕！我要遲到了，我可不想讓我的darling生氣，兄弟們，撒優(yōu)那拉這時(shí)，在旁玩游戲的浩突然大叫一聲，滿臉興奮

飛：兄弟們，我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級(jí)了，哈哈，厲害吧

浩：（羨慕的表情）確實(shí)厲害?。?/p>

飛：（眉飛色舞）這可是我殺了n天怪獸才有今天的成績(jī)的

雨：（被叫聲驚醒，抬起頭看著浩）這有意思嗎？虛幻的世界里，你勝得再

多有什么用，又不能幫你找工作，又不能當(dāng)飯吃，你要活在現(xiàn)實(shí)的世界里，活在當(dāng)下

飛：這你就不懂了吧，這叫征服的快感！男人，就是要征服！

雨：（嘆氣）看你們一個(gè)個(gè)，都太頹廢了，有時(shí)間要多學(xué)習(xí)，多看書(shū)，只有書(shū)本里的知識(shí)才是最真實(shí)的，愛(ài)情啊，游戲啊，山水啊，都是虛的，能幫你找工作嗎，能供你養(yǎng)你嗎，父母把我們送到這就是讓我們要好好學(xué)習(xí)，出人頭地的，你們這樣對(duì)得起父母嗎……

浩、飛：（雙手抱頭，痛苦無(wú)奈的表情，異口同聲的打斷雨的講話）stop!浩：雨，你天天看書(shū)，也沒(méi)看出個(gè)狀元來(lái)啊，我的青春我做主，青春寶貴啊，要及時(shí)行樂(lè)啊，啊，我要去享受青春的激情了……

浩下場(chǎng)，雨一臉迷惑的表情，浩繼續(xù)打游戲（背景音樂(lè)《反轉(zhuǎn)地球》）場(chǎng)景3.

地點(diǎn)：校園角落人物：浩、夢(mèng)

浩：生活漸漸地平淡起來(lái)，我好孤獨(dú)……難道這就是我追求的大學(xué)嗎，最初的夢(mèng)想呢，怎么這么遙不可及？

浩張開(kāi)雙臂擁抱所有的人，所有的人猝然離去，留下他孤單一人，音樂(lè)響起《一輩子的孤單》，定格。

就在這時(shí)，夢(mèng)從浩身邊跑過(guò)，不小心書(shū)落地，浩幫忙撿起遺落的課本，兩人對(duì)視……音樂(lè)響起《最美》。主角浩與夢(mèng)面面對(duì)視幾秒鐘。

夢(mèng)：（莞爾一笑）謝謝！

浩：（頓時(shí)僵?。┎?、不用客氣

夢(mèng)抱著書(shū)走掉，浩一臉幸福狀

浩：我找到了！她就是我的追求?。ㄊ嬲股眢w，手中像似有一個(gè)寶，緊緊抓住不放。）

背景音樂(lè)響起：《愛(ài)要怎么說(shuō)出口》。主角定格。

場(chǎng)景4.

地點(diǎn)：某女生宿舍樓下人物：浩、夢(mèng)

夢(mèng)：浩，我們分手吧，我們不合適，以后不要再來(lái)找我了

浩：（一臉詫異狀）??？夢(mèng)，不要和我開(kāi)玩笑了，你是在說(shuō)笑的吧

夢(mèng)：我不是在開(kāi)玩笑，我是認(rèn)真的，現(xiàn)在的我覺(jué)得失去了生活的方向，我有我的夢(mèng)想，我的大學(xué)生活不應(yīng)該只是這樣的

浩：（牽起夢(mèng)的手）我們可以一起去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊，愛(ài)情與夢(mèng)想并不沖突啊，而且我也有夢(mèng)想

夢(mèng)：（推開(kāi)浩的手）夢(mèng)想？？你的夢(mèng)想是什么？是吃喝，還是玩樂(lè)？和你在一起我是永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的，浩，對(duì)不起，也許我們真的不合適

浩：（一臉茫然，木木地說(shuō)）不要這樣，夢(mèng)，不要這樣，給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)改的，相信我，我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候也是充滿激情和夢(mèng)想的，時(shí)間讓我漸漸淡忘了夢(mèng)想

夢(mèng)：逝去的青春我們是賠不起的，我們用未來(lái)的青春做點(diǎn)有意義的事吧夢(mèng)轉(zhuǎn)身要走，浩猛抓住她的胳膊

浩：（痛苦懇求的表情）求你，再給我一次機(jī)會(huì)吧

夢(mèng)：（面無(wú)表情）放手吧，這樣對(duì)我們都好

她奮力掙扎，掙脫了浩的手，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下浩一人在原地，目送著夢(mèng)離開(kāi)，一只手懸在半空，定格

浩：（一臉痛苦狀）我的愛(ài)情！為什么連我的愛(ài)情也凋零了？為什么？

（背景音樂(lè)響起《你為什么背著我愛(ài)別人》）此時(shí)臺(tái)上只有主角一人，痛苦雙手抱頭，定格。

場(chǎng)景5.

時(shí)間：夜晚人物：浩

在低沉的音樂(lè)伴奏下，浩無(wú)精打采，失魂落魄地坐在長(zhǎng)椅上，漠然地翻著書(shū)，望著前方。浩：轉(zhuǎn)眼間，半年過(guò)去了，我的大學(xué)生活還在繼續(xù)，而我卻看不到自己的未來(lái)，就像看不到海的盡頭，抓不住的海浪，我?jiàn)^力掙扎，卻等不到救援。青春不應(yīng)該是五彩紛呈的嗎，為什么我的青春卻是一片黑暗？現(xiàn)在的我是真的很迷茫，很彷徨。我的夢(mèng)想，我的愛(ài)情都離我遠(yuǎn)去了，我還剩下什么呢，我真的一無(wú)所有了……大學(xué)，大學(xué)，這就是我追求的大學(xué)嗎？難道這就是成長(zhǎng)的煩惱，成長(zhǎng)

真的會(huì)這么痛嗎？

這時(shí)電話響起了，浩失落的地看了一眼，接通了電話，是媽媽的電話

媽媽?zhuān)海P(guān)切地）浩浩，最近過(guò)得好嗎？都好久沒(méi)給家里打電話了。大學(xué)的生活還習(xí)慣嗎？

浩：（哽咽）無(wú)語(yǔ)

媽媽?zhuān)海托牡兀┳罱炖淞耍啻c(diǎn)，不要感冒了，還有要多吃點(diǎn)啊，別為了省錢(qián)，從小體質(zhì)就弱，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，哦，還有我和你爸都挺好的，不要為我們擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)……

浩：（熱淚盈眶）媽?zhuān)?/p>

（背景音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》響起）

浩掛斷電話，大聲哭起來(lái)，他想起起早貪黑工作的父母，想到了自己高中立下的豪言壯志，想起了初入大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想（背景音樂(lè)《最初的夢(mèng)想》響起）（背景播放ppt父母辛苦工作的畫(huà)面）

這時(shí)一位身著黑衣的人走過(guò)來(lái)

黑衣人（表情嚴(yán)肅）：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到一些彷徨，都會(huì)有感到無(wú)所適從的時(shí)候，只要我們明白自己究竟想要的是什么，就不會(huì)一無(wú)所獲，就能找到自己應(yīng)該走的路。振作起來(lái)吧，去尋找真實(shí)的你，不要再做一具碌碌無(wú)為的行尸走肉

黑衣人說(shuō)完就走，留下浩一人在原地（注：黑衣人是虛幻的人物，他代表主角內(nèi)心的一種自我救贖的心聲）

浩似乎一下警醒了，猛地站起來(lái)

浩：是啊，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，哪里還有時(shí)間去迷茫和彷徨呀！振作起來(lái)吧！我的青春還沒(méi)結(jié)束，我新的人生，或許剛剛開(kāi)始……

（背景音樂(lè)《我相信》響起）在音樂(lè)聲中，浩把書(shū)放進(jìn)書(shū)包，起身向自習(xí)室

走去。

在自習(xí)室拐角處，浩與夢(mèng)不期而遇，兩人相視一笑，然后默契地走到座位上開(kāi)始學(xué)習(xí)……

旁白：大學(xué)的生活并不是天堂，有歡笑、有淚水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而，也有著太多的感慨與感恩。請(qǐng)相信，這就是我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)相信，只要能及時(shí)調(diào)整自己，只要心中永存燦爛的陽(yáng)光，你我的大學(xué)生活就一定精彩?。ū尘耙魳?lè)《綻放你最美的微笑》響起）

（劇終）

校園欺凌心理劇劇本篇二

敏感內(nèi)向的小北獨(dú)自一人來(lái)到一個(gè)陌生的城市，開(kāi)始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周?chē)娜顺錆M敵意，總覺(jué)得室友的在有意的冷落他，排擠他。轉(zhuǎn)眼到了重陽(yáng)節(jié)，小北非常思念逝世不久的姐姐，內(nèi)心孤獨(dú)、郁悶。然而就在此時(shí)，室友們因衛(wèi)生評(píng)比的事，將矛頭直指劉小北，于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……

時(shí)間：2008年10月10日

人物：劉小北(男主角)，羅濤(寢室長(zhǎng))，孫揚(yáng)(室友)，王梓(室友，酷愛(ài)詩(shī)歌，綽號(hào)“詩(shī)人”)，李?lèi)?室友)，尤野(室友)，田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]

道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書(shū)

(音樂(lè)起，舒緩、傷感的曲調(diào))（小品劇本?）

旁白：天堂是什么樣子?我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車(chē)呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)

羅濤登場(chǎng)，表情凝重

羅濤：靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過(guò)來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。

(劉小北正在寫(xiě)東西)

孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧!

李?lèi)?放下書(shū))：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?

尤野：(摘下眼鏡，用布擦拭)：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌!

孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說(shuō)你哪!嘿……!怎么沒(méi)反應(yīng)哪?像個(gè)木頭一樣!

王梓(放下手中的詩(shī)歌全集)：每天生活在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。

尤野：哎!劉小北，你咋不說(shuō)話?要不來(lái)個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福?

(旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語(yǔ))

劉小北(突然猛地站起來(lái))：都是我的錯(cuò)，行了吧!我的錯(cuò)!(甩掉手中的筆奪門(mén)而出)

李?lèi)偅喊ググァ?這什么人哪?切!

羅濤(向門(mén)外望了一下)：得了得了，誰(shuí)也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰(shuí)都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了(低下頭)。

其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來(lái)就他做得不對(duì)”，“他倒有氣了，”“可不是，整個(gè)兒一怪胎”。

場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書(shū)。小北在校園中徘徊。

旁白(小北心里獨(dú)白)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽(yáng)夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲!悲!悲!嘆!嘆!嘆!剪不斷，理還亂。

此時(shí)，冷風(fēng)吹過(guò)，小北感到陣陣寒意。

劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……(哽咽)我好想你，真的好想你，你聽(tīng)得到嗎?(大聲呼喊)小北邊往前走，邊自言自語(yǔ)：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦?誰(shuí)能救救我啊!

不知不覺(jué)，小北走到了心理咨詢(xún)室門(mén)口。

小北在門(mén)外躇躊良久，最終他還是決定推開(kāi)門(mén)，慢慢踱進(jìn)去。

田老師：同學(xué)，你好!請(qǐng)坐。(手勢(shì))

劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?lái)，表情極為不自然。

劉小北：老師，我跟您直說(shuō)吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛(ài)搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞?，我討厭所有的人，我……其?shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺(jué)得他們?cè)谂懦馕遥?頭微低下)

田老師：嗯!你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動(dòng)找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說(shuō)對(duì)嗎?

劉小北連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。

田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問(wèn)題了，出現(xiàn)了你無(wú)法解決的問(wèn)題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對(duì)吧?

劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說(shuō)。

田老師：同學(xué)，我想問(wèn)一句，你知道為什么幾萬(wàn)年來(lái)人類(lèi)一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展，成為萬(wàn)物之長(zhǎng)么?

劉小北：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。

田老師(笑一聲)：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問(wèn)題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問(wèn)題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問(wèn)題包括方方面面，簡(jiǎn)單問(wèn)題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。

劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法?

田老師(滿意地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭)：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語(yǔ)有言：海納百川，有容乃大，作為一個(gè)人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣，人才能進(jìn)步，明白老師的意思么?

小北(若有所思)：嗯，那謝謝老師!我會(huì)試著跟他們交流的。

旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。

尤野：你說(shuō)那小子咋這么倔呢!

孫揚(yáng)：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。

李?lèi)偅合袼敲磧?nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上(正在拖地)有封信(拿起小北的信)

羅濤：喂，李?lèi)?，你干?隨便看人家東西是很不禮貌的。

李?lèi)?做了個(gè)鬼臉)：有什么大不了的，不就看看嘛，(興奮地念著)：親愛(ài)的姐姐，我好想你，(李?lèi)偸掷锬弥糯笮?這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩!“自從你去了另外一個(gè)世界后……”李?lèi)偮曇糇冃?，大家把目光都集中到李?lèi)偸种械男派稀?/p>

孫揚(yáng)：啊，不會(huì)吧?他姐……哎，我記得了，今天是重陽(yáng)吧?

尤野：嗯，難怪他今天這么反常。

李?lèi)偅何覀兪遣皇窃捳f(shuō)重了，真的傷到他啦?

孫揚(yáng)：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢?

尤野：可他也有做得不對(duì)的地方啊……

室友齊聲說(shuō)道：閉嘴

羅濤：他本來(lái)就是個(gè)敏感脆弱的人，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時(shí)，他都會(huì)放在心上，更別說(shuō)今天了……

李?lèi)偅耗俏覀冊(cè)趺崔k?我們又不是有意要孤立他、傷害他啊!

羅濤：所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。

孫揚(yáng)：那現(xiàn)在呢?我們?cè)趺崔k?得想個(gè)辦法啊!

羅濤：要不咱們這樣(幾個(gè)圍在一起自言自語(yǔ))

小北回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴

在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開(kāi)：小北，我們做錯(cuò)了?對(duì)不起!我們向你道歉!

做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過(guò)的話，請(qǐng)?jiān)徫覀円粫r(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎?還有，今天是重陽(yáng)，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過(guò)了，自己想開(kāi)點(diǎn)兒，車(chē)到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門(mén)兒后，肯定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，生活總是會(huì)有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫(xiě)給你的一首詩(shī)：

如果有一天

你走得太倦

只要一轉(zhuǎn)身

我的祝福就在你身邊

不管離多遠(yuǎn)

不管多少年

化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)

閃在晨曦

親在日暮

閃在你生命的每一天!

小北人生路上，有你、有我、有我們共同成長(zhǎng)的足跡，沒(méi)有誰(shuí)能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評(píng)與幫助，人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量，在這個(gè)世界上，你不是一個(gè)在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會(huì)只是暫時(shí)的，它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說(shuō)是嗎?我們希望通過(guò)今天的誤會(huì)，你能看清楚真實(shí)的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開(kāi)心扉，張開(kāi)雙手來(lái)迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長(zhǎng)么?此時(shí)，室友從小北的身后跳出來(lái)，小北滿含熱淚，望著一張張可愛(ài)的笑臉，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，兄弟幾個(gè)抱成一團(tuán)。

尤野：這些年，一個(gè)人……大家合唱《朋友》

校園欺凌心理劇劇本篇三

場(chǎng)景：學(xué)校的新生報(bào)到處

道具：書(shū)包行李

人物：小雨，師姐，學(xué)生諾干

【旁白：來(lái)自鄉(xiāng)村的女孩小雨如愿以?xún)數(shù)目忌狭舜蟪鞘械闹攸c(diǎn)大學(xué)。終于，開(kāi)學(xué)報(bào)到的時(shí)候到了】（小雨背著書(shū)包拿著行李上場(chǎng)）小雨：“坐了一天一夜的火車(chē)，終于到學(xué)校了，大城市的高樓真多啊。哇，那些人的衣服真漂亮啊。（小雨低頭看看自己身上簡(jiǎn)樸的衣服，這時(shí)一個(gè)穿著校服的師姐走到小雨面前）師姐:"這位同學(xué)，你是來(lái)報(bào)到的吧"（小雨點(diǎn)點(diǎn)頭）師姐：“那你跟我來(lái)吧?！保◣熃銕е∮晗聢?chǎng)）

場(chǎng)景：女生宿舍

道具：書(shū)包行李，床四張，書(shū)桌椅一張，一些化妝品瓶子道具，一臺(tái)蘋(píng)果電腦

人物：小雨、小麗、小雪、小夕

（小雨來(lái)到宿舍，其他人已經(jīng)在宿舍里聊的正歡了，看見(jiàn)小雨來(lái)了，都回頭向她友好的問(wèn)候）小麗：“你好呀，你是我們的新舍友吧！這四年大家就要在一起渡過(guò)了，請(qǐng)多關(guān)照~你叫什么名字?。俊毙⊙骸澳愫冒?，我是小雪?！毙∠Γ骸昂呛?，請(qǐng)多關(guān)照，叫我小夕就可以了~”（小雨和所有人打了個(gè)招呼）小雨：“你們好，我的名字叫小雨，請(qǐng)多關(guān)照。我的床位是哪張？”（小雪指了指里面一張床，小雨走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)上面放滿了化妝品，生活用品等東西）小麗（不好意思的說(shuō)）：“哎呀呀，不好意思，我們帶來(lái)的東西太多了，很多東西還沒(méi)來(lái)得及整理。看見(jiàn)你沒(méi)來(lái)，就暫時(shí)借用了一下你的床，我們等下就收拾干凈?！毙∮辏骸安坏K事，不礙事。我先坐椅子上就好了”（小雨坐在了一旁的椅子上。眼睛望著床上的東西）小雨：“這些是什么啊，瓶瓶罐罐的這么多。”小夕（小得意的說(shuō)）：“這個(gè)啊，是我叔叔從法國(guó)帶來(lái)的香水呢，在國(guó)內(nèi)可是買(mǎi)不到的啊。還有這個(gè)，是我爸爸的朋友從美國(guó)專(zhuān)門(mén)給我?guī)У谋＝∑?，?jù)說(shuō)除了對(duì)身體十分有益外，還可以美容養(yǎng)顏呢？”小雨（呆呆的）：“哦，這么好啊”（小雨的眼睛望向了桌子上的一臺(tái)蘋(píng)果電腦。）小雨：“這個(gè)盒子好漂亮啊”小雪（笑著說(shuō)）：“這可不是什么盒子，這是蘋(píng)果的電腦，是開(kāi)學(xué)前我爸爸特意帶我去香港買(mǎi)的最新款呢，這可是我的心肝寶貝?！毙∮辏ㄒ苫蟮恼f(shuō)）：“蘋(píng)果做的電腦，蘋(píng)果也能做電腦？怎么看也不像??？”（其他三人聽(tīng)了后都笑了起來(lái)）小麗：“時(shí)間不早了，我們?nèi)コ燥埌桑裉焓俏覀兺瑢W(xué)第一次見(jiàn)面，怎么也要吃頓好的吧。我知道附近有家酒店，味道很不錯(cuò)，我們?nèi)L嘗鮮。”小雨（遲疑地說(shuō)）：“那個(gè)……酒店，要很多錢(qián)吧？”小夕：“不算很貴啦，aa制的話一個(gè)人也就一百左右，這些錢(qián)買(mǎi)一件衣服也不夠呢”小雨（為難的說(shuō)）：“那個(gè)，要不你們先去吧，我才剛剛到，行李還沒(méi)收拾呢。我就先在這收拾行李了?！毙←悾ㄍ锵У恼f(shuō)）：“這樣啊，那也不強(qiáng)迫你了，我們就先去了?！保ㄈ舜蛲暾泻艉笥姓f(shuō)有笑的走開(kāi)，小雨摸摸自己的書(shū)包，臉上充滿了失落。）

校園欺凌心理劇劇本篇四

敏感內(nèi)向的小北獨(dú)自一人來(lái)到一個(gè)陌生的城市，開(kāi)始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周?chē)娜顺錆M敵意，總覺(jué)得室友的在有意的冷落他，排擠他。轉(zhuǎn)眼到了重陽(yáng)節(jié)，小北非常思念逝世不久的姐姐，內(nèi)心孤獨(dú)、郁悶。然而就在此時(shí)，室友們因衛(wèi)生評(píng)比的事，將矛頭直指劉小北，于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……

《大學(xué)心理劇劇本?》

人物：劉小北(男主角)，羅濤(寢室長(zhǎng))，孫揚(yáng)(室友)，王梓(室友，酷愛(ài)詩(shī)歌?，綽號(hào)“詩(shī)人”)，李?lèi)?室友)，尤野(室友)，田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]

道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書(shū)

(音樂(lè)起，舒緩、傷感的曲調(diào))

旁白：天堂是什么樣子?我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車(chē)呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)

羅濤登場(chǎng)，表情凝重

羅濤：靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過(guò)來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。

(劉小北正在寫(xiě)東西)

孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧!

李?lèi)?放下書(shū))：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?

尤野：(摘下眼鏡，用布擦拭)：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌!

孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說(shuō)你哪!嘿……!怎么沒(méi)反應(yīng)哪?像個(gè)木頭一樣!

王梓(放下手中的詩(shī)歌全集)：每天生活在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。

校園欺凌心理劇劇本篇五

學(xué)校心理劇《蟲(chóng)蟲(chóng)感情傳》劇本

（旁白）在一個(gè)靜謐的黃昏，僅有秋蟲(chóng)在淺淺的吟唱，也正是在這靜寂的黃昏，蟲(chóng)蟲(chóng)迎來(lái)了他的第九次失戀。

蟲(chóng)蟲(chóng)孤寂的林間漫步在林蔭道上，也正式這偶然的林間漫步，蟲(chóng)蟲(chóng)生命中的又一個(gè)女孩出現(xiàn)了，（旁白過(guò)程中有背景音樂(lè)）

偶然的林間漫步，蟲(chóng)蟲(chóng)與她擦肩而過(guò)了，低唱著《單身情歌》的蟲(chóng)蟲(chóng)起初并沒(méi)有留意她，卻無(wú)意間聽(tīng)到了天籟之音。不由自主地，蟲(chóng)蟲(chóng)抬起了頭。于是他看到了她。腦海中閃現(xiàn)這樣一句話：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

蟲(chóng)蟲(chóng)原本平靜的心湖泛起陣陣漣漪，一種莫名的情愫從他心頭涌起，漸漸的蔓延開(kāi)來(lái)。只想看著她，想去看她的地方，和她站在同一片天空下，呼吸著同樣的空氣，整個(gè)心都滿滿的，被某樣?xùn)|西占據(jù)。睜眼閉眼都是她的影子。想走近她，可是看看幾乎一無(wú)是處的自我，自卑海嘯般的沖擊著那微不足道的自信。怎樣辦？該怎樣做？

場(chǎng)景問(wèn)題二：蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)一向沉默下去嗎？

“愛(ài)一個(gè)人并沒(méi)有錯(cuò)”蟲(chóng)蟲(chóng)找到了一個(gè)挺蒼白的理由，嘗試著走近那女孩。遇到蠻有親和力的蟲(chóng)蟲(chóng)，他們很快成了朋友。蟲(chóng)蟲(chóng)一向在心里眷戀著那女孩，而女孩卻一向把憧憧３當(dāng)做大哥哥。

又是一個(gè)靜謐的夜晚，他們來(lái)到了小河旁。聽(tīng)著嘩嘩的水聲，伴著徐徐的秋風(fēng)，女孩微微感到了一絲寒意。蟲(chóng)蟲(chóng)趕忙脫下自我的外套，輕輕的搭在女孩的肩上，女孩也抱以甜甜的微笑。

借著皎潔的月色，蟲(chóng)蟲(chóng)順勢(shì)單膝跪在女孩的面前說(shuō)道：“我——我——”

場(chǎng)景問(wèn)題之三：蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)不會(huì)說(shuō)出那三個(gè)字？

“我——我系鞋帶”（對(duì)白）蟲(chóng)蟲(chóng)最終還是沒(méi)有說(shuō)出那三個(gè)字。命運(yùn)之神又和他開(kāi)了一次玩笑，機(jī)會(huì)仿佛就在身邊，卻又是那么謠不可及。失落與無(wú)助再次爬上了蟲(chóng)蟲(chóng)的心頭。蟲(chóng)蟲(chóng)一次次的告訴自我：“不能再這樣下去了，下次必須要說(shuō)出那三個(gè)字?！笨墒且淮未卧挼阶爝吚闶墙o生硬的咽了下去。似乎害怕失去什么，蟲(chóng)蟲(chóng)猶豫了，隨之而來(lái)的是更多的迷惘。

就在蟲(chóng)蟲(chóng)內(nèi)心飽受煎熬的時(shí)候，另一個(gè)男孩出現(xiàn)了。望著他們出雙入對(duì)朝夕相伴的身影，蟲(chóng)蟲(chóng)沉默不下去了。這不再是感性的沖動(dòng)了，而是理智告訴蟲(chóng)蟲(chóng)：再這樣下去，他會(huì)徹底的失去那個(gè)女孩。

在一次偶然的機(jī)遇中，蟲(chóng)蟲(chóng)向女孩表白了。女孩沉默了，微微的搖了搖頭，巧笑道：“我也想說(shuō)一句話，中文三個(gè)字，英文八個(gè)字母，你想聽(tīng)中文還是英文？”（對(duì)白）蟲(chóng)蟲(chóng)想了想，數(shù)了數(shù)，覺(jué)得還是英文浪漫些，“還是英文吧！”（對(duì)白）“ｉamsorry!”“中文呢？”“對(duì)不起！”

蟲(chóng)蟲(chóng)悲痛欲絕，身心懼碎。應(yīng)對(duì)第十次失戀，又唱起了《單身情歌》（表演）

場(chǎng)景問(wèn)題四：蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)這樣結(jié)束自我的生命嗎？

刀停在了半空中，他的手在抖。死嗎？或許死真的是一種解脫，但那更是一種懦弱，一種逃避！不！他不要不明不白的死去，至少他有明白被拒絕的理由。

再一次的，蟲(chóng)蟲(chóng)和女孩相視而坐了?！盀槭裁?？給我個(gè)理由！”（對(duì)白）女孩仍是微笑，搖頭：“我先問(wèn)你一句：你的夢(mèng)想是什么？”蟲(chóng)蟲(chóng)茫然了，他從沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?！澳銢](méi)有！試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)的人，如何有自我的雙手創(chuàng)造舒適安逸的生活？我需要的是安全感，我無(wú)法把期望寄托在一個(gè)不能腳踏實(shí)地的人的身上。所以我只能說(shuō)——對(duì)不起！”（對(duì)百）蟲(chóng)蟲(chóng)無(wú)言以對(duì)。女孩的話深深的刺進(jìn)了他的心。是?。』厥變赡甑拇髮W(xué)生活，除了那九次失戀，他一無(wú)所得。學(xué)業(yè)上的一片空白第一次讓他感到如此的無(wú)力。

時(shí)間流水般的飛逝，而自我什么也沒(méi)能留下。除了那份深深的悔恨！還要繼續(xù)下去嗎？任自我的前程變的暗淡無(wú)光？

不！這不會(huì)是他的選擇，他也有自我的夢(mèng)想，自我的抱負(fù)。他也曾帶著對(duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)大學(xué)校門(mén)。但似乎兩年安逸的大學(xué)生活吞噬了他瑰麗的夢(mèng)，磨平了他的棱角，淡化了他的個(gè)性。雖然一向都不敢應(yīng)對(duì)自我，但他也明白自我在“平庸”的泥沼中掙扎，幻想著自我的未來(lái)。一向掙扎的蟲(chóng)蟲(chóng)此刻似乎抓住了什么，那顆年輕的心悄悄的有了方向。

接下來(lái)的日子里，往日那一身頹氣息的蟲(chóng)蟲(chóng)不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)為了學(xué)業(yè)為了前程而奔波勞碌的蟲(chóng)蟲(chóng)。穿梭于各個(gè)教室的身影，似乎告訴我們會(huì)發(fā)生些什么？

場(chǎng)景問(wèn)題五：以后的故事將怎樣發(fā)展呢？

忙碌的日子總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼到了告別學(xué)校的日子。

西下的斜陽(yáng)灑滿了滿天的余輝，還清楚的記得兩年前同樣的時(shí)節(jié)遇見(jiàn)了夢(mèng)中的她。

女孩的話又一次的在蟲(chóng)蟲(chóng)耳邊響起，他正一步步走向他的夢(mèng)想，也許他此刻有本事給她安全感，也許——一切還能夠重新開(kāi)始。

下定了決心的蟲(chóng)蟲(chóng)向那棟熟悉的房子走去，手中那紫色的勿忘我是如此的眩目。

依舊是靜謐的黃昏，又一個(gè)故事悄悄的開(kāi)始了

心理情景劇劇本（六）：

心理劇:尋找魅力

場(chǎng)景：一塊屏風(fēng)徽攀樽潰心理咨詢(xún)室，幾心理雜志本書(shū)，筆。

人物：咨詢(xún)師，來(lái)訪者。

（咨詢(xún)師坐在咨詢(xún)室里，翻閱心理雜志的同時(shí)等待有人來(lái)訪）

（來(lái)訪者站在門(mén)外，徘徊了一陣子，最終鼓起勇氣輕輕扣門(mén)，然后把門(mén)推開(kāi)探著頭）

來(lái)訪者：教師，我能夠進(jìn)來(lái)嗎？

咨詢(xún)師：請(qǐng)進(jìn)！

來(lái)：（很羞怯的點(diǎn)點(diǎn)頭坐在椅子上，點(diǎn)頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規(guī)矩的放在膝蓋上，欲言又止）

咨：你有什么煩惱的事？能夠告訴我嗎？

來(lái)：（抬起頭）教師，一個(gè)女孩沒(méi)有魅力是不是很可恥？也許這話說(shuō)的太唐突了吧，可我……

咨：你覺(jué)得女孩沒(méi)有魅力會(huì)很可恥？你愿意談?wù)勗騿幔?/p>

來(lái)：恩！

旁白：那是一個(gè)如大學(xué)學(xué)校里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責(zé)之中。

來(lái)：我此刻才明白，都是我的錯(cuò)，我沒(méi)有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質(zhì)和談吐，并且我也沒(méi)有什么異常的才干、本事，什么事都干不好?？傊?，覺(jué)得自我真的很差勁。

咨：我覺(jué)得你要對(duì)自我公正些，世界太小，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談?wù)勀愕那榫鞍桑?/p>

來(lái)：當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對(duì)我到底怎樣樣，交往一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上。我和他一齊時(shí)，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我明白是我自我沒(méi)有魅力。我也嘗試過(guò)改變自我的處境，尋求自身的價(jià)值，但還是覺(jué)得一無(wú)是處，尤其他提出分手后，我連出門(mén)的勇氣都沒(méi)有了，我不敢去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，活著實(shí)在太累了！

咨：（站起，往臺(tái)前走出兩步，對(duì)觀眾）

我能理解這位同學(xué)此刻的心境，在感情生活上，很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強(qiáng)烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。

咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受嗎？

來(lái)：我覺(jué)得自我受了欺騙和侮辱……我明白他有權(quán)選擇愛(ài)，可是我有時(shí)真想報(bào)復(fù)他。

咨：我覺(jué)得你對(duì)那個(gè)男孩及自我還有某種感覺(jué)沒(méi)指出。

來(lái)：呃……（欲言又止，頭低下去沉默）

咨：其實(shí)你心里還是傾慕那個(gè)男孩，不想真正的報(bào)復(fù)他，對(duì)吧？你覺(jué)得自我沒(méi)有魅力，所以感到無(wú)能為力。是這樣嗎？

來(lái)：是我不好，是我太不爭(zhēng)氣了。（過(guò)了一會(huì)兒，收起沮喪的神情用平緩的語(yǔ)調(diào)）我的個(gè)性有些內(nèi)向，是的，我常覺(jué)得自我沒(méi)有魅力，習(xí)慣于理解失敗，而我自我沒(méi)有本事改變自我。

咨：人不能改變他的過(guò)去，關(guān)注過(guò)去的失敗是浪費(fèi)時(shí)間，關(guān)注此刻和展望未來(lái)才是最重要的，我給你點(diǎn)作業(yè)吧。（在本子上邊寫(xiě)邊說(shuō)）寫(xiě)出你的魅力所在和缺點(diǎn)所在。（上接第二版心海引航心理?。簩ふ吟攘Γ?/p>

來(lái)：（搖搖頭，為難的）教師，"魅力"這個(gè)詞太神圣了，還是改為"優(yōu)點(diǎn)"吧！

咨：行！先找優(yōu)點(diǎn)。

來(lái)：（思索，拿起筆在紙上寫(xiě)，過(guò)了一會(huì)兒，把本子遞給咨詢(xún)師）

咨：（拿起本子，向前臺(tái)走了兩步，自言自語(yǔ)）"優(yōu)點(diǎn)"，看得出頗費(fèi)心思，"缺點(diǎn)"，倒顯得游刃有余。"不能大方得體的表現(xiàn)自我。""遇事冷靜有余，熱情不夠。"……恩，"缺點(diǎn)"比"優(yōu)點(diǎn)"多出好幾條，（轉(zhuǎn)身回過(guò)頭，坐到椅子上）從你羅列的優(yōu)缺點(diǎn)能夠看出，你對(duì)滿足自我的需要，集中在對(duì)自我人格的自信，要做到這一點(diǎn)，你想如何使自我感到好受一些呢？

來(lái)：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復(fù)雜，太難，沒(méi)有成功的可能性。

咨：你不用擔(dān)心，我們將計(jì)劃分為幾個(gè)階段，剛開(kāi)始時(shí)你每一天早上起床后將自我的"優(yōu)點(diǎn)"讀上一遍。然后，每三天做一件與以前不一樣的歡樂(lè)的事，并做一些記錄。你看，能夠做到嗎？

來(lái)：好的，我試試吧！

咨：那你先回去，下個(gè)星期再來(lái)找我，好嗎？

來(lái)：（很高興的將紙拿著，站起來(lái)）多謝你，教師，再見(jiàn)?。ㄍ藞?chǎng)）

咨：（退到屏風(fēng)后）

旁白：一個(gè)星期后。

咨：（走出屏風(fēng)，坐到椅子上）

來(lái)：（敲門(mén)，推門(mén)進(jìn)入，很開(kāi)心的，手上拿著筆記本）教師，我來(lái)了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會(huì)。

咨：（接過(guò)，往前臺(tái)走兩步）（翻開(kāi)筆記本，念）每當(dāng)我不好意思的默念起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我不再感到自我不起眼，而是一種很坦然的心境，覺(jué)得自我很普通，這也沒(méi)有什么不好的。（翻頁(yè)）今日，我主動(dòng)幫忙同學(xué)解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動(dòng)和同學(xué)講話，同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個(gè)頭……（回過(guò)頭）很好，你已經(jīng)體驗(yàn)到一種歡樂(lè)的感覺(jué)。

來(lái)：教師，這種刻意做歡樂(lè)的事的方法會(huì)有效嗎？

咨：如果你的內(nèi)心確實(shí)不想與人交往的話，那么我也不期望你只是做做樣貌而已，我情愿聽(tīng)你說(shuō)，你不想做。

來(lái)：不不不，教師，你誤會(huì)了。你明白，正是因?yàn)槲乙幌蛐趴墒亲晕?，逢身隨緣，容易主動(dòng)放棄，所以我害怕這個(gè)計(jì)劃的失敗，但我會(huì)盡力的。

咨：我相信你會(huì)意識(shí)到自我的魅力，會(huì)明白這份行動(dòng)的價(jià)值。

來(lái)：多謝你的鼓勵(lì)，再見(jiàn)！（退場(chǎng)）

咨：（退到屏后）

旁白：一個(gè)月后。

咨：（走向臺(tái)前，向觀眾）我想大家必須還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現(xiàn)過(guò)波動(dòng)，但她已經(jīng)學(xué)會(huì)從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自我，我能感覺(jué)到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她此刻能夠大方得體的與別人講話，公開(kāi)表露自我，不管是否找到了真愛(ài)，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來(lái)了！

來(lái)：（高興的上場(chǎng)，著裝很漂亮，很有精神）

咨：你是如何走出那個(gè)陰影的呢？

來(lái)：這個(gè)月來(lái)，我與同學(xué)們主動(dòng)交往，誰(shuí)有困難我都盡我所能去幫忙；我需要幫忙時(shí)，大家也紛紛伸出援手。我大膽向教師問(wèn)題，提提議，成績(jī)也有了很大的提高。大家說(shuō)我的性格也變外向了，象換了一個(gè)人似的。英語(yǔ)教師對(duì)我影響很大，我一向記著她的話"tomorrowisanewday!"每一天的太陽(yáng)都是新的。我的心境一天天變好，每一天微笑著應(yīng)對(duì)生活，相信生活也會(huì)回報(bào)我以微笑。

咨：恩，很好！

來(lái)：教師，我真要好好多謝你。第一次遇見(jiàn)你時(shí)，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫忙下，此刻我已經(jīng)逐漸走出了那個(gè)巨大的陰影，享受著溫暖的陽(yáng)光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開(kāi)始。衷心感激你，教師！

咨：讓我們多謝大家吧！

（手指觀眾）來(lái)、咨：（向觀眾鞠躬，退場(chǎng)

校園欺凌心理劇劇本篇六

第一幕我們的校園生活

（鈴聲起）

（樊偉在朗讀課文；姚娜在玩手機(jī)；孫汶歆在睡覺(jué)；鐘一銘在聽(tīng)歌）

崔雅雯：又上課了，但同學(xué)們?nèi)栽诟餍衅涫?。這不，又來(lái)了一位不消停的。

秦川：大眾情人無(wú)憂無(wú)慮，狂追美眉不曾罷休，只為佳人一眼回眸，瀟灑紅塵九零之后。（擺個(gè)pose）

馮笑：（恨鐵不成鋼的表情）：我看你們現(xiàn)在只知道玩，三年的時(shí)間是很短的。到時(shí)候你們?cè)撛趺崔k（單手叉腰，另一只手指著眾人）

秦川（玩世不恭的表情）：老師，您聽(tīng)我說(shuō)。（音樂(lè)起）"我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，開(kāi)心的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)"（音樂(lè)停）

樊偉：老師，letmesay.（音樂(lè)起）"太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還會(huì)一樣的開(kāi)。我的青春依舊在繼續(xù)，不必?fù)?dān)心我的未來(lái)怎么樣，不必?fù)?dān)心我的未來(lái)怎么樣。"（音樂(lè)停）

秦川：航……帥！

樊偉：可一般了！

馮笑：（揪著男甲的耳朵）"我的未來(lái)不是夢(mèng)，開(kāi)心的過(guò)每一分鐘"我看如果你再這樣下去，你的未來(lái)還真是夢(mèng)了。后年就要高考了，有沒(méi)有時(shí)間觀啊你們，你們兩個(gè)墻角站著去。

秦川&樊偉：老師，我們錯(cuò)了。（老師："去！"依舊指著墻角，示意讓他們站過(guò)去）

眾人揮手唱"啊朋友再見(jiàn)，啊朋友再見(jiàn)，啊朋友再見(jiàn)吧，再見(jiàn)吧，再見(jiàn)吧"哈哈哈~~

崔雅雯：瞧，我們的生活就是這樣總充滿著喜怒哀樂(lè)。

教室里，眾人在埋頭寫(xiě)作業(yè)。

秦川（撫撫頭）：看，我剛理的新發(fā)型，帥吧。

孫汶歆：咳咳。笑了，長(zhǎng)成你這樣，是鼻涕眼淚汗水的流水侵蝕。

秦川：話怎么能這么說(shuō)，唉，我也是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛。想當(dāng)初我也是玉樹(shù)臨風(fēng)英俊瀟灑風(fēng)流倜儻一朵梨花壓海棠的小草中的鮮花。

孫汶歆：鮮花？

秦川：的歸宿。

孫汶歆：哦，原來(lái)是牛糞。

秦川（拍案）：我真是忍無(wú)可忍！對(duì)我這樣的帥哥說(shuō)這么無(wú)禮的話，你也真是有莫大的勇氣呀。

姚娜：（低聲，怒）吵什么吵，沒(méi)看見(jiàn)別人在做作業(yè)呀！

孫汶歆：（聲音漸高）我們說(shuō)話關(guān)你什么事，別人怎么不覺(jué)得吵?。ㄕf(shuō)著把手中的書(shū)"啪"的一聲打在桌子上）

姚娜：（聲音高，怒）別人不說(shuō)話，不代表你沒(méi)吵著他們。

孫汶歆：（怒?。。┠愎芪?？你以為你是誰(shuí)！

韓笑（看著前桌的樊偉）：她倆又怎么了，都認(rèn)識(shí)十多年了還吵什么。

樊偉對(duì)韓笑說(shuō)：她們是越吵越好，這幾年來(lái)哪一次不是吵完就好了。

鐘一銘：好像不是這樣，我們應(yīng)該勸勸她倆。"

秦川：勸什么，好不容易看女生吵架。別勸，打起來(lái)！

眾人：去！

韓笑：別這樣，走走走，我們勸勸去！

（音樂(lè)起）

把吵架的孫和姚拉出來(lái)。勸說(shuō)中。

樊偉：都別吵了，要吵回去再吵，臺(tái)下這么多人（指向臺(tái)下），你們丟不丟人??！

韓笑：就是，都十多年的朋友了，就別為這點(diǎn)小事吵了吧！

鐘一銘：對(duì)呀，明年就要畢業(yè)了。你們可能就要分離，好好珍惜吧。（說(shuō)著，把二人的手握在一起，兩人卻賭氣地甩開(kāi)。）

秦川：這么大的人了，都別鬧小孩子脾氣了?。ㄕf(shuō)著韓和鐘再次把二人的手握在一起，二人相視一笑。）

眾人唱：朋友一生一起走······還要走，還有我。

崔雅雯：還記得，那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。年月里那些朝生暮死的悲喜，也就這樣野花般自生自滅地燃燒在茫茫命途上，裝點(diǎn)了路人的夢(mèng)。年華里，我們失卻的是一種心情。只愿，時(shí)光不老。

第二幕畢業(yè)時(shí)節(jié)

韓笑：不過(guò)是轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就已成為被別人送別的高三畢業(yè)生。明天的畢業(yè)照，也許，就是我們最后定格了的，相聚的笑臉吧！

（音樂(lè)起）

（音樂(lè)聲中韓，姚，孫，秦低聲吟唱）樊偉拿出畢業(yè)禮物送給眾人（和每一個(gè)人告別。）

鐘一銘：（拿出紀(jì)念冊(cè)，分發(fā)給眾人）和每一個(gè)人告別。

姚娜：快畢業(yè)了，現(xiàn)在回想以往的事。真覺(jué)得對(duì)不起老師。那時(shí)我們太輕狂了。

馮笑：沒(méi)事，孩子們，誰(shuí)都有年少輕狂的時(shí)候，在老師心中，你們永遠(yuǎn)是一群可愛(ài)的孩子呀！老師祝你們，前程似錦！

姚娜唱：那些我愛(ài)的人······一遍一遍。（音樂(lè)停）

眾人：是呀（透出淡淡的憂傷）

韓笑：唉，想來(lái)那些執(zhí)念，那樣的舊時(shí)光，一晃就過(guò)去了。曾幾何時(shí)談天說(shuō)地的我們，終將會(huì)成為彼此口中不著邊際

的隨口而出的路人吧。（音樂(lè)起）

韓笑&鐘一銘唱"那片笑聲讓我想起，我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著。我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫?！?（音樂(lè)停）

鐘一銘：（和韓笑擁抱）笑，雖然分別了，但我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋（轉(zhuǎn)向秦川）師傅，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你給我講的那些地理題。（轉(zhuǎn)向?qū)O汶歆）歆，我會(huì)一直珍藏你送我的生日禮物。孫汶歆：面對(duì)這殘酷的分離，我們相擁在校園花季的故事里，回味著校園里淡淡的花香，想起共同收集幸福的瞬間。我們?cè)诜謩e的路上依依不舍，那些珍貴的回憶，誰(shuí)又能將它遺忘？（音樂(lè)起）孫汶歆&姚娜："最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn)，最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想躲在房間翻照片。"（音樂(lè)停）

秦川：說(shuō)真的，作為班里的活躍分子

樊偉:春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

（音樂(lè)起）

"原聲：春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪。我們都一起體會(huì)。經(jīng)過(guò)四季的輪回，學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì)，今天的我們更相信。笑容之后的眼淚。

合唱：這里是我們共同的家，有我們最美的年華。年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽，走過(guò)了春秋冬夏，明天又開(kāi)始新的出發(fā)，請(qǐng)不要擔(dān)心害怕，告別了青春的美麗童話，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大···

（調(diào)低音量）（~啦~啦~啦~聲中）崔雅雯：高中三年，恍若一場(chǎng)夢(mèng)，就這樣隨風(fēng)而逝。我們獲得過(guò)什么，失去了什么，終將在最后一刻得到呈現(xiàn)。最后，僅代表全體學(xué)弟學(xué)妹，祝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們（合）：學(xué)業(yè)有成！金榜題名??！

（鞠躬，謝幕，退場(chǎng)）

校園欺凌心理劇劇本篇七

青春，痛并快樂(lè)著

【劇情簡(jiǎn)介】

本劇講述的是一名高一女生在學(xué)習(xí)、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問(wèn)題，她困惑，痛苦，最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩惱，重拾友情，和媽媽和諧相處。劇情重在體現(xiàn)主人公的心理變化過(guò)程。

【人物介紹】

梅梅：女主人公

曉蘭：女，梅梅的好友 聰明勤奮

梅梅媽媽?zhuān)汗韭殕T

小剛：男，梅梅的同學(xué) 活潑好動(dòng)

第一場(chǎng) 【 教室里】

梅梅：(焦急地)曉蘭，這可怎么辦啊?我這次要是還考不好就死定了，老師這關(guān)先不說(shuō)，我老媽還不把我吃了啊?

曉蘭：我看你最近不是學(xué)得挺認(rèn)真的嗎?

梅梅：(嘆了口氣)唉，別提了，我是想好好學(xué)習(xí)，可就是靜不下心來(lái)，一看到那些該死的公式就頭疼，拿什么考啊!(討好地)曉蘭，你數(shù)學(xué)那么好，幫幫我行嗎，等會(huì)兒做好了偷偷把答案給我看一下。

曉蘭：(為難地)不行啊，這是作弊，被老師發(fā)現(xiàn)就慘了，再說(shuō)那也不是你的真實(shí)成績(jī)，你不是欺騙自己?jiǎn)?

梅梅：(無(wú)奈地)真實(shí)?真實(shí)我還能拿幾分?!(哀求)曉蘭，好曉蘭，求求你了，我保證就這一次，以后我一定好好學(xué)。你放心，我會(huì)很小心的，老師發(fā)現(xiàn)不了。 曉蘭：(猶豫地)可是??

【上課鈴響了，二人馬上坐回自己的位置，曉蘭在前，梅梅在她正后方】

第二場(chǎng) 【 回家的路上】

【梅梅垂頭喪氣地走著，曉蘭從后面追了上來(lái)】

曉蘭：(氣喘吁吁地)梅梅，你怎么不等我啊，走那么快，累死我了。 梅梅沒(méi)理她，氣哼哼地繼續(xù)快走。曉蘭快步追上，一把拉住梅梅。 曉蘭：(笑著)呦，真生我的氣啦!

梅梅：(冷冷地)我哪有資格生你的氣呀，誰(shuí)讓我媽沒(méi)給我生個(gè)聰明的腦袋和漂亮的臉蛋呢?【試圖掙脫曉蘭的手，欲走】

曉蘭：(真誠(chéng)地)梅梅，你聽(tīng)我說(shuō)，就算我們是朋友，這個(gè)忙我也無(wú)法幫你，因?yàn)檫@不僅是欺騙老師，欺騙你媽媽?zhuān)瞧垓_你自己，是沒(méi)有任何意義的。

梅梅：(仰起頭，不屑地)你是在教訓(xùn)我嗎，我的好朋友(“好朋友”三個(gè)字加重語(yǔ)氣)，還是想來(lái)看我的笑話?假惺惺!(提高語(yǔ)氣)今后我的事不要你管!

【梅梅轉(zhuǎn)身跑了，曉蘭愣在原地，委屈得眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。而此時(shí)的梅梅只顧生氣，不小心撞上了同班的小剛】

小剛：(故做正經(jīng)地)呦，梅梅同學(xué)，練習(xí)百米沖刺哪!

梅梅：(瞪了他一眼，沒(méi)好氣地)你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，走路也不看著點(diǎn)兒!(跑掉了)

小剛:【目瞪口呆，半晌，自言自語(yǔ)】“哎，我著誰(shuí)惹誰(shuí)了我!”走去。

第三場(chǎng) 【家里】

媽媽?zhuān)悍艑W(xué)了，梅梅?

( 梅梅懶洋洋地應(yīng)了一聲)。

媽媽?zhuān)?關(guān)切地)怎么了，梅梅，身體不舒服嗎?

梅梅：(有氣無(wú)力地)沒(méi)有。

媽媽?zhuān)耗悄闶窃趺戳耍樕@么難看?(看到女兒不出聲，嗔怪地)你這個(gè)死丫頭，有什么事就和媽媽說(shuō)，不說(shuō)我怎么能知道呢?我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在還不如小時(shí)候了，什么事都不愿意和我講。

梅梅：天天嘮叨，煩死了!

【媽媽嘆了一口氣，走了出去，一會(huì)兒拿了個(gè)削好的蘋(píng)果進(jìn)來(lái)遞給女兒，柔聲問(wèn)】

媽媽?zhuān)菏遣皇菙?shù)學(xué)沒(méi)考好啊?

【梅梅沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭】

【旁白;梅梅在等待媽媽暴風(fēng)雨式的批評(píng)，奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，就去準(zhǔn)備晚飯了。梅梅的心里反而更加不安，隨便吃了幾口飯，就來(lái)到學(xué)校上晚自習(xí)】

第四場(chǎng) 【晚自習(xí) 教室】

【梅梅推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室，曉蘭正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，其他幾個(gè)同學(xué)也都在忙自己的事情。梅梅走過(guò)曉蘭身邊時(shí)猶豫了一下，欲言又止，曉蘭沒(méi)有注意到她。梅梅慢吞吞走到自己的座位前，坐下。發(fā)了一會(huì)呆，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。梅梅拿出英語(yǔ)書(shū)，一會(huì)又換成歷史??她心煩意亂，什么也看不進(jìn)去，想了一會(huì)，終于拿出一張紙，鋪好，伏在桌上寫(xiě)了起來(lái)】

【旁白】 心理老師：

您好。我是高一年級(jí)的一個(gè)女孩，這幾天我的心情糟透了，你能不能幫幫我啊。平時(shí)我脾氣急躁，講話特別直，很容易傷害別人，同時(shí)我又有著一顆特別脆弱的心，別人一句經(jīng)意的或不經(jīng)意的話都會(huì)刺傷我的自尊。曾經(jīng)我一直努力的學(xué)習(xí)，可是成績(jī)總也提不上去，慢慢就失去信心了。最近也不知為什么，心思老是靜不下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。前天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我怕考不好回家挨罵，就想讓好朋友告訴我答案，可是她沒(méi)有答應(yīng)，為此我們鬧翻了，現(xiàn)在已經(jīng)兩天沒(méi)有說(shuō)話了，我知道是我不對(duì)，我脾氣不好，情急之下說(shuō)了好多難聽(tīng)的話，傷害了她。這兩天我心里難過(guò)極了，想向她道歉又覺(jué)得難為情，還怕她不會(huì)原諒我，那樣我多沒(méi)面子!我們?cè)?jīng)是最好的朋友，現(xiàn)在卻形同陌路，老師，你能理解我現(xiàn)在的心情嗎?數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，可媽媽卻沒(méi)有罵我，可越是這樣我心里越難過(guò)，我情愿她罵我一頓，不再對(duì)我那么好，那樣我心里會(huì)好受一些。老師，我好孤獨(dú)，好難過(guò)，朋友還會(huì)理我嗎?我該怎樣面對(duì)媽媽?我的成績(jī)還能提高嗎?

一個(gè)憂傷的女孩

【特寫(xiě)：梅梅將信放進(jìn)“心理信箱”】

第五場(chǎng) 【 宿舍】

某女生：梅梅，你的信(遞過(guò)去) 【梅梅小心的接過(guò)信，打開(kāi)】

【旁白】 憂傷的女孩：

你好。讀過(guò)了你的信，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)憂傷的小女孩獨(dú)自坐在那里，是那么的無(wú)助。我非常理解你現(xiàn)在的孤獨(dú)與困惑，也很愿意幫你擺脫煩惱。確實(shí)，人在心情不好的時(shí)候，看到什么都是灰色的，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有幸福，沒(méi)有希望，這種時(shí)候，你就要學(xué)著積極地去尋找能讓你開(kāi)心的東西。一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定，不幫你作弊的摯友，一個(gè)疼你愛(ài)你，為你遮風(fēng)擋雨的媽媽?zhuān)@兩樣，千金不換，不值得你驕傲嗎?成績(jī)不好是暫時(shí)的，你可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變現(xiàn)狀，為什么靜不下心來(lái)呢?可能最近有什么事情打亂了你的心思，不管什么原因，你都要盡快把其他問(wèn)題解決好，然后全心學(xué)習(xí)，人每天會(huì)遇到很多事，但最重要的，只有一件，于你，就是學(xué)習(xí)。所以，用十二分的決心和精力去克服困難，沒(méi)有什么會(huì)阻礙你。至于性格，直率不是壞事情，但不等于任性，試著包容，試著理解，試著換位思考，你會(huì)好很多。現(xiàn)在，你的心情有沒(méi)有好一些呢?如果還不好，再聽(tīng)一個(gè)小故事。美國(guó)有位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他給被試講了一段事實(shí)：如果今天早上你起床時(shí)身體健康，沒(méi)有疾病，那么你比其他幾百萬(wàn)人更幸運(yùn)，他們甚至看不到下周的太陽(yáng)了;如果你從未嘗試過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，牢獄的孤獨(dú)，酷刑的折磨和饑餓的滋味，那么你的處境比5億其他人更好;如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟，沒(méi)有任何被威脅、暴行和殺害的危險(xiǎn)，那么你比其他30億人更有運(yùn)氣;如果你的冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世上75%的人更富有;如果你在銀行里有存款，錢(qián)包里有票子，盒兒里有零錢(qián)，那么你屬于世界上8%最幸運(yùn)之人;如果你父母雙全，沒(méi)有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人??被試聽(tīng)的過(guò)程中，心跳、脈搏等數(shù)據(jù)反映出幸運(yùn)和幸福感?，F(xiàn)在的你有沒(méi)有幸福感呢?老師希望再見(jiàn)到的，是一個(gè)充滿陽(yáng)光和自信的女孩哦!

你的朋友 胡老師

【梅梅收起信，若有所思地笑了。她轉(zhuǎn)過(guò)身叫曉蘭,兩人笑了起來(lái)然后快樂(lè)地跑了出去】

第六場(chǎng)【家里】

【旁白：此時(shí)，梅梅的心情異常輕松，幾天以來(lái)的煩惱一掃而光，老師的鼓勵(lì)，好友的諒解讓她很興奮，現(xiàn)在她最想做的，就是在媽媽下班前為她做點(diǎn)事，也好讓媽媽高興高興?！?/p>

【梅梅打開(kāi)門(mén)，媽媽還沒(méi)回來(lái)，家里沒(méi)人，他看見(jiàn)桌上放著一封信，她好奇地讀了起來(lái)：】 梅梅，我的好女兒：

也許你看到這封信會(huì)很奇怪，但還是希望你耐心看下去，，因?yàn)槟憧偸菓械寐?tīng)我把話說(shuō)完，嫌我羅嗦，可是這兩天看見(jiàn)你心情那么差，我心里著急，也只能通過(guò)這種方式和你溝通了。女兒，你知道媽媽什么時(shí)候最幸福嗎?那就是每天看著你快樂(lè)地成長(zhǎng)，像個(gè)小喜鵲一樣在我身邊唧唧喳喳地講個(gè)不停?？墒?，那已經(jīng)是很久以前的事了?，F(xiàn)在，你每天在家時(shí)，話越來(lái)越少了，經(jīng)常一個(gè)人待在房間里。我知道你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大，經(jīng)常為學(xué)習(xí)的事煩心，我也知道女兒長(zhǎng)大了會(huì)有自己的心思，更不會(huì)一直陪伴在我的身邊，所以盡管有時(shí)你頂撞我我很難過(guò)，很傷心，但我還是努力說(shuō)服自己去適應(yīng)你的成長(zhǎng)，盡可能不去過(guò)多的打擾你?？赡惝吘故菋寢屔砩系粝聛?lái)的肉，你的快樂(lè)，你的痛苦，你的一舉一動(dòng)都牽著我的心，有時(shí)太心急了又去問(wèn)你，煩你。這些天我也想了很多，我過(guò)去對(duì)你的要求的確嚴(yán)了一些，甚至有些粗暴，今后我會(huì)努力改正。但是無(wú)論如何，請(qǐng)你不要再這么折磨自己了，有什么話不想和媽媽說(shuō)，就把它寫(xiě)在這本日記里，長(zhǎng)時(shí)間放在心里會(huì)把自己憋壞的，雖然我們希望你將來(lái)能有所作為，但我們更希望你能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。最后，媽媽有一個(gè)小小的請(qǐng)求，請(qǐng)你在心情好時(shí)也和媽媽說(shuō)說(shuō)話，媽媽害怕你離我越來(lái)越遠(yuǎn)啊!

媽媽即日

【畫(huà)面播放：媽媽的忙碌與無(wú)奈，最后定格在雙手掩面，淚流不止的梅梅身上】

【旁白：青春是一本書(shū)，要細(xì)細(xì)地品讀;青春是一輻畫(huà)，要用心地上色。青春的季節(jié)，有無(wú)私的母愛(ài)，有醇厚的友情，有收獲的喜悅，有成長(zhǎng)的欣慰，亦有蛻變的苦澀。珍愛(ài)青春，珍惜擁有，藐視障礙，放大快樂(lè)，踏歌而行，無(wú)悔青春!】

【全劇結(jié)束】