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2023年六年級下冊道法教學計劃(5篇)

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2023年六年級下冊道法教學計劃(5篇)
時間:2024-06-17 12:28:43     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級下冊道法教學計劃篇一

以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標英語》六年級(下冊),全書共有十個模塊,另一個復習模塊。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時等。同最后提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

六年級共有學生人數(shù)34人,其中男生15人,女生19人。通過三年半的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

六年級下冊道法教學計劃篇二

本班共有45人。從上學期教學和考試成績分析,大部分學生對數(shù)學比較感興趣,接受能力較強,學習態(tài)度較端正;對基礎知識、概念、定義等掌握比較牢固,口算、筆算驗算及脫式計算較好。但也有部分學生自覺性不夠,粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力不夠強,有幾名學困生不能及時完成作業(yè),對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,以提高成績。

1、思想教育要求:

(1).進一步感受數(shù)學思考的確定性和數(shù)學結論的嚴謹性,獲得一些成功的體驗,鍛煉克服困難的意志。

(2).進一步培養(yǎng)認真細心的學習習慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣。

(3).進一步感受數(shù)學價值,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,不斷增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。

(4).進一步了解有關數(shù)學知識的背景,體會數(shù)學的廣泛應用,培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和對社會的責任感。

(5).進一步感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,發(fā)展對數(shù)學的積極情感,進一步增強學好數(shù)學的信心。

2、知識、能力、習慣等方面的要求:

(1).讓學生經(jīng)歷應用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程,進一步理解百分數(shù)的意義,體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,加深對方程思想方法的認識,提高解決相關問題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì),認識成正比例和成反比例的量,體會不同領域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,加深對相關數(shù)量關系的理解。

(2).讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理,認識圓柱和圓錐的基本特征,探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法;在具體的情境中,初步理解圖形的放大和縮小,初步理解比例尺的意義,初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,并能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。

(3).讓學生聯(lián)系對百分數(shù)的理解,認識扇形統(tǒng)計圖,初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點,能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題;結合實例,初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義,會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。

(4).讓學生通過系統(tǒng)復習,進一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領域的知識和方法,進一步明確相關內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關聯(lián),加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解,提高綜合應用數(shù)學知識和方法飛能力。

教學重點:百分數(shù)的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。

教學難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。

小學數(shù)學教學中引導學生"自主探索"學習方式的研究

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境,激發(fā)學生學習的興趣。

2、提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

4、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。

教學進度安排表:

周次

起訖時間

教 學 內(nèi) 容

課時數(shù)

備注

1

2.17~2.18

百分數(shù)的應用

2

2

2.21~2.25

百分數(shù)的應用

5

3

2.28~3. 4

百分數(shù)的應用 機動

4+1

4

3. 7~3.11

圓柱和圓錐

5

5

3.14~3.18

圓柱和圓錐

5

6

3.21~3.25

圓柱和圓錐 機動 比例

1+2+2

7

3.28~4. 1

比例

5

8

4. 4~4. 8

確定位置

4

清明放假

9

4.11~4.15

正比例和反比例 機動

4+1

10

4.18~4.22

解決問題的策略 機動

2+3

11

4.25~4.29

統(tǒng)計 機動

3+2

12

5. 2~5. 6

總復習

4

勞動節(jié)放假

13

5. 9~5.13

總復習

5

14

5.16~5.20

總復習

5

15

5.23~5.27

總復習

5

16

5.30~6. 3

總復習

5

17

6. 6~6.10

總復習

4

端午節(jié)放假

18

6.13~6.17

總復習 綜合練習

5

19

6.20~6.24

綜合練習 畢業(yè)考試

5

六年級下冊道法教學計劃篇三

本班現(xiàn)有學生20人,其中大部分能按時按量完成各種學習任務,少數(shù)學生由于基礎差、方法不當、態(tài)度不端、智力低下等原因,學習一直不理想??傮w來說,本班學生兩極分化嚴重,“尾巴生”比例過重。

本冊教材共有6個單元28篇課文,其中精讀課文17篇,略讀課文11篇。6個單元的主題依次是:神話與傳說、人間天平、科學與發(fā)現(xiàn)、情暖人間、中華文化、校園暢想曲。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。每單元一般由3篇精讀課文和2篇略讀課文組成。這些專題內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵著豐富的教育價值,可使學生在語文學習過程中,培養(yǎng)熱愛祖國,熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界;培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格,激發(fā)學生追求理想、奮發(fā)向上的信念,為實現(xiàn)理想而努力。

本冊教材要求認識97個字,要求會寫80個字。課后練習的“讀讀寫寫”中的詞語由精讀課文里的會寫字組成,要求能讀會寫?!霸~語采集”旨在引導學生學習主動積累詞語,只要求識記,不要求會寫。

1、在學習本冊語文的過程中,感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力,激發(fā)民族自豪感;教育學生愛我中華,培養(yǎng)熾熱的愛國情懷;樹立法制觀念,嚴守規(guī)則、遵守法律;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,感受人間真情,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界;培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格,立志走向更加美好的未來;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、認識97個生字,會寫80個字,有較強的獨立識字能力。

3、能用硬筆書寫楷書,行款整齊,并有一定速度。能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

6、能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,辨別詞語的感情色彩,體會其表達效果。

7、在閱讀中將握文章的主要內(nèi)容,揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

8、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,能簡單描述自己印象最深的場景,說出自己的感受。閱讀詩歌,能大體將握詩意,想象詩歌描述的意境,體會詩人的情感。閱讀說明性文章,能抓住要點了解文章的基本說明方法。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文(段落)。

9、學習瀏覽,培養(yǎng)讀書看報的習慣,根據(jù)需要搜集信息,收藏并與同學交流圖書資料,課外閱讀總量不少于25萬字。

10、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,積累習作素材,能寫簡單地紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要,分段表述。學習寫說明書、廣告詞。能修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。正確使用常用標點符號。

11、能用普通話交談,樂意參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真耐心,能抓住要點,并能簡要轉述。表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。

12、在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃和活動總結。

1、重視朗讀和默讀。

朗讀是閱讀教學中最重要、最經(jīng)常的練習。朗讀有利于真切地感受課文,有助于因聲明義,領略課文的精妙之處,有助于增強語感,表情達意,喚起想象,以聲傳情,有助于對課文的記憶、鞏固字詞和提高表達能力。默讀是獲取文字信息、書本知識的主要手段,是閱讀的基本方式。本冊默讀訓練既要提高理解水平,又要加快默讀的速度。

2、加強詞句訓練,積累語言。

語文課的主要任務是學習語言。詞句訓練是精讀課文的主要內(nèi)容。重視引導學生理解詞句的意思,進而加深對文本內(nèi)容的理解,同時積累詞句,提高理解和運用語言文字的能力。

3、引導學生將握內(nèi)容,體會感情。

閱讀教學要根據(jù)課文的內(nèi)容及不同特點,采用多種形式利用課后練習題的提示等,引導學生將握文章主要內(nèi)容,體會作者表達的思想感情。

4、指導學生精心閱讀,領會方法。

通過閱讀實踐,不但要理解課文內(nèi)容、體會感情,還要領會作者表情達意和寫作方法。比如,學習怎樣敘述故事,可領會作者按事情發(fā)展的順序敘述、穿插敘述,相互映襯、對比反襯,暗示寓意等寫作方法。

5、將口語交際訓練和日常的學習生活結合起來。

提高口語交際能力,除了上好口語交際課以外,還要注意在平時的課堂教學活動中,在回答問題、討論交流的過程中,隨時關注學生的口語表達情況,隨時糾正口語交際中出現(xiàn)的問題。鼓勵學生在日常學習生活中,主動、大膽地與別人交流,養(yǎng)成良好的口語表達習慣。

6、培養(yǎng)習作興趣,使學生樂于表達。

習作教學要從培養(yǎng)學生的習作興趣入手,讓學生不受文體束縛,不受篇章限制,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,將自己的見聞、感受和想象寫出來。要引導他們放開手腳去寫,消除對習作的畏難情緒。提供和創(chuàng)造更多的習作機會,多用肯定和激勵的方法,多組織習作展示和交流。

六年級下冊道法教學計劃篇四

1.掌握小學畢業(yè)考試范圍之內(nèi)的720個基本詞匯(特別是四會詞匯)、語法項目(如詞的類型、時態(tài)及功能)以及小學畢業(yè)考試所要求掌握的固定短語搭配及句型話題等內(nèi)容。

2.通過英語聽、說、讀、寫的系統(tǒng)復習使學生形成初步的綜合語言運用能力,促進心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng),使學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面得到發(fā)展,同時樹立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略。

小學階段我們采用的是外研社的新標準英語,以《英語課程標準》為指導思想,面向全體學生授課,兼顧到每個學生,做到因材施教,全面展開畢業(yè)班英語的復習和英語語言綜合能力的提高。1---6冊涵蓋了小學階段學生已學過的語音、詞匯、語法、功能和話題。第七、八冊可作為閱讀性材料復習。因此在復習時要系統(tǒng)地對知識進行歸納,做到知識的融會貫通。

經(jīng)過一學期的磨合,孩子們與我的對弈就像一場“游擊戰(zhàn)”。

六(2)班共有46人。因為優(yōu)秀生(22人)只是一小部分,他們事事都可以做到盡善盡美;但學困生(8人)又是不能忽視的一個群體,他們由于落下的功課太多,導致在對待課堂和作業(yè)上不是十分重視。所以我還需做好他們的轉化工作;做好優(yōu)秀生的引導工作,做好全體學生的思想工作。

1.每一冊的知識點(單詞、句型、話題)做到人人過關,對于拓展性知識大部分學生能做到舉一反三,少部分學生能理解;

2.畢業(yè)考試范圍內(nèi)的詞匯(特別是四會詞匯和常見詞匯)、固定搭配、句型與話題等做到人人過關;

3.聚焦考點、鉆研歷年試題,在平常的練習中逐步訓練,讓學生做到心中有數(shù);

4.加強聽力訓練;充分利用一切相關音頻、視頻、點讀資料等;

5.培養(yǎng)學生良好的學習及預習習慣、人手一本糾錯本,從到少犯錯到不犯錯的過程。

6.培養(yǎng)學生良好的考試習慣和答題技巧(特別是應對靈活題型的技巧)

1.嚴抓學生的課堂常規(guī),做到課前有準備,課中踴躍回答問題,小組活動有秩序,活而不亂,充分發(fā)揮小組長的作用;

2.開展一周一反饋過關活動,做到有獎有罰;

3.開展一對一pk制,讓學生樹立目標,找到對手并打敗對手;

4.規(guī)范作業(yè)的書寫,分層布置作業(yè),優(yōu)生不做或做少量作業(yè),學困生做讓他們能樹立起自信心的作業(yè);

時間周次授課內(nèi)容2.25—2.26

第一周復習五年級下冊m12.29—3.4

第二周復習五年級下冊m2-m43.7—3.11

第三周復習五年級下冊m5-m73.14-3.18

第四周復習五年級下冊m8-103.21-3.25

第五周復習六年級上冊m1-m33.28-4.1

第六周復習六年級上冊m4-m74.4-4.8

第七周復習六年級上冊m8-m104.11-4.15

第八周復習六年級下冊m1-m44.18-4.22

第九周復習六年級下冊m5-m84.25-4.29

第十周復習六年級下冊m9-m10及檢測5.4-5.6

第十一周專項復習冠詞、名詞、代詞、形容詞5.9-5.13

第十二周專項復習連詞、動詞、固定短語搭配、情景交際復習5.16-5.20

第十三周做模擬試卷5.30-6.3

第十四周講評模擬試裝和聽力訓練6.6-6.8

第十五周畢業(yè)模擬考試及查漏補缺6.13-6.17

第十六周考試技巧培訓、繼續(xù)查漏補缺、心理疏導

六年級下冊道法教學計劃篇五

以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標英語》六年級(下冊),全書共有十個模塊,另一個復習模塊。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時等。同最后提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

六年級共有學生人數(shù) 34人,其中男生15 人,女生 19人。通過三年半的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

1.認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

3.多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。

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