無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
最新高一下學(xué)期中考試作文10篇一
“凌晨四點(diǎn)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。”在生活中，我也愿作一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者與歌頌者。
——題記
曾幾何時(shí)，迷失在城市的喧囂與匆忙中，時(shí)間的洪流早已裹挾著我，將我?guī)щx原地——孩提時(shí)因看螞蟻搬家而興奮一下午，看到偶爾掠過(guò)天空的白云而癡想半天的感覺(jué)早已“黃鶴一去不復(fù)返”了。
似乎人越活，離自己的本心越遠(yuǎn)，生活就愈發(fā)退色。
直到有一天，無(wú)意間翻開(kāi)書(shū)時(shí)，與這樣的一句話邂逅——“凌晨四點(diǎn)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”。我不禁怦然心動(dòng)，這是一雙怎樣敏銳的慧眼啊!無(wú)意間發(fā)現(xiàn)生活中司空見(jiàn)慣的細(xì)節(jié)——花開(kāi)，卻發(fā)掘出了淡雅、溫暖到極致的美。望著這句話，我呆了很久，久到我不得不承認(rèn)生活中處處都有美，只是我們?nèi)鄙僖活w柔軟的心和一雙感知美的眼睛。
從今天起，我要擦亮雙眼，敞開(kāi)心扉，去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去享受。
“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。”我發(fā)現(xiàn)原來(lái)令我煩悶的雨竟是如此美麗。每一串雨滴的滑落都是絕美的表演，一個(gè)個(gè)小精靈自天而降，與水面相吻的一瞬，淺淺地漾起了層層漣漪，令人不禁想起擂鼓時(shí)穿透雙耳的音波。前者輕盈脆弱，后者雄渾威武，如斯輕薄與如斯厚重卻在某一時(shí)刻某一地點(diǎn)有了如此巧妙的連接，這是自然完美的和諧。善于發(fā)現(xiàn)，讓我感受了自然的平衡。
“紅泥小火爐，青梅置酒樽。”悠閑如許怕只有老舍《濟(jì)南的冬天》才會(huì)有吧!我的家鄉(xiāng)不在濟(jì)南，這里入冬后，便寒風(fēng)凜冽。聽(tīng)老人說(shuō)，這里當(dāng)年還是“黃澇區(qū)”，每次黃河一漲水，這片土地就要飽受一次摧殘。生活在這兒的人們自然吟不出風(fēng)流閑雅的詩(shī)詞，做不出青梅煮酒、圍爐賞花的雅事，可他們卻用踏實(shí)勤勞書(shū)寫(xiě)著熱愛(ài)故鄉(xiāng)、美化家園的優(yōu)美詩(shī)句。“現(xiàn)在的光景兒，以前可是連想都不敢想噢!”這是外婆抹著眼淚說(shuō)出的話。是啊，家鄉(xiāng)人的吃穿住行，哪樣不是發(fā)生了翻天覆地的變化?善于發(fā)現(xiàn)，讓我體會(huì)了故鄉(xiāng)的厚重與艱辛、進(jìn)步和發(fā)展。
“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，這是清秀的田園風(fēng)光;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這是邊塞的蒼涼渾厚;“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，這是旖旎的江南水鄉(xiāng);“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這是北國(guó)奇特的美麗……善于發(fā)現(xiàn)，我從書(shū)中游遍大江南北，名山大川;善于發(fā)現(xiàn)，讓我的心靈接受了前所未有的洗禮……
“天地有大美而不言“莊子如是說(shuō)，而我卻要用筆端描繪出我的發(fā)現(xiàn)，為世上一切真善美唱出我的贊歌。
最新高一下學(xué)期中考試作文10篇二
斯夫天地之間，白云而蒼狗。人生百年猶滄海之一粟。歲月滾滾，世詩(shī)如歌一任局中人浮沉。當(dāng)優(yōu)雅的琴聲以天籟之聲流傳于這一片蒼茫大地時(shí)。暗忖“何來(lái)?猶如鵬翱翔于青天聲留鳥(niǎo)已逝。
我無(wú)法理解琴聲的魅力。我不明白《廣陵散》又是怎樣的一種曲調(diào)。但于天人相會(huì)處似有所獲，心音突兀的顯現(xiàn)于枯竭的識(shí)海。當(dāng)《廣陵散》于琴聲中悠悠彌漫開(kāi)來(lái)不僅迷醉古人，而當(dāng)今人再思其音時(shí)已醉。廣陵雖成絕響，心音猶存于歷史的波濤中。引起內(nèi)心的共鳴，以永不消失的能量涓涓的在時(shí)間中流行。
于高山流水傍停車(chē)，和清風(fēng)水聲中吟唱。當(dāng)焦尾發(fā)出第一個(gè)音調(diào)就注定了一段佳話也注定了他的命運(yùn)。高山流水誠(chéng)難秦，知心知音更難尋。于是促子期遇見(jiàn)了鮑叔牙，心靈在一瞬間升華交融。當(dāng)故人已逝則琴也失其存在之意。焦尾琴的斷裂之聲成了它的最后一個(gè)音符，無(wú)聽(tīng)者。
音為心聲，手則將其以跳動(dòng)的姿勢(shì)詮釋。弦則以震顫的身軀演繹。千古流傳。
琴如寂寞而清麗的的精靈。孤獨(dú)又執(zhí)著的追尋找屬于她的世界。而后卻不小心墮入凡塵。但仍繼續(xù)漂泊。如泣血杜宇無(wú)怨無(wú)悔，直至毀滅。
手是智者，他用跳動(dòng)的姿態(tài)演繹生命，揮手處泠泠作響，轉(zhuǎn)軸間脈脈含情，將靈動(dòng)的心音以音符展現(xiàn)。于是琴聲擁有了生命。
最新高一下學(xué)期中考試作文10篇三
初次讀到這段文字時(shí)，心像被揪了一下的疼。那一瞬，腦海里閃過(guò)了無(wú)數(shù)的畫(huà)面，一幕幕，一聲聲。才發(fā)現(xiàn)身邊的人早已在無(wú)聲中教會(huì)了我太多做人的道理，他們那牽起我的手掌雖已悄悄撤去，但留在我手心的溫暖卻足以變成一輪小小的太陽(yáng)被我緊握，給予我力量……
午后的村莊，天上飄著幾朵慵懶的云。路邊草叢中，野花黃一朵白一朵的開(kāi)著。雞和狗門(mén)，漫不經(jīng)心地走在土路上。風(fēng)輕輕地吹過(guò)一片綠的田野上，遙遙的，移動(dòng)著一些黑的點(diǎn)子白的點(diǎn)子，那是在地里勞作的大人們。自己的家庭并不富裕，并沒(méi)有給予過(guò)我多么豐富的物質(zhì)生活，但身邊的親人們卻給予了我受益終身的精神世界。
我的祖母是一輩子勞作慣了的人，沒(méi)什么文化，祖父在我未出生時(shí)已去世，家庭的重?fù)?dān)過(guò)早地壓在了她的身上。常聽(tīng)父親提起他小時(shí)候的種種，略帶抱怨的語(yǔ)氣好像描繪著祖母對(duì)孩子們嚴(yán)苛的教育。她不識(shí)字可累死累活的也要供孩子們讀書(shū)，白日里拼命地勞作，回到家里又要喂飽一個(gè)個(gè)嗷嗷待哺的孩子。祖母不懂得什么大道理，但“人窮志不能短’是她常掛在嘴邊的一句話。衣服可以破但不能臟，飯可以少吃但絕不可以浪費(fèi)，祖母有時(shí)也會(huì)生氣，惱了便打，邊打邊罵;‘你讓我怎么向你爹交代/’時(shí)至今日，我都能想象出這么一幅畫(huà)面，那該是一種怎樣深深的無(wú)奈與痛苦啊?但無(wú)論如何在那樣一個(gè)艱難困苦的年代，那樣一個(gè)窮苦的家庭，祖母僅僅靠她那雙瘦弱的肩膀扛起了整個(gè)家的重量，而勤儉節(jié)約似乎已經(jīng)成了我們家中不言自明的家風(fēng)，潛移默化的改變了我。
我是祖母從小帶大的，現(xiàn)在的她還是閑不下來(lái)，雖然腳步已遲緩，但透徹的雙眸中隱約還閃動(dòng)著年輕時(shí)倔強(qiáng)的光芒。我曾經(jīng)偏過(guò)頭問(wèn)過(guò)祖母‘祖母，你是怎么過(guò)來(lái)的?’‘挺過(guò)來(lái)了唄。’她只是微微一笑，皺紋慢慢的聚集，全然沒(méi)有半點(diǎn)的不甘心與委屈。我緊緊的握住她粗糙不平的手掌，心里默默的念著;謝謝你，祖母，謝謝你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。苦難過(guò)后的平靜是那么令人珍惜，我只愿牽起親人們?cè)缫驯簧钅サZ的不平的手掌，繼續(xù)前行，不論前方是風(fēng)是雨，是晴是陰。
我明白，莊稼人的淳樸，土地的厚重早已深深的融進(jìn)了我的血液。是的，我是土地的孩子，我的家庭教會(huì)我責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)與感動(dòng)，它不僅僅只是一個(gè)親切的口語(yǔ)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)音節(jié)中包含了太多復(fù)雜而難以言說(shuō)的深切情感。它教會(huì)了我成長(zhǎng)，親人們教會(huì)了我愛(ài)。家風(fēng)有民族最淳樸的精神也有自家最簡(jiǎn)單殷切的希望。家是我們生活的避風(fēng)港，累了倦了都有個(gè)可以依靠的肩膀和一小段可以暫時(shí)歇息的時(shí)光，它又是我們?nèi)松h(yuǎn)行的碼頭，不僅在生活點(diǎn)滴中滲透著家世的影響，更多地是人格與心靈的塑造。
家，就是這么一個(gè)地方，不管你航的多遠(yuǎn)，行的多久，心中永遠(yuǎn)會(huì)牽掛著它。現(xiàn)在的我在路上看人家墻角的迎春，枝葉繁盛，黃花燦爛，像是太陽(yáng)的光芒。我無(wú)端的長(zhǎng)舒了一口氣，突然間覺(jué)得夕陽(yáng)無(wú)限好，世事真美妙，只因我知道，;
我會(huì)感恩，感恩那牽起我的手掌……
最新高一下學(xué)期中考試作文10篇四
姥爺常說(shuō)，他的財(cái)富呀，都在肚子里了!
當(dāng)年，姥爺是村里唯一的高中生，在村里人看來(lái)，那可是對(duì)先生一樣的尊敬。由于沒(méi)錢(qián)繼續(xù)上學(xué)，姥爺便不得不回家務(wù)農(nóng)。沿著前人種玉米的經(jīng)驗(yàn)，姥爺兢兢業(yè)業(yè)地種起了玉米。望著田里密密麻麻的玉米桿，姥爺甜甜地笑開(kāi)了。卻不想金玉其外，敗絮其中。許多的棒子都沒(méi)有米，再看看別家，也都有這種情況。姥爺望著手中只有零零散散幾個(gè)玉米粒的棒子陷入了思索。村民們安慰道：“沒(méi)事，這是你種的太密了，明年撒松點(diǎn)兒就行了。”姥爺一聽(tīng)，來(lái)精神了，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，兩眼冒著光，慌忙問(wèn)道：“那要撒多松?”這可把村民們問(wèn)倒了，一個(gè)個(gè)七嘴八舌還帶手勢(shì)地比劃了養(yǎng)蠶也沒(méi)有一個(gè)確切的結(jié)論，最后只能說(shuō)：“估摸著撒就行了!多種幾年就知道了。”姥爺也還是丈二和尚摸不著頭腦。
最后，姥爺還是決定用科學(xué)的知識(shí)去解決這一問(wèn)題。為此，姥爺還專(zhuān)門(mén)去了城里的新華書(shū)店好幾趟，一呆就是一個(gè)下午，從選種到收割，研究了個(gè)透徹。背對(duì)著新華書(shū)店的大門(mén)，迎著柔和的夕陽(yáng)，姥爺臉上漾出自信的笑容。
終于又到了第二年，姥爺也終于有了用武之時(shí)。從選種到播種，一樣樣做的是細(xì)致入微，就連播種事先都是量好了準(zhǔn)確的距離，一排排的，要是整齊。本想來(lái)幫忙指導(dǎo)一下的村民們，看到了姥爺早一步播好了種，都惋惜道：“你撒得太寬了，明年稍微密一點(diǎn)兒，這樣才能長(zhǎng)得多啊!”姥爺卻一本正經(jīng)地反駁道：“這樣正好，書(shū)上就是說(shuō)要合理密植……”村民們都無(wú)奈地?fù)u了搖頭，都覺(jué)得尋歡作樂(lè)是學(xué)成書(shū)呆子了，不聽(tīng)人言，自有吃虧的時(shí)候。姥爺卻自顧自地望著玉米笑了開(kāi)來(lái)。
又到了第二年秋天，出乎眾人的想像，姥爺?shù)挠衩追N的雖少，長(zhǎng)勢(shì)卻最計(jì)人喜，個(gè)個(gè)飽滿多粒，當(dāng)然價(jià)錢(qián)也賣(mài)得最高，收入當(dāng)真是比去年多了好多。村民們都好生羨慕，紛紛前來(lái)“取經(jīng)”，姥爺則笑道：“知識(shí)還真是財(cái)富啊!”姥姥也興奮地合不攏嘴，一掃之前因收成不好導(dǎo)致的怨氣，嘻笑道：“可不是嘛!這書(shū)中都給你種出了‘黃金屋’了!”大家笑志了一困。
姥爺還用這次賺的錢(qián)買(mǎi)了好幾本關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的書(shū)，美其名曰積累財(cái)富。
直至如今，姥爺依然用“知識(shí)就是財(cái)富”這句話來(lái)教育我勻，給我們講述他年輕時(shí)的創(chuàng)業(yè)路。
最新高一下學(xué)期中考試作文10篇五
負(fù)擔(dān)讓一個(gè)人變的虛偽;負(fù)擔(dān)使一個(gè)人脫離實(shí)際;負(fù)擔(dān)讓一個(gè)人痛不欲生;負(fù)擔(dān)讓一個(gè)人無(wú)法自由呼吸。我們的身邊有太多的負(fù)擔(dān)，比如說(shuō)：父母過(guò)多的呵護(hù)不也是一種負(fù)擔(dān)么?
爸爸媽媽總是視我們?yōu)楹⒆?，雖然我們已長(zhǎng)大自立;爸爸媽媽總是把我們當(dāng)成種子;雖然我們已破土發(fā)芽;爸爸媽媽總是把我們當(dāng)成雛鳥(niǎo)，雖然我們已自由翱翔，為什么他們總把我們看的那么弱不經(jīng)風(fēng)?為什么他們總把我們看的那么無(wú)依無(wú)靠?為什么他們總把我們看的那樣沒(méi)有主見(jiàn)?
我對(duì)天空大喊：我不是弱不經(jīng)風(fēng)，我不是無(wú)依無(wú)靠，我不是沒(méi)有主見(jiàn)。為什么你們不知道?因?yàn)槲胰鄙僖粋€(gè)自由天空。
那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，柳暗花名，空氣清新，無(wú)憂無(wú)慮。在這里我可以自己做主，不用“三思而行”，不用管別人怎么樣。深呼氣，呼出一股“負(fù)擔(dān)之氣”。深吸氣，吸進(jìn)一股“自由之氣”。身上的負(fù)擔(dān)可以馬上扔掉，拋到九霄云外。
站在這里，沒(méi)有家里那充滿嘮叨與管束的污濁之氣;沒(méi)有那不情愿的暗嘆之聲;也沒(méi)有過(guò)多呵護(hù)的約束之行為。
難道父母不是強(qiáng)盜，奪取了我們的陽(yáng)光?難道父母不是貪官，貪掉了我們的自由空間?唯一的渴望，難道不是有一片自由的國(guó)土么?
爸爸媽媽我只需要你們的關(guān)愛(ài)，不需要你們的溺愛(ài)，爸爸媽媽我只需要你們的幫助，不許要你們的一手遮天，爸爸媽媽我只需要你們的提示，不需要你們的“完美計(jì)劃”
爸爸媽媽?zhuān)说囊簧校行┦伦⒍ㄊ且孔约旱?，不?huì)靠父母，也不能靠父母。聽(tīng)話是一件事，主見(jiàn)又是一件事。我不希望沿著你們給我鋪的路去走;我不希望被你的規(guī)定所束縛;我也不希望永遠(yuǎn)嘗不到“自由空氣”的滋味。
只希望松開(kāi)你們抱住我的雙手，解開(kāi)你們綁住我的絲帶，拋開(kāi)你們包裹我的被褥。讓我舒展被束縛已久的心。你們知不知道，自由呼吸的感覺(jué)是多么好。
最新高一下學(xué)期中考試作文10篇六
這是新學(xué)期開(kāi)始的第一個(gè)雙休日，剛剛逝去的寒假在我心中的記憶仍然深刻。坐在電視機(jī)前，那段寒假的快樂(lè)時(shí)光，又再一次浮現(xiàn)在我的眼前。
往年的寒假，不是因?yàn)樘鞖馓渚痛粼诩依?，再不是就是去親戚長(zhǎng)輩家拜年，而且還要隔三差五的吃酒，吃得我油水太足，弄得我都不想再吃了。不過(guò)這些種種的一切都是我往年無(wú)法逃避的，也正因?yàn)槿绱耍覍?duì)寒假的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對(duì)暑假的興趣。
不過(guò)今年的寒假我可真算是有事做了，差不多每7天，有5天都安排的滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。這個(gè)寒假，第一個(gè)關(guān)鍵詞是電影。今年是龍年，賀歲大片不像往年都是成人X，兒童片也占據(jù)了一部分。先說(shuō)《喜洋洋與灰太狼之開(kāi)心闖龍年》吧!記得那天我和好朋友陳優(yōu)優(yōu)一起去觀摩了這部電影。和往年一樣，我們又快快樂(lè)樂(lè)地一起度過(guò)了一整天的時(shí)光。還有一部電影就更加讓我激動(dòng)了，那就是《大鬧天宮》。就在寒假快要結(jié)束的那個(gè)星期六，我獨(dú)自一人去新華書(shū)店看書(shū)，等到差不多了，就去新中國(guó)電影院觀摩這部電影。誰(shuí)想，在新中國(guó)電影院，這部電影變成了4D的，這可把我激動(dòng)壞了。椅子的特效、潑來(lái)的小水滴、迷人的香氣等4D效果都把我深深吸引了。
這個(gè)寒假，第二個(gè)關(guān)鍵詞是旅游。寒假剛剛開(kāi)始，我就參加了媽媽科室里組織的摘草莓活動(dòng)。我們不僅摘了草莓，還品嘗了農(nóng)家樂(lè)，更是冒雨登上雁蕩山。最令我高興的是我們?nèi)依侠仙偕僖黄鹑チ讼愀?。雖說(shuō)香港是個(gè)名副其實(shí)的購(gòu)物天堂，不過(guò)真正好玩的景點(diǎn)卻是屈指可數(shù)。不過(guò)這種合家歡樂(lè)的氣氛和各種各樣的禮物，還是令我感到無(wú)比快樂(lè)。
這個(gè)寒假的確令我難忘，不過(guò)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，我又要投入到緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去了。希望在這個(gè)學(xué)期里，我能百尺竿頭更進(jìn)一步，取得一份令自己滿意的好成績(jī)!
最新高一下學(xué)期中考試作文10篇七
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我們知識(shí)，給予我們快樂(lè)，給予我們豐富的情感。一本好書(shū)就像一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈，幫助我們健康的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”還有我們的古人也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
我也不記得我是什么時(shí)候喜歡上讀書(shū)的了，只是記得很久遠(yuǎn)了。在我的床頭一共有三本書(shū)，分別是我小學(xué)、初中、高中看的書(shū)。
第一本是《上下五千年》。小學(xué)的時(shí)候，由于自己比較喜歡歷史，想了解古往今來(lái)的大事，所以纏著媽媽一定要給我買(mǎi)這本書(shū)。到手之后，我就進(jìn)入了書(shū)的海洋。每看一次戰(zhàn)役或者介紹一個(gè)人，我都仿佛身在其中，欣賞著兩方的激烈拼殺，學(xué)習(xí)著名人的處世之道，也許就是從那本書(shū)開(kāi)始，我喜歡上了讀書(shū)，并且養(yǎng)成了睡前讀一點(diǎn)書(shū)的好習(xí)慣。這位我的初中歷史打下了基礎(chǔ)。
第二本書(shū)是《駱駝祥子》。一開(kāi)始我并不喜歡看小說(shuō)。自從聽(tīng)語(yǔ)文老師介紹過(guò)這本書(shū)的大概內(nèi)容之后，我終于決定自己去買(mǎi)一本看看。讀此書(shū)時(shí)，我深深地感到了祥子的悲劇。他就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的產(chǎn)物。《駱駝祥子》真實(shí)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，展現(xiàn)了車(chē)閥、特務(wù)、車(chē)廠主們的丑惡面目。我猜想，如果不是他們的迫害，祥子不會(huì)從一個(gè)勤勞的人淪落為社會(huì)的垃圾。對(duì)于祥子，我感到惋惜、感到同情，也感到無(wú)奈。讀完此書(shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了怎樣能夠出淤泥而不染，我懂得了樂(lè)觀的重要性。
當(dāng)然，讀書(shū)并不是讀所有的書(shū)，要有選擇地去讀。要讀那些有價(jià)值的書(shū)。讀書(shū)對(duì)于不同的人有不同的體會(huì)：對(duì)于從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息，對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種消遣。當(dāng)你生氣時(shí)，讀書(shū)使你平靜，當(dāng)你愁苦時(shí)，讀書(shū)使你忘憂。讀書(shū)有這么多的好處，朋友們，拿起你們手中的書(shū)，仔細(xì)地去品味吧!
最新高一下學(xué)期中考試作文10篇八
“挫折是一筆財(cái)富?”看到這，也許很多人會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)。但在我看來(lái)，挫折的確是一筆“價(jià)值不菲”的財(cái)富。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的挫折，雨后的彩虹才會(huì)更美;經(jīng)過(guò)四季的挫折，莊稼和糧食才會(huì)生長(zhǎng)得更好;經(jīng)過(guò)歷史的挫折，今天的幸福生活才會(huì)更寶貴......經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折，我們才會(huì)慢慢長(zhǎng)大!
如若沒(méi)經(jīng)過(guò)挫折，我們又怎能知道這世間萬(wàn)物的來(lái)之不易?所以，俗話說(shuō)得好“唾手而得的東西，不是你自己的東西。”
這是在我受挫折時(shí)，我時(shí)常想到的一件事兒：記得有一次，我參加了一次作文競(jìng)賽，付出了很多心血，終于也獲得了勝利的果實(shí)。但在這份榮譽(yù)證書(shū)得來(lái)之前，我又遇到了什么挫折呢?我認(rèn)真地聽(tīng)了老師的作文指導(dǎo)，寫(xiě)出的第一篇就沒(méi)有得到老師的認(rèn)可。我又吸取教訓(xùn)，以為第二篇老師應(yīng)該會(huì)滿意，誰(shuí)知事與愿違，這篇還是沒(méi)有通過(guò)老師這一關(guān)。當(dāng)時(shí)，我心想：老師分明就是雞蛋里挑骨頭，但是我不能認(rèn)輸，如果我就被這一小塊絆腳石給絆倒，那以后還怎么辦?就是這樣的想法，使我重寫(xiě)了一遍又一遍，終于，寫(xiě)出了一篇老師滿意的文章。這件事后，我知道了寫(xiě)作的技巧。難道，這不是經(jīng)歷挫折后的一筆財(cái)富嗎?
不錯(cuò)，每個(gè)人挫折過(guò)后的收獲便是一筆財(cái)富。有很多人都很羨慕明星般的生活，但他們知道嗎，明星光彩的背后，又會(huì)有多少的無(wú)奈，遇到多少的挫折呢?所以，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們就是戰(zhàn)勝挫折的贏家，他們所取得的種種成就，都是戰(zhàn)勝挫折的“戰(zhàn)利品”。
所以，挫折就是一筆“價(jià)值不菲”的財(cái)富。
最新高一下學(xué)期中考試作文10篇九
環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題。一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。
昔日的春天報(bào)春的燕子往來(lái)逡巡，空中充滿了他們呢喃的繁音。夏天蒼翠欲滴的盛裝郁郁蔥蔥充滿生機(jī)。秋天，紅艷艷的蘋(píng)果扒開(kāi)綠葉往外瞧，小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭，像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下冬天，鵝毛般的大雪飄飄柔柔的落了下來(lái)，如柳絮一樣。
而現(xiàn)在由于我們的影響，尤其是人們亂伐森林、濫墾草原，以及環(huán)境污染，造成了野生動(dòng)植物棲息地或生長(zhǎng)地的喪失和生活環(huán)境的惡化，再加上人們?yōu)E捕濫獵野生動(dòng)物，使世界上許多種野生動(dòng)植物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕。那些優(yōu)美的景色也隨之消失了!
地球上日益枯竭的資源，例如：水、汽油、樹(shù)木……保護(hù)這些是我們生存發(fā)展的最起碼條件。當(dāng)工業(yè)進(jìn)入20世紀(jì)后，工廠對(duì)環(huán)境的破壞日趨嚴(yán)重，對(duì)資源的使用走向了濫用，這引起了人們?cè)絹?lái)越高度的警惕。今天，提起環(huán)境保護(hù)，幾乎沒(méi)有什么人會(huì)公開(kāi)反對(duì)，但是真正做到自覺(jué)長(zhǎng)久地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，還有許多資源在等待著我們?nèi)ケＷo(hù)。
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類(lèi)面臨的問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題必須從基礎(chǔ)做起。首先，要大量宣傳，提高人們的覺(jué)悟與認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。就是要在全民族樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，具體地說(shuō)就是樹(shù)立資源意識(shí)，生存意識(shí)，讓他們知道不環(huán)保的危害。還要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)，要以少成多。保護(hù)環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的生存，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類(lèi)社會(huì)今天的存亡!不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對(duì)保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。
其次，要進(jìn)行廢物回收利用，減少對(duì)森林樹(shù)木的砍伐。還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理，少使用塑料制品最后，要對(duì)清潔方面作改進(jìn)。使市容更整潔。為了地球的明天，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力，要好好地保護(hù)環(huán)境。于此我們提出如下建議：實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。外出吃飯盡量不用一次性飯盒。
只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、為地球、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。
最新高一下學(xué)期中考試作文10篇十
我曾經(jīng)多少次幻想著這樣一幅畫(huà)面：我獨(dú)自一人坐在櫻花樹(shù)下的秋千上，手中拿著一本書(shū)，周?chē)裁绰曇粢矝](méi)有，偶爾能聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉“沙沙”的聲音和幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，我沉醉在“亂花漸欲迷人眼”的書(shū)海之中。那是多么美好的一幅畫(huà)面啊!那個(gè)世界沒(méi)有喧鬧，只有平靜，沒(méi)有吵鬧，只有我和書(shū)。
讀書(shū)使我改變。書(shū)籍是我在這世界上最真誠(chéng)的朋友。小時(shí)候，我很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，更不愿與人交談，所以沒(méi)有小朋友愿意跟我玩?？晌姨貏e喜歡看書(shū)，不太認(rèn)識(shí)字，就讓媽媽給我讀。從書(shū)中，我學(xué)到了很多，漸漸變得活潑起來(lái)了。
讀書(shū)使我成長(zhǎng)。當(dāng)我徜徉在書(shū)海中時(shí)，總會(huì)領(lǐng)悟“為有源頭活水來(lái)”這樣的道理。
當(dāng)我讀到這樣的文字：“但我有著向命運(yùn)挑戰(zhàn)的個(gè)性，雖然屢經(jīng)挫敗，我絕不輕從。我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來(lái)，熱愛(ài)生命”，我頓悟到：不管人生多么艱辛，不論命運(yùn)多么坎坷，都必須越挫越勇，堅(jiān)忍不拔，百折不回，忍辱負(fù)重，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，就像詩(shī)中寫(xiě)的“相信未來(lái)，熱愛(ài)生命”。
當(dāng)我讀到一位母親給她20歲女兒寫(xiě)的一封信時(shí)，我明白了母愛(ài)的偉大，就像楊子說(shuō)的“愛(ài)有時(shí)候是非常非常寂寞的，不可說(shuō)的。這是一條潛伏在海洋深處的一股暖流，無(wú)聲息，無(wú)波浪的、緩緩的，卻是永恒地流動(dòng)。”是的，讓我們讓心念乘著翅膀，飛翔在愛(ài)的世界里吧。從讀書(shū)中，讓我長(zhǎng)大，讓我明白人生的意義，讓我放縱在無(wú)限地?cái)U(kuò)大的書(shū)的世界中。
讀書(shū)使我快樂(lè)。當(dāng)我心情煩悶時(shí)，我總會(huì)先想起書(shū)，當(dāng)我沉醉在書(shū)的世界中時(shí)，總會(huì)忘記一切，投入書(shū)中的角色中去。當(dāng)看到書(shū)中主人公悲慘的遭遇，我會(huì)情不自禁流下悲傷的眼淚，當(dāng)我看到主人公的有趣的經(jīng)歷，我會(huì)忍不住放聲大笑。讀書(shū)是世界上最好的“止痛藥”。
讀書(shū)使我幸福。“一個(gè)人能愛(ài)而有能被愛(ài)是幸福的，曾經(jīng)愛(ài)而又被愛(ài)的人生是美好的”，這是楊子送給兒子?xùn)|東的話。當(dāng)我讀到這句時(shí)，心中不自覺(jué)涌上一股暖流，這時(shí)我才明白我有多幸福，我愛(ài)我的親人，朋友，同樣，他們也愛(ài)我，我的人生是這樣完美。讀書(shū)帶給我幸福的感覺(jué)。我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)籍是冬日里的一縷陽(yáng)光，融化心靈的堅(jiān)冰;書(shū)籍是一泓清泉，滋潤(rùn)著干涸的心田;書(shū)籍是茫茫大海上的一座燈塔，指引著迷茫路途中的人們;書(shū)籍是一把金鑰匙，為你開(kāi)啟通向成功的大門(mén)。
書(shū)能給人提供多種意義：生命的意義，生活的意義，學(xué)習(xí)的意義，書(shū)里有各種各樣的人生，書(shū)使我們的生活更加精彩。書(shū)有著說(shuō)不盡的好處。
韓愈曾說(shuō)道“讀書(shū)患不多，思義患不明”，周恩來(lái)曾講道“為中華崛起而讀書(shū)”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的食糧。讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
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