方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校舉辦感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案范文篇一

??1、開展親情體驗(yàn)活動(dòng)，喚醒隊(duì)員的真情。

??(1)為媽媽洗一次腳

??3月8日“為媽媽洗一次腳”的親情作業(yè)拉開了少先隊(duì)親情日活動(dòng)的序幕。沒想到這項(xiàng)親情作業(yè)收到了意想不到的教育效果。每個(gè)孩子完成得都那么盡心，每位家長(zhǎng)都深受感動(dòng)。為積極營造和諧的校園氛圍，少先隊(duì)大隊(duì)部就此將每月8日定為”紅領(lǐng)巾親情日”。在每月的8日開展了豐富多彩的親情日活動(dòng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎。

??(2)幫家長(zhǎng)買一次菜

??4月8日我校的親情作業(yè)是讓每個(gè)孩子陪家長(zhǎng)或幫家長(zhǎng)買一次菜。星期六，很多孩子或與家長(zhǎng)、或自己一人來到了平時(shí)難得一去的菜場(chǎng)。翻開同學(xué)們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長(zhǎng)大了。

??(3)做“家長(zhǎng)的貼心襖”

??5月8號(hào)這一天，全校同學(xué)又做了“家長(zhǎng)的貼心襖”，給家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳頭。小小的親情作業(yè)，又一次拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離，使學(xué)校內(nèi)外處處呈現(xiàn)

??出一派和諧的氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展。

??(4)做“愛牙小衛(wèi)士”

??今年10月8日，隊(duì)員們回家很認(rèn)真地幫父母擠牙膏，并積極在“關(guān)愛行動(dòng)卡”上制定關(guān)愛父母口腔健康的計(jì)劃，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在很大程度上，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)糾正了不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子真正得到健康成長(zhǎng)。

??“以我為主，漠視他人”是現(xiàn)在隊(duì)員的普遍心理缺陷。引導(dǎo)他們關(guān)注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動(dòng)，也許是填補(bǔ)那份缺陷的好辦法。活動(dòng)的獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)，巧妙地帶著學(xué)生們進(jìn)入生活，用“無意識(shí)”導(dǎo)引“有意識(shí)”，用情感伴隨理性，充分激活了學(xué)生的情緒，加深了對(duì)父母之愛的體驗(yàn)。

??2、開展親情游戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣。

??(1)做“家里的大力士”

??去年的9月8日，大隊(duì)部布置親情作業(yè)，比一比，賽一賽，爭(zhēng)做“家里的大力士”，隊(duì)員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數(shù)的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長(zhǎng)允許兩個(gè)手臂的情況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長(zhǎng)心中的竊喜。孩子有勁了，真的長(zhǎng)大了。

??(2)和父母分享食品

??9月8日，親情日活動(dòng)的主題是“和父母分享一樣食品”，隊(duì)員們回家紛紛削起了蘋果，掰開了巧克力。你一口，我一片，邊說邊交流，這樣幸福溫馨的時(shí)刻定格在孩子的記憶里。

??(3)邀父母齊唱童謠

??結(jié)合學(xué)校體育大課間跳皮筋活動(dòng)，11月8日隊(duì)員們?cè)谟H情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開心地說：“我媽媽好棒的，會(huì)跳很多花樣，唱的童謠真好聽”。家長(zhǎng)們幸福地說“我們仿佛也回到了兒時(shí)”。

??(4)親子接力賽

??記得12月8日，一、二年級(jí)的“背子”接力比賽。平日里忙于工作的家長(zhǎng)們，特地?fù)Q上便裝與自己的孩子同場(chǎng)競(jìng)技。只聽一聲哨響，背子活動(dòng)接力賽正式開始，家長(zhǎng)們背著孩子毫不示弱奮起直追，在一旁觀看的家長(zhǎng)和學(xué)生都在為自己的團(tuán)隊(duì)加油助威。比賽結(jié)束，家長(zhǎng)和學(xué)生都為自己的勝利歡欣鼓舞?；顒?dòng)深受家長(zhǎng)好評(píng)。一位家長(zhǎng)這樣說道：“比賽結(jié)果在這

??時(shí)候并不重要，通過這次活動(dòng)，增進(jìn)了與孩子的交流和互相信任，這比平時(shí)在家苦口婆心說教的效果要好許多。”還有一位家長(zhǎng)說：“參加這樣的活動(dòng)，我們非常歡迎，不僅可以和學(xué)校進(jìn)行交流，同時(shí)也可通過我們家長(zhǎng)的參與，給孩子一個(gè)積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動(dòng)大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學(xué)校和老師們的收獲。

??做為少先隊(duì)員的組織者，引領(lǐng)者，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)挖掘教育的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員內(nèi)心的善良和真愛，促進(jìn)兩代人的交流，更好發(fā)揮親情教育的重要作用，推動(dòng)了隊(duì)員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲就可以使全家人在快樂、有趣的游戲中，增進(jìn)感情。大人們?cè)诨顒?dòng)中享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動(dòng)中感受到成長(zhǎng)的快樂。親子互動(dòng)交流活動(dòng)使親情教育有了載體，能夠讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校一起參與和體驗(yàn)教育過程。在情感的互動(dòng)中，孩子、家長(zhǎng)包括老師都在感動(dòng)中成長(zhǎng)!

??3、開展親情表白活動(dòng)，感動(dòng)孩子的心靈。

??(1)做“孝心卡”

??6月8日，第四個(gè)親情日。大隊(duì)部要求全校每位隊(duì)員為自己的親人設(shè)計(jì)一張孝心卡,以此記住親人的生日。以便在他們生日的那一天送上兒女子孫的祝福。讓親人們因?yàn)橛心氵@樣一個(gè)能干而懂事的孩子而感動(dòng)。

??第二天，各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌上。所有經(jīng)過的老師同學(xué)看到后一致感嘆：好美呀!細(xì)細(xì)欣賞后，感到我們的學(xué)生真是花了心思，動(dòng)了腦筋。一位隊(duì)員在孝心卡上寫道：從“愛”那泛著漣漪的河中，掬起一朵朵七彩的浪花，那便是親情，我要把這朵浪花珍藏在心中，時(shí)時(shí)記得他們給予我的愛。隊(duì)員們還在卡上分別給予了不同的祝福：祝四老的是身體健康，壽比南山;祝父母的是工作順利，萬事如意。祝愿我們所愛的人和愛我們的人健康快樂!我們有理由相信這親情更濃了。

??(2)“尋找自己成長(zhǎng)的足跡”

??為了讓孩子們從平凡的生活中，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里感受父母對(duì)自己的愛。11月8日“尋找自己成長(zhǎng)的足跡”和父母談?wù)勑r(shí)候的趣事的親情日活動(dòng)，讓隊(duì)員了解了自己出生時(shí)的情景，了解母親分娩的痛苦;找出兒時(shí)的衣物，體味成長(zhǎng)歷程里父母付出的辛勞;記下自己成長(zhǎng)的小故事，感受自己每一點(diǎn)成長(zhǎng)中父母的歡笑和淚水……這一表白親情的過程，其實(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種體驗(yàn)，而是心靈的洗禮，靈魂的升華。

??(3)親子同讀

??今年的3月8日開展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行“我與父母同讀書”征文比賽，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們說“我明白了：不僅孩子需要母愛，母親也需要孩子的愛?！辈簧偌议L(zhǎng)這樣寫道：謝謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更深刻地體會(huì)到了“愛”的含義。這次三八節(jié)能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩子同讀一個(gè)親情故事，再進(jìn)行交流，我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的說教要好許多，孩子意識(shí)到親情是最寶貴的，也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛，世界就會(huì)更美好!

學(xué)校舉辦感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案范文篇二

??1、策劃及宣傳工作(寫策劃書，制作宣傳海報(bào)，寫宣傳單樣板，寫播音稿) ——汽車工程系社會(huì)實(shí)踐部

??2、租借工具及打印(借音箱，復(fù)印宣傳單)

??——院團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部

??3、購買工具(便利貼，中性筆)

??——航空維修工程系社會(huì)實(shí)踐部

??4、箴言貼板——汽車工程系社會(huì)實(shí)踐部

??5、現(xiàn)場(chǎng)播音稿及音樂——民用航空服務(wù)系社會(huì)實(shí)踐部

??6、現(xiàn)場(chǎng)布置——各系及院團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部

學(xué)校舉辦感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案范文篇三

??1、發(fā)起倡議（利用紅領(lǐng)巾廣播向全校師生）

??2、一次主題班會(huì)

??時(shí)間：11月中旬。各年級(jí)以班級(jí)或年級(jí)為單位，圍繞感恩主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體資料可自行安排。

??或討論或演講或講述，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)教師、對(duì)朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動(dòng)主題名。（11月27日最終一節(jié)課）

??3、一次主題黑板報(bào)（全校性活動(dòng)）

??感恩節(jié)前夕，以班級(jí)為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報(bào)。（11月26日前）

??4、一首歌曲（全校性）

??感恩節(jié)活動(dòng)期間，教師教學(xué)《感恩的心》及手語，學(xué)校廣播室利用課間時(shí)間播放活動(dòng)主題曲《感恩的心》。（12月xx日舉行班級(jí)手語比賽）

??5、一封信（全校性）

??每個(gè)學(xué)生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實(shí)生動(dòng)，事跡感人。（各班挑選三篇優(yōu)秀的感恩的信，于11月底交少先隊(duì)大隊(duì)部參加校級(jí)評(píng)選。）

??6、一枚感恩節(jié)卡片。

??學(xué)生自制一枚感恩節(jié)卡片，送給有恩于自我的人。（征集時(shí)間：12月26日）

??7、為父母洗一次腳活動(dòng)。

??要有家長(zhǎng)簽字和對(duì)于此事的意見，學(xué)生要有相關(guān)的日記。（12月下旬考查）

??8、一次感恩自然的環(huán)保教育

??環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭(zhēng)做學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。（要求各班產(chǎn)生學(xué)校環(huán)保的志愿者，12月1日）

??9、一次感恩故事會(huì)活動(dòng)（全校性活動(dòng)）

??每位同學(xué)針對(duì)自我的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個(gè)最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會(huì)活動(dòng)，（在12月第一個(gè)星期的星期四選定一教室進(jìn)行比賽。）推選參加全?！案袆?dòng)學(xué)校十佳學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選材料由班主任于12月中旬前交至大隊(duì)部，評(píng)委另定。

??10、感恩我們身邊的一切。

??凳子和課桌每一天陪伴著我們，見證了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧?。ǜ吣昙?jí)能夠幫忙低年級(jí)，以此感恩自我低年級(jí)的教師，每周的星期二、四）

??11、一次以班級(jí)為單位家校互動(dòng)活動(dòng)。

??增進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生和教師之間的了解、互動(dòng)以至情感的升華，把親情感恩教育深入學(xué)校、帶進(jìn)教室。最終，把感恩化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與，傾心交流，真情表白。（截止12月20日完成，并構(gòu)成匯報(bào)材料）

學(xué)校舉辦感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案范文篇四

??(一)、宣傳教育活動(dòng)

??1、在食堂門口宣傳欄處貼海報(bào)，宣傳我們的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。 2、11月24晚自習(xí)，各系組織到各班宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們到食堂門口寫感恩箴言，對(duì)自己想感恩的人獻(xiàn)上最溫馨的祝福。宣傳感恩節(jié)后續(xù)活動(dòng)——“感恩節(jié)征文比賽”。

??3、11月24日晚自習(xí)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诟卸鞴?jié)向自己的父母、老師、同學(xué)、朋友??獻(xiàn)上感恩的箴言。

??4、11月24日晚自習(xí)，宣傳“義務(wù)食堂服務(wù)”活動(dòng)。

??5、11月25日12:00利用校園廣播進(jìn)行宣傳。

??(二)、踐行實(shí)施活動(dòng)

??1、11月25日全院各班宣傳委員組織大家在每節(jié)課上課之前在黑板上寫出感恩箴言，表達(dá)出大家對(duì)任課老師的感恩之心;各系及院學(xué)生會(huì)各自組織向系上領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師表達(dá)我們的感恩之心。

??2、11月25日12:40將活動(dòng)所需物品搬到食堂門口，做好準(zhǔn)備工作;15:20正式開始感恩箴言征集。

??3、11月25日5:00各系青年志愿者在食堂門口集合聽候安排，5:20正式開始義務(wù)服務(wù)活動(dòng)。

??4、12月3日各系收集感恩征文;12月4、5日各系評(píng)出優(yōu)秀文章。 5、12月6日在各系食堂門口公布優(yōu)秀文章，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

??(三)、總結(jié)深化

??1、11月25日晚上，各系在例會(huì)上作出總結(jié)。

??2、11月28日晚上，各系實(shí)踐部部長(zhǎng)在一起總結(jié)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)，找出缺點(diǎn)的問題所在，并改正缺點(diǎn)。