總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

年級(jí)組長(zhǎng)年終總結(jié)篇一

一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)?、四年?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體。

二、高度的工作責(zé)任感

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名三、四年級(jí)組組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三、四年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵(lì)開(kāi)始。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級(jí)管理，抓好班級(jí)管理，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈。

三、 班干部隊(duì)伍以及班級(jí)文化建設(shè)

針對(duì)本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對(duì)小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開(kāi)始，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對(duì)孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次，在使用過(guò)程中，班主任通過(guò)嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。再次，班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)，爭(zhēng)取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

四、做好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)。認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)進(jìn)。

五、重視家校聯(lián)系工作。

本學(xué)期我們?nèi)?、四年?jí)組的各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級(jí)都建立了qq群或微信群，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，效果較好。

六、做好安全工作。

三年級(jí)五位班主任和四年級(jí)六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。

年級(jí)組長(zhǎng)年終總結(jié)篇二

xxxx學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，作為年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開(kāi)展盡最大的努力。

一、協(xié)助抓好年級(jí)教師建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門(mén)的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。

2、注重營(yíng)造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒(méi)有發(fā)生一例重大安全事故。

二、做好上傳下達(dá)工作。

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。

當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺(tái)階。

年級(jí)組長(zhǎng)年終總結(jié)篇三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，希望下學(xué)期，工作做得更好。

一、基本情況

六年級(jí)有三個(gè)班，共計(jì)158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目。由于六年級(jí)仍然屬于小學(xué)范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個(gè)班，教師任務(wù)重，班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有一定的難度。

二、團(tuán)結(jié)同事認(rèn)真完成教學(xué)

在日常工作中，我注意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話(huà)，盡量讓大家都愉快的去工作，沒(méi)有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經(jīng)常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學(xué)生，共同解決一些難題。老教師帶動(dòng)新教師，新教師虛心請(qǐng)教，都能夠認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)事求是務(wù)實(shí)工作

六年級(jí)的各項(xiàng)工作都不是十分好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商量著進(jìn)行，多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對(duì)大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成績(jī)喜憂(yōu)參半

六年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)喜憂(yōu)參半，需要認(rèn)真考慮問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下學(xué)期有所改變。六年級(jí)的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評(píng)超過(guò)照學(xué)校，班級(jí)名次也不差；但是六年級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不夠理想，班名次不在前面。雖說(shuō)和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課教師認(rèn)真總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。

五、班級(jí)管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)

在班級(jí)管理方面，需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們一定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好。

總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利，能夠配合上級(jí)工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使六年級(jí)的各方面工作都不落后于其他年級(jí)。

年級(jí)組長(zhǎng)年終總結(jié)篇四

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組的計(jì)劃認(rèn)真制定本年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容，積極開(kāi)展本年級(jí)組的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

本學(xué)期我們備課組在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)個(gè)興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析問(wèn)題解決問(wèn)題；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

隔周的周五上午第三節(jié)是我們備課組的活動(dòng)時(shí)間，我們3個(gè)老師都沒(méi)有教過(guò)四年級(jí)的新教材，所以在集體備課時(shí)間，我們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

本學(xué)期我們組每位老師都積極聽(tīng)好隨堂課，我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的師慧杯課堂教學(xué)比賽，我們備課組結(jié)合每個(gè)人講授的內(nèi)容進(jìn)行了多次的集體備課、說(shuō)課，教研組長(zhǎng)也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實(shí)可行的建議，通過(guò)大家的群策群力，由我進(jìn)行了《植樹(shù)問(wèn)題》的主講，在課上充分挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組一起探索、實(shí)踐，總結(jié)出植樹(shù)問(wèn)題的解決方法。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰符合了新課標(biāo)的要求，得到了老師們的認(rèn)可，要說(shuō)這是一節(jié)比較成功的話(huà)，那也是備課組的集體的智慧。本學(xué)期備課組共計(jì)活動(dòng)6次，每次的活動(dòng)內(nèi)容都有中心發(fā)言人，針對(duì)自己在教學(xué)中的問(wèn)題與困惑，一起研討。每人參與數(shù)學(xué)的聽(tīng)評(píng)課共7節(jié)，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起評(píng)課，大家在評(píng)課中暢所欲言，對(duì)執(zhí)教者和聽(tīng)課人來(lái)說(shuō)，都是一次提高 ，老師之間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，提高了老師們教學(xué)能力。

三、做好單元測(cè)驗(yàn)

每單元學(xué)習(xí)結(jié)束，我們備課組的老師一起商量進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)間，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間，一起閱卷，并利用集體活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合本班的學(xué)生進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析，找到學(xué)生出錯(cuò)問(wèn)題多的問(wèn)題，提出在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，最后由我做出單元試卷分析。

年級(jí)組長(zhǎng)年終總結(jié)篇五

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jī)，提升了教師教學(xué)能力。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。在本學(xué)期我們積極配合團(tuán)支部、體育部開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳遠(yuǎn)、跳繩、中長(zhǎng)跑、籃球比賽、拔河比賽，及12.9歌詠比賽。即增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，有加強(qiáng)了學(xué)生管理。

四、目前存在的問(wèn)題

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題

2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序的落實(shí)，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？諸多的事情還等著我們?nèi)プ觯覀円疵膶W(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。

一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。

我將在以后的工作中，更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！