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2023年對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)(11篇)

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2023年對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)(11篇)
時(shí)間:2022-12-25 12:34:52     小編:zdfb

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對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇一

1、教育投資超過(guò)稅費(fèi)改革以前水平,基本滿足運(yùn)轉(zhuǎn)的需要。20xx年,省委調(diào)查組到我縣調(diào)查教育時(shí),我縣教育總投入為2.8 億元,其中財(cái)政投入為1.25億元。到20xx年免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)以后,財(cái)政預(yù)算安排的總投入達(dá)到2.9億元,已超過(guò)稅費(fèi)改革以前的水平。20xx年,全縣共安排教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到31180萬(wàn)元,其中義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)7100萬(wàn)元,學(xué)校維修資金1763萬(wàn)元,貧困生生活補(bǔ)助1280萬(wàn)元,教師工資總額19857萬(wàn)元(包括醫(yī)保、撫恤等)。

2、學(xué)校“普九”債務(wù)得到化解。20xx年時(shí),全縣教育負(fù)債總額為12626萬(wàn)元,其中已鎖定的“普九”債務(wù)為7419萬(wàn)元,除掉已償還的1568萬(wàn)元后,實(shí)有“普九”債務(wù)5851萬(wàn)元?!捌站拧眰鶆?wù)已由中央、省政府出資于20xx年12月底以前全部?jī)斶€。學(xué)校甩掉了債務(wù)包袱,輕裝上陣,可以一心抓教學(xué)謀發(fā)展了。

3、管理體制基本理順。稅費(fèi)改革時(shí),撤銷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組,同時(shí)明確“以縣為主”的方針,這種改革雖然減少了支出,但卻造成了鄉(xiāng)村教育縣里管不了,鄉(xiāng)里無(wú)人管的“邊緣化”狀態(tài)。到20xx年,縣政府同意鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理機(jī)構(gòu)確定4—6人,并掛靠到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,每年安排10萬(wàn)元公用經(jīng)費(fèi),基本解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理的具體問(wèn)題。

4、學(xué)校布局正在優(yōu)化。20xx年,我縣有公辦初中67所,小學(xué)611所(其中完小542所,教學(xué)點(diǎn)69所)。學(xué)校過(guò)度分散,辦學(xué)成本高,效率差。從20xx年起,撤銷了全部村小,利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中心小學(xué)和聯(lián)村小學(xué),建立了134所中心小學(xué),過(guò)去效益差的問(wèn)題將逐步得到解決。同時(shí)農(nóng)村初中一律向鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地集中,今年將秋季減少到37所。學(xué)校布局調(diào)整的不斷優(yōu)化將降低辦學(xué)成本,為新一輪教育發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

5、充分利用國(guó)家投資、社會(huì)捐資等各種資金加強(qiáng)學(xué)?;窘ㄔO(shè)。從20xx年起開展危房改造和初中增容,加強(qiáng)現(xiàn)有學(xué)校的建設(shè)和管理,使學(xué)校面貌煥然一新,全縣涌現(xiàn)出一批如蘆陵中學(xué)、新溝中學(xué)、朱河中學(xué)、赤衛(wèi)中學(xué)、廖池中學(xué)、長(zhǎng)江中學(xué)等花園式學(xué)校,這些學(xué)校成為了我縣新農(nóng)村建設(shè)的亮點(diǎn)。

6、職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)新飛躍。我縣過(guò)去的教育結(jié)構(gòu)單一。20xx年,我縣成立了建設(shè)科技學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育零的突破。20xx年,我們與武漢市儀表電子學(xué)校聯(lián)合組建監(jiān)利縣職教中心,當(dāng)年招生20xx人,并且當(dāng)年由省教育廳驗(yàn)收,被評(píng)為“湖北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”,實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育的跨越式發(fā)展。

7、質(zhì)量目標(biāo)管理成為常規(guī)機(jī)制。 20xx年8月13日,縣委常委專題會(huì)議提出中小學(xué)要突出抓好教學(xué)質(zhì)量,并實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)管理。根據(jù)縣委常委會(huì)議精神,教育局制定了《監(jiān)利縣高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》、《監(jiān)利縣初中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》和《監(jiān)利縣小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》,較好地處理了應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系,有效促進(jìn)了學(xué)校的日常管理和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為實(shí)現(xiàn)既定的質(zhì)量目標(biāo),自220xx起,縣政府每年拿出170萬(wàn)元對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行結(jié)帳兌現(xiàn),其中小學(xué)、初中、高中各50萬(wàn),特別獎(jiǎng)勵(lì)基金組20萬(wàn),開創(chuàng)了縣政府對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的先河。同時(shí)嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),在全市中考實(shí)行分散考試的情況下率先實(shí)行集中統(tǒng)考,高考和中考投入巨資實(shí)行手機(jī)信號(hào)屏蔽,為我縣中小學(xué)創(chuàng)造了良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。在未成年人思想道德建設(shè)方面也開創(chuàng)了新途徑?!瓣P(guān)愛(ài)空巢學(xué)生工程”受到中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)等主流媒體的報(bào)道,“感恩教育”也在全省得到推崇。

8、教育改革進(jìn)一步深化。從20xx年起,全面推進(jìn)課程改革,確保了新課程和新課標(biāo)在全縣各個(gè)學(xué)校貫徹落實(shí)。同時(shí),深化了基礎(chǔ)教育綜合改革,及時(shí)終止了不適應(yīng)我縣農(nóng)村教育土壤的“教育券”式改革;引進(jìn)了翔宇教育集團(tuán),擴(kuò)大了社會(huì)力量辦學(xué),不僅建成了在全省堪稱一流的現(xiàn)代化校園,而且也引進(jìn)了新思想、新理念和新人才,促進(jìn)了人們思想的大解放。盡管對(duì)翔宇的引進(jìn)存在不同的聲音,而且還有很多問(wèn)題需要去面對(duì)和解決,但我堅(jiān)信,這必將對(duì)監(jiān)利教育的長(zhǎng)期發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。目前監(jiān)利一中和監(jiān)利中學(xué)在校學(xué)生達(dá)8449人,監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校達(dá)4416人。

9、教師待遇得到提高,教師管理得到加強(qiáng)。20xx年,我縣教師工資僅僅只發(fā)了四項(xiàng)基本工資,年人均預(yù)算工資不到8000元,到20xx上,教師工資成功實(shí)現(xiàn)套改,并實(shí)現(xiàn)了職稱掛鉤,人均預(yù)算提高到14000元,20xx年兌現(xiàn)了績(jī)效工資。自20xx年起我們制定了校長(zhǎng)考評(píng)方案,每年對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行一次綜合考評(píng),促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高。20xx年,我們制訂了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》。對(duì)教師師德進(jìn)行考評(píng),并實(shí)施教師師德檔案制度,把師德師風(fēng)建設(shè)與治理學(xué)校亂收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為結(jié)合起來(lái),促進(jìn)了學(xué)校管理。在師德師風(fēng)建設(shè)上,縣委、縣政府和荊州市教育局分別作出了《關(guān)于向全國(guó)模范教師鄧從新學(xué)習(xí)的決定》,我們借此東風(fēng),在全縣開展了學(xué)習(xí)鄧從新的活動(dòng),將師德建設(shè)提高了一個(gè)層次。我們還把縣城優(yōu)秀教師到農(nóng)村支教定成了制度,形成了常規(guī)機(jī)制,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。人了弘揚(yáng)我縣教師教育的成果,我們還策劃出版了《監(jiān)利教育從書》,已經(jīng)出版的圖書有:《聶利實(shí)驗(yàn)——監(jiān)利縣表少年科技創(chuàng)新成果集》第一輯、第二輯;《名師風(fēng)采》、《校長(zhǎng)風(fēng)采》、《監(jiān)利教師書畫作品集》。

從20xx年以來(lái),我縣一次性解決民辦教師工作異常艱難,全縣教育系統(tǒng)做過(guò)細(xì)的工作,無(wú)數(shù)次耐心耐煩接待上訪民師,化解民師群體的越級(jí)上訪,在20xx年開始為這批民師辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)手續(xù),較為穩(wěn)妥地解決了民師問(wèn)題。

10、學(xué)校安全管理形成體系??h教育局成立了安全管理委員會(huì),各中小學(xué)都成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立安全保衛(wèi)主任,制定了安全應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。每年,組織開展“百校行”、“交通、消防安全進(jìn)校園”、專項(xiàng)整治接送學(xué)生車船等活動(dòng),確保了學(xué)生生命和財(cái)產(chǎn)安全,杜絕了重大安全事故的發(fā)生。

盡管我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,但仍然存在一些問(wèn)題不容忽視,需要認(rèn)真研究加以解決。

1、教育投入依然不足。財(cái)政對(duì)教育的投入雖然大大增加,但也僅僅只是滿足學(xué)校的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和基本需求,學(xué)校的發(fā)展還需要建立新的機(jī)制。學(xué)校提高辦學(xué)水平,改善教學(xué)手段,增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備,美化校園環(huán)境等還需大量的資金。隨著人口變化和遷徙的加劇,城鎮(zhèn)建設(shè)特別是縣城建設(shè)的快速發(fā)展,城鎮(zhèn)現(xiàn)有學(xué)校不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,需要建設(shè)新學(xué)校,老百姓對(duì)新的現(xiàn)代化學(xué)校和優(yōu)質(zhì)教育的要求越來(lái)越迫切,但這種學(xué)校建設(shè)資金的籌集尚無(wú)明確的來(lái)源。

2、教師待遇有待提高,管理還需加強(qiáng)。①教師住房困難。全縣現(xiàn)有公辦教職工11677人,其中有住房的僅有7215人,人均住房面積為24.4平方米,無(wú)住房教師達(dá)4462人。20xx年5月,我們對(duì)縣城城區(qū)教師進(jìn)行了調(diào)查,共有2700多名教師要求解決住房難的問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的住房則更是簡(jiǎn)陋寒酸,三代同堂、四世同堂的現(xiàn)象普遍存在。解決教師住房難已刻不容緩。②教師隊(duì)伍管理難。一方面,向縣城調(diào)動(dòng)的人數(shù)越來(lái)越多,愿望越來(lái)越強(qiáng)烈,嚴(yán)重影響農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。③偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)上還有不少代課教師,達(dá)不到現(xiàn)代教學(xué)要求。同時(shí)也有少部分教師外出打工,長(zhǎng)久不歸,給學(xué)校正常的教學(xué)管理帶來(lái)影響。

3、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施利用不夠。許多學(xué)校缺乏規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備。有的學(xué)校教學(xué)設(shè)施利用率不高,少數(shù)教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的掌握不熟練,嚴(yán)重影響了教學(xué)。

4、農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編。當(dāng)前我縣鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題日益突出。全縣鄉(xiāng)村小學(xué)開設(shè)教學(xué)班級(jí)1729個(gè),小學(xué)英語(yǔ)教師僅115人,許多村小無(wú)條件開設(shè)英語(yǔ)課。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中物理、化學(xué)、生物、地理教師缺編也較為嚴(yán)重,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體、音、美等教師大量缺乏,影響學(xué)校開齊這些課程。

5、職業(yè)教育的發(fā)展還很困難。1997年我縣引進(jìn)武漢市儀表電子學(xué)校,共同創(chuàng)辦了監(jiān)利縣職教中心,但由于在招生管理上,在家長(zhǎng)觀念上和學(xué)校管理上還存在一些問(wèn)題,職業(yè)教育的發(fā)展速度對(duì)比其他地方仍然較慢。另外,民辦學(xué)校發(fā)展的環(huán)境還需要優(yōu)化,特別是翔宇教育集團(tuán)在一中的托管中還有很多矛盾要處理好,否則將會(huì)出現(xiàn)在反復(fù)。

6、農(nóng)村高中步履維艱。我縣農(nóng)村高中有汪橋中學(xué)、大垸中學(xué)、龔場(chǎng)中學(xué)、柘木中學(xué)等,由于高中學(xué)校實(shí)行按分?jǐn)?shù)招收擇校生,這類學(xué)校只能招到低分而又難以交擇校費(fèi)的學(xué)生。而高中屬非義務(wù)教育,財(cái)政對(duì)高中的投入只限于每個(gè)教師每年一萬(wàn)元工資,因而這類學(xué)校難以保證教師工資的發(fā)放和學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。

6、校園環(huán)境需要整治。一是少數(shù)學(xué)校仍然存在亂收費(fèi)現(xiàn)象。二是學(xué)校還存在一定安全隱患,特別是學(xué)生上下學(xué)的交通安全。三是部分學(xué)校周邊環(huán)境不好,甚至經(jīng)常遭到當(dāng)?shù)亍昂萑恕钡那迷p。

我們要以黨的xx大精神為指導(dǎo),圍繞縣委擴(kuò)大會(huì)議確立的目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,努力工作,構(gòu)建監(jiān)利教育新的格局。

1、認(rèn)真貫徹教育方針。要以開展深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線,進(jìn)一步謀劃教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展科學(xué)發(fā)展,進(jìn)一步解決好人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。要把重點(diǎn)放在促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。均衡發(fā)展還包括:農(nóng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校的均衡發(fā)展;縣城區(qū)域風(fēng)學(xué)校與學(xué)校之間的均衡發(fā)展;在高中教育階段,職業(yè)教育與普通高中教育的均衡發(fā)展。今后全縣教育工作都要圍繞均衡發(fā)展的重點(diǎn)來(lái)做工作。

2、進(jìn)一步整合農(nóng)村教育資源,提高辦學(xué)效益。全縣初中規(guī)劃早已經(jīng)明確為37所,初中主要設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地,有些大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和偏遠(yuǎn)地區(qū)初中適當(dāng)保留。小學(xué)在20xx年已經(jīng)撤銷了全部村小,集中建設(shè)好134所中心小學(xué),提高中心小學(xué)的辦學(xué)水平,改變過(guò)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組管村小為中心小學(xué)管村小的格局,把農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量抓上來(lái)。全縣小學(xué)生約9萬(wàn)人,其中在村一級(jí)的學(xué)生約占一半,過(guò)去縣教研室因?yàn)槊嫣?,無(wú)能力評(píng)估,現(xiàn)在改為中心小學(xué)管理以后,把村小學(xué)生的評(píng)估納入到中心小學(xué)來(lái),即可解決這個(gè)問(wèn)題。

農(nóng)村高中雖然不是義務(wù)教育,但辦好高中,卻對(duì)義務(wù)教育起著拉動(dòng)作用,縣委提出了高中應(yīng)該向縣城集中,但在目前全縣初中畢業(yè)生超過(guò)1萬(wàn)人的情況下還不能撤除農(nóng)村高中。因此,農(nóng)村高中的問(wèn)題不能忽視,財(cái)政可先將農(nóng)村高中教師工資全額納入預(yù)算,學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)由學(xué)校從學(xué)費(fèi)中解決。

3、進(jìn)一步優(yōu)化縣城城區(qū)學(xué)校布局。一是小學(xué),縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師范附小、新華小學(xué)以及紅城小學(xué),面積太小,與國(guó)家規(guī)定小學(xué)生占地面積要求差距太大,目前這些學(xué)校嚴(yán)重超量招生,應(yīng)該減少招生,杜絕超級(jí)大班。同時(shí),城區(qū)發(fā)展較快,人口增加,農(nóng)村學(xué)生到縣城上學(xué)人數(shù)在大幅度增加,玉沙小學(xué)這些年堅(jiān)持每班60人的規(guī)模也開始突破。因此,在城北建一所規(guī)范化小學(xué)非常迫切。要把治理城區(qū)小學(xué)的超級(jí)大班當(dāng)成一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)做。因?yàn)槌?jí)大班不僅影響教學(xué)效率,更嚴(yán)重的是影響學(xué)生生命安全和身體健康。其次是初中,可以考慮將賀龍廣場(chǎng)劃給玉沙中學(xué),前進(jìn)中學(xué)與玉沙中學(xué)合并,加強(qiáng)玉沙中學(xué)的建設(shè)。前進(jìn)中學(xué)校園可改為幼兒園或者劃歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)。第三是縣城目前尚無(wú)一所規(guī)范化幼兒園??h政府可拿出三到五十畝土地引資建一所現(xiàn)代化幼兒園。

4、進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入。近些年各學(xué)校教學(xué)需要的教室基本已經(jīng)滿足,目前要充分利用國(guó)家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革政策下?lián)艿母黝悓m?xiàng)經(jīng)費(fèi),加強(qiáng)學(xué)校教輔用房的建設(shè),包括學(xué)生宿舍、食堂、廁所等生活類用房。要按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),實(shí)驗(yàn)室建設(shè),和藝術(shù)教育體育教育等各類設(shè)施的配套建設(shè)。要加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育和電化教育建設(shè),充分利用國(guó)家現(xiàn)有教育資源。要加強(qiáng)校園文化建設(shè),美化學(xué)校環(huán)境,把學(xué)校辦成真真的讀書育人的場(chǎng)所。應(yīng)該說(shuō),最近幾年,除了城市教育附加和地方教育發(fā)展費(fèi)以外,縣級(jí)財(cái)政對(duì)教育的投入還是到位的。

5、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理。從20xx年開始,財(cái)政每年拿出170萬(wàn)元進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理兌現(xiàn)結(jié)賬,這在過(guò)去是沒(méi)有的,要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。要根據(jù)已經(jīng)制定好的三個(gè)考評(píng)方案認(rèn)真進(jìn)行管理和考評(píng)。這種考評(píng)結(jié)賬方法在荊州市范圍內(nèi)都還沒(méi)有實(shí)行。要對(duì)考評(píng)方案進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善,充實(shí)素質(zhì)教育內(nèi)容,減少考試次數(shù)和改進(jìn)考試方法。要借質(zhì)量目標(biāo)管理這個(gè)途徑,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)手段,提高教學(xué)水平。要貫徹先進(jìn)的教學(xué)理念,推廣先進(jìn)的教學(xué)方法,確保中小學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

6、切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的管理。我縣職業(yè)教育還剛剛起步,應(yīng)該倍加呵護(hù)??h職教中心是龍頭,先要解決好你的我的問(wèn)題?,F(xiàn)在有不少議論,認(rèn)為職教中心不是我們的學(xué)校,我們過(guò)去就管多了。這其實(shí)是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,這個(gè)學(xué)校是為我們自己縣在培養(yǎng)人才。其次是要加強(qiáng)宣傳,解決老百姓在小孩是上高中還是上職中的顧慮。第三是學(xué)校在招生上要靈活,組織中職生參加高職高專全國(guó)統(tǒng)考。同時(shí)限制普通通高中招生規(guī)模,引導(dǎo)初中畢業(yè)生向職業(yè)中學(xué)分流。特別是朱河中學(xué)、新溝中學(xué)和實(shí)驗(yàn)高中三所學(xué)校的招生規(guī)模要縮小,促進(jìn)這三所學(xué)校班額控制在45人以內(nèi)。全縣各高中學(xué)校包括監(jiān)利一中和監(jiān)利中學(xué)要把控制班額規(guī)模作為提高教學(xué)質(zhì)量的新的突破口。目前普通高中和職業(yè)中學(xué)爭(zhēng)生源是中職教育發(fā)展的最大阻礙。政府應(yīng)該對(duì)高中增加投入,至少是高中教師的工資應(yīng)該全額兌現(xiàn),不讓高中為了保工資而去爭(zhēng)生源,這樣才能限制高中的招生。第四加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理,提高現(xiàn)有教師的教學(xué)水平和職業(yè)信心,確保中職畢業(yè)生的就業(yè)?,F(xiàn)在中職在逐漸走向全部免費(fèi),應(yīng)該抓住機(jī)遇加快發(fā)展。

7、切實(shí)解決教師住房困難問(wèn)題。當(dāng)前教師住房已經(jīng)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活。溫總理說(shuō):“百年大計(jì),教育為先,教育大計(jì),教師為本”。解決了教師的問(wèn)題,也就解決了教育的問(wèn)題。目前縣委縣政府已經(jīng)在著手考慮教師住房問(wèn)題。我在這里只提出一點(diǎn)建議。對(duì)農(nóng)村教師,允許集資建房,政府出地,學(xué)校適當(dāng)補(bǔ)貼??h城目前有20xx多名教師無(wú)住房或住房面積太小?,F(xiàn)在不允許集資建房這條規(guī)定也許并不切實(shí)際。目前縣級(jí)財(cái)政無(wú)力列支教師住房公積金,只能由政府進(jìn)行補(bǔ)貼。但如果要教師師這么大的群體去購(gòu)買商品房,不說(shuō)教師買不起,就是買得起,財(cái)政的補(bǔ)貼也是給了房地產(chǎn)商。因?yàn)榉慨a(chǎn)商會(huì)在教師群體購(gòu)房時(shí)漲價(jià)!解決教師住房最好的辦法,是政府劃撥(或低價(jià))拿出一塊地,由教育和財(cái)政聯(lián)合成立投資(開發(fā))公司,按城市規(guī)劃要求統(tǒng)一建設(shè),按成本價(jià)賣給教師。

8、切實(shí)加強(qiáng)校園安全建設(shè)。校園安全問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)前教育行政的心病。要切實(shí)落實(shí)安全一作責(zé)任,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。要充分發(fā)揮安全保衛(wèi)主任的作用,做好校園安全保衛(wèi)工作。對(duì)各學(xué)校我們將進(jìn)一步加大投入力度,要健全安全隱患排查制度和責(zé)任追究制度。要加強(qiáng)中小學(xué)生的安全教育,教育學(xué)生保護(hù)自己,珍惜生命。學(xué)校各項(xiàng)工作都要繃緊安全弦。對(duì)學(xué)校房舍、食堂、電線電路、樓梯欄桿、清潔衛(wèi)生、放心超市,放學(xué)乘車等等要面而俱到。要做好安全管理預(yù)案,嚴(yán)防群體事件和突發(fā)事件。同時(shí)對(duì)不合格的幼兒園,要進(jìn)行全面整改,整改不到位的限期關(guān)閉。

對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇二

1、教學(xué)安排上的整體與局部的把握。首先是學(xué)科內(nèi)前后章節(jié)的前呼后應(yīng),講課循序漸進(jìn)的同時(shí)應(yīng)該注意與相關(guān)章節(jié)的聯(lián)系。其次是專業(yè)學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科中相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系。舉個(gè)例子,線性回歸法是實(shí)驗(yàn)學(xué)科中的重要方法,但是一個(gè)奇怪的現(xiàn)象就是,因?yàn)榕c各學(xué)科都重復(fù),老師們都不愿意在自己的課堂上講授,都說(shuō)是學(xué)時(shí)問(wèn)題。微積分、分析化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)、概率統(tǒng)計(jì)這些課程都把這部分跳過(guò)去了。雖然同學(xué)們通過(guò)自學(xué)基本都能掌握這部分內(nèi)容,但在應(yīng)用的規(guī)范性和理解的深刻性上可能沒(méi)有不同老師重復(fù)講授的效果更好。

2、講課方式生動(dòng)、易于接受,并且老師能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)。我們覺(jué)得多媒體教學(xué)作為主要的教學(xué)手段不太合適,它作為輔助手段更合適一些。傳統(tǒng)教學(xué)方法——老師的板書更具有人性親和力,能讓學(xué)生與老師的距離更近。多媒體的某些方面,比如動(dòng)態(tài)效果等是傳統(tǒng)方法所不能比擬的,但這只能作為輔助使用,可以在課外的時(shí)間放在網(wǎng)上讓同學(xué)自己查看。老師邊板書邊講,可以讓學(xué)生更容易記筆記,更容易發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)并及時(shí)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。另外,老師上課最好不要光看自己的筆記或照著書讀,這樣會(huì)給我們一種老師沒(méi)認(rèn)真?zhèn)湔n的錯(cuò)覺(jué);而且這樣是最容易使學(xué)生犯困的。實(shí)踐證明,激-情四射、滔滔不絕,管他講的是什么,總之講得有意思,這樣的老師更受同學(xué)歡迎,也能學(xué)到更多的東西。

3、注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,而不僅僅是傳授知識(shí)。其實(shí),在我們看來(lái),我們學(xué)習(xí)的東西很多,然而它們的作用并不在它們本身。把這些知識(shí)看作一種“載體”,一種工具,可能更為合適。我們學(xué)習(xí)的目的并不在于能“吃入”多少東西,而在于學(xué)會(huì)怎樣去“吃”,這也許才是教育的本質(zhì)所在。我們現(xiàn)在所接受的知識(shí)是為了讓我們通過(guò)擁有它能提高自己的學(xué)習(xí)能力。老師在上課時(shí)應(yīng)該更注重這方面能力的培養(yǎng),而不應(yīng)該像高中老師那樣過(guò)分的包辦。最基本的東西充分強(qiáng)調(diào),擴(kuò)展的部分稍作提示,讓我們自己課下去看,不懂再問(wèn)。還有,我們認(rèn)為,本科是不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)的,各類知識(shí)應(yīng)該都學(xué)一些。具備了這樣的能力,我覺(jué)得同學(xué)們對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)工作中各種新技術(shù)、新知識(shí)也會(huì)游刃有余。至少在學(xué)習(xí)那些新技術(shù)、新知識(shí)時(shí),不會(huì)感到畏懼和無(wú)從下手。

4、講課內(nèi)容應(yīng)該既有書本可參,又有自己的特色。

(1)例題與理論相交融。理工科的學(xué)習(xí),概念、公式等比較多,數(shù)學(xué)推導(dǎo)也比較繁瑣,尤其是我們化學(xué),定性的、半定量的、定量中近似的東西很多很多,要想讓學(xué)生更好更快地掌握課堂知識(shí),上課多結(jié)合針對(duì)性的例題是很好的輔助手段。沒(méi)有例題,很難準(zhǔn)確把握那些標(biāo)準(zhǔn)。

(2)講課有側(cè)重點(diǎn)。對(duì)簡(jiǎn)單的、對(duì)學(xué)科不是很重要的知識(shí)或者前沿的、我們理解有很大難度的內(nèi)容講得快一點(diǎn)、泛一點(diǎn),對(duì)重要的知識(shí)和經(jīng)典的方法講的詳細(xì)點(diǎn),每堂課的授課內(nèi)容應(yīng)適量,不要太多,尤其用幻燈片上課的老師,避免同學(xué)們成為秘書式的人才。

(3)盡量抽一些時(shí)間介紹課本上相關(guān)知識(shí)背后的科學(xué)家的故事,讓學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)又能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓學(xué)生明白科學(xué)家是怎么搞研究的,我們以后有哪些可以參照的,并讓同學(xué)們理解什么是化學(xué),化學(xué)應(yīng)該研究些什么,她在科學(xué)整體發(fā)展中有哪些任務(wù),應(yīng)該起到什么樣的作用,這門課在化學(xué)中的重要地位等等。

(4)多介紹一些當(dāng)前與學(xué)科有關(guān)的科技前沿,學(xué)校及國(guó)內(nèi)在這方面的研究水平與國(guó)外對(duì)比有哪些長(zhǎng)處或不足,也可以介紹一些老師自己平時(shí)的研究方向、研究方法,這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(5)“化學(xué)講座”的課程應(yīng)該繼續(xù)開設(shè),最好由院士和科研第一線的老師抽時(shí)間面向全院同學(xué)做一系列簡(jiǎn)短但精練的講座,也可以激發(fā)同學(xué)們的興趣,并為以后的人生設(shè)計(jì)方向。我覺(jué)得這是很重要的一課,最好上一個(gè)學(xué)期每周一次。這方面理學(xué)院和地空學(xué)院好像做得比較好,理學(xué)院有一段時(shí)間每周都有面向低年級(jí)本科生的學(xué)術(shù)報(bào)告,而地空學(xué)院更是為大一新生開設(shè)了“地球科學(xué)導(dǎo)論”這門精彩的課程。我覺(jué)得我們化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院擁有如此之多的優(yōu)秀的老師,在這方面應(yīng)該更有優(yōu)勢(shì),做得更好才是。

化學(xué)畢竟是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,老師的任務(wù)不應(yīng)該僅僅是把實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講一遍具體操作,演示一遍之后,讓同學(xué)們照葫蘆畫瓢的重復(fù)一下實(shí)驗(yàn)步驟。這樣的實(shí)驗(yàn)不能給同學(xué)留下多大的印象,也不能讓同學(xué)體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神——因?yàn)樵谶@樣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們只是在機(jī)械的重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟,而不會(huì)明白自己這樣做的目的是什么。我以前做過(guò)一本加州伯克利大學(xué)的有機(jī)化學(xué)試題集(《加州伯克利大學(xué)有機(jī)化學(xué)試題集》,上海交通大學(xué)出版社),其中前言講的是那里有機(jī)化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施情況。他們的本科生每周除了要做實(shí)驗(yàn),還有固定的時(shí)間討論實(shí)驗(yàn)。這種討論的形式和內(nèi)容可以摸索,但這種討論的方式我覺(jué)得實(shí)在可以采納?;A(chǔ)實(shí)驗(yàn)雖然相對(duì)成熟,但仍有很多問(wèn)題值得討論。而且,這也引出了下一個(gè)問(wèn)題,就是關(guān)于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。具體就是原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多一些。在做了幾個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,可以讓同學(xué)們就這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、方法通過(guò)查閱文獻(xiàn)設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn),然后與同學(xué)討論、與老師討論,提供方案,讓老師給出可行性;對(duì)好的方案的獎(jiǎng)勵(lì)就是讓其他同學(xué)一起做這個(gè)原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn),這也是對(duì)實(shí)際科研過(guò)程的一種反映。在科研實(shí)驗(yàn)室中做出的比較成熟的實(shí)驗(yàn)也可以轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中,討論的題目可以由做出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的老師甚至研究生提出。

總之,對(duì)于以上兩個(gè)大方面——理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議,有些可能說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)根本無(wú)法把握,對(duì)老師要求很高,對(duì)學(xué)生要求也很高。但正如化學(xué)中的一個(gè)普遍現(xiàn)象,理想狀態(tài)是好的,也是難以達(dá)到的,但我們總是可以不斷接近這個(gè)理想狀態(tài)。教學(xué)的受益者畢竟是我們學(xué)生,因此希望與各位親愛(ài)的老師們共同配合,達(dá)到教與學(xué)的目的,真正學(xué)到知識(shí)、能力和素質(zhì),走向自己的成功。

對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇三

幼兒園常規(guī)管理和安全教育的九點(diǎn)建議

幼兒園常規(guī)簡(jiǎn)單地說(shuō):就是幼兒在園一日生活和活動(dòng)中,經(jīng)常做的有規(guī)則的事情?!队變簣@工作規(guī)程》中“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”都對(duì)常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。

建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產(chǎn)力,督導(dǎo)師生在一日流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)做好應(yīng)該做的事情。慢慢地發(fā)現(xiàn):常規(guī)建立了,老師們的反復(fù)嘮叨少了,孩子們的情緒穩(wěn)定了。常規(guī)細(xì)化了,老師管理班級(jí)的水平提高了,孩子自我管理的水平也提高了。常規(guī)人文化了,老師充滿了教育的智慧,越來(lái)越面向全體關(guān)注個(gè)體,孩子們的發(fā)展更加健康和諧了。在一次次改進(jìn)常規(guī)管理內(nèi)容的時(shí)候,安全教育關(guān)注的細(xì)節(jié)越來(lái)越突出,常規(guī)管理和安全教育已經(jīng)融合在一起,你中有我,我中有你,不分彼此。

一、把好入園晨檢第一關(guān)

每天清晨,當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園,負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門口等候。她們對(duì)每個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問(wèn)”,根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片:綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園,需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到,提出警示。沒(méi)有晨檢卡的幼兒不能入班,家長(zhǎng)也就不能拿到接送卡。因此,入園自覺(jué)接受晨檢成為每個(gè)孩子的好習(xí)慣,晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān)。

二、師生來(lái)個(gè)熱情擁抱

每天清晨孩子入園,老師都會(huì)送給孩子們一個(gè)熱情的擁抱。你可以說(shuō)這是老師大愛(ài)無(wú)言的情懷,也可以說(shuō)這是孩子離開家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”。其實(shí),老師蹲下身子,同等高度的心心相印,同等高度的神情交流,四壁交叉的互相擁抱,可以讓孩子感受到愛(ài)的暖意,歸屬感、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求,順其自然地融入到班級(jí)里,和小朋友一起看繪本、一起玩積木。

三、座位上貼個(gè)小圓點(diǎn)

老師們根據(jù)自己班級(jí)不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好,然后按照班級(jí)人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上,一個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)坐位。孩子們?nèi)氚嘁院螅业阶约哼x擇的位置后坐下。離開教室到戶外活動(dòng)的時(shí)候,椅子輕拿輕放?;蛘呒蟹旁谧雷酉旅?,或者放在教室的四周。久而久之,孩子們養(yǎng)成了自覺(jué)愛(ài)護(hù)桌椅、有序做好事情的好習(xí)慣,從根本上杜絕了爭(zhēng)搶、霸道行為的發(fā)生,幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突,一個(gè)簡(jiǎn)單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為,更解決了安全這個(gè)大問(wèn)題。

四、取餐按照線走

伴隨著清新典雅的音樂(lè),孩子們起身向后轉(zhuǎn),四組或者六組孩子最終變化成兩組,在規(guī)定的路線上行走。取餐不走回頭路,走最近路線回到座位上就餐??此埔粭l簡(jiǎn)單的線,其實(shí)是老師頭腦里看不見(jiàn)的,但是非常清晰的思維線。一群孩子生活在一起,在同一個(gè)時(shí)間做同樣的事情。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬(wàn)的車輛,秩序保障著安全。孩子們走在專線上端碗,避免了因?yàn)闊o(wú)序造成的擁擠,燙傷事故就會(huì)遠(yuǎn)離孩子。

五、老師外出倒著走

到了間操和戶外活動(dòng)時(shí)間,兩個(gè)老師帶領(lǐng)孩子外出。前面帶隊(duì)的老師一定會(huì)倒著走,她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi),能夠隨時(shí)看到孩子們的一舉一動(dòng)。淘氣的孩子脫離了隊(duì)伍,她會(huì)及時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)他歸隊(duì)。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子,她會(huì)拉著這個(gè)孩子的手走在隊(duì)伍的最前面。走到樓梯拐角的時(shí)候,她會(huì)停下來(lái)講安全要求,等著后面的孩子跟上來(lái)一起走。就是這樣溫和的處理方式,把樓梯里的安全隱患一一排除掉,讓孩子們一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地走下樓梯,安全地來(lái)到戶外的活動(dòng)場(chǎng)地做操和游戲。

六、在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)

這句話是對(duì)孩子說(shuō)的。戶外活動(dòng)時(shí)間,老師和保育員領(lǐng)著孩子外出。來(lái)到指定的活動(dòng)場(chǎng)地,保育員會(huì)擺放活動(dòng)器材,排查有沒(méi)有小石子和碎玻璃。孩子們活動(dòng)的時(shí)候,他們會(huì)時(shí)不時(shí)地抬頭看老師,如果能夠看到老師,他們就做游戲。如果看不到老師,他們就會(huì)轉(zhuǎn)移“陣地”,在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)。幾個(gè)班的老師會(huì)散點(diǎn)站立,每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域,共同管理孩子。保育員隨時(shí)為孩子們擦去多余的汗,保證孩子不會(huì)傷風(fēng)感冒。活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,保育員收拾器材,巡視場(chǎng)地,看看有沒(méi)有丟下的東西。每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),排查安全隱患,注重衛(wèi)生保健,做好疾病防控工作,防止丟失物品,安全教育就在老師的舉手投足之間,保護(hù)著孩子。

七、保持衛(wèi)生間地面干燥

孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)會(huì)不定時(shí)地喝水和上衛(wèi)生間。晨間活動(dòng)結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐,大小便后洗手講衛(wèi)生,戶外活動(dòng)結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐,起床穿襪子、疊被子、如廁盥洗,下午吃點(diǎn)心前要洗手。仔細(xì)算算,孩子們除了活動(dòng)室,取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室。孩子多的地方也是安全隱患多的地方,有的時(shí)候,就是因?yàn)槔蠋煕](méi)有把孩子門洗手以后甩在地面上的水,洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈,孩子們滑到了,磕傷了額頭,劃破了手指。每個(gè)盥洗室的地面都有一塊毛巾,隨時(shí)準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈,避免安全事故的發(fā)生。

八、家長(zhǎng)接孩子走規(guī)定的樓梯

幼兒園有四棟教學(xué)樓,二十四個(gè)班級(jí),八百零二個(gè)孩子。四棟教學(xué)樓只有六個(gè)樓梯,二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起,走下來(lái)正好是一個(gè)圓。全園每天早晨孩子入園,家長(zhǎng)都要把孩子親自送到班里,取走接送卡。下午拿著接送卡接走孩子,一起離開幼兒園。就在這一接一送之間,家長(zhǎng)和孩子一千多人分享著六個(gè)樓梯,安全路線由此產(chǎn)生。每個(gè)班級(jí)根據(jù)不同的樓層位置,都有固定的安全路線。家長(zhǎng)接送孩子都要走在規(guī)定路線上,到了教室門口排隊(duì)等待接走孩子。如果你站在操場(chǎng)上,你會(huì)看到開大門時(shí)如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后,行云流水一樣快速流動(dòng),誰(shuí)也不擋誰(shuí)的道,十分鐘以后就只能看到個(gè)別家長(zhǎng)停留在走廊里。家長(zhǎng)非常配合幼兒園的工作,把最安全的路線讓給孩子。

九、家園聯(lián)合踐行安全教育

每周每個(gè)班都有一節(jié)安全教育課。今天訓(xùn)練孩子搬椅子,椅子面放平,椅子腿向下,不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友。明天訓(xùn)練孩子們洗手、甩手、擦手,不要把水灑在地上。后天訓(xùn)練孩子們走線,進(jìn)餐線、放碗擦嘴的線、外出活動(dòng)的線,一個(gè)生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容,及時(shí)發(fā)校信通告知家長(zhǎng),接送孩子的時(shí)候,提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化,嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則。明天我們要開展應(yīng)急疏散演練,溫馨提醒家長(zhǎng)給孩子穿上舒適的鞋子,不要因?yàn)閰⒓影踩菥毝l(fā)生摔倒、崴腳的意外安全事故。安全教育體現(xiàn)在孩子身上,首先會(huì)求救,會(huì)告訴老師哪里不舒服,磕著、碰在了什么地方。其次是不做危險(xiǎn)的事情,滑滑梯的時(shí)候,不要從圓筒里往上爬,滑下來(lái)的小朋友會(huì)把自己撞到。不要從太高的地方往下跳,落地不穩(wěn)會(huì)挫傷腿部肌肉。在家里,不要隨便進(jìn)入廚房,不拿刀具,不玩叉子和筷子等等。第三,學(xué)習(xí)一些安全生活常識(shí),知道110、119、120、122分別代表什么意思。

常規(guī)管理是實(shí)現(xiàn)小班孩子自理、中班孩子有序、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑。安全教育是保護(hù)生命的教育,提高生命質(zhì)量。常規(guī)管理中的很多細(xì)節(jié)就是安全教育的內(nèi)容,落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié),踐行安全教育內(nèi)容,就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境,給孩子一個(gè)幸??鞓?lè)地童年。

年月日

對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇四

近年來(lái),各地因“黑校車”引發(fā)的交通事故頻發(fā),學(xué)生群死群傷現(xiàn)象觸目驚心。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),交通事故目前已經(jīng)成為學(xué)生傷亡的主要原因。201x年以來(lái),全國(guó)至少發(fā)生43起校車安全事故,約八成有致死情況,而“黑校車”超載是事故的罪魁禍?zhǔn)?。?dāng)前,我市中小學(xué)生交通安全現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,特別是農(nóng)村中小學(xué)生,存在著很大的交通安全隱患。一是“撤點(diǎn)并?!焙螅r(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整,我市很多農(nóng)村學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn),而接送農(nóng)村孩子的交通工具堪憂:有的使用破舊的小面包、三輪車,有的使用報(bào)廢車輛,有的車輛手續(xù)不全,甚至駕駛員無(wú)照駕駛。二是這些車輛多數(shù)都存在違法超載現(xiàn)象,一旦發(fā)生交通事故,后果不堪設(shè)想。三是我市并沒(méi)有建立像青島、威海、濱州、淄博、萊蕪等市那樣較為完善的區(qū)域全覆蓋的校車服務(wù)體系。為此建議:

由市教育行政部門牽頭對(duì)全市校車及運(yùn)送學(xué)生的車輛狀況進(jìn)行全面的摸底調(diào)查,對(duì)照國(guó)務(wù)院《校車安全管理?xiàng)l例》及相關(guān)規(guī)定的要求,測(cè)算出全市需要配備校車的數(shù)量,現(xiàn)在的缺口數(shù),提出配備校車的初步方案。

建立由各級(jí)政府、交通、安監(jiān)、教育等部門組成的校車安全管理聯(lián)席會(huì)議制度,負(fù)責(zé)校車運(yùn)營(yíng)的日常監(jiān)管,及時(shí)解決運(yùn)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題,對(duì)各種違法運(yùn)營(yíng)的車輛進(jìn)行查處。

對(duì)于以前撤并的學(xué)校,如果校舍沒(méi)有被挪用、學(xué)生家長(zhǎng)又有強(qiáng)烈要求、校舍具備復(fù)學(xué)條件的,在充分論證的基礎(chǔ)上,可以恢復(fù)辦學(xué),這也符合國(guó)家教育部的最新要求。在不具備建立寄宿制但有條件建立食堂的部分學(xué)校,創(chuàng)造條件建立食堂,為學(xué)生提供一頓午餐,減少接送學(xué)生次數(shù),降低學(xué)生交通風(fēng)險(xiǎn)。

建議由政府牽頭,交通、教育、住建等有關(guān)部門密切配合,合理規(guī)劃城鄉(xiāng)公交的線路、站點(diǎn)、運(yùn)營(yíng)時(shí)間等,盡最大努力使公交線路覆蓋到學(xué)校駐地,滿足學(xué)生上下學(xué)需求。如果公交公司為了照顧學(xué)生上下學(xué),所規(guī)劃的線路影響到經(jīng)營(yíng)效益,各級(jí)政府應(yīng)予以補(bǔ)貼。

按國(guó)務(wù)院《校車安全管理?xiàng)l例》有關(guān)條款規(guī)定,對(duì)確實(shí)難以保障就近入學(xué),并且公共交通不能滿足學(xué)生上下學(xué)需要的農(nóng)村地區(qū),縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,保障接受義務(wù)教育的學(xué)生獲得校車服務(wù)。根據(jù)青島市有關(guān)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我市實(shí)際,比較現(xiàn)實(shí)的方法就是由政府牽頭,依托公交公司建立“校車運(yùn)營(yíng)公司”:一是由政府財(cái)政出資購(gòu)買校車,由公交公司成立專門的校車公司運(yùn)營(yíng),政府對(duì)校車公司的運(yùn)營(yíng)給予財(cái)政補(bǔ)貼;二是由公交公司自己購(gòu)買校車后成立校車公司運(yùn)營(yíng),政府財(cái)政給予補(bǔ)貼。不論哪種方式,校車的的運(yùn)營(yíng)必須由財(cái)政補(bǔ)貼,如果完全讓學(xué)生家長(zhǎng)按成本價(jià)承擔(dān)乘車費(fèi)用,多數(shù)家長(zhǎng)難以承受。

呵護(hù)學(xué)生的生命安全,是全社會(huì)的共同責(zé)任。我們期望各級(jí)各部門為了孩子們的安全共同努力,防患于未然,徹底解決好我市學(xué)生交通安全問(wèn)題。

對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇五

存在不足及建議:

(1)、加強(qiáng)黨的組織建設(shè),要注意從戰(zhàn)斗在信合第一線的職工中發(fā)展黨員,而且要注意發(fā)展黨員的質(zhì)量,做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè),以避免盲目發(fā)展而降低黨員的標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格黨的紀(jì)律,對(duì)違規(guī)違紀(jì)人員決不姑息。

(2)、對(duì)各總支、支部一些好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)了解不充分,對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)和做法宣傳力度不夠。

(3)、對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察應(yīng)全面,不要只考察他們的政治思想素質(zhì),還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。

(4)、對(duì)黨員教育應(yīng)形式多樣化,讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí),請(qǐng)專家來(lái)講課,接受教育提高黨員的思想素質(zhì),真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

(四)、對(duì)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r的意見(jiàn)和建議

(1)、應(yīng)加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)溝通,提高各部門的工作質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)層要針對(duì)基層信用社工作中的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。

(2)、領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工教育及管理應(yīng)重視,特別是中層干部的現(xiàn)場(chǎng)管理十分重要,要培訓(xùn)他們,讓他們學(xué)會(huì)管理。

(3)、在職稱崗位設(shè)置上,能否不限制聘用名額,經(jīng)考核合格成熟一個(gè)就聘用一個(gè),這樣可以調(diào)動(dòng)廣大信合員工的敬業(yè)精神和積極性。

(4)、在管理上應(yīng)多從人性化方面考慮。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作指標(biāo)和計(jì)劃要合理化,多考慮一下基層社的實(shí)際情況。

(5)、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層管理干部的監(jiān)管力度,應(yīng)要求財(cái)務(wù)費(fèi)用等每月上墻公開,特別是基層管理干部如主任、會(huì)計(jì)、農(nóng)貸人員的加班費(fèi)和誤餐費(fèi)等,應(yīng)加強(qiáng)群眾監(jiān)督,提高透明度。應(yīng)要求財(cái)務(wù)帳目透明化,預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)誤。

(6)、工會(huì)是職工之家,不應(yīng)只收費(fèi),要為職工說(shuō)話辦實(shí)事,應(yīng)常常下去慰問(wèn)職工,為職工解決一些實(shí)際困難,讓職工在信用社工作有大家庭的感覺(jué)。建議開展職工生日送蛋糕活動(dòng),可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工的關(guān)心。

對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇六

一是完善法人治理結(jié)構(gòu)。

只有完善法人治理結(jié)構(gòu),為商業(yè)銀行內(nèi)控建設(shè)提供良好的制度環(huán)境,才能保證商業(yè)銀行在內(nèi)控系統(tǒng)建設(shè)上的審慎性、內(nèi)控操作的獨(dú)立性及內(nèi)控運(yùn)行的有效性。

二是成立獨(dú)立的內(nèi)控評(píng)價(jià)部門。

目前國(guó)內(nèi)許多商業(yè)銀行雖然建立了內(nèi)控制度,但對(duì)于內(nèi)控評(píng)價(jià)部門卻少有設(shè)立。國(guó)外商業(yè)銀行在此方面大多做得較好。因此,商業(yè)銀行應(yīng)盡快對(duì)內(nèi)控機(jī)制的有效發(fā)揮提供制度保障,使其能夠有效地履行職責(zé)。

三是加強(qiáng)商業(yè)銀行內(nèi)審工作。

各家商業(yè)銀行應(yīng)配備足夠的高素質(zhì)內(nèi)部審計(jì)人員,并建立對(duì)內(nèi)部審計(jì)人員實(shí)行定期專業(yè)培訓(xùn)的制度。商業(yè)銀行內(nèi)審部門應(yīng)有權(quán)獲得商業(yè)銀行所有經(jīng)營(yíng)信息和管理信息,并對(duì)各個(gè)部門、崗位和各項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)行全面的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。商業(yè)銀行的內(nèi)部審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具有充分的獨(dú)立性,實(shí)行全行系統(tǒng)的垂直管理,保證內(nèi)審人員聘任和解聘的公正性。

四是加強(qiáng)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估工作。

商業(yè)銀行在建立、健全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估體系時(shí)應(yīng)由專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制定識(shí)別、計(jì)量、監(jiān)測(cè)和管理風(fēng)險(xiǎn)的制度、程序和方法,同時(shí)應(yīng)注意風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)涵蓋銀行所有業(yè)務(wù),提高商業(yè)銀行防范各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。

五是發(fā)揮監(jiān)管對(duì)內(nèi)控建設(shè)的推動(dòng)作用。

監(jiān)管當(dāng)局應(yīng)當(dāng)將監(jiān)管目標(biāo)與商業(yè)銀行內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制有機(jī)結(jié)合,誘導(dǎo)商業(yè)銀行在實(shí)現(xiàn)自我利益的同時(shí),有效實(shí)現(xiàn)監(jiān)管目標(biāo)。監(jiān)管當(dāng)局的監(jiān)管在未來(lái)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)仍將是推動(dòng)商業(yè)銀行建立、健全內(nèi)控的主要力量。

六是發(fā)揮市場(chǎng)約束力量,推動(dòng)商業(yè)銀行內(nèi)控建設(shè)。

通過(guò)市場(chǎng)紀(jì)律的約束,可以刺激商業(yè)銀行儲(chǔ)存雄厚的資本來(lái)防范潛在的風(fēng)險(xiǎn)損失,保障金融體系的穩(wěn)定。我國(guó)的四家國(guó)有商業(yè)銀行及上市的股份制商業(yè)銀行已經(jīng)開始對(duì)社會(huì)公布經(jīng)審計(jì)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表,并且在公布的經(jīng)營(yíng)狀況說(shuō)明書中,對(duì)銀行的內(nèi)控情況都作了簡(jiǎn)單的描述,讓我們看到了市場(chǎng)約束在加強(qiáng)商業(yè)銀行內(nèi)控建設(shè)中發(fā)揮的積極作用。

對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇七

企業(yè)安全生產(chǎn)建議

(一)提高認(rèn)識(shí),完善機(jī)構(gòu)

1、提高企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。特別是企業(yè)法人代表必須充分認(rèn)識(shí)國(guó)家提出的“企業(yè)法定代表人是本企業(yè)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人”,必須意識(shí)到安全生產(chǎn)不但關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù),而且關(guān)系到國(guó)家財(cái)產(chǎn)及施工人員生命的安危。因此必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行好“安全第一,預(yù)防為主”的方針,做到“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。正確處理好安全與生產(chǎn),安全與效益,安全與進(jìn)度的關(guān)系。在生產(chǎn)、效益、進(jìn)度與安全發(fā)生矛盾時(shí),堅(jiān)持“安全第一”的原則。

2、建立安全生產(chǎn)管理小組。從企業(yè)到各項(xiàng)目經(jīng)理均成立安全生產(chǎn)管理小組,以法人代表、項(xiàng)目經(jīng)理為首,各分管領(lǐng)導(dǎo),專職安全員以及各分項(xiàng)工程安全員組成。其職責(zé)是:認(rèn)真貫徹執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)的政策、法律和規(guī)章,審批安全生產(chǎn)措施、計(jì)劃,完善各部門管理人員的安全責(zé)任制,定期研究解決安全生產(chǎn)中的難題,主持事故的調(diào)查,提出對(duì)責(zé)任人處理意見(jiàn)和改進(jìn)措施。同時(shí)組織施工班組每周進(jìn)行安全學(xué)習(xí)并填寫好記錄,組織安全大檢查,召開安全會(huì)議,交流安全工作經(jīng)驗(yàn),確保生產(chǎn)在安全的狀態(tài)下進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn),提高素質(zhì)

1、加強(qiáng)對(duì)管理層人員培訓(xùn),提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì)。企業(yè)必須定期、定時(shí)、分批培訓(xùn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)管理人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)范性文件,提高管理安全生產(chǎn)的素質(zhì),做到對(duì)安全生產(chǎn)能管、會(huì)管、管得好。、

2、加強(qiáng)對(duì)施工人員崗前培訓(xùn),提高其安全生產(chǎn)意識(shí)。企業(yè)對(duì)參加施工的人員,必須進(jìn)行安全技術(shù)教育,使其熟知和遵守本工種和各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程,并定期進(jìn)行安全技術(shù)考核,合格者方準(zhǔn)上崗操作。對(duì)于從事電氣、起重、建筑登高架設(shè)作業(yè)、焊接、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員,必須經(jīng)專業(yè)培訓(xùn),獲得合格證書后,方準(zhǔn)持證上崗。

在安全生產(chǎn)監(jiān)管過(guò)程中,被動(dòng)監(jiān)管與主動(dòng)落實(shí)永遠(yuǎn)是一對(duì)矛盾,被動(dòng)監(jiān)管幷不能帶來(lái)落實(shí)的主動(dòng)性。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主體,在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中處于核心地位,保障安全生產(chǎn),生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是關(guān)鍵,強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí),除了靠政府強(qiáng)有力的監(jiān)管和行業(yè)有效的指導(dǎo)督促企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任外,更需要企業(yè)充分認(rèn)識(shí)落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義,從保障企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā),充分建立健全各項(xiàng)安全體系,采取多種安全措施,切實(shí)擔(dān)起安全生產(chǎn)的主體責(zé)任。

年月日

對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇八

1、公司并非像外界媒介上宣傳的那樣有強(qiáng)烈的磁場(chǎng),保守而不像品牌應(yīng)有的激進(jìn),作為品牌公司一定要有強(qiáng)烈的號(hào)召力和感染力,這是從上而下傳達(dá)出去的;

2、企業(yè)沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)、年度目標(biāo),部門沒(méi)有明確的、實(shí)操的目標(biāo),個(gè)人有的或許只是一腔熱誠(chéng),時(shí)間長(zhǎng)了變得迷茫。而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,時(shí)間是不等人的;

3、作為公司高層以及各部門領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有傳達(dá)給我們員工一種信心和信念,大家私下只會(huì)猜測(cè),動(dòng)搖軍心,可以說(shuō)上下級(jí)之間嚴(yán)重缺乏對(duì)話;

4、缺乏團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新、激-情的奮斗精神,大家每天只是按部就班,各司其職,部門之間聯(lián)系不緊密,各自為盈;

5、員工待遇在同行業(yè)中處于中低水平,沒(méi)有任何激勵(lì)考核制度,或者有制度不能很好的執(zhí)行下去;

6、沒(méi)有認(rèn)真堅(jiān)持推行培訓(xùn)、培養(yǎng)制度,人才重視程度不高,老員工已是老油條、新員工沒(méi)有人幫帶,人才流失頻率異常;

7、企業(yè)文化流于表面,沒(méi)有深入人心、沒(méi)有形成自發(fā)的企業(yè)精神,沒(méi)人敢說(shuō)真話、提諫言,有好的建議或意見(jiàn)要么就是保留、要么就是得不到認(rèn)可及時(shí)推行,公司不能讓大家有歸宿感;

8、員工不懂自己公司的產(chǎn)品,沒(méi)有產(chǎn)品培訓(xùn)及新品內(nèi)部推介。最先接觸到產(chǎn)品的一定是公司的員工,員工都不了解和接受自己的產(chǎn)品,想說(shuō)服消費(fèi)者有些困難。

對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇九

1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通。

老師答復(fù):溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展,讓我們合作,共同做好這項(xiàng)工作。希望您能經(jīng)常光臨班級(jí)網(wǎng)站,以了解更多有關(guān)孩子的情況。

2、希望老師對(duì)孩子能嚴(yán)格。

老師答復(fù):我能體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個(gè)人也覺(jué)得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度,但不能一味的嚴(yán)格。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話,那我肯定柔中帶剛,更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個(gè)雙韌劍是教師和家長(zhǎng)必須長(zhǎng)期研究的課題。希望每一個(gè)家長(zhǎng)和老師,更包括我自己,能在嚴(yán)格教育孩子的同時(shí),也能讓孩子感到快樂(lè)。

3、對(duì)孩子,建議老師對(duì)他們苛刻點(diǎn),這點(diǎn)家長(zhǎng)可以理解的。

老師答復(fù):“苛刻”字眼有點(diǎn)重吧。不過(guò),我能明白,家長(zhǎng)是希望我對(duì)孩子該做到的必須提高要求,不差一里半毫。對(duì)這點(diǎn)我嚴(yán)格要求,但我也希望家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也能給于快樂(lè)的空間。如果孩子已經(jīng)自覺(jué)完成任務(wù)時(shí),也能給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感!

4、希望老師和我們家長(zhǎng)共同努力,引導(dǎo)孩子,提高孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

老師答復(fù):對(duì),孩子已經(jīng)升入三年級(jí),對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。前幾天,一個(gè)同事分析說(shuō):孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來(lái)計(jì)算的話,那么老師占30分,家長(zhǎng)占30分,孩子自己占40分。雖然這個(gè)說(shuō)法并沒(méi)有得到科學(xué)證實(shí),但我贊成這個(gè)意見(jiàn)。孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性確實(shí)起很大影響。看到《暑假生活反饋表》中,那一個(gè)個(gè)不自覺(jué)的字樣,我就開始擔(dān)心。這個(gè)學(xué)期,希望能和家長(zhǎng)配合,提高孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

5、是否對(duì)數(shù)學(xué)多點(diǎn)關(guān)注。

老師答復(fù):每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象。女生偏語(yǔ)文,男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校,在家里,老師和家長(zhǎng)都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語(yǔ)文興趣。

6、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中,雖然孩子成績(jī)不好,希望老師們對(duì)她不要放棄,再接再厲。

老師答復(fù):客氣了,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),“天生我材必有用”。成績(jī)并不是全部,我相信每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄一個(gè)孩子的。我也相信每一個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步的。

7、沒(méi)有,謝謝老師,您們辛苦了!

老師答復(fù):不用謝?!敖虝恕笔抢蠋煹奶炻?。

8、新的學(xué)期馬上就要開始了,兩位老師已經(jīng)做得非常好,幾乎沒(méi)什么建議,希望老師盡可能表?yè)P(yáng)她,謝謝!

老師答復(fù):是啊,每個(gè)孩子都要表?yè)P(yáng),雖然我知道表?yè)P(yáng)不一定能造就一個(gè)好學(xué)生,但是不表?yè)P(yáng)一定會(huì)毀了一個(gè)好學(xué)生。所以,我得好好利用表?yè)P(yáng),做到“表?yè)P(yáng)”、“批評(píng)”合理結(jié)合。

9、新的學(xué)期,我建議老師的教學(xué)方式能改變一下,要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間。

老師答復(fù):學(xué)校里的課程都是經(jīng)過(guò)合理安排的,玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配。至于孩子在家的時(shí)間安排,家長(zhǎng)可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排。老師布置的作業(yè)是針對(duì)全班孩子的,更多地是偏向中下等生。如果家長(zhǎng)清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識(shí),可以老師交流后自主安排。讓老師根據(jù)50多個(gè)孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè),這點(diǎn)是很難做到的。不過(guò),這個(gè)學(xué)期,我決定針對(duì)孩子的家庭作業(yè),尋找更合理的方法。謝謝您的建議。

10、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少。

老師答復(fù):會(huì)根據(jù)情況,適當(dāng)調(diào)整。

11、希望老師多多指點(diǎn)孩子,讓他上課時(shí)多舉手,謝謝!

老師答復(fù):上課是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)間。舉手的次數(shù)并不能說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的質(zhì)量,但也是一個(gè)重要的參考數(shù)字。所以,我也很注重孩子的舉手發(fā)言,也用了很多方法激勵(lì)孩子的發(fā)言興趣。接下去會(huì)再試著用更多的方法來(lái)引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的。

12、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子,謝謝!

老師答復(fù):經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情。

13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣(多看電視,少學(xué)習(xí)等)

老師答復(fù):就怕孩子暑假里會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排,盡量讓孩子每天都做一點(diǎn)作業(yè),并做家務(wù)、鍛煉等,并注重開學(xué)后對(duì)作業(yè)的批改。當(dāng)然,暑假是孩子渴望自由的時(shí)刻,多少會(huì)影響孩子的好習(xí)慣。這更主要的是靠孩子的自覺(jué)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。希望開學(xué)后,在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督及孩子的自己下,能更快地改掉壞習(xí)慣,積極地投入到學(xué)習(xí)中。

14、多開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的情況。

老師答復(fù):確實(shí),這是比較薄弱的環(huán)節(jié),也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好的。這這里就下個(gè)決定:在接下來(lái)的3個(gè)星期內(nèi),一定開一次家長(zhǎng)會(huì),總結(jié)暑假生活及作業(yè),并對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃。

15、針對(duì)孩子的特點(diǎn),幫助他、督促他。萬(wàn)分的感謝老師!

老師答復(fù):這也是我一直努力的,我會(huì)盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí),并更加地快樂(lè)!

16、一、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通,適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境;二、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法;三、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn)。

老師答復(fù):與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)源泉之一,我會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂(lè)學(xué)習(xí)必要法寶,我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的,我相信孩子們也掌握了不少。只是,哪種更合適哪個(gè)孩子,希望和家長(zhǎng)多交流,共同研究。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn),但這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,也是需要各方面配合的。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會(huì)等于白費(fèi)。所以,希望我們共同努力,讓屬于家長(zhǎng)也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步。

17、我孩子可能是個(gè)“另類”的學(xué)生,聰慧但懶散,好學(xué)但不求甚解,自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄,叛逆心理強(qiáng)。請(qǐng)老師因人而異,多督促引導(dǎo)。

老師答復(fù):很高興,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析。是啊,這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過(guò),能教育這樣的孩子,也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會(huì)。而且這樣“另類”的孩子,才有可能有“特殊”的成就,有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個(gè)。但這確實(shí)需要家長(zhǎng)和老師的好好引導(dǎo)。希望我們一起,多看書,多花時(shí)間,多探討,使他的能力得到最大的發(fā)揮。

18、希望孩子在新的學(xué)期里語(yǔ)文有進(jìn)步。

老師答復(fù):這也是我期盼的。但要靠多方面力量,靠老師的監(jiān)督、教育,更要靠家長(zhǎng)的關(guān)心、督促,最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長(zhǎng)能多花心思在孩子身上,讓孩子有進(jìn)步的渴望,我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念。

19、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。

老師答復(fù):這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡,把孩子在學(xué)校的情況,1、2星期進(jìn)行總結(jié),也希望家長(zhǎng)能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè),這個(gè)學(xué)期仍然采取以小組長(zhǎng)檢查的形式。不過(guò),對(duì)于家庭練習(xí)《成功》,會(huì)抽空收上來(lái)改一改。

20、懇請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)督,嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo),使其能夠如花兒般健康快樂(lè)地成長(zhǎng),深表感謝。

老師答復(fù):這位家長(zhǎng)對(duì)我的建議,也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的。在平時(shí),我不僅在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中督促孩子,在做人方面,我覺(jué)得自己更是花時(shí)間。因?yàn)橐粋€(gè)思想不好的人,學(xué)習(xí)再好也不能為家人、為社會(huì)、為國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂(lè)的精靈一樣健康地成長(zhǎng)。

21、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好,希望畢老師一如既往的給教導(dǎo)。

老師答復(fù):謝謝你的支持,我一定會(huì)繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她,讓她得到更多的表?yè)P(yáng),讓她更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

22、我希望老師能多關(guān)心孩子,多和孩子們溝通,還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)。

老師答復(fù):很高興家長(zhǎng)能意識(shí)到多和孩子溝通有利于孩子的成長(zhǎng)。所以,我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說(shuō)著自己身邊發(fā)生的高興的事,并給予微笑加以肯定。我相信,每一位家長(zhǎng)也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心、溝通,了解她在學(xué)校里的事情。

23、沒(méi)有建議,老師的教法,自從聽了公開課之后,感覺(jué)也好。

老師答復(fù):謝謝你當(dāng)時(shí)能在百忙之中抽空來(lái)聽課,也謝謝你這么認(rèn)真地聽了課,并給了我反饋意見(jiàn)。希望以后能有更多的開課機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn)。

再次感謝這么多家長(zhǎng)給我這么多中肯的建議,我也會(huì)在以后的教學(xué)中多多利用這些建議,來(lái)督促自己的教育、教學(xué)。再次感謝!

對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇十

作為一個(gè)企業(yè),除了追求必然的利潤(rùn)外,其他層次的追求有:

◆對(duì)外而言:形象品牌健康,品質(zhì)有保證,信譽(yù)度高,價(jià)格有優(yōu)勢(shì),交期迅速,服務(wù)好,對(duì)客戶反映較快;

◆對(duì)內(nèi)而言:分工明細(xì),職責(zé)清晰,權(quán)力明確,管理有力,制度健全;

部門之間協(xié)助與監(jiān)管有序,有章可循,且能達(dá)到制約和權(quán)力的平衡。

企業(yè)與員工的規(guī)劃科學(xué)合理,共同進(jìn)步,以公司為家。

有創(chuàng)新的意識(shí),有活力。

這是企業(yè)的生存之本,也是發(fā)展之本。這樣的企業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝,達(dá)到企業(yè)與員工共同發(fā)展的境界。這也是眾多的管理的最終的目的。當(dāng)然要達(dá)到這樣的目的,僅僅是紙上談兵肯定不行,這需要公司上層領(lǐng)導(dǎo)和所有管理者一起努力來(lái)實(shí)施。

就我國(guó)目前的民營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō),數(shù)量不斷增多,規(guī)模擴(kuò)大,且介入的行業(yè)也在逐漸深入和擴(kuò)展。然而,它的發(fā)展終歸受到一些隱性的制約和影響,諸如制度、政策、管理、品牌等方面有其先天之不足,與現(xiàn)有的國(guó)有企業(yè)、股份制企業(yè)都不能相提并論,惟有用心在內(nèi)部控制、價(jià)格、質(zhì)量、成本、服務(wù)等方面下足工夫需求突破,才是制勝之道。而這些無(wú)不需要人才來(lái)推動(dòng)、實(shí)現(xiàn)。

綜觀國(guó)內(nèi)之大多數(shù)企業(yè)民營(yíng)企業(yè),或成功、或失敗,人才幾乎都起了決定性的作用。很多時(shí)候,關(guān)鍵性的人才就像是船上的舵手,操控全局,掌握方向,可以帶領(lǐng)企業(yè)沿著正確的道路發(fā)展壯大,其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是金錢所能衡量。而其他具體到部門到崗位的人才也是所不可缺的,他們是本部門或本崗位的領(lǐng)軍人物,是企業(yè)架構(gòu)里必須引起重視的環(huán)節(jié),是對(duì)企業(yè)的制度、方針、目標(biāo)具體實(shí)施、執(zhí)行的對(duì)象。

引進(jìn)了人才,會(huì)用人才是根本。不會(huì)用人,不敢用人,職責(zé)不清,權(quán)力不能下放,分工混亂,一方面企業(yè)的管理成本無(wú)形中增加,另一方面企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中的效率不高,無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。

針對(duì)本公司目前而言:

1、人才嚴(yán)重缺乏。就其具體而言,每個(gè)部門無(wú)獨(dú)擋一面之人物,事無(wú)巨細(xì)均需要?jiǎng)e人安排,居在崗位卻無(wú)行事之能力。其次缺少系統(tǒng)完整的操作體系和意識(shí),本部門工作無(wú)法得到改進(jìn)、完善和提高,僅僅提留在為做事而做事,而不知為何做事,如果做事,如何做好事之能力。

2、分工不明,權(quán)力無(wú)法有力的下放,職責(zé)更不清晰,經(jīng)常出現(xiàn)為他人做事,自己的事情卻無(wú)法做好的情況,又或者出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法追究,互相推委,害怕承擔(dān)責(zé)任的情況。

3、部門之間配合較差,缺少有序的監(jiān)管和控制。

4、有制度卻無(wú)法真正有效的推行,沒(méi)有形成重視,上上下下都有其阻力。

5、公司領(lǐng)導(dǎo)有決心、無(wú)行動(dòng),無(wú)法為下面的人員指引方向。公司的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和具體的持續(xù)發(fā)展的計(jì)劃。

6、“以人為本”沒(méi)有真正體現(xiàn)在實(shí)際當(dāng)中,員工的福利及一系列人性化的關(guān)懷并沒(méi)得到體現(xiàn)。員工沒(méi)有以公司為家,缺少適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和發(fā)展規(guī)劃,公司的企業(yè)文化非常薄弱。

為了公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮,公司可從以下方面著手突破:

1、人才的引進(jìn)、留住及激勵(lì)。

2、正確用人,大膽授權(quán),分工到位,職責(zé)明確,用人不疑。

3、將制度進(jìn)行到底,引起充分的重視,具體從以下三個(gè)方面來(lái)實(shí)施:

㈠ 建立和完善公司的一系列規(guī)章制度,宣傳推廣,培養(yǎng)員工意識(shí);

㈡ 建立健全的企業(yè)文化,使員工真正能以公司為家,公司以員工為本,員工和企業(yè)共同成長(zhǎng)。

㈢ 繼續(xù)完善和貫徹iso9000質(zhì)量體系,從生產(chǎn)到質(zhì)量的各方面環(huán)節(jié)加強(qiáng)控制和管理,培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí),以降低成本,消除質(zhì)量隱患,提高產(chǎn)品合格率,提高效率。

4、完善員工福利制度等一系列制度,從細(xì)節(jié)著手,為員工著想,將關(guān)懷落到實(shí)處。

5、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)干部的培養(yǎng),分化職能和分工,使管理能深入到基層。

6、培養(yǎng)員工創(chuàng)新和節(jié)約的意識(shí)。

以上是本人的一點(diǎn)所思所想,希望能對(duì)總經(jīng)理有些啟發(fā),無(wú)論好壞,目的都是希望公司能夠更好的發(fā)展。

對(duì)教育的意見(jiàn)和建議小學(xué)篇十一

一、總體要求

以黨的精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的一系列決策部署,牢固樹立“培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的意識(shí),堅(jiān)持“依法培訓(xùn)、按需施教”理念,抓好企業(yè)“三項(xiàng)崗位”人員、技術(shù)負(fù)責(zé)人、班組長(zhǎng)、新工人和農(nóng)民工為重點(diǎn)的全員安全培訓(xùn),嚴(yán)格安全培訓(xùn)監(jiān)管、監(jiān)察和責(zé)任追究,進(jìn)一步提高安全培訓(xùn)質(zhì)量,提升企業(yè)從業(yè)人員安全素質(zhì),減少“三違”行為,推進(jìn)全市安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、工作目標(biāo)

以企業(yè)“三項(xiàng)崗位”人員培訓(xùn)為重點(diǎn),依法落實(shí)安全培訓(xùn)各項(xiàng)制度,繼續(xù)深化全員安全培訓(xùn)工作,促使從業(yè)人員熟悉安全生產(chǎn)法律法規(guī)規(guī)章,掌握基本的安全生產(chǎn)知識(shí)、技能和操作規(guī)程,安全生產(chǎn)意識(shí)明顯增強(qiáng)、技能明顯提高,杜絕“三違”行為或明顯減少,各類傷亡事故得到有效控制。

20xx年計(jì)劃培訓(xùn)高危行業(yè)安全管理人員20xx人,特種作業(yè)人員8000人,鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全執(zhí)法人員380人,一般行業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員20xx人,從業(yè)人員20xx0人;協(xié)助省局培訓(xùn)高危行業(yè)主要負(fù)責(zé)人1200人。

三、主要任務(wù)

(一)加強(qiáng)指導(dǎo),嚴(yán)格監(jiān)管,完善措施,力爭(zhēng)培訓(xùn)的質(zhì)量與數(shù)量雙提升

針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不再審批的變革,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍、后勤保障等開展教育培訓(xùn)的基本要素缺失了標(biāo)準(zhǔn),沒(méi)有了準(zhǔn)入關(guān),基本一步邁入了市場(chǎng)化。但是,對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管、責(zé)任追究仍是安監(jiān)部門的重要職責(zé)。因此,市、縣區(qū)安監(jiān)部門要充分發(fā)揮職能作用,落實(shí)監(jiān)管監(jiān)察責(zé)任。要自始至終對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo),規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)開展教育培訓(xùn)活動(dòng),要把提高教學(xué)質(zhì)量擺在培訓(xùn)工作的核心地位來(lái)抓,確保每位學(xué)員學(xué)到真東西,增長(zhǎng)真本領(lǐng)。要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,要增強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)在的自我約束力,做到有法可依,有章可循,有責(zé)可追。安監(jiān)部門要加大對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的執(zhí)法檢查頻次和力度,規(guī)范市場(chǎng)秩序,實(shí)施對(duì)培訓(xùn)工作的全程監(jiān)管,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決、處理培訓(xùn)工作中存在的各種問(wèn)題,既要為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保駕護(hù)航,搞好服務(wù),也要對(duì)培訓(xùn)中違法違規(guī)行為嚴(yán)肅查處,確保在完成或超額完成培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí),教學(xué)質(zhì)量得到有效保障和提高。

(二)創(chuàng)新方式,改進(jìn)方法,學(xué)以致用,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合

多年來(lái),經(jīng)過(guò)安監(jiān)部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共同努力,安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展,取得了明顯成效,積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。但與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,科技的日新月異相比,還有很多不足之處,需要不斷的加以改進(jìn)和創(chuàng)新。一是培訓(xùn)的內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)用性。要因人施教,要針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的年齡、文化程度、從業(yè)經(jīng)歷等開好方子,對(duì)癥下藥,個(gè)別人要給吃小灶,不能千篇一律,得過(guò)且過(guò)。教要教管用的,理論是外殼,實(shí)用是靈魂,培訓(xùn)之前就要想到并做到所教的內(nèi)容是否實(shí)用、管用。二是培訓(xùn)的方式要有實(shí)戰(zhàn)性和靈活性。安全培訓(xùn)教學(xué)的指向是教授安全知識(shí)和生產(chǎn)技能的,是要受培訓(xùn)的人員到生產(chǎn)一線“戰(zhàn)場(chǎng)”去“戰(zhàn)斗”的,所以必須要教會(huì)培訓(xùn)對(duì)象作戰(zhàn)本領(lǐng)。培訓(xùn)的方式要靈活多樣化,互動(dòng)式、案例式、體驗(yàn)式、模擬式、影像式等都可以在教學(xué)中靈活應(yīng)用,增強(qiáng)教學(xué)的吸收力,提升教學(xué)的效果。三是培訓(xùn)的管理要有強(qiáng)制性和規(guī)律性。要嚴(yán)格按照培訓(xùn)大綱編寫教案,組織教學(xué),培訓(xùn)的時(shí)間,授課的內(nèi)容必須得到落實(shí),考試也要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。安監(jiān)部門對(duì)此要加強(qiáng)監(jiān)管,防止走過(guò)場(chǎng),弄虛作假。安全培訓(xùn)的人員和培訓(xùn)的內(nèi)容基本是相對(duì)固定的,因此,大多數(shù)培訓(xùn)教學(xué)是在不斷重復(fù),這就需要認(rèn)真研究其內(nèi)在的規(guī)律性,在重復(fù)的基礎(chǔ)上不斷完善和升華。要準(zhǔn)確掌握社會(huì)生產(chǎn)領(lǐng)域?qū)Π踩a(chǎn)培訓(xùn)的需求,掌握安全培訓(xùn)的周期規(guī)律,適時(shí)組織班次開展培訓(xùn)工作。必要的班次可以在請(qǐng)示市局同意后,打破地域局限,不同縣區(qū)之間可以并班培訓(xùn)。

(三)規(guī)范教學(xué),質(zhì)量第一,寬進(jìn)嚴(yán)出,推動(dòng)教學(xué)與管理水平邁上新臺(tái)階

各安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照國(guó)家、省局制定的安全培訓(xùn)大綱要求組織教學(xué),不得隨意增減和變通。承擔(dān)授課的教師必須取得省安監(jiān)局頒發(fā)的《安全培訓(xùn)教師資格證》,并認(rèn)真編寫針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)教案,精心制作多媒體課件,認(rèn)真完成授課任務(wù),確保培訓(xùn)對(duì)象學(xué)到真知識(shí)和技能。要加大實(shí)操教學(xué)的投入,保證開展實(shí)操教學(xué)設(shè)施的數(shù)量和狀態(tài),要注重實(shí)操培訓(xùn)的效果,切實(shí)提高特種作業(yè)人員的實(shí)操水平。安全培訓(xùn)考試機(jī)構(gòu),要采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作或仿真模擬操作方式嚴(yán)格組織實(shí)操考核,不允許走過(guò)場(chǎng),敷衍了事。要加強(qiáng)安全培訓(xùn)考試監(jiān)管,監(jiān)考人員要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行考試、考場(chǎng)紀(jì)律,維持良好的考場(chǎng)秩序,杜絕任何作弊行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理,絕不姑息。培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)后要經(jīng)過(guò)考試合格才可通過(guò),這是檢驗(yàn)培訓(xùn)成果的唯一手段和標(biāo)準(zhǔn)。凡經(jīng)過(guò)規(guī)定要求考試不合格的可補(bǔ)考一次,達(dá)到考試合格后才予以發(fā)證,補(bǔ)考仍不合格的,要重新參加培訓(xùn)考核。

(四)突出重點(diǎn),應(yīng)培盡培,按時(shí)辦證,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)合格與取證資質(zhì)相統(tǒng)一

1、重點(diǎn)加強(qiáng)“三項(xiàng)崗位”人員培訓(xùn)工作?!叭?xiàng)崗位”人員(高危企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員、特殊作業(yè)人員)是培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象和主力軍,具有長(zhǎng)期性、普遍性、關(guān)鍵性,是培訓(xùn)的重點(diǎn)。對(duì)其培訓(xùn)的要求是:高危企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員必須經(jīng)專門安全培訓(xùn)取得安全資格證后方可上崗;冶金、建材、機(jī)械、輕工、紡織、煙草、商貿(mào)、交通運(yùn)輸、旅游等企業(yè)和人員密集場(chǎng)所的主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員必須經(jīng)專門安全培訓(xùn)取得培訓(xùn)合格證后方可上崗;特種作業(yè)人員必須經(jīng)專門培訓(xùn)取得特種作業(yè)操作證后方可上崗。

2、著力做好企業(yè)全員安全培訓(xùn)工作。企業(yè)要認(rèn)真落實(shí)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)的主體責(zé)任,其從業(yè)人員既可在社會(huì)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn),也可以在具備安全培訓(xùn)條件的大企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn),但都要經(jīng)過(guò)正規(guī)的考試合格方可取得相應(yīng)的資格證書。企業(yè)自身也要開展培訓(xùn)教育,有條件和能力的可以進(jìn)行特種作業(yè)人員的培訓(xùn),參加經(jīng)批準(zhǔn)的正規(guī)考試點(diǎn)考試,合格的也給予發(fā)放資格證書。對(duì)其他從業(yè)人員,要按照有關(guān)規(guī)定,必須進(jìn)行系統(tǒng)的嚴(yán)格的安全培訓(xùn),未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格者,一律不得上崗作業(yè)。全年力爭(zhēng)對(duì)所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的從業(yè)人員做到全員培訓(xùn)。

3、認(rèn)真做好受訓(xùn)人員的取證、復(fù)審、換證工作。繼續(xù)做好高危行業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員安全資格取證、換證和復(fù)審培訓(xùn)工作。市培訓(xùn)中心要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),按類別合理安排培訓(xùn)班次,各縣區(qū)要積極配合,按要求統(tǒng)計(jì)上報(bào)參培人員,及時(shí)參加省、市組織的安全資格培訓(xùn)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要搞好摸底調(diào)查,制定詳實(shí)可行的年度培訓(xùn)計(jì)劃,并盡可能按計(jì)劃和時(shí)序進(jìn)度進(jìn)行培訓(xùn),提高培訓(xùn)的效率和效果,及時(shí)開展并做好“三項(xiàng)崗位”人員的取證、復(fù)審和換證工作。

(五)嚴(yán)格監(jiān)管,獎(jiǎng)罰并舉,規(guī)范秩序,確保安全培訓(xùn)工作健康有序開展

1、組織開展對(duì)安全培訓(xùn)工作專項(xiàng)執(zhí)法檢查。一是市、縣安監(jiān)局要把安全培訓(xùn)工作納入年度執(zhí)法計(jì)劃,全年組織開展不少于兩次的安全培訓(xùn)專項(xiàng)執(zhí)法監(jiān)督檢查,也可以不定期進(jìn)行抽查。二是查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有超出資質(zhì)證書規(guī)定的有效期限、業(yè)務(wù)范圍從事安全培訓(xùn)活動(dòng)或不按大綱要求組織教學(xué)、擅自減少培訓(xùn)內(nèi)容、壓減培訓(xùn)學(xué)時(shí)等違法違規(guī)行為;是否有轉(zhuǎn)讓、租借資質(zhì)證書,專職教師未取得有效資格從事培訓(xùn)行為;是否存在內(nèi)部管理混亂、未建立培訓(xùn)檔案或檔案管理不規(guī)范、出具虛假培訓(xùn)檔案等現(xiàn)象。同時(shí),還要對(duì)培訓(xùn)的過(guò)程進(jìn)行隨機(jī)抽查,對(duì)參培人數(shù)、教材、教師資質(zhì)、出勤、課堂秩序進(jìn)行監(jiān)督檢查。三是查受訓(xùn)人員的基本情況,是否參加了正規(guī)的培訓(xùn),受訓(xùn)內(nèi)容,學(xué)習(xí)課時(shí),考試結(jié)果是否符合要求,查受訓(xùn)人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的培訓(xùn)教育是否熟悉和掌握,檢驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)的培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

2、嚴(yán)肅責(zé)任追究。一是對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。情節(jié)較輕的批評(píng)教育,及時(shí)改正;情節(jié)較嚴(yán)重的通報(bào)批評(píng),列入“黑名單”;情節(jié)非常嚴(yán)重的,暫停辦學(xué)資格,責(zé)令其進(jìn)行整改,整改完并經(jīng)市級(jí)安監(jiān)部門審查通過(guò)后方可繼續(xù)開展培訓(xùn)工作;整改后仍不合格的,取消安全培訓(xùn)資格。對(duì)相關(guān)的行政處罰還要按規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。二是今后發(fā)生安全生產(chǎn)事故的,一律倒查事故相關(guān)人員安全培訓(xùn)情況,凡因安全培訓(xùn)原因造成事故發(fā)生的,要嚴(yán)肅追究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員的法律責(zé)任。

3、建立安全培訓(xùn)工作的舉報(bào)制度。公布舉報(bào)電話,受理舉報(bào)的問(wèn)題,并及時(shí)調(diào)查和處理。

4、年終要對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全年開展培訓(xùn)情況進(jìn)行綜合考評(píng)。對(duì)工作開展好的要提出表?yè)P(yáng),在政策、監(jiān)管上多予支持;對(duì)表現(xiàn)差的,要找準(zhǔn)問(wèn)題,進(jìn)行批評(píng)教育,并適度增加對(duì)其執(zhí)法和監(jiān)管的力度,存在問(wèn)題較多的,要對(duì)其負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話。

5、市縣區(qū)安監(jiān)部門要落實(shí)對(duì)安全培訓(xùn)的監(jiān)管責(zé)任,認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)督管理,實(shí)施開展專項(xiàng)執(zhí)法檢查。督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增加資金的投入,不斷改善和提高辦學(xué)條件,關(guān)注師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高師資水平。嚴(yán)格培訓(xùn)檔案和培訓(xùn)收費(fèi)的管理,嚴(yán)禁出現(xiàn)管理混亂和違反規(guī)定亂收費(fèi)問(wèn)題。

6、通過(guò)各種形式,廣泛宣傳安全培訓(xùn)工作的重要性和必要性,安全生產(chǎn)監(jiān)管部門要及時(shí)總結(jié)和推廣安全培訓(xùn)工作的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)安全培訓(xùn)工作日臻完善和提高。對(duì)因培訓(xùn)工作出現(xiàn)問(wèn)題造成不良后果的和影響的,要予以批評(píng)和公開曝光。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)工作中的體會(huì)、做法、建議意見(jiàn)等,也可以向媒體或當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)部門進(jìn)行反饋,要通過(guò)宣傳和輿論引導(dǎo),增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)和支持,建立良好的安全培訓(xùn)秩序和氛圍。

附件:20xx年度安全培訓(xùn)工作計(jì)劃表

年月日

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