人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

管理工作自我反思 自我改進(jìn) 工作自我反思自我改進(jìn)篇一

1、工作還不夠細(xì)心：作為教學(xué)秘書，我是教師與學(xué)校各職能部門的中間人，起著傳輸紐帶的作用，但是在這上傳下達(dá)的過程中我做得不夠好，學(xué)校下達(dá)的各種文件、通知等我應(yīng)該仔細(xì)閱讀，問清相關(guān)事項(xiàng)，不然總是等老師向我問起才知道這個(gè)我不清楚那個(gè)不清楚，這樣反復(fù)，很影響工作效率。自從發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題以后，我就不斷在改進(jìn)，爭取第一時(shí)間掌握學(xué)校文件、通知等主要內(nèi)容，尤其是關(guān)鍵信息，盡可能站在教師立場去想可能會(huì)出現(xiàn)的問題，然后向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)咨詢，盡量避免傳達(dá)過程中一問三不知的情況出現(xiàn)，真正發(fā)揮紐帶作用。

2、組織協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力欠缺：從小到大，別人對(duì)我的評(píng)價(jià)都是說有些內(nèi)向，而且多年成長中，與人交流也僅限與同學(xué)、父母親人等，以至于不善于與陌生人溝通交流;但畢業(yè)以后，來到這個(gè)社會(huì)大學(xué)，接觸的都是不認(rèn)識(shí)的人，在工作過程中，我這個(gè)崗位也決定了需要跟多部門打交道，在表達(dá)過程中有時(shí)候會(huì)表述不清讓人誤會(huì)意思或缺乏重點(diǎn)讓人干著急，這樣對(duì)工作開展都非常不利。對(duì)此，我對(duì)自己要求在說話之前一定要想清楚如何去說才能讓別人最清楚你的意思，邏輯清晰，思維縝密，語言簡練，重點(diǎn)明確;此外我也需要多看，多寫、多聽，注意觀察別人如何講話，掌握技巧，提高最對(duì)語言的組織能力。

3、管理能力需提高：教學(xué)秘書這個(gè)崗位是一個(gè)管理崗位，但是我一直沒有行使我的管理職能;做經(jīng)管學(xué)院教學(xué)秘書時(shí)，天天跟同事在一起，關(guān)系都很好，對(duì)于我的工作大家也都比較配合支持，談不上真正的管理，但現(xiàn)在是管理學(xué)部教學(xué)秘書，工作對(duì)象多了幾倍，有時(shí)候碰壁了才知道管理的重要性!以后要多向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)如何管理，堅(jiān)持自己的原則底線，必要時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，便于工作開展。

4、新聞寫作能力欠缺：在前來與高院面試的時(shí)候，高院就問過我寫作能力怎么樣，當(dāng)時(shí)覺得自我感覺良好，后來工作了才發(fā)現(xiàn)高估自己了，每次學(xué)生交給我的稿子我都不知從何改起，最后還需要高院親自修改，不能很好地完成此項(xiàng)工作，是我一直歉疚的!但我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新聞寫稿，掌握其規(guī)律，規(guī)范用語，積累詞匯，不斷進(jìn)步。

5、缺乏授課經(jīng)驗(yàn)和技巧：現(xiàn)在是第三學(xué)期上課了，雖然沒有第一次站上講臺(tái)那么緊張和慌亂，但是我去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上課，覺得自己仍然有差距，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我的總結(jié)是唯有多讀多看多聽多做多學(xué)。正好作為教學(xué)秘書，我經(jīng)常查課，在這過程中，我也在不斷學(xué)習(xí)其他老師的授課方式，平時(shí)也與各位同事不斷交流溝通，促進(jìn)自己學(xué)習(xí)和提高，積累授課經(jīng)驗(yàn)。

6、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)有待提高：從大四下學(xué)期實(shí)習(xí)我就來到了學(xué)校，雖然身份換了，但環(huán)境還是從一個(gè)學(xué)校到另外一個(gè)學(xué)校，沒有真正經(jīng)歷社會(huì)生活，也沒有在企業(yè)從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，所以在給學(xué)生上課時(shí)我也不能給學(xué)生提供相關(guān)分享;作為一個(gè)本科生，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，這也是自己不斷在反思改進(jìn)的地方。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己。從今以后我更要多看專業(yè)書籍、瀏覽行業(yè)新聞，掌握行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，注意業(yè)內(nèi)專家點(diǎn)評(píng)，與在企業(yè)中從事人力資源管理的同學(xué)、朋友多聯(lián)系、交流，了解企業(yè)實(shí)際人力資源管理，結(jié)合相關(guān)實(shí)例進(jìn)行講解知識(shí)點(diǎn);如果有機(jī)會(huì)進(jìn)企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我會(huì)爭取，為做一名優(yōu)秀的雙師型教師而努力奮斗。

7、其它問題：對(duì)學(xué)生關(guān)注比較少，心態(tài)有些消極，容易短時(shí)間懈怠，患有拖延癥等。對(duì)學(xué)生：以后我會(huì)注意其發(fā)展性、人文性，倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與、樂于探究、交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等;對(duì)自己：學(xué)會(huì)愛生活、愛學(xué)習(xí)，積極面對(duì)和分解壓力，克服惰性，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

管理工作自我反思 自我改進(jìn) 工作自我反思自我改進(jìn)篇二

一、存在的突出問題

1、工作作風(fēng)不扎實(shí)。一是文字材料不夠嚴(yán)謹(jǐn)。這是目前最突出的問題，我所從事的工作主要是文字工作，需要一絲不茍、嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、精益求精的態(tài)度，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足、大大咧咧的性格以及工作雜事多的原因，所寫材料常常有低級(jí)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)也多次提出批評(píng)。二是有應(yīng)付過關(guān)的思想。___公司發(fā)展越來越壯大，反映在辦公室中的直接表現(xiàn)就是文件“爆滿”，比如去年全年收文才件，今年半年收文都已突件，有些文件甚至都裝不下，其他需要做的工作更是陡然增加，特別今年又開展群教活動(dòng)，有時(shí)候感覺應(yīng)接不暇，因此一些自認(rèn)為不重要的工作往往應(yīng)付了事，在晚上、周末加班時(shí)還有抱怨情緒，沒有時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)要求自己;三是工作經(jīng)驗(yàn)不足。辦公室工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜，由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候會(huì)有急躁情緒，有些事情處理的不夠細(xì)致，甚至還會(huì)遷怒他人。

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。常常覺得自己寒窗苦讀十二年，拿到了碩士文憑，找到了工作了，就放松了學(xué)習(xí)。以前讀書的時(shí)候，一年可以看幾十本書，現(xiàn)在一年幾本書都看不完，現(xiàn)在工作后，公司為員工訂閱了大量報(bào)刊雜志，有時(shí)工作不忙的時(shí)候也不愿意去看，經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)以及黨政知識(shí)方面學(xué)習(xí)不夠，作為受過專業(yè)訓(xùn)練的研究生，兩年來竟然沒有在專業(yè)期刊上發(fā)表論文，這與領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠(yuǎn)。

3、有消極懶惰的心理。工作上，習(xí)慣按部就班，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排多，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)少，有時(shí)候今天能做完的工作非要拖到第二天。工作進(jìn)取心不夠，跟一些朋友聊天時(shí)，常跟別人說：在機(jī)關(guān)、國企工作，成功需要三分靠學(xué)歷，七分靠能力，其他九十分靠關(guān)系，也經(jīng)常會(huì)有“寒門難出貴子”的消極思想，有時(shí)候會(huì)對(duì)“學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”、“知識(shí)不是力量，編制才是份量”這樣的話沒有進(jìn)行思想抵觸，這些庸俗的觀點(diǎn)會(huì)滋長自己的懶惰消極心理。

二、產(chǎn)生問題的原因

1、理論修養(yǎng)不夠。常常覺得政治理論枯燥、抽象、千篇一律，沒有認(rèn)真研讀，在“三會(huì)一課”中，沒有認(rèn)真聽講，常常走神，沒有將理論應(yīng)用于實(shí)踐，只停留在紙上。

2、主觀能動(dòng)性不強(qiáng)。在日常工作中，多事按章辦事，創(chuàng)新意識(shí)不夠，沒有真正發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。

3、宗旨意識(shí)不強(qiáng)。常常忘記自己黨員的身份，沒有發(fā)揮先鋒模范作用，忘記了為人民服務(wù)的宗旨，沒有擺正自身工作的地位和關(guān)系。

4、工作經(jīng)驗(yàn)不足。自己工作才兩年，處理有些事情上欠缺工作經(jīng)驗(yàn)，溝通交流能力欠缺，遇事沒有多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，想當(dāng)然的就做決定。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用馬克思主義哲學(xué)改造自己的世界觀，提高政治敏銳性和政治鑒別力，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等知識(shí)，為寫好材料打好基礎(chǔ)。

2、樹立正確人生觀。摒棄庸俗的成功學(xué)，要有“位卑未敢忘憂國”的道德情操，。在工作中要始終把群眾利益和集體利益放在首位，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)和憂患意識(shí)，杜絕抱怨，迎難而上。減少經(jīng)驗(yàn)判斷和被動(dòng)應(yīng)付，注重調(diào)查研究和工作落實(shí)，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤奮扎實(shí)的作風(fēng)，百折不撓的勇氣和信心滿懷的激情投入到工作中。

3、堅(jiān)持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。要時(shí)刻牢記“天下大事必作于細(xì)”、“慎易以避難，敬細(xì)以遠(yuǎn)大”的道理，無論辦文辦會(huì)辦事，都要一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精，于細(xì)微之處見精神，在細(xì)節(jié)之間顯水平。

4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用。牢記為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，樹立奉獻(xiàn)精神，以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力養(yǎng)成“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利”的胸襟，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，守護(hù)好共產(chǎn)黨人的精神高地。

管理工作自我反思 自我改進(jìn) 工作自我反思自我改進(jìn)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在“傳達(dá)文件”和“會(huì)議通知”這兩件事上的工作失誤，反思了幾天，我覺得沒有一點(diǎn)客觀原因，這完全是我的錯(cuò)，我必須獨(dú)自去承擔(dān)后果。在x局長和x主任語重心長地找我談過后，我更覺得不能推卸責(zé)任了?；叵胍荒甓鄟淼墓ぷ?，我走了好多彎路，犯了太多過錯(cuò)，這樣糊涂下去，并無半點(diǎn)好處，只能是害了自己、毀了前程、辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)、家人的期望。所以我必須勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，展開深刻的自我批評(píng)，希望能夠懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也。

檢討一：屢次犯同樣的錯(cuò)誤，我自己都覺得太不應(yīng)該了，這證明了我的思想作風(fēng)沒有端正，崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。辦公室是一個(gè)部門的“喉舌”，是部門有效運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，是無法勝任的。我顯然沒有意識(shí)到自己的崗位責(zé)任，明顯放松了對(duì)自己的要求。態(tài)度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態(tài)度，就會(huì)在同樣的問題上多次犯錯(cuò)，以至累教不改，無可救藥，之后自然便是領(lǐng)導(dǎo)寒心、自己灰心、家人傷心。

“傳達(dá)文件”的失誤在于我的惰性，把自己凌駕于領(lǐng)導(dǎo)之上，妄圖猜測，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不在，就可以省事了，結(jié)果只能是耽誤領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃，換我做領(lǐng)導(dǎo)，也是忍無可忍的?！皶?huì)議通知”事隔“傳達(dá)文件”不久，在x局長的反復(fù)叮嚀下，我仍然無視領(lǐng)導(dǎo)的指示，又胡亂猜測x局長是和x主任在一起的，既然電話打不通就可以不聯(lián)系了，并沒有意識(shí)到自己的嚴(yán)重失職。其實(shí)若x局長自己來通知會(huì)議，又要我何用?通知四人開會(huì)，二人未通知到，后果真是不堪設(shè)想，換我做領(lǐng)導(dǎo)，這樣不服從領(lǐng)導(dǎo)、不尊重領(lǐng)導(dǎo)的下屬正是不要也罷。

檢討二：工作作風(fēng)的不扎實(shí)，自然決定了工作能力的缺乏。我在工作上犯了這么多差錯(cuò)，就是因?yàn)榉椒ê唵?、能力不?qiáng)，沒有樹立雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，沒有全局觀念和崗位意識(shí)，有些工作又缺乏主動(dòng)性，造成了今天的一錯(cuò)再錯(cuò)，自己也很遺憾，更不要說領(lǐng)導(dǎo)的失望了。

工作了一年多，還是犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我不得不去檢討自己的工作能力和辦事效率，很多基礎(chǔ)性工作需要在領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)催促下才能完成，有的還是未能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求。現(xiàn)在連“傳達(dá)文件”和“會(huì)議通知”這樣的小事都辦不好，我實(shí)在是問心有愧，無地自容啊!

作為x工作的一個(gè)新人，通過這次教訓(xùn)，我自覺還缺乏三股勁頭：一是面對(duì)新挑戰(zhàn)、新變化，有畏難情緒，缺乏頑強(qiáng)拼搏的“狠勁”;二是面對(duì)成績，容易產(chǎn)生自滿情緒，缺乏搶抓機(jī)遇、乘勢而上、再上新臺(tái)階的“韌勁”;三是面對(duì)形勢的變化，精力難以集中到辦公室工作的這個(gè)中心上來，缺乏沉下心來、埋頭苦干的“鉆勁”。

痛定思痛，我必須毅然決然地承擔(dān)責(zé)任，不能說挨了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，就心里不服，產(chǎn)生怨氣，更加消極怠工。只有眼光放長遠(yuǎn)了，才能發(fā)現(xiàn)這次的教訓(xùn)是非常及時(shí)的，借檢討的機(jī)會(huì)，我能充分看到自己的缺點(diǎn)。這件事不能就這么過去，我必須書面檢討，以此鞭策。

檢討人：互信范文網(wǎng)