每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

六年級(jí)畢業(yè)作文600字篇一

依據(jù)課標(biāo)，憑借教材，考察學(xué)生積累理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，著重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察。

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試為合格考試，以考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力為主。服務(wù)于初中教學(xué)，與初中教學(xué)接軌，重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習(xí)作能力。

范圍：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為考核重點(diǎn)，同時(shí)延伸到小學(xué)語(yǔ)文課本上程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀。

要求：在全卷100分的題目中，積累與運(yùn)用占35%；閱讀占30%；習(xí)作占35%。

1、以教材中的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、文言文、名言警句為主；考點(diǎn)源于教材，但試題不能照搬教材。

2、要求會(huì)寫的字的掌握情況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語(yǔ)的積累。

3、句子的考查：對(duì)句子的理解，句子的積累與運(yùn)用，將句子寫生動(dòng)，初步掌握句子的幾種基本類型，能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換。

能背誦、默寫詩(shī)詞和課文指定的段落，能根據(jù)內(nèi)容填空。能分析課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，體會(huì)作者思想感情。

最后，預(yù)祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)！

六年級(jí)畢業(yè)作文600字篇二

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

在這個(gè)溫暖的夏天，我即將向陪伴我六個(gè)春秋的母校揮手告別。我就要和日以繼夜為我工作的老師，和日以繼夜和我生活在一起的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。

從入學(xué)到現(xiàn)在，校園的每個(gè)角落都印證了我的成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的路上，校園的記憶是最難忘的。我靜靜的看著校園，好可愛(ài)好漂亮。我不禁陷入了對(duì)過(guò)去的沉思。整潔的閱讀，甜美的歌聲和快樂(lè)的笑聲。還有郊游，勞動(dòng)和比賽。

記得那一個(gè)星期天，父親離開一年級(jí)的時(shí)候，我跑去廁所，但是回來(lái)的時(shí)候，我去了不屬于我的二年級(jí)教室。放學(xué)后，我看著窗外陌生的面孔，但我找不到我的父親。當(dāng)時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻。我是二年級(jí)的班主任，李先生。李先生問(wèn)了情況后，把我?guī)У搅宋覒?yīng)該進(jìn)去的教室門口。在熙熙攘攘的人群中，我終于找到了。

五年級(jí)的一天，上課中暑突然暈倒。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得頭暈，什么都不記得了。醒來(lái)的時(shí)候只看到學(xué)生們關(guān)切的眼神，只聽(tīng)到老師溫暖的話語(yǔ)，眼里滿是一串感動(dòng)的淚水。

再見(jiàn)，我親愛(ài)的母校，我會(huì)記住我在這里的生活！

再見(jiàn)，我親愛(ài)的老師，謝謝你的好意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

再見(jiàn)了，我可愛(ài)的同學(xué)，讓我們的友誼在未來(lái)的日子里繼續(xù)下去，讓我們的友誼在歲月里熠熠生輝！

六年級(jí)畢業(yè)作文600字篇三

畢業(yè)生：

你現(xiàn)在要離開母校了。我沒(méi)有什么可以給你的，只能給你一句話。這句話是：“不要放棄學(xué)習(xí)?！?/p>

也許之前的作業(yè)很大一部分是為了這個(gè)文憑做的。從現(xiàn)在開始，你可以按照自己的意愿自由學(xué)習(xí)。趁著你風(fēng)華正茂，試著做一個(gè)專門的研究。少年一去不復(fù)返，精力耗盡，學(xué)也來(lái)不及。也就是吃飯，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)讓人失望。吃飯不學(xué)習(xí)。三五年后你們都會(huì)被后來(lái)的少年淘汰?？峙碌侥菚r(shí)做一些學(xué)習(xí)補(bǔ)救就太晚了。

有人說(shuō)：“出去工作后，生活問(wèn)題急需解決。怎么才能有時(shí)間學(xué)習(xí)？就算想學(xué)，也就是沒(méi)有圖書館，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，怎么學(xué)？”

我想對(duì)你說(shuō)：凡是有了圖書館才讀書的人，有了書就不讀書了。任何一個(gè)要等到有實(shí)驗(yàn)室才做研究的人都不會(huì)去做。如果你下定決心研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)省吃儉用攢錢買書，自然會(huì)想辦法設(shè)置儀器。

至于時(shí)間，不是問(wèn)題。達(dá)爾文病了一輩子，不能多干活，每天只能一點(diǎn)鐘干活?？此煽?jī)！每天花一分鐘讀10本有用的書，每年能讀3600多頁(yè)，30年能讀11萬(wàn)多頁(yè)。

先生們，11萬(wàn)頁(yè)的書可以讓你成為學(xué)者。你每天花一分鐘看3分鐘小報(bào)。四圈麻將一點(diǎn)鐘到。你是在看小報(bào)，打麻將，還是想當(dāng)學(xué)者？由你來(lái)選擇！

易卜生說(shuō)：“你最大的責(zé)任是把你的材料鑄造成器皿?！?/p>

學(xué)習(xí)是鑄造工具，放棄學(xué)習(xí)就是毀滅自己。

再見(jiàn)，你的母校只看你十年后會(huì)變成什么樣子。